(优选)技术方案
为保障事情或工作顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家整理的技术方案，欢迎阅读与收藏。
技术方案1
1 水利工程堤防的作用
提防是水利工程常见的挡水建筑物，修筑于江、河、湖、蓄洪区、围垦区等边沿，是目前应用最为广泛的防洪工程。提防的作用是抵御洪水灾害，避免出现洪水泛滥情况，从而保护沿岸财产和人们生命安全。通过修筑提防能约束洪水，让洪水在泄洪通道内通过，提高泄洪水深和流速，让泄洪通道变得更加畅通，促进洪水更好排出，提高泄洪分洪能力。另外，修筑提防还能开展围垦造田工作，让农业生产条件得以改善，促进农业生产顺利进行，有利于提高农作物产量。并且提防还能抵御风浪和海潮侵袭，确保提防牢固安全，更好发挥应用的作用。
2 水利工程堤防防渗现状分析
我国水资源丰富，提防工程众多，这些工程在提高水资源利用效率，促进农业、经济、社会发展等方面具有积极作用。但由于工程自身质量问题，养护管理工作不到位等因素制约，很多堤防防渗工作不到位，存在不同程度的渗漏现象。主要问题为渗漏管破损、坝体部位渗漏、修建年代久远并且日常维护工作不到位引发渗漏现象、大坝被破坏或者坍塌等。这些问题的出现严重影响堤防作用有效发挥，对提高水资源利用效率也产生负面影响。为此，必须根据工程实际情况，采取有效的防渗施工技术，实现工程有效加固的目的，促进水资源利用效率提高。
3 水利工程堤防防渗施工技术
3.1 帷幕灌浆防渗
应用该技术进行堤防防渗施工，为确保防渗施工效果，要严格按照要求配制浆液，确保浆液质量满足施工规范标准，具有良好的流动性和胶凝性。然后严格遵循工艺流程，将配制好的浆液通过钻孔压进岩层裂缝。经过一段时间，浆液凝结固化之后，使基岩的整体强度增强，确保基岩结构的整体性，使得基岩具备良好的抗渗性能。常用灌浆技术为孔口封闭灌浆、GIN灌浆法、纯压式灌浆法等，施工中要根据实际情况合理选择相应的技术措施，并把握钻孔、灌浆施工每个工艺流程，促进防渗效果提升。
3.2 劈裂灌浆防渗
其防渗工作原理为：通过浆的压力将堤身劈裂为裂缝，往裂缝内注入浓度较强的浆液，让浆液在堤内形成纵向垂直防渗帷幕，最终实现防止渗漏问题发生的目的.。施工中先沿堤坝轴线布孔，并利用灌浆压力劈裂坝体，然后向裂缝强制灌浆，进而固结形成防渗坝体。通过应该该项技术措施，能将坝体内的裂缝、孔洞等消除，促进整个坝体防渗效果提升。劈裂灌浆防渗施工简单方便，施工费用低，速度快，能取得良好的效果。通常该技术所用的灌浆材料选取方便，节约材料运输费用，降低施工难度，有利于对周围环境的保护。另外，该技术是在坝体上进行施工或者改造，工艺流程简单，效果良好，也能降低施工成本。
3.3 混凝土防渗墙
该技术在堤防防渗施工的应用十分普遍，其防渗加固原理是通过有效控制防渗墙厚度，让墙段结合紧密，具备良好的安全性和可靠性，进而实现地基的永久性防渗，确保堤防处于良好性能和运行状态。同时对出现渗漏的堤防，该技术措施还能起到加固作用，避免有效防止更大的安全隐患发生。另外，根据防渗要求和施工工艺不同，该技术又分为浅薄型和深厚型两种不同类型。前者防渗墙深度约 10-20m,厚度 10-25cm,主要用于堤防工程防渗施工。后者防渗墙深度 20-30m,厚度 60-80cm,常用于墙深超过 30m 的大坝及险要段施工。
3.4 自凝灰浆防渗墙
该技术主要原料为水泥、膨润土，然后加入少量缓凝剂进行搅拌就制成自凝灰浆。该技术一般不单位使用，而是与其它技术措施配合使用，用作其它防渗施工技术的补充。对泥浆护壁的防渗墙施工进行造孔时，自凝灰浆用作护壁泥浆，凝结固化后形成防渗层，进而增强堤防防渗效果，促进工程质量提高。
3.5 高压喷射防渗墙
该技术的防渗加固原理是：通过浆液的高压射流来冲击、破坏土层，并且浆液与土层颗粒搅拌混合为一体，固化凝结之后形成防渗墙，从而加固地基，实现防渗漏的目的。施工前先要钻孔，并用灌浆管将高压浆液喷射至土层，通过与土层进行切割搅拌，从而改变土层结构，与浆液混合而形成新的固结体，最终实现加固和防渗的目的。该技术操作简单，成本低廉，适用范围广，其应用也越来越受到人们重视。
3.6 水泥土搅拌桩防渗墙
利用深层搅拌桩机，将水泥浆喷入土体并进行搅拌，使之与土体混合成为一体，硬化固结后形成防渗墙。该技术操作简单，成本低，效果良好。
4 结语
总之，水利工程施工建设中，提防防渗技术是十分重要技术措施，对有效防治提防渗漏，确保提防牢固可靠具有重要意义。
实际工作中，应该考虑提防防渗具体需要，合理选择相应的防渗施工技术类型。并严格按照工艺流程操作，从而促进施工技术得到有效应用，提高水利工程提防防渗效果。
技术方案2
在施工缝的位置要按照以上的顺序进行留设，同时在模板安装之前，要使用清水将处于施工缝当中的渣土清理干净，在浇筑砼之前也要先润湿表面，使用相同配合比的水泥砂浆铺设大概55mm到100mm厚度，进而进行浇筑，从而能够保证砼之间的接触没有缝隙。要控制出模的强度。通过调整混凝土的配合比例，调整施工的速度，加入适量的添加剂，从而保证混凝土的出模强度。在组装出膜机具的时候，首先要形成以开字架，围圈，三脚架，内九角撑架，中心盘拉杆，内外连圈，液压系统为主体的系统架构。然后测量防线弹出开字架的位置，根据测量的位置安放开字架，并进行找平，依次安放三脚架，围圈，这些装置要紧密连接，在连圈安装完毕之后要安装内撑架，节点的连接要牢固可靠。由于滑膜结构采用混凝土施工，因此滑生距离一般为3M，在预应力钢筋安装完成之后，为了防止外层塑料瓶被刮破，需要用几根钢丝事先穿完与定位支架绑牢，然后连接其他钢丝。在滑膜的过程中要尽量采取微调以及中调，要将偏扭控制在额定范围之内，避免因为长时间工作而导致滑膜不顺直等情况[3]。
土方工程
对于土方工程，由于基坑的深度较浅，因此要采用机械挖掘为主，以人工挖掘为辅助手段，为了防止在挖土，运土等施工过程中对工程桩产生破坏，需要合理的考虑分层以及挖掘方式顺序。在土方挖掘之前，要由测量工人在基坑中确定好基础边线的具体位置以及工作面放坡宽度，在边线处使用石灰粉做出记号，在遇到破坏之后要及时修补。为了防止边坡松动而引起塌方，所有的边坡施工在挖掘之后需要由人工修正一次性完成。材料的运输需要搭设专门的运输通道进入到基坑当中，不能够踩踏边坡的松土。这样容易引起塌方。
混凝土工程
原煤仓为储煤建筑物，采用空间网架结构，取煤设备为堆取料机，原煤仓下面布置输煤廊道。原煤仓的内径在100~120米左右，壁厚在800mm左右，混凝土的强度等级为C30，仓体的总高度大约40m左右。在浇筑的过程中，需要专业技术人员监督检查模板，木盒以及钢筋等装置是否变形移位。为了保证混凝土的高度密实性，构件能够正常使用，在浇筑混凝土的过程中要避免出现离析现象，避免有人移动或者踩踏钢筋，保证承受负弯矩的钢筋正确位置。在对混凝土浇筑的施工要使用插入式振动器，在振捣的`过程中要遵守快插慢拔的施工原则，振动棒每个插点之间距离要均匀，不能超过振动棒的有效半径范围。
滑膜装置施工
这种滑膜装置是混凝土制材，外壁较厚，为了防止滑膜装置沿锅炉的外壁垂直方向发生变形，需要通过精确的计算得出开字架的垂直高度，同时为了进一步约束变形，要比以往的装置增加一道围圈，也就是说模版的系统要采用3道围圈。原煤仓大直径的柔性滑膜装置会引起滑膜的偏扭变形，因此要增加5个抗偏扭防变形的构造设施，每隔4个开字架就要设置一组抗扭爬杆以及前既定，而千斤顶要按照三角形的形状进行布置，仓壁的开字架通过设计组合沿模版方向设置成三道围圈，以防垂直方向变形。由于在施工过程中，原煤仓的直径相对较大，因此为了防止混凝土在浇注过程中由于区段过长而出现温度应力问题，要对振动方向以及浇注方向按照两个垂直的对称轴将一个圆周分为16个区域，然后对每组进行相对浇注，同时还要在每组浇筑中进行均匀的分层浇注，如果在施工的时候温度很高，就要严格的控制每组浇注的厚度，浇注的厚度不应该超过仓壁的厚度，这样才能使得浇注过的仓壁能够有效散热，保证仓壁的混凝土浇注的质量，进一步提高原煤仓的受力，提高了原煤仓的工作效率，也节省了大量的人力物力，确保了原煤仓的工作效率，提高了装置的使用寿命。同时这种智能化装置的应用也能轻松应对反复无常的天气，变化不定的空气湿度等一系列复杂环境，保证了机械部件可维护性以及使用寿命[5]。对于钢筋工程，首先要对将各类型号的钢筋半成品，按照相应的型号，规格以及品种摆放蒸汽，并且放置标志牌，将堆放钢筋的地方用遮盖物进行遮盖，防止雨淋日晒。
结语
对原煤仓仓壁需要采用滑膜装置，在滑膜施工的过程中中，要针对以下方面的质量进行严格的控制。第一就是自制的内外模板要在提升过程中保持足够的稳定性和整体性，只有保证模板良好的稳定性能，才能够使原煤仓的仓壁承受足够的应力。第二就是仓壁要通常采用跳段施工，防止温度效应产生不良影响。在对仓壁浇注的过程中，要提前对原煤仓的仓壁进行合理的分层分组，以此保证浇注效果。第三就是明确滑膜装置的传行走路线。合理的滑膜装置的行走路线能够保证在行走的过程中受力合理，从而提高原煤仓仓壁的施工质量。这种装置的设计不仅可以应对恶劣的天气环境，同时也节省了人力物力，延长了原煤仓的使用寿命，提高了工作效率。
技术方案3
一、教学内容分析
（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）
《语文课程标准》指出：低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同。要运用多种识字教学方法，创设丰富多彩的教学情境，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。《文具的家》是一篇记叙性的文章，文字活泼，富有童趣，并配有两幅生动有趣的插图，符合一年级儿童的审美情趣和阅读心理。本课教学设计意在从学生兴趣出发，通过猜谜语的方式导入，并进行扩词训练，借助课文插图让学生理解课文的主要意思，感受人物的情感。
教学中创设趣味的学习环境，用“闪电读词”和“闪电出字卡”的游戏调动学生自主识字的积极性。在课文阅读方面将以“朗读”训练为主，指导学生通过朗读认识生字、会读对话、了解内容，体会课文表达的思想感情和趣味。借助顺口溜总结整理物品的方法，通过“文具认领会”和“整理书包比赛”鼓励学生养成爱护文具的好习惯。
二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）
［教学目标］
