（精）班主任管理制度15篇
在日新月异的现代社会中，越来越多地方需要用到制度，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。那么你真正懂得怎么制定制度吗？下面是小编收集整理的班主任管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任管理制度1
班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着重要的作用，并负有协调本班的教育和各学科教学的关系以及沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。为进一步规范我校班主任工作，提高教育质量，增强德育实效性，特拟订本制度。
一、班主任同聘用
1、推行班主任聘任制度。每一学年初，由教师本人提出意向和学校任命相结合，学校根据实际情况，讨论决定。
2、应聘班主任应具有较强的责任心，热爱班主任工作；具有较强的教育教学业务能力；有开拓创新意识和吃苦耐劳精神；具有良好的心理素质和个性品质；了解学生身心发展规律，具有丰富的'思想教育方法和一定的工作经验、管理能力。
二、考核及奖励
1、加强对班主任的过程管理，引导班主任做好常规工作，提高班级管理工作的质量。实施班主任过程管理制，每月对班主任进行一次考核。并依据考核细则规定纳入绩效工资。
2、期末依据班主任每月考核、班级教育教学情况，评选出文明班级及模范班主任。
3、对于学期内班级学生有违法或安全事故、连续两学期期末班级考核为最末，取消下一学年的班主任聘任资格。
三、培训
1、加强班主任队伍培训，提高班主任整体素质。邀请专家、学者或外出参观学习等形式对班主任进行培训。
2、不断加强政治业务学习定期对班务工作进行总结，各级参加每学期两次的经验交流，提高班务工作水平。
四、常规管理工作
1、开学初依据学校德育工作计划，和本班实际，在开学两周内制定并实施好班主任工作计划。
2、重视班级班干部队伍建设，每学期开学两周内建立班级组织，健全班委会制度，每周召开一次班委会，作好会议记录。
3、加强学生爱国主义教育，认真组织本班学生参加升旗仪式；有升旗任务时，民主竞选升旗手，写好“旗手事迹”，规范、准时升降旗。
4、重视班集体的文化建设。注重抓学生的良好行为习惯的养成训练，努力形成良好的班风、学风。开学两周内完成教室布置。按时组织学生出好宣传看板，一月一换，督促学生及时打扫并保持教室和清洁区的卫生。力求体现环境育人。
5、进行守纪、守法和安全教育，学生无违纪违法现象，无打架斗殴事件发生，预防和杜绝安全事故的发生，无安全责任事故。
6、做好班级贫困生、学困生摸底建档工作，并积极研究、落实相关措施，资助贫困生、转化学困生。
7、做好学生参加各类竞赛、活动的宣传、动员、组织工作，并力争取得好成绩。
8、组织学生积极开展各项有益活动，及时制止学生参加各项有害活动。班队活动正常举行且力求主题明确、富有教育实效。
9、关心学生校内外生活，及时认真做好家校联系工作。家访工作做到平时与期末相结合，学期到访平均每生不少于1次。
10、搞好家校联系会，组织召开本班学生家长会，提前写好家长会发言稿交学校检查，有记录，会议针对性强、效率高。
11、教育学生“爱护公物，人人有责”。一学期结束，班级公物的完好率保持在95%及以上。
12、注重班主任工作经验的探索、积累，积极进行个案研究、撰写相关论文进行交流。
13、客观、公正、准确对学生进行综合素质评定。
14、学期结束认真总结班主任工作，撰写工作总结，总结有一定的深度，能提出改进措施。
班主任管理制度2
第一章总则
第一条：班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是协调本班各科的教育工作，沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
第二章班主任工作职责
第二条：一日工作常规
1、班主任每天应提前到校进入教室，组织学生做好清洁，并认真作好晨检，清点学生人数。
2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一时间送医院治疗，并及时与监护人联系，做好相应工作。
3、指派学生负责每天扫除工作，并亲自进行卫生及保洁情况抽查，以保证教室及清洁区卫生，养成学生良好的卫生习惯。
4、课间操铃响，到班组织学生按顺序整队到操场做操，做操过程中巡查学生做操情况，督促学生动作到位。
5、督促学生认真做好眼保操，保护视力。
6、课间时间适当抽空了解学生活动情况，杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。
7、每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的学习习惯。
8、每天安排学生作好《班级日志》记载，班主任放学前应查看并签阅，发现问题及时整改。
9、适时对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记载。
第三条：一周工作常规。
1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。
2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律，班主任不得迟到早退，不与其他教师交谈。
