二年级语文谁的本领大知识点

时间：2024-03-04 08:57:38 好文我要投稿

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二年级语文谁的本领大知识点

　　在平凡的学习生活中，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点就是学习的重点。掌握知识点有助于大家更好的学习。以下是小编收集整理的二年级语文谁的本领大知识点，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级语文谁的本领大知识点

　　字：碰、脱、裹、船、催、箭

　　词：强烈、得意、惊讶

　　重点句子：

　　1、有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”

　　2、太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。

　　3、太阳说：“这有什么难的!”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢!

　　4、这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了!快挂帆吧!”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。

　　主要内容：

　　《谁的本领大》是一篇富有情趣的童话故事，讲的是风和太阳都认为自己本领，两次比本领后双方都悟出了道理。

　　二年级语文谁的本领大教案

　　教学目标：

　　1、学习本课5个生字，会用“觉得”造句。

　　2、理解课文，懂得各人都有自己的长处和本领，一定要正确地认识自己，看待别人。

　　3、分角色朗读课文。

　　教学重点：

　　识记生字，理解课文。

　　课前准备：

　　1、自学生字词，熟读课文。

　　2、生字卡片，重点句子小黑板。

　　3、图片投影。

　　教学过程：

　　一、复习检查

　　1、认读词语。

　　本领碰到正巧强烈脱下难受挂帆推着

　　2、听说训练。

　　有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。

　　(开火车认读词语可以了解学生对本课生字词的认识情况和熟练程度，以便在本堂课的生字教学中引起注意。)

　　二、学习课文

　　1、谈话激趣：究竟是谁的本领大呢?风和太阳谁也不肯让谁，决定比试一下。小朋友中有谁愿意做公正的小裁判，来评判一下呢?

　　2、裁判须知：风和太阳一共比了几次，每次比的是什么?结果怎样?

　　3、自由读课文，争当小裁判。你觉得谁的本领大?为什么?

　　(争当小裁判，是小朋友非常感兴趣的，怎样才能做公正的裁判呢?这需要一定的“专业知识”——熟知本课内容，这样就激发了学生仔细阅读课文的兴趣。)

　　4、组织交流。

　　(1)第一次比赛：脱下孩子的外衣

　　①说说“那还不容易”、“谁知”是什么意思?

　　②练习用“觉得”说话。

　　③分角色朗读第一次比赛的经过。说一说：这时的风和太阳会想些什么?

　　(2)第二次比赛：让船走得快

　　①说说“这有什么难的”是什么意思?

　　②理解“得意”、“惊讶”，注意说话语气。

　　③借助图片投影，理解“只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。”

　　④分角色朗读第二次比赛的经过。想一想：听了风的话，

　　太阳会怎样回答呢?

　　(在学生交流的过程中，适时地理解词语的意思，体会说话人的语气，有助于学生深入理解课文。特别是两句反问句的意思，结合当时的情景，学生的体会完全是自主的。)

　　(3)公正的小裁判，现在你想对风和太阳说些什么呢?

　　(能作为公正的裁判，站在公正的立场上说句公道话，那是值得骄傲的事，因而文章所要说明的道理也不需要老师去强加给学生了。)

　　(4)你能读准下面的“一”字吗?

　　一天、一个、一起、一样一条

　　(俗话说：习惯成自然。让学生读一读课文中出现的“一”的变调，可以在不知不觉中掌握“一”的读法。)

　　三、识字写字

　　1、出示生字卡片：强、些、受、挂、推。

　　2、汇报识记，练习组词。

　　3、描红临写。

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