永远的作文
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的永远的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
永远的作文 篇1
“书犹药也，善读之可以医愚。＂每当我苦恼时，可以仰望这片“天空”，忧愁会烟消云散，化为一股力量。当我们自卑时仰望“天空”，或许不在自卑。埋下一颗叫勇气的种子。
小时候，常听妈妈讲童话故事。看到狠毒的王后一次一次伤害白雪公主，幼小的心灵总会十分气愤，期盼王子的拯救。看到王子与白雪公主幸福的生活，即是羡慕又憧憬哪一天做那个“王子”。读到大灰狼想吃小红帽时，感到十分的忧心。可看到小红帽智斗大灰狼，不仅为她的冷静机智而感到震撼，发誓也要做那样一个机智聪慧的男孩。
长大之后，明白童话是骗人的，可是它却是童年时最美好的梦。现在的我喜欢读些哲理，历史和名著。哲理陶冶了我的情操。历史加深了我对人物的理解和对传统文化的兴趣。名著则丰富了我的视野与知识。
其中我非常喜欢路遥先生《平凡的世界》。路遥先生生于1949年12月2日。原名王卫国，出生于陕北榆林清涧县。
第一次读这本书是在九岁那年，懵懂的我以为这本书只是纯粹的爱情小说罢了，根本不明白这本书为什么要叫《平凡的世界》。直到我再次的翻开它，读了一遍又一遍，读的时候，我仿佛就是故事中的人物，和她们一起担心，一起哭，一起欣慰，一起笑。那一刻我懂得了他为什么要叫做《平凡的世界》，因为他正展现了当时农民的情况，社会的发展，中国前后所发生的变化以及当时阶级的不同而被活活拆散的悲惨爱情。孙少安与田润叶不就是活生生的例子吗？就是因为如此才造成了后来的悲剧。
其实在这其中我很喜欢孙少平，他的坚韧，他的`努力，深深震撼了我。在这本书中，有一个人物其实可能是这本书里头最幸运的一个，他就是孙少安和孙少平的妹妹兰香。兰香的出现并不是很多。但是他给我的感觉就是很乖巧，很懂事，很努力，学习非常的棒。他靠自己的努力考上大学，并且得到了美好的婚姻。在那个时候非常的难。因此可以说她的求学之路非常的可是他却坚持下去了。这本书里头每个人物都给我深深的震撼。让我学会了很多很多。
茶余饭后，一本好书，对于我来说就是一段美好的时光。无论是“曲水流觞”的风雅，还是“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫，抑或是“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”的豪情，都能带给我一份快乐，一种感动。
书如同我的朋友，就如同我的老师，谢谢你。永远的天空。
永远的作文 篇2
一所孤儿院内。“朵儿。喏，跟我去一个地方，昨天回家时发现的。好漂亮的。”连衣裙女孩儿说。 “噢？哪儿？”长发女孩儿问。 “我带你去。”连衣裙女孩儿神秘一笑。连衣裙女孩儿拉起长发女孩儿的手。在乡间小路飞奔起来。……最后连衣裙女孩儿拉着长发女孩儿来到了一片草地上。草儿绿得发青，还有一从从不知名儿的野花儿。
连衣裙女孩儿躺在草地上。长发女孩儿也躺了下来。 “朵儿。我们是一辈子的好朋友吗。”连衣裙女孩儿问道。 “啊？我们当然是一辈子的朋友了。”长发女孩儿不假思索地说。 “是吗……”连衣裙女孩儿小声问道。 “恩，肯定啦。我们永远是朋友的。”长发女孩儿说。 “我怕有一天我……”连衣裙女孩儿犹豫不觉。 “什么？你什么啊？”长发女孩儿问。 “噢。没……没什么。”连衣裙女孩儿急忙说道。 “到底什么嘛？我觉得你有事情瞒着我……”长发女孩儿说道，但又停下来想了一会儿。 “算了。我相信你。我们是好朋友嘛。呵呵。”长发女孩儿笑着说。一会儿……短发女孩儿睡着了。 “朵儿。其实……我要走了。我要去城里了，我知道我妈妈是谁了。妈妈要把我接到城里去。”
