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关注社会作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的关注社会作文，希望能够帮助到大家。
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今天高考到，决战在今朝，细心看试卷，下笔如有神，努力来发挥，机智来应对，父母命在肩，老师心期盼，愿高考成功，成就大学梦，祝学子快乐。论文之家网高考网为您提供的上海20xx年高考作文解析：引导学生关注社会、关注生活，更多高考资讯请关注我们网站更新。
今年高考作文题延续了去年社会现象述评的命题形式，去年要求学生针对“评价他人的生活”进行分析，今年则要求学生对“预测”展开辨证思考。高考作文引导学生关注社会，关注生活，培养现代公民的社会责任感，从命题形式上保持了稳定。
某种意义上，“预测生活”和“评价他人的生活”正对应了时空两个维度的`思考，前者重在历时性，后者一般而言则强调共时性。从题干的表述上，去年的作文题里有“对这种现象的看法不尽相同”，而今年则明确提出“有人乐于接受”、“有人则不以为然”，充分体现了作文立意的开放性和自由度。学生只要围绕该现象展开论述，自圆其说即可。
当然，无论持怎样的观点和立场，与“预测”相对的“生活充满变数”这一事实是作文中无法回避的，无论我们是否“预测”，如何“预测”，最终都要以真实而具体的现实生活为旨归。
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“我和你，心连心，同住地球村，为梦想，千里行，相会在北京。来吧！朋友，伸出你的手，心连心，永远一家人……”这是奥运会的主题歌，这首歌让我更深切地体会到了和谐的含义。
在我眼中，和谐就是人与人之间的和睦共处，人与人之间相互信任，坦诚相待，这个社会才会和谐，如果人人都互相怀疑，相互猜忌，这个社会还会和谐吗？这样的话，每个人都生活在一个不安的社会里，他们会生活得愉快吗？我想一定不会。人与人和睦共处才能使社会和谐，使社会发展繁荣。就拿我们小学生来说，如果同学间没有和睦相处，互相猜忌，闹脾气。那么就会影响个自的情绪，并影响个自的学习。相反，如果同学间和睦共处，互相帮助、关心，那么，大家就都能学业上顺心，生活上开心。
那么如何创建和谐社会呢？这就需要全社会公民的共同努力和创造，要从身边的每一件事做起。
前不久，我和妈妈去商场买衣服。刚跨进商店大门，只听到一位店主大声喊：“快抓小偷，有贼啊，快……快……快呀！”听到这叫喊声，许多人把目光投向了店主，不一会儿，大家又回过神来，追赶起了那个小偷，我和妈妈也闻讯赶来。这时，一位路人听到了店老板的交喊声，放下手上的.东西，冲上去和小偷搏斗起来。没过多久**来了。把那个小偷抓走了。这时，我听大家议论纷纷，我跑上前去问了问清楚。原来，那位见义勇为的过路人竟是刚从医院里出来的病人。
是啊，人间处处有真情，真情时时暖人心，只要每个人都能在别人困难时帮助他，那么，我们的社会就会变得更加和谐、美好。
让社会和谐，不仅仅是一句口号，让我们手拉手，心连心，相信不久的将来，家园因我们而和谐，社会因我们而平安！
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社会要文明、环境要卫生，这是需要大家共同努力的，但是每当我放学回家或假日外游的时候，就随处可以看见人们乱扔垃圾，垃圾筒外面到处都是垃圾，引的苍蝇满天飞，跟这个社会文明很不协调，人们在无意识的破坏着我们生存的环境,严重影响着人们的健康，社会的环境需要大家的保护，怎么能让人擅自破坏呢？为了唤醒人们保护环境的意识，为此我展开了调查。
虽然这个调查不像那些正式的社会调查，但是这次调查却让我明白很多，懂得了很多，环境不能破坏。
