【热门】鲁班的故事15篇
鲁班的故事1
教案目标：
1、欣赏，感受鲁班善于观察、敢于尝试的人物形象特征。
2、产生向鲁班学习的愿望，懂得从小就要发现问题，多提问题，多动脑筋，才能变得更聪明。
重难点：
欣赏，感受鲁班善于观察、敢于尝试的人物形象特征。
准备：
1、挂图《鲁班造锯》、小锯子一把。
2、收集鲁班图画书供幼儿欣赏。
教案过程：
一、出示锯子，激发幼儿兴趣：
1、提问：你们见过这种工具吗？它叫什么？有什么作用？
2、教师小结：这种工具叫锯子，它是木匠专门用来锯木头等一些东西的。
3、过渡：那锯子是谁发明的呢？老师还有一个呢！
二、欣赏，感受鲁班善于观察、敢于尝试的.人物形象特征：
1、欣赏《鲁班造锯》的，知道锯子的由来：
（1）教师生动地讲述。
（2）提问，引发幼儿思考：鲁班怎么会把锯子做成这种模样的？
（3）教师小结：鲁班善于观察周围的东西,他发现了野草叶子周围的小齿,他就在野草叶子的启发下经过反复的研究发明了锯子。
2、欣赏《鲁班造锯》的，知道伞的由来：
（1）教师出：“远看像座亭，近看没有窗，上边直流水，下边有人行”。鼓励幼儿猜出谜底。（伞）
（2）教师讲述《鲁班造伞》，幼儿观察图片：
师：你们知道我国第一把伞是谁发明的吗？请听《鲁班造伞》。
（3）提问，帮助幼儿理解：
a、没有伞人们出门会怎么样？
b、鲁班看见孩子们头上顶着荷叶，想到了什么？回家做了什么？
c、人们夸奖鲁班，鲁班满意吗？他又是怎么做的？最后鲁班造出了怎样的伞？
D、听了两个，你觉得鲁班是个怎样的人？
三、鼓励幼儿介绍鲁班及他的有关发明：
1、幼儿拿出收集的资料互相交流。
2、个别幼儿介绍。
3、教师小结：鲁班是我国古代著名的木工。他发明了曲尺、剧、打钻孔、墨斗等一套木工使用的工具，创造了攻城的云梯，水战的钩强和滑翔的木鹊等，他被木工尊为“祖师”。
4、鼓励小朋友要向鲁班学习，从小爱动脑筋，多发现问题，提出问题，还要多动手做做，试试。
延伸：
在科学区投放电池、灯泡、滑轮等材料工幼儿探索。
鲁班的故事2
木工用的锯，传说是鲁班发明的。
有一回，鲁班造一座宫殿，需要很多大木材，就和徒弟们上山砍树。当时还没有锯子，砍树全靠斧子，累的`满头大汗，一天也砍不了几棵树。
一次，在上山的路上，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。他的手指忽然被一根野草划破了，流出血来。
野草的叶子怎么会这样厉害呢？他仔细一看，这叶子长长的，边缘有许多锋利的小齿。
鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。他试了试在手指上一拉就是一道口子，这可是提醒了鲁班。
他想，如果照小草的叶子那样，用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比斧子砍树强得多吗？他马上回去打了一把，拿到山上去试，果然比斧子又快又省力。
鲁班就这样发明了锯。
鲁班的故事3
相传有一次他进深山砍树木时，手被一种野草的叶子划破了，他一摸，原来叶子两边长着锋利的齿，他的'手就是被这些小齿划破的，他还看到在一棵野草上有条大蝗虫，两个大板牙上也排列着许多小齿，所以能很快地磨碎叶片。他想，要是这样齿状的工具，不是也能很快地锯断树木了吗！于是，他经过多次试验，终于发明了锋利的锯子。
鲁班的故事4
古时候，有个聪明人叫鲁班。不但会盖房子，会造桥，还会制造工具。
有一回，鲁国国王要求鲁班造一座宫殿，需要很多木材，鲁班就和徒弟们上山砍树。当时还没有锯，砍树全靠斧头，就算累的满头大汗也砍不了几棵树。砍了十几天，木料还是远远不够，鲁班心里十分着急。