知识与技能
1.会认“具、次、丢”等生字，会写“文、次、找”等生字，能自主积累词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
情感态度与价值观
了解各种文具的用途，懂得爱护学习用品。
过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，懂得要爱护学习用品。
［教学重难点］
重点：会认、会写生字。有感情地朗读课文。
难点：指导学生把对课文的感悟转化为自己日常的学习习惯。
三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）
《文具的家》是一篇记叙性的文章，文字活泼，富有童趣，并配有两幅生动有趣的插图，符合一年级儿童的审美情趣和阅读心理。本课教学设计意在从学生兴趣出发，通过猜谜语的方式导入，并进行扩词训练，借助课文插图让学生理解课文的主要意思，感受人物的情感。
四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）
第一课时
教学过程
一、情境导入
1.同学们的文具盒里都摆着铅笔、橡皮，能说说它们有什么用吗？
2.学生自由发言。教师归纳：铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴哪！（出示捡到的文具）可是这些小伙伴却被它们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧！
3.板书课题，齐读课题。
4.随文识字（具）：你有什么办法记住它？
下列哪些物品是文具？用“√”标出来。
橡皮铅笔水杯日历书包尺子
二、初读课文，学习生字
1.借助拼音自由读课文，画出自己不认识的字。
2.同桌互读。同桌有困难，请你帮帮他；同桌读得好，请你夸夸他。
3.“小老师”领读生字。教师指导生字并扩词。
4.齐读生字——开火车认读生字——“火眼金睛”游戏，巩固生字学习。
选出下列汉字的正确读音，画上“○”。
具（jǜjù）新（xīnxīng）
仔（zǐzhǐ）所（sǔosuǒ）
三、反复阅读实践，读通课文内容
1.自由读文，标出自然段序号。
2.同桌互助，帮助对方把课文读通、读顺。
3.教师范读课文，学生边听边认读生字。
4.这篇课文一共有个自然段。妈妈的话出现在第几自然段。
四、整体阅读课文，读懂课文，质疑思考
1.用自己喜欢的方式读课文，说说自己读懂了什么。
2.你也会像小贝贝那样经常丢东西吗？你想过为什么吗？
3.怎样才能做到不丢文具呢？
4.鼓励学生互动，结合课文和生活实际谈自己的想法。
用“——”画出表现贝贝经常丢东西的句子。
第二课时
一、观察图片，训练想象，培养习惯
1.出示文具卡通图片，假如你就是文具中的一员，你会想些什么？说些什么？
2.先自己想，再做交流，鼓励学生说出与众不同的想法，引导学生自主表达。你的铅笔盒里都有哪些文具？
二、联系实际，结合课文，自我教育
1.出示课文中妈妈的话。指名学生朗读。
2.听了妈妈的话，贝贝是怎样做的？她做得对吗？（学生自由回答）
（1）说说你们的妈妈有说过这样的话吗。
（2）你有没有认真听妈妈的话呢？
3.联系实际，自我教育。
（1）翻翻自己的小书包，说说里面有哪些小伙伴。
（2）说说你的小伙伴们都好吗？它们有家吗？它们的家干净整洁吗？
（3）学生自由回答，推选说得最好的学生作总结。
文具的家是？（）
A.书包B.文具盒C.贝贝的家
4.妈妈告诉贝贝要怎样做，文具才不会丢？
三、学习会写字，辨析字形，正确书写
1.复习“文具”，并用文具说一句话。
2.拿出识字卡片，独立分析：能用什么方法记住这些生字？
3.同桌检查汇报，再说说哪个字最难记。
4.针对学生的难点，教师指导。
5.生字找朋友。组词练习，巩固记忆。
6.描红抄写。教师巡视。
比一比，组词语。
欠（）次（）力（）办（）上（）让（）平（）伞（）
四、拓展延伸
1.学完课文，同学们都明白了要爱护学习用品，每天要收拾好它们。下面我们就来举行一个整理书包的比赛，看谁做得又快又好。
2.学生整理书包。
3.评出优胜者并给予奖励，鼓励其他同学。
描一描，写一写。
找包
五、教学策略选择与信息技术融合的`设计（针对学习流程，设计教与学方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）
教师活动预设学生活动设计意图
4.随文识字（具）：你有课件展示，便于分析。形象、直什么办法记住它？
下列哪些物品是文具？
用“√”标出来。
橡皮铅笔水杯日历
书包尺子
观。
二、初读课文，学习生字
1.借助拼音自由读课文，画出自己不认识的字。
2.同桌互读。同桌有困难，请你帮帮他；同桌读得好，请你夸夸他。
3.“小老师”领读生字。教师指导生字并扩词。
4.齐读生字——开火车认读生字——“火眼金睛”游戏，巩固生字学习。
选出下列汉字的正确读
音，画上“○”。
具（jǜjù）新（xīnxīng）
仔（zǐzhǐ所（sǔosuǒ）
Ppt展示节约时间，便于校对。观察图片，训练想象，培养习惯Ppt展示图声结合，提高学生的学习兴趣。生字书写动画展示形象直观，记忆较深。
六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
１、给学生以充分发挥的空间：
由于学生的拼音已掌握较好，我采用了让学生预学生字、个别字老师带学的方法，效果较好。让学生事先预读课文，简单理解课文讲了件什么事，学生也完成的较好。教学过程中学生能自己答出的问题就让学生自己答，不包办。
２、让信息技术手段在课文中较好的发挥作用：
在本课教学中信息技术手段的采用对学生学课文起到了很好的促进作用。像最开始的用品出示投影图、学习生字用投影显示、讲课中用录音配乐烘托气氛。用投影图的出示增加直观效果，在学生读课文或讲故事时配乐，这些都激发了学生学习兴趣，促进了学生对课文的学习。
３、以启发式教学带领学生学课文：
对课文进行学习分析时，教师不是一味地讲或读，而是采用了引导启发得手段，学生能说的让他们尽量说，老师只是在学生确实无法弄懂的情况下才讲解，以避免传统教学中的满堂灌现象，使学生学会自主的学习。
４、教学中的不足之处：
信息技术手段的采用还较简单，如能再花时间做成课件、动画效果会更好。由于课时的限制，有不少学生的学习能力锻炼、发挥不够，还需改进。
七、教学板书（本节课的教学板书。如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）
［教学板书］
文具的家
铅笔橡皮
转笔刀文具盒仔细疼爱
平平安安
技术方案4
前言
现代科技的进步使计算机及网络技术飞速发展，提供越来越强大的计算机处理能力和网络通信能力。计算机及网络通信技术的应用大大提高了现代企业的生产管理效率，降低运作
成本，并使得现代企业能更快速有效地获取市场信息，及时决策反应，提供更快捷更满意的客户服务，在竞争中保持领先。
一、工程概况
机房工程属于多学科技术，涉及到电子工艺、建筑结构、空气调节、给水排水、电气技术和消防安全等多种专业，而且又与电子计算机技术密切相关。其设计必须确保电子设备、计算机等系统稳定可靠运行，保障机房工作人员有良好的工作环境，做到技术先进、经济合理、安全适用。机房设计依据国家B级标准机房建设。
本机房装修总面积约为66M，机房内配备网络机柜7台；标准机架式服务器机柜7台，UPS主机一台，UPS电池组2组，总体布置见平面布置图。
二、设计依据
国家标准《电子信息系统机房设计规范》(GB50174-20xx)国家标准《电子信息系统机房施工及验收规范》〔GB 50462-20xx〕国家标准《建筑装饰装修工程质量验收规范》（GB 50210-20xx）国家标准《供配电系统设计规范》〔GB 50052-95〕国家标准《低压配电设计规范》〔GB 50054-95〕国家标准《建筑照明设计标准》（GB 50034-20xx）国家标准《计算站场地安全技术》(GB9361-88)
国家标准《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》(GB50169-92)中华人民共和国公共安全行业标准GA/T75-94《安全防范工程程序与要求》 《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》
三、设计原则
整体性
计算机机房工程所有的系统设计时，保持系统的整体性，在设计、建设时统一规划，综合考虑。
先进性与实用性
机房工程系统的先进性与实用性相结合，设计立足于高起点，采用国际先进、成熟、实用的技术。构建合理的适当超前的技术体系架构，用以确保长时间的技术领先的地位。机房工程系统中的各个子系统通过集成，实现资源共享、信息共享，增强对机房工程的运营管理能力；提高设备利用率，降低能耗，节约能源；实现现代化科学的机房工程管理。机房工程内配备的系统软、硬件配置采用模块化、开放式结构，以适应系统灵活组网、扩展和系统集成整体提升的需要。 ?可靠性
机房工程系统的可靠性原则为保证机房工程系统能为用户提供连续不间断的7x24小时服务，机房具有高可靠性。我投标方具体做到在设计中尽量减少单点故障的存在，对可能存在单点故障的环节，在设计上尽可能减少其对整个系统的影响。电气系统按B级机房标准设计。机房的各系统都具有足够的备份能力。 ?安全性
机房工程系统的安全性具有完整的安全策略和切实可靠的安全手段来保障计算机机房工程用户运行系统基础环境的安全。我投标方在防火、防水、防虫、防鼠、防盗、接地、防雷、防电磁干扰、降噪等方面采取有效措施，在考虑地面承重能力时，采取相应的技术措施。 ?兼容性和可扩展性
总体结构应具有兼容性和可扩展性，既可以包容不同厂类型的产品，便于升级换代，使整个系统可以随着科学技术的发展与进步，不断得到充实、完善、改进和提高，并在预埋件和线缆布设上留有冗余，以便系统将来的扩展。
（1）机房装修
建筑装修是整个机房的基础。它主要起着功能区的合理划分及保证机房环境达标的作用。对机房平面作整体规划，并进行相应的装修设计。机房装修不同于普通装修，要求防尘、防水、防静电、防鼠、保温、防结露、阻燃并具有良好的抗电磁场干扰性。
（2）机房电气系统
机房的供配电系统是一个综合性系统，是机房高可用性的保证。电子信息设备投入服务后如无一个长期稳定可靠的.供电系统来保证设备正常运行，势必造成不良后果。