长发女孩儿哭这说道。 “不过……我们还是好朋友对吗？“长发女孩儿继续说道。说完。长发女孩儿就被一个衣着华丽的女人带走了。长女孩儿醒来看见连衣裙女孩儿已经走了。也没多想。就一人回到了孤儿院。第二天。长发女孩儿跑到连衣裙女孩儿的房间找她。看见房间门锁着。她顿时有了一种不祥的预感。于是跌跌撞撞地跑去找院长。院长告诉了长发女孩儿实情。原来连衣裙女孩儿已经找到她的亲生父母了。长发女孩儿的父母也几乎是同时找了长发女孩儿。就在那天下午长发女孩儿的父母把她也接走了。 2年过去了…… 2年里。她们几乎天天做梦梦到对方，梦到那个美丽的地方。而且说梦话时也叫着对方的.名字。弄得两家父母也来问起这件事。经过两家父母的努力，长发女孩儿又和连衣裙女孩儿在一起了。她们相拥在一起。高兴的说到：“我们是永远的朋友。”这个故事也结束了。
长发女孩儿叫朵儿。连衣裙女孩儿叫幽。
永远的作文 篇3
成长的过程中，我留下了一个个足迹，也留下了一个属于我的天空。这些足迹是苦的、甜的、酸的……这些足迹是值得回味的。它好比我人生当中的一个日记本，记录着我的生活，我的开心与忧伤，我的一切。
也正因为有这么多的足迹，所以才打造出了我的天空。
冰蓝的天空被火山融化了，融成了一滴滴雨，细雨绵绵，滋润着我，仿佛一朵花，绽放得那般绚丽，那般有色。
天空永远是蓝的，小的`时候，我因为生活的乏味，一味地厌倦生活而留下一个不完美的天空。或许这就是关键。后来，我并不觉得生活乏味，而觉得生活中的美好。这是为什么呢？原来我有了一技之长——跳舞。
我慢慢从舞蹈中品出了苦。但我刚开始没有坚持，因为我吃不了苦，我坚持不下来。后来又因为很多原因，我懂得了坚持的美好。因为刚开始的懦弱，因为后来的后来我变成了一个勇敢、坚强、乐观向上的舞蹈者。从此，我的成长中留下了一个先苦后甜的天空。
天空就是我的舞台，我难过所倾诉的地方，它如同我身边的好朋友，永远不会嫌我烦，不会讨厌我。
天空永远是蓝的，人生就好比一杯茶，先苦后甜，只有我们先经历暴风雨，才能看到雨后的彩虹。
天空是蓝的，但也是能够给我快乐的。什么是快乐？快乐就是乐于助人，有些人认为快乐是建立在别人的痛苦之上的。不，不是这样的。我曾经收留过一只流浪狗，那只小狗是我放学回家后遇到的。它一直跟着我，我见它可怜，就收留了下来。看到它一天天快乐地成长，我很开心。
当夕阳下山时，天空依旧是那么耀眼，它所散发出来的光芒是我刻骨铭心的记忆。天空有着渐变的颜色，好像舞者的纱裙，但也好像颜料盘被打翻了。
天空永远是蓝的。
点评：人生的天空就是心灵的天空，当心灵的天空充满了蔚蓝的时候，生活就充满了活力。因此，这蓝色即是生命力的象征。靳同学开篇即给了人们一个人生天空的感性印象。而后通过习舞及助人助动物的经历，感受到了历经风雨、先苦后甜、助人为乐的生命快感，实属人生真诚之体验。文中对于天空之蓝的系列比喻，语言优美，意象新颖。
永远的作文 篇4
今天下午，全体初一同学去雨花台扫墓。
去的时候我们步行，同学们路上有说有笑。春寒陡峭，许多景物刚刚开始生命的旅程，路旁的小草悄悄地从土里钻出来，刚抽芽的柳条随风摆动。
未到雨花台，一种清新的感觉扑面地吹来，高大的灌木丛呈球状在台阶旁铺设开，几棵高大葱绿的树用力地向上生长。黄色娇小的迎春花星星点点地在枝条从中散开，这一切能让人想到一样东西——生命。
拾级而上，映入眼帘的是一座高大的雕塑，雕塑很高，使我不得不仰着头看：一座威武英勇的战士两手套着挣断的铁锁。这雕像仿佛重现了他们挣断铁锁的`那一幕。我心猛地一怔：是啊，铁锁再牢，也捆不住烈士的勇气，黑洞洞的枪口，也泯灭不了烈士的决心。因为他们有坚定的信念：中华民族永垂不朽。
