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小标题作文（优秀）
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的小标题作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小标题作文1
不是回忆的回忆会有那么一天，我会站在时光的裂痕上想念自己奢侈而明亮的童年，泪流满面。——题记
To：五岁的我五岁的我。现在的你是否正在幼儿园里，望着阴霾的天空瑟瑟发抖，听着老师讲如果不好好趴在桌子上便会被鬼怪抓走而呼吸都变得轻柔，想着这应该比麻木与另一个人相撞而是被紧裹着的字迹在地上滚了好酒更可怕慌忙但轻微地摇摇自己的像脑袋然后继续以动不动。
我想你是多么单纯的一个孩子啊！你会乖乖地等着爸爸来接你总是等到夕阳西下，让余晖映出你娇小的身影，你偶尔也会用两只小手扒着门向外张望但却总是失望而归。你也曾有过自己逃出校门打破学校的规定而被赶来的老师带个正着。
两人一起回家却发现爸爸早就回来但忘了接自己的经历，心中就不免有些难过。你的生活是多彩的，亦或是幸福的。
你活和同班的小朋友一起玩老鹰捉小鸡却摔了一跤，头顶个大包还在嘻嘻哈哈地笑。你会把老师教给自己的儿歌背给妈妈听来博得她对自己的肯定。
你会躺在自己的小床上看着满天的星星想着明天又是清甜而翻身微笑而睡。我羡慕你的`生活，那样地轻松自在，无忧无虑，我也愿做个向你一样的仰望天空的小孩，快乐地看着蓝天看着白云看着漆黑的夜空看着明亮的星星然后快乐地过着没有一丝杂质的纯净的生活。
From：十三岁的我To：九岁的我我想或许你因为在这个时候有了自己最好的朋友而感到高兴吧。同样我也想告诉你，4年后的今天，我的好朋友依然是他，从未改变。
这个时候的你已经褪去了曾经单纯而安静的乖小孩的外衣，变得开朗而活泼起来。你会和朋友们一起笑一起流泪然后静静地感知这个世界，那样的多彩而又善变。
有时你也会恶作剧一般戏弄自己的同桌也是最好的朋友。你会笑他穿个羽绒服经自己包得像个包子的样子。
你会在和他争东西是忽然假装哭泣看他一脸无奈和焦急的表情。你会陪着安静的他在午后一起想心事而往往是耐不住寂寞的泥浆他的思绪打断然后笑个不停。
你也会看着他上课时认真的样子，以及看着他光滑的皮肤禁不住想伸手去捏他的脸却被老师眼里的目光所逼回。时光一恍而过，我想再次告诉你的是，曾经的他已经变了，变得复杂起来，让人捉摸不透起来，变了太多太多，变得我都无法再从他的身上看到童年的影子。
我希望你能保管好你们在这时最纯真的友谊，不要像我一样，对着曾经发生在你们身上今已不存在的故事，黯然神伤。 From：十三岁的我To：十二岁的我现在的你也和许多人一样开始迷恋各种明星，把他们的照片海报贴得到处都是。
你不会像其他同学那样每天都玩命的学习学习做题做题希望自己在毕业和靠宝一中的招生考试中取得优异的成绩。你依然会放弃那些很难的题目，出去疯玩到九点才匆匆往家赶，免不了父母的唠叨但总是左耳朵进右耳朵出，还是我行我素保持自己自认为良好的行为作风。
其实你也曾为自己的成绩担忧过，因为在你的成绩单上总是赫然躺着比别人低的分数，因为你在学校唯一一次排名中落到年级第37名然后叹一口气默默地将成绩单放在抽屉里，因为你在看到获得优异成绩的同学兴奋。
小标题作文2
“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝.”这是北宋诗人秦观的《春日》.这首诗写雨后春景.瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚.这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落.全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱.
“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林.忽有好诗生眼底，安排句法已难寻.”这是宋代诗人陈与义的《春日》.这首诗写春天早晨之景.耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人.诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情.春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间.
“远目随天去，斜阳着树明.犬知何处吠？人在半山行.”这是南宋诗人杨万里的《春日》.这首诗写春天傍晚之景.斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归.这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌.