包括低压配电柜、在线扩容的模块化UPS不间断电源系统、照明系统、辅助供配电、电缆线路敷设等。
（3）机房空调新风系统
机房空调新风系统是机房运行环境的保障。电子信息系统设备是高精密的电子设备，对机房环境有严格的要求，其中最重要的是温度、湿度和洁净度。即是所谓的三度要求。
主机房配备行级水冷式空调系统及VRV吸顶式空调，并配备相应的新风、排烟系统。
（4）机房消防系统
机房火灾自动报警与气体灭火系统能自动捕捉监测区内火灾发生时的烟雾或热气，发出声光报警；同时，具有“联动”功能，即通过控制线路将消防给气设备，按照规定的要求动作，指挥各种消防设备在火灾时密切配合，各司其职，投入工作。
气体消防区域主要为主机房、配电间。
（5）机房接地和防雷系统
机房防雷接地系统是整体机房安全运行的保证。机房设施的雷击过压及电磁干扰防护，是保护通信线路、设备及人身安全的重要技术手段，是确保通信线路畅通、设备安全运行不可缺少的技术环节。
技术方案5
我有幸参加了20xx年的国培培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、结合对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思，在教师培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。并积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。
2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。
3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
三、研修计划：
1、勤于学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的.问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
4、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练，让学生听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读，说精准的语言，读经典的著述，写生活札记。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。
5、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
四、具体措施
1、看两本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。
2、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。
3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。
互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村信息技术教学难题，以研促教。
4、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
5、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。
有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的、符合时代要求的教师。
技术方案6
为贯彻落实分厂关于开展“安全生产月”活动等一系列通知要求，进一步强化员工安全生产意识，更好的做好安全生产工作，结合我部门实际，特制订以下活动方案。
一、活动主题：
安全责任，重在落实
二、活动时间：
第一阶段：20xx年6月01日-6月30日第二阶段：20xx年7月01日-9月30日
三、活动目的：
营造“安全生产，人人有责”的氛围，促使员工从“要我安全”到“我要安全”（即主动承担安全责任、提高安全意识、学习安全知识等），达到以活动促工作、以月促年的目的。
四、活动内容
第一阶段
1、进行“安全生产月”活动动员。（6月01日-6月05日）
在部门会议上进行“安全生产月”活动动员。向各员工宣贯关于“安全生产月”活动的内容及其要求。认真组织落实“安全生产月”及“六.五”世界环境日为主题的安全、环保板报等。动员各员工积极参与到各项活动中。
2、安全事故教育警示周活动（6月06日-6月10日）
全体职员结合岗位工作需要，通过自学或集体组织学习等形式，开展以安全生产法律法规知识、安全技术知识和岗位技能为主要内容的全员培训活动，并对安全教育和培训工作进行考核。认真组织学习总厂技术部《技术部门安全管理培训》的内容，明确部门职责和个人职责，并运用到实际工作中。通过OA转发以往发生的典型事故通报方式，用身边发生的危险事故告诫各员工不按安全要求作业需付出的代价。组织员工认真学习通报文件，剖析事故案例，总结造成事故的原因，举一反三，防范于未然。按要求写出安全生产事故警示教育心得并与6月10日下班前交部门。
3、自查自纠（6月10日-6月19日）
以贯彻落实《第二装配厂20xx年“安全生产月”活动方案》为主要内容，在部门内部逐条检查、逐条核实，查漏补缺，边查边改，及时纠正和解决存在有关安全的各种问题。安全生产挂在嘴边，不如现场多跑几圈，把工作现场作为检查重点。切实把各项要求落到实处。
4、积极参加“青年安全生产示范岗”创建活动和“落实企业安全生产责任知识竞赛”，组织员工为安全生产提一条建议或献一策。（6月20日-6月30日）
围绕主题，以参加各种活动为手段，组织员工特别是青年员工积极参与。通过竞赛和创建、献策活动，发挥员工的聪明才智，不断提高员工的安全生产意识和素质，积极推进岗位安全达标。增强遵章作业、遵守劳动纪律的'自觉性，形成人人反“三违”、防事故的良好氛围，从而实现“零事故”月的目标。
第二阶段
1、明确工作职责，制定预防措施（7月01日-7月30日）
结合部门实际工作性质及安全操作要领，对现有生产工艺过程进一步开展危险、危害因素辨识，制定切实可行的预防控制措施。按照责任分工，严格检查落实预防控制措施的执行情况。技术工艺人员严格执行工艺纪律检查制度，突出查处违规违章作业行为。做到“五查五看”。坚持做好事故隐患排查工作，对确立的危险源进行排查，杜绝违章操作。同时认真落实安全检查制度，认真排查安全隐患。事故违章处理，坚持“四不放过”，同时把违章当事故看，把小事故当大事故对待，完善各项管理制度，加大制度执行监管力度，做好每周一次的工艺纪律检查，对于影响安全的违纪现象予以坚决查处。
2、落实整改措施，提升5S活动水平（8月01日-8月30日）
突出“安全责任，重在落实”的活动主题，更加严格的排查治理，彻底消除事故隐患。要规范加强安全管理制度的落实，制度不能只停留在口头，要切实落实到行动，要加强员工的责任心，提高员工的整体素质，要求各位员工加强工作责任心，认真查找可能发生的事故，分析薄弱环节和安全管理中的死角、盲区，在安全管理工作上要密切配合，对发现的情况及出现的问题及时通报信息，对责任心不强，不称职的予以处分，这样既提高员工的责任感、使命感和危机感又提升了员工的个人素质和5S活动水平。
3、进行活动总结，巩固安全生产活动成果（9月01日-9月30日）
安全生产，任重而道远。要想做好安全工作，我们的任务还很艰巨，我们不能有丝毫的松懈麻痹大意。要充分认识开展这项工作的必要性和紧迫性，加强管理，抓好落实，开展各阶段工作的不断探索和完善长效机制。我们要认真的总结此次活动的经验，为以后更好的开展的工作，奠定良好的基础。
技术方案7
根据全国农技中心会同有关专家分析预测，20xx年全国玉米病虫害发生重于常年，东北、华北地区玉米螟、粘虫、地下害虫、大斑病为害重，黄淮海地区玉米螟、棉铃虫、二点委夜蛾、褐斑病发生突出，西北和西南地区棉铃虫、蚜虫、叶螨、粘虫、小斑病发生普遍，预计发生面积10.8亿亩次。为做好玉米重大病虫害防控工作，特制订本方案。
一、防控目标
玉米重大病虫害防治处置率90%以上，病虫害总体防治效果80%以上，危害损失率控制在5%以下，专业化统防统治覆盖率达到36%以上。进一步扩大绿色防控技术推广面积。
二、防控策略
针对玉米不同种植区域和生育期的重点病虫害，优先选用抗耐病虫品种，以绿色防控技术为支撑，大力推进专业化统防统治。突出病虫害全程绿色防控，实施秸秆粉碎还田、种子处理、苗期病虫害防治、赤眼蜂防螟和中后期病虫防治技术，实现节本增效，保障玉米生产安全。
三、防控措施
（一）不同区域防控重点
1．北方春播玉米区：重点防控玉米螟、双斑长跗萤叶甲、地下害虫、二、三代黏虫、大斑病、茎腐病、玉米线虫矮化病、灰斑病。
2．黄淮海夏播玉米区：重点防控玉米螟、棉铃虫、二代黏虫、玉米蚜虫、二点委夜蛾、蓟马、茎腐病、南方锈病、褐斑病、弯孢叶斑病、小斑病。
3．西南山地丘陵玉米区：重点防控玉米螟、二、三代黏虫、纹枯病、大斑病、灰斑病、穗腐病。
4．西北玉米区：重点防控地下害虫、玉米蚜虫、叶螨、玉米螟、双斑长跗萤叶甲、茎腐病和大斑病。
（二）主要病虫防治技术措施
1．玉米螟：秸秆粉碎还田，减少虫源基数；越冬代成虫羽化期使用杀虫灯结合性诱剂诱杀；成虫产卵初期释放赤眼蜂灭卵。心叶末期喷洒苏云金杆菌制剂，或用氯虫苯甲酰胺、噻虫嗪、高效氯氟氰菊酯等药剂与甲维盐复配喷施，提高防治效果，兼治蚜虫和红蜘蛛等害虫。
2．地下害虫及蓟马、蚜虫、灰飞虱等苗期害虫：利用噻虫嗪、溴氰虫酰胺等药剂进行种子处理。
3．根腐病、丝黑穗病和茎腐病等：选用抗病品种。利用咯菌腈?精甲霜悬浮种衣剂或苯醚甲环唑、戊唑醇等种衣剂进行种子处理。
4．玉米叶斑类病害：选用抗病品种，合理密植，科学施肥。在玉米心叶末期，喷施苯醚甲环唑、烯唑醇、吡唑醚菌酯、井冈霉素A等药剂，视发病情况隔7至10天再喷一次，褐斑病重发区在玉米8至10叶期用药防治。与芸苔素内酯等混用可提高防效。
5．玉米纹枯病：选用抗耐病品种，合理密植。发病初期可剥除茎基部发病叶鞘，结合喷施井冈霉素A等生物农药，或菌核净、烯唑醇、代森锰锌等药剂，视发病情况隔7至10天再喷一次。
6．玉米蚜虫：玉米抽雄期，蚜虫盛发初期喷施噻虫嗪、吡虫啉、啶虫脒、吡蚜酮等药剂。