3、落实好每周一次的班会，做到班会课专时专用，不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结，尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。
4、搞好学生干部的培训和使用，每周开展一次有针对性的培训活动，使他们能更好地成为班主任的小助手。
5、每周检查一次学生的个人卫生，教育学生不留长指甲，勤洗澡，勤换衣，勤理发，保持良好的卫生习惯。
6、周三对教室和清洁区进行一次小扫除，周末开展一次大扫除。班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况，待学校组织检查后方可离校。
7、教育学生爱护学校班级财产，节约用水用电，严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。每周五开展一次班级财产自查
第四条：一月工作常规。
1、每月至少召开一次本班科任教师会，商讨本班教育教学事宜，会议有针对性，且有记载。
2、按时参加学校召开的班主任工作会。
3、根据本班班情，并综合科任教师意见，适时召开任课教师会。
4、 总结当月班级工作，提出下月工作目标。
第五条：学期工作常规。
1、每学期开学第二周内，班主任要完成班主任工作计划，计划要分析班级工作对象，结合学校要求，明确班级工作目标，制定层次分明的工作步骤。
2、 参考科任教师和学生意见，公平公正地评选各类受表彰的学生。
3、根据本班班情，并综合科任教师意见，适时召开任课会。
4、规范认真填写学生通知书。学生操行评语要充分渗透素质教育和养成教育内容，符合学生实际，忌千篇一律，要让学生感受到教师的爱心，增强成功的信心，使之成为师生情感沟通的桥梁。
5、撰写班主任工作总结。即可以全面总结一学期班级工作情况，也可以从某一方面谈自己的体会和感受，还可以写成班主任工作小论文。
第三章班主任选聘
第六条：班主任素质的高低，直接影响到学校各项工作的`开展，因此，选拔和聘任优秀教师担任班主任工作特别重要。
第七条：班主任任职的基本条件：有吃苦奉献精神；有一定的班级管理能力；关爱尊重学生，工作责任心强；有合作、协调、沟通意识和能力。
第八条：教师担任班主任由本人申请或学校提名，经校务会研究通过后宣布实施。
第九条：根据学校安排，班主任有权选聘主要学科教师。
第十条：学校、学生、家长、科任教师对班主任工作有权进行考核。对考核不合格或意见反映较大的班主任，学校将予以解聘。被解聘的班主任，两年后方可再申请担任班主任工作。
第十一条：对无正当理由而拒不服从学校安排做班主任工作的教师，将影响其评先、职称晋级和年度考核。
第四章班主任例会
第十二条：为了不断提高学校班主任队伍的整体素质和工作能力，确保学校德育工作的顺利进行，学校实行班主任例会制度。
第十三条：例会时间及参加对象：
每月最后一个工作日的第一二节课为例会时间。（有课的事先调好）
参加对象：全体班主任，少先队辅导员，分管德育的学校领导。
会议主持：分管德育的学校领导。
第十四条：例会内容：
1、组织学习德育理论、政策法规和相关文件。
2、分析研究学生思想状况和心理发展状况，研究教育方法、措施及对策。
3、组织班主任开展工作经验交流和班级管理现场观摩。
4、讨论学校德育工作计划和专题工作方案。
5、布置学校德育中心工作。
第十五条：例会要求：
1、分管德育的学校领导会前要认真备会，努力提高会议质量，提高会议效果。
2、参加会议人员提前调好课，作好会议准备，不得无故缺席。
3、开会期间概不会客，任何人不得以与家长交换意见，处理班级事务等为借口而影响开会。
4、与会人员认真作好会议记录。
第五章家长会
第十六条：家长会是推进家校一体化的管理机制，使教师与家长更好互通情况，交流信息，沟通感情，协调学校与家庭步调，统一对学生的教育要求，密切学校与家庭的联系的一种好方式。
第十七条：班主任根据本班学生在校表现和学习成绩，适时地、分层次地召开家长会。
第十八条：家长会上，学生作业、成绩等要和家长见面，让家长对学生在校情况有一个充分的了解。
第十九条：对学生的评价要一分为二，要实事求是地汇报学生在校表现，要与家长共同探讨教育方法，充分调动和发挥家长的教育作用。
第二十条：班主任和相关科任教师要提前备会，提高会议效果，达到会议目的。
第六章班主任待遇和奖励
第二十一条：班主任任职期间，享受班主任津贴。
1、班主任基本津贴计算办法：每学期按每生每月1元计算。
2、班主任待遇分不合格班主任、合格班主任、良好班主任、优秀班主任四个等级。合格班主任享受基本津贴。良好班主任、优秀班主任除享受每生每月1元的津贴外，学校另行奖励。
3、有下列情形之一的班主任，视为不合格班主任，只享受基本班贴的50%。在班主任考核中评优评先一票否决。
（1）发生安全责任事故的；
（2）班级与班级之间的矛盾纠纷（群众事件），情节严重的；
（3）在学校组织的期末、学年考试中弄虚作假，违反考试，阅卷，统分纪律的；
（4）学校收到家长集体反对意见的；
（5）凡班级扫除缺乏监管提前离校的；
第二十二条：对期末考试中，班级整体成绩优秀的班主任，学校另行奖励。
第二十三条：学校积极向上级部门推荐校级优秀班主任，并优先提供外出学习进修的机会，促进教师专业化水平的发展。
第二十四条：学校在评先评优、年度考核中将对班主任进行政策倾斜。
班主任管理制度3
班级是学校教育教学工作的基层组织，班主任是班集体的组织者、管理者和教育者，是学校德育的骨干力量。班主任工作规范的制定是为了体现陈校长提出的规范、服务的理念，切实加强我校班主任工作管理，提高班主任工作的积极性、主动性和创造性，促进班主任工作更具规范性、科学性、实效性。制定一套科学可行的工作规范需要密切联系实践，结合我校目前急需规范的几个方面，现提出以下试行稿，欢迎各班主任多提宝贵意见。
