谈心谈话制度

时间：2025-11-29 13:41:58 好文我要投稿

谈心谈话制度（实用）

　　现如今，需要使用制度的场合越来越多，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。到底应如何拟定制度呢？下面是小编整理的谈心谈话制度，希望能够帮助到大家。

谈心谈话制度（实用）

谈心谈话制度1

　　为进一步加强干部与教师队伍的思想政治工作，及时掌握教师的思想、工作动态，切实做到关心人、理解人和爱护人，调动教师的积极性，增强教师的凝聚力、战斗力，经研究决定，建立__镇初级中学谈心谈话制度，具体规定如下：

　　谈话对象为全体教职工，原则上采取分块负责的办法。各级部由级部主任姜大伟、于乐洋、于丽华等负责谈话；艺体组、总务人员由张玉志、林海等负责谈话，办公楼由徐国智等负责谈话，并将谈话情况向校长反馈。

　　干部与教师谈心谈话的内容可根据不同对象，不同情况而定，一般有以下几个方面：

　　1、了解谈话对象的思想、工作、作风、学习及家庭等方面的情况。

　　2、肯定谈话对象的基本成绩，指出谈话对象的缺点和存在问题。

　　3、对谈话对象提出希望、要求和努力方向。

　　4、听取谈话对象的意见、建议和要求。

　　5、其他认为可以谈话的`事项。

　　谈心谈话要体现讲政治、讲正气，坚持实事求是的原则。要做到四个结合：一是与做好教师队伍的政治思想工作相结合；二是与教师工作运行情况相结合；三是与解决教师队伍的实际问题相结合；四是与教师队伍建设相结合。

　　谈心谈话工作在下列情况下要及时开展：

　　1、群众对班子成员在思想作风、工作作风、道德品质、廉洁自律等方面有反映时，要及时谈话提醒、教育引导、防微杜渐。

　　2、干部与教师之间、班子内部之间出现不团结苗头，要及时谈话指出，化解矛盾，把问题消除在萌芽状态。

　　3、教职工在工作、生活中遇到困难和挫折时，要及时谈话鼓励，帮助他们提高克服困难的信心和勇气。

　　4、教师调任、转任、提任、降职、轮岗、退休、重大奖励、处分以及考核、考察、民主评议等，要及时进行谈话，肯定成绩，指出问题，提出希望和要求。对谈话中反映的重要问题，负责谈心谈话的同志要及时向组织汇报。

　　谈话采用集体谈话与个别谈话相结合的方法。谈话一般每年不少于二次，时间视情安排相对集中。领导干部必要时应随时找教职工谈心，主动征求意见。教职工可以主动向领导干部反映情况，汇报思想。领导班子成员之间，教职工之间也要互相谈心，沟通思想，融洽关系，形成团结实干的良好氛围。负责谈话的领导要主动了解谈话对象的思想、工作情况，注重谈话的思想性和原则性，要讲究谈话艺术，增强谈话的针对性，努力提高谈话效果。

谈心谈话制度2

　　开展谈心谈话，是发扬民主、增进团结、促进廉洁从政、推动质监事业和谐发展的有效途径和形式。为促进此项工作的经常化、规范化，特做如下规定。

　　第一条谈心谈话的范围

　　（一）领导班子成员之间。

　　（二）班子成员和科（室）、直属单位负责人之间。

　　（三）班子成员和工作人员之间。

　　（四）科（室）、直属单位负责人和工作人员之间。

　　第二条谈心谈话把握的原则和主要方式

　　（一）按照领导干部所分管的部门，实行一级抓一级、分级负责谈。县局主要负责人每年与县局班子成员、机关各科室、直属单位负责人谈心谈话一次；县局其他领导成员每年与分管的科室、直属单位谈心谈话一至二次；机关各科室、直属单位负责人每年与工作人员谈心谈话一至二次。领导班子成员之间也要适时谈心沟通。

　　（二）集体谈与个别谈相结合。一般采用“一对一”、“面对面”的方式，也可采取”一对多”、“多对多”的方式。

　　（三）工作变动时必谈，受到表彰或处分时必谈，遇到困难或挫折时必谈，出现矛盾和意见分歧时必谈，群众对廉政有不良反映时必谈，干部主动要求时必谈，退休时必谈。

　　第三条谈心谈话的主要内容

　　（一）贯彻执行党风廉政建设责任制和本单位开展党风廉政建设的情况。

　　（二）执行廉洁自律规定、重大事项报告制度及管好配偶、子女和身边工作人员等情况。

　　（三）提出廉洁从政要求、转告群众对其遵守廉政规定及履行党风廉政建设责任制的反映、评议情况，对不正确履行党风廉政建设责任制的行为，提出纠正和整改要求。

　　（四）对本单位党风廉政建设和反腐败工作提出意见，并结合实际，共同研究做好反腐倡廉工作的对策措施。

　　（五）了解和掌握思想、工作、作风、学习及家庭等方面的情况，发现存在的缺点和问题，明确努力方向，提出改正的办法和要求。

　　（六）征询对自己的.意见、建议和要求，帮助自己查找存在的问题，剖析存在问题的根源。

　　（七）交流思想，倾听谈心对象呼声，了解他们的真实想法，沟通彼此的思想和感情。

　　（八）开展批评与自我批评，消除彼此间的误解和隔阂，化解相互间的分歧和矛盾，增进彼此间的熟知和信任。

　　第四条谈心谈话的具体要求

　　（一）区别不同对象谈。谈的重点和方式方法要因人而异、因势而异。对部门负责人开展启发式谈，对普通干部职工推行鼓励式谈，对缺点明显的干部职工进行诫勉式谈，对受到误解的干部职工采取慰问式谈。

　　（二）带着问题谈。要选择适当内容，讲究谈心谈话方式，引导其说出真话、实情。要增强针对性，做到有的放矢，避免不着边际的空谈。

　　（三）领导干部带头谈。领导干部要主动与干部职工谈，带头查摆问题，带头开展批评与自我批评，带头讲实话，带头落实整改措施，为干部职工作表率。

　　（四）做到三个结合。

　　一是与提高认识相结合。通过谈心谈话把思想认识统一到全面贯彻科学发展观上来，统一到贯彻落实提高党的执政能力、构建社会主义和谐社会、加强党风廉政建设等中央的一系列重大决策上来。

