与你同行

时间：2025-11-26 14:17:57 好文我要投稿

与你同行

与你同行1

　　还记得，初相见，你浅带笑靥的模样，你轻启朱唇的从容，你眼中闪过的倔强，一切的一切都与我相似。

　　于是乎，我们成了最亲密的朋友，你的一切竟都如上天注定般与我的一切离奇的相同，我们有相同的爱好，相同的年龄，相同的长处，一样的.外向、搞笑，我们都成了对方的知己，你总爱拉着我，对我说，我就知道你对我最好了，而我也会会心一笑，于是我们彼此都心照不宣，还记得那你傻傻的样子是那样的可爱。你总爱哭，但哭过后又会哈哈大笑;你总爱笑，但只有我知道你的背后有多少苦楚;你总爱写，因为你说长大之后想去当作家;你总爱开玩笑，但玩笑总爱过火，每每此时你都会傻傻的说：我又闯祸了。你总是想和我比写文章，你总说你写的文章只有我懂，你总说，我是你最好的朋友。你很倔，我也很倔;你很执着，我也很执着;你喜欢看别人被你逗笑，我也喜欢。

　　也许是命中注定，又或许是偶然，但我们还是没有任何意外的遇见了，有人说，遇见是最美的开始。是的，从我当初遇见你的那一刻起，我们便有了一场最美丽的相识。

与你同行2

　　题记：与什么人同行就决定了什么样的生活,让我们共同分享成就带来的喜悦。

　　十三年前，我被分配到一所初中任教，那个时候心中溢满了对个人能力的自信甚至自负，也充满了对未来的幻想和憧憬。在我看来，学生时代身为整个学校数学系团支部书记的我，应对若干个十几岁的小毛孩，应该是小菜一碟。所以，当学校的领导找我商谈能否接下一个差班班主任的时候，我毫不犹豫地答应了，因为我相信自己的同时，还有一个重要的原因，就是被当时那个只有一面之缘的陌生领导的气质和话语所打动折服，乃至多年以后，我都会忆起那个闷热的下午，那个身着黄裙的年轻而挺拔的女士，以及她睿智的目光、流畅的谈吐、还有一种无法言说的居高临下的咄咄逼人，那个领导就是现在我称之为二姐姐的虹，平生第一次和她谈话，我知道了什么叫做领导的干练和威严。

　　工作并不如我想象般顺手，50多个孩子，乖巧伶俐的有之、顽皮淘气的有之、蛮横无理的有之，我在他们眼里与其说是老师，倒不如说是比他们大几岁的大孩子，亲切有余而威力不足。除了完成教学任务外，更多的是应付打架、破坏公物、扰乱课堂纪律等等突发事件，时间一长，烦闷也就涌上心头，抱怨牢骚越来越多。每天上学进校、课间、放学离校，我不得不守在教室门口，小心翼翼的看紧自家的班级自家的孩子，免得给我找麻烦。这个时候操场上经常会有另一个身影出现，她只是是挺拔的站在操场的正中间，眼睛环视四周的教学楼，那神态如同检阅军队一样，自信而挑剔，说来也怪，只要有她在，周围四层的教学楼的课间秩序一定是热闹有序，听在校的老教师介绍，混横不讲理的学生见到虹，都会规规矩矩的溜边走，不敢放肆半分。我认真观察过这个事情，真的如同事所说，并不夸张，于是我给虹一个评价：不怒自威,霸气十足。

　　于是，接下来的7年，我就这样安静而心悦诚服地成为着她的下级，在我的眼里，这个女人似乎已然超乎了女人的柔弱，甚至比男人更具魄力和精神。看着她挺拔的身影在每一天忙碌的工作中穿梭，听着她每一次会议上慷慨激昂的.发言、随着她周密而新颖的工作设想调整自己的教学步伐，感受着她独有的干练和霸气，是一种欣赏也是一种享受，虽然我对她总是敬而远之的的态度，这种局面一直持续到五年前她的调离。

　　由于工作原因，虹调到了另外一所学校任副校长，消息传来的时候，我感到了重重的失落，好像突然间失去了工作的方向，变得懵懂不清，无所适从。时值期末，课程已经结束，我用自己很不成熟的旷工一天的方式来表示我的不满与失望。

　　这次公然的旷工行动让我有机会成了虹最小的妹妹，我们的交往从工作上的上下级自然转移到了生活中的朋友姐妹，我开始亲切的叫她二姐姐，她称我为小五子，或许这就是所谓惺惺相惜吧。于是，我有机会品味到她更为细腻可贵的一面，更为美丽温馨的一面，更为高贵雅致的一面。

　　生命中的第一次献血是二姐姐提议的，于是在她的带动下，五个身为教师的女人坚强的挽起袖子，把自己的热血无偿的献给了更需要的人，让自己的鲜血在别人的血管里开出绚丽的生命之花。

