会跳舞的硬币作文（通用22篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的会跳舞的硬币作文，希望对大家有所帮助。
会跳舞的硬币作文 1
硬币可以在瓶子上翩（piān）翩起舞？不会吧？哈哈，别急，请看……
今天，我就做了“会跳舞的硬币”这个实验。我先拿了装有半瓶清水的`瓶子，把硬币浸（jìn）湿，接着，往瓶子里放半勺盐，用硬币堵（dǔ）在瓶口。然 后，我就目不转睛地盯着瓶子看。咦？硬币丝毫没有动静。难道硬币不合作？我的心中冒出了一个大问号。我又把清水换成可乐，这次结果竟然大不一样——硬币跳 起舞来了！
我查了资料才弄明白：原来可乐中含有大量碳（tàn）酸。食盐溶（rónɡ）解（jiě）在碳酸里，会产生大量二氧化碳。而硬币在瓶口阻挡了二氧化碳 的溢（yì）出。瓶内的气体越积越多，压力就会越来越大，当压力超过硬币的重（zhònɡ）力时，硬币就会被顶起。而当瓶子里放出二氧化碳之后，硬币又会 因重力而落下。这样反反复复，硬币自然就会在瓶口“跳舞”了。
原来，许多好玩的实验都含有一定的科学知识呢，这需要我们平时在生活中多观察、多思考，才能有所发现哦！
会跳舞的硬币作文 2
假期里的一天。爸爸对我说：“清莹想不想看爸爸表演魔术。”“想看。”于是爸爸拿来一个啤酒瓶，放在桌上。然后又从口袋里拿出一枚硬币。“表演开始了，看清楚了。只见爸爸将硬币放进水里，浸泡一下，拿出来把它放到啤酒瓶口上，接着用双手捂住啤酒瓶的上部。不一会功夫，奇迹发生了，只见硬币在瓶口处跳动着，仿佛像在跳舞一样。
” 怎么回事“。我起身站了起来。使劲瞧，看看有什么奥秘。没有任何东西，除了爸爸的双手，还有啤酒瓶和硬币。太奇怪了。”你来使一下。“”我也可以“。爸爸又从新还原。我握着瓶子上部，紧张极了。奇迹又发生了硬币再次跳起舞蹈。我问爸爸其中的原因。爸爸说：”当我的双手握住瓶子上方时，瓶子里面的空气就会受热膨胀，热空气不断往上升。我在瓶口上放了沾了水的硬币，如果硬币没有沾水，它与瓶子之间有一定的空隙，那样热空气会从空隙中溜走，硬币就不会跳舞。沾了水的硬币，它能紧贴在上面，使空气不能溜走。瓶子里的空气不断受热，热空气就会不断上升，冲击上面覆盖的`硬币。于是，我们就会看到硬币在瓶口上方不断地跳动。这就是硬币会“跳舞”的原因。“喔，原来如此啊！”
会跳舞的硬币作文 3
硬币竟然可以自己在瓶口翩翩起舞！究竟是什么神奇的力量让它跳起来的呢？让我们通过实验来寻找答案吧。
今天，我在家里做了“会跳舞的硬币”这个实验，让我们一起来分享实验的快乐吧！
我先拿出半瓶可乐，然后把硬币浸湿，往可乐瓶放了半勺盐，再把硬币放在瓶口。我目不转睛地盯着瓶子看，哇！硬币真的跳起来了！
这是怎么一回事呢？我查了书才明白：原来可乐中含有大量的碳酸，食盐溶解在碳酸里，二者发生反应，会产生大量的二氧化碳气体，而瓶口的硬币阻挡了二氧化碳的`溢出，于是瓶内的气体越积越多，压力也越来越大，当压力超过硬币的重量时，硬币就会被顶起来。放出一点二氧化碳之后，硬币又会因为自身的重量而落下。反复如此，硬币就像跳舞一样，蹦跳起来了。
原来生活中有这么多有趣的知识，而许多知识都需要我们去仔细观察，去认真思考啊。
会跳舞的硬币作文 4
魔术告诉我们，即使是自己亲眼看到的，也不一定是真的。今天，老师带着我们一起玩魔术，见证了魔术的神奇。