　　二是与关心干部职工的工作生活相结合。在着力解决问题的同时，为干部职工办实事、解难事、做好事，进一步增强全系统的凝聚力，增强实效性。

　　三是与推动工作相结合。要紧密结合本部门、本单位的工作实际，着力解决工作中存在的突出问题。

　　办公室负责落实谈心谈话的协调工作，并负责掌握领导干部开展谈心谈话的情况。每年年底，各级领导干部要把执行谈心谈话制度的情况作为年终述职（总结）的一项内容。

谈心谈话制度3

　　为进一步加强教师的思想政治工作，及时掌握教职员工的思想、工作动态，切实做到关心人、理解人和爱护人，调动群众的积极性，增强学校的凝聚力、战斗力，经研究决定，建立学校谈心谈话制度，具体规定如下：

　　一、谈话内容及重点

　　1、了解谈话对象的思想、工作、作风、学习及家庭等方面情况。

　　2、听取谈话对象的'意见、建议和要求。

　　3、谈心谈话工作在下列情况下要及时开展：

　　⑴群众对班子成员和干部职工在思想作风、工作作风、道德品质、廉洁自律等方面有反映时，要及时谈话提醒、教育引导、防微杜渐。

　　⑵干部之间、班子内部之间、班级组之间出现不团结苗头，要及时谈话指出，化解矛盾，把问题消除在萌芽状态。

　　⑶教师职工在工作、生活中遇到困难和挫折时，要及时谈话鼓励，帮助他们提高克服困难的信心和勇气。

　　⑷对教师重大奖励、处分以及考核、考察、民主评议等，要及时进行谈话，肯定成绩，指出问题，提出希望和要求。

　　二、谈话方法及要求

　　1、谈话采用集体谈话与个别谈话相结合的方法。谈话一般每月不少于二次。

　　2、学校领导必要时应随时与教职工谈心，主动征求意见。

　　3、党员干部可以主动向学校领导反映情况，汇报思想。

　　4、领导班子成员之间，党员教师之间也要互相谈心，沟通思想，融洽关系，形成团结实干的良好氛围。

　　5、主动了解谈话对象的思想、工作情况，注重谈话的思想性和原则性，要讲究谈话艺术，增强谈话的针对性，努力提高谈话效果。

谈心谈话制度4

　　为进一步加强校领导与班主任队伍的思想政治工作，及时掌握班主任的思想、工作动态，切实做到关心人、理解人和爱护人，调动班主任的积极性，增强班主任的凝聚力、战斗力，经研究决定，建立上派镇乐平路小学校领导与班主任谈心谈话制度，具体规定如下：

　　一、谈话对象及分工

　　谈话对象为全体班主任。干部与班主任、学生谈心谈话制度，原则上采取分块负责的办法。

　　1-3年级由刘玉宝负责谈话并将谈话情况向校长反馈；4-6年级由汪志年负责谈话并将谈话情况向校长反馈。

　　二、谈话内容及重点

　　校领导与班主任谈心谈话的内容可根据不同对象，不同情况而定，一般有以下几个方面：

　　1.了解谈话对象的思想、工作、作风、学习及家庭等方面的情况。

　　2.肯定谈话对象的基本成绩，指出谈话对象的.缺点和存在问题。

　　3.对谈话对象提出希望、要求和努力方向。

　　4.听取谈话对象的意见、建议和要求。

　　5.其他认为必须谈话的事项：

　　谈心谈话要体现讲政治、讲正气的精神，坚持实事求是的原则。校领导与班主任谈话内容要做到四个结合：一是要与做好班主任队伍的政治思想工作相结合；二是要与班主任工作运行情况相结合；三是要与解决班主任队伍的实际问题相结合；四是要与班主任队伍建设相结合。

　　谈心谈话工作在下列情况下要及时开展：

　　（1）班主任对班子成员在思想作风、工作作风、道德品质、廉洁自律等方面有反映时，要及时谈话提醒、教育引导、防微杜渐。

　　（2）校领导与班主任之间、班子内部之间出现不团结苗头，要及时谈话指出，化解矛盾，把问题消除在萌芽状态。

　　（3）班主任在工作、生活中遇到困难和挫折时，要及时谈话鼓励，帮助他们提高克服困难的信心和勇气。

　　（4）班主任调任、转任、提任、降职、轮岗、退休、重大奖励、处分以及考核、民主评议等，要及时进行谈话，肯定成绩，指出问题，提出希望和要求。对谈话中反映的重要问题，负责谈心谈话的同志要及时向组织汇报。

　　谈话采用集体谈话与个别谈话相结合的方法。谈话一般每年不少于二次，时间视情安排相对集中。领导干部必要时应随时找班主任谈心，主动征求意见。班主任可以主动向校领导反映情况，汇报思想。领导班子成员之间，班主任之间也要互相谈心，沟通思想，融洽关系，形成团结实干的良好氛围。负责谈话的领导要主动了解谈话对象的思想、工作情况，注重谈话的思想性和原则性，要讲究谈话艺术，增强谈话的针对性，努力提高谈话效果。

　　xx小学

　　20xx年3月

谈心谈话制度5

　　一、诫勉谈话对象

　　凡违反《教育部关于印发的通知》和《晋城市教育局贯彻实施细则（试行）》中列举的教师违反职业道德行为，以及有违反《师德师风“十提倡”“十不准”》、《师德师风承诺书》行为的教职工。

　　二、诫勉谈话要求

　　1.诫勉谈话由各校师德师风领导小组组织进行；

　　2.应提前通知被诫勉对象，约定谈话具体时间、地点及有关要求；

　　3.各校师德领导小组要根据被诫勉对象存在问题的性质和认识问题的态度，提出整改的具体要求；

　　4.诫勉谈话时要有专人做好记录。

　　三、诫勉谈话内容

　　1.向被诫勉对象指出其存在的主要问题和应引起注意的`有关事项。

　　2.对被诫勉对象存在的错误进行批评教育，明确整改期限和要求。

　　3.帮助被诫勉对象明确努力方向，制定整改措施。

　　四、诫勉谈话工作管理

　　各校师德师风领导小组要安排专人负责了解被诫勉对象的整改情况，对诫勉谈话之后有所改进、表现较好的教职工，要及时给予肯定和鼓励；对无明显转变的教职工，应进行二轮谈话。