这天，鲁班去一个险峻的山上寻找木材，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。正艰难地走着，忽然手指被茅草划了一下，鲜血直流。鲁班想：小小的茅草为什么这么厉害？他忘记了疼痛，聚精会神地研究起茅草来。他发现，茅草边缘上长着又密又锋利的细齿，他用小细齿在身上划了一下，果然又是一道口子。
这使鲁班高兴得跳了起来，他想：要是我也用带有许多小锯齿的'工具来锯树木。
鲁班的故事5
4、鲁班发明栓的故事
鲁班的另一发明标志是栓。在古代，人们所使用的栓被制成鱼的形状挂在门上。Needham指出，鲁班用形状象捣棒钥匙取代了这些栓，这决定于准确的'配合部分的功能。鲁班的技艺就能制造这样一个装置，而且据说，他还发明了"锁的制栓"至今仍被用在许多锁中。鲁班的另一些发明的标志是钻头、楔、辘轳、铲和碾米用的石磨。石磨的发明，当时是鲁班看到一位老妇人在使用捣捶和臼时费了很大力气。他反复考虑后，做了两块厚石头片切成圆柱，然后在其表面做上孔洞空心，一个放在另一个上面，将麦子和米置于其间，当上面的圆柱转动时，粉末(或面粉)便出来了。
鲁班的故事6
鲁班年轻的时候，决心要上终南山拜师学艺。他拜别了爹妈，骑上马直奔西方，越过一座座山岗，趟过一条条溪流，一连跑了30天，前面没有路了，只见一座大山，高耸入云。鲁班想，怕是终南山到了。山上弯弯曲曲的小道有千把条，该从那一条上去呢鲁班正在为难，看见山脚下有一所小房子，门口坐着一位老大娘在纺线。鲁班牵马上前，作了个揖，问：“老奶奶，我要上终南山拜师学艺，该从哪条道上去”老大娘说：“这儿九百九十九条道，正中间一条就是。”鲁班连忙道谢。他左数四百九十九条，右数四百九十九条，选正中间那条小道，打马跑上山去。
鲁班到了山顶，只见树林子里露出一带屋脊，走近一看，是三间平房。他轻轻地推开门，屋子里破斧子，烂刨子摊了一地，连个插脚的地方都没有。一个须发皆白的老头儿，伸着两条腿，躺在床上睡大觉，打呼噜像擂鼓一般。鲁班想，这位老师傅一定就是精通木匠手艺的神仙了。他把破斧子，烂刨子收拾在木箱里，然后规规矩矩地坐在地上等老师傅醒来。
直到太阳落山，老师傅才睁开眼睛坐起来。鲁班走上前，跪在地上说：“师傅啊，您收下我这个徒弟吧。”老师傅问：“你叫什麽名字从哪儿来的？”鲁班回答：“我叫鲁班，从一万里外的鲁家湾来的。”老师傅说：“我要考考你，你答对了，我就把你收下；答错了，你怎样来还怎样回去。”鲁班不慌不忙地说：“我今天答不上，明天再答。哪天答上来了，师傅就哪天收我做徒弟。”
老师傅捋了捋胡子说：“普普通通的三间房子，几根大柁几根二柁多少根檩子多少根椽子”鲁班张口就回答：“普普通通的三间房子，四根大柁，四根二柁，大小十五根檩子，二百四十根椽子。五岁的时候我就数过，师傅看对不对”老师傅轻轻地点了一下头。
老师傅接着问：“一件手艺，有的人三个月就能学会，有的人得三年才能学会。学三个月和学三年，有什么不同？”鲁班想了想才回答：“学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。”老师傅又轻轻地点了一下头。
老师傅接着提出第三个问题：“两个徒弟学成了手艺下山去，师傅送给他们每人一把斧子。大徒弟用斧子挣下了一座金山，二徒弟用斧子在人们心里刻下了一个名字。你愿意跟哪个徒弟学？”鲁班马上回答：“愿意跟第二个学。”老师傅听了哈哈大笑。
老师傅说：“好吧，你都答对了，我就得把你收下。可是向我学艺，就得使用我的家伙。可这家伙，我已经五百年没使唤了，你拿去修理修理吧。”
鲁班把木箱里的家伙拿出来一看，斧子崩了口子，刨子长满了锈，凿子又弯又秃，都该拾掇拾掇了。他挽起袖子就在磨刀石上磨起来。他白天磨，晚上磨，磨得膀子都酸了，磨得两手起了血泡，又高又厚的磨刀石，磨得像一道弯弯的月牙。一直磨了七天七夜，斧子磨快了，刨子磨光了，凿子也磨出刃来了，一件件都闪闪发亮。他一件一件送给老师傅看，老师傅看了不住地点头。