首先，老师给我们表演。她拿出一个空的汽水瓶摆在桌子上，然后小心翼翼地把已经打湿的硬币放在瓶口，接着双手来回搓了好几下，捂在瓶子上。这时硬币仿佛轻了许多，又像一个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒，似乎真的在跳舞。有的同学伸长脖子惊叫，有的同学拍手叫好，还有的同学眼睛一眨不眨地盯着。于是，好奇的我也来试一试这个魔术。我先把水里的硬币捞出来，然后放在汽水瓶口，伸出双手不断地摩擦，再用手捂住瓶身静静地等待。可是时间一分一秒过去，调皮的`硬币还是一动不动地躺在那里睡大觉。在老师的鼓励下，我又试了一次，这次硬币乖乖地在瓶口翩翩起舞。“哇，我成功了！”我高兴得一蹦三尺高。
后来老师告诉我们，瓶子里的温度不断上升，瓶内有气流往上升，所以硬币在瓶口不断地跳跃，这是因为热胀冷缩的原理。这节作文课，不仅让我学会了魔术，还收获了知识，更收获了快乐。
会跳舞的硬币作文 5
今天，苏老师布置了一项别具用心的作业——让硬币“跳舞”。我当时一听，懵了。妈妈也满腹狐疑：“硬币还能‘跳舞’？”我胸有成竹地说：“我出马，一定行。”
说干就干。我记得有一本书上写磁铁可以吸部分金属物体，我可以用磁铁试试看。可单是解决硬币被吸，还是不能跳起来。接着我又想：盐水不是可以使鸡蛋浮在水面上吗，不如也用盐水试试看吧！
我先拿来一个空的牛奶瓶，然后拿来磁铁，最后拿来盐和水。我先用磁铁吸，可硬币还是不能自如地“跳舞”。
于是，我就往瓶子倒进去半瓶水加上半勺盐，然后把硬币弄湿，放在瓶口上。几分钟后，硬币还是纹丝不动。我垂头丧气。妈妈鼓励我再试试其他方法。我拿出可乐加上半勺盐，把硬币放在瓶口上，摇了几下瓶子，松开手。“成功了！”随着我的喊声，硬币“跳起舞”来。它一上一下，有节奏地跳着舞，真有趣。
伙伴们，知道硬币为什么会“跳舞吗？”因为可乐中含有大量的碳酸，盐和可乐中的碳酸在一起会产生大量的二氧化碳，而硬币堵住了二氧化碳的去路，当二氧化碳的'重量达到硬币的重量时，二氧化碳就会像火山爆发一样，拼命地将硬币往上顶，硬币就会一上一下、有节奏地“跳舞”了。
会跳舞的硬币作文 6
看了这个题目，也许大家都会产生疑问：硬币怎么会跳舞呢？但确确实实这是真实的，是我从一本科学书上看到的实验。当时，我也感到奇怪，想探个究竟，就按书上写的做了起来。我找了一枚五分硬币和一个啤酒瓶。
先将这个普普通通的五分硬币放在水里浸湿，再把它盖在啤酒瓶的瓶口上，然后双手捂住啤酒瓶上方，捂了一会儿，奇迹出现了，瓶口的硬币竟摇摇摆摆地跳动了起来，活像一个正在跳舞的`小人，还有“波咚、波咚”的音乐伴奏呢！我忽然想起书上特别强调：一定要把硬币先浸湿才行。我想：不浸湿硬币会怎样呢？于是，我又找了一枚干的五分硬币放在另外一个同样没有沾水的啤酒瓶瓶口。
结果，我捂了好久，硬币像是赌气似的就是不跳。这是怎么回事？湿硬币能“跳舞”，而干硬币为什么就不会“跳舞”呢？我带着疑问去问爸爸，爸爸说：“沾了水的硬币放到瓶口上，它能紧贴在瓶口上面，硬币和瓶口之间不留一点儿空隙。这时，用手捂住瓶子上方，手上的热量传导到瓶子里的空气，使之受热膨胀。空气在瓶子里呆不下了，拼命往外挤，就把硬币顶起了，就像煮开的水，里面的水蒸气顶着壶盖跳动一样。而没有沾水的硬币放到瓶口上，它与瓶口之间留有空隙，热空气就从缝隙里‘逃走’了，硬币也就不会跳动了。”“哦！原来如此。”