（一）个人考勤
1、一日三转：提倡班主任每天上、下午课前十五分钟及放学后到班内，关注班内各项事务，如课前准备，卫生、安全等，及时解决问题。
2、学校组织各类德育常规活动，例如：课间操、大课间活动、班队会、晨会、清洁大扫除等班主任都必须按时到场组织。特提醒：请间操等，请班主任列于各班级队伍之前，以便管理。
3、周末放假需等全部学生被接走后方可离校。
（二）班级建设
1、全面了解学生，对每一位学生的家庭情况，健康水平，兴趣爱好，心理特征都要做到心中有数。
2、制订班级工作计划、明确班级管理目标，建立班级常规，抓好班级文化建设，把班级建设成学生美好的精神家园。
3、认真挑选班干部，充分调动班干部的`积极性，努力创设学生自主学习、自主管理、自我发展，师生共同成长的教育环境。
4、狠抓学生学习常规：如课前准备、作业规范等。
（三）日常管理
1、卫生管理：认真组织学生做好清洁区的打扫和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯；学校将结合值日岗日常检查、指定日期大扫除检查及班子成员不定期抽查对班主任此项工作作综合评定。
2、班级布置：作好班级美化、每月展示台及黑板报刊出工作，有记录。
3、每月召开两次主题班会或中队活动，要求目的明确，针对性强，主题突出，准备充分，形式多样。
4、认真组织学生参加各级各类活动，及时上交相关表册、活动记录等。
5、教育学生注意安全，如骑自行车上下学需要向学校提出申请、不私自出校、不到人工湖边玩耍、不在车行道嘻戏等；
6、妥善处理突发事件。如果学生受伤或突发疾病，班主任必须先把学生护送医院治疗，并及时与学生家长取得联系。重大事件应及时向学校领导汇报。
7、爱护学校财产。教育学生爱护花草树木，不践踏，不采摘；放学前，关好门、窗、灯，切断教室所有电源。每学期学校提供扫帚4把，拖把2把，垃圾筒一个，畚斗一个。遗失、损坏后需向小学部申批后再行领取。
（四）家校联系
1、班主任应通过校讯通等种渠道与家长联系沟通，及时向家长反映学生在校的表现，了解学生在家里的有关情况。接待家长要热情，举止要得体，措辞要得当。
2、每学期结束时，集中家长对本学期班级情况作整体回顾与反馈。
班主任管理制度4
班主作是班级工作的组织者领导者，它的任务是全面贯彻党的教育方针，培养教育学生全面发展，立志成才。
1、在政教主任的`领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动锻炼和生活的教育管理，遵照教育方针和学校工作计划，培养学生遵守纪律勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的班集体。
2、热情关怀爱护学生，做学生思想工作，教育学生遵守法纪和社会公共秩序，学校规章制度，深入持久地开展“学雷锋”“创三好”和“五讲”“四美”“三热爱”活动，培养学生树立正确的思想观点和高尚的共产主义道德品质。
3、经常与任课教师联系，经常分析研究学生的思想，学习情况，采取有效措施，力争全班学生的学习成绩。初中二年级优秀率不低于30%，及格率达到80%，初三年级优秀率不低于20%，及格率达到75%，力争80%，高三年级在生源相同条件下，升学率不低于当地某某、某重点学校，高一高二年级优秀率不低于25%，及格率75%，体育达标60%，运用多种形式，表扬先进推广优秀学生的学习经验。
4、组织学生认真开展课间操、眼保健操、课外活动和各科竞赛活动教育学生养成锻炼身体讲卫生和良好的生活习惯，建立良好的班风，每学期争取不发生重纪律事故，杜绝迟到、早退现象。
5、组织领导班会，支持和指导本班共青团、少先队的工作，参加生产劳动，公益劳动和自我服务劳动，培养学生劳动观点和劳动习惯。
6、做好本班学生的三好学生的评选工作，做好操行考核和写好操行评语。期末向学生家长报告学生学期成绩，平时要生家长取得联系，不断交换学生思想、学习、纪律情况，每期不得少于25人次。
7、学期初，制定班级工作计划，期末作好班主任工作总结、认真处理日常班务工作总结、认真处理日常班务工作，做好学生奖惩、奖学金和助学金的评定，以及学生升、留级、转学、毕业等工作。
班主任管理制度5
班级是学校教育教学活动的最基本单位，班主任是联系学生与学校的桥梁和纽带，在学校管理中发挥着至关重要的作用。近年来，随着社会经济的发展和市场经济的冲击，学校班主任工作面临着前所未有的压力和挑战，这就要求学校领导和班主任不断学习、思考、探索，改进班主任工作方法。我们学校根据实际情况，特制定班主任管理制度如下：
一、精心筛选班主任，建立一支高素质的班主任队伍
教育形势的迅猛发要求班主任不仅要有深厚的爱心、高度的责任心和德才兼备的良好素质，还要有丰富的实践经验和保证得力的工作方法。为了配备好班主任，校委会在学年初，按照《班主任工作条例》的要求，设置问题使之具体化。在学生中进行民度测验，通过民主选举，在教师中产生班主任候选人；然后，校委会认真讨论，筛选确定班主任。
二、建立与家长、社会联系制度，形成全方位管理
学生思想品质的形成是学校、家庭、社会等共同影响的结果，学校十分重视与家长和社会的联系，成立家长委员会，定期召开交流会。规定每学期至少召开一次家长会，由班主任汇报学生在校的思想表现、学业成绩、生活状况，向家长了解学生在家中的思想动态和对班主任、科任教师、学校管理的意见和建义，发现问题，及时解决。同时，经常与社区、派出所等单位联系，了解学生在社会中的表现和对学校整体工作的建议，力求配合学校做好校园安全文明和校园周边环境治理工作，形成三结合教育网络和育人合力，使学生身心健康发展。