老师傅说：“试试你磨的这把斧子，你去把门前那棵大树砍倒。那棵大树已经长了五百年了。”
鲁班提斧子走到大树下。这棵大树可真粗，几个人都抱不过来；抬头一望，快要顶到天了。他抡起斧子不停地砍，足足砍了十二个白天十二个黑夜，才把这棵大树砍倒。
鲁班提斧子进屋去见师傅。老师傅又说：“试试你磨的这把刨子，你先用斧子把这棵大树砍成一根大柁，再用刨子把它刨光；要光得不留一根毛刺儿，圆得像十五的月亮。”
鲁班转过身，拿斧子和刨子来到门前。他一斧又一斧地砍去了大树的枝，一刨又一刨地刨平了树干上的节疤，足足干了十二个白天十二个黑夜，才把那根大柁刨得又圆又光。
鲁班拿着斧子和刨子进屋去见师傅。老师傅又说：“试试你磨的这把凿子，你在大柁上凿两千四百个眼儿：六百个方的，六百个圆的.，六百个楞的，六百个扁的。”
鲁班拿起凿子和斧子，来到大柁旁边就凿起来。他凿了一个眼儿又凿一个眼儿，只见一阵阵木屑乱飞。足足凿了十二个白天十二个黑夜，两千四百个眼儿都凿好了：六百个方的，六百个圆的，六百个楞的，六百个扁的。
鲁班带凿子和斧子去见师傅。老师傅笑了，他夸奖鲁班说：“好孩子，我一定把全套手艺都教给你！”说完就把鲁班领到西屋。原来西屋里摆好多模型，有楼有阁有桥有塔，有桌有椅有箱有柜，各式各样，精致极了，鲁班把眼睛都看花了。老师傅笑着说：“你把这些模型拆下来再安上，每个模型都要拆一遍，安一遍，自己专心学，手艺就学好了。”
老师傅说完就走出去了。鲁班拿起这一件，看看那一件，一件也舍不得放下。他把模型一件件擎在手里，翻过来掉过去地看，每一件都认真拆三遍安三遍。每天饭也顾不得吃，觉也顾不得睡。老师傅早上来看他，他在琢磨；晚上来看他，他还在琢磨。老师傅催他睡觉，他随口答应，可是不放下手里的模型。
鲁班苦学了三年，把所有的手艺都学会了。老师傅还要试试他，把模型全部毁掉，让他重新造。他凭记忆，一件一件都造得跟原来的一模一样。老师傅又提出好多新模型让他造。他一边琢磨一边做，结果都按师傅说的式样做出来了。老师傅非常满意。
一天，老师傅把鲁班叫到眼前，对他说：“徒弟，三年过去了，你的手艺也学成了，今天该下山了。”鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年！”老师傅笑着说：“以后你自己边做边学吧。你磨的斧子，刨子，凿子，就送给你了，你带去使吧！”
鲁班舍不得离开师傅，可是知道师傅不肯留他了。他哭着说：“我给师傅留点什么东西呢？”老师傅又笑了，他说：“师傅什么也用不了，只要你不丢师傅的脸，不坏师傅的名声就足够了。”
鲁班只好拜别了师傅，含眼泪下山了。他永远记师傅的话，用师傅给他的斧子，刨子，凿子，给人们造了许多桥梁，机械，房屋，家具，还教了不少徒弟，留下了许多动人的故事，所以后世的人尊他为木工的祖师。
鲁班的故事7
在一个古老而神秘的世界里，有一座蓬勃发展的繁华都市——重生城堡。这座城堡屹立于崇山峻岭之间，被一片神奇的雾气所笼罩。
故事的主人公是鲁班，一位年轻而聪明的建筑师。他梦想着能够挑战这个自然而然的世界，将城堡变得更加宏伟壮观。他深知自己有着非凡的才华，但他必须克服自己内心的`恐惧，才能实现这个目标。
一天，命运给了鲁班机会，他在森林中遇见了一位神秘的老人。老人说，“如果你能找到五颗神奇的宝石，将它们放入城堡的灵魂之石中，城堡将焕发出无与伦比的力量。”鲁班闻言大为兴奋，决心踏上寻找宝石的冒险之旅。
鲁班踏上了一场漫长而危险的旅程。他跋山涉水，穿越了炙热的沙漠、深不见底的海洋和荒凉的沼泽。在这个过程中，他遇到了各种各样的困难和挑战，但他从未放弃。