于是我行动起来，来到了观音岩，准备边爬山边调查，想用自己的行动来唤起人们保护环境的意识。果然我路过的地方到处都是垃圾，什么都有：塑料纸袋、电池、果冻壳还有酸奶…………数之不荆让大家来看看它们的危害吧！塑料袋：他会破坏环境，以前就有过白色污染，相信大家都不会忘记吧！电池的危害就更大了，请听我慢慢道来：第1，一颗电池就能让一平方米的土地给绝收；第2，一颗电池可以污染60万公升水，相当于一个人一生的引用水；第3，电池金属对人体和环境造成伤害。损害人的神经系统，造血功能和骨骼，等等。果冻壳的危害也是一样。酸奶就更不用说了，把地上弄的粘乎乎的，给人的感觉就是不文明。
我一边走去一边捡着这些垃圾，不知道走了多少的路，垃圾已经有了三大袋，提起来都重。但是我希望大家都能来捡垃圾，共同来保护我们环境，也许是我的行动让有的人觉得他们也应该为这个大家所共同生活的环境做点事情，我只听到他们说：“我们也应该为大自然做一点贡献啊！”这点话真的让我感动啊，没想到就这样的行动竟然让那么多人一起行动来捡垃圾,这就是人间的'行为传递吗？？？我想是吧！
到了山顶就更脏了，就在这时，前面有一位大哥哥，只见他一只手拿香蕉吃，另一只手则将香蕉皮往地上扔，如果这时有人一不小心没看见，踩在上面，那还不摔一个跟头啊，这样的不讲卫生的人怎么行呢？我正想鼓起勇气走上去跟他说，就在这时我看见一个小姐姐，她走上前，对那位大哥哥说，显得理直气壮，你要知道，那位哥哥比他大了好多啊，也不知道他们讲了什么，不一会儿，那位哥哥好像意识到自己错了低着头深思了片刻，然后就主动加入到捡垃圾的行列中。不一会儿我们就捡了4大袋垃圾。地上变得干净了，似乎山变得更绿了、水更清了、天更蓝了、大自然更美了。
是啊，大自然赐予我们的美丽的环境，是需要大家维护的，我真的是很希望大家能共同维护我们的大家园，来保护它吧。保护环境！
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科技在进步，世界也越来越发达，但科技是把双刃剑，有利也有弊。它会使我们忘却现实，转而投身虚幻。
在科技发达的今天，电影业也是蒸蒸日上。但电影中难免有虚构的东西。
比如《阿凡达》，它那里面也没有多少好看的地方。但为什么又会有那么多人抢电影票抢得头破血流呢？还不是因为这部影片投资的钱多。在《阿凡达》里，用了那么多高科技，这些都要大笔的钱。特别是里面的虚拟人物和场景，做得跟真的似的，让那些抢到票的人暗暗欢喜：自己抢到了头票。然后他们就大肆吹嘘自己看了《阿凡达》怎样怎样的好看。就这样一传下去，大家都去看，看了又觉得不怎没样，但又落不下面子，只得说好看。就是这样，电影越来越虚幻，它就偏离了现实。这就好比一列火车走错了轨道，那么它永远不会到达终点站。
我想电影业如果还照这样发展下去，那么以后人们都会脱离现实的自我而投入到虚幻的世界里永远不能再出来。这样一来，整个世界都将变得虚伪起来，人们将不再懂得什么叫做现实。想想吧！那情景该多么可怕：人们都在说着虚伪奉承的假话，没有一句是真话。人们想做一件事都很难，他们将不再做事。那这个世界将会倒退，直至原始时代。
所以，我们要从现在开始不再沉溺于电影的虚幻之中。努力改变虚幻，让他们为我们所用。这样，我们人类又可以再跨出伟大的.一步——收服虚幻。人人都懂得现实，斌在现实中度过人生。
但有的人说要回归现实很难。他们为什么会那么说呢？因为他们已经在虚幻的世界中过惯了，不懂得怎样在变得现实起来。
其实要回归现实很简单，我们只需每天开开心心地生活，努力做好自己的本职工作。这样我们就会发现——原来现实的世界是如此美丽，远比虚幻的世界要好多了。
当你发现了这一点时，你就已经开始步入现实了。不过你还不能就此松懈，因为现实的世界虽然来得容易，但它去得比来得还容易。
我们就必须从现在开始，从小事着手，努力的把自己带入环境，并融入到每日的生活之中。这样我们才会过好一个现实的人生，我们的生活也会过得充实。
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作文应该写真实自我 我手写我心