三、引进竞争激励机制
根据《班主任工作与要求》，学校制订了《班主任工作考核奖惩办法》，开展班级小百分赛，由校委会成员组成评委，对班级从卫生、纪律、活动、公共财产管理等方面逐项打分、联评；每四周小结评出月先进，期末评出学期先进个人。对班级管理严谨、工作出色者予以奖励，对管理不力，财产破损严重，班内学生有严重违纪者，从班主任津贴中扣除一部分，同时要求班主任工作与学校评优工作挂钩，作为其教育教学工作的重要考核内容。
四、定期召开班主任会
为了加强学校班主任工作的领导，及时了解班内各方面情况，及时解决存在问题，开展班主任工作经验的切磋与交流。学校规定每两周召开一次班主任会议，由校委会、德育处负责，班主任汇报工作，提出存在问题及解决问题的.方法与结果。对普遍存在的突出问题，校委会、德育处协助解决。同时，要求班主任之间建立帮带关系，新班主任要虚心向经验丰富、治班有方的老班主任请教，老班主任要善于传帮带好新班主任，做到经常交流，相互学习，取长补短，共同提高班主任工作水平。
五、加强班主任与科任教师之间的配合与协作
班主任工作离不开科任教师的密切协作与配合，学校规定科任教师与班主任之间紧密团结，及时向班主任反映班内情况，提供信息，以课堂纪律、学习风气、卫生状况、学生表现为主要内容，促使班风班貌形成，不仅有利于班级管理，而且为提高教学效益奠定了坚实的基础。
六、其它管理条例
1、每学期班主任必须根据学校德育工作要求，班级学生实际，有针对性地订出办级教育管理目标、措施，特别是转化思想上、学习上有困难的学生的班级计划。
2、班主任每学期必须对班级学生家访20人次，并经常密切家校联系，共同教育，关心学生。
3、班主任除日常对学生进行思想教育，常规训练外，每学期必须按班级实际结合形势，有目的地召开2次主题会。
4、学校每月检查班主任手册，按指定项目逐一检查，并写出评语，肯定成绩，并指出提出问题，评定等级。
5、坚持正面教育，杜绝体罚与变相体罚现象。
6、班主任必须在学期结束前，按学生学习、思想品德、劳动、关心集体等方面，以正面鼓励语调写好学生品德评语。
班主任管理制度6
1、学校德育工作计划和要求，对班级学生进行思想政治、基础道德、个性心理的教育和培养，再教育中能针对学生年龄与个性差异，采取切实有效的方法，有计划的上好班会课。
2、抓好班级行为规范的教育、训练，抓好班风建设。
3、实施对班级的日常管理，建立班级管理常规，指导班委会和本班团队组织工作，积极培养学生干部，提高学生自理能力。
4、以素质教育为核心，全方位、多渠道安排学生课余生活，建设优美、高雅、文明的育人环境。
5、积极组织学生参加校内外和向有利于学生发展的科技、艺术、文体、竞赛活动。
6、督促检查学生参加社区服务等社会实践活动。
7、关心学生身心健康，培养学生养成健康文明的学习、生活习惯。
8、注重班级文化建设，倡导积极向上的班级文化。
9、引导学生积极争创文明班、示范班。
10、科学、艺术地做好困难学生的工作。
11、主动关心困难学生的身心健康 ，及时、准确把握特殊学生的思想和行为动态，加强学校社区、家庭的'教育联系，及时、妥善处理好班级的偶发事件。
12、定期对特殊学生进行家访，及时了解学生的情况，努力做好学生转化工作，以取得家长的支持和配合。
13、及时、恰当地处理学生中的违纪事件。
14、认真填写学生素质评价手册，发挥评价中的教育功能。
15、认真、负责地开好家长会。
16、认真执行《班主任岗位职责》。
班主任管理制度7
1、开学时，认真报名注册，并详细填写注册簿，特别是对学生家庭详细住址。家长或其他监护人的联系方式，要逐一登记。要询问家庭有关情况和住校走读情况，以防遇到突发事件时能及时有效地采取应急措施。
2、开学后两周内要建立健全班级组织。制定出班级管理制度，尽快建立起班级秩序。使班级管理迅速步入正轨。
3、加强班级环境管理。保持地面、墙壁整洁；卫生工具、学习用品、报刊杂志、学桌凳、教学用具等要按学校统一规定摆放有序；环境布置要科学合理，要注重育人的文化氛围；班级表簿张贴有序整齐规范；黑板报经常更新。
4、全面贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及学校的有关规章制度。督促学生养成良好的学习、生活、卫生等方面的行为习惯。
5、以活动为载体，利用班会、主题班会、黑板报等形式，有计划地对学生进行思想道德品质教育，不断提升学生思想素质和道德素质。教育学生诚实守信。
6、教育并督促学生爱护公物，制订并落实公物保管责任制。
7、对学生进行卫生健康方面的教育管理。督促学生执行学校的卫生管理制度，组织安排学生及时打扫室内外和卫生区；进行疾病预防方面的`卫生知识教育，积极组织学生进行流行病，传染病的防疫。
8、经常对学生进行安全教育与管理，杜绝重大的安全事故。对学生要加强安全知识的教育，要求学生掌握必备的自我保护的技能。督促学生严格遵守学校有关安全方面的规章制度。
9、督促学生培养健康高雅的生活情趣。禁止学生进入网吧、游戏厅、台球室、营业性舞厅等末成年不宜涉足的场所。
10、督促学生遵守学校的常规秩序和各项纪律制度。督促学生按时到校，不迟到、不早退、不无故旷课；督促学生遵守食堂、宿舍的管理制度；督促学生遵守课堂纪律、课间活动秩序等。
11、积极做好学科之间的协调工作。经常与本班课任老师联系，及时了解学生的学习情况，教育学生不偏科废科。
12、督促学生认真学习，按时完成学习任务；刻苦勤奋，努力提高学习成绩。特别要督促学生不抄袭作业，考试不作弊。形成良好学风。