7．玉米叶螨：及时清除田边地头杂草。点片发生时，选用哒螨灵、噻螨酮、克螨特、阿维菌素等喷雾，重点喷洒田块周边玉米中下部叶背及地头杂草。
8. 棉铃虫：产卵初期释放螟黄赤眼蜂灭卵，或卵孵化盛期喷洒苏云金杆菌制剂、甲维盐、氯虫苯甲酰胺等。
9. 二点委夜蛾：深耕冬闲田，播前灭茬或清茬，清除玉米播种沟上的覆盖物。药剂防治可选用氯虫苯甲酰胺、甲维盐等，可采用喷雾、毒饵诱杀和撒毒土等方式。
四、专业化统防统治主推技术
（一）秸秆处理、深耕灭茬技术。采取秸秆粉碎还田、深耕土壤、播前灭茬，破坏病虫适生场所，压低病虫源基数。
（二）成虫诱杀技术。在害虫成虫羽化期，使用杀虫灯诱杀，对玉米螟越冬代成虫可结合性诱剂诱杀。
（三）种子处理技术。根据地下害虫、土传病害和苗期病虫害种类，选择适宜的种衣剂实施种子统一包衣。
（四）苗期害虫防治技术。根据苗期二代黏虫、蓟马、灰飞虱、甜菜夜蛾、棉铃虫的发生情况，选用甲维盐、氯虫苯甲酰胺等杀虫剂喷雾防治。使用烟嘧磺隆除草剂的'地块，避免使用有机磷农药，以免发生药害。
（五）中后期病虫防治技术。心叶末期，统一喷洒苏云金杆菌、白僵菌等生物制剂防治玉米螟幼虫；根据中后期叶斑病、穗腐病、玉米螟、棉铃虫、蚜虫等害虫的发生情况，混喷杀虫剂和杀菌剂，控制后期叶斑病和玉米螟、棉铃虫、蚜虫等病虫。推广使用高秆作物喷雾机和飞防技术，提升中后期防控作业能力。
（六）赤眼蜂防虫技术。在玉米螟、棉铃虫、桃蛀螟等害虫产卵初期至卵盛期，每亩放蜂1.5万至2万头，每亩设置3个至5个释放点，分两次统一释放。不同地区应选用当地优势蜂种，提高防效。
技术方案8
为认真贯彻落实国家、省、市关于加快电子商务发展的有关精神和要求，进一步提升二师农村电子商务网络认知能力，普及农产品电子商务知识与技能，缓解农产品的“卖难”问题，促进农村经济发展以及二师特色农产品的网络经营效益，决定举办二师“电子商务进农村”专题培训班。培训方案如下：
一、培训时间
培训时间3-5天。
二、培训对象
农民专业合作社、农产品加工企业、各团场务农人员等
三、培训地点
二师党校
四、培训内容
1、电子商务的`概述
2、电商与传统营销的区别
3、电子商务对农产品销售的意义
4、农产品贸易与电子商务及现代物流相结合的发展趋势
5、农产品电子商务发展规划
技术方案9
一、发布台风消息时的处置
1、落实人员加固养殖场（户）畜牧舍、仓库及其他相关设施，保障住房安全；
2、根据台风等级，备足饲料和一定量的农用薄膜、农用柴油；
3、准备好抽水机和停电照明设施；
4、准备好动物防疫消毒液和喷射机械；
5准备好应急疫苗等其他物资。
二、发布台风警报时的处置
1、对规模畜禽养殖场（户）作好紧急动员，进一步检查畜禽舍、仓库和住房安全；
2、切断供电源；
3、海涂上临时放养的水禽向内陆转移，并根据台风动态及走向采取相应措施。
三、发布台风紧急警报时的处置
1、确保人身安全；
2、台风登陆和过境地区，对不符合抗台要求的畜禽舍内畜禽转移到安全场所；
3、其他地区重点对建在河道、水库周边的畜禽养殖场（户）进行检查，并采取相应措施；
4、对种畜禽场、地方品保种场采取特别保护措施，确保核心保护群饲养在安全场所。
四、灾后处置
1、全面开展消毒。
对畜禽饲养场所、动物及其产品交易市场、屠宰场、畜产品加工场地等要在清扫后进行一次彻底全面消毒、灭源工作。特别是规模饲养场户要用动物防疫部门分发的消毒药进行彻底消毒，消毒池内的消毒药要每天更换一次。散养户可用10～20%的石灰水或20～30%热草木灰水进行消毒。
2、保持环境卫生。
对饲养场所进行彻底清扫和全面消毒，保持栏舍卫生，注意通风换气，及时排出栏舍、饲料储存场所内的不良气体。发现死亡畜禽一定要按规定做好无害化处理，严禁食用，以防中毒。（深埋处理：一般坑深2米以上，在底层洒上石灰，尸体入坑后，洒上石灰或消毒药，再复以厚土。有条件的地方可以采用焚烧处理）
3、加强饲养管理。
要及时修复被台风毁坏的栏舍，注意饮水卫生，提高饲料的营养成份配比，适当增加维生素、蛋白、能量，禁止饲喂变质饲料。防止肠道等传染病发生，可适量添加抗生素，提高营养水平，加强饲养管理，提高抵抗力，减少应激反应而造成的经济损失。
4、做好防疫工作。
对未在免疫保护期内的畜禽立即进行免疫预防。同时严禁非本场内的其他动物及其产品进入场内，防止疫病的传入与发生。
5、加强检疫工作。
要加强灾后畜禽及其产品的检疫工作，避免病、死畜禽流向市场，以保障人民身体健康，减少畜禽疫病的发生与传播。
6、加强疫情监测。
要加强禽流感、猪链球菌（！）病等动物疫情的.监测，及时准确掌握疫情动态，准备相应的疫苗等应急物资。要特别做好一类传染病、人畜共患病等动物疫病的监测工作，一旦发现疫情，要立即报告。
7、注意饲料中毒。
饲料饲喂前必须进行仔细的检查，不要用霉败变质的饲料饲喂畜禽，防止被饲料生产、加工和经营者出售霉败变质饲料坑害。
8、畜牧业防高温降暑主要措施
（1）畜舍设施上：
A、注意遮荫，用遮阳膜、湿稻草等遮盖畜舍屋顶、中转场。
B、要注意停电。目前拉电频繁，对畜禽影响很大，特别是集约化鸡场、猪场要自己配备发电机。
C、水塔、水箱要灌满水，不能停水。
（2）管理方面：
A、注意通风，早晨、傍晚打开门窗，中午高温时用排风机降温，冷水冲淋。
B、放牧家畜要避开中午阳光直射，选择早晚放牧。
C、栏舍中的水糟不能断水。
D、在畜禽饲料中添加维生素C等抗应激药物。食欲不良的畜禽可多喂些青饲料。
技术方案10
一、指导思想
贯彻落实《中小学信息技术课程标准》，全面提高中小学教师教育信息技术应用能力，促进中小学信息技术课堂教学规范，保障教育信息技术在教学中的有效运用。
二、目标任务
通过培训，使全县中小学信息技术教师掌握《中小学信息技术课程标准》，明确中小学信息技术课程教学任务，掌握中小学信息技术课堂设计与教学方法，促进中小学信息技术课堂正常开展，全面提升中小学校教师利用学校标准化建设计算机教室、“班班通”等各种信息技术设备进行学科教学的能力，增强课堂教学有效性，提高教育教学质量。
三、培训对象
全县三级学校信息技术教师
四、培训时间与地点
1.培训时间：20xx年4月8日—10日；4月8日上午8:00—9:00报到，9:00—9:30开班仪式。
2.培训地点：于都县教师进修学校。
五、培训内容
模块1：《中小学信息技术课程标准（20xx）》解析及中小学信息技术教学设计及实施
全面解读《中小学信息技术课程标准（20xx）》，明确义务教育阶段信息技术课程教学任务；掌握中小学信息技术课程教学设计、教学流程以及课堂教学方法；
模块2：计算机基础应用
掌握计算机的硬件组成、基本使用技能、计算机教室的管理与维护以及输入法、音视频采集、画图及图像处理、word、excel、ppt等基础应用软件的使用。
模块3：“班班通”一体机在课堂教学中的实际运用
了解“班班通”一体机的硬件与软件配置，掌握一体机在课堂教学中与学科教学的深度融合运用。
模块4：信息技术课程课堂教学经验交流、考核
六、培训实施
1.本次中小学教师教育信息技术能力培训为集中培训，采用理论讲授与实操相结合的'培训形式。
2.培训教材:培训团队各成员编写的教案教辅材料。
3.参训人员：各中小学于4月2日前将电子报名表报县教师进修学校师训处。
七、培训证书认定
培训为理论加实操考核，考核合格的学员，由县教育局统一发放《于都县中小学教育信息技术能力培训合格证书》。
八、经费保障
培训期间学员住宿由教师进修学校安排，培训费、教材费、资料费、伙食费由县教育局拨付，交通费回原单位按规定报销。
技术方案11
按照全省植保工作重点任务要求，抓好不同栽培方式的绿色防控示范区建设，推广成熟的绿色实用技术，扩大示范效应，全面提升蔬菜病虫害绿色防控水平，推进高质量发展。特制定本技术方案，请各地因地制宜抓好落实。
一、防控目标
蔬菜主要病虫防治处置率达到90%以上，绿色防控覆盖率达到45%以上，总体防治效果达到85%以上，病虫危害损失率控制在10%以内。全生育期化学农药使用次数减少2-3次，蔬菜产品农药残留不超标，产品质量有保障。
二、防控策略
针对蔬菜害虫发生特点以“预防为主，综合防治”为原则，采取“实时监测，提前预防、压前控后，多措并举”，以及“节本增效、可持续防控”策略，以健康栽培、物理隔离和生态调控等减少病虫基数技术为基础，推广“病虫基数控制、部分害虫诱杀、植物免疫诱导、安全药剂防治、高效药械应用”五大综合技术全程防控，有效控制病虫为害。
三、主控对象
以设施蔬菜为主，兼顾露地蔬菜。
病害：霜霉病，细菌性角斑病，灰霉病、白粉病、疫病、病毒病、根结线虫病、十字花科根肿病等；部分设施内黄瓜靶斑病。
豇豆锈病、炭疽病；芹菜斑枯病、叶斑病、软腐病等。
害虫：粉虱、蚜虫、斑潜蝇、叶蝉、蓟马、叶螨、菜青虫、小菜蛾、甜菜夜蛾、斜纹夜蛾、豆荚螟、韭蛆等。
四、主推技术
针对不同栽培模式的蔬菜全生育期主要病虫害，重点推广以下绿色防控技术。
（一）病虫系统监测
根据蔬菜病虫调查规范，出苗后或定植开始每5-7天调查一次病虫发生情况，明确主控及兼防对象。根据调查结果和防治指标，确定防治最佳施药时间，选择用药品种。
（二）病虫基数控制技术
选用适合当地栽培的抗病蔬菜品种。彻底清洁田园，育苗及播种前采用种子、苗床土壤处理，降低种子、土壤带菌，减少苗期土传病害的`发生；设施蔬菜休闲期，利用覆盖薄膜高温闷棚和石灰氮、灭线磷等药剂处理土壤或在植保部门指导下积极引进示范药剂土壤熏蒸技术，处理后增施有益菌肥。
韭菜种植区，可采用“日晒高温覆膜法”防治韭蛆。在4月底至9月中旬，选择太阳光线强烈的天气（光强度超过55000lux），早8点左右，用厚度0.10～0.12毫米的浅蓝色无滴膜覆盖（覆膜前1～2天割除韭菜），覆膜后四周用土壤压盖严实，膜四周尽量超出田块边缘50厘米左右。待膜内土壤5厘米深处温度达到40℃，且持续超过3小时，即可揭开薄膜降温避免对根伤害。揭膜后待土壤温度降低后及时大水漫灌，促进缓苗。
（三）健身栽培+免疫诱导产品
增施有机肥和生物菌肥；移栽未携带病虫的健壮种苗；合理肥水、合理密植和产量负载；地面覆膜控制湿度等；施用氨基寡糖类、蛋白质免疫诱抗剂等，提升植株抗病虫能力。在蔬菜各生育阶段分别使用5%氨基寡糖素、0.136%赤·吲乙·芸苔素、低温等离子油等3-4次，也可以引进一些新的诱抗剂如几丁聚糖、S-诱抗素等，促进缓苗，提高植物免疫力，优化生长势，提高坐果率，减少病害发生，改善品质、提高产量。
（四）板网联用控虫技术