我恍然大悟。我真高兴，终于知道硬币“跳舞”的原因了。
会跳舞的硬币作文 7
周末的科学课上，老师带我们做了一个有趣的实验 ——“会跳舞的硬币”。看着硬币在瓶口上 “跳来跳去”，我深深感受到了科学的神奇。
实验材料很简单：一个空塑料瓶、一枚硬币、一杯温水。老师先让我们把硬币放在瓶口，轻轻按住，然后将温水慢慢倒入瓶中，再把硬币盖回瓶口。接下来，神奇的一幕发生了：原本静止的硬币，竟然像有了生命一样，在瓶口不停地上下跳动，还发出 “叮叮当当” 的声音，像在跳一支欢快的舞蹈。
老师告诉我们，这是热胀冷缩的原理。温水倒入瓶中后，瓶内的空气受热膨胀，压力变大，就会推着硬币向上 “跳”；当空气冷却收缩，压力变小，硬币又会落下来。反复几次，硬币就像在跳舞一样。
我回家后又做了一次实验，还尝试用不同温度的.水，发现热水让硬币跳得更频繁。这个实验让我明白，生活中处处有科学，只要我们仔细观察、认真思考，就能发现很多有趣的秘密。科学就像一位神奇的魔术师，让平凡的事物变得充满乐趣。
会跳舞的硬币作文 8
童年就像一个五彩斑斓的盒子，装满了各种各样的趣事，其中最让我难忘的，就是和爷爷一起玩 “会跳舞的硬币” 的游戏。
记得那年夏天，爷爷拿出一个玻璃杯和几枚硬币，神秘地说：“我能让硬币在水上跳舞哦！” 我半信半疑地看着他。爷爷先在玻璃杯中倒满水，然后小心翼翼地把硬币放在水面上。没想到，硬币真的没有沉下去，反而像一片小船一样浮在水面，轻轻晃动时，就像在跳优美的舞蹈。
我也学着爷爷的样子尝试，可硬币总是一放下去就沉底。爷爷笑着告诉我，要让硬币轻轻 “躺” 在水面上，不能用力扔。在爷爷的指导下，我终于成功了！看着硬币在水面上 “跳舞”，我高兴得跳了起来。爷爷还说，这是因为水的表面有张力，能托住轻轻放下的.硬币。
如今，爷爷已经不在身边，但每当我看到硬币，就会想起那个夏天的午后，想起硬币在水面上跳舞的样子，想起爷爷温柔的笑容。这件趣事，就像一颗明亮的星星，永远照亮我的童年记忆。
会跳舞的硬币作文 9
“叮叮当，叮叮当”，听！硬币又在瓶口跳舞了。这个简单的小实验，不仅给我带来了快乐，更教会了我一个深刻的道理。
那天，我在书上看到 “会跳舞的硬币” 的实验，就迫不及待地动手尝试。我按照书上的步骤，把硬币放在空瓶瓶口，然后用手捂住瓶口一会儿，再松开。可硬币却一动不动，我试了好几次都没有成功，心里又着急又失望，想要放弃。
妈妈看到后，鼓励我说：“做事不能半途而废，再仔细看看书，找找问题出在哪里。” 我静下心来重新阅读，发现原来要先把瓶子放在热水中泡一会儿，让瓶内空气受热膨胀。我按照正确的方法再次尝试，果然，硬币开始在瓶口上下跳动，像在跳一支欢快的'舞蹈。
看着跳舞的硬币，我明白了一个道理：做任何事情都不能急于求成，遇到困难时不能轻易放弃，要认真思考、找出问题、坚持不懈，才能取得成功。就像这枚硬币，只有掌握了正确的方法，才能跳出美丽的 “舞蹈”。这个道理，将伴随我成长，让我在未来的道路上勇敢面对挑战。
会跳舞的硬币作文 10
“同学们，今天我们来做一个神奇的实验！” 老师的话音刚落，教室里就响起了一阵欢呼声。原来，这节课老师要带我们见识 “会跳舞的硬币”。