　　每一次吃鱼的时候，我都要小心的把鱼眼睛取下来保存好，而后交给她，因为二姐姐有个心愿要把这些鱼眼睛收藏好日后交给儿子的爱人，好让那个女孩知道作为母亲她把自己的掌上明珠交于女孩的同时，也把女孩当作了另外一个掌上明珠，更希望他们两个能够永远相亲相爱。

　　我一直保存着二姐姐的好多手机短信，这些简短的话，是精神上的理解、支持和动力，让我能够在得意和失意的时候把自己审视的更清楚、在我迷惑的时候给我方向、在我懒惰的时候催我奋发，有这样的朋友在身边，真的是一种快乐。

　　美丽的风景是可以用眼睛看的，但是风景一样的女人却需要用心灵去品味，五年间生活上的点点滴滴，让我尽情品味了二姐姐的智慧情趣胆识毅力，五年后的现在，那个曾经因为调离让我旷工的她居然神话般的又回来了，带给我更多的惊喜，在给她的邮件中我说：现在不仅可以向你学习做人还可以学习做事了。

与你同行3

　　冥冥之中，注定与你同行。

　　——题记

　　小时候，常到大姨家玩，看到哥哥端坐在书桌前拿着笔杆挥洒自如的样子，那动作就像是可爱的音符在跳动。虽然我不懂哥哥在写什么，但我知道我已经对他笔下的东西深深的迷住了，所以我也就不去打扰哥哥写东西，只是坐在椅子上，托着腮帮子，呆呆地傻看，听着哥哥读着、背着那些我听不懂的句子，虽然我不懂，但我对那些莫名其妙的、咒语似的句子，我痴迷了、陶醉了，我知道我已经爱上那些笔下的“精灵”，嘴里的“咒语”。

　　可能就是由于我对你的专注、痴迷，上了学之后我俩很快便达成了“互利共生”，你也从没有让我失望过。因为你，我受了无数老师的表扬、同学的爱戴；因为与你同行，我从会写自己的名字到写长长的文章，能力得到了升华；也因为与你同行，让我博览群书，与世界上很多伟大的人物进行心灵的交流，学习他们身上的闪光点，“取人之长，补己之短”。

　　在你的帮助下，我读了第一篇童话故事——《灰姑娘》，读了一半时，我为灰姑娘受到不公平待遇义愤填膺，而此时我也开始幻想起来，我真想变成巫师，把灰姑娘的'两个姐姐和继母变成一只只丑陋无比的癞蛤蟆。紧蹙眉头，愤怒之火在心中熊熊燃烧。但读到后文，灰姑娘从小鸟那里得到光彩夺目、金灿灿的衣服，又与英俊的王子共舞时，我的羡慕之情又油然而生。

　　读完后，在我心里你已经充满了神秘之感，跟着你，我又读完了第二篇、第三篇……

　　忘不了，忘不了十多年来你伴我漫游“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的暖春；步入“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛夏；走进“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的金秋；度过“墙角数枝梅，凌寒独自开”的隆冬。

　　忘不了，忘不了十多年来你伴随我的分分秒秒。因为你，我树立了“天生我材必有用”的自信；因为你，我懂得了“少壮不努力，老大徒伤悲”的珍惜；因为你，我领悟了“纸上得到终觉浅，绝知此事要躬行”的哲理。

　　我的生活因你而精彩，我的人生因你而丰富，世界因你而绚烂！

　　语文，我今生的最终！与你同行，我将永不孤独！

与你同行4

　　漫漫人生路，点点红花，几许暖意，片片秋叶，几许温馨，有你同行，我会飞得更远……

　　——题记

　　书香的海，淡若轻风的梦烟，似有若无地游离在这一片蔚蓝上，历史的博大精深全汇集于你，文学经典，你放浪，你不羁，一个个活灵活现的人物，将你衬托得更加绚丽，将历史照耀得更加多彩，但愿与你一起遨游书海，闯荡人生！

　　颦颦袅袅，弱柳扶风，你的生命本来就是这么一种永恒所在，不由自主地走进《红楼梦》，感受着黛玉那于无声处尽显性情的高贵、典雅。为了爱情，为了忠贞的誓言，在大观园热闹非凡时，你轻吟：“花谢花飞花满天，红绡香断有谁怜。”独自一人，恨守依依，轻抚花锄，在这花谢花飞之时，将花葬于泥土之中，无奈别离。

　　有你同行，走进红楼，感悟成长，感悟黛玉的忠贞，感悟她的坚强，有你同行，人生之路更加精彩。

　　东临碣石，沧海之上，风卷起千层雪，浪披起红衣，轻轻翻开《三国演义》，不由得想起你——曹操，提及你，不少人将奸诈阴险安在你的身上，不错，那是你生命的阴影，可又有谁想过，草长莺飞，你煮酒论英雄时的豪迈，又有谁听到，你站在碣石山之巅，吟出“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”的宏伟抱负。