　　1.每接受一次诫勉谈话，在年度师德考核中扣5分，且在年度师德考核中不能被评定为“优秀”等级；

　　2.每学期接受3次及以上诫勉谈话的，在本年度评优评先、晋升职称、职务等方面一票否决；（在评优评先、晋升职称、职务等工作中，申请对象要经校师德师风领导小组鉴定师德表现，审查参评资格）

　　3.每学期接受5次及以上诫勉谈话的，由校师德师风领导小组书面载明历次违规事实，并报请学校教育主管部门参照晋城市《中小学教师违反职业道德行为处理办法》给予处分。

谈心谈话制度6

　　为进一步加强干部职工队伍建设，及时掌握干部职工的思想、工作动态，打造和谐型机关，不断增强全局干部职工的凝聚力、战斗力。经研究决定，建立干部职工谈心谈话制度：

　　一、谈心谈话对象及分工

　　谈心谈话对象：全局干部、职工。

　　谈心谈话分工：干部职工谈心谈话制度，原则上采取一级对一级，分级负责的办法。班子成员及各科室、稽查队、检验检测中心主要负责人由局长负责谈话，中层其他人员由分管局长负责谈话，一般职工有由中层负责人负责谈话。

　　二、谈心谈话内容及要求

　　（一）谈心谈话内容

　　干部职工谈心谈话制度的内容可根据不同对象，不同情况而定，一般有以下几个方面：

　　1、了解谈话对象的思想、工作、作风、学习及家庭等方面的`情况；

　　2、肯定谈话对象的基本成绩，对谈话对象提出希望、要求和努力方向；

　　3、听取谈话对象的意见、建议和要求；

　　4、其他认为必须谈话的事项。

　　（二）谈心谈话要求

　　1、思想重视。把开展谈心谈话活动作为“争先创优”活动的重要环节，作为加强沟通、增进团结的有效手段，自觉开展相互谈心活动，当面征求意见和建议，查找差距与不足，发现问题、提出改进和处理意见，为今后工作的开展打好基础。

　　2、目的明确。谈心谈话活动目的就是“摸实情、出实招、求实效”。要本着知无不言、言无不尽的积极态度，营造“开诚布公纳诤言、畅通言路征良策”的良好氛围，坦诚地提出意见、措施和建议，为今后工作出谋献策。

　　3、力求实效。把谋求实效作为谈心谈话活动的落脚点，

　　一是加深干部职工在各自工作中开争先创优、唯旗是夺的争先意识；

　　二是强化中层以上干部抓好职工队伍建设，在工作中发挥模范带头作用的责任意识；

　　三是进一步密切班子成员、中层干部与干部职工之间的关系，做到沟通感情、增进团结、互相提醒、共同进步、找准问题、形成共识。

　　对谈话中反映的重要问题，负责谈心谈话的同志要及时向组织汇报。

　　三、谈心谈话方式

　　谈心谈话采用定期谈心谈话与随机谈心谈话相结合，集中谈心谈话与个别谈心谈话相结合的方式。定期谈心谈话半年进行一次，分别于每年的6月份、11月份进行。必要时局领导可随时找干部职工谈心，主动征求意见。干部职工可以主动向局领导反映情况，汇报思想。领导班子成员之间，干部职工之间也要互相开展谈心，沟通思想，融洽关系，形成团结实干的良好氛围。

　　四、谈心谈话制度落实

　　本制度有局办公室负责解释和实施，并保证落实。

谈心谈话制度7

　　为切实加强老师队伍建设，全面提高老师职业道德素养；为进一步加强干部与老师队伍的思想政治工作，准时把握老师的思想、工作动态，强化训练系统行风建设，增加师德师风建设的实效性。切实做到关怀人、理解人和爱惜人，调动老师的主动性，增加老师的分散力、战斗力，经讨论决定，建立和平学校老师师德谈心谈话制度，具体规定如下：

　　一、谈话对象及分工

　　谈话对象为全体老师、职工。干部与老师谈心谈话制度，原则上实行分块负责的方法

　　二、谈话内容及重点干部与老师谈心谈话的内容可依据不同对象，不怜悯况而定，一般有以下几个方面：

　　1、了解谈话对象的思想、工作、作风、学习及家庭等方面的状况。

　　2、确定谈话对象的基本成绩，指出谈话对象的缺点和存在问题。

　　3、对谈话对象提出盼望、要求和努力方向。

　　4、听取谈话对象的看法、建议和要求。

　　5、其他认为必需谈话的事项。

　　谈心谈话要体现讲政治、讲正气的精神，坚持实事求是的原则。干部与老师谈话要做到四个结合：

　　一是与做好老师队伍的政治思想工作相结合；

　　二是与老师工作运行状况相结合；

　　三是与解决老师队伍的'实际问题相结合；

　　四是与老师队伍建设相结合。谈心谈话工作在下列状况下要准时开展：

　　1、群众对班子成员在思想作风、工作作风、道德品质、廉洁自律等方面有反映时，要准时谈话提示、训练引导。

　　2、干部与老师之间、班子内部之间消失不团结苗头，要准时谈话指出，化解冲突，把问题消退在萌芽状态。

　　3、教职工在工作、生活中遇到困难和挫折时，要准时谈话鼓舞，关心他们提高克服困难的信念和士气。

　　4、老师调任、转任、提任、降职、轮岗、退休、重大嘉奖、处分以及考核、考察、民主评议等，要准时进行谈话，确定成绩，指出问题，提出盼望和要求。对谈话中反映的重要问题，负责谈心谈话的同志要准时向学校领导汇报。