13、要从思想、学生、生活等方面全面关怀学生，帮助学生排忧解难。要做深入细致的思想工作，处理学生做到宽严相济。特别要关注家庭、性格特殊的学生，防止意外事故发生。严格控制学生流失。
14、经常和家长及其他监护人保持联系，取得他们配合学校教育学生。定期家访，召开家长会，遇有特殊情况要及时家访。每次家访都要做好记录。
15、组织学生参加学校开展的各项竞赛活动，努力提高竞赛水平。
16、积极完成学校下达的各项工作任务。及时上报学校要求上报的有关资料。
17、对班级出现的矛盾和问题要积极主动处理，对矛盾和问题不回避、不遮掩、不上交，积极协助本班课任教师处理有关矛盾。
18、严禁班主任利用职务之便向学生推销教辅资料及商品，严禁乱收费。
班主任管理制度8
一、 寄宿生因家中有急事需回家，应由学生向班主任提出申请，并写出请假条，经班主任、生活管理教师批准后，办理请假手续，并由生活教师开出“住校生离校单”，交门卫后方可离校。
二、归宿假回家后，因病或因事不能按时到校的寄宿生，家长或临时监护人要事先向班主任和生活教师电话请假，事后补上由家长签字的请假条。
三、寄宿生在教室上课期间因身体不适，需休息者，由本人书面申请，班主任批准签字，交值班的生活教师后，方可进入宿舍休息。
寄宿学生生活管理制度
一、寄宿学生必须遵守学校纪律，按时起床、就寝、做操、灭灯息谈，遵守住校的一切规章制度。
二、在校学习、生活、活动必须听从生活管理教师的指挥安排，遵守纪律和规定,用餐上活动课等要统一行动。
三、同学之间要相互关心，团结互助，相互谦让，不准打架骂人，不准以大欺小。同学之间发生纠纷，及时报告，由教师解决。
四、爱护学校公物，爱护花草，不准任意损坏践踏花草，开、关房门要轻，不得踢、撞、撬门，不准在墙壁上乱刻乱画。
五、住校期间不准私自外出。若外出或回家须经班主任、住校生管理教师及值周领导审批同意交由监护人领走方可。
六、注意安全，不做有危险的游戏和不安全的事，不能攀爬栏杆，寝室区内严禁跑跳，上下床不能随意翻越。
七、养成良好的`卫生习惯，不随地吐痰，不随地大小便，不乱扔果皮纸屑和杂物，寝室内毛巾、脸盆、桶、口盅、牙刷、牙膏、香(肥)皂、衣物、被子、床单、枕头均要摆放整齐。
八、不准带非住校生到寝室玩耍，平时未到开寝室时间，不得随意进出，未经别人同意不准随意翻拿东西。
九、养成良好的生活习惯，要勤俭节约，不挑食，不偏食，不浪费粮食。
学生宿舍管理制度
1、学生宿舍实行全封闭管理，外部人员未经许可不得进入学生宿舍。寄宿
生按时进入，迟归学生需登记说明情况，经生活教师准许方可进入。
2、不得将易燃、易爆、有毒、有害物品带入宿舍。严禁在宿舍内点明火、使用电炉、电热等用电器。
3、学生离开宿舍，必须收藏好自己的钱票和贵重物品，及时关锁好门窗，防止物品被盗丢失。
4、保持宿舍内清洁卫生，坚持每天打扫。
5、保持宿舍整洁，地面无纸屑杂物、积水，墙壁无脚印，无蛛网、污垢，无乱张贴、乱涂画，内外窗台无灰尘。
6、注意宿舍卫生，常开窗通风，保持室内空气新鲜，无异味。
7、盥洗室瓷砖无积垢，便池、水池、地漏内无杂物。
8、床上、桌面物品摆放有序，床下、桌下无杂物。
9、讲究个人卫生，不随地吐痰，不随地大小便，勤洗头、洗澡、换衣。
10、按时起床、出操、就餐、早读、就寝。
11、保持宿舍安静，不得在宿舍内大声喧哗、嬉戏、打闹，熄灯后不讲话。
12、学生生病回宿舍要有班主任批条，临时不住宿须向班主任请假，并在生活教师处登记。外客和非本室学生不得留宿。
13、不得拆卸、损坏、污染宿舍公物和公共设施。
14、节约用水、用电，随手关灯、关水笼头。发生水电故障、门窗锁损坏，及时报告生活教师安排维修和排除。
15、寄宿生要服从生活教师和学生干部的管理，自觉遵守规章制度，争创文明宿舍。
寄宿生家校联系制度
1、建立和完善寄宿学生花名册，详细登记学生家庭住址、家长或临时监护人的姓名和联系电话等内容。学校领导、班主任和生活教师要熟悉寄宿生的基本
情况，以便及时联系与交流。
2、做好家访工作，做到期初、中、末全面家访，平时重点家访，发现问题及时电访或家访。着重要利用放归宿假家长接送时间做好家访工作。
3、设立“家长开放日”，定期邀请家长到校与学生一起上课、学习、生活等，让家长了解学校、学生情况。
4、定期召开家长会，讨论学校教书育人的工作，交流学生情况，研究带有倾向性的问题和解决的办法等。
5、通过“家长学校”向家长宣讲有关教育学、心理学，儿童卫生保健、学生交通、安全等方面的知识。
寄宿学生文明公约
1、遵守纪律，严于律己，自律能力强。
2、关心集体，助人为乐，团结友爱好。
3、窗明几净，床铺整洁，环境卫生好。
4、洗衣叠被，洗澡理发，个人自理好。
5、管好物品，防火防电，安全工作好。
6、衣着整洁，生活俭朴，艰苦奋斗好。
7、按时就餐，互相谦让，用餐纪律好。
8、珍惜粮食，节约水电，爱护公物好。
9、洁身自爱，学习勤奋，自主能力强。
10、坚持做操，增强体质，锻炼身体好。
班主任管理制度9
一、加强消防安全教育
1、教育学生严禁携带易燃、易爆危险品。如：打火机、火柴、鞭炮、香烟等；教育学生严禁吸烟，乱扔烟头。如发现，班主任立即制止并没收。
2、加强对教室内电器的管理，教室内所有电器开关要明确专人负责为安全员，教室无人时，必须关掉教室内所有电器、电源的开关。
二、加强本班安全措施的'管理
1、本班前后门钥匙，要明确专人管理，不得外借。
2、班内所有门窗，要明确专人开关，窗户打开要用撑钩撑好，关窗时，必须把窗户用插销插好。
3、每天安排一人放学时最后离班，负责检查本班教室内电源、门窗是否关好，易燃处是否有明火。
4、严禁本班学生带外班、外校人员进入本班教室。