就高考的目的而言，是为了选拔优秀人才，就作文训练而言，也是要帮助学生确立思维、思辨意识，高考作文关注社会关注生活。所谓作文取胜的“法宝”，不能成为制约学生思想的瓶颈和束缚学生思维的桎梏，这种做法不是高考的初衷，也绝不是语文教学的目的。作文应该写出真实的自我，我手写我心。在文章中彰显个性，彰显每个学生对生活的真实看法和情感。教师要帮助学生打开思路，把眼光从书本引向丰富多彩的现实生活。学生的作文既要看出平时的训练，也要体现学生心智的成熟。这需要教师在平时做长期、扎实的指导。
高中语文课本是最好的作文素材
去年的高考作文题目《北京的符号》，提示中已经点出中关村、老舍、前门、胡同等与北京符号有关的8个点，可是还是有很多学生感到无话可说，事先背好的“司马迁”、“屈原”都套不进去了。范锦荣老师认为:高中语文课本是学生最好的作文素材，可以归纳出不同种类，比如，关于人生、科学、历史、文化、自我等。语文课本中有一篇史铁生的文章《我与地坛》。范老师在高一年级讲这篇课文时，就以“我与××”为题设计了一个作文训练，利用北京的人文环境，名胜古迹，让学生在自己生活环境中寻找作文源泉；以北京著名景点为中心，写作“观景十思”，结果北海、天坛、元大都遗址、五色土、前门大街等都成为学生观察、思考、写作的对象，而这些基本训练恰为去年高考作文打下了坚实的基础。
直接写身边的风土人情
范老师还引导学生写自己身边的风土人情。学生们发现，每天上学、放学经过了多少次却视而不见的故宫、雍和宫、国子监，其实既有的可写，又有思考价值，高考作文指导《高考作文关注社会关注生活》。有的学生从国子监写到中国科举制度的优劣；有的从雍和宫写到文化信仰的思考。高考时有的学生直接把“元大都遗址的思考”搬上去，写成《北京的符号》。还有个学生写出了自己的亲身感受:从小生活在四合院，冬天寒冷难耐。总是期盼着早一点离开破旧的大杂院。现在长大了，搬进了新楼，回到当年住过的小平房，却又觉得那么亲切，因为这里记录着童年的欢乐。这个学生在作文里说，小平房、四合院都是北京的符号，在建设和发展的新时代，我们又面临着古都文化遗产保护与改善居住条件的新课题……范老师说，虽然不知道这些学生的高考作文得了多少分，但路子肯定是对的。
关注真实感人的新闻故事
要让学生关注生活，关注社会，首先要勤于积累，勤于思考。在做去年的上海试题《我想握住你的手》时，范老师提醒学生，关注现实生活中真实感人的新闻故事，比如握住李继东的手。李继东是西南边陲一家水泥厂厂长，他帮助了几百名艾滋病感染者和病人。范老师的素材来自凤凰卫视的“冷暖人生”。她向学生提问，为什么你们握住的手只有父母、李白、杜甫、司马迁，就没有更多的对象吗？你所接触的社会生活、感人的事件都可以成为写作材料。下一次作文，学生文章中出现了长征英雄，出现了自己崇拜的.科学家和自己钟爱的文学人物……学生发现，可以写的东西太多了。
一个作文题目可以变出多种角度
有一个作文题，要求学生就“纸上读书率下降，网上读书率上升”谈谈自己的认识。范老师帮助学生就成年人“没时间读书”，分析成年人的阅读停滞心理问题；就青年人回答“没处买书”、“书太贵”，分析社会问题:公共阅读机构少、书价高，重装帧，少实用；还有高科技带来的阅读习惯变化等等，一个作文题目变出了多种角度，多个切入点，每个角度都可以是一篇文章，大大打开了学生认知、分析的渠道，丰富了写作内容。
范老师认为，作文就是要引导学生说出自己想说的话，自己相信的话。当教师打通了学生思考的路径后，就带来了鲜明的思想，新鲜的论据和丰富的情感，再加上写作技巧的训练，高考作文是能写好的。
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社会群体之中有一群比较特殊的人，他们便是拾荒者。他们佝偻着背，拖着破烂不堪的麻袋，行走在一个又一个垃圾箱旁，这些人，也许并不被人关注。