老师拿出一个塑料瓶、一枚硬币和一盆热水。她先把硬币放在瓶口，让我们观察。硬币静静地躺在瓶口，没有任何动静。接着，老师把塑料瓶放进热水中泡了一会儿，再把硬币盖回瓶口，然后用冷水浇在瓶身上。奇迹发生了！硬币突然开始上下跳动，发出 “叮叮” 的声音，就像在跳踢踏舞一样。
教室里顿时炸开了锅，同学们都瞪大了眼睛，不敢相信自己的所见。老师笑着解释：“这是因为瓶内空气受热膨胀，遇冷收缩，产生的.压力变化让硬币跳了起来。” 我们听了都恍然大悟。
后来，老师让我们分组动手实验。我们组一开始遇到了困难，硬币总是不跳。在老师的指导下，我们调整了水温，终于成功了！看着硬币在瓶口跳舞，我们心里充满了成就感。
这堂有趣的科学课，不仅让我学到了知识，更让我感受到了科学的魅力。原来，生活中藏着这么多神奇的秘密，等待我们去发现。
会跳舞的硬币作文 11
“加油！再试一次！” 我给自己打气，手里紧紧攥着那枚一元硬币。为了让它 “跳舞”，我已经尝试了无数次。
这个实验是我在科普节目上看到的：把硬币放在气球上，然后对着气球吹气、放气，硬币就会随着气球的起伏跳舞。我找来了气球和硬币，开始尝试。可每次吹气时，硬币都会滑下来，根本无法跳舞。我试了一次又一次，气球都被我吹破了两个，还是没有成功。
我有些泄气，把硬币扔在一边。这时，爸爸走过来，捡起硬币说：“做事不能轻易放弃，再找找技巧。” 爸爸告诉我，要把硬币放在气球中央，吹气时要慢慢吹，让气球均匀膨胀。我按照爸爸说的方法，再次尝试。这一次，硬币稳稳地站在气球上，随着气球的起伏，真的像在跳舞一样，旋转、晃动，可爱极了！
看着会跳舞的.硬币，我明白了：坚持就是胜利。无论做什么事情，只要不放弃，不断寻找正确的方法，就一定能成功。这枚会跳舞的硬币，不仅给我带来了快乐，更让我学会了坚持。
会跳舞的硬币作文 12
暑假里的一天，我在家里无聊地摆弄着硬币，突然想起老师说过的一个小实验，于是决定亲手试试，看看硬币是不是真的`会 “跳舞”。
我找来一个玻璃杯、一枚硬币和一些水。先在玻璃杯中倒满水，然后把硬币轻轻放在水面上。可硬币一下子就沉了下去，我不甘心，又试了几次，结果还是一样。我有点失望，难道老师说的是假的？
这时，妈妈走过来说：“你可以试试在硬币上抹一层洗洁精。” 我半信半疑地照做了，把洗洁精轻轻涂在硬币上，再小心地放在水面上。奇迹发生了！硬币竟然浮在了水面上，我用手指轻轻一碰杯子，硬币就左右晃动起来，像在跳着优美的舞蹈。
妈妈告诉我，洗洁精减少了水的表面张力，让硬币更容易浮起来，所以才能 “跳舞”。这个奇妙的发现让我兴奋不已，我又尝试了不同的硬币，发现一元硬币最容易 “跳舞”。
通过这个小实验，我知道了生活中处处有惊喜，只要我们勇于尝试、善于观察，就能发现很多有趣的现象。这些发现，让我的童年生活变得更加丰富多彩。
会跳舞的硬币作文 13
“哈哈，它跳起来了！它真的跳起来了！” 客厅里传来我欢快的笑声，我正在和弟弟一起玩 “会跳舞的硬币” 的游戏。
周末，我在网上看到一个有趣的视频，视频里的硬币能在瓶口跳舞。我立刻拉着弟弟一起尝试。我们找来一个空饮料瓶和一枚硬币，按照视频里的`方法，先把硬币放在瓶口，然后用手捂住瓶口，让瓶内空气受热。过了一会儿，我们松开手，硬币竟然真的开始上下跳动，发出 “叮叮当当” 的声音，像在跳一支欢快的舞蹈。