5、未经学校同意任何班主任不得将本班教室转借他人使用。
总之，班主任有责任按照《21中安全条例》内容及以上逐条内容，经常对本班学生进行教育、检查、督促，使其严格遵守执行。
保卫处签字：
班主任签字：
xxx高中保卫处
20xx年9月10日
班主任管理制度10
班级是学校对学生实施素质教育的基本单位，班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是青少年学生形成优良品德、健全人格的导师，是协调本班各科教育教学工作，沟通学校、家庭和社区教育的桥梁，决定着德育工作的质量。为更好的对青少年学生实施素质教育，创造良好的班集体，提高班主任工作的专业化发展水平，特制定本制度
1、注重过程管理，坚持常规考核，实行班主任月津贴发放办法
常规管理坚持每天检查评比、通报的制度，由政教处组织评比，实行一天四检查，一天一小结，一月一评比，结果及时上报分管领导，并将每月的'评比结果与班主任月津贴发放相结合。
考核内容：
1、学生出勤；
2、学生仪表；
3、教室及保洁区环境卫生；
4、自行车管理；两操情况；
5、材料上交；
6、文明宿舍；
7、各种活动；
8、其他应急项目。
考核方法：见《班级量化细则》。
2、搭建平台，加强对班主任的培训和指导
分管专项的校长、政教处定期召开班主任会议。了解情况，交流经验，研究和指导班主任工作，关心班主任的工作、学习和生活，关注班主任的身心健康。班主任定期召开各班级的班会活动，及时了解学生的思想工作。发放《奋进生帮扶档案》和各类优等生材料汇集。加强对班主任工作的过程管理，将过程管理与结果考核有机地结合起来，充分调动班主任的工作积极性。
3、加强班主任的各项规章制度的管理
学期初，班主任要写出本学期班主任工作计划，学期末写出班主任工作总结。政教处对各项制度进行专人检查，并及时反馈给班主任，增强政教处和班主任之间的互动，达到相互交流经验。提高班主任责任意识和师德意识。加强对班主任工作的指导、检查、考核等。在常规检查和专项检查的基础上，政教处组织对班主任的量化考核，使班主任对学生的德育教育和对班级的管理工作跟上时代的要求，用时代的观念去思考和探索德育工作的新途径。
4、与班主任一起重视家校联系
政教处和班主任一起重视了解学生校外表现情况，帮助家长做好家庭教育工作，建立家校联系制度。我校曾经在4月21日由黄友龙副校长牵头，邀请国家教育部有关专家到校内开展子女家庭教育活动。展示学生取得的成果，交流家庭教育经验，与家长一起研讨子女的教育问题，互相了解、互相沟通，形成家校教育合力。
德育工作离不开班主任的大力配合，班主任的工作态度、工作水平、决定了学校德育工作是否能顺利地开展，学校将坚定不移的抓好这项工作，努力培养一支爱岗敬业、爱生如子、爱校如家的班主任队伍，通过班主任的工作，不断净化德育环境，促进学生健康成长。
班主任管理制度11
一、总则
为了健全学校管理制度，落实班主任工作职责，调动全体班主任工作积极性、主动性，使其做好班级各项工作，形成良好的班风、校风，促进学生德、智、体等全面发展，特制定本条例。
二、班主任常规工作
1、班主任工作计划必须在开学初按时制定并在第二周前交政教处。
2、学生思想品德考核表必须在学期结束前一周交政教处，各项内容要求填写齐全。
3、学生期中、期末考试成绩汇总表须在考后一周内交教务处;学生成绩报告单要按要求填写并及时发放给学生或送交家长。
4、各班主任在学期结束前须将班主任工作总结交给政教处;积极撰写德育论文(规定每学年一篇)。
5、定期或不定期进行家访，每学期不少于10次，并要有情况记录。
6、日常班会或班干部会议每月不少于两次，主题班会每学期至少一次，要有活动方案并交政教处备案。
7、班主任会议须准时出席并将会议精神传达至各班学生;学生xx时各班主任须下班指导、维持纪律。
8、班主任早自修下班每周不得少于3次，每次不少于15分钟，课间操出勤每周不少于实际次数的3/5。
9、五项纪律竞赛扣分每周不超过30分。
10、本班学生不得有较严重违纪行为，如抽烟、打扑克等。
三、班主任津贴能够认真履行班主任工作职责，完成上述常规工作的，每月给予各班主任津贴分100分，纳入结构工资。
四、奖罚办法
1、在常规工作内，早自修、课间操每缺一次扣3分，每多一次加2分。
2、五项纪律竞赛每周扣分累计超过30分的班级，扣该班班主任津贴5分，超过40分的，扣该班主任津贴10分，超过50(或50分以上)分的'，扣该班主任津贴20分;排名级段连续两周第一的班级，加10分，连续3周的，加20分，依此递增。
3、一周内若发现本班学生有较严重违纪行为，扣该班班主任津贴5分。
4、常规工作中的第一至第七条如未能及时完成的，将做酌情扣去班主任津贴分：
①工作计划不能按时上交者，扣去该学期第一个月班主任津贴分5分，不交者，扣10分。
②学生思想品德考核表不能按时上交或填写不全者，扣去该学期最后一个月班主任津贴分5分，不交者，扣10分。
③期中、期末考试成绩汇总表不能及时上交教务处者，将分别扣去该学期第三个月、最后一个月班主任津贴分各5分。
④班主任工作总结不能及时上交者，扣去班主任津贴5分，无工作总结者扣10分，均计入该学期的最后一个月。
⑤家访次数不足者，将视情况扣去该学期最后一个月的班主任津贴5至10分。
⑥班会次数不足或学校xxx时没有出勤者，扣去该月的班主任津贴5分。
5、评估考核每月进行一次，并依此进行奖罚。
五、本条例自20xx年9月开始实施。
班主任管理制度12
第一条：班主任是一个教学班工作的组织者和领导者。其根本任务是全面贯彻党的教育方针，培养无产阶级革命事业接班人。班主任应由热爱党的教育事业、工作积极、作风正派、在教育教学工作上较有经验的教师担任。