设施蔬菜：一是推广使用防虫网。在棚室入口和通风口设置30-40目的防虫网，阻隔外来迁入害虫。防虫网覆盖之前用20%异丙威烟剂进行熏棚消毒。二是推广色板诱虫技术。利用黄板诱杀设施内的蚜虫、粉虱、斑潜蝇，蓝板诱杀蓟马，控制虫害及病毒病。每亩悬挂诱虫板40张，全生育期更换4-5次。二者联用，可以大大提高防效，各地结合当地实际，推广应用。
露地蔬菜：一是安装杀虫灯，每15-20亩一台；二是悬挂诱虫板，每亩40张。三是安装害虫性诱捕器。
（五）强化生物防治技术
密切关注病虫发生动态，在必须采用药剂防治时，优先选用高效低毒、剂型先进的农药品种，示范推广新型生物农药如枯草芽孢杆菌、哈茨木霉菌、多抗霉素等，并轮换交替使用，降低病虫抗药性风险。可重点引进以虫治虫生物防治技术，适时适量释放生物天敌。
粉虱类可以试验推广丽蚜小蜂、津川钝绥螨、烟盲蝽等天敌。释放技术：定植前15—20天，烟盲蝽按0.5—1头/m2在苗床预防性释放1次；定植后7—10天，监测发现害虫即可释放天敌。丽蚜小蜂按20xx—4000头/亩，见虫即放。隔7—10天释放一次，连续释放3—5次；或叶部撒施津川钝绥螨100—200头/m2，每周释放一次，连续释放3次。
螨类可以试验释放智利小植绥螨、加州新小绥螨、胡瓜新小绥螨、巴氏新小绥螨。释放技术：定植10—15天后，监测发现害螨即可释放捕食螨。叶部撒施智利小植绥螨5—10头/m2，点片发生时中心株释放30头/m2，每2周释放一次，释放3次。或叶部撒施加州新小绥螨300—500头/m2，每周释放一次，连续释放3—5次，或释放巴氏新小绥螨、胡瓜新小绥螨中的一种，释放方法同加州新小绥螨。
鳞翅目：小菜蛾、甜菜夜蛾、棉铃虫、斜纹夜蛾等。可以释放赤眼蜂类、半闭弯尾姬蜂。释放技术：定植7—10天后，监测发现害虫即可释放天敌。赤眼蜂类按20000头/亩，或半闭弯尾姬蜂按150—300头/亩，隔10—20天释放一次，连续释放1—3次。
当释放天敌不能够控制设施内害虫时，优先使用生物农药进行防治，使用前需确定生物农药与天敌的兼容性，降低其对天敌的影响。粉虱类可选用矿物油、球孢白僵菌、藜芦碱、等药剂；害螨类可选用矿物油、苦参碱等药剂；蚜虫类可选用除虫菊素、虫菊·苦参碱、苦参碱、鱼藤酮、金龟子绿僵菌等药剂；蓟马类可选用多杀霉素、球孢白僵菌、金龟子绿僵菌等药剂；鳞翅目害虫可选用短稳杆菌、苏云金杆菌、印楝素、核型多角体病毒等药剂。
有条件的地市，可以引进试验示范设施作物熊蜂授粉试验，可减少化学激素污染，提高植株抗逆性，增加产量，改善产品品质。
露地蔬菜主要推广应用生物制剂防治，减少化学农药。在害虫点片发生或盛发初期施药，选用植物源或微生物源杀虫、杀螨剂。药剂品种选择同上。
（六）合理使用农药助剂
使用农药助剂有利于农药有效成分的分散，药效发挥或延长药效，也有利于病虫接触或吸收农药有效成分等，从而提高防治效果，降低农药使用量，减少农药残留。各地可以结合当实际，试验示范激键、有机硅、安融乐等一些技术成熟的助剂，达到减量控害，提质增效的目的。
（七）应用高效施药技术
选用高效施药器械，全面推广热力烟雾机和静电喷雾技术，提高农药利用率，减少施药量，降低棚内湿度，减轻病害发生程度，降低农药残留。
全国和省级示范县每个示范县购置热力烟雾机，并引进静电喷雾器械，达到核心示范区高效施药器械全覆盖。
各地要切实做好病虫监测，及时发布情报；多措并举，建立蔬菜病虫害绿色防控示范；积极开展技术宣传，扩大示范效果，推动绿色防控工作开展，工作进展情况请及时向省站汇总反馈。
技术方案12
一、课程改革的基础
第一阶段:20xx－20xx年，探索在电工基础教学中开展“教学做”，将理论与实践相融合，加大电工实训课学时数，使学生在技能方面有所提高。第二阶段:20xx－20xx年，将电工基础和电工技能实训课程融合，更名为电工技术及应用，为课程的建设阶段。这期间以省级示范校建设、国家骨干院申办为契机，全面推进课程改革。通过广泛社会调研，了解企业的人才需求，重新调整改课程培养目标，结合专业调研反馈意见，细化课程的具体教学要求，对教学内容进行调整，课堂教学开始采用多媒体教学手段，自己设计实训项目，并注意联系实际应用，通过这些措施，学生学习的积极性有了极大的提高，提高学生在电工技术方面的实操能力。
二、课程改革的目的、思路与意义
课程改革的目的:通过本课程的学习可以培养学生维修电工技术岗位职业能力，培养学生自主学习、开拓创新和团队合作的能力，培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生养成良好的职业道德，为从事职业岗位工作打下坚实的基础。课程改革思路:本课程针对车间应急灯照明电路的安装与检测、民用住宅照明电路的设计与安装等典型工作岗位的作业流程和现场职业活动，分析岗位所需的知识、技能和态度，通过校企合作，课程组自主设计民用住宅照明电路(两室一厅照明电路)实训考核装备为载体，结合岗位真实的工作任务，设计课程学习情境，组织电工技术核心技术的学习和职业技能、职业素质的培养。课程改革的意义:通过课程改革，可以使学生和教师正确对待高职教育的发展趋势，有利于促进高素质教学团队的建设，提高学生的学习能力和学习兴趣，促进教师改进教学方法和教学手段，提升学生的就业竞争力。
三、课程改革试点工作的实施内容
(一)课程标准的实施
实验班与普通班的教学标准和大纲有区别，实目。引入项目为主的工程实践结合电气自动化技术专业岗位群的特点，以职业活动为中心，构建职业能力培养所需要的六个典型项目，从简单到复杂，循序渐进地提高学生的维修电工技能项目的综合设计应用能力。将电气自动化技术专业所需知识、技能、职业素养融入每一个教学项目中去，同时锻炼学生与人协作、计划组织、自主学习设计能力，熟悉电气安全操作规范，养成良好的职业习惯。成绩评估将过程评估与最终评估相结合，更加注重过程评估，成绩评估包括学生的个人表现、团队表现、项目实现的完整性及项目报告等内容。
(二)课程改革内容与教学方法的实施
1．改革内容来源于企业通过企业调研，校企合作开发，课程教学以课程组自主开发的实训设备为主要载体，兼顾其他维修电工设备，以核心技能培养为主线，对教学内容进行合理的.整合序化。以实际工作任务的生产过程为基础，设计教学项目，创新教学方法与手段，将综合职业能力的培养融入教学的全过程。
2．以赛促学整合教学内容电工技术及应用为电气自动化技术专业基础核心课程，采用六个项目内容，均以电工仪器仪表的应用、维修电工技能等综合应用能力为主线，能够使学生具有维修电工技能。
四、课程改革试点对比分析
(一)课程内容的对比分析
1．课程内容涉及广度不同普通班的同学不愿意学习诸如戴维南定理、叠加定理、烦琐的节点电压、回路电流法等计算，只是机械地记住了一些基本理论，为了计算而计算，不能根据实际项目进行操作、故障诊断与分析;而实验班的同学不仅对小的项目进行设计计算，对各种复杂的计算公式及基本原理记忆深刻，并且能将多种技术及设计思路运用到实际中。例如设计两室一厅照明电路项目时，开始给学生讲述了大量的家装要领及电工布线的知识，要求学生根据自己家用电的情况自行设计房间电路布线，如何选择线径的大小、如何防雷、如何安装插座、浴室的布线等问题，都做了周密的设计［1］。而普通班的授课只是讲了单相交流电的计算及单相交流电的测量等实验，从教学效果及学生掌握程度上，学生不愿意听，不感兴趣。
2．课程内容涉及深度不同实验班的同学工程实践上的设计能力及计算能力上约94%达到了初级维修电工的能力，而对普通班的学生只有约60%的学生，能够掌握电工的基本概念及原理大致内容，但理解深度不够，动手操作能力弱，工程设计能力差。
(二)课程资源的对比分析
实验班教学资源主要包括课程组设计的两室一厅等实践设备、动画资源建设、课件开发、课程教学录像、拓展参考视频等。通过这些资源能够将每一个项目的设计与运行过程完全了解，学生可以通过工程实践设计、操作及维修这些项目的安装调试。在虚拟资源中掌握了示波器的使用、触电急救措施、两室一厅电路等，可以更直接让学生在实际操作过程中避免了触电带来的危害，降低了设备的损耗，实现了远程教学的目的［2］。对普通班的学生通过一些工程实践视频，不能真正了解电路各部分的原理结构，只能简单地排除一些故障。
(三)教学模式的对比分析
实验班采用教学做一体化的教学模式，核心课程在实训室完成教学，对照班则采用传统的理论加实验的教学模式。以两室一厅照明电路的设计、安装与排故项目为例，简要介绍项目完成情况。
1．项目构思教师给学生提出项目要求。教师在给学生提出项目要求的时候，聘请企业专家进行现场教学，完成项目引入与构思。
2．项目设计根据学生在完成项目构思中所确定的专项技术，例如家用配电板的组成和组装，家居照明电路的布线规则和导线的连接，开关、插座、照明灯具的分类和安装等，让学生掌握有关的各类技术的工作原理及应用，所用设备的操作及各类技术的综合使用。学生利用仿真软件、网络、小组讨论进行两室一厅照明电路的设计。
3．项目实现建议5人一组，协助完成项目。每组同学可以做好分工，轮流当组长，根据所设计内容完成设备选型，安装与调试，从而实现两室一厅照明电路安装。
4．项目调试项目完成过程中加入挑战和竞争的元素，促进提高完成的质量。项目完成过程中，采用预评估、持续评估、最终评估相结合的方式。对照班所采用的教学模式就是理论加实验性质，学生没有分组，同时学生的学习兴趣也没有实验班的学生的兴趣高。实验班学生的教学模式以完整的工作过程为主线，采用“教学做”一体化教学模式，将课堂搬到实训室、生产现场进行。教师边讲课，边指导;学生边学习，边动手，边提问，实现课堂理论教学与实践技能培养融合。将工作实际经验、产学研成果设计成教学案例，以“案例”“项目”为主线，组织教学内容，实现理论教学与技能培养相融合。积极开展课堂与实习地点一体化的教学模式，实施现场教学。将课堂教学场所放在实训室，充分发挥已有的两室一厅照明装置等实训条件的优势，激发学生学习兴趣，增加学生的感性认识，解决了传统教学中理论与实践脱节的问题，提高教学效果。同时，开放式实验教学满足了不同程度学生的实践需求，为学生创新意识和创新能力的培养提供了广阔的实验平台［3］。
(四)教师教学方法手段的对比分析
经过对比调查，授课教师反映实验班的学生动手设计能力普遍高于普通班的学生，学生自主学习的能力普遍提高，上课主动提问，课下主动查阅资料，不断补充自己的知识。同时，教师备课积极性大大提高，教师的教学手段增加，教师不断参与校外学习的积极性普遍提高。随着学校不断鼓励教师参加社会实践、社会工程、挂职锻炼，使得教师的工程实践能力不断加强。
