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八年级语文第六单元检测题
无论是在学习还是在工作中，只要有考核要求，就会有练习题，通过这些形形色色的习题，使得我们得以有机会认识事物的方方面面，认识概括化图式多样化的具体变式，从而使我们对原理和规律的认识更加的深入。还在为找参考习题而苦恼吗？以下是小编帮大家整理的八年级语文第六单元检测题，欢迎阅读与收藏。
八年级语文第六单元检测题 1
一、积累与运用(20分)
1.解释下面句中加点的词语。(3分)
(1)形貌昳丽 ( )
(2)今齐地方千里 ( )
(3)能面刺寡人之过者 ( )
(4)但当涉猎 ( )
(5)胡不已乎 ( )
(6)在宋城上而待楚寇矣 ( )
2.下面各组加点词的意思相同的一项是(2分) ( )
A.公输盘不说 请说之
B.吾与徐公孰美徐公来，孰视之，自以为不如
C.公输子之意已而之细柳军
D.荆之地，方五千里今齐地方千里
3.选出含有通假字的一项(2分) ( )
A.军士吏被甲
B.卿今当涂掌事，不可不学
C.军中不得驱驰
D.吾知所以距子矣，吾不言
4.下列句子朗读节奏停顿有误的一项是(2分) ( )
A.上书/谏寡人者，受/中赏
B.逖/将其部曲百余家/渡江
C.关河/梦断何处?尘暗/旧貂裘
D.荆国有余/于地而不足/于民
5.下列作家作品连线有误的一项是(2分) ( )
A.《孙权劝学》——司马光——北宋
B.《细柳营》——司马光——西汉
C.《满江红》——秋瑾——近代
D.《朝天子咏喇叭》——王磐——明代
6.下列表述不正确的一项是(3分) ( )
A.《十五从军征》是写久经征战的士兵还乡的感受，主要是寓情于景，借景抒情。
B.《公输》开头说“公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”，这几句充分表现了墨子热爱和平的精神和仁爱之心，是他“兼爱”“非攻”思想的具体体现。
C.《细柳营》一文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，用对比、侧面烘托的手法塑造了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”形象。
D.《朝天子咏喇叭》采用了借物咏怀的手法，表面是在咏喇叭，实际是在影射那些倚仗皇帝的宠幸大摆威风、专权作恶的宦官，揭露了他们的罪行，表达了对他们的憎恶。
7.(2013苏州中考)阅读下面的漫画，结合当前有学生沉迷于游戏的现象，把画中母子两人的对话补充完整。要求：①用语简明，能反映画面内容，每句话不超过5个字(不含标点);②补充完整后的`对话能赋予该漫画讽刺的意味。(2分)
(1)母：该睡觉了! 子：
(2)母： 子：
8.默写。(4分)
①令初下，群臣进谏， 。
② ，匹马戍梁州。
③ ，八十始得归。
④《诉衷情》中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是：
? 。
⑤《朝天子咏喇叭》中形象地写出宦官把百姓欺压得倾家荡产的句子是： ， ， !
二、阅读品悟(40分)
(一)(2013扬州中考)阅读诗歌，完成9、10题。(4分)
村 夜
白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出门前望野田，月明荞麦花如雪。
9.首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在哪里?(1分)
答：
10.请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句诗蕴含了诗人的什么感情。(3分)
答：
(二)阅读下文，完成11～14题。(12分)
细 柳 营
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之。
想要学好语文，做题是最好的办法，但想要奏效，还得靠自己的积累。多做些典型题，并记住一些题的解题方法。
八年级语文第六单元检测题 2
一、积累与运用（20 分）
下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（3 分）
A. 萌发（méng） 追溯（shuò） 龟裂（jūn） 销声匿迹（nì）
B. 缄默（jiān） 凋零（diāo） 褶皱（zhě） 草长莺飞（zhǎng）
C. 狩猎（shǒu） 缄默（jiān） 腐蚀（shí） 天衣无缝（fèng）
D. 翩然（piān） 遗骸（hái） 缄默（xián） 风雪载途（zǎi）
下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3 分）
A. 喧嚷 弥漫 目空一切 嘎然而止
B. 枯燥 帷幕 海枯石烂 叹为观止
C. 装置 劫难 人情事故 草长莺飞
D. 偏僻 严竣 大彻大悟 周而复始
下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（3 分）
A. 每到周末，市中心的广场上总是人声鼎沸，孩子们在草坪上追逐嬉戏，大人们在树下聊天散步。
B. 面对困难，我们不能望而却步，要勇往直前，相信只要坚持，就一定能找到解决问题的方法。
C. 他在演讲台上旁征博引，侃侃而谈，精彩的发言赢得了台下观众阵阵掌声，真是哗众取宠啊！
D. 春天来了，公园里的花次第开放，五彩斑斓，吸引了众多游客前来观赏。
默写古诗文名句（11 分）
（1），君子好逑。（《关雎》）
（2）微君之故，？（《式微》）
（3），悠悠我心。（《子衿》）
（4）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（6）《小石潭记》中描写潭水清冽、游鱼灵动的句子是：，________________。