第二条：班主任必须热爱学生，坚持又红又专的方向，努力提高自己的政治和业务水平。联系工作实际，认真学习教育理论、儿童心理及儿童生理等专业知识。注意工作方法，处处以身作则，以自己的模范行动教育和影响学生。
第三条：班主任应根据党的教育方针、新时期总任务和《全日制小学暂行工作条例（试行草案）》的要求，加强对少年儿童的德育、智育、体育几方面的教育，为使他们接受中等教育打下良好的基础。班主任的主要职责是：
（一）教育学生热爱社会主义，热爱共产党，自觉遵守《小学生守则》，“好好学习，天天向上”。培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物的好品德。
（二）不断启发学生学习科学文化知识的兴趣，教会他们正确的学习方法，培养他们具有良好的学习习惯。主动和科任教师配合，共同提高学生的学习质量。注意学生的课业负担。
1、班主任在学校校长，学生处领导下，负责班级的教育，教学工作，认真执行《德育教学大纲》推动学生德、智、体、美、劳五育和谐发展，全面提高学生素质。
2、根据学校学生德育工作计划对学生进行政治思想教育，品德教育，优良心理品质教育，认真开好主题班队会（每学期一次），上好班会课及各种教育活动，填好《班会记录本》，期末交政教处存档。每月班主任必须将班务工作笔记本、家访记录本、主题班会记录和周安全记录等资料交政教处存档。
3、贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、开展校风检查评比活动，对学生进行遵纪守法教育，文明行为教育，使学生养成良好的行为习惯和优良的学风、班风。有计划地培养班干部；对后进后生要爱字当头，一视同仁，积极引导，热情帮助。
4、教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量。组织学生开展好课内外教育、教学活动，认真填写班主任工作手册。
5、认真填写家长联系手册，领导班级家长委员会，主持召开班级家长会（每学期两次），有计划地进行家访（或家长校访），每学期人数不得少于二分之一，并做好访问记录，期终交政教处检查评比。
6、协调各学科教学活动的开展，协调各科作业负担，协调各科教师之间、师生之间的关系，协调学校与家长的关系，调动各方面的积极因素为教育教学服务。
1、在班级工作中认真贯彻党的教育方针，并根据学校工作计划和决议，实施素质教育。经常了解学生学习，思想，品德，健康等方面状况，有针对性地做好细致思想政治工作，引导学生德，智，体，美全面发展。
2、负责班级的.组织建设，考核选拔学生干部，帮助指导班委会，团支部工作，悉心培养学生干部自我管理和独立工作能力。
3、教育学生自觉执行《小学生守则》，《小学生行为规范》，遵守国家法令，社会公德和学校各项，经常向学生进行文明守纪，诚实守信的养成教育。
4、及时掌握本班学生的学习情况，加强与任课教师的联系，采取有效措施，使学生掌握科学的学习方法，培养学生的浓厚学习兴趣和良好的学习习惯，不断提高学生学习成绩。
5、负责本班学生的日常管理工作，严格执行考勤纪律，落实考勤记载，经常检查学生早操、课间操、组织学生开展各种有益的第二课堂活动。除考试期间外，有权审批一天内的事假，并对一天以上的请假签出意见。负责本班学生操行评定，写出评语，寄发学生成绩单，及时认真填写学生学籍卡和学籍手册，对毕业生进行毕业鉴定，负责本班的“三好学生”、 “优秀班干部”等评选和推荐。
20xx/9/1
班主任管理制度13
1、对于刚接手的班级要了解每个学生的思想状况，学习情况。做到对症下药，分析应对策略。如果是小学刚升入初中，那么订立班规和日常行为标准即可。如果是年级段接手，那么有一个观察期。
2、管理班级主要是管理住那些淘气学生。淘气学生往往成绩不太好，或者说很差，但在遵守纪律方面却是班级的'反面典型，他们对新老师进行试探，看严与不严，这时老师往往要看他们在课堂和课后表现。
3、一个班上比拟淘气的也就那么几个，老师观察几天，在一个星期之内，确定最淘气的那个，也就是最不服管的那个，用一些惩罚方法看他在同学们面前是不是服从老师的管理。
4、如果服从了，再就没有更严重的抬头了，这时很容易让班级走上正轨，然后制定班规，用日常行为标准约束，同时健全班集体，争创文明班级。
5、如果淘气学生不服从，在不进行体罚的前提下，和他采取一定策略，包括单独进行教育，让他知道一个人不服从班级管理的危害性，不要影响其他人，以及学生在校任务是学习等等，让他服从管理后再和全班一起。
6、学校的中心任务是教学。其他与学习无关的都不可能占上风。所以老师要备好课，认真上好每一堂课，老师要求学生做到的事情自己首先要做到，正所谓身教重于言教。老师能提高学生成绩，才能得到学生的爱戴和家长的好评。
班主任管理制度14
1组织学生参加学校各种集会、活动
2认真利用班队课对学生进行思想品德，安全教育。
3作好家访，堵流工作，保证巩固率达100%
4认真填写素质教育报告书和各类手册
5认真组织学生完清书副杂费
6按时上交各种上报资料。
7认真组织学生打扫清洁卫生。
8每学月一次更换班上板报、评选“小红花”少年
9组织学生参加校级以上竞赛
10督促本班学生佩戴好少先队标，上微机课穿好脚套。
11同学校工作步调一致，不得自行其事。
12学生中无违反学校校规等事件发生（包括纪律、安全五乱不良行为）。
13严格按学校规定收费，不得乱收费
14财产管理好，班上墙壁、桌凳保护好
15不得隐瞒学额，按程序收学生，服从学校安排。
班主任管理制度15