(五)学习状态的对比分析
实验班学生92%以上的学生喜欢并主动参与课堂教学，能积极与教师互动，课外活动参与面广，对校内外实践活动都颇感兴趣并积极参与。而对普通班学生上课睡觉、玩手机、开小差、不主动参与课堂、不与其他同学和老师合作，甚至扰乱课堂的学生大有人在。
(六)考核评价方法的对比分析
实验班采用过程性考核和终结性考核相结合，而对普通班的学生仅采用期末理论考核，这两种考核方式的对比，能充分体现学生对知识的掌握程度，实验班学生的动手能力、故障诊断与排除能力较强，而普通班只能停留在理论及相关计算上［4］。
(七)学生职业技能的对比分析
普通班的学生对比实验班的学生无论实验技能还是维修电工工程实践技能掌握情况都明显不足。对于两室一厅照明电路的设计与安装这个实训项目，分别由普通班和实验班进行设计与调试，通过一周的实训后，普通班的学生从布线、安装维修等方面明显不足，小组协作能力差，设计无从下手;而实验班的学生从人员分工、计划制订、分组实施都非常有序，综合素质能力远远超过普通班的学生。五、结语通过对毕业学生跟踪调查，从20xx年～20xx年学生的就业率、获取双证率、学生获得各种大赛奖项及毕业薪酬等都有大幅度地提高。通过这种教学模式的学习，学生的实践工作能力大幅提高，实现“零距离就业”，就业质量高，包括哈电集团、龙源股份有限公司、优利康达有限公司、哈飞集团等单位，受到用人单位的欢迎。
【参考文献】
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［4］金瑞．电工电子技术教学改革探讨［J］．内蒙古教育职教版，20xx(5):26－28．
技术方案13
为进一步规范本院医疗技术临床应用管理，保障医疗安全，提高医疗质量，确保医疗安全，根据国家卫健委《医疗技术临床应用管理办法》、《三级综合医院评审标准（20xx版）实施细则》，结合我院实际，制定本实施方案。
一、一类医疗技术管理
（一）医务科对全院一类医疗技术实施动态管理，每年负责全院一类医疗技术的清理和目录编订，召开本院医疗质量与安全管理委员会全体会议进行集体审定，报院长审查后发布执行，并向科区卫生局备案。
（二）医务科负责构建全院医疗技术管理体系，建立技术人员档案，制定考评指标，管理制度和医疗技术的申报、新增、终止、退出流程，严格按流程做好本院医疗技术的动态管理，对医疗技术定期进行安全性、有效性和合理应用情况的评估。
（三）配合临床科室做好手术医师平时的实际操作能力评估，根据相关科室的技术能力考评，每年对注册在本院的手术医师按《医疗技术临床应用管理办法》进行授权，并做好质量监管，为下一年度的再授权提供依据。
（四）做好日常医疗技术临床应用的质量管理与持续改进督查工作，指导相关科室做好医疗技术临床应用的统计、分析和阶段性总结工作。
二、二类医疗技术管理
（一）根据本院业务发展需要，向省卫健委申请二类医疗技术临床应用能力技术审核，经批准进行必要的诊疗科目变更登记后方可开展。
（二）科室和医务人员申请开展第二类医疗技术前，应当确认符合下列条件：
1、该项医疗技术符合相应卫生行政部门的规划；。
2、有卫生行政部门批准的相应诊疗科目或可以变更增加相应诊疗科目；
3、有在本机构注册的、能够胜任该项医疗技术临床应用的主要专业技术人员；
4、有与开展该项医疗技术相适应的设备、设施和其他辅助条件；
5、该项医疗技术通过本机构医学伦理审查；
6、完成相应的临床试验研究，有安全、有效结果的国家权威认证依据；
7、有与该项医疗技术相关的管理制度和质量保障措施；
8、省级以上卫生行政部门规定的其他条件。
9、相关科室和医务人员应当按照卫生行政部门的要求准备相应的审核材料，保证材料客观、真实、有效，上报医务科审核，整理后由医务科报上级部门审核。
10、有下列情形之一的，相关科室和医务人员不得申请第二类医疗技术临床应用：
（1）申请的医疗技术是国家卫健委废除或者禁止使用的；
（2）申请的医疗技术未列入相应目录的；
（3）申请的医疗技术距上次同一医疗技术未通过临床应用能力技术审核时间未满12个月的；
（4）省级以上卫生行政部门规定的其他情形。
11、技术审核通过后，医务科负责到卫生行政部门进行审定、办理诊疗科目项下的医疗技术登记，登记后方可在临床应用相应的医疗技术。
12、相关科室和医务人员应当自第二类医疗技术准予开展之日起2年内。
每年通过医务科向批准该项医疗技术临床应用的卫生行政部门报告临床应用情况，包括诊疗病例数、适应证掌握情况、临床应用效果、并发症、合并症、不良反应、随访情况等。
三、临床医疗常规技术的动态管理
（一）医疗常规技术包括现存的已正常开展的技术、本院高风险手术中经改善技术条件和持续改进后经评估风险确实已降低后转入的技术，以与经试用期满转为常规技术的'医疗新技术。
（二）医务科负责全院医疗常规技术的管理、监督，开展日常监督管理工作。
（三）相关科室在医疗常规技术应用过程中应密切关注医疗新技术向项目的发展和科学研究进展，结合医院情况与时引进、开发，进行医疗技术革新，实现医疗技术的不断进步和医疗质量提高。
（四）科室和医务人员在工作中发现医疗常规技术临床应用暂停等情况时，参照医疗新技术的评估的规定启动再评估程序。
（五）医务科负责做好本院医疗技术的动态管理，各科室应在本年度十二月二十日前，与时、负责地向医务科提交本科室下一年度的医疗技术应用项目目录，医务科汇总后编制本院下一年度医疗技术目录，报医疗质量和安全管理委员会审查，并经院长审批后发布执行。
（六）医务科应随时注意接收国家卫健委发布的医疗技术信息发布，对本院技术目录适时修订与更新，并报院长审查后向全院公布执行。
四、高风险医疗技术管理
（一）本院高风险技术来源
1、常规医疗技术（本院主要是一类医疗技术）应用过程中被多次证明。
风险较大，且已多次发生严重术后并发症或手术事故的。但此类手术在技术条件改善，继续应用过程中风险被证明已确实降低后，转入常规医疗技术管理；
2、院前急救、急诊首诊中遇到的复合型外伤、多发性脏器伤（肝、胆、胰、脾、肾、肺等多脏器贯通伤）患者的急救手术；
3、突发事件指令性医疗救援中接获的严重复合外伤患者；
4、院内发生的意外事件需行急救手术的患者；
5、住院患者中需手术治疗的高龄患者、或同时患有多种其他疾病（糖尿病、高血压、肺心病、心脑血管疾病）、并合并肝、肾、心、肺功能障碍的。
（二）急诊科、住院外科在接获上述手术后，应本着救人为先的原则，认真执行首诊负责制，实施有效的救治，待生命指征稳定后，综合评估本院的救治能力，超出本院救治能力的，应与时转往上级医院治疗。其中属于三级技术的，应按国家卫健委《医疗技术临床应用管理办法》的相关规定，向卫生主管部门补办有关审批手术。
（三）为提高本院突发事件医疗救援和院前急救快速反应能力，本院可在注册的高级技术职称（主任医师、副主任医师）和部分高年资中级技术职称（主治医师）且确有承担高难度手术能力的手术医师中经过综合考评，授予部分人员四级手术权限，报主管部门备案。
六、其他
（一）手术分级管理与人员准入、医学科研项目的申报和与医疗新技术应用相关的设备购置等按照国家相关法律法规和各级卫生主管部门有关规定执行。
（二）本实施方案由医务科负责解释。
（三）本实施方案自20xx年1月1日起实施，此前医院有关规定与制度不同的按本规定执行，今后，相关法律法规、部门规则、上级卫生行政部门有不同规定的从其规定，本院将对此实施方案适时进行修订。
技术方案14
关键词：农业现代化论文发表,发表农业经济论文,农业方面的论文投稿
近年来，随着农业科学技术的应用与推广，新疆阿克苏市根据本地的有利自然条件，加大推广棉花栽培种植，取得较高的单产量和总产量，因此就棉花高产栽培技术及生长发育规律作如下总结。
1 陆地棉高产术策略
阿克苏市属温带沙漠边缘气候，是棉花的适宜栽培种植区，坚持“矮密早”、膜下滴灌、配方施肥技术集成的策略，以选抗病、抗逆性强、丰产潜力大的陆地棉品种为基础，以精准合理地稳定水肥供给管理为保证，减少蕾铃脱落，增蕾保铃，显著提高单株成铃率和单铃重，最终形成单位面积超高水平产量，在集成技术应用的基础上提出以下技术措施。
1.1 “三项”植棉技术集成应用 坚持“矮密早栽”的栽培模式，大力应用膜下滴灌技术，深入落实测土配方施肥技术，并把这3项技术集成应用于棉花生产中。
1.2 严把播种质量关 1)品种选择：所选的适宜种植户生态条件的优质、高产品种，是经新疆审定的棉花品种。
2)适播种：正常情况下，5 cm地温稳定在12 ℃开始播种，正常年份的适播期在4月5―20日，全部采用精量播种方式，667 m2播种量1.5～1.8 kg。
1.3 科学管理 1)密度确定：根据“矮密早”模式，针对不同品种、不同土壤肥力及不同采摘方式，选择不同的种植密度、理论密度，667 m2高密度18 000株，正常密度14 500株，单株发育比较强的品种密度在12 000株。
2)适时打顶：选用常规栽培的地块，7月5开始打顶，7月15日结束，同时应注意在7月底打去群尖。
1.4 测土配方施肥技术应用 为切实提高棉农科学合理的平衡施肥技术，在测土配方施肥的基础上，依产量定施肥量，按照合理氮、磷肥需求量补钾、补微肥的原则，接合滴灌技术的应用，在全生育期内精准供肥。同时，补滴硼、锌等微肥，促进果枝发育，提高座桃率。
1)底肥：接合整地施底肥，每667 m2尿素15.0 kg、二铵25.0 kg，钾肥5.0～10.0 kg，农家肥2立方。
2)追施花铃肥：沟灌地在头水追施尿素每667 m210.0 kg，二铵15.0 kg，使用滴灌模式的以滴入方式进行追肥，以冲施肥为主。
3)叶面喷肥：在棉田的中后期管理中，以磷酸二氢钾每667 m2200 g，少量硼、锌肥进行叶面喷施，共2次。
2 栽培模式和技术要点
2.1 栽培模式及密度 选用幅宽140 cm、0.008 mm独山子牌地膜，1膜4行，高密度理论株数18 000株。
2.2 技术要点 1)促早技术：适期播种，实现一播全苗，早中耕、早调控，抓苗均、苗壮，促稳健生长。
2)滴灌技术应用：量化滴水量、量化滴肥量，根据土壤肥力和施肥水平，精确每次每667 m2的滴水、肥量和滴水次数，一般1次7.0～8.0 kg/667 m2冲施肥。根据棉花生理进程，统筹肥、水，来满足棉花在不同生理进程中的'水、肥需求，实现高产的目标。
3)调控技术应用：以水调为基础，接合水肥运筹，全程辅助化调，达到单株个体发育和群体结构协调统一，实现高产稳产。