最终，鲁班成功地找到了五颗宝石，并将它们放入了城堡的灵魂之石中。城堡开始发生了惊人的变化，它充满了奇异的能量。城堡的墙壁发出明亮的光芒，楼梯散发出神秘的力量。整个城堡仿佛有了生命，被赋予了灵魂。
重生城堡的宏伟壮丽令人惊叹。鲁班成为了伟大的英雄，他的名字被载入了历史。人们纷纷来到城堡，聆听鲁班的传说，感受着城堡所散发出的神奇力量。
重生城堡成为了一部激动人心的电影，向观众展示了勇气、毅力和创造力的重要性。它告诉我们，在困难面前，只要坚持不懈，任何事情都有可能实现。
鲁班的故事8
活动目标：
1、欣赏故事，感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的人物形象特征。
2、产生向鲁班学习的愿望，懂得从小就要会发现问题，多动脑筋，多想、多问、多做，才能变得聪明。
3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、《幼儿画册》，配套图片。
2、小锯子一把。
3、收集鲁班图画书供幼儿阅读。
活动过程：
1、《鲁班造锯》的故事：
（1）出示锯子，提问：你见过这种工具吗？它有什么用？
（2）老师讲述故事。
（3）引导幼儿思考：鲁班怎么会想到把锯子做成这种摸样的？
2、《鲁班造伞》的故事：
（1）谜语：远看像座亭，近看没有窗，上边直流水，下边有人行。
（2）老师讲述《鲁班造伞》的故事：我国第第一把伞是谁发明的？
（3）看图讲述：没有伞，下雨时人们出门时会怎样？鲁班看见孩子们头上顶着荷叶，想到了什么？回家做了什么？人们夸奖鲁班，鲁班满意吗？他又是怎样做的.？最后，鲁班造出了怎样的伞？
听了两个故事，你觉得鲁班是一个怎样的人？
3、简单介绍鲁班及其他发明。
4、激励幼儿要像鲁班学习，从小爱动脑筋，多发性问题，提出问题，还要多动手做做、试试。
小百科：鲁班，姬姓，公输氏，名般。又称公输子、公输盘、班输、鲁般。春秋时期鲁国人。
鲁班的故事9
隋人选石驾虹桥，
天下闻名岁月遥。
仙子骑驴何处去，
至今足迹尚昭昭。
(宋·社德源)
话说当年的春天，那年方十有二岁、起于闾左，尚在年少时的鲁班，曾在鲁国的家乡小山村旁，于云蒸霞蔚之时，被一阵仙风卷入半天云中，沿东南方向进终南山，师从仙道，叩拜了南山道人，历五年而学得木、瓦、石、铁四门技艺。待伺转家乡之后，始筚路蓝缕，以启山林之艰而终成大道，并以所学之业作生涯，助于广大黎民百姓。功夫则日见精深，其后的一生有过许多重大建树和不少惊世的制作，人皆誉以神匠之称。
相传有一日，鲁班在完成了修造悬空寺无梁殿和五台山寺庙工程后，自晋国返回家乡途中曾路过赵州地界，看到城南五里处的汶河上波涛汹涌，交通十分不便。遂在一夜之间建起了这座雄伟的赵州石桥，高大无比，坚固异常。可谓辰星璀璨通地灵，泄为河海分坤精(明？翟汝孝)。此，跨河一桥飞架，通贯了南北交通。桥上商旅、车马如龙，桥下舟船竞渡，赵州城乃成为一方繁华宝地，百姓得以安居乐业，无不对鲁班的功劳交口称颂。
远方的客人来了，或有人问：你见过赵州桥吗？你知道它有多大吗？
又曾问：你见过天上的彩虹吗？
于是，就自豪地告诉他：赵州桥就象天上降下的一道靓丽的彩虹，彩虹有多高多大，赵州桥就有多么高大！
话说两头，就在这个时候，云游四海的`众八仙飞上天庭，前去参加王母娘娘举办的一年一度蟠桃盛会，言谈中得知了鲁班建造赵州桥的壮举，不仅惊动了各路冲仙，就连玉皇大帝也不相信人间竟会有如此能工巧匠，于是立即颁旨，派八仙下凡访查。
众八仙领旨后，按下云头，在赵州桥旁慢慢降落下来，放眼一望，亦真亦幻间，；只见赵州桥犹如一条巨大的苍龙，跨卧在汶水飞溅的波涛间，若飞若动之中，大有凌空飞越之感，纵使众仙瞠目以赞。他们与迎来的鲁班拱手相见，说道：眼见乃；为实！赵州石桥确属人间杰作，真可谓巧夺天工，天下第一！使吾等钦佩之至矣。；待回上天禀报，为尔记功。说罢，遂拨转云头相伴而去。正行进间，张果老招手