　　三、谈话方法及要求

　　谈话采纳集体谈话与个别谈话相结合的方法。谈话一般每年不少于二次，时间视情支配相对集中。领导干部必要时应随时找教职工谈心，主动征求看法。教职工可以主动向领导干部反映状况，汇报思想。领导班子成员之间，教职工之间也要相互谈心，沟通思想，融洽关系，形成团牢固干的良好氛围。负责谈话的领导要主动了解谈话对象的思想、工作状况，注重谈话的思想性和原则性，要讲究谈话艺术，增加谈话的针对性，努力提高谈话效果。

谈心谈话制度8

　　第一章

　　总则

　　第一条

　　为进一步密切党组织与党员、党员与党员、党员与群众之间的联系，积极营造健康向上、团结奋斗的良好氛围，根据《中国共产党章程》《关于党内政治生活的若干准则》和 xx 集团党委有关规定，结合集团公司实际，制定本细则。

　　第二条

　　建立并完善定期谈心谈话制度，是发扬党内民主、增进党内团结、推动党的事业健康发展的有效途径和形式，也是落实全面从严治党要求的一项重要任务，对于加强党的自身建设、保持党的先进性、纯洁性具有重要意义。

　　第三条

　　公司各级党组织要把定期谈心谈话作为了解党员、关心党员、爱护党员、联系群众的重要手段，开展经常性、多层次的谈心谈话活动，达到沟通思想、扬长避短、促进工作的目的。

　　第二章

　　谈心谈话的范围对象

　　第四条

　　各级党组织间必须定期开展谈心谈话活动。由各级党组织书记负责组织开展。坚持党内谈心谈话全覆盖，党组织班子成员之间、班子成员与党员之间、党员与党员之间、党员与群众之间，也要定期开展谈心谈话活动。

　　第五条

　　出现以下八种情况时，党组织书记必须及时约谈：

　　①工作变动，主要是指按照管理权限，在领导干部离任、退任或岗位职务发生变化、调整情况时必谈；

　　②不良反映，主要是指在党员、群众中出现有关党员干部不良反映情况时必谈；

　　③履职不力，主要是指履行岗位职责不到位、执行上级部署不坚决、推进各项工作不得力，工作进度滞后、任务完成不理想时必谈；

　　④违规违纪，主要是指出现违规违纪行为，被上级通报批评或受到组织处置、纪律处分时必谈；

　　⑤遇挫遇难，主要是指工作中出现重大失误，特别是加强队伍建设、推进重点攻坚任务中遇到困难时必谈；

　　⑥生活困难，主要是指党员干部自身或家庭成员生活遇到困难、发生变故，思想、情绪出现波动时必谈；

　　⑦精神不振，主要是指在工作中精神萎靡、干劲不足、状态不佳、作风不实、组织纪律散慢时必谈；

　　⑧出现矛盾，主要是指在党员干部之间存在矛盾纠纷或重大意见分歧，团结协作可能会受到影响时必谈。

　　第六条

　　党组织班子成员和普通党员中出现以下六种情况时，党支部（党总支）书记必须及时约谈：

　　①先锋作用缺失，在完成组织安排的工作任务、支持配合中心工作等方面不够主动，未起到模范带头、先锋表率作用时必谈；

　　②组织观念淡薄，在严守政治纪律、政治规矩和参加组织生活等方面存在问题时必谈；

　　③党员意识不强，党员出现参与封建迷信、无理上访、越级上访、集体性事件、打架斗殴、参赌涉赌等情况时必谈；

　　④违反规章制度，存在违反党纪国法，社会主义道德，受到批评教育、组织处置、纪律处分时必谈；

　　⑤群众反映较多，党员义务履行不够到位，党员作用不够明显，群众反映比较突出，被评为不合格党员时必谈；

　　⑥思想情绪波动，党员在家庭、工作、生活中遇到具体困难，出现思想波动、情绪低落情况时必谈。

　　第三章

　　谈心谈话的基本原则

　　第七条

　　相互平等原则。要放下架子，以平等的心态和人性化的方式与谈心谈话对象进行交流，创造良好谈话气氛，解除彼此思想顾虑，使谈话双方能够敞开思想，推心置腹，坦诚相见，讲出真话，讲出心里话。

　　第八条

　　诚恳诚实原则。谈心谈话者彼此之间要心无芥蒂、开诚布公，敞开思想、坦诚相见，真心实意、推心置腹，虚心接受对方提出的意见和建议。

　　第九条

　　实事求是原则。谈心谈话既要肯定成绩，又要明确指出缺点和不足。对原则问题要分清是非，不能因其工作做出成绩而姑息其错误，也不能因其错误而否定其成绩。

　　第十条

　　突出实效原则。谈话内容要有针对性，力戒空泛。要从实际出发，针对不同谈话对象的不同特点、不同情况，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重实效。

　　第十一条

　　教育疏导原则。谈话要善于启发谈话对象自己教育自己。通过谈心谈话重点解决思想上的问题，特别是对于一时思想不通或有抵触情绪的要动之以情，晓之以理，耐心说服教育，帮助提高思想认识。

　　第十二条

　　治病救人原则。对犯错误的党员干部，不要轻易下结论，要引导他们认真分析犯错误的原因，剖析其错误的性质、危害，指出改正的办法。重点是提高他们对错误的认识，帮助他们从中吸取教训，改正错误，振作精神，轻装前进。

　　第十三条

　　尊重信任原则。谈心谈话一方出于对另一方的信任，将自己不希望让别人知道的一些心里感受、情感秘密谈了出来，另一方必须尊重其对自己的信任，注意为其保密，不要随意将其个人隐私泄露给他人。

　　第十四条

　　经常及时原则。要把经常性定期谈话与有针对性的不定期谈话结合起来，发现问题的苗头，应及时告诫、提醒。要善于发现问题，尽量把问题解决在萌芽状态

　　第四章

　　谈心谈话的主要内容

　　第十五条

　　谈心谈话要按照“见人见事见思想”的原则，不以一般性沟通代替谈心谈话、不以谈具体性事务代替思想沟通、不以谈自己代替谈对方，敞开心扉、打开心门、摆开事例、说开话语，达到消除隔阂、诫勉提醒、帮助提高的目的，重点突出以下四个方面的.内容：