　　有你同行，迈入三国，品味成长，品味曹操的雄心壮志，有你同行，人生之路变得更加绚丽！

　　风轻轻，挑逗那断断续续的铃，雨轻轻，弹拨那叮叮咚咚的琴弦，打开《水浒传》，一个个强有力的名字映入我的眼帘——花和尚，及时雨，行者……你们勇敢，你们放荡，面对金钱，权贵，你们毅然决然地选择了正义，梁山好汉们，即使你们已离开，但是你们的灵魂犹在！

　　有你同行，遨游水浒，体会成长，体会梁山好汉们的'敢闯敢拼，体会他们的正义之声！

　　漫漫人生路，有你同行，我已不再感觉枯燥乏味，黛玉的忠贞，曹操的豪迈，还有那正义的一百单八将，有你同行，我一生无悔，你就是那令人向往的经典—

　　—文学名著！你成了照亮了我生命中的红星！

与你同行5

　　唉，又是一个星期五，我又要去练毛笔字了，一想到那个满是墨味的房间，我就厌烦。

　　提到练毛笔字，真是一言难尽！那年妈妈硬把我拉进了书法教室，按到了凳子上，母命难违，我只好握上了毛笔，心不甘情不愿地描着。就这样，我每次上课就如复制粘贴般地随便画两笔就过了。

　　又到了上课时间，应付完老师的任务，旁边白白净净的她引起了我的注意。她不胖也不瘦，不像我们其他人那样边写字边叽叽喳喳。她那水汪汪的大眼睛时不时凝视着字帖，再眨两下，然后埋头写字。只见那纤细的手握着笔，一撇一捺都写得那么专注，仿佛周围根本没有其他人的存在，她就沉浸在笔画的世界里。我呆呆地看着她的运笔，时间不再那么漫长。

　　一年一度的“小小书法家”比赛开始了！大家都争先恐后地报名，旁边的她自然也不例外。只有没有报名的我，默默坐在角落里，生怕老师同学注意到我，令我难堪。

　　比赛就在教室里举行，当场写完就寄出去。我百无聊赖，就左右环顾着每个人的作品。旁边的她，文文静静的，正沉醉在作品创作中。只见她握着毛笔，竖直而立，当笔与纸相碰，便产生了美丽的`火花，笔墨未干的字迹，刚劲有力的运笔，流畅舒展的线条加上恰到好处的结构，一幅作品一气呵成。我第一次感受到书法之美，情不自禁地啧啧赞叹那些清丽的线条。原来，毛笔字如此美丽！

　　于是，我也默默提起手中的毛笔，开始认真习字。很奇怪，当心情平静下来，我也可以处理好笔画的轻重缓急。于是我坚持练习，每天晚饭过后，就手持毛笔坐在书桌前，专注描摹书上的一笔一画。夕阳缓缓落下，余晖洒在我的身上，也洒在作品上，夕阳映照下的字迹似乎变得更清秀了些。

　　就这样，我的毛笔字水平突飞猛进。而她看到了我的进步，也时不时向我投来赞许的目光。我们渐渐熟络了起来，她常常给我指出一些我运笔不足的地方，与我分享她的写字经验。当我写出一幅不错的作品时，她也会为我竖起大拇指。经过一个学期的努力，我们的作品同时出现在了学校的书法展上。

　　谢谢你，我的毛笔队友，是你，让我体会到了心灵安静之后的变化，让我欣赏到了毛笔字的美，也让我懂得只有坚持不懈、持之以恒地做一件事，才能取得最后的成功。与你同行，真好！

与你同行6

　　映入眼帘的是前方的路。

　　童年，没有炊烟袅袅的事宜，没有满天风筝的欢欣。有的，只是一双伴我同行的眼睛。

　　小时候，爸爸总是接送我上学放学，看着别的同学都能自己开心地回家，我心里一阵冲动——我也想自己回家。人总有一股独立的冲动和克制不住的从众心理。于是千翻恳求下，独自回家的愿望终于即将实现，一股按捺不住的狂喜涌上心头。

　　但人总是想的简单做起来难，狂喜过后，紧随其来的便是忧惧。既然是自己要求的，就一定要实现。于是我便克制自己心中的恐惧。深吸一口气便踱向回家的路上。要知道，那时候的我胆子还是比较小的。

　　走着走着就感觉到不对劲，没有爸爸的依靠，这条光明大道顿觉黑暗异常。我总觉得有人在跟踪我。这时电视上那些拐卖儿童的场面在脑海中立刻浮现，越来越清晰，越来越清晰。我不禁加快了步伐，想甩掉这奇怪的感觉，心里默念着：“没事的，没事的，快到家了。”但心中的恐惧感雀愈加严重，心都仿佛要跳出三字眼了……