弟弟看得眼睛都直了，不停地拍手叫好：“哥哥，太神奇了！硬币真的会跳舞！” 我们又试了好几次，还换了不同的硬币，发现五角硬币跳得最灵活。我们一边看着硬币跳舞，一边比赛谁能让硬币跳得更久，客厅里充满了我们的欢声笑语。
爸爸妈妈看到我们开心的样子，也加入了我们的游戏。那天，我们一家人围着会跳舞的硬币，度过了一个快乐又难忘的下午。这枚小小的硬币，不仅给我们带来了欢乐，更增进了我和弟弟的感情，让家庭充满了温馨。
会跳舞的硬币作文 14
周末的科学课上，老师带来一个有趣的实验 ——“会跳舞的硬币”。看着老师手里普通的硬币和玻璃杯，我满心疑惑：坚硬的硬币怎么可能跳舞呢？
老师先往玻璃杯里倒满水，接着小心翼翼地把硬币放在水面上。奇迹发生了！硬币没有沉下去，反而像一片小叶子似的浮在水面，轻轻晃动着。老师用手指轻轻一碰杯子边缘，硬币竟然开始上下跳动，像个调皮的小精灵在跳踢踏舞，引得我们欢呼起来。
老师揭秘说，这是水的.表面张力在起作用。水分子之间相互吸引，形成了一层看不见的 “薄膜”，支撑着硬币浮在水面。当我们晃动杯子时，“薄膜” 发生振动，就带动硬币跳起舞来。我学着老师的样子反复尝试，一开始硬币总往下沉，后来我掌握了技巧：慢慢放硬币，让它平贴水面，果然成功了！
这个实验让我明白，生活中处处藏着科学奥秘。看似普通的硬币，在科学的魔法下竟然能跳出奇妙的舞蹈。今后我要多观察、多探索，发现更多生活中的科学趣事，感受科学世界的神奇与魅力。
会跳舞的硬币作文 15
暑假里，我在科普书上看到 “会跳舞的硬币” 实验，立刻缠着爸爸一起尝试。我们准备了玻璃杯、清水和一枚一元硬币，一场有趣的科学探索开始了。
我按照书上的步骤，先把玻璃杯装满水，直到水面微微凸起。爸爸提醒我：“放硬币时一定要轻，不然水的'表面张力会被破坏。” 我屏住呼吸，用镊子夹住硬币，慢慢靠近水面，轻轻一放，硬币竟然稳稳地浮在了水上！我兴奋地拍手，不小心碰到了杯子，硬币竟然上下跳动起来，像在跳欢快的舞蹈。
为了让硬币跳得更久，我尝试往水里加了一点点盐，搅拌均匀后再放硬币。这次硬币不仅浮得更稳，晃动杯子时，它还会左右旋转、上下弹跳，像个灵活的舞者。爸爸告诉我，盐能增加水的密度，让表面张力更强，硬币自然就 “跳得更欢” 了。
通过这个实验，我感受到了科学的乐趣。原来普通的硬币也能在科学的助力下跳出奇妙的舞蹈，生活中还有很多这样的奥秘等着我们去发现。只要我们勤于动手、乐于思考，就能解锁更多有趣的科学知识。
会跳舞的硬币作文 16
周末在家，妈妈正在厨房做饭，我突发奇想，要给她表演一个 “硬币跳舞” 的绝技。妈妈笑着说：“你要是能让硬币跳舞，今天的洗碗任务就交给我啦！”
我立刻找来一个干净的'碗、一枚硬币和清水。先往碗里倒满水，然后小心翼翼地把硬币放在水面上。可是硬币像个不听话的小调皮，一碰到水就沉了下去。我不服气，反复尝试了好几次，都以失败告终。妈妈在一旁提醒我：“是不是水不够满？或者放得太快了？”
我恍然大悟，重新往碗里加满水，直到水面形成一层微微的水膜。这次我用食指托住硬币，慢慢贴近水面，轻轻松开手指。硬币竟然稳稳地浮在了水面上！我用筷子轻轻敲击碗边，硬币开始上下跳动，时而快时而慢，像在跳一段优美的华尔兹。妈妈看得目瞪口呆，连连称赞：“太神奇了！”