道：你们先且去，我却要将那鲁班一试。便转了云头，下到洛阳皇都，约了柴王爷；
——五代时后周的周世宗柴荣①和北宋太祖赵匡胤②两人，结伴来到赵州桥边，为了亲自查验鲁班所造之桥承重的坚固程度到底如何？张果老便骑着毛驴，在驴背上的褡裢里装上了日、月；星辰；柴王爷推起了独轮小车，装了有东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山这五岳名山在上，由宋皇老赵在前面拉车，自南向北而行，一同上了赵州桥。及至临近桥顶时，千钧重量下的大桥不免有些摇晃起来，鲁班见状，纵身跃人河中，只见他在桥下举单臂，一手将桥轻轻托住，赵州桥即刻稳定如初，纹丝不动了。张果老佩服得捻须发讪(sh6n)，自愧弗如。于是拂袖作罢，召来祥云几朵，率众腾空而去。由此，张果老改为倒骑毛驴而行，以示永远认输，甘拜下风。同时，重．压之下有了印痕，从此在桥面上留下数处仙迹：有张果老所骑的驴蹄子印，以及柴王爷、赵老皇二人推拉小车的车轮轧下的一道深沟，还；有柴王爷因一时用力，滑倒时跪下的膝盖坑。
鲁班的故事10
鲁班，姓公输，名般。又称公输子、公输盘、鲁般。鲁国人（都城山东曲阜，故里山东滕州），生活在春秋末期到战国初期，出身于世代工匠的家庭。从小就跟随家里人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动的技能，积累了丰富的实践经验。 鲁班是我国古代的一位出色的发明家，两千多年以来，他的名字和有关他的民间传说，一直在广大人民群众中流传，我国的土木工匠们都尊称他为祖师。
鲁班年轻的时候，很注意对客观事物的观察、研究，致力于创造发明。有一次攀山采药时，手指被一棵小草划破，他摘下小草仔细察看，发现草叶两边全是排列均匀的小齿，于是就模仿草叶制成伐木的锯。还有一次，鲁班到野外闲游，忽然看到小鸟在天空自由自在地飞翔，于是他灵机一动，回家后就用竹木削成飞鹞，借助风力在空中试飞。可是飞的时间很短，在空中旋转几下就落了下来。鲁班很苦恼，后来经过反复研究，不断改进，还是不能在空中飞行很长时间。鲁班自想：木鹊为什么不能在空中飞行几天几夜，哪怕是飞一天一夜也行呀！鲁班百思不得其解。
一天清晨，鲁班提了木桶到山涧中取水，当他转身时，忽看见对面不远处的山洞中，霭霭的闪着红光。鲁班感到很惊奇，以为是洞中起火，就赶紧提了一桶水奔洞口而去。当他猛地闯进洞时，却发现洞里根本没有起火。正在鲁班纳闷时，忽然发现在那洞壁低凹处，有一块红色的丝绢，上面不断的放着霞光，着实耀眼。鲁班想到：这红光大概就是从这里射出来的。于是走进前，将丝绢拿起来，打将开来看，却发现原来里面包着一本书。
鲁班也不知道这是本什么样的书，只见书上凌乱的写到：什么道德经、什么盂兰仙会、什么兵家器械、什么山川树木等等。鲁班无意间得了这本书，自然满心欢喜，日日苦读，钻研其意。
又过了几天，鲁班与几个朋友在林中凉亭饮酒，无意间，鲁班说起书的事，可是朋友们却不信他，以为他是酒喝多了在说胡话。正在大家相互争执时，只见那处咕嘟嘟的冒出一股白烟，罩住了整个亭子。烟雾过后，在眼前出现了一个白发老道，他手持玉麈，身边紫霞缭绕，自称是柳叶道人，江西龙虎山人氏。
鲁班等人急忙俯首作揖，叫老道坐下。鲁班问道：“不知道长来此何为呀？”道人道：“前几日，贫道在此传道，将一本经书遗忘在那洞中，今日前来取走，不知公子何时归还与我？”鲁班道：“原来那经书是道长的，我这就回家取来归还道长。道人道：”你既得这本书，说明你与贫道有缘，那书就送给你了，对你日后必有大帮助，你可懂得其中的奥妙“鲁班道：”半懂不懂，望道长赐教。“那道人笑而不答，起身就要离去，鲁班问他到哪里去，那道人说是到洞府去……