　　一路无事，平安到家，发现家中空无一人。片刻之后，爸爸便回来了，关切的询问我自己回家的情况，我只好硬着头皮说：“很好很好。”心中的余悸却还没有完全消失。

　　日复一日年。每当自己回家的`时候，总感觉有一双眼睛注视这我，伴我同行。每当我回家片刻，爸爸便接踵而至，关切地询问我在路上的情况，原来是我爸爸一直在注视着我。那双眼睛伴我同行。

　　时间缓缓而过，背后的那双眼睛已不见，但心中的那双眼睛夹着父亲的爱却深深地刻在了我的心中。如今总是拿着沉重的包袱穿梭在学校与家之间，心中总盼望那双眼睛一直出现，定格在我心中的瞬间。

　　前方的路是父亲的眼睛为我铺成的，四季变换，浩瀚书海，那双眼睛仿佛在我背后成了永恒……

与你同行7

　　他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。在他们携手共进时，就产生了智慧。 ——题记理智与情感战争，从亘古，到如今；情感与理智同行，由沧海，至桑田。每天每年，我们在这样的战争中整编记忆，每日每月，我们在这样的同行中梳理我们总也凌乱的灵性。辨着火的脚印，水的足迹……他们似乎不共戴天。凌云壮志中夹杂了儿女情长，就好像总也难逃西楚霸王的悲剧，四面的楚歌仍时时在历史深处回响；纯粹的情感中掺拌入世俗实务的因素，终将使美珍碧玉粉身碎骨，坠入泥淖，红楼遗梦，终难掩那原应叹息之声。水，难与水同行……可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火热中诞生。在火热的情感中锤炼，在静如冰水般的理智中复苏——火后，它获得了情与理的新生。与你同行——爱是智慧的眼睛，它会将一切嫉恶所难习的真理剥离在智慧的面前。与你同行——理是智慧的头脑，它会将一切虚妄的、表象的，在智慧中过滤。千年万载的人们，就陷入感性与理性的困惑。自然为感性的人提供抒情与再现的'场所，也为理性的人提供征服与探索的余地。一路走来，谁与同行？人类最丰富的情感，在情理交界中延伸；人类最可怕的念头，是千万百计为情感过牵绊的错误寻找合理的借口；人类最残忍的生存方式，是将感情封存，只迷信理智所能带来的物质哲学。也许，一个截然相反的判断，不来自情境的不同，只依赖于与对方不同的情感。也许，一个最理性的抉择，却基于对真与美无情地屠杀，他对此，毫无感情可言。这样的认识中，只有对人情世故的亲疏，只有对财富俗华的迷恋，没有智慧与他们同行。情感的死角即是认知的误区，永远看不到美好的人，只有把自己捆绑在偏颇与猜忌的十字架上，永远难以企及智慧的圣餐。让水与火同行，情与理同行。坚持爱与美的真理，让冲动与成见在你的足下沉淀，带上淬火后的智慧。——与你同行！

与你同行8

　　当我们孤独的时候，我们会想到朋友。他们是陪伴自己度过难关的同伴；他们是和自己分享快乐的朋友；他们总是鼓励和支持他们的知己。

　　我今年六年级。五年级的时候，我有三个最好的朋友，他们是婷、童和雅。我总是回想起我们快乐的日子。在过去，每当我们有时间，我们就会聚在一起，讲述我们周围发生的`许多新事情。有时候，当我想到我要上六年级的时候，我既高兴又难过。我很高兴马上就要读完小学了，但我很难过要和努力学习了几年的同学说再见。

　　然而，正是因为这种不情愿的提前到来，痛苦才产生。

　　就在我们兴高采烈地去学校报暑假作业的时候，坏消息来了。学校说六年级要分班。什么？简直不可思议。这是最后一年。去年这一年我们就不能好好相处吗？只剩下一年了，但上帝更喜欢捉弄人，最后。它仍然被分成几个等级。

　　分班久了，和新同学新老师相处的很好，但是有时间还是不忘在一起聊天。这很幸福。但是，当三班的老师知道三班的人总是在一起玩的时候，麻烦又来了。三个班的老师告诉班上的学生，六年级不允许他们和其他班的学生一起玩。虽然老师是这么说的，但我们还是像没听见一样一起玩。

　　愿我们一起走过这难忘的一天。

　　回顾我们一起走过的日子，这部小说和过去不一样：作者是我们自己的，我们在创作的时候不懂得珍惜和细看。写完后，从头到尾又看了一遍。感觉过去很美好，却不知道珍惜过去在一起的快乐时光。

