《虽有佳肴》原文翻译及解析

时间：2025-08-29 18:11:42 好文我要投稿

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《虽有佳肴》原文翻译及解析

　　一、准确朗读：

　　虽有佳肴，弗食，不知/其旨也；虽有至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教学/相长也。《兑命》曰：“学学半。”其/此之谓乎？

　　二、准确翻译：

　　原文：虽有佳肴，弗食，不知/其旨也；虽有至道，弗学，不知/其善也。

　　字词解释：虽:即使；佳肴:美味的菜；弗:不；食:吃；其:它的；旨:甘美；

　　至道:最好的道理；善:好；

　　译句：即使有美味的菜，不吃，就不知道它的甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好。

　　原文：是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。

　　字词解释：是故:所以；困:不通，理解不了；自反:反省自己；自强: 自我勉励；强:勉励

　　译句：所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不通的地方。知道了自己的不足，然后才能自我反省；知道自己有不通的地方，然后才能自我勉励。

　　原文：故曰：教学/相长也。

　　字词解释：故:所以；相长:互相促进译句：所以说“教”和“学”是互相促进的。

　　原文：《兑命》曰：“学学半。”其/此之谓乎？

　　字词解释：兑:通：“说” 指傅说；曰：说；学校:教；学:学习；

　　其：表示推测 “大概”；此:这；之:宾语前置的标志；谓:说译句：《兑命》说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。

　　三、译文

　　即使有美味的菜，不吃，就不知道它的甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好。所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不通的地方。知道了自己的不足，然后才能自我反省；知道自己有不通的地方，然后才能自我勉励。所以说“教”和“学”是互相促进的。《兑命》说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。

　　四、合作探究：

　　1、这篇短文告诉了我们一个什么样的道理？

　　答：告诉了我们教学相长的道理。人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自己；教人之后才能知道自己有理解不了的地方，这样才会自我勉励，不断提高。教和学是相互促进，相辅相成的。

　　2、文章开头写“虽有嘉肴”有何作用？

　　开头运用类比手法，由“即使有美味的菜，不吃，不知道它的甘美”，引申到“即使好的道理，不学，不知道它的好处”，自然过渡到教与学的关系，为“教学相长”提供有力的论证

　　3、引用《兑命》中的句子有什么作用？

　　《兑命》中的话作为引用论证来讲道理，说明教与学的关系，进一步强调学的重要性，这样环环相扣，层层深入地来把中心论点阐述得非常清楚，具有很强的逻辑性，增强了文章的说服力。

　　4、读完本文，你有哪些体会？

　　人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自己；教人之后才能知道自己有理解不了的地方，这样才能自我勉励，不断提高自己。教和学是相互促进，相辅相成的。

　　五、拓展延伸

　　结合自身的学习经验，请谈谈“教学相长”的道理给了你怎样的启示？

　　1、学是第一位的，不学，则无法获得知识，也无法知道自己的不足，也就没有完善自己的机会。