班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校实施教学工作及各种教育活动的得力助手，是学校德育工作的骨干。为充分发挥教师个人才能，最大限度调动广大教师的工作热情和积极性，特制定本条例。
一、班主任任定办法
1、凡本校在职教师不得以任何理由拒绝履行担任班主任的义务。
2、实行班主任聘任制度，每学年举行一次。
3、聘任有事业心、责任感强，作风正派，热爱教师职业、热爱学生，业务水平较高，组织能力较强，身体健康并有一定威信的教师担任班主任。
二、班主任的职责
1、在分管校长和教导处领导下，负责本班学生的思想、学习、行为和生活等方面的教育管理，培养良好的班风、班纪。
2、加强与科任教师的联系，促进学生全面发展，努力做好学困生的转化工作。
3、组织本班学生开展丰富多彩的课外活动，教育学生搞好个人卫生、班级卫生、学校卫生，教育学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《胜利一中初中部学生一日常规》，培养学生良好的文明习惯，并负责检查落实。
4、组织和领导学生参加各项集体教育活动，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
5、实行班级规范化、科学化的日常管理，确定班级奋斗目标，培养优秀学生干部，建立班级管理目标，形成班级管理特色，指导班委会工作。面向全体学生，让学生全面发展。形成正确的班级與论导向，把班集体建设成一个奋发向上，团结友爱的`集体。
6、负责处理日常班务工作和学校临时交办的各项任务。
7、密切联系家长，充分发挥家长和社会有关方面对学生的教育作用。
8、做好班级工作计划、总结、学生奖惩以及学生品德、成绩评定工作。
9、配合团委和少先队大队辅导员开展好少先队工作。
三、班主任常规管理细则
1、日常规
(1)配合班主任助理组织并指导学生做好眼保健操和广播操。
(2)按时检查和记录本班学生的出勤情况，放学后按时清场。在学生未离校前，班主任不能擅自离开学生，发现问题(包括学生健康问题)要及时向学校领导汇报。
(3)每日组织学生做好清洁责任区(教室、楼道、走廊)的卫生，按"六无"(无垃圾、无纸屑、无灰尘、无果皮、无痰迹、无积水)的要求，做到桌椅整洁，地面干净，卫生工具排列整齐，保持学校和班级的清洁。
(4)教育学生节约用水、用电和爱护公物，做到人走灯灭门窗闭;做到桌椅面无刻画，墙壁无污染，公物无破损。
(5)认真审阅本班的班级日志，组织学生按时放学离校。
(6)加强对学生的安全教育，时刻注意学生安全，严防偶发事故的发生。
2、周常规
(1)组织好本班学生的课外活动和主题班会。
(2)设计好每周的班队会。有系统地对学生进行常规教育。对违反校规、校纪的学生进行耐心细致的思想教育，决不允许体罚和变相体罚学生。
(3)凡教导处、年级组组织的活动都要做好组织工作，并与有关教师共同管理，严防意外事故发生。
(4)要掌握各科的作业量，及时与任课教师配合，控制总量，减轻学生过重的课业负担。
(5)根据教导处和团委安排，指导学生做好各项量化管理工作。
3、月常规
(1)每月围绕主题教育活动结合本班实际开展灵活多样、内容丰富多彩的教育活动。
(2)每月召开一次班队干部工作会议，听取班队干部工作汇报，并指导班队干部开展工作。
(3)有顺序地调整座位，以保护学生视力。
(4)每月有计划地进行家访，并做好记录，帮助家长解决一些对子女教育的问题。
(5)按要求参加学校组织的班主任会议、业务培训等一切活动。
(6)对学困生要另立档案，制定帮教计划，跟踪、考察、关心、热爱他们，促其转化。
4、学期初常规
(1)做好学生报到注册工作。
(2)在开学前，要完成班级环境布置并做好卫生清洁工作。
(3)在正式上课前，要编排好学生座位以及集体活动的安排顺序。
(4)在开学一周内，对本班学生的思想认识、行为表现、生活状况、家庭环境、学习基础、身体健康情况等进行初步摸底，并根据本班学生实际，制定班级工作计划，确定奋斗目标。
(5)改选和培养课代表、班队干部。
5、期末常规
(1)组织好期末复习与考试，考后做好质量分析。
(2)写好学生评语，填好学籍手册和学生手册，写好班主任工作总结报告。
(3)清点班级公物，并向家长汇报清楚学生上缴费用的支付情况。
(5)整理好后进行生档案，并将档案与后进生见面，使他们能见其进步，知其不足，受到激励。
(6)布置好假期工作，做好假期安全教育。
(7)开好学生家长会，向家长汇报本学期班级的工作情况。
四、班主任待遇
按《胜利一中初中部班主任津贴改革方案》执行。
五、班主任管理办法
1、教导处加强对班主任工作的领导，定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，指导工作。
2、教导处定期对班主任进行考核，考核情况填入班主任工作考核档案，并把班主任工作作为考核晋级、评定职称、评选先进的重要依据。
3、任课教师必须服从学校安排，主动申请担任班主任或班主任助理工作。
4、在担任班主任期间考核不合格的，当年不得评优、评先进，不得晋升职称。
5、凡因班主任失职或管理不严，尤其是应该到岗而自己擅离职守，致使班上出现重大事故者，或学生因打架斗殴、参加其他危险活动而致伤致残，视情节轻重，扣发当月或全学期班主任津贴，造成恶劣影响的要追究责任，给予行政处分和经济制裁。
6、对于不履行班主任职责，玩忽职守或其他原因不适宜做班主任工作的，学校将视情节轻重撤销其班主任职务。
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