　　①征求意见，谈心谈话时每位党员要毫不隐瞒地亮明自身问题，并虚心诚恳地征求对方对自己的批评意见，多方面听取和分析自己的缺点，有则改之、无则加勉；

　　②诫勉提醒，本着对同志负责的态度，真心实意指出对方存在的不足和问题，坦诚地提出意见建议，帮助同志改进提高。尤其是对群众反映问题较多的党员，党组织书记要出于公心、严肃认真地指出问题，及时地帮助提领子、扯袖子、醒脑子；

　　③交流思想，谈话中要深入沟通交流，谈出真实心声，说出真心话语，不拐弯抹角，不遮遮掩掩，尤其是对存在的意见分歧和思想疙瘩，要深入交换意见，反复沟通，消除彼此间的误解和隔阂，增进相互间的理解和感情；

　　④了解困难。党组织书记与班子成员、与中层干部、与党员群众谈心谈话时，要注重了解对方思想、工作、作风、生活等各方面情况，对发现的实际困难主动给予帮助，体现党内关心关爱。

　　第五章

　　谈心谈话的方式方法

　　第十六条

　　谈心谈话采用个别谈话与集体谈话相结合的方法进行，一般采取“一对一、面对面”的方式深入沟通交流，涉及共性谈话问题时，可采取“一对多”的方式，进行集体谈话。

　　第十七条

　　谈心谈话每年不少于一次。可以安排在党员领导干部民主生活会前进行，也可结合“固定党日”活动单独组织开展。

　　第十八条

　　党组织书记认为必要时可随时找党员干部谈心，主动征求意见和及时了解思想工作情况；对党员干部出现苗头性、倾向性问题时，应及时进行诫勉谈话。党员干部可以主动向有关领导反映情况，汇报思想。党组织班子成

　　员之间、领导干部与普通党员之间、党员与党员之间根据具体情况适时开展谈心谈话。

　　第十九条

　　谈心谈话过程需要原始会议记录。

　　第六章

　　谈心谈话的组织实施

　　第二十条

　　各级党组织要认真制定谈心谈话方案，并区别谈心谈话对象职务、岗位、阅历、年龄和受教育程度的不同，因人而异、因事而异，精心组织实施。

　　第二十一条

　　党员领导干部要主动与其他同志谈心，带头查摆问题，带头开展批评与自我批评，带头吐真情、讲实话，带头落实整改措施、改进工作，为党员群众作出表率。

　　第二十二条

　　谈心谈话开展情况纳入各级党建工作目标考核，对工作被动、敷衍了事、态度不认真的要进行批评教育，经教育不改的，要采取相应的组织措施，予以严肃处理，确保谈心谈话活动长期、有效的开展。

　　第七章

　　附

　　则第二十三条

　　本细则由党群工作部负责解释。

　　第二十四条

　　本细则自发布之日起施行。

谈心谈话制度9

　　根据部务会统一安排，我带领调研组到挂点的东湖区彭家桥街道七里街社区参加支部组织生活会。会上，有56年党龄的饶文保同志的几句感慨引发了大家的热议。他说：以前在企业，每周都固定时间开展支部活动，现在条件好了，支部活动却越来越少了。退休党员陶桃生接过饶老的话说：现在社区里退休老党员很多，平时在家没什么事，很想有个党员集体活动的机会，但社区党支部很难得才组织一次。

　　老同志的三言两语，让我感触颇多。为什么以前坚持得这么好的制度，现在却坚持得不好呢?大家普遍认为，现在“三会一课”的内容对基层党员缺乏吸引力。党内组织生活以党员为主体，党员到底需要什么?有的基层党组织没有深入调查，满足于集中开会、学文件、念报纸，理论上空对空，形式上虚对虚，没有抓住基层党员关注的重点。党员没积极性，再好的制度也坚持不下去。

　　怎样让“三会一课”这一“老传统”散发出“新活力”?我想，首先，思想上要高度重视。各级党组织负责人不仅要把坚持“三会一课”放在嘴上，更要体现在行动上。要经常性地下到基层支部参加民主生活会，上党课，与党员谈心谈话，帮助基层党组织和党员的'解决问题，拉近干群之间的距离。

　　其次，内容上要与时俱进。“三会一课”的内容只有更加贴近基层、贴近群众，才更具吸引力。要充分利用现代远程教育系统，以基层党员喜闻乐见的方式开展活动。在必要的政治学习的同时，要组织党员围绕支部所在单位中心工作和党建工作建言献策。特别是在社区一级，更要积极引导退休党员、下岗职工党员在社区建设中发挥作用，扶贫帮困，参与公益，增强党员责任感。要争取驻区单位支持，经常安排党员集体活动，增强党员归属感。

　　作为组织部门要强化对“三会一课”等党内基本制度实施的保障。在党建工作的考核中，改变以往那种查记录、看笔记的考核方式。更加注重倾听基层党员声音，通过民调、问卷等方式，以党员对所在党组织的满意度评价基层党建工作的成效。通过“老瓶装新酒”，让“三会一课”在新形势下成为保持党员党性纯洁的有效途径。

谈心谈话制度10

　　为深入了解干部，关心爱护干部，准确评价干部，切实加强对领导干部的教育、管理和监督，根据《中国共产党党内监督条例(试行)》等有关文件，制定本制度。

　　一、谈心谈话的对象

　　1.镇党政班子成员;

　　2.镇一般干部;

　　3.村主职干部。

　　二、谈心谈话的类型

　　1.日常交心谈话。镇党委书记与其他领导班子成员之间，镇领导班子成员与一般干部之间，镇领导班子与村主职干部之间，定期或不定期地开展谈心谈话，交流学习、思想、工作情况，掌握其思想动态，听取其意见建议。

　　2.提醒帮助谈话。领导干部承担重要工作任务时，提醒其保持头脑清醒、严于律己。群众反映有倾向性、苗头性问题时，及时提醒帮助，防微杜渐。

　　3.考核反馈谈话。领导干部考核工作结束后，根据上级反馈结果，对民主推荐、民主测评情况，群众反映的问题和意见等，及时向被考核领导干部进行反馈，帮助其正确对待群众评价，不断增强责任意识，改进不足，严格要求，努力进取。

