[通用]体育听课记录15篇
体育听课记录1
一、准备部分
1、整队，师生问好。
2、热身运动：
a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》
4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学内容
1、教师示范前滚翻动作
2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：
团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习、挑战连续前滚翻。
6教师再次纠正动作：下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
6、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。
四、整理结束
让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的`游戏。小结，下课。
点评：
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。
一、准备部分
师：同学们好！生：老师好！
师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。
师：篮球可爱吗？生：可爱。
师：喜欢吗？生：喜欢。
师：好，接下来，小朋友跟着老师高、低拍球，高——低，高——低——生练习
师：我们带着篮球学走路好不好，你们试一下，带着篮球走着拍。
生练习，师巡视
师：那接下来，我们每组试一下，往前拍球，不要让球宝宝跑掉了。
四列横队，每队依次拍球走20米，再依次返回。
接下来老师要提高要求了，老师告诉小朋友小秘诀，小朋友按照秘诀来练习好不好。
拍后方，落前方，走一走，拍一拍。
师喊口令，学生再练习2次。
师请2位小朋友展示后：刚才这2位小朋友好在哪里？老师告诉你们，他们能连续地拍，现在小朋友们连续拍球到终点。
师评价：有几位小朋友能慢跑着拍，老师请他来展示一下。
学生展示。
师：请每队挑战自己，试着慢跑着拍。
师口令，生练习，师适时点评。
师：同学们刚才会带着篮球走路了，接下来同学们挑战自己，带着篮球，直线拍球，边跑边沿直线拍球。
师口令，生练习。师纠正，学生再练习。
三，整队小结：很多小朋友能走了拍球，已经没有问题了，今天布置作业，回家找个空地，能连续地向前拍球。
师：接下来我们带着篮球在音乐中一起做放松操。
下课。
点评：
1，选择教材，组织形式，符合儿童的、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
体育听课记录2
一．基本部分1教
（一）课堂老例：
1.体育委员整队，报告出勤人数学
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求过
4.检查衣饰与器材,安排见习生
（二）200米*2圈程
（三）热身操1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动
6．手段、脚踝关节7．弓步压腿
8.跨栏坐二．基本部分
（一）团身前滚翻1．介绍前滚翻并完满示范2．保护帮助下完满练习3.典型错误显现出来并纠正4．无保护下完满练习5．优秀学生显现6．技术拓展（远撑）三．结束部分
1.整队3.整体议论
4.宣布下课
一.热身操没有结合本堂课的`内容二．没有及时纠正学生的错误动作
三．讲解动作没有到位，学生没有很好的认识动作要领简评
四．没有很好的保护，教会学生怎么样保护
听课记录
授课教师听课教师何艳玲授课内容踞式起跑
授课时间9月15日授课地点操场授课班级一1班
体育听课记录3
过程：
1、课前布置场地、器材。
2、整队、师生问好并检查出勤情况。
3、宣布本课内容和要求。
准备活动：慢跑徒手操
二、基本部分
1：预备节第一个八拍：
1—2两臂经侧至侧上举（掌心向前）。
3—4两臂头上交叉两次（左手在前）。
5—8左脚踏步4次，同时两臂经侧还原成直立。
第二个八拍1—2左脚向侧一步成开立，同时左臂侧举、右臂胸前凭屈。
3—头左转90度4—头还原。
5—8左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，还原成直立。
第三个八拍同第一个八拍，但方向相反。
第四个八拍同第二个八拍，但方向相反。
三、结束部分
1、集合
2、小结
听课评析：有些学生接受能力较差，要反复教授，要有耐心，以鼓励为主。
体育听课记录4
一．基本部分
（一）课堂常规：
体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米2圈
（三）热身操
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
8．跨栏坐
二．基本部分
1．向前连续立定跳远5个
2．仰卧起坐30个3组
3．自由活动
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
体育听课记录5
一．基本部分教
（一）课堂老例：
1.体育委员整队，报告出勤人数学
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求过
4.检查衣饰与器材,安排见习生
（二）200米*2圈程
（三）热身操1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动
6．手段、脚踝关节7．弓步压腿
8.跨栏坐
二．基本部分
1．向前连续立定跳远5个*3组10’
2. .仰卧起坐30个*3组
3自由活动
三．结束部分整队
1.放松练习
2.整体议论
3.没有保持好课堂纪律
4.没有及时的纠正学生的'错误动作
5.在水泥地进步行立定跳远，对学生的健康不利，本堂课的练习密度和简评
生理负荷没有达到要求，没有充足的让学生动起来。
体育听课记录6
一．基本部分1教
（一）课堂老例：
体育委员整队，报告出勤人数1.学师生问好2.
宣布本次课的内容与要求3.过
检查衣饰与器材,安排见习生4.
（二）200米*2圈程
（三）热身操3’
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
6．手段、脚踝关节7．弓步压腿
跨栏坐8.