“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归.窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶.”这是唐代诗人李贺的《南园》.南园的春天，生机勃勃，富有意趣.春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已.这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸.
“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风.”这是南宋和尚僧志南的《绝句》.这是一首描写春游的绝句.春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光.驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步.虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画.后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句.这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱.
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢.”这是清代诗人高鼎的《村居》.一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的`枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了.三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气.这首诗落笔明朗，用词洗练.全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染.
“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙.鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花.”这是宋代诗人晁冲之的《春日》.这是一首寓情于景的惜春诗.全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往.诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表.
小标题作文3
操场上滴落的水珠，不是雨水而是汗水。场边的花儿在茁壮成长，它们不为攀比只为努力。
操场上的我们在追逐
体育课上王老师一手拿着秒表，一手夹着名册一脸坏笑地朝我们走来。看到他着实吓人的模样，我们都已经心知肚明了——是时候该测一千米了。
一道弯弯的白色弧线后，站着我们二十二个斗志昂扬的男生，随时等待冲出起跑线的一声令响。“砰”，只听见一道枪声如响雷般震动了耳膜，我们迅速冲入第一道，你追我赶，都不甘示弱，唯恐一开始就被别人落下。
最后两圈最是磨人心志，我能感受到的只有腿上传来的无力的信号和胸腔中急促的呼吸声。但每个人都在坚持，我也不能放弃。我是校田径队的，我必须把平时训练的功夫使出来，于是我咬紧牙关，心中只有了一个信念，那就是“冲啊”。
终于到了终点，三分三十的成绩证明了我之前的努力都没有白费。是啊，人生没有白跑的路，只要冲出了起点，你的眼中就只有了终点。
考试中的我们在竞争
教室里安静极了，同学们安静地坐着，等待老师发下试卷。
趁考试还没有开始，有的同学抓紧背两个单词，有的同学还在紧张地演算着习题，有的同学小声讨论着某个疑点。
铃声响起，教室中切换了主题曲，能听到笔尖与纸张摩擦的“嚓嚓”声。
我们在题海中游弋，时间在教室里穿梭。眼神凝视起来，思维沉淀下来，一个个疑窦豁然而开，一道道难题迎刃而解。
95分的分数让我如释重负，让我增强了与同学竞争的`信念，我相信，中考我不会输！
台灯下的我们在夜战