　　4.职务调整谈话。干部提拔任用、调整交流、转任非领导职务和退休时进行谈话，全面客观评价干部，听取意见建议，并提出相关要求。

　　5.批评诫勉谈话。对不能完成工作目标任务的，领导班子内部出现严重不团结现象的，工作失误造成一定负面影响的，民主考核比较差的，在思想作风、工作作风、生活作风、廉洁自律或干部任用等方面有群众反映但尚未构成违纪行为的干部，进行批评教育或实行诫勉，责令限期改正。

　　三、谈心谈话的形式

　　1.组织约请谈话。根据工作需要定期或不定期约请干部谈心谈话。

　　2.集体谈话。针对领导干部或党员干部存在的共性问题，可进行集体谈话。

　　3.个别谈话。在领导班子成员分工调整、中层干部岗位调整，以及针对领导班子成员、中层干部、普通党员干部的个性问题可进行个别谈话。

　　4.个人要求谈话。党员、干部个人有情况需要与领导交流沟通的，可主动提出谈话要求。

　　四、谈心谈话的'原则

　　1.以诚相待原则。要营造良好的谈心谈话氛围，消除彼此之间的思想顾虑，开诚布公，畅所欲言。同时注意听取谈心谈话对象的意见和建议。

　　2.实事求是原则。要增强责任意识，对干部要一分为二，客观公正，既要肯定成绩，又要指出其缺点和不足，对存在的问题要明辨是非，态度鲜明。

　　3.有的放矢原则。要从实际出发，针对谈心谈话对象的不同情况和特点，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重实效。

　　4.教育疏导原则。要本着防微杜渐、治病救人的态度，适时提醒、告诫、引导谈心谈话对象，耐心说服教育，帮助其提高思想认识。

　　五、谈心谈话要求

　　1、坚持领导班子内部谈心谈话制度。镇党委主要负责同志要带头同领导班子成员谈心，每年至少1次;领导班子成员也要相互谈心。

　　2.坚持上级与下级谈话制度。镇党委书记、副书记要与中层以上干部、村主职干部谈话，每年至少1次;其他领导班子成员同分管条线干部、村主职干部谈话，每年至少1次。

　　3.谈心谈话前要做好计划安排和有关准备工作，必要时做好记录，谈心谈话后要抓好有关问题的督办和落实工作。对谈心谈话对象反映的有关情况和问题，要通过适当方式进行深入了解;对谈心谈话对象反映的涉及其工作和生活的实际困难，要尽力帮助解决;对谈话认定存在的问题，要跟踪了解整改情况，对没有改正或改正不明显的，及时提出警示，或提出组织处理意见。

谈心谈话制度11

　　为进一步加强干部与教师队伍的思想政治工作，及时掌握教师的思想、工作动态，切实做到关心人、理解人和爱护人，调动教师的积极性，增强教师的凝聚力、战斗力，经研究决定，建立xx中心小学领导职工学生谈心谈话制度，具体规定如下：

　　一、谈话对象及分工

　　谈话对象为全体教师、职工、学生。干部与教师、学生谈心谈话制度，原则上采取分块负责的办法。教学由韩xx、谷xx艳、王xx等负责谈话并将谈话情况向校长反馈；其他教师和职工由焦校长等负责谈话。

　　二、谈话内容及重点

　　干部与教师谈心谈话的内容可根据不同对象，不同情况而定，一般有以下几个方面：

　　1、了解谈话对象的思想、工作、作风、学习及家庭等方面的.情况。

　　2、肯定谈话对象的基本成绩，指出谈话对象的缺点和存在问题。

　　3、对谈话对象提出希望、要求和努力方向。

　　4、听取谈话对象的意见、建议和要求。

　　5、其他认为必须谈话的事项。

　　谈心谈话要体现讲政治、讲正气的精神，坚持实事求是的原则。干部与教师谈话要做到四个结合：

　　一是与做好教师队伍的政治思想工作相结合；

　　二是与教师工作运行情况相结合；

　　三是与解决教师队伍的实际问题相结合；

　　四是与教师队伍建设相结合。

　　谈心谈话工作在下列情况下要及时开展：

　　1、教师对班子成员在思想作风、工作作风、道德品质、廉洁自律等方面有反映时，要及时谈话提醒、教育引导、防微杜渐。

　　2、干部与教师之间、班子内部之间出现不团结苗头，要及时谈话指出，化解矛盾，把问题消除在萌芽状态。

　　3、教职工在工作、生活中遇到困难和挫折时，要及时谈话鼓励，帮助他们提高克服困难的信心和勇气。

　　三、谈话方法及要求

谈心谈话制度12

　　为进一步加强干部队伍的思想政治工作，及时掌握干部的思想、工，作动态，切实做到关心好干部、理解好干部、爱护好干部和使用好干部，调动干部的积极性，加强对党员干部的教育、监督和管理，促进党员干部努力学习、勤奋工作，廉洁自律、正确履行职责，增强机关干部的凝聚力、战斗力，根据《中国共产党党内监督条列》、中共中央《建立健全惩治和预防腐败体系20xx—20xx年工作规划》、自治区《<建立健全惩治和预防腐败体系20xx—20xx年工作规划>实施办法》和地区《贯彻意见》，经党委会议研究决定，从即日起建立库甫谈心谈话制度。具体规定如下：

　　一、谈心谈话对象、原则及分工

　　干部谈心谈话对象为全乡所有机关、站所、卫生院、学校以及村队全体干部。

　　干部谈心谈话制度，是干部管理教育监督的一种有效办法，原则上采取一级抓一级，分级负责的办法，遇有特殊情况，可以进行越级谈话和下级主动与上级谈心。副科级领导干部由乡一把手负责谈话；各科室站所村队负责人、主任科员由分管领导负责谈话；科室其他干部和职工由科室负责人负责谈话，并将谈话情况向分管领导及时反馈。