我想无论一个城市有多么发达，总是会存在这样的一群人——拾荒者。拾荒者们没有豪宅，没有华服，没有灿烂的脸庞。有的只是一双又黑又粗糙的双手，有的只是一把长长的黑色铁的。他们肩上的麻袋里装满了易拉罐和其它垃圾，他们有的只是这些吧！
很多人可能会很不屑于他们的职业，不屑于他们的卑微。可是，每每看到他们，我总能感到他们身上的人格尊严。他们不同于乞丐的低声下气，因为他们靠的是自己的双手，在赚取自己的明天。
很多人会想，每天捡一些瓶瓶罐罐，破铜烂铁，会有什么好的未来？孰不知，正是有了这些拾荒者才让我们很多的.资源得以回收，很多的资源不被浪费。
他们不向人乞讨，不需要施舍，他们活得很辛苦，但他们活得有尊严，有骨气，因为他们靠的是自己！
我知道，他们的梦想很一般，他们的愿望也很平凡，他们很害怕别人对他们鄙视的眼神，他们难过别人对他们不理解的嘲笑。
我曾经问过一位母亲，问她怎么好意思在大庭广众之下捡起那些破破烂烂的罐子，又怎么好意思在大庭广众之下去翻垃圾埇的，她对我说：“这没什么不好意思的，一开始确实不好意思，但想到可以靠这份活来维护这个家就很开心，也就没什么不好意思了，但就是怕给孩子脸上抹黑……”她每次给上学的孩子送饭时都将自己的车放得远远的……
每一份职业都有它存在的必要性，每一个个体都有他不可复制的独一无二性。那么为什么大多数的我们不能去关注他们，包容他们，理解他们，尊重他们呢？
他们，作为社会的一分子，可能付出了千万份的汗水中，我们才瞥见了那一滴的汗珠，但他们用行动告诉世界上的每一个人：他们的职业，他们的身份！他们不自卑，不后退，他们用自己的双手撑起自己的一片天！
你可能说不出他们的名字，记不清他们的长相，但希望我们每一个人都尊敬他们，对他们充满爱！让我们用行动来关注社会底层的这一个群体。
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每个人都有自己的生活，每个人的生活都是与众不同、独一无二的。我喜欢我的生活，因为生活告诉我……
生活告诉我，他需要乐观，只有乐观才能使生活呈现出无限生机，只有乐观才能使生活多彩。小草并没有被暴雨的侵袭所吓倒；鱼儿并没有因为海水的冲击而流浪；云儿也并没有因狂风的肆虐而消散，因为它们懂得用乐观去面对生活。
生活告诉我，他需要珍惜，珍惜身边的每一个人，珍惜身边的每一份微笑，珍惜身边的每一次幸福。因为宴席总要散，微笑总会断，我们要学会珍惜，不要让遗憾常与我们相伴。
生活告诉我，他需要坚强，坚强面对生活的每一次挫折，坚强迎接生活中的每一次挑战。 没有必要因落叶而悲秋，也没有必要因一次挫折而放弃抗争，因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折荒废不了整个人生。学会坚强，学会抗争。
生活告诉我，他需要爱，爱你的父母，爱你的老师，爱你的朋友，爱你身边所有的人。与次同时，你也会得到许多的关心，许多的爱护，许多的祝福。让爱走进我们的'生活，让爱使我们的生活变的多姿多彩。
生活告诉我，他需要感动，为一件好事而感动，为一本好书而感动，为一个好人而感动。让我们在感动中生活，在感动中成长。
生活告诉我，他需要信任，信任是人与人沟通的桥梁，是解开一切误会的关键。其实天很蓝，阴云总要散；其实海不宽，此岸连彼岸；相知并不难，心与信相连。
这就是生活告诉我的。
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小时候，我们经常听父母不断地讲，安全是多么的多么的重要。上学后，“安全重于泰山”这句话，光是老师说过的最少也有一两百句，校长又是个关心安全的人每天都在国旗下演说安全两字。当然少不了要说安全保护!由“学会自我保护”这四个字我想到：生命，属于我们只有一次我们要珍惜生命，就要学会生存，学会自我保护。
