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幼儿园自然角评比方案
为了确保工作或事情能高效地开展，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿园自然角评比方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园自然角评比方案1
一、评比目的
《纲要》中指出：“环境是重要的.教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”为了更好的发挥自然角在日常生活中的教育功能，让幼儿有一个绿色环保的学习生活环境，使他们进一步亲近大自然，养成爱劳动、爱观察良好习惯。同时，通过举行自然角评比活动提升教师的环境创设水平。
二、评比时间
20xx年3月20日
三、参加人员
全体教师
四、评比形式及内容
评比形式：现场观摩、班级互评。
评比内容：
1、自然角内植物等成活情况。
2、幼儿参与情况。（观察记录）
3、四区创设。（种植区、观赏区、饲养区、实验区）
4、器皿的选择是否适宜且有创新。
5、自然角的整体创设是否有创意。（附自然角创设介绍）
五、奖项设计
设一等奖一名。二等奖一名。三等奖一名。
幼儿园自然角评比方案2
20xx-2018学年度第二学期
一、评比目的
通过举行自然角评比活动，促进教师为丰富我园环境，提升自然角创设水平和创造力而积极合作。努力使幼儿能在美好、有趣的环境中学习和生活。
二、评比时间
20xx年3月20日
三、参加人员
全体教师
四、评比形式及内容
1．评比形式：现场观摩，各班互评。
2．班主任现场观摩互评打分。
3．四区创设（种植区、观赏区、饲养区、实验区），及观摩记录。
五、奖项设计
幼儿园设一等奖、二、三等奖各一名，颁发奖状。
幼儿园自然角评比方案3
为了给幼儿创设良好的学习生活环境，培养幼儿科学素质，丰富动植物知识，养成关爱生命、勤劳有责任心、热爱大自然的行为习惯，提升我园教师综合素质，力争在全:园自然角评比中取得好成绩，特组织幼儿园自然角评比活动，具体方案如下。
一、评比内容：
全园各班自然角（种植区、饲养区、观赏区、实验区、观察记录）；PPT介绍
二、评比对象：
全园各班师幼 三、评比时间：
20xx年1月25日（周五）下午4：20
四、评委：
葛雪梅 缪亚琴 王培培 李红云 五、评比要求：
1．内容设置：
要求：结合创建目标，用照片的方式直观的呈现出现阶段的托、小、中、大班自然角的版块及内容设置。
2．材料选择及区域布局：
要求：
（1）充分利用空间、墙面的作用，创设平面、立面、操作的自然角环境。
（2）材料的选择与投放应体现丰富多样与灵活变通相统一，安全、卫生与实用相统一。
（3）布局合理，造型别致，色彩和谐，形象生动，具有童趣，富于创意。
3．参与情况：
要求：是否能引发孩子观察与探究的'欲望，营造出环境与人、师与生、生与生、亲与子的互动和谐的学习氛围。
4．理论联系实际的讲解：
要求：用5分钟左右的时间，各班选派教师以理论联系实践，借助PPT，清晰、流畅的向评委讲解本班自然角创建的情况。
六、评比结果：
本次评比设一等奖、二等奖、三等奖；由园部统一表彰、奖励。
角斜镇中心幼儿园自然角创建活动评分表
评委：
幼儿园自然角评比方案4
一、评比目的
通过举行自然角评比活动，促进教师为丰富我园环境，提升自然角创设水平和创造力而积极合作。努力使幼儿能在美好、有趣的环境中学习和生活。
二、评比时间
20xx年4月13日中午12:30
三、参加人员
全体教师
四、评比形式及内容
1．评比形式：现场观摩，年级组互评。
2．所有人员现场观摩互评打分。
3．四区创设（种植区、观赏区、饲养区、实验区），及观摩记录。
五、奖项设计
幼儿园设一等奖一名。二等奖二名。三等奖三名。
幼儿园自然角评比方案5
一、评比目的.：
通过举行自然角评比活动，促进教师为丰富我幼儿园区角活动的内容和材料、提升自然角建设的水平和创造力而积极合作，努力使幼儿能在美好、有趣的环境中学习和生活。 二、评比时间：
20xx年3月30日中午12：30 三、参加人员： 全体教师
四、评比形式及内容：
1.评比形式：现场观摩，推磨式互评（即一个年级组中六人分两组分别给其他两个年级组评分）