当全场安静，全体师生开始为烈士默哀。在磅礴的音乐声中，我低下头，闭上眼睛，我似乎感受到这音乐的凄凉，那时黎明的号角，是战士的口号，是激动的泪水，是胜利的欢笑。我无法回到那个时候，但我能想象得出从五四运动到南昌起义，从二万五千里长征到卢沟桥烽火，知识分子对前途的迷茫，革命烈士的何去何从，写在泪水里，写在血泊中，写在这首歌里。
随着这音乐的越来越轻以至消失，我的幻想也回到了现实，这似乎是一次人格的净化，这里的石头是有体温的，雕塑是有生命的。在平静泥土下的长眠者，他们会有平静的长眠吗？
当这次扫墓接近尾声，即将离开这块灵魂的净土时，我又一次回头仰望那尊雕塑，这一刻，我们与烈士，在被过滤过的空气中，交换我们的灵魂——他们似乎或者，他们在等什么呢？
看着与进门一样的景物，我猛然顿悟：他们用血肉之躯为祖国迎来胜利的春天，现在的中国仅仅是一个开始，他将走过风雨，走过四季，需要我们把它装扮得更完美。等到中国位于世界榜首，他们就可以安息了。
上了校车，班里同学出奇地静，受了这场灵魂的洗礼，他们也一定想到这些，一定应许了自己。中国一定可以富强、发达起来，一定可以！我回首渐渐远去的雨花台，那些伟大的烈士们，在你们碑前，我久久地仰望。
永远的作文 篇5
静静地想着你，想知道你在做什么，想知道你有没有在想我；想知道当你凝视远方的时候，你的眼前是否划过我的身影；想知道当你走进甜美的梦乡，是否看到我在梦的路口等你。我喜欢静静地坐着想你。
虽然，我不知道这样静静地想一个人时，对方是否也能真切地感受到。如果你常常会有一种莫名的心动时，你是否知道这是因为我在远方静静地想着你……就这么静静地想着你，静静地在心底呼唤着你。我真的很想在这宁静的夜空里呼唤你。尽管我知道，漆黑的夜无法将我的心声传得很远。但我总觉得，无论多远，你一定能够听到的。就这么静静地想你，在这个平淡无奇的.夜晚。
因为想起了你，这个夜晚因此变得美丽而忧郁。我想你，想为你点亮一盏柔和的灯，静静守候着你疲惫的归来；想为你递上一杯温热的香茗，缓缓驱散你脸上的倦容；想用我温柔纤细的手指，轻轻抚平你眼角的皱纹；想用我轻柔温情的呢喃，抚慰你驿动不安的心灵。然后静静地看着你……我祈求，祈求这一刻的宁静、永恒。我喜欢就这样地想着你，让自己的心有了柔柔的疼痛和幸福的甜蜜。
不经意间，我会静静地想你的名字，想着你的身影，想着你爽朗的笑声，想与你相拥在雨中漫步，想与你在幽幽月华下携手相依，然后一起慢慢地老去，如果可以，我情愿是一只鸟儿，可以飞越万水千山，停在你窗前的树梢。你窗前独立的老树是寂寞的，夜空中沉默的那轮皎月也是寂寞的。但我不会寂寞，因为我离你是那么近，我喜欢你窗前散发的淡淡的灯光，温馨而祥和，我可以真实地感受你的气息。但我不会鸣叫，不会打扰你的清静。我只是轻轻地梳理着自己被风吹乱了的羽翼，整理着自己那疲惫的心。然后，默默地站在你的窗前，静静地想你。也许我在等待，等待你给我一个奇迹。但我还是有一点害怕，害怕这只是一个遥不可及的梦。
我知道，我不能渴求很多，我只希望我能够一直这样静静地想着你，很多时候，就这样静静地想着一个人，其实也是一种幸福、一种期冀。佛说：前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。我会用一万次回眸换取与你的一次相遇，再用我如莲的心，在某个遥远的角落静静地想着你。窗外，月光如水，我的小屋里，早已心事堆积。
品一口香茗，让淡淡的夜曲如流苏般弥漫。放飞心绪，我静静地想着你。
永远的作文 篇6
我们站在时光的河岸，细数成长的感伤，那一片碧草茵茵的田园，有多少梦在露水中绽放！令我忍不住拿起笔来描绘出青春里那些色彩斑斓的心情：某时某刻的别样心情，成长带来的感悟，年少的青涩感情，青春最初的萌动，色彩缤纷的青春梦想，阳光下淡淡的惆怅和透明的忧伤……