　　过去教会了我在一起的时候要珍惜，分开的时候要回忆。只是回忆，等我们后悔的时候，就来不及了。

与你同行9

　　“在概念与创造间，在情感与回应间，投下了阴影，生命是漫长的。”如果不去追求你所渴望的，那你将永远不会拥有。如果不试着往前走，那你也将永远停留。

　　有一种东西，自身背景被认为是一种意义与力量的交汇处；有一种东西，是抽象化的，是难以捕捉到的，却又无法缺少的；有一种东西，总是让我们肆无忌惮的去犯错。我也不例外，即便我并没有能和表达愿望的能力。这听起来很可笑吧，可我还是很喜欢，喜欢这种不受羁绊独自追求的过程，因为那真的很享受。

　　我不愿看到朝我迎来的日复以夜，都是一些不被料到的安排。因为在我看来停止追求自由就等于是死亡，这样，我还宁愿一个人收拾好行李步行天下或是浪迹天涯。假如说对自由的最求被看做只是满足的需求，那么人生将会变得有多空虚，正因为有那么多无所作为的日子，才凸显出对自由的渴望是多么的饥寒交迫，因为这意味着人需要自由。我多想与你对话，早晨，习惯放下头发，迎着最轻和的风，随着耳机里播放的曲风，带着有色眼镜看着周围的景色。虽然还是会不经意的瑟瑟发抖，头发被吹得凌乱，可还是执意的上了车出了门来到了目的地。很喜欢在咖啡厅的感觉，在这静谧的小小空间内，散发着浓浓的咖啡豆香，惬意的看上一本自己喜欢的.书的感觉真好，于是我爱上了待在咖啡厅的感觉，倾听我快乐而又感激的心。

　　喜欢沐浴阳光，可却又偏偏不喜欢透过窗户折射出来的阳光。有人说“人类的生命就是对话的生命。”我想也是吧，此时此刻我也正在和一本书进行一次深度的交谈，和不仅仅是交流。如果说连一个嗜酒者都不可以选择幻想的方式的话，那么以其他形式存在的一切就根本连幻想的机会都没有，不管在什么情况下都好，能做自己喜欢做的事是幸福，能追求自己喜欢的事情是自由。

　　愿自由能与我相伴。

　　愿自由能与我小坐片刻，然后，让我骄傲的站在你面前。

与你同行10

　　爱因斯坦说过这样一句话，“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的，严正的朋友。”而你，就是那其中一个。

　　——题记

　　初识

　　你还记得那个风和日丽的下午吗？那是我们步入初中生活的第一天，当时教室坐满了人，你是最后一个到教室的，当你跨进教室的瞬间，奇特的中分，黝黑的皮肤，不高微胖的身材，还有那独特的气质吸引了我，那是我就在心里默默地说道，我一定要和你处哥们，坐在我旁边的赵淼拍了我一下告诉我，看，那个就是他给我说的常响，他们很早就认识了呢。听完后我羡慕嫉妒恨地说了一句：“哇塞，这么厉害，我也要去和他交朋友。”说完后我便略带害羞地走到了你的身旁并和你打了个招呼：“嗨，你叫常响？交个朋友吧，我是崔宗胜。”听完我的话后，你略微抬了一点头，瞟着我说，OK。便低下了头，那次对话后，我一直都认为你是一个高冷到爆的人，知道后来，我看到了你的另一面……

　　铃音（探寻事物的本质）

　　如果说每段友情开始之前非要有一个东西连接的话，那我想那个东西一定是篮球吧。用餐时间后，我路过操场，你跑过来问我，“要不要一起打球？少个人。”我很痛快地答应了你的请求跟你来到了球场……当我抢到篮板后会毫不犹豫的传给你，你正在运球，突然听到了一个笑话，直接放下球开始捧腹大笑，直到笑到肚子以后才拿起球，你是一个幽默的`人，在我难受痛苦时，你经常会跑到我身旁想尽办法来逗我笑，如果我不笑出声，你是不会停下来的……

　　你不仅是一个幽默的男孩，也是一个感性，贴心，细致，认真的男孩。

　　周一英语成绩发下来后，你看见自己的英语下滑了许多，便坐在自己的座位上低声痛苦，并告诉我一定要好好学习，当我在课上分心说话时，你就会非常认真的告诉我，不要说话，好好听课，我们经常在一起努力，互相追赶……周五晨跑结束后，我直接奔向了餐厅，将书包落在了操场，当我在吃饭时，你轻轻地拍了一下我的背，将我的书包递给了我，对我说，以后要细致一点，别落东西了……