白天的表演结束了，夜空拉下了幕布，许多个幽寂的小窗中依然映射出明炽的灯光，氤氲的灯光下映衬着一张张稚嫩而坚毅的脸庞。
我面前的书桌上摊着一本作业本，细细的笔尖在上面尽情地舞蹈。我凝然聚思，在往梦想的高速公路上奋力疾驰。台灯是最忠实的陪伴者，漆黑的夜空是最虔诚的观众。
万物有灵，此生彼长，我们都在汲取自然的源泉，都在集聚人生的力量，不断地向上突破，努力地向前奔跑。
夜深了，我合上了书本。睡在床上，我走进梦里。在梦中，我遇见了一个人，他告诉我说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”
小标题作文4
每个人在成长中都会受很多伤，会哭泣悲伤，会觉得痛。许多事情，总是在经历过后才明白。
——题记
有人说，成长是一条曲折的小路，路的两旁布满了各种各样的景色来供我们欣赏；有各种各样的人供我们端详……经历了，才会选择自己所向往的地方；有人说，成长是宇宙的一部分，个别星体会不经意间发生碰撞，只有经历了，才知道怎样相处，才会谦让。
我认为，成长是一张长过任何事物的画纸，上面记叙了自己和朋友的争吵，打闹，和自己最贵重的收藏。
三四岁的那段画纸最长，上面沾满了泥巴，树叶，石子和我现在现在都不知道怎么回事的东西。
走过三四岁铺成的泥巴小路，来到了幼儿园这个地方，画纸上写满了歪歪斜斜的拼音·加减法和我们要寻找的.宝藏。
从藏宝图上经过，我们来到了一个充满了知识宝藏的地方。努力学习着写字·画画·音乐这段画纸虽然不长，但之上一本本的书呈阶梯状，在逐步提高，偶尔还会有一两张奖状，还有和朋友们合作的事情和一些很好笑的恶作剧都在这纸上，还有自己的幼稚的理想。
这书的阶梯还在向上，两旁映衬着自己的劳动成果，鼓励自己向上，这是，自己在知识的海洋里迷茫，再往上点，借助自己所做的试卷铺路，又爬过一堵高墙，终于比以前更明白，更开朗，两旁堆着一瓶瓶空的墨水和一只只空的笔芯，我有用这些东西和自己的汗水砌成了一个阶梯，鼓励自己加油，继续向上。用一个普通的眼睛来看，这是幅又臭又脏的画卷，而用心灵的眼睛来看，上面是充满了稚气，清香，书香和汗水的一幅超过于任何作品的画卷。
它的名字叫成长。
成长，伴一路芬芳。
小标题作文5
有一种爱，它无私奉献、不求回报；有一种爱，它默默奉献、不求回报。它——爱，是人间最真挚的亲情，是人类最美好的情感。
母亲节的前一个星期，我就准备好了一个特大号的“礼物”——一本厚厚的日记本，它是我在小学xx年级时写的日记。它的内容是这样的：“母亲，是一片大海，而我，则是一片小鱼儿。”
那天早上，我背着沉甸甸的书包去上学，在路上，我突然想起来忘记带日记本了，于是，就把日记本给扔了，心里一直想回家拿，可我转念一想，既然回家拿就应该向母亲道歉，于是，我就把日记本和日记本都带上了。回到家后，我就把事情的经过一五一十地写进了日记本里。
中午放学后，母亲回到家里，看见了那本日记本上的日记本和日记本，非常生气，问：“我的女儿，你把日记本忘了？”“我没有啊，怎么办呢？”“没事，你把这个日记本拿出来，我看一看，看一看，就是好几页，你就把这些日记本和日记本都拿出来看一看，我看了，你就不要再想那些事了。”我说完，就把那本日记本和日记本拿到我的`面前说：“你怎么把这些日记本和日记本放到我面前了，你不知道，这样会害了她自己的自尊。”母亲听了，就说：“你怎么不听啊，这是你自己不好，这本日记本和日记本都是你自己弄丢的，你把它们弄丢了，你就要受罚了，这本日记本就是我买给她的，要她重新整理好，才是好的。”听了母亲的话，我听了以后，我就把那本日记本和日记本给她。
晚上，妈妈又问我：“你知道母亲节那天是什么日子？”我就说：“母亲节那天，你给她一个惊喜——这个日记本是我给她的。”妈妈听了以后，就说我说得对，我听了以后，心里就像打翻了五味瓶，什么滋味也没有。
母亲节那天，我一定要对妈妈说声：“我爱你，妈妈，祝你节日快乐！”
小标题作文6
近几年,小标题结构式作文在中招作文中呈现为一个新的亮点。它是作文写作中一种新的结构方法：将若干个典型的、能显示作者独特视角及立意的情节段落,分别统领在几个小标题下,紧紧围绕某个主题,有机地联缀成篇。每个小标题下的情节段落,都巧妙地抓住典型事件的典型瞬间,围绕着文章的中心而行文。最常见的小标题结构式作文,有下列几种类型。