悄然而至的春季，我们嗅着花香，一路踏歌而来。
身边的朋友越聚越多，只有你们是我时刻的形影不离。你们会和我手牵着手一起走过青春的风雪，你们会在台下用最独特的眼光看着我，你们会和我一起逛街，你们还会劝我不要乱花钱，你们会和我用一个饭卡，你们会和我一起笑，一起哭。我问你们为什么对我这么好，你们说我们是好朋友，一辈子的好朋友。
友谊是这段路上最美的花香，洒遍了我的周围，轻轻闭眼，双手合拢，慢慢嗅着花香。
因为青春，我学会了自信。在艰难苦楚前，我们携手共进，溃败了生活的种种考验，因而希望的曙光总在前头迎接着我们的来临，预示着我们将为生命缔造出一片辉煌；因为青春，我们奋斗拼搏。在青春的舞台上，我们尽情地彰显着青春的活力，为将来的美好打下了坚实的基础！
青春的路坎坎坷坷，有巅峰，有深谷，有丛林，有河壑，但总会有一群朋友一起走过，我们逆境中互相给对方勇气，我们互相打气，用眼神给予对方希望，我们来自五湖四海，却为了同一信念，就像一家人，温馨幸福，为了我们无悔的青春，携手并进冲向最远方。
青春的路上，摆了很多的障碍，那是滑冰运动员的摆设，那是水手的一阵乍凉，那是攀登者的一阵放松。梦想在彼岸，我站在了这一岸，却傻傻的听着MP4与梦的方向背道而驰。但摘下耳机，发现早已走不回方向，找不到曾经勾画的美丽图案。亦或者醒悟，转变方向，逆着风去寻找美丽的画面；亦或者继续下去，由此一生，最后落在深渊不见温暖。
青春是个转折点，选择好方向，找好梦的`方向，为之风雨兼程的前行。一个个脚印映着阳光，映着我们的努力，会发现最美的风景就在不远处。
青春，是不言败的傲气，一路所向披靡；
青春，是不放弃的坚持，永远执着的走；
青春，是同甘共苦的情，一辈子守候着。
我们的青春，没有失败，只要我们看到光明，只要我们找好方向，只要我们拼搏努力，只要我们不曾放弃，那就会发现我们的花开是那么与众不同，风景是那么诗情画意。
喝下这杯清水，走过阴天，向暖阳出发……
永远的作文 篇7
每天晚上，父亲总是踏着月光的痕迹回到家里。回到家的他，总是板着脸，远没有和学生上课时那样诙谐幽默。他在我心中，就如头顶的天空，那样神秘，可望而不可即。
那天晚上我和父亲一起回家，月光下的他依然是那么严肃。突然，他转过身来，他说，反正没事，到处走走。我也没反对，跟随着他。
可父亲好像漫无目的，专往偏僻的`地方走，我渐渐地害怕起来，紧紧抓住他的衣角。直到走人一个死胡同，他才把我往外带。四周一点灯光也没有，我拽着他，抽噎着：“回得了家吗？走得出去吗？”爸爸一点也不着急，甚至还在笑，“走不回去就走不回去，会怎么样。”说着，挺起胸膛，远远看着前方。此时的我突然觉得他十分的高大，像天空一样能够看清远方的一切。
还记得那是我很小的时候，一直想去大礼堂看场电影，可一向忙碌的父亲哪有时间呢有一次，他却早早地回来了，说和别人换了班，刚好有一场电影，要带我去看。我一下子乐得蹦了起来，连蹦带跳地拉着爸爸出门。路上，又是堵车又是修路，费尽周折才到大礼堂门口。一进去，就看见黑压压的一片人群，更不用说有空余的座位了，我们便在后排随便找了个座位坐下。
因为是动画片，父亲并不感兴趣，一直玩弄着手机。可我却很着急，前面又是灯光师，又是来来往往的人群，我根本就看不到。我小声哼着，眼泪都快掉出来了，爸爸望了我一眼，站起来，拍拍衣服，一把搂住我，将我抱起来，我便骑在爸爸的脖子上。一上去，我便觉得自己好像要飞起来一样，稳住以后，更有一股莫大的荣誉感涌上心头，好像在这世界上我站得最高。
我笑了，丝毫也没理会到爸爸存在，爸爸渐渐地松了下来，矮了下来，我才看到父亲额头上豆大的汗珠和手臂上暴出的青筋。他又一把用手把我托起来，舒活舒活脖子，又回归原位。十分钟过去了，二十分钟过去了……直到电影的最后一刻，他才将我放下来，还开玩笑似的说：“嘿，老爸的脖子好骑吗？”说着，用本就湿漉漉的袖子拭了拭汗水。我哽咽了，那时，我便知道爸爸的艰辛。