临走时，那道人还告诉鲁班，说是明天中午带上一面小铜锣，到前面的一棵大松树旁找他，传授他一些秘术。等找到大松树时，在树前连敲锣三下，然后喊声：我自开来。自会看到老道的洞府。鲁班听了，满心高兴，可是他在座的朋友却不以为然。
弹指间，已是第二日中午，鲁班依照老道的指示，果然带了一面小铜锣，奔那林中而去。常言道：好事多磨。正当鲁班在大石旁休息时，只见阴风飒飒，卷石扬沙，定睛看时，从那草科里唰唰地蹿将出一只蟒蛇来。那蟒蛇大约有三丈长短，碌碡粗细，就舌芯而言，也约莫有十寸左右。鲁班见了，”哎呀“一声从大石上滚下来，他哪里敢放松，急忙起身去逃命。俗话说：蜈蚣百足行不及蛇，家鸡翼大飞不及鸟。
那条蟒蛇如同乘驾着阴风速度极快，鲁班边跑边往后看，怎奈脚底下一块大石头将他绊倒，鲁班跌倒在地。此时，那条蟒蛇正兴冲冲的朝他逼紧，就在这不得命时，只见突然从乱石堆儿里纵出一个打猎山人，他头戴花皮冠，腰间系着狮皮带，手里执着一柄钢叉。只听”嗖“的一声，那钢叉就插在了蛇的七寸处。鲁班看时，那条蟒蛇早已经没有了气息，成了满肚红。鲁班感谢那猎人的救命之恩，猎人领恩后，二人在山后分手。
走不多时，早已是晌午时分，在鲁班前方不远处，果然见到一株高大的古松树。鲁班依照老道之言，在松树跟前站定，连敲铜锣三下，然后叫声：我自开来。就听到”噗嗤“一声，眼前出现了一座门牌楼，那牌楼约有四丈高低，六丈宽窄，左右各安放一个青石刻的大狮子，牌楼底下有一条羊肠小道，那条羊肠小道直通里面的一座道观。
鲁班看到，心里十分高兴，依径向观里走去，这时柳叶道人已出现在跟前。鲁班急忙作揖问讯，柳叶道人笑道：”你果然守信用，我在这等你很久了。“鲁班道：”道长说哪里话，做人信用为上，才论功德“二人一番谈论后，老道领鲁班到隔壁房间去，然后交给他一本经书，叫他以后用心攻读，领悟其中的玄机。鲁班正要问木鹊飞行之事，老道自袖袍里拿出三片雁毛交给他。
鲁班不解其意，老道解释道：”将这三片雁毛插在木鹊的尾部，再手掐中指念动真诀，那木鹊在空中飞行自会三天不落。“随后，老道附在鲁班的耳旁，将真诀口述给他，鲁班自小智慧超群，于是很快就将口诀记住了。鲁班欢喜万分，叩别老道人，照原路返回，老道依旧回洞府不提。
鲁班得了经书以后，日夜苦读，精研奥妙。一晃就是三年光景，鲁班终于悟出了其中的玄机，又发明了许多的战场器械，如：梅花锁、环环相扣、笼中取珠、二十四锁等，还有书籍《鲁班经之圆太极》，以及自然磨法，传说这石磨能昼夜研磨谷物七七四十九天而不息，三国时的诸葛孔明受此启发，之后发明了木牛流马。
又过了几年，鲁班带着自己削制的.木鹊来到潍坊一带展示，当地的人们看到木鹊在空中飞行三天而不落，感到很惊奇。就询问木鹊的制作方法，于是鲁班就将方法传授给当地的人们，随着时间的流逝，再加上潍坊人们的智慧，就演变成了今天的美丽风筝。
关于鲁班削木成鹊的故事，一些老人是这么讲述的，至于是不是真的，已经无从考证了。下一个单元继续为大家讲述潍坊市《北方茶都大红袍》的故事，该故事讲述的是明代一个书生进京赶考，途中不慎腹疼，后来被天心寺一个老和尚用大红袍茶水所救。不久高中状元。正在这时，皇上不慎病倒，那么皇上的病情会有所好转吗？潍坊与武夷山大红袍到底有怎样的关联呢？请听下回分解。
鲁班的故事11
春秋战国时期，我国有一位创造发明家叫鲁班。两千多年来，他的名字和有关他的故事，一直在人民当中流传着，后代木工匠都尊称他为祖师。
鲁班大约生于公元前507年，本名公输般，因为“般”与“班”同音，是春秋战国时代鲁国人，所以称之为鲁班。他主要是从事木工工作。那时人们要使树木成为既平又光滑的木板，还没有什么好办法。
鲁班在实践中留心观察，模仿生物形态，发明了许多木工工具，如锯子、刨子等。鲁班是怎样发明锯子的呢?