可是有人认为：“我们人与人之间应该多一份爱与信任，人人管闲事，世上无难事，不应该学会自我保护。”而爸爸却总是对我说：“应该要学着自我保护。”我不懂，也学不会。我总是问爸爸：“在一个本该纯真的世界，为何要自我保护?”爸爸总是意味深长地说：“现在的社会很复杂，加上一些坏人的恶劣行径……，所以我们应该学会自我保护。”
我曾在网上看到过这样一篇报道：一位小女孩在家中写作业时，爸爸妈妈有事出去了。小女孩突然听到了敲门声，只听到门外的人叫道：“小女孩，你爸爸叫我来接你出去玩啊!”小女孩怀疑是不是坏人来的，她十分镇定;并没有神色慌张，而是巧妙的问道：“叔叔，我爸爸叫什么名字啊?”当然这个陌生人是有备而来的并回答道：“小妹妹，你爸爸叫对吗?”小女孩听了，故意大声叫道：“舅舅，门外有个人找我们。”陌生人一听落荒而逃，其实家里并没有人，小女孩大声叫，只是用来骗走陌生人的!这位小女孩的聪明才智使自己的没有落入敌人的.手中……
这件事告诉我们一个道理，不要轻易打开自己家的门，当遇见坏人时，要保持冷静，正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。
学会自我保护是一件多么重要的事啊!我们要牢记父母和老师的谆谆教诲，让安全教育伴随我们成长，我们一定会有一个美好的未来!
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读了这几则材料，作为一名中职生感触颇多，我不由得想起了目前中职生的品德人格问题。
这几则材料提到的这些现象在我们中职生中大量存在，当前中等职业学校在校的学生，都是年龄在15-18岁之间的青少年，这些学生生活安逸、个性叛逆、追求时尚，具有鲜明的时代特征，他们的人格健康问题多发易发又日益复杂，具体体现在如下：中职阶段是学生心理“断乳期”，逐渐离开父母的限制、摆脱对成人的依赖，转变为独立的个体，建立自己独立的心理世界。
这一时期，各种矛盾和冲突交织在一起，处理不当，就会激化矛盾和冲突，会导致学生不能形成正确的世界观，不能正确的了解自己、他人和社会，缺乏良好的应对挫折的心理承受能力，不知道自己适合从事什么样的工作，最终会歪曲学生的身心健康，影响其一生的'成长和工作发展。大部分中职生厌恶学习、厌烦学校和课堂，但又不得不呆在学校，烦躁无奈，精神压抑，行为偏执，如上课捣乱、起哄、睡觉、迟到、逃课、旷课、与老师对抗、随意进出教室。这种情绪如未能及时疏导，可能让学生变得更加冷漠和消沉，做事态度不端正、兴趣低、习惯差、任性懒散、诚信缺失、自由散漫、言行多变。这样的性格会影响他们从学生到劳动者角色的转变过程，会直接影响到他们的就业和人际交往，他们要认识到，健全的人格和积极的人生态度是中职生成功就业和实现可持续发展的关键所在。
人格不健全的中职生在心理和言行上存在很多问题，不愿意接受正面教育，缺乏责任感，没有听从父母教诲的意识，一提理想、前途、学习或工作就反感。有的学生喜欢盲从，不辨真伪，任性自私，个人的要求不能满足便自暴自弃、悲观失望，离家出走、自杀甚至走上违法犯罪的道路；有的学生沉迷于网吧游戏不能自拔，有的学生偷窃、抽烟、酗酒、赌博、乱花钱、拉帮结派、打架斗殴等不良行为，伤害了自己，伤透了父母的心，影响家庭的和睦，引发不断的家庭争吵和纠纷。面对中职生中存在的这些不良现象，我们的每一个家庭、学校、社会是否应大力重视呢？
中职生作为富有活力和创造力的青少年群体，是当今中职教育的主体，将来必定是社会发展和我国城乡建设的生力军，他们面临的根本问题就是树立正确的职业意识，尽快掌握一技之长，适应社会需求，在纷争激烈的岗位竞争中能历经挑战，站稳脚跟并不断创新，独享一片有所作为的天地，人格不健全的缺陷会直接危害到中职生的全面、健康、持续发展，不容轻视。希望社会各界在关注中职教育的同时，也要重视中职生的人格教育问题。就像我们前面的资料所说的中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。——鲁迅