我告诉妈妈，这是水的表面张力在发挥作用。妈妈欣慰地说：“没想到厨房也能变成实验室，你真是个爱探索的孩子！” 这次有趣的经历让我明白，科学就在我们身边，只要仔细观察、大胆尝试，就能发现很多奇妙的现象。
会跳舞的硬币作文 17
“硬币真的能跳舞吗？” 看着同桌一脸神秘的样子，我半信半疑地跟着他来到实验室。桌上摆着玻璃杯、清水、硬币和一根小木棒，一场硬币的舞蹈盛会即将开始。
同桌先往玻璃杯里倒满清水，然后用镊子夹住硬币，轻轻放在水面上。只见硬币像被施了魔法一样，静静地浮在水面上，没有丝毫下沉的迹象。“这只是开始，精彩还在后面呢！” 同桌说着，用小木棒轻轻敲击杯子边缘。
奇迹发生了！随着敲击的节奏，硬币开始上下跳动，时而快速弹跳，时而缓慢旋转，像个专业的舞者在舞台上尽情表演。我们试着改变敲击的力度和频率，硬币的舞蹈也跟着变化，时而欢快，时而舒缓，看得我们眼花缭乱。
老师走过来说，这是因为敲击杯子产生的振动，传递给了水面，破坏了局部的表面张力，从而带动硬币跳动。我们还尝试了不同面值的硬币，发现一元硬币因为重量适中，跳得最稳最美。
这次实验让我深深爱上了科学。一枚普通的硬币，在科学的助力下竟然能跳出如此奇妙的`舞蹈。今后我要多动手、多思考，去探索更多科学的奥秘，感受科学世界的无限魅力。
会跳舞的硬币作文 18
“叮铃铃”，上课铃响了，科学老师拿着一个神秘的盒子走进教室。“今天我们要做一个有趣的实验 —— 会跳舞的硬币。” 老师的'话刚说完，教室里就炸开了锅，大家都好奇地议论起来。
实验开始了，老师往玻璃杯里倒满水，然后拿出一枚硬币，轻轻放在水面上。硬币竟然浮在了水面上！接着老师用手指轻轻晃动杯子，硬币开始上下跳动，像个调皮的小精灵在跳舞。我们都看得目瞪口呆，纷纷举手想要尝试。
轮到我时，我心里既紧张又兴奋。我学着老师的样子，往杯子里加满水，小心翼翼地把硬币放在水面上。可是硬币一下子就沉了下去，我失望极了。老师鼓励我说：“别灰心，再试试，注意放的时候要轻、要平。”
我重新振作起来，再次尝试。这次我屏住呼吸，用镊子夹住硬币，慢慢贴近水面，轻轻一放，硬币终于浮了起来！我用手指轻轻晃动杯子，硬币开始跳动起来，虽然跳得不算完美，但我依然开心得跳了起来。
通过这个实验，我明白了水的表面张力是硬币跳舞的秘密。同时我也懂得了，做任何事情都不能轻易放弃，只要坚持不懈、找对方法，就一定能成功。就像这枚硬币，在一次次尝试中，终于跳出了最美的舞蹈。
会跳舞的硬币作文 19
周末的午后，下起了淅淅沥沥的小雨。我坐在窗边发呆，看着雨滴落在玻璃上，突然想起了科学课上老师做的 “会跳舞的硬币” 实验。不如趁着下雨，来一场特别的硬币舞会吧！
我找来一个透明的塑料盆，放在院子里接雨水。不一会儿，盆里就接满了清澈的雨水。我拿出一枚一元硬币，按照老师教的方法，轻轻放在水面上。硬币稳稳地浮在了水面上，像一艘小小的船。
我用树枝轻轻敲击盆边，硬币开始上下跳动起来。雨滴落在盆里，溅起一圈圈涟漪，硬币在涟漪的带动下，跳得更欢了。时而上下弹跳，时而左右旋转，像个在雨中起舞的舞者，美丽极了。
我又尝试往盆里加了几片落叶，硬币和落叶一起在水面上舞动，仿佛一场热闹的舞会。妈妈走过来，看到这一幕，笑着说：“你真是个爱动脑筋的孩子，能在雨中找到这么多乐趣。”
这场雨中的硬币舞，不仅让我感受到了科学的神奇，更让我懂得了生活中处处有乐趣。只要我们有一双善于发现的`眼睛，就能在平凡的日子里找到不一样的精彩。