4)病虫防治：提早做好病虫测报，提早发现，提早防治，物理防治、生物防治和化学防治相结合，有效降低虫口密度，以益控害，减轻人工防治压力，保证目标产量的实现。
3 生育期田间管理
1)播前准备：在当地要利用冬季及时进行冬灌，适时整地，作业要及时、紧凑，犁到边整到头，达到精量播种的要求，同时结合整地进行化除封闭处理。
2)播种：定人跟机，确保播种质量，播种深度2～3 cm，采用精播技术，667 m2播量1.5～1.8 kg，要求播行笔直，播深一致，行距一致，播到头，播到边，压膜到位，每隔20 m用土起一条防风带，防止地膜被风吹起。
3)苗期管理：及时查苗，解放苗，防止捂苗、伤苗。
4)中期管理：根据棉花长势，做好滴水追肥工作，确保滴水量，在此期间做好滴灌带的检查，查有无跑、漏、松、断头及水压，保证滴水质量。
5)铃期管理：做好肥水运筹，同时勤查病虫的发生情况，及时对田间杂草进行清除，高产棉田在9月上旬停止滴水。
4 病虫害综合防治
1)精选种子：选择发芽率在90%以上、破籽率在5%以下的包衣棉种。
2)生物防治：在棉田四周种植玉米诱集带，诱集棉铃虫、玉米螟，然后销毁玉米诱集带。保护天敌，充分发挥天敌的作用。
3)物理防治：设置诱集灯，摆放黄板，诱杀棉铃虫、蚜虫。
4)轮作倒茬：最好是水旱轮作，粮棉轮作，降低枯、黄萎病的发病率。
5)化学防治：重点是及时发现病虫发生情况，充分发挥生物、物理防治的作用，切实在达到防治标准时用药，切忌盲目用药。
技术方案15
为全面完成抗虫棉超高产模式化栽培技术项目规定的各项任务指标，根据省财政厅《关于下达20xx年财政支持农业技术推广资金预算指标的通知》(鲁财农指〔20xx〕97号)精神，特制定本项目总体实施方案。
一、项目实施目的意义
山东是棉花生产和消费大省，近年来由于粮食生产任务加重，粮棉争地矛盾日益突出，加上棉花自身用工多、价格不稳、收益不高等原因，棉花种植面积不断萎缩，20xx年全省种植面积1009.2万亩，总产62.1万吨左右，但棉花年消费需求超过400万吨，产销矛盾十分突出。由于我省人多地少，靠扩大种植面积增加棉花总产的可能性不大，必须依靠科技提高单产来增加总供给。通过连续多年的高产创建活动，我省集成完善了棉花高产、超高产栽培技术。20xx年，棉花高产创建工作取得了显著成效。经复测，全省70个万亩示范片，平均单产皮棉102.1公斤，较示范片所在棉田上年平均单产提高4.8公斤，有49个万亩片完成亩产100公斤皮棉的任务指标。70个百亩方，平均单产皮棉120.8公斤，有36个达到亩产125公斤的产量指标。70个十亩高产攻关田，平均单产皮棉139.7公斤，有27个达到亩产150公斤皮棉的产量指标。其中，金乡县一个高产攻关田经农业部专家测产验收，亩产皮棉达177公斤，产量最高，创造了黄河流域棉花单产水平的新纪录，成武、巨野等地也出现了亩产皮棉170公斤以上的高产田。9个整建制乡镇共设立27个万亩示范片，面积达28.78万亩，平均亩产皮棉100.3公斤，最高亩产123.5公斤。有17个万亩片达到亩产皮棉100公斤的指标。鲁西南和鲁西北棉区的四个整建制乡镇万亩示范片皮棉亩产都达到100公斤以上，平均亩产113.5公斤。
20xx年度抗虫棉超高产模式化栽培技术项目由济宁、滨州、东营、济南4个主产棉市的梁山县、无棣县、沾化县、利津县、商河县、章丘市6个县(市、区)共同实施。项目区设核心示范区8万亩，辐射带动20万亩。由于今年鲁北、鲁西北棉区雨涝灾害较重，项目区棉花生产遭受严重损失，大部分没能达到预期的产量目标。但实现了单产皮棉104公斤，比上年增加6.5公斤的好成绩，效果显著。通过抗虫棉超高产模式化栽培技术项目的实施，辐射带动大面积增产增效，增加我省棉花有效供给和棉农收入，提高棉花生产技术水平和市场竞争力，具有十分重要的意义。
二、主要技术内容
1.选择适宜棉田
高产棉田要求土层深厚、土质肥沃、质地疏松，保肥、保水能力强，透气性好，pH值6.5-8，土壤0-20cm耕层有机质含量在1%以上，全氮0.06%以上，碱解氮60ppm以上，速效磷20ppm以上，速效钾120ppm以上。高产棉田应具有良好排灌条件，做到遇旱能浇、遇涝能排，冬春浇足底墒水，在棉花生长季节遇旱10-15天能浇1次水，在日降雨量200mm的情况下，能在1天内排除涝灾。
2.选择优良品种，搞好种子处理
种子准备：选用产量潜力大的杂交种或常规抗虫棉品种。全部采用脱绒包衣种子，纯度达98%以上、健籽率75%以上、发芽率80%以上。采用机械条播，每亩需种子2-2.5kg，精播机点播需1kg左右，于播种前10天左右选晴天，将棉种摊在竹席或布单上曝晒2-3天，以打破休眠，促进出苗。小包装脱绒包衣棉种，不宜整包在阳光下曝晒。
3.秋冬深耕，培肥地力
深耕土壤：采取秋冬耕或春耕，耕翻深度35cm左右，2-3年深翻一次。秋冬耕棉田翻后不进行耙耢，春耕和春后翻二犁的棉田，翻后及时耙耢保墒。
施足基肥：创高产和超高产的棉田要强调平衡施肥、增施有机肥和钾肥。应在明确土壤养分含量的基础上配方施肥。通常条件下，建议基肥亩施鸡粪2吨或优质土杂肥3-4吨，氮磷钾复合肥20公斤(氮磷钾含量皆在15%以上)。
4.适期播种，规范化种植
在地膜覆盖的条件下，一熟春棉的适宜播期范围较广，按5cm地温通过14℃时开始播种计，自4月10至5月5日的25天皆为播种适期。综合考虑，高产和超高产栽培宜在4月20-30日播种，采用营养钵育苗移栽或基质育苗移栽，可于3月底4月初播种，5月上旬移栽。
高产条件下常规棉的密度3000-3500株/亩，等行种植时行距80-90cm，大小行种植时小行60cm、大行90-100cm;杂交棉的密度，鲁西南20xx～2500株，等行距90-110cm，鲁北、鲁西北2500-2800株/亩，等行种植时行距80-100cm，大小行种植时小行60cm、大行100-120cm。
苗期管理的主要目标是培育壮苗。先播种后盖膜的棉田，在棉苗出土后3天、子叶完全变绿后将苗放出;棉花出苗后要及时检查，发现缺苗尽早移栽补齐，长出1片真叶后及时定苗。
5.科学化控，塑合理株型
自现蕾后就要考虑化学调控。一般情况下，6月下旬、7月上、中、下旬分别亩喷缩节胺0.5-1克、1-1.5克、1.5-2克、2-3克，棉花最终株高1米左右。在科学化控的同时要及时整枝，第一果枝出生后，及时打下果枝以下的叶枝(真叶保留)，及时去掉主茎上的营养枝和赘芽。按照“时到不等枝、枝到看长势”的原则于7月20日前后打顶，按照下部果枝少留果节的原则来打下部果枝的'边心，一般底部1-3果枝留1-2节，为控制封行程度，中部果枝碰头就打边心。受霜期的限制，山东省立秋后长出的蕾、白露后开的花，都是无效的。为了节约养分，促进结大桃，应尽早摘除无效蕾，可在8月10-15日进行。其它毛耳、赘芽也宜早去掉。
6.合理施肥，稳健生长
亩施人工合成纯N12.5-15公斤、P2O53-9公斤、K2O4.5-7.5公斤，一般氮肥基施40%，追施60%，磷肥基施(套种田一次性早追施)，钾肥基施、追施各半。高产田苗期要严格控制肥水，通常情况下不施肥、不浇水。蕾期若长时间连续干旱会影响棉花发棵，因此可隔沟轻浇水，蕾期不宜追施氮素化肥，但为防止早衰，提倡在施足基肥的基础上亩追施氯化钾或硫酸钾15公斤。无论高产还是超高产棉田都要重施花铃肥，而且花铃肥应是速效氮肥。一般于见花后5天内追施尿素15公斤，7月下旬至8月上旬追施7.5公斤作为盖顶肥，以后不再根基追肥。
7.中耕培土，抗旱防涝
蕾期中耕有促根下扎、去除杂草和结合中耕培土防倒伏的作用。可于盛蕾期把深中耕、破地膜、锄草和培土结合一并进行。中耕深度8-10cm，把地膜清除，将土培到棉杆基部，以利于以后进行排水、浇水。行距小和大小行种植的棉田可隔行进行。浇水应视降雨情况和土壤墒情而定，通常在8月下旬干旱时浇1次即可，如秋后持续干旱，浇水时间应坚持到9月中、下旬，浇水宜采用沟灌，切忌大水漫灌。后期浇水不宜重新开沟，以免伤根。遇大雨田间积水时应及时排除。
8.综合防治病虫害
坚持预防为主，综合防治策略。针对近年来因种植抗虫棉导致棉田害虫发生演变的情况，以防治苗期蚜虫、棉叶螨和“伏蚜”、烟粉虱、盲蝽象为重点，同时，注意防治二代棉铃虫和其它害虫。注重采取农业生物防治措施，选择抗病、优质、高产、抗虫性强的抗虫棉品种。注意保护利用天敌，搞好虫情调查，达不到防治指标不药防，尽量推迟药防时间，发挥天敌的控害作用;达到防治指标的要当机立断，及时药防，做到对症下药，能兼治的不单治，能挑治的不普治等综合防治技术。注意选用抗黄萎病性能好的品种，并注意采用农业措施、喷施黄腐酸等进行防治。
三、实施地点、规模和任务目标
(一)实施地点、规模:
该项目在济宁、菏泽、滨州、东营、济南5个主产棉市7个县(市、区)推广应用，项目设核心示范区7万亩。即鱼台县棉花生产办公室1万亩、巨野县棉花生产办公室1万亩、无棣县农业局1万亩、沾化县棉花生产技术指导站1万亩、惠民县农作物良种及农技推广服务协会1万亩、东营山东天润种业1万亩、商河县丰盈棉花种植专业合作社1万亩亩。辐射带动
35万亩。
(二)任务目标
在我省重点棉区实施抗虫棉超高产模式化栽培技术推广是实现我省棉花生产可持续发展的重要措施之一，可大幅度提高我省棉花单产，增加总产和植棉效益。
1.技术指标：项目区要求良种普及率100%，脱绒包衣标牌棉种占100%。通过项目实施完善抗虫棉超高产模式化栽培技术规程。
亩产皮棉125kg的产量构成：常规棉，亩株数3000-3500株，亩有效铃6.5-7.0万个，平均单铃重4.5-5.0g，衣分40%左右，霜前花率80%以上;杂交棉，亩实收株数鲁西南20xx-2500株，鲁北、鲁西北2500-2800株，亩有效铃6-6.5万个，平均单铃重5.0-5.5g，衣分40%左右，霜前花率80%以上。
2.经济指标：项目区亩产皮棉125公斤左右，比项目实施前亩产皮棉增加5-10公斤。
四、进度安排及预期效益
(一)进度安排
20xx年11月至20xx年3月：
1.制定项目实施方案。
2.召开项目部署会议。
3.开展秸秆还田和棉田深耕。提倡在11月底12月初进行棉花秸秆还田，并结合棉花秸秆还田进行冬耕冬灌。耕深由过去的20cm
增加到30～40cm。灌水量可结合各地水源和土质情况而定，引黄灌区和黄河三角洲的盐碱棉田可多引多灌，每亩灌水80-100立方。
4.组织大型技术培训会，对项目承担县棉花生产分管领导和主要技术负责人进行技术培训，讨论细化实施方案，明确项目指标，落实品种和开发、推广任务。聘请相关专家讲授抗虫棉超高产模式化栽培技术，培训县乡技术骨干。