他，就像天，骑在他身上，是一种莫大的幸福。现在的他。越来越矮了，就像天空越来越低了，可就算变成什么样，他依然是天，我永远的天，是我心中不变的宽阔。
永远的作文 篇8
走在街上，忘了带时间，以至于站在路口看红绿灯转换了很多次颜色，才记起我为什么顶着这么大的风在路口张望，我是出来找家的，找那些过去曾暂且停泊的家。
我扯了扯缠绕的围巾，双手插在上衣的口袋里，嘴里的口香糖被舌头压扁了又揉团了，不知已经嚼了多长时间，只觉得嘴里充斥着苦涩和风的味道。我不知道该朝哪里走，这一片土地让我觉得陌生而惶恐。
我终于在转了几圈之后看见了有温度的东西—隐藏在一堆杂草中的.大石头，阴暗依旧。记得它总呆在角落里，也许只有孩子才认得它，想想曾在它身上刻着些什么。但除了石头，我再也找不到熟悉的东西。我站在那座楼的马路对面，虽然隔了宽宽的距离，斑驳墙面所渗透的荒凉令我感到刺骨的寒冷。一楼从左边数第五间，就应该是那个我生活了六年的只有十几平方的房间。可是现在那里竖立着理发店的招牌，牌子上的女人涂着浓浓的眼影，眼神暧昧，动作妖娆。牌子的一角已经耷拉下来，被风刮的呼啦啦的响，透过半掩的门，我看见里面那明晃晃的镜子，照得我心虚。
我慌张的逃离，顺着马路奔跑，穿越三个路口，右转，然后在第三个胡同口处左转，走十步就是又一个曾经的家。还好，这里我还认得出来，可是大铁门已换了一把新锁，有些明亮的光泽。砖墙上还留着我刻上去课程表，只不过字迹已看不清楚了，墙角处还是杂草丛生，也有些小花会适时的开，无声的落。院子里突然传出一阵笑声，明朗，生脆。我似乎可以猜出小孩子们在玩什么，因为曾经也这么笑过。
风还是很大太阳却很明亮。走了很久，有些累了。
回到家时，已过了吃午饭的时间，妈妈帮我把饭菜热了热，吃过饭。我佯装要睡觉的样子，躺在沙发上眯着眼。
"那些地方都变了样子。"我似乎漫不经的说道。"哪些地方？"妈妈正收拾着碗筷，有些轻微的响声。"那些我们曾经住的地方，那些家。""那些只是房子，不是家。"
原来，变化的只是房子，家永远只有一个。无论漂泊到哪里，房子换了多少，环境改变成什么样。家，都在。游子盼归家，亲人盼团圆，为的只是一个家的完整。原来只要人都在，那家就永远。
永远的作文 篇9
我们分别后你会想我吗/不会/因为我们不可能分别/但离别就要来了/我们的友谊怎么会分开/那我不在时你一定要很幸福啊/不要/我们一起幸福/我现在很伤心/所以我不幸福啊
——miki
“MiKi，以后我们分别了你会不会想我？”Susan冷不丁地冒出这样一句话。我咬着棒棒糖说你疯了吧，离六年级还有这么长呢。我张开双臂，用最大的力气作出最长的距离。那么用力，难道在害怕吗？“我说以后呢？那么长也会过完的啊。”Susan一本正经地说。那我才不会想你咧。我要吃很多棒棒糖，怎么会有时间。我向前跑去，拥抱最美丽的朝阳。那年，我们8岁。
“MiKi，我们分别了你会不会想我？”Susan双手托着下巴问我。我拍了一下她的头说你发烧了吧。离六年级还很长呢。我伸出两只手指，用最大的力气作出最长的距离。那么用力，难道真的.在害怕吗？“迟早都有分别的那天的，不是吗？”Susan皱着眉头说道。那以后的事就以后再说嘛。现在我还有很多事情要做呢。我眯着眼睛看窗外。正午的阳光让我不敢睁大双眼。那年，我们9岁。
“MiKi，以后你会不会想我？”Susan低着头拨弄脚下的小草。我坐在树上，腿晃啊晃啊的。我习惯性地伸出手，却发觉作不出距离。离别就在眼前，压得我们喘不过气。心那么痛，在害怕什么呢。心情好就想一下。我说。那你答应我，一定要天天开心啊。Susan转过身子望向远处。夕阳的余晖洒落在草地上，把我们的
影子拉得很长，很长。那年，我们10岁.