相传有一次他进深山砍树木时，一不小心，脚下一滑，手被一种野草的叶子划破了，渗出血来，他摘下叶片轻轻一摸，原来叶子两边长着锋利的齿，他用这些密密的'小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。
他的手就是被这些小齿划破的，他还看到在一棵野草上有条大蝗虫，两个大板牙上也排列着许多小齿，所以能很快地磨碎叶片。
鲁班就从这两件事上得到了启发。他想，要是这样齿状的工具，不是也能很快地锯断树木了吗!于是，他经过多次试验，终于发明了锋利的锯子，大大提高了工效。
鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。
鲁班的故事12
鲁家湾有个鲁木匠，鲁木匠有个儿子叫鲁班。鲁班从小爱学习，爸爸做了个大柜子，他就照着做了个小柜子，爸爸做了条大板凳，他就照着做了条小板 凳。鲁班十岁时，就能做什么象什么了，爸爸欢喜，妈妈欢喜，邻居见了都夸奖。有个邻居劝他爸爸说：“鲁班这孩子心灵手巧，你就让他学点手艺，跟你做个帮手 吧！”
他爸爸说：“我的手笨，跟着我能学出什么好手艺来 ！我叫他跟那手艺强的人学去！”
鲁班十二岁了，有一天，爸爸牵出一匹马，拿出一包银子，对鲁班说：“孩子，你爹苦了一辈子，积了这点钱。你就用它做路费，骑上快马，到终南山去找出名的木匠祖师学手艺吧！”
鲁班背好包袱，骑上快马，一连跑了九十九天，翻过了九十九座大山，渡过了九十九条大河。一天，来到了终南山。他爬上山顶，看见三间草屋，推门进去，看到满地是锔子、斧头；再一看，床上睡着一个白发苍苍的老爷爷，呼噜响得象打雷。鲁班想：这人一定是木匠祖师了 。
鲁班把工具收拾得整整齐齐，把屋子打扫得干干净净，坐在一边等着。等呀等，一直等到太阳快落山的时候，老爷爷才坐了起来。鲁班连忙走上前去，跪在地上说：“我叫鲁班，到这里来求老师傅收我做个徒弟。”
老爷爷听了，呵呵地笑了起来，问鲁班：“你学手艺是为了什么呀？”
鲁班回答说：“学好手艺，给大伙修桥造房子。”
老爷爷点点头，说：“好，我就收下你这个徒弟。你先把钝了的斧头、刨子、凿子磨快。”
鲁班挽起袖子，磨了起来。白天磨，晚上磨，一连磨了七天七夜，才磨完了。
师傅说：“你再去把门前那棵大树锯倒。”
鲁班到门前一看，那棵大树真粗，两个人都抱不过来，树梢都快顶天了。他坐在树下锯了起来，一连锯了十二天十二夜，大树才倒了。
师傅又吩咐：“你把那棵大树，砍成一根屋梁，要砍得又光又圆。”
鲁班拿起斧头，一连砍了十二天十二夜，才砍成了一根又光又圆的屋梁。
这时，师傅又说了：“你要在大梁上凿两千四百个眼子，六百个方的，六百个圆的，六百个三角的，六百个扁的。”
鲁班凿得木花乱飞，一连凿了十二天十二夜，凿成了两千四百个眼子。
师傅看了，笑眯眯地说：“好孩子，什么也难不倒你，你做得很好啊！我一定把自己会的`都教给你。”说完，就领鲁班到西间屋里。一进这屋，鲁班只嫌眼睛不够用，原来屋里摆满了各种模型，各式各样的楼阁、桥塔、桌椅、箱柜，都做得特别精巧，鲁班一下子看呆了。
师傅说：“你把这些模型，一个个拆开来，再一个个装起来。”说完就走出去了。
鲁班把那些模型拿在手里，翻过来覆过去地看，舍不得放下。每天天刚亮，他进屋去，到夜晚满天星的时候还不见他出来。他胳膊酸了，顾不得伸一伸；眼睛花 了，顾不得闭一闭。就这样，鲁班忘掉了白天和黑夜，也忘掉了冬天和夏天；不知不觉已经过了三年。这时，鲁班把那些模型拆拆装装，不知有多少遍，都记得滚瓜 烂熟了，不但用什么材料怎样制造，而且记住那些东西上的花草树木的样子。
鲁班的手艺学成了，老师傅为了试试他的本领，一把火把模型都烧了，要鲁班重新做起来。鲁班想了想，一样样全都重新制了出来。老师傅又提出许多新的式样，鲁班心里一琢磨，也都做出来了。
老师傅很满意，就说：“鲁班，你的手艺学好了，该下山了。”