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93年出生的我是一个典型的90后，是所有正处于青春叛逆期中的青年中的一员。
20世纪90年代出生的我们，是聊着QQ、MSN，打着网游来到这个世界上的。社会对我们的评论很多，网上说我们无时无刻不在挑战着道德底线，无时无刻不在给这个社会带来惊异。70后、80后们则说我们是扶不起的一代，而教育界更是直呼我们是彻底毁掉的一代，是90后便被归类于“非主流”，棒喝、封杀、批评的浪潮一浪高过一浪。
“化浓烈的熏眼，嘴巴鼓起，手比剪刀放在嘴边，张张照片从45度仰角拍摄，写满页的火星文，动不动就来个图文结合，装忧郁，扮颓废。”这些都是当今社会对“非主流”的评价，言语中充满了厌恶。
然而“非主流”只是处于叛逆期的90后中的一部分，谁的青春没有叛逆，那些青春期的迷惘、冲动、叛逆、激情、躁动，有些被压抑着，有些便肆无忌惮地放纵着，也就形如今人人喊打的“非主流”。
“非主流”仅仅是我们叛逆时代的.一种发泄。70后年轻时不也是充满了性和暴力吗？80后年轻时，不也是负面新闻层出不穷吗？所以对“非主流”，对90后的棒喝是完全没有必要的。
汶川大地震抢险救灾时，那些奋力拼搏，舍生忘死的不也是一张张稚嫩的90后面孔吗？奥运会上那些为国争光的不也有一个个90后吗？……
我们是奥运冠军，演艺新星、作家、快乐女生，我们最懂得出名要趁早。
我们对自己的内涵更加明晰。
我们生长在最前沿最时尚的年代。
我们喜欢“酷到骨子里”的艾微儿，喜欢“大放异彩”的全能歌手BOA。
我们像一个个文化符号和娱乐图片拼贴成的五彩斑斓的拼图。
我们年轻，所以我们追求新奇，追求创新。当我们日益成熟时，我们也会消除“非主流”接替70后，80后，撑起这个社会。
所以，70后、80后们，当你们关注社会，关注90后，关注“非主流”的时候，请给我们一点自由呼吸的空间。
我们会用实际证明——未来是我们的。
关注社会作文11
据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻，其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位，成为全球最大的新闻。该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子媒体及互联网信息，发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。
那么，中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢？《中国青年报》和新浪网在中国网民中进行了调查，结果排在前六名的分别是：经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。
请根据以上材料，谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度，题目自拟，文体不限（除诗歌外）；不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。
我的点评：今年课标卷宁夏的作文还是新材料作文。关于“中国崛起”作文既暗合中国社会热点（中国共产党成立九十周年、辛亥革命一百周年）又是当前世界范围内的热点，这是关注社会现实的作文，具有很强的现实性针对性。应该说作文在审题立意上没有难为考生，立意的.角度还是材料限定的范围，第一段陈述事实“中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位”，第二段提出问题“中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢？”第三段提出要求“请根据以上材料，谈自己的所思、所想”。根据新材料作文审题立意的一般方法，我们可以抓关键词和关键句：中国崛起、中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点。