“MiKi,以后你会不会想我？”Susan再一次习惯性的问起我这个问题。我这次只是沉默不语，没作声。她笑着，你这次无话可说了吧。她说完，我才发现，泪水早以不受控制的流了下来。她接着说：我……准备要转学了，你要好好照顾自己。冬天不要老是穿裙子，不要有了风度丢了温度……我梦呓般的问，以后，“我们还是那对无话不谈，有福同享，有难同当的朋友吧？”“嗯”。那年，我们11岁。
susan，你一定要记住，不论你在哪里。我们都是最好的朋友。
永远的作文 篇10
在我的心中，永远有着这样一个角色。她，春日里辛勤的园丁；她，成长路上的一盏明亮的航灯；她，生活中的开导者。
两道弯弯的眉毛，一双洞察秋豪的眼睛，一张能说会道的嘴，再加上苗条的身材，她就是我们的班主任——熊芝老师。
我心中的老师是负责任的。在上课时，她一丝不苟，眼睛牢牢地盯住每一个同学，观察同学们的每一个举动，还要为同学们讲解每一道题目的题型与特点，丝毫不敢松懈。在批改作业时，她反反复复打开五十九本作业本，每一本作业本都认真细致到每一个题目，生怕有一点儿差错。
老师对我们要求严格，对自己也极其严格。一次，熊老师外出时，被车撞伤了腿，缝了四针。第二天，她腿上绑着纱布，跛着脚出现在课堂上，一直站着坚持给我们上完课，尽管她在课堂上总是面带微笑，但是我们从额上的汗珠可以想象出她的身上的伤痛。老师从始至终没有落下一节课，看着老师的身影，我不禁被老师感动了。熊老师真是一位尽职尽责的'好老师。
我心中的老师还是辛苦的。在下课时，同学们在开心快乐的玩耍，而老师则在她的办公桌前认真地备课，辛苦地整理着学校的公务。每天放学，熊老师总是迟迟没有回家，坐在那张木椅上，批改着一份又一份作业，还填写着我们比赛各项资料和学校需要上交的报告。不仅如此，熊老师还时不时盯着电脑，回复“家长群”中问题……我愣住了，原来觉得当老师很轻松的想法已烟消云散。
在漆黑的夜晚，熊老师批改着我们的作文，艰难地与“睡魔”做斗争，决不被轻易地“打败”。每次单元测试更是同学们既紧张又兴奋的时刻，熊老师总是连夜批改完所有的试卷，五十九份写得密密麻麻的试卷该花去熊老师多少心血啊！然而老师每次看到同学们的进步时，却是无比的欣慰！
我心中的老师更是美好的。在我们犯错时，她像天使一般引导我们走向正确的道路。在我们骄傲时，她则警惕着我们，“骄傲使人落后，谦虚使人进步”。
我发自内心地感谢我们熊老师，谢谢老师对我们辛苦的培育与无时无刻的关怀与照顾。这难以言表的感恩之情我们会用行动来表达的！我们一定会好好学习，奋发图强，绝不辜负您对我们的期盼。老师，您老师永远活在我们的心中！
永远的作文 篇11
世上有听不见虫鸣和风吟的花吗；世上有看不到暖阳和明月的花吗；世上有长在冰地开在心房的花吗？有，是那株唤为海伦的格桑花。
这株花开得那样令人心寒。海伦˙凯勒不到一岁患急性胃充血和脑充血，与病魔抗争，虽逃离生命危险，但仍被夺去听力和视觉。看不见“花开红树”、“草长平湖”，听不见家人的柔声细语，这多令人绝望，世间美好幻化乌有。
但是，每一朵花，在黑暗潮湿的泥土中试探和折磨后，将迎来雨露和阳光。
在邻居都对小海伦叹息时，她碰到了生命中至关重要的人——安妮˙莎莉文老师。她始终不放弃小海伦，教会她写字和说话。从此世界大门向她敞开，哪怕小海伦寻找钥匙的过程艰难而漫长。
谁会知道这个聋盲女孩会成为美国十大偶像之一，这是不可思议的。但在学海中，没有一叶帆是受限制的，所有不可能都皆有可能。中国的残疾作家史铁生写过：“每一个朝阳的升起对我来说都弥足珍贵”，海伦大抵也是如此，正因为珍惜光阴，所以坚强面对种种、面对芸芸众生，只有这样才会成功。
海伦开在我心中，帮我度过悲伤，内心无助时，我就伏案读《假如给我三天光明》，让心中充满正能量，因为原来有比我更困难的人呀！这带着些许自私。但她对人生的感悟是一字一句说出真谛，人总是不珍惜自己有的，去渴望自己没有的'，得不到便自己生气。海伦是那样宝贝每一天，就像花在花期中每时每刻都绽放笑颜。