二．基本部分30’
（一）双手向前扔掷实心球学习双手向前扔掷实心球1.牢固双手向前扔掷实心球2.（二）下肢力量练习
连续立定跳远（3次﹡2组）1.三．结束部分
整队1.
放松练习2.
整体议论3.
一．没有保持好课堂纪律二．没有注意课堂的.安全
三．没有及时的纠正学生的错误动作
简评
四．本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求，没有充足的让学生
动起来。
10 / 10
体育听课记录7
课题：投掷
授课内容：投掷——持轻物投准;拓展——直线折返跑
教学流程：
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
(一)队列练习。
1、立正。(教师提示立正要求)
2、成体操队形。(成体操队形站列做到快、静、齐)
(二)拍手操
1、伸展运动
2、下蹲运动
3、体转运动
4、体侧运动
5、全身运动
6、跳跃运动
(要求教师：1、教师用口令指挥，口令正确响亮;2、发现学生中动作不到位及时纠正。)
(要求学生：1、学生积极参与，态度认真;2、达到老师提出的要求。3、认真练习，完成任务)
(三)勇往直前，共度难关
1、戏球
①抛高击掌接球(教师示范，讲解要求：单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视)
②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习)
2、打篮板练习(教师讲解练习要领：安全意识教育，学生分组练习)
3、运送物资(教师讲解示范动作，激发学生的`练习积极性;学生集体练习，往返动作注意安全)
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
体育听课记录8
一．基本部分教
（一）课堂老例：
1.体育委员整队，报告出勤人数学
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求过
4.检查衣饰与器材,安排见习生
（二）200米*2圈程
（三）热身操1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动
6．手段、脚踝关节7．弓步压腿
8.跨栏坐二．基本部分
（一）学习正面双手垫球技术
1.垫球手型2.动作要领3.击固定球练习4.一抛一垫练习5.对垫
6.自垫
（二）快速跑
三．结束部分
1.整队2.放松练习3.整体议论4.宣布下课
一.示范动作讲解的`不够仔细
二．没有及时的纠正学生的错误动作
三．本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求，没有充足的让学生动起简评
来。
听课记录
授课教师听课教师何艳玲授课内容技巧
授课时间11月19日授课地点操场授课班级一3班
体育听课记录9
一、准备部分
1、整队，师生问好。
2、热身运动：
a、围绕操场跑步两圈。
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚过
腕关节运动。
3、宣布授课内容《连续前滚翻》
4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课授课
1、教师示范前滚翻动作
2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摇动，两手抱小腿：团身转动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的'后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生显现
动作、练习挑战连续前滚翻。教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
6、小结：经过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷庆贺。
四、整理结束小结，下课。
1，选择教材，组织形式，吻合儿童的心理、生理特点。
2，授课方法单一，授课准备不够充足，学生没有很好的掌握动作要领，练简评习时间稍长，学生有点累。
体育听课记录10
一、准备部分
师：同学们好!生：老师好师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。师：篮球可爱吗?生：可爱。师：喜欢吗?生：喜欢。师：下面我们来做一下热身运动，a,围绕操场跑步两圈；b，踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。
二、新课《篮球直线运球》
师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。生练习2分钟。师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊?生：手指，手掌，手背，指甲。
师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺术，手指最脏。接下来小朋友继续运球。学生练习
师：老师还要纠正一个错误的动作。有的同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点。
师：好，同学们连续地拍球拍起来，左、右手单拍球，也可以交替拍球。
师：停，好，接下来老师给小朋友提要求，女生连续拍30次，男生40次以后，能不能做到。
生：能。师：好，你们达到要求了吗?生报数字。
师：我们带着篮球学走路好不好，你们试一下，带着篮球走着拍。生练习，师巡视
师：那接下来，我们每组试一下，往前拍球，不要让球宝宝跑掉了。四列横队，每队依次拍球走20米，再依次返回。接下来老师要提高要求了，老师告诉小朋友小秘诀，小朋友按照秘诀来练习好不好。拍后方，落前方，走一走，拍一拍。师喊口令，学生再练习2次。师请2位小朋友展示后：刚才这2位小朋友好在哪里?老师告诉你们，他们能连续地拍，现在小朋友们连续拍球到终点。
师：有几位小朋友能慢跑着拍，老师请他来展示一下。学生展示。
师：请每队挑战自己，试着慢跑着拍。师口令，生练习，师适时点评。