会跳舞的硬币作文 20
“妈妈，你看！硬币会跳舞！” 我兴奋地拉着妈妈的手，指着桌上的玻璃杯大喊。桌上的硬币在水面上上下跳动，像个灵活的`小舞者，看得妈妈也连连称奇。
这是我今天在科学兴趣班学到的小实验。老师告诉我们，硬币能跳舞，全靠水的表面张力。水分子之间相互吸引，形成了一层看不见的 “薄膜”，这层 “薄膜” 能支撑起比水轻的物体，比如硬币。当我们晃动杯子时，“薄膜” 产生振动，就带动硬币跳起舞来。
为了让妈妈更清楚地了解这个秘密，我重新做了一遍实验。我往玻璃杯里倒满水，然后小心翼翼地把硬币放在水面上。硬币浮起来后，我用手指轻轻敲击杯子边缘，硬币立刻开始跳动。我还尝试了不同的杯子，发现玻璃杯比塑料杯效果更好，因为玻璃杯能更好地传递振动。
妈妈笑着说：“原来这就是硬币跳舞的秘密，科学真神奇！” 通过这个实验，我不仅学到了科学知识，还明白了生活中处处都有科学的身影。只要我们仔细观察、认真思考，就能发现很多有趣的科学奥秘，感受到科学带来的快乐。
会跳舞的硬币作文 21
“同学们，今天我们要举办一场特别的舞蹈秀，主角是 —— 硬币！” 科学老师的话刚说完，教室里就响起了阵阵欢呼声。大家都好奇地看着老师手里的硬币，期待着这场奇妙的舞蹈秀。
老师先给每个小组分发了玻璃杯、清水和硬币。我们按照老师的指导，先往玻璃杯里倒满水，直到水面微微凸起。然后，我用镊子夹住硬币，慢慢靠近水面，轻轻一放，硬币竟然稳稳地浮在了水面上！我兴奋地叫了起来：“成功了！硬币浮起来了！”
接下来就是最精彩的舞蹈环节了。我用手指轻轻敲击杯子边缘，硬币开始上下跳动起来。我试着改变敲击的节奏，快敲时，硬币像在跳欢快的踢踏舞；慢敲时，硬币又像在跳优雅的芭蕾舞。小组里的同学们都看呆了，纷纷为我的硬币舞蹈鼓掌。
老师告诉我们，硬币能跳舞，是因为水的'表面张力和杯子的振动共同作用的结果。这次实验让我感受到了科学的神奇与乐趣。原来一枚普通的硬币，在科学的助力下，也能成为舞台上最耀眼的舞者。这场特别的舞蹈秀，不仅让我学到了知识，更让我爱上了科学探索。
会跳舞的硬币作文 22
“今天我们来做一个有趣的实验，名字叫‘会跳舞的硬币’。” 科学老师的话音刚落，我就迫不及待地举起了手：“老师，我想试试！” 我一直对科学实验充满好奇，真想看看硬币到底是怎么跳舞的。
老师给我递来一个玻璃杯、一枚硬币和一杯清水。我先往玻璃杯里倒满水，然后深吸一口气，用手指托住硬币，慢慢贴近水面。可是硬币一碰到水就沉了下去，我有点失落。老师鼓励我说：“别着急，放的时候要更轻、更慢，让硬币平贴水面。”
我重新尝试，这次我屏住呼吸，小心翼翼地把硬币放在水面上。奇迹发生了！硬币竟然浮在了水面上，像一片小小的荷叶。我用手指轻轻晃动杯子，硬币开始上下跳动起来，时而快时而慢，时而旋转时而弹跳，像个调皮的`小精灵在跳舞。教室里响起了阵阵掌声，我开心得满脸通红。
通过这个实验，我知道了水的表面张力是硬币跳舞的秘密。同时我也明白了，做任何事情都要耐心、细心，不能急于求成。就像这枚硬币，只有在正确的方法下，才能跳出最美的舞蹈。这场有趣的实验，不仅让我学到了科学知识，更让我感受到了探索的快乐。
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