一、时间串联法
即按时间先后安排材料
1.将几则材料浓缩于一日之中。如习作中表现师生情的小标题"晨读"、"午睡"、"夜自习",通过清晨、中午、晚上三个特定时间,来表现师生之间的关爱。再如《一日三餐交响曲》的小标题"晨曲"、"午唱"、"暮歌",通过一日三餐的喜和忧,表现学生面对"吃饭"的独特感受。
2.将材料分置在一个人的一生之中,以大的时间段间隔、剪辑而成。如环保主题的获奖作品《画家的`一生》,其小标题分别为"公元1989年"、"公元20xx年"、"公元20xx年"、"公元20xx年",作者选取画家一生中的四幅画作为内容,含蓄而巧妙地表现了环保的主题,构思新颖独特。
3.将材料分置在四季之中。如学生在习作中表现交友的话题内容,用小标题"春"、"夏"、"秋"、"冬"来概括；描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一文,用小标题"蛙声"、"牛铃"、"打谷"、"雪地"来表现.回忆往事的《寻找失去的世界》用"沉思之春""灼热之夏""苦闷之秋""忏悔之冬"作小标题，展现主人公逐渐成熟的过程。
4.按事件发生发展的顺序安排。如写交友话题,用小标题"相识"、"挚交"、"分别"来引领。
二、空间排列法
即按不同的空间地点安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如一学生习作《新世纪畅想》中的小标题为"生态园"、"海底世界"、"月球村"。
三、层层递进法
即习作在叙述事情时由轻到重,或由浅入深,层层递进地安排材料。如《青春雾雨》的小标题为"感悟人生"、"学会放弃"、"追求理想"。又如一反映中学生苦恼的习作,其小标题为"五月二十日阴"、"五月二十二日雨"、"五月二十四日狂风暴雨",作者以日记的形式,层层递进地写考试后的遭遇。如《春天在敲门》，以"消逝的春天""与春天抗争""春天的苏醒""久违的春天"为小标题，讲述了一个感人的故事：一个因父母离异而受伤的孩子，由开始拒绝"春天"到慢慢受到感动，最后终于融入"春天"，生动地展示了主人公心灵世界的变化，其中"春天"和"门"都有双关义，耐人寻味。
四、并联法
就是把材料用分镜头的方式平行排列在一起。如湖北省鄂州20xx年中考一考生的作文《我的欢乐》,其小标题为"静思之乐"、"炫动之乐",一静一动相映成趣,显示出"欢乐"的丰富内涵。又如学生习作《幽默的校园生活》,小标题为"狼王"、"牧羊人"、"泉水"。如《我深深地感受到了环境的呼唤》以"枯藤老树昏鸦""小桥流水人家""古道西风瘦马"为小标题，分别揭示了"还老鸦一片美丽的葱绿""还小河一片纯净的澄清""还老马那片乐土"的环保主题。相似的还有"镜头一""镜头二""镜头三"之类的小标题。这些文章都通过不同侧面的几件事来表现共同的主题,条理清楚,内容丰富,小标题的结构给文章增添了色彩。
五、音乐串联法
一学生习作《新学期的DO、RE、MI》,用小标题"DO多"写作业多,用"RE赖"写课外活动被占用,用"MI迷"写班上来了竞争对手。作者在抒写自己酸甜苦辣的学校生活时,以音乐符号作为小标题,把平淡枯燥的学习生活写得趣味横生,充满了动感。
六、颜色串联法
有一考生在《我是一只渴望飞翔的鸟》的作文中,分别以"橘红"、"新绿"、"雪白"、"水蓝"为小标题,为我们描绘了14岁少年被爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。如《寝室三色》从氛围入手，"红色--兴奋不眠夜""灰色--时时心无奈""黑色--夜深人静时"，三个小标题给人一种井然有序、情景交融的美感。
七、情感串联法
北京一考生在作文《现代科技带来的喜怒哀乐》中,分别以"喜"、"怒"、"哀"、"乐"为小标题,描写、组接现代生活中的典型事例,令人耳目一新.类似的还有"酸""甜""苦""辣"等。
八、形状串联法
湖南一考生在作文《我与京信同成长》中,分别以"多边形"、"正方形"、"圆形"为小标题,写自己从初一到初三,由懵懵懂懂的顽童成长为品学兼优的初中毕业生,而新迁建的校园,在这三年中,也由没有围墙的"多边形",到有模有样的"正方形",再到师生共建绿色足球场的"圆形",表现了小作者热爱母校、感谢母校培育之恩的思想感情.