每当失意，就思忖，现在的我，是曾经经历的事造就的，终将成为之后盛开的养料。海伦˙凯勒在极端中将自己置身于阳光之下，迎接世界，格桑花的花语是快乐面对每一天，海伦就是如此，千帆历尽，归来仍是少年。
海伦就是我心中那株永远向阳的格桑花，她可以看不见世间美景，可以听不见弦外之音，但是不可以没有希望和自尊。
马克˙吐温说过，“19世纪出了两个杰出人物，一个是拿破仑，另一个是海伦˙凯勒”。海伦从不感觉自己比别人缺少什么，的确，同情是另类的歧视，她靠自己的顽强意志力足以成为我心中的偶像。
海伦的另一种芬芳——对生命的珍视，在我心中洋溢着，像是一株格桑花，从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
永远的作文 篇12
惊蛰后，春分未至时，我在庭院中徜徉。这小小的院落，白玉簪尚未开放，但我仍认为有什么在生长。拨开绿草，眼前一亮，是一株娇嫩淡绿的蒲公英，舒展着锯齿般的叶片冲我笑。
天时人事日相催，春天来了！这蒲公英也不知何时来到院中的。是不是旅行中的降落伞相中了我家，悄悄生根发芽呢？此后连续几年，惊蛰后，它都如约而至，铺展开锯齿般的叶片。
记得小学的语文老师小芳。她曾是山中支教的志愿者。她爱与我们讲述山中的故事，我们时而泪水涟涟，时而开怀大笑，她便在课后与我们到学校后门的园子里，黑油油的泥土闪着黝黑的光，零散的小野花如米粒大小，惬意地绽着。我们便与老师吹那蒲公英，载着我们的歌声与欢笑的小伞飞走了，漫天洁白
翌年春天，学校组织我们去乡郊体验3日，小芳老师同去。乡野路上的蒲公英，也被吹得四处飘摇，在风中微微生香。体验劳动嘛，我们的三餐十分简单，老师便带我们采野菜，还采了些蒲公英丰富餐桌。乡野菜农送了些蔬果，我们一起忙活。我最是没用，顶好做些糖拌西红柿之类的，不过吃到自己亲手做的食物，大家都很快乐。
闲时，便一起聊未来。大家的想法天马行空，其中一个羞涩又可爱的女孩说想当妈妈。大家在拔野菜呢，我笑得摔了个狗啃泥。小芳老师见我摔得直咳，掐了蒲公英的茎让我吃下，苦苦凉凉的，酥酥的，倒有番风味。
大家一拥而上，掐了茎到小河边边洗边吃，小芳老师说：我真诚地希望你们进步，作为老师，我很高兴看你们长大。你们如同这蒲公英，熬过严酷隆冬，春风骀荡时，在无人问津中绽放自己的美丽。夏日绿肥红瘦，栉风淋雨育出的种子散发，飘向海角天涯。我似懂非懂地与大家点头。你，便是我心中永远的蒲公英。
看着眼前那株蒲公英，又有了当时吃的冲动。我掐下一截，咬一小口，甘苦的.汁液在口中、空气中弥漫开来，执着那白色绒球，闭上眼，轻轻吹，那小伞，便在时间长河彼岸飘呀飘
突觉得，老师是我心中那株不凋零的蒲公英。生活未必富裕，凡俗日子有许多困难曲折，但仍在不怨不尤中，保持心安理得的踏实感，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。由此，无论面对怎样灰暗的时空，他们脸上都会荡漾出明媚。
这，不正是蒲公英的品格吗？春日里，清晨的阳光流泻丝丝暖意，阳光下这株蒲公英，细小的叶片闪烁着淡绿，柔美的光晕。而你，是我心中永远的蒲公英。
永远的作文 篇13
记忆中对故乡的眷恋永远不变。
兴化戴窑是我的老家，是名副其实的鱼米之乡，河道多，成了那里的第一大特点，而且那里的水绿，绿得深沉。打渔人在早晨晨雾未散尽的时候便撑着一叶小巧的、两头上扬的小舟出没在水面上。我喜欢看他们在雾中那若隐若现的身姿，打渔人的双手灵巧地用一根细而长的竹竿驱着小舟在水面上自在地移动。他们一挥臂，那渔网便像烟花绽放的样子落入水中。兴许是那时的鱼儿刚刚睡醒，昏昏沉沉地就被捞上来。他们将装满鱼的网放在小舟上，再一条一条的装进箩筐里。这时，打渔人那黝黑、沧桑、皮肤簸皱的.脸上不禁溢出一种满足的笑，我想，这便是打渔人的幸福吧。他们撑着舟离去，在水面上泛起两道波纹。