鲁班还想再学些东西，也舍不得离开师傅，就说：“我的手艺还没学好，让我再学三年吧。”
老师傅笑了，说：“学习是一辈子的事，以后一边做一边学吧，在我这里已经学不到什么了。”
鲁班这才含着眼泪，拜别了师傅，下山了。
鲁班一生记住了师傅的话，修桥梁，造房子，给人们做了许多好事。
鲁班的故事13
瘦弱而英俊的年轻工匠鲁班是一个天生聪明才智的人，但他却生活在一个充满贫穷和压迫的时代。他梦想着创造出彪炳千秋的作品，改变自己和家人的命运。
一天，鲁班在森林里遇到了一位神秘的老人，在老人的指引下，鲁班找到了一颗神奇的树木。这棵树据说可以赋予工匠们无上的智慧与技艺，但它却深深地埋在一个巨大的峡谷之中。
为了得到树木的力量，鲁班付出了巨大的努力。他制造了一座悬挂桥，艰难地穿越了峡谷，并成功地取得了树木的芯片。回到家乡后，鲁班利用这块神奇的芯片改善了村庄的生活条件，成为了他们心目中的.英雄。
然而，好景不长。村庄陷入了一场猛烈的洪水中，鲁班再次面临着巨大的挑战。他利用芯片的智慧和技艺，创造出了一艘巨大的船只，成功地转移了村民们，他们重新找到了新的家园。
鲁班的故事14
《鲁班的故事》是主题四“文化大观园”之次主题三“心灵手巧小工匠”里的一节语言活动。本次活动的活动目标主要有两个，一是欣赏故事，感受鲁班善于观察、敢于尝试的人物形象特征。二是产生向鲁班学习的愿望，懂得从小就要发现问题，多提问题，多动脑筋，才能变得更聪明。活动的重难点是欣赏故事，感受鲁班善于观察、敢于尝试的人物形象特征。为了完成目标，我做了以下准备：挂图《鲁班造锯》、小锯子一把。收集鲁班图画书供幼儿欣赏。活动开始，教师出示锯子，激发幼儿兴趣，来导入活动。
欣赏故事，感受鲁班善于观察、敢于尝试的人物形象特征。
教师小结：鲁班善于观察周围的'东西,他发现了野草叶子周围的小齿,他就在野草叶子的启发下经过反复的研究发明了锯子。然后，鼓励幼儿介绍鲁班及他的有关发明，鼓励小朋友要向鲁班学习，从小爱动脑筋，多发现问题，提出问题，还要多动手做做，试试。
在听完故事后，孩子们迁移运用，解决生活中的问题。教师提示幼儿可以根据大自然中动物、植物的外形特征和特殊本领，设计发明物品，并画在纸上。为孩子们丰富的想象力点赞！
鲁班的故事15
今天分享名人故事《木工祖师鲁班的故事》，鲁班是土木工匠的祖师爷 ，他发明的工具都是在生产生活中得到启发制成。来看看他发明的一些小故事吧。
鲁班，本姓公输，名盘，春秋时代鲁国人。相传他不仅善于建造房屋，桥梁和车辆，还有多项其它发明，像木工工具、墨斗、钻子和锯子，粮食加工器具石磨，以及许多机械器具，兵器等。
这天，鲁班去山上找木材。山路陡峭，杂草丛生，他用手拨开杂草，艰难的往山上攀登。
突然，他觉得手指一阵钻心疼痛，原来手指被草叶划破了一个口子。鲁班，发现草叶的边缘都是尖齿状，他若有所得似的`赶紧跑回家，找到几片毛竹。做成许多带有细齿的小竹片。拿到小树上试验，他发现用这种小竹片伐树，不但快，而且省力，但是不扎实。
后来，鲁班又去找铁匠帮忙，打造了许多边缘大细齿的铁条。果然用这种铁条伐树，没几天木料就准备齐了。这铁条，就是我们现在所用的锯。
在鲁班生活的那个时代，人们如果想吃米粉、面粉就要用臼【jiù】和杵[chǔ]来捣（臼是一个大石盆，杵是一根粗木棍）。先把米麦的颗粒放进石盆。再用木棍捣，一次只能捣一点儿，很费力气，捣出来的面粉有粗有细，很不均匀。
这个难题总在鲁班脑海中闪现。他试着把颗粒放进两片粗糙的石片中来回碾，效果很好。
后来他又把两片圆石的接触面凿出粗糙的凹凸[āo tū]纹，并在圆石中心装上轴，以便转动。这样，磨起面来又省时又省力。这就是我国农村使用的20xx多年的石磨。
鲁班善于在生活中寻找、发现、思考，他发明的工具解决了劳动人民生产、生活中的许多难题。
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