师：同学们刚才会带着篮球走路了，接下来同学们挑战自己，带着篮球，直线拍球，边跑边沿直线拍球。师口令，生练习。师纠正，学生再练习。
三、整队小结：
很多小朋友能走了拍球，已经没有问题了，今天布置作业，回家找个空地，能连续地向前拍球。
师：接下来我们带着篮球在音乐中一起做放松操。
点评：
1、选择教材，组织形式，符合儿童的'心理、生理特点。
2、设计新颖，能激发学生的学习积极性。
体育听课记录11
听课记录
授课教师听课教师何艳玲授课内容扔掷
9月9日授课地点操场授课班级三3班授课时间
一、课前老例
教1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、授课目的及要求。
二、学习过程过
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
程
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）
（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动
（三）一往直前，共度难关
1、戏球
①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的'快速向上抛球。学生分别练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协分派合。学生领悟动作，分别练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物质（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
3，选择教材，组织形式，吻合儿童的心理、生理特点。
4，设计奇特，能激发学生的学习积极性。
简评
听课记录
授课教师听课教师何艳玲授课内容连续前滚翻
授课时间9月11日授课地点操场授课班级二2班
体育听课记录12
一．基本部分教
（一）课堂老例：
1.体育委员整队，报告出勤人数学
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求过
4.检查衣饰与器材,安排见习生
（二）200米*2圈程
（三）热身操3’ 1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动
6．手段、脚踝关节7．弓步压腿
8.跨栏坐二．基本部分
（1）学习蹲踞式起跑技术（2）牢固蹲踞式起跑技术（3）比赛5’
三．结束部分
1.整队2.放松练习
3.整体议论
4.宣布下课
一．结构安排比较合理
三．讲解动作时没有到位，学生没有很好的认识动作要领
简评
听课记录
授课教师听课教师何艳玲授课内容游戏课
授课时间10月16日授课地点操场授课班级二2班
体育听课记录13
教学过程：
准备部分
1、课前布置场地、器材。
2、整队、师生问好并检查出勤情况。
3、宣布本课内容和要求。
4、安全提示，安排见习生
准备活动：
慢跑
徒手操
二、基本部分
1：蹲踞式起跑
方法：离起跑线一脚的踞离，画一条线，是放左脚的位置，右腿膝盖放到左脚脚弓中间，膝盖位置确定，右脚位置也就确定，双手呈八字形扶在起跑线后。
⑵动作要领起跑技术包括“各就位”“预备”“鸣枪”（或“跑”）三个阶段。
听到“各就位”口令后，做2~3次深呼吸，轻快地走到起跑线前，两手撑地，两脚依次踏在位置上，后膝跪地，两手放在紧靠起跑线后沿处，两臂伸直，肩与起跑线平行，两手间隔比肩稍宽，四指并拢和拇指成八字形支撑，两脚左右间踞大约15cm（或一脚长）。颈部自然放松，两眼视前下方约40~50厘米处，注意听“预备”口令。
当听到“预备”口令后，从容而平稳地抬起臀部，身体重心同时前移，形成臀部稍高于肩，肩超过起跑线（一般超过10cm左右）的身体姿势。当听到枪声或“跑”的口令后，两手迅速推离地面，两臂屈肘做有力的'前后摆动，同时两腿迅速蹬起。
2进行接力跑练习
三、结束部分
1、集合
2、小结
3、下课
听课点评：高一学生刚进校，对自身的约束能力较差，要积极引导，在课堂中做到秩序井然，忙而不乱。控制课堂练习强度，不能多大，过密。
体育听课记录14
一．基本部分
教
课堂老例：
1.体育委员整队，报告出勤人数学
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求过
4.检查衣饰与器材,安排见习生
5.听哨声变方向跑程
（三）热身操1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动
6．手段、脚踝关节7．弓步压腿二．基本部分
1.跳绳150个*2组
2.跳绳120个*2组3．1分钟跳绳*1组
4.游戏：跳绳10个+阻挡跑+30米*1组三．结束部分
1.整队2.放松练习3.整体议论
4.宣布下课
一．队伍的'调动不是特别合理，调动太大。
二．基本部分一分钟跳绳应该放在第一项，这样子可以在有充足的体力下，测试学生一分钟跳绳的水平
简评
三．本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求，没有充足的让学生动
起来。
听课记录
授课教师听课教师何艳玲授课内容蹲踞式起跑
授课时间10月23日授课地点操场授课班级三2班
体育听课记录15
一．基本部分教
（一）课堂老例：
1.体育委员整队，报告出勤人数学
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求过
4.检查衣饰与器材,安排见习生
（二）200米*2圈程
（三）热身操3’ 1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动
6．手段、脚踝关节7．弓步压腿
8.跨栏坐二．基本部分
5到7次（一）蹲踞式起跑
3组7’（二）采用各种准备姿势的.听突发信号的起动练习
3组（三）小组比赛3组（四）仰卧起坐三．结束部分整队1.放松练习2.整体议论3.
宣布下课4.
一．热身操中，没有跑的特地性练习二．没有及时纠正学生的错误动作
三．讲解动作时没有到位，学生没有很好的认识动作要领
简评
四．练习密度太小
听课记录
授课教师听课教师何艳玲授课内容扔掷
授课时间10月24日授课地点操场授课班级二3班
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