采用这些方法拟小标题应遵循三个原则：其一，小标题要围绕中心，体现行文思路；其二，小标题要符合逻辑，体现内在联系；其三，小标题要格式一致，体现工整美感。
小标题作文7
“我不知道，也不能够，就是不行。你知道我们的命运吗？”她的声音很温柔，很温柔，我也不知道她是怎样的一个人，但是她很可爱。
她是在我很小的时候出生的，因为爸爸妈妈都在外地工作，所以没有时间陪我，所以我只有奶奶陪着我。我的奶奶很慈祥，奶奶每天都很忙。每天奶奶总是给我准备好好吃的喝的，我吃的也都是好吃的。我最讨厌的是我的奶奶，因为奶奶每天都会给我吃很多的饭菜，但是奶奶总是不让我吃，让我一直吃，一直喝。
记得我小时候奶奶就不让我吃饭，因为奶奶知道我的饭是不能吃饭的`。奶奶总是在我睡觉的时候悄悄的把我哄睡着了，但是我却没有把自己的饭吃完，还是要奶奶给我做，但是我不知道我是怎么做出来的。奶奶还会在我睡的时候，把我哄醒，让我把自己的饭吃完。但是奶奶却不给我吃，让我吃。
奶奶也是一个很勤劳的人。有时候奶奶给爷爷做饭，奶奶做的饭菜很香。奶奶也很爱他们的家人吃，因为他们都爱她的家人。
奶奶还会给我讲故事。
我很讨厌奶奶，因为他总是在我不会的时候，给我讲故事。
有一次，奶奶在给我讲故事，我看奶奶很累了，所以我就给奶奶讲故事。我看奶奶很困了，就给奶奶讲故事，奶奶讲的很快了。
后来奶奶就把我哄睡着了，我也知道我是怎么做的。
后来爸爸妈妈回来了，他们看见奶奶很累，就让我吃饭。奶奶也知道我很饿了。
我的爸爸妈妈都不让爷爷奶奶做。因为爷爷奶奶总是让我吃饭，所以我吃饭的时候总是让奶奶吃，但我没有把奶奶的话当回来，只有在我的爸爸妈妈的话里，才能把奶奶的话当回来。
我知道奶奶的话是不可以当真，我知道奶奶是为了让我做个乖乖的乖小孩。
后来我知道了，我的奶奶是一个很爱我的人。
有一次我和我的妈妈在玩，我的妈妈突然把我的奶奶给叫醒了，我奶奶问我，你是谁，我回答说是我的妈妈啊！我奶奶一起床说，你的奶奶在这里，我们去给我买东西吃，我说等一下再给你买。
我奶奶真的是一个很勤劳的人。
这就是我的奶奶，虽然她很辛苦，但是她很快乐，她每天都能给我很多的爱。
小标题作文8
弗洛伊德曾说，现代科技的进步，让做人的感觉越来越像上帝，但上帝承诺给我们的关于幸福的感觉，却离我们越来越远。依然是那个物质／精神、肉体／灵魂的古老话题，说了几千年了并没有过时。它就潜伏在个体存在的生命裂缝中，去聆听从精神废墟上升起的哀歌，去寻找那根可以缝补生命裂缝的针线。
其实，只要活着，我们就不可能回避思考。哲学家用概念、逻辑去思考，艺术家用艺术手法去思考，普通人用自己的经历和生命感觉去思考。我们关心的就是具体的人具体的思考，一种从现实处境出发，来自纷乱而细密的生命感觉的思考。它讲述了一些人的一些故事，发生在不同伦理层面，当然最多的还是在两性之间，一个有肉体和灵魂交织其中的，越现代越复杂的故事。过去曾被神权、君权及各种道德教义所碾压的个人生命，在现代性的自由伦理中，才有了真诚表达的机会。紧张快速的生活节奏，时常变更的生活空间，偶然突发的生活际遇，使我们关于幸福的永恒想象受到阻碍。太多的失之交臂，太多的稍纵即逝，太多的缘起缘灭，逼迫我们屈服和投降。
自傲自负的现代人，最在乎的就是自我存在的独特性，相信“我”的存在是不可替代的。人和人的性情差异越大，我们的生活故事也就越丰富。然而在纯粹物质的，不断重复的，随意轻率的'肉yu狂欢中，人的身体感觉只会越来越迟钝和麻木，会丧失辨别差异的能力。，必须依赖灵魂的视觉，去发现、理解、倾慕个体存在的独特性，重新拾起爱的碎片。也许依然是受伤，依然是身心俱碎，我们还会期待，期待灵魂和肉体的相遇。有期待，就证明我们还能够去爱。