船走了，可打渔人的幸福久久地在我脑中寄宿下。
贯穿小镇的一条步行街，是这水乡最热闹的地方。这儿人多，店也多。往里走，那中段必会有个小摊，是卖糖画的。卖糖画的人是个和善的老头子，你给他一元钱硬币，他用那青筋裸露的手接过，丢进脚旁的泡沫盒子里，发出一声清脆的声响，然后，他用同一只手，握起一把勺，往糖浆锅里一送，盛出一勺金黄色的糖浆，将它们均匀地倾泻在铁板上，用它作画一个漂亮的图案：或是鸟兽鱼虫，或是神话中的人物便呈现出来，在我记忆里那人手下的糖画包罗万象，无奇不有，可让人羡慕了。再往上放一根竹签，等上一小会，那老头就会递给你一幅糖画儿。小心舔，慢慢慢舔，那味道便成了童年的回忆，淡淡的甜永远留在我的舌尖上。
兴化的大闸蟹也是鼎鼎有名。
在婆婆家能尝到最美味的蟹。当凉爽的秋风吹过这里，便正是螃蟹肥嫩时，从菜市场采购最新鲜的蟹回来清蒸后，用筷子的一头插进蟹身与蟹壳之间，翘开，那里面的蟹黄与蟹膏定让你赞不绝口，浓浓的香弥散到屋里的每个角落，蟹身里的肉嫩、白、鲜、滑，配上醋和生姜粒，分分钟抓住了我的味蕾。
故乡的一切是那么诱人，让人眷恋，它承载着我儿时看打渔人捕鱼、尝香甜的糖画、品肥美大闸蟹无忧无虑的记忆，寄托着我对它无比爱恋、怀念的情思。
永远的作文 篇14
他曾提出真的知识阶级的概念，一是永远的不满足于现状，永远的批判者；二是永远的站在平民这一边。不满足于现状，就意味着要积极进取；永远的作为一个批判者，则意味着永恒的孤独；永远站在平民一边则意味着永远的痛苦，因为平民是中国社会群体中最能忍受痛苦的人群。曾记得林语堂在《吾国吾民》中说道：“遇事忍耐是中国的崇高品德，凡是对中国有所了解的.人都不否认这一点。然而这种品质走得太远，以致成了中国人的恶习，中国人已经容忍了许多西方人不能容忍的保证，动荡不安和腐败的统治，这种对侮辱的承受力被赋予了忍耐的美名，又被儒家的伦理学谆谆教诲为做人最重要的品德”。鲁迅也早就认识到了中国人的这一容忍劲，因而总结出中国上下五千年的历史就是想做奴隶而不得的时代，暂时做稳了奴隶的时代。面对四万万想做奴隶而不得的同胞，鲁迅一方面哀其不幸，怒其不争，但另一方面鲁迅并没有放弃他们，希望能唤醒他们，让他们敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，敢于为造一个新世界而不遗余力的打破一个旧世界，做一回自己的主人。
鲁迅曾经说过，他拒绝当导师，也拒绝当国师，因为连他自己都不清楚中国人的路在何方。因此才发出了“地上本没有路，走的人多了，也就成了路”的感慨!随着五四运动思潮的涌入，西方民主科学的观念深入人心，但民主科学就能拯救封建根深蒂固的中国吗？鲁迅是持怀疑态度的，因为他深刻认识到西方的科学文明也有弊病，民主也并非真正意义上的民主。他是寄希望于中国人能走出一条属于自己的康庄大道啊！
在我的印象里，中国人有一个坏毛病，只要是西方有的中国也必须有，而且要马上有。如西方人提出前现代、现代、后现代等理论，中国马上就拿来，可谓将鲁迅的“拿来主义”发挥到了极致。囫囵吞枣的咽下去，都没能咀嚼一下，享受一下牙齿厮磨的快感，更遑论合不合自己的口味。鲁迅以敏锐的眼光，认为“前现代、现代、后现代都是摩肩挨背而来的”字里行间透露出批判的精神。
这样一个真的知识分子对当代有什么意义和价值呢！北大教授钱理群认为鲁迅是另外一个存在，另外一个声音，另外一种可能性。而我却觉得鲁迅是一种超越性的存在，他那深邃的思想深深植根于人们的心中，不易激发出来，只因埋得太深！
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