　　二、谈心谈话类型、内容及重点

　　谈心谈话的类型主要有：沟通谈话、任免谈话、反馈谈话、提醒谈话、诫勉谈话、其他谈话。

　　谈心谈话的内容可根据不同对象、不同情况而定，一般有以下几个方面：

　　1、了解谈话对象的的思想、工作、作风、学习及家庭等方面情况，转达组织的关心和问候。

　　2、肯定谈话对象的基本成绩，指出谈话对象的缺点和存在问题。

　　3、对谈话对象提出希望、要求和努力方向。

　　4、听取谈话对象的意见、建议和要求

　　5、其他认为必须谈话的事项。

　　谈心谈话要体现讲政治、讲正气、讲风格、讲情谊的精神，坚持实事求是的`原则。

　　1、群众对班子成员和干部职工在思想作风、工作作风、道德品质、廉洁自律等方面有反映，尚不构成违纪的；干部对工作目标不能及时完成的；工作失职给国家和单位利益造成重大损失的；经组织考核综合评价较差的；需要实施效能告诫的等情况，要及时开展诫勉谈话，提醒教育，防微杜渐，并限期整改。

　　2、干部之间、班子成员内部之间出现不团结苗头，要及时开展沟通谈话，分析原因症结，化解矛盾，把问题消除在萌芽状态。

　　3、干部职工在工作、生活中遇到困难和挫折时，要及时谈话鼓励，帮助他们提高克服困难的信心和勇气。

　　4、干部调任、转任、提任、降职、轮岗、退休，重大奖励、处分，承担重要工程项目管理监督，承担重大物品采购，实施重要工作调查，以及考核、考察、民主评议等，要及时进行谈话，肯定成绩，指出问题，提出希望和要求。

　　5、对谈话中反映的重要问题，负责谈心谈话的同志要及时向组织汇报。

　　三、谈心谈话方法、程序及要求

　　谈话采用集体谈话与个别谈话相结合的方法。领导班子成员与分管科室人员的个别沟通谈心谈话根据分工和实际情况自行开展，谈话面每年不低于20%。反馈谈话和任免谈话，在考核结束和组织人事部门任免干部通知收到第一时间进行，可采用集体谈话方式，也可采用个别谈话方式，由分管领导实施。提醒谈话和诫勉谈话，根据党委会议决定，指定专人进行。开展谈心谈话时，谈话人应做好谈心谈话记录，并填写《领导干部谈心谈话情况登记表》，由办公室负责于当年11月底收回归入党风廉政建设责任制档案。

　　必要时乡领导应随时找干部职工谈心，主动征求意见。干部职工可以主动向领导反映情况汇报思想。领导班子成员之间，干部职工之间也要互相。谈心，沟通思想，融洽关系，形成团结实干的良好氛围。是否填写《登记表》，视情况而定。

　　领导同志在谈心谈话前，要做好充分准备，详细了解谈话对象，的思想、工作情况和谈话重点，分析问题前因后果，针对谈话对象的性格特点，注重谈话的思：想性和原则性，讲究谈话艺术，努力提高谈话效果。

　　谈话对象应端正态度。主动真实地反映；自身的思想状况和工作情况厂虚心接受谈话冲提出的缺点和不足，深刻剖析，制定切实有效的整改措施；对在谈话中要求作出书面回复的事项要尽快回复，交谈话人，作为谈话附件存档。

　　对干部反映的有关情况，经党组会议研究决定，要指定专人通过适当方式进行深入了解；对涉及工作和生活上的实际困难，要尽量帮助解决；对谈话认定存在的问题，要跟踪了解整改情况。

谈心谈话制度13

　　1 目的

　　为进一步加强干部职工队伍的思想政治工作，及时掌握基层党员、干部和群众的思想、工作动态，进一步畅通上下沟通渠道，达到沟通思想、增进了解、扬长抑短、促进工作的目的，特制定本制度。

　　2 范围

　　集团全体党员干部。

　　3 职责

　　实行领导干部谈心谈话制度，坚持一级抓一级，分级负责的办法。集团党委委员和领导班子成员一般由主要领导负责谈心谈话;各部室负责人和装置主管一般由各分管领导负责谈心谈话;一般职工由支部书记谈话。

　　4 谈心谈话类型

　　4.1日常交心谈话。领导班子成员之间，领导班子成员与一般干部之间，领导班子与部室负责人之间，定期或不定期地开展谈心谈话，交流学习、思想、工作情况，掌握其思想动态，听取其意见建议。

　　4.2提醒帮助谈话。领导干部承担重要工作任务时，提醒其保持头脑清醒、严于律己。职工反映有倾向性、苗头性问题时，及时提醒帮助，防微杜渐。

　　4.3考核反馈谈话。领导干部考核工作结束后，根据上级反馈结果，对民主推荐、民主测评情况，职工反映的问题和意见等，及时向被考核领导干部进行反馈，帮助其正确对待评价，不断增强责任意识，改进不足，严格要求，努力进取。

　　4.4职务调整谈话。干部提拔任用、调整交流、转任非领导职务和退休时进行谈话，全面客观评价干部，听取意见建议，并提出相关要求。

　　4.5批评诫勉谈话。对不能完成工作目标任务的，领导班子内部出现严重不团结现象的，工作失误造成一定负面影响的，民主考核比较差的，在思想作风、工作作风、生活作风、廉洁自律或干部任用等方面有职工反映但尚未构成违纪行为的干部，进行批评教育或实行诫勉，责令限期改正。

　　5谈心谈话的形式

　　5.1组织约请谈话。根据工作需要定期或不定期约请干部谈心谈话。

　　5.2集体谈话。针对领导干部或党员干部存在的共性问题，可进行集体谈话。5.3个别谈话。在领导班子成员分工调整、中层干部岗位调整，以及针对领导班子成员、中层干部、普通党员干部的个性问题可进行个别谈话。