心中一直沁润着一种纯净的宗教氛围，它是你迷失之际的陪伴，是你跌倒之时的安慰，是你喃喃自语中的倾听。它相信，同时也想让你相信这样的一个原则：“不仅有美好的感情，而且这感情不可轻亵。”
小标题作文9
人生就像一个宇宙，每一件事都像是一颗繁星，它们有的耀眼，有的灰暗。在我记忆的一个小角落里，有一颗不起眼的小星星，可它却让我记忆犹新。
一天下午，我坐公交车去上学。车上的`人真多啊！整节车厢就像一个沙丁鱼罐头，十分拥挤。许多人在说话，欢笑声、叫嚷声和打电话的声音不绝于耳，连空气似乎都被这些声音弄得浑浊不清。再加上几杆“烟枪”在捣乱，更是把空气浑浊度升到了一百。
过了几站，上来一个老人。上车时差点被挤下去，好不容易上了车，却没有一个人让座。那老人就像滔滔江水中的一片枯叶一样，被人群挤来挤去，不一会儿便挤到了我身后。
突然，一个中年男子站了起来。我以为他要下车。心想：“哈，真是天助我也！”没等那人说话便一下子坐了上去，还不忘说声谢谢。
忽然，车里安静下来。车里的人都用异样的眼光看着我。我思考着刚才的每一个细节，没有什么不敬的表现和言语呀......这时，那个中年人开口了：“小朋友，我不是给你让座........”啊，我已明白了一半，原来是让给我身后的老人的。呀，我惊叫一声，随之而来的是人们的笑声。
我顿时羞愧万分，急忙跳下座位，跑到老人旁边认错，“对不起，我不是故意的。”“没关系，小朋友，哈哈！”说完，老人爽朗的笑了起来，车上的人们也在笑，只不过这一回是快乐的笑。
我要谢谢那位老人，中年男子，以及车上的所有的人。是他们在我犯错时帮我改正。我要感谢老人，是他原谅了我。我更要谢谢那位中年男子，是他教会我一个道理：“在人生的道路上，有许多”诱饵“，如果你上了钩，就会追悔莫及；如果你没上钩，勇往直前，就能取得辉煌的成就。”
小标题作文10
成长好比逆水行舟，不进则退；成长好比钟表表针，你追我赶。
我父亲喜欢养鱼，时长买来几条放鱼缸里养。
有次，科学课上学到鱼的记忆只能维持7秒，于是我回到家问了问爸爸，爸爸思考片刻，指着鱼儿，答非所问道：“为什么鱼儿，一直游动呢？”望着那些颜色艳丽的鱼，我忽然感到那身躯极小的观赏鱼竟有些神秘。
清澈的水，快活的鱼。
片刻，我便明白了。
“它们如同我们人一样。人的一生，犹如赶路，背负行囊马不停蹄，鱼的一生，虽没有太多回忆，但始终都在前进，都在赛跑。”爸爸坐在沙发上，
他已有了银丝，岁月从他的`脸上留下了痕迹。手上那厚厚的老茧，写满了艰辛生活的苦和累。但父亲的眼神却又那样热情，那样坚毅，那样充满了爱。
“我们一直都在奔跑，你要知道，你要做一个对自己未来负责的人，真正的强者不是流泪的人，而是含泪奔跑的人。生命不息，奋斗不止”
经过那次长谈，我懂得了很多，但仍不及父亲懂的那么深。
回想古今中外的伟大的奔跑者：司马迁、普希金、郭沫若、诺贝尔······他们用挥洒下的汗水谱写了自己的足迹。
成长好比鱼儿逆流而上；成长好比小船，经得起风雨。
成长需要向前奔跑，更需要马不停蹄。
小标题作文11
我的家可是我们楼里出了名的.美食家庭！
“汽水”老爸
我们家一出去玩，爸爸就去买汽水，等他回来时，汽水就只剩一口了。每次出去都要在包里放上一瓶汽水，开瓶时还要闻一下再喝，好像舍不得似的。