2. 所有人员现场观摩互评各自然角整体环境布置和内容设置。
3.四区创设（种植区、观赏区、饲养区、实验区）：60分；观察记录：10分 ；环境创设：20分；班主任介绍：10分。
五、奖项设置
年级组各设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
江宁区东山街道岔路幼儿园自然角创设目标及版块内容设置班
介绍教师：
江宁区东山街道岔路幼儿园自然角创设评比计分表
江宁区东山街道岔路幼儿园自然角创设现场评比打分表 评委：
幼儿园自然角评比方案6
为了给幼儿创设良好的学习生活环境，培养幼儿科学素质，丰富动植物知识，养成关爱生命、勤劳有责任心、热爱大自然的行为习惯，提升我园教师综合素质，力争在全区幼儿园自然角评比中取得好成绩，特组织幼儿园自然角评比活动，具体方案如下。
一、评比内容：全园各班自然角（种植区、饲养区、观赏区、实验区、观察记录）
二、评比对象：全园各班师幼
三、评比时间：20xx年11月
四、评委：各主班老师
五、评比要求：
1．内容设置：要求：结合创建目标，用多种方式直观的呈现出现阶段的托、小、中、大班自然角的版块及内容设置。
2．材料选择及区域布局：要求：
（1）充分利用空间、墙面的作用，创设平面、立面、操作的自然角环境。
（2）材料的选择与投放应体现丰富多样与灵活变通相统一，安全、卫生与实用相统一。
（3）布局合理，造型别致，色彩和谐，形象生动，具有童趣，富于创意。
3．参与情况：要求：是否能引发孩子观察与探究的欲望，营造出环境与人、师与生、生与生、亲与子的互动和谐的学习氛围。
4．理论联系实际的'讲解：
要求：用10分钟左右的时间，各班选派教师以理论联系实践，借助PPT，清晰、流畅的向评委讲解本班自然角创建的情况。
六、评比结果：本次评比设一等奖、二等奖、三等奖
幼儿园自然角评比方案7
20xx～20xx学年第一学期
为了给幼儿创设良好的学习生活环境，培养幼儿科学素质，丰富动植物知识，养成关爱生命、勤劳有责任心、热爱大自然的行为习惯，提升我园教师综合素质，力争在全区幼儿园自然角评比中取得好成绩，特组织幼儿园自然角评比活动，具体方案如下。
一、评比内容：
全园各班自然角（种植区、饲养区、观赏区、实验区、观察记录）
二、评比对象：
全园各班师幼
三、评比时间：
20xx年11月
四、评委：
各主班老师
五、评比要求：
1．内容设置：
要求：结合创建目标，用多种方式直观的呈现出现阶段的托、小、中、大班自然角的版块及内容设置。
2．材料选择及区域布局：
要求：
（1）充分利用空间、墙面的作用，创设平面、立面、操作的自然角环境。
（2）材料的选择与投放应体现丰富多样与灵活变通相统一，安全、卫生与实用相统一。
（3）布局合理，造型别致，色彩和谐，形象生动，具有童趣，富于创意。
3．参与情况：
要求：是否能引发孩子观察与探究的欲望，营造出环境与人、师与生、生与生、亲与子的互动和谐的学习氛围。
4．理论联系实际的'讲解：
要求：用10分钟左右的时间，各班选派教师以理论联系实践，借助PPT，清晰、流畅的向评委讲解本班自然角创建的情况。
六、评比结果：本次评比设一等奖、二等奖、三等奖
幼儿园自然角评比方案8
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，不断促进幼儿教师的.专业能力的发展，创设适宜的教育环境，丰富幼儿一日活动内容，将在我园开展自然角评比工作。
一、参赛对象：所有班级
二、评比时间：20xx年10月21日
三、评比过程
1.现场展示：各班级布置自然角环境，10月21日下午3点整将进行现场观摩。
2.主题介绍：进行自然角创设主题介绍活动，展现期间能让幼儿观察以及参与管理自然角、植物变化等过程性内容。
3.评比顺序：小班—中班—大班
四、评比标准：
1.能根据季节特点、年龄特点要求创设自然角。
2.自然角区域划分明确，有观赏、种植、饲养、实验（小班可没有），数量多，内容是幼儿感兴趣的、有利于幼儿观察，促进幼儿发展的。
3.种植、盛放物品整洁、牢固、美观、安全、卫生，有利于其生长发育。
4.能对场地进行合理规划，对一些植物进行艺术加工，供幼儿欣赏，幼儿参与自然角创设与管理。
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