这是材料的“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料、审题立意的突破口。作文只要围绕“中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点”这个中心结合“经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度”这六个方面来写作都是符合题意的。
立意，“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”没有好的立意，是很难取得好的成绩的，所以立意力求创新。理性地看待中国崛起，一分为二地分析中国崛起，这是对中学生思维认识的更高的要求，也就是要辩证地看问题，学会理性思考。
关注社会作文12
这些年来，大学生的动手能力问题已为越来越多的人们所重视，暑期实习，需要社会共同关注。利用寒暑假给自己增加“社会实践”课，是不少大学生为提高自己动手能力而采取的一项举措。于是，一个现实的问题摆在大学生面前：怎样进行暑期实习？
社会实践，不只是一个“程序”
“每个大学都要求大三的学生要参加社会实践，学校有安排，也可自主选择，为什么还会选择到实训基地来？”在市职业培训中心的公共实训中心，记者用这样一个问题向同学们作了微型调查。一些学校“放羊式的”实习安排，同学们多少有些不满意。
“学校安排同学实习，关键要合理。”上师大的一位同学说了自己的想法。他之所以会选择到公共实训中心实习，是因为有了“前车之鉴”。升入大三，学校提出了实习的要求，也安排了一些实习地方，但从高年级同学反馈的信息显示，学校安排的实习机会就像定了一个程序，实习的内容很笼统，没有明确的实训目标，有的只是为负责的带教老师做助手，机械而又单调，能学到的东西很少。
“暑期实习，不只是勤工俭学”
对于学校给予的“可自主选择”的宽松条件，不少学生们显得有些茫然：“到哪里去找专业对口的实习单位呀？”同济大学工商管理专业的张芬说起了她的为难之处，创业实习《暑期实习，需要社会共同关注》。仅凭着自己家人的'那点关系，很难找到对口的实习岗位。更叫同学们为难的是，即便凭着个人的关系找到了专业对口的实习单位，又能怎样呢？动手的机会少得可怜，多半是当打杂工。在这些单位“实习”，充其量是一次不计报酬的“勤工俭学”。
其实，实习单位的这些做法也是情有可原：企业的生产任务繁忙，不可能腾出生产设备让学生做“实验”，另外，对自己找上门来的大学生，企业对他们的能力心里没谱，谁也不敢轻易让实习的学生上高档机器实习，既怕伤了学生，又怕弄坏了机器，影响生产。
在大学生和企业都处在为难之际，公共实训基地免费向暑期实习的大学生开放，设置专业对口的课程，指定专人带教，考核实习成果，解决了大学生暑期实习的供求矛盾。
暑期实习，需要社会共同关注
看到许多大学生被挡在公共实训中心门外，为错失一次实训机会而可惜时，记者产生了这样一个想法：为什么不能多设一些机会呢？“大学生暑期实习，需要社会共同关注！”市职业培训指导中心的领导说出了她的见解。
她告诉记者，最近几年，每逢到了寒暑假，许多具有一定技术含量的企事业单位就会有人找上门来，希望能为在校大学生提供一个实习的机会，有的学校还将实习列为学分考核。这种规定虽然能督促大学生注重技能训练，但放羊式的规定，对大学生是不负责任的。学校安排假期实习，应当注重效果，要有科学合理的安排。今年暑期，公共实训中心向在校大学生开放，只是一个尝试，还有待探索。她表示，暑期实习似乎已成了一个社会问题，仅靠一个公共实训中心的开放，效果是很有限的。现在，本市高校已建立了100个实训基地，如果都能有计划地向在校大学生们开放，那就不会让在校大学生们为难了。
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