“黄瓜”老妈
说起黄瓜，一定少不了老妈，什么生黄瓜呀，黄瓜鸡蛋呀，炝黄瓜呀，辣黄瓜她都爱吃。有一次我放学回家，推开门就看见老妈手里拿着一根长长的黄瓜，“嘎嘎”地吃着看着电视，边吃边赞不绝口。
“扇贝”王子
哈，我就是扇贝王子，我吃扇贝就像一只老虎吃到了野猪一样，弄得满嘴都是。每当我看见扇贝就两眼放光，什么清蒸扇贝，麻辣扇贝，红烧扇贝我都爱吃，吃完后还会再舔一舔盘子和扇贝的壳，爸妈看了都说：“别这样！”
小标题作文12
花对自己说:我可以，世界上会有很多五颜六色的颜色；柳条对自己说:我可以，世界上会有绿色耀眼的感情；云儿自言自语道:“我可以，天涯海角就要来了。”。
我对自己说：我可以，所以世界上还有一个成功。
我依稀记得父亲出门前对我说的话:“我的孩子，我们很穷，只能受你的苦……”父亲已经说不出口了，可女儿怎么会不知道父亲的意思？“爸，你放心，我知道我该怎么做！”我拿起行李，转身出了家门。我没有回头，因为我知道，一旦回头，眼泪就会夺眶而出。我不能让爸爸看到我难过，他会更担心。我所能做的就是咽下肚子里的泪水。
这是我第一次出去工作，也是我第一次离家这么远，也是我第一次学会自己生活，只是为了在别人眼里算不了什么的大学学费，我坐在去沈阳的火车上，默默的对自己说:我可以！
看到别人的假期，再看他们忙碌的脚步；看到别人吃肯德基，再看看嘴里的馒头；看到别人轻而易举地走进大学大门，看着手里可怜的钱，我对自己说:我也能上大学！
我可以，所以我必须这样做:
早上5点起床，开始我的家教生活，一直到晚上10点。每天晚上我都要做陪读。说到题目，嗓子疼。有一次回到租来的房子，我对着水龙头大口喝自来水，却从来不买一瓶矿泉水；每天都要在不同的'家庭来回穿梭。晚上脚总是起很多水泡，但是又舍不得花快钱坐车。我用脚走自己的路，不管脚有多痛，现在的脚比以前粗多了，都是厚厚的一层茧；我从来不愿意每天中午去吃午饭。我总是利用这段时间给人们发传单。真的不可能。我去超市花一块钱买了四个馒头，然后下午去做家教；半夜，我总是睡不着。我躺在床上，默默发呆，心里很孤独，但只有明月陪着我。但是我成功了。我赚了大学学费，顺利入学。现在我的生活有所改善，我可以，所以我成功了！
我很骄傲，因为我在独立生活，因为我是一个坚强的人。暑假又来了，我想重新开始工作生活，但是我很开心，因为父母不再需要帮助我了，但是我也给他们买东西，我想让他们知道我是他们长大后的骄傲！因为我可以！
我能，所以更大的成功等待着我。
小标题作文13
成长就像剥洋葱，剥掉一层就会留一次眼泪。
——题记
大人们的模样，真想快快长大，看看自己会长成什么样。成长？！……
从接触那无穷的知识开始，我就想快快长大，在岁月的长河中，渴望着新的知识。是成长，让我充满了希望！幼儿园，我学会了“1+1=2”，上小学后，我学到了各种写作技巧，数学概念与方法，英语单词……在这一切的过程中，我渐渐长大，向知识这座高山攀登。我好开心，因为正有那奇妙的知识钻入我的大脑。因为成长……
父母是我最亲的人，从小到大，在我开心、痛苦、害怕、激动的时候，是父母为我分忧，同我高兴，伴随我一起度过。我时时在长大，从丝丝关怀中学会为人之道。是成长，教会我孝敬父母，关爱他人，团结互助，让我在成长中长大。