　　遇见你，便是最大的缘分，感谢你，陪我同行，在困难时，我的身边总会有你的伸手援助，感谢你，陪我同行，教给我那些做人的美好的品质，有你同行，真好……

与你同行11

　　班会主题：

　　大爱无间我们与你同行

　　班会主持：

　　班长和学习委员

　　活动目的：

　　1、使学生明确“一方有难，八方支援”是我们社会主义国家做倡导的社会公德。帮助受灾地区和有困难的人是全社会的责任。

　　2、引导学生关注社会中和自己身边不幸的或有困难的人，并愿意为他们献上一份爱、

　　3、培养仁爱之心，学会关心他人，在力所能及的范围内为他人献爱心。

　　活动过程：

　　1、班长向同学们展览玉树受灾图片。

　　2、学习委员报告玉树受灾情况。

　　3、配乐朗诵：玉树，我们与你同行

　　这一刻我们的泪眼朝着一个共同的方向，一个名叫玉树的地方，一阵大地剧烈的颤抖，撕裂了我们的胸膛，无法抑制的泪流，挂满了中国的脸庞，多少亲人呐，在地动山摇瞬间骨肉分离家毁人亡，多少孩子从得救的那刻起便成了孤儿失去爹娘，多少个鲜活的生命挣扎在废墟下渴望着生还的最后一线希望。抢救生命，时不我待党中央国务院第一时间第一地点把运筹帷幄的总指挥部设在了抗震救灾的第一线上向前，向前，向前，通路，通电，通讯，我亲爱的十万战友啊，你们从空中，水路，山路，八方突进，凿开生存之路，把战旗插向生命最需要的地方。这一刻我们要用悲伤呼唤，呼唤灾区所有生命的坚强，你在死亡线上，我们就在你们的身旁。

　　每一分钟都在发起抢救生命的总攻，每一秒钟都在与死神直面较量，一分一秒的煎熬，一分一秒的争夺，为夺回亲人心跳的力量挺住！我的父母！挺住！我的孩子！挺住！我们所有在废墟下的亲人！我们有十三亿双手伸向你啊，一定要把你拉出死亡的魔掌！别哭，孩子。当爷爷奶奶告诉你这句话的时候，全中国的父母都在你的身旁，你是我们的孩子，一瞬间的灾难夺不去你一生的幸福，孩子，学会坚强。别怕，老人家，您的儿女不在了，还有我们在身旁，为您重聚往日的`欢乐，为您尽孝，为您继续幸福时光。我灾区的父老乡亲啊，我的姐妹弟兄！来，靠近我们的肩膀，一起向远方眺望，哪怕生命的翅膀再沉重，有我们在，一定要让你飞向阳光。这一刻，亲情的中国集结起所有的爱心的力量进军青海，进军玉树，进军所有受灾的地方。献出你的爱心吧，我的朋友，为餐风露宿的亲人添一个账篷，哪怕是一碗方便面，一瓶矿泉水。

　　献出你的爱心吧，我的同学，为嗷嗷待哺的孤儿添一个奶瓶，为清理废墟多一双手套，多一把铁锹。献出你的爱心吧，我的战友，为失去校园的孩子添一张课桌，为受伤的生命送去急需的药品吧。献出你的爱心吧，我的海内外同胞们，一方有难八方支援，支持灾区就是支持我们自己。因为我们是离灾区最近最亲的亲人。来吧，灾区需要我们，我们是灾区人民身后的祖国，今天的中国是强大的中国，强就强在民心凝聚士气高昂，这是亿万爱心筑起的长城啊，永远震不垮，推不倒，砸不烂！来吧有钱出钱有力出力，让爱的暖流抚平大地的创伤。

　　来吧，有钱出钱有力出力让爱的真情抹去生命的泪光。

　　爱，在这一刻献出来，这不需要理由也没有理由，因为我们同在一个春天，再大的风雨也带不走所有的阳光。灾难终将过去，迎接我们的一定是抗震救灾的全面胜利。

　　4、班长请同学谈谈当从报纸或电视中看到受灾地区或贫困地区人们的生活境况时，有什么想法？

　　秦xx：是啊，每天我们都在祈祷，祈祷灾区人民平安。

　　季xx：携手同心，众志成城，再大的困难我们挺得过。

　　姜xx：一方有难，八方支援，我们坚信。

　　……

　　5、合：我们全部同学在我们班的祈福墙上写下了我们的祝福，我们真心的祝福。让我们用爱的音符谱写最美的生命乐章。为中国加油，为玉树加油。不哭，不倒，明天就是不灭的希望。在废墟下重生的生命会更加顽强，在泪光下催生的希望会更加神圣。大爱无言，爱能创造奇迹，愿逝者走好。

　　6、班长请同学们回答你打算怎样向需要救助的人们献爱心

　　刘x：我要把我的零用钱捐给玉树的学生。

　　缪x：这是我刚买的初一英语课外辅导，我要给玉树的同学

　　顾x：这是我爸爸给我的生日礼物，我要把它送给灾区的小朋友。

　　……

　　7、进行捐款活动

　　班长：在我们的生活、学习都很顺利的时候，我们不要忘了在玉树灾区的学生，他们在生活、学习上会遇到很多困难，特别需要我们的爱心、帮助。也许由于我们的爱心，他们就可以和我们一样坐在教室里上学、读书，和我们一样过上正常人的生活。让我们也为他们献上一份爱心。