　　5.4个人要求谈话。党员、干部个人有情况需要与领导交流沟通的，可主动提出谈话要求。

　　6谈心谈话的原则

　　6.1以诚相待原则。要营造良好的谈心谈话氛围，消除彼此之间的思想顾虑，开诚布公，畅所欲言。同时注意听取谈心谈话对象的意见和建议。

　　6.2实事求是原则。要增强责任意识，对干部要一分为二，客观公正，既要肯定成绩，又要指出其缺点和不足，对存在的`问题要明辨是非，态度鲜明。

　　6.3有的放矢原则。要从实际出发，针对谈心谈话对象的不同情况和特点，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重实效。

　　6.4教育疏导原则。要本着防微杜渐、治病救人的态度，适时提醒、告诫、引导谈心谈话对象，耐心说服教育，帮助其提高思想认识。

　　7谈心谈话要求

　　7.1坚持领导班子内部谈心谈话制度。党委主要负责同志要带头同领导班子成员谈心，每年至少1次;领导班子成员也要相互谈心。

　　7.2坚持上级与下级谈话制度。党委书记、副书记要与部室中层以上干部每年至少1次;其他领导班子成员同分管负责人，每年至少1次。

　　7.3谈心谈话前要做好计划安排和有关准备工作，必要时做好记录，谈心谈话后要抓好有关问题的督办和落实工作。对谈心谈话对象反映的有关情况和问题，要通过适当方式进行深入了解;对谈心谈话对象反映的涉及其工作和生活的实际困难，要尽力帮助解决;对谈话认定存在的问题，要跟踪了解整改情况，对没有改正或改正不明显的，及时提出警示，或提出组织处理意见。

谈心谈话制度14

　　一、谈心谈话对象。本局中的干部、职工。

　　二、谈心谈话内容。根据不同时期、不同对象的具体情况确定谈心谈话内容，做到全面了解，突出重点。在通常情况下，

　　（1）了解工作人员的思想、工作、生活等情况，听取工作人员各种问题、实际困难的反映。

　　（2）听取工作人员对上级和领导班子建设的意见、要求和建议。

　　（3）听取工作人员关于科室、单位工作特别是全局思想作风建设、业务建设、队伍建设等方面的意见、要求和建议。

　　（4）谈心谈话中，肯定工作人员的成绩和存在的`问题，提出努力的方面，在思想上帮助，工作上和生活上关心，充分调动工作人员的工作积极性，化消极因素为积极因素，鼓励工作人员努力学习，奋发工作，积极向上。

　　三、谈心谈话要求。谈心谈话，是一项经常性的思想政治工作，负责谈心谈话的干部，对分管范围内的谈心谈话对象，至少每半年谈心谈话一次。遇特殊情况，要及时开展谈心谈话工作：

　　（1）发现工作人员思想作风上的问题，要及时谈心谈话提醒，防微杜渐。

　　（2）工作人员之间，科室内部出现不团结苗头，要及时谈心谈话疏导，把矛盾消除在萌芽状态。

　　（3）工作人员在工作中遇到困难和挫折时，要及时谈心谈话，以提高他们克服困难的信心和勇气。

　　（4）工作人员在职务变动，或者岗位变动、退休时，要及时谈话谈心，做细致思想政治工作。

　　四、谈心谈话分工。局长负责副局长、分管科室的中层干部以及需要谈心谈话的工作人员；副局长负责分管科室的中层干部及需要谈心谈话的工作人员；中层干部负责本科室工作人员的谈心谈话，必要时，局党组可指定人员与干部职工谈心谈话。

　　五、谈心谈话方法。谈心谈话是担任一定领导职务的干部必须学会和掌握的思想政治工作，因此，开展谈心谈话，要注意方法，讲究效果。找工作人员谈心谈话一般以个人谈心谈话方式为主，也可根据情况采取集体谈心谈话的方式进行。领导干部可以主动关心和了解谈心谈话对象的思想，工作等情况，注重谈心谈话的及时性、针对性、有效性。

　　六、谈心谈话情况反馈。谈心谈话的领导在谈心谈话后，应填写《平湖市司法局谈心谈话登记表》，每半年逐级上报。局每半年召开一次思想汇报会，讨论研究思想动态和思想政治工作措施。负责谈心谈话的干部遇有需汇报的重大事项，应按照请示报告制度及时向上级反映。

谈心谈话制度15

　　班主任与学生谈心谈话制度

　　班主任是班级的主要管理者，负责学生的学习、生活、纪律、活动等各种教学活动的日常管理，一个班主任要解决好学生的思想问题，把学生培养成德智体美劳全面发展的一代新人，其中一项重要的经常性的工作就是与学生谈心。为了促进谈心工作的有效开展，便于师生之间沟通思想，交换意见、交流信息、解决矛盾、融洽感情、增强信赖及满足学生的心理需求和对学生个体的教育，特制定此制度。

　　一、目的意义

　　班主任通过与学生交流谈心，帮助学生解决目前存在的问题（包括了解并提供生活上的帮助、了解掌握学生的思想动态、心理需求、及时掌握帮助解决学生的思想困扰），使其逐渐走出思想困扰，融入班级与学校大团体，在生活与学习上更加自信与努力，逐步展现出“思想进步、学习优秀、踏实肯干”的卫校学生良好精神风貌。

　　二、方式原则

　　一般以个别谈话为主，根据谈话内容的'具体需要也可选择集体谈话、网上谈话、电话沟通等灵活多样的形式。谈心谈话应遵循以下原则。

　　1.实事求是的原则。对原则问题不迁就，枝节问题不纠缠，分清是非。

　　2.平等尊重的原则。与人为善，耐心细致。尊重学生人格，不侮辱、歧视、体罚学生，批评有据，以理服人。

　　3.有备记录的原则。谈话前必须认真准备谈话提纲，不打无准备之仗。谈话中作好记录。

　　4.内容保密的原则。谈话涉及到的某些内容应注意保密，以免给学生带来心理压力。

　　5.解决问题的原则。谈话要有针对性，讲求谈话实效，通过谈话切实解决存在的各种问题。

　　三、工作要求

　　1.班主任找学生谈心谈话人次每月应达到所带学生数的25%左右。

　　2.班主任找学生谈心情况应统一记录在《班主任手册》中，并要求学生签名。