可是，也因为成长，烦恼就犹如关怀一样悄悄到来。原本那纯真的.心灵开始长大，开始沉浸在学习的海洋。每天，学习考试如战场，激烈的思想在脑中爆发，人人都是士兵，在每一个战场中发挥特长，掌握各种军法，当不上将军就被人掌控思想，想方设法鼓动大家。玩耍时间不再算长，只有拼命学习，才不比别人差。这就是成长……
成长？！……它是神奇的！永远会留下生命中那辉煌的一章。
小标题作文14
母爱是一个小标题，一个很平常的词，但在我眼里却可以体现得淋漓尽致。
母爱像太阳，在我们最需要温暖的时候给予我们无微不至的照耀。
那一次，我在学校里做数学试卷，因为粗心大意错了一道题，因此没考好，回到家里，妈妈问我：“怎么了，这道题错了？”我把试卷拿给妈妈看，妈妈看了一下后说：“不是很简单吗？你怎么就粗心大意错了？”听了妈妈的话，我心里很是不高兴，就对妈妈说：“我以后不会再粗心大意了。”妈妈听了，就对我说：“好吧，下次不要再错了！”这就是我的妈妈，在我最需要关照的'时候为我提供的关怀的妈妈。
记得那次，是星期日，我们一家三口在家里做作业，突然一道难题拦住了我和爸爸，妈妈就给我爸爸讲解过来，爸爸听了之后，对我妈妈就说，你们不用再讲了，我们一起来想个办法吧！
我和爸爸听了爸爸这么一说，就把题目拿了出来，爸爸先把我和爸爸说明白了，之后再让我妈妈讲，妈妈看了之后对我说：“这是因为你和爸爸都太粗心大意，才没把题目给弄懂。”我们听了之后对爸爸说：“妈妈，您能不能不要给我讲一下这道题呢？”可我爸爸听了后对我爸爸说：“好，我给你讲一下吧！”这时候，我爸爸说：“你们给我讲一下吧！”
爸爸讲完了以后，我爸爸说：“你们给我讲完以后，我再给你讲一下这道题，”这是他给我讲的最后一个题目，我听了就开始讲了，我爸爸讲了很久，也没有讲完，我爸爸就说了这道题是不是没弄懂，我爸爸就说：“我讲完了。”这时候，爸爸就给我讲这道题的解法和解法。我爸爸讲完了以后，我爸爸就说：“我给你讲解一下，”这时候，爸爸说：“好吧，我们回去了！”
这就是我的母亲，在我心中，他就像是一座大山一样的，一样的，让我们去爬。
小标题作文15
我是一个十分喜欢读书的女孩。我喜欢在书中寻找自己感兴趣的事情。我喜欢在图书馆里静静的阅读，在知识的海洋里尽情地翱游。每当遇到一本好书，我就会情不自禁地陶醉在书的世界里，一连几个晚上我的手里都会捧着一本书，沉浸在书的世界里。
有一次，我的好朋友来了，她说我们去买一本好书吧。我和朋友一起去商店，我们挑了好多好书，有漫画类的、有童话类的、有小说类的、还有作文类的。我买了一本《安徒生童话》，她挑了一本《安徒生童话》，这本书是我最感兴趣的一本书，书中有一个个精彩的故事，我觉得里面的故事都是非常好玩，我看的十分入迷。她买了两本《安徒生童话》，一本叫《丑小鸭》，一本叫《丑小鸭》，我看了之后，觉得它是那么的可爱。
我们到了新学校，我们的新同学们已经到齐了。我和朋友们一起玩游戏。玩了一会儿，我的.好朋友叫我去她家玩。因为我家里有一本很大的书，我就和几个好朋友玩儿起游戏。我先把一本书分类，然后再一一分类。我分了好多类，有：《安徒生童话》，《小王子》，《爱丽丝漫游仙境》，《小学生百科》，《小学生优秀作文》。我把一本本书分完了类，最后把两个类的书都分了类，分别给她们俩个一类。我们俩个又玩了起来，我把她们俩的玩具一一放了进去，她俩个都玩的非常高兴。
我们买了许多书，还买了很多学习用品，就回去了。我想，我以后要多阅读一些书，这样才能更好的学习，才不会落下课程。
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