　　8、合唱：《明天会更好》

与你同行12

　　一、教材分析

　　1、本单元是初中阶段的启始单元。新的起点，新的希望，新的集体，新的生活，正是最贴近学生的动情点。

　　2、《希望与你同行》，这首歌曲由申杰英词、龚耀年曲，是一首A、B、A带再现的单三部曲式，歌曲集中简练，歌词洋溢着“风雨同舟”的挚友深情，勉励学子努力求学报效祖国，并用“希望与你同行”形象地概括了对美好未来的信心，很切合学生的生活与情感。

　　二、教学目标

　　根据新课程标准的要求和设计理念，再结合教材特点和学生实际情况，我为本课设计如下教学目标：

　　1、通过学习《希望与你同行》激发新学生对新的生活和集体的热爱以及对美好未来的向往；

　　2、在聆听、演唱、讨论、创编等活动中体会作品的情感、氛围，学习用和谐统一的声音准确塑造音乐形象；

　　3、让学生从第一节课就喜欢上音乐课，乐于在音乐活动中展示自己的`感情，激发学生的创造潜能。

　　三、教学重难点

　　重点：体验、感受音乐形象，并尝试用声音来塑造形象

　　难点：声音既要有感情又要有控制

　　其次，我来说教学方法

　　再次，我来说教学过程

　　（一）创设情境，兴趣导入

　　在导入环节，我通过音乐课件，让学生欣赏校园风光，并播放合唱《校园多美好》，创设情境，让学生感受新集体的氛围，充分调动学生的学习兴趣，从而导出本课的学习内容。

　　（二）新课教学（在新课教学中，我设计了以下几个环节）

　　1、初听歌曲，体验感受

　　我先让学生带着问题去欣赏《希望与你同行》，使学生熟悉旋律，初步体会和感受音乐的意境，用美妙的音乐本身去吸引学生，激发学生的学习兴趣。

　　2、学唱歌曲

　　本环节，我采用了分句视唱、教唱、设疑、讨论等方法，在歌唱中提醒学生轻声去演唱，强调乐曲中出现的波音、切分音节奏的正确唱法，及这些节奏的出现对歌曲的情感表达的起了什么样的推动作用，让学生真正体会到作品的风格，感知歌曲的特点，并完成重难点的突破。

　　（三）巩固练习

　　经过前面的学习，学生会唱歌曲了，但是他们对音乐的理解和表现能力还不够，所以在巩固练习这一环节，通过设疑，讨论，让同学们再次欣赏歌曲，真正理解歌曲的风格和演唱情绪，体验、感受音乐形象，并尝试用声音来塑造形象，同时强调歌唱的声音既要有感情又要有控制，最后老师伴奏，学生有感情的进行演唱，以达到教学效果

　　（四）拓展延伸，创新实践

　　在这个环节，我通过让学生进行尝试不同形式的表现方式，来感表现歌曲的内涵，先分组进行然后全班展示，不仅让学生们通过合作增强了友谊，同时也体验了歌曲所要表达的情感。

　　（五）课堂小结

　　托尔斯泰说过，音乐可以唤起人们的愿望，使更多的人体验分享，初中的音乐学习正在积极的感受和体验，让我们在活动中分享音乐的魅力，让音乐美化我们的人生！

　　赛后反思：

　　通过这次参赛，我发现我的音乐课中的歌曲教学，学生唱会的很多，但唱好的，真正理解歌曲的风格和演唱情绪，体验、感受音乐形象，能够用声音来塑造形象的不多，我的教学过程可能太过单一，创编过程应该让学生发挥主体，应该让学生大胆的来展示他们的创造。以后的教学中我会努力将教学形式变得丰富多彩，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃气氛，让学生喜欢上音乐课。

与你同行13

　　一生中，有多少枝想把你绊倒的荆棘，多少条想阻挡你前进的河流，多少座耸入云端高不可攀的大山。然而你—我的父亲，你的陪伴，却让我对走下去这件事乐此不疲。

　　望着我脚前的荆棘，我不知何处落脚……

　　你拉过我，并不急于除去面前的荆棘，而叫我磨尖刀刃，用手中锋利的刀砍断荆棘。记得小时候，我拿着一张画满叉的答卷站在你面前，对于初尝愁滋味的我，这样的一次考试就能算得上是一次几天都抹不去的愁。记忆中，你并不像其他家长般安慰着自己的孩子，摸着他们的.头牵着他们的手，而是紧紧搭上我的肩，语重心长。“你握着不踏实的知识上考场就等同于拿着破铜烂铁上战场，你没有打磨好自己的武器又怎求打完美无缺的胜仗？”那时的我似懂非懂，仅仅是握着笔写下答案怎就成上了战场？直到现在，站在越来越多的困难面前，才懂得打磨好“武器”自力更生，战胜困难是多么重要。从此，我学会了储蓄前行的力量。