20xx年3月至5月：棉花备播及播种
根据土壤类型选用对路品种并进行造墒、深耕、施肥，底施土杂肥2-3吨或鸡粪1-2吨，复合肥50公斤。杂交棉区可在3月底4月初育苗，5月初定植，常规棉4月20-30日集中播种。
20xx年6月：制定苗、蕾期管理技术意见，并进行针对性的现场技术指导。组织项目区棉花苗情调查，针对棉花生产存在的问题，制定苗、蕾期管理技术意见。主要针对苗蕾期病害防治，棉田中耕培土、追肥、化调等技术开展。
20xx年7-8月：制定花铃期管理技术意见。主要针对花铃期棉花生长发育情况，围绕修枝打顶、追施花铃肥、合理化调、病虫害防治、合理灌溉、后期追肥、防自然灾害等进行。同时，组织项目区新品种、新技术展示观摩。
20xx年9-10月：巡回技术指导，制定吐絮期管理技术意见。邀请专家检查、测产验收。
20xx年11月:搞好项目全面总结验收。
(二)预期效益
1.经济效益：7万亩核心示范区，棉花单产实现125公斤，比20xx年平均亩增产皮棉10公斤，共增产皮棉70万公斤，按20元/公斤计，可增加经济效益1400万元,棉籽增收116.7万元，合计可增加经济效益1516.7万元;辐射带动田亩产100公斤，比20xx年增产5公斤，共增皮棉175万公斤，按20元/公斤计，可增加经济效益3500万元,棉籽增收291.7万元，合计增收3791.7万元。项目区核心示范田和辐射带动田共增收5308.4万元。
2.社会效益：通过该项目的实施，可加速抗虫棉超高产模式化栽培技术的推广应用，提高棉花单产，提高广大棉农的科技素质与植棉水平。由于棉花单产的提高，该项目实施可增加皮棉供给水平，缓解粮棉争地矛盾。
3.生态效益：转基因抗虫棉超高产模式化栽培技术示范推广，可有效地降低田间用药，减轻环境污染，有效地改善棉田生态环境。
五、责任分工
(一)山东省棉花生产技术指导站
1.制定总体方案，组织实施：负责抗虫棉超高产模式化栽培技术推广项目的总体实施方案的制定，并协调项目县完善具体实施方案和组织项目实施。
2.组织技术培训：主要针对相关项目县、乡镇棉花技术指导员、棉花种植大户。计划举办1期省级大型培训班，培训省、县、乡三级共100人。
3.强化技术指导：在棉花播种、苗期、蕾期、花铃期等生育关键期组织专家和技术人员深入到项目区田间地头，结合棉花生长情况，通过举办示范点现场会、观摩会及座谈会等多种形式开展技术咨询、技术服务、技术指导。
4.监督检查：将对项目区组织措施和技术措施的开展，任务落实、技术培训、巡回指导、品种供应、资金使用管理、试验示范基地建设等方面进行重点监督检查。
5.绩效评价：将根据省财政厅下发的《山东省农业技术推广专项资金绩效评价暂行办法》、《关于开展20xx年农业技术推广专项资金绩效评价工作的通知》和《20xx年农业技术推广(棉花)专项资金绩效评价工作实施方案》要求，严格按照实施方案中明确的评价依据、范围、内容、指标和工作程序，在项目县(市、区)完成自评报告的基础上，对各项目实施单位开展绩效评价。绩效评价结果将作为下年度是否予以立项的重要参考指标。
(二)各项目实施单位
1.制定具体实施方案：根据省站制定的总体实施方案要求，结合当地实际，完善制定本项目区具体实施方案。
2.强化宣传、落实任务：要加大宣传发动力度，认真落实任务措施，确保项目具体任务落实到村、到户、到地块。
3.加强技术培训和技术指导：在重点培训项目县乡技术骨干的同时，培训到村、到户，做到户户都有明白人。每个项目承担单位培训次数不得少于2次期，每期100人以上。生产季节要安排专人负责，在棉花生育关键时期展开巡回技术指导。
4.建立健全项目档案：建立项目区抗虫棉超高产模式化栽培技术农户、地块档案，认真记录相关地力水平、品种适应性、配套技术应用、管理措施及实际产量等。同时，要建立项目资金使用台帐，做到专款专用。
5.做好项目测产验收总结工作：根据项目实施总体要求，各项目单位要在9月15日前后对项目区进行测产验收。项目完成后及时对项目实施情况进行全面总结，11月10日前上报工作总结。
六、项目管理、运行机制及保障措施
山东省棉花生产技术指导站作为全省棉花生产技术的主体推广部门，每年都以厅文或站文大力宣传，引导全省抗虫棉产业快速健康的发展。能有效整合全省科研、教学、种子、企业、学会等多方面资源，建立抗虫棉超高产模式化栽培技术体系试验、示范、推广网络，确保项目顺利实施。具体措施如下：
(一)组织措施
1.强化组织领导
为了确保项目的顺利实施，成立以站长为组长的项目领导小组，以省棉技站技术骨干、省棉花中心、山农大专家教授组成的项目技术指导小组。通过加强组织领导，保障项目顺利实施。
2.制定总体实施方案
根据我省棉区的生态条件、生产条件、品种特性和技术力量，组装配套栽培技术，制定技术方案。根据今年项目区不同品种、不同种植模式和长势提出管理技术意见。通过良种良法配套的综合技术应用，提高抗虫棉优质高产栽培技术水平。
3.明确责任，团结协作
省棉花生产技术指导站主要负责项目的总体规划和总体实施方案的制定，联合全省科研、教学、技术推广等部门的棉花专家，集成组装抗虫棉超高产模式化栽培技术，进行项目检查督导和总结。省棉花中心、山农大协助省棉技站制定项目实施方案，进行配套技术研究、技术培训、项目测产、验收等。项目县参照省级实施方案，进一步细化完善项目具体实施方案，组织精干力量，安排专人负责，通过加强技术培训、指导，安排品种试验、基地示范等，确保各项技术落实到位，并按要求将项目实施情况及时进行总结。在推广抗虫棉超高产模式化栽培技术体系过程中，各级各部门要明确责任，分工协作，互相配合，充分发挥各自优势，形成巨大合力，逐步建立起有技术支撑、规范化管理、高效运行的示范推广网络，确保该项目的健康实施。
4.强化项目监督指导
为加强对项目的监管，省棉花生产技术指导站将组织相关人员，集中力量、集中时间，分别就项目区品种选择、种子质量、技术措施落实等情况进行定期不定期检查,实地走访基层干部和农户，核对项目任务落实到位情况。对项目实施过程中出现的任务落实不到位、操作不规范、资金使用不合理等问题及时提出整改措施，确保各项目县认真完成项目指标。
5.建立项目绩效评价制度
根据省财政厅《关于开展20xx年农业技术推广专项资金绩效评价工作的通知》、《山东省农业技术推广专项资金绩效评价暂行办法》(简称《办法》)和省农业厅《20xx年农业技术推广专项资金绩效评价工作实施方案》要求，对项目落实情况逐项进行考核评估，主要内容包括：实施方案制定、组织保障措施、工作推动、资金使用、绩效评价、违纪违章等情况。
(二)技术措施
1.加强技术培训
充分发挥省棉花学会挂靠在我单位的有利条件，联合全省科研、教学、技术推广等部门的棉花专家进行专题培训。通过培训，提高项目县棉农科技植棉水平，建立县、乡、村三级棉花专业科技人员队伍，让项目区棉农了解抗虫棉超高产模式化栽培技术的关键技术措施，并通过技术骨干带动周围广大棉农科技植棉水平不断提高，总体提升棉农的科技素质。同时，要求各项目区的农业主管部门和棉花技术部门结合当地实际，采用会议、广播、电视、报纸、明白纸等多种形式，在棉花播种前和棉花生育的关键时期举办技术培训，通过层层培训，提高项目区棉花科技人员的专业技术水平和棉农的科技植棉水平，提高技术贡献率。
培训对象：主要针对相关项目县、乡(镇)棉花技术指导员、棉花种植大户。
培训内容：重点就抗虫棉超高产模式化栽培技术、棉花轻简化栽培技术、抗虫棉病虫害综合防治技术、地膜覆盖技术、营养钵育苗移栽技术、化学调控技术、棉田配方施肥技术、棉田合理灌溉技术、棉花合理密植技术、棉花生产机械化等。
2.强化技术指导
一是省里在棉花蕾期、初花期、蕾铃期等不同生育期组织专家和技术人员深入到各项目县通过举办示范点现场会、观摩会及座谈会等形式及时进行技术咨询、技术指导、技术服务。
二是督促和指导项目县按时组织专业技术人员巡回各乡镇，深入田间地头，查看棉花生长情况，和棉农面对面交流管理技术，现场解答疑难问题，搞好田间管理。
三是确保项目区培训及时，指导到位。
四是针对项目区棉花生育出现的问题及时发布生产技术信息和技术管理意见。
五是进一步完善不同类型品种、不同栽培模式条件下抗虫棉超高产模式化栽培技术体系。
六是通过对抗虫棉的生长发育规律和不同品种的性状表现，结合有关试验研究，继续开展高产优质栽培技术体系研究，促进该技术体系进一步熟化，为抗虫棉超高产模式化技术大规模示范与推广提供技术支撑。
七、资金用途
项目资金严格按照《山东省农业技术推广专项资金管理暂行办法》进行管理。建立项目经费专门账户，做到专人、专账管理，账目清晰，资金使用合理合法。保证下达的专项资金用于抗虫棉超高产模式化技术推广项目，杜绝出现截留、挪用项目资金现象的发生，确保项目实施工作的顺利进行。项目资金主要用于抗虫棉超高产模式化技术培训、技术指导、监督检查和绩效评价、技术资料的印刷、实验课题技术研究、示范基地建设，以及相关会议、宣传、项目测产、验收总结等。具体如下：
(一)省级15万元项目经费
1.项目论证和方案制定：主要包括聘请专家论证、工作部署以及材料印刷费2万元。
2.技术培训费5万元：主要用于举办省级大型培训班，安排省、县、乡三级培训。
3.技术指导5万元：组织专家组，分别在蕾期、初花期、花铃期赴7个项目县进行巡回技术指导，关键时期召开示范点技术观摩会等。
4.监督检查及绩效考评费3万元。主要用于项目测产、验收以及绩效评价等工作。
(二)基层单位20-30万元项目经费预算(7个基层单位合计160万元)
1.农民技术培训和宣传经费：不低于总经费的30%。主要用于举办各类不同层次的技术培训班，印刷技术资料，聘请有关专家授课，利用电视、广播、挂图、报刊、杂志等新闻媒体进行科普宣传。
2.试验、示范补助：不低于总经费的30%。安排高产棉花新品种(系)比较试验、缓控肥料试验等。同时对项目区安排的试验点、示范方进行补助。
3.土壤化验费用：不低于总经费的10%。主要是对项目区棉田进行土样采集、养分化验、数据分析以及制定配方施肥方案等。
4.技术指导经费：不低于总经费的20%。主要用于聘请相关专家不定期开展巡回技术指导，深入田间地头，和棉农面对面开展技术咨询和技术交流，召开座谈会、现场观摩会等。
5.检查验收费用：不高于总经费的10%。主要用于项目数据调查整理、测产验收、项目总结等。
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