　　望着眼前湍急的河流，我不知如何到达彼岸……

　　你陪我站在河边，并不急于帮我找一架过河的桥，而叫我自己找到渡河的船。我知道，你在教我，不能痴想着会有不努力就得来的便利，机会和跨越困难的方法要靠自己不断地摸索与寻找。正如解出一道数学题，光一知半解的背下答案毫无半点用处，用各个不同的方法一步步摸索出解题过程，才能明白这一题的奥妙。从此，我学会抓住机会，学会找到方法。

　　仰望着耸入云霄的大山，我不知山顶有多高……

　　你伴我爬到半山腰，并不急于让我歇息，不让我大声喊累，而是让我再竭尽全力能爬多高就爬多高。就如当初，我放弃了学习了好几年的钢琴，你勃然大怒，说我半途而废，不知坚持。我说练琴很累，你说再累也要坚持，而“累”只有拼尽全力的人才有资格喊出来。是了，如果没有竭尽全力就放弃，那从前信誓旦旦的起点也变得毫无意义。从此，我学会了坚持与拼尽全力，尽力而为。

　　爸爸，有你同行，我懂得了如何变得强大，如何善始善终，如何做人处事。

　　在逆风中，我也不会畏惧前行，因为我知道，你在我身后与我同行！

与你同行14

　　周一的清晨。睁开惺忪的双眼，天灰蒙蒙的，阴霾的天空中飘洒着几篇飞舞的雪花，大地也披上了银装，望着窗外的寒风，我不禁打了一个寒战，不经意间瞄了一眼，“要迟到了”。

　　“妈妈，你怎么不叫我一声呢！”一边洗漱，一边埋怨母亲没有及时叫醒贪睡的我，饭也顾不上吃一口，背起书包就匆匆而去。

　　突然身后传来母亲的叫唤：“带着路上吃！”我回头看了一眼急匆匆赶上来的母亲，接过她手中的早餐，似乎发觉有什么不对劲。顾不上细想的我就冲向开往学校的公交车……

　　公交车上吃着母亲送来的早餐，喝着那透着母亲体温的牛奶，心中似乎升起一丝浓浓的暖意，渐渐地传遍全身，走下车，浑身热乎乎的……

　　一天的学校生活匆匆而过，坐在公交车上的我望着窗外的风景和川流不息的车流，心中似乎有点焦急。回到家，一推开门就看见爱你母亲那慈祥的笑容，看到我回来，母亲和蔼的问道：“今天没迟到吧！饭一会就好”说完，母亲一瘸一拐的挪向厨房。“妈，你的脚怎么啦？”我急切的问道。

　　母亲笑着说：“唉！都怨我不小心，早上追你的时候摔了一跤，把脚给扭了，不碍事的。”母亲边说边准备着晚饭，看着一瘸一拐的母亲，我的心中有了一些愧疚。如果我不贪睡，如果我不赖床，如果我不赌气不吃饭，如果……母亲就不会摔跤，就不会把脚扭伤，“妈，对不起！”我在心中默默的说。

　　看着桌上丰盛的饭菜，看着母亲那和蔼的笑容，想起母亲那肿的.青紫的脚踝，我的心好像是被刺刀剜了一下，那叫一个疼……

　　多少年过去了，年幼的我已渐渐长大，母亲的两鬓已有了白发，但那一次令我难忘，那一次令我养成了早起的习惯，那一次让我深深地懂得了母爱的伟大，那一次……

　　我将永远铭记……

　　My pipe dream is want make reporter.

　　当上小记者，这是我的梦想，也是我的成长目标，当记者时会身跨照相机，手握金笔，渡江跨海，走遍天南海北，参加国内外的各种发布会，深入到各条线的前沿，进行采访报道。走遍祖国的山山水水。登上长城、黄山，跨过长江、黄河，用手中的相机记录下长城的雄伟、黄山的险峻、长江的秀丽和黄河的奔腾，让大家领略祖国的山河之壮，祖国的山河之美。

　　走进灾区，走进灾民，用手中的相机记录下刻骨铭心的画面，记录下灾区人民不畏艰难、自强不息的精神，伸出自己的援助之手，带去祖国人民的问候和友谊。

　　我要把友爱的手伸向每一个人，给他们带去温暖，带去帮助。让我用自己的努力和勤奋，带着梦想，带着目标，在成长的道路上飞得更高、飞得更远吧！

　　记者，最大的好处就是发布各种消息，使人们了解各种事情。比如，谁家有困难，只要告诉记者，记者就会去了解、发布这条消息，使有爱心的人们去帮助他们；政府增加或更改一条规定，如果没有记者去了解、发布的话，人们就不知道，不知道就会犯错，犯了错就会受到惩罚，经济上就会有亏损，这是多么不值得的呀！其次，当记者还可以了解一些许多人都不知道的事。因为编辑不可能把每一件事都登在报纸上，所以有些事情也许 ……