二、阅读理解（40 分）
（一）阅读下面文言文，完成 5-8 题（15 分）
《桃花源记》（节选）
陶渊明
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
解释下列加点词语（4 分）
（1）屋舍俨然（ ） （2）便要还家（ ）
（3）咸来问讯（ ） （4）遂与外人间隔（ ）
翻译下列句子（4 分）
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）乃不知有汉，无论魏晋。
桃花源中的人 “叹惋” 的原因是什么？（3 分）
作者笔下的桃花源是一个怎样的世界？寄托了作者怎样的情感？（4 分）
（二）阅读下面现代文，完成 9-12 题（25 分）
父亲的老藤椅
程乃珊
父亲的老藤椅，是他的宝贝。那藤椅，说不清有多少年了，藤条已呈深褐色，油光锃亮，像涂了层清漆。椅背上，还留着父亲年轻时不小心烫出的一个烟洞，像只眼睛，默默地看着家里的.变迁。
小时候，我总爱趴在藤椅边，看父亲坐在上面看报纸。阳光透过窗棂，洒在父亲的身上，也洒在藤椅上，藤条的影子在地板上晃动，像跳动的音符。父亲看累了，就会放下报纸，闭上眼睛，在藤椅上打个盹儿，发出轻微的鼾声。这时，我会偷偷地摸一摸藤椅的扶手，那藤条温润光滑，带着父亲的体温。
有一次，我和小伙伴在家里玩捉迷藏，不小心把藤椅撞翻了。藤椅重重地摔在地上，一根藤条断了。我吓得大哭起来，生怕父亲生气。父亲听到声音跑过来，没有责备我，只是轻轻地把藤椅扶起来，仔细地检查着断了的藤条，然后叹了口气说：“没事，我明天找师傅修一修就好了。” 那天晚上，我看到父亲在灯下，用细麻绳小心翼翼地修补着藤椅，他的手指很粗糙，却很灵活，一针一线，格外认真。
后来我上了中学，每天放学回家，总能看到父亲坐在藤椅上，等着我。他会问我在学校的情况，听我讲学校里的趣事，偶尔也会批评我几句，但语气总是很温和。有一次，我考试没考好，心情很沮丧，回到家就躲进房间里。父亲没有多说什么，只是坐在藤椅上，默默地抽烟。过了一会儿，他敲了敲我的房门，说：“出来坐一会儿吧。” 我坐在藤椅旁边的小凳子上，父亲没有提考试的事，只是给我讲他年轻时的经历，讲他如何克服困难，一步步走到今天。那天，我在藤椅边坐了很久，听着父亲的话，心里渐渐平静下来。
现在，我已经长大成人，离开了家。每次打电话回家，母亲都会说，父亲还是习惯坐在藤椅上，看报纸，晒太阳，有时候还会对着藤椅发呆，好像在想什么心事。我知道，父亲是在想我，想我们一家人在一起的时光。
那把老藤椅，承载着父亲对这个家的爱，也承载着我童年的记忆。它就像一位老朋友，默默地陪伴着我们，见证着我们的成长与变迁。
文章围绕 “父亲的老藤椅” 写了哪几件事？请简要概括（6 分）
赏析文中画线句子的表达效果（6 分）
（1）阳光透过窗棂，洒在父亲的身上，也洒在藤椅上，藤条的影子在地板上晃动，像跳动的音符。
（2）他的手指很粗糙，却很灵活，一针一线，格外认真。
结合文章内容，分析父亲的人物形象（7 分）
文章结尾说 “那把老藤椅，承载着父亲对这个家的爱，也承载着我童年的记忆”，请谈谈你对这句话的理解（6 分）
三、写作（40 分）
请以 “那一刻，我长大了” 为题，写一篇记叙文。
要求：①结合自己的生活经历，写出真情实感；②不少于 600 字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
八年级语文第六单元检测题 3
一、基础积累与运用（25 分）
下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3 分）
A. 冗杂（rǒng） 龟裂（jūn） 追溯（sù） 销声匿迹（nì）
B. 雾霭（ǎi） 缄默（jiān） 褶皱（zhě） 风雪载途（zǎi）
C. 狩猎（shǒu） 缄默（jiān） 腐蚀（shí） 草长莺飞（zhǎng）
D. 翩然（piān） 遗骸（hái） 龟裂（guī） 天衣无缝（fèng）
下列词语书写无误的一项是（ ）（3 分）
A. 次第 悬殊 农谚 草长鹰飞
B. 装置 劫难 帷幕 海枯石烂
C. 喧嚷 枯燥 迁徙 嘎然而止
D. 装置 帷幕 追溯 周而覆始
下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（3 分）
A. 他对每一个问题都认真思考，从不人云亦云，总能提出自己独到的见解，真是个有主见的人。
B. 随着时间的推移，那些曾经鲜为人知的故事，逐渐被人们淡忘，只留下模糊的记忆。
C. 元宵节那天，街上张灯结彩，人声鼎沸，人们载歌载舞，庆祝这美好的节日。
D. 他在工作中总是拈轻怕重，遇到困难就退缩，这样的态度很难取得优异的成绩。
古诗文默写（8 分）
（1），君子好逑。（《关雎》）
（2）微君之故，？（《式微》）
（3），天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）《小石潭记》中描写潭水清澈的句子是：，。
（6）《茅屋为秋风所破歌》中体现诗人博大胸怀的句子是：，！
综合性学习（8 分）
学校将开展 “走进传统文化” 主题活动，请你参与并完成以下任务：
（1）为活动设计一条宣传标语。（2 分）
（2）围绕主题，设计两个具体活动形式。（3 分）
（3）在活动中，你需要向同学们介绍一种传统节日习俗，请简要说明其内涵。（3 分）
二、阅读理解（45 分）
（一）阅读下文，完成 6-9 题（18 分）
大自然的语言（节选）
竺可桢
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的`关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
选文第一段描绘了怎样的画面？请简要概括。（4 分）
结合选文，说说 “大自然的语言” 指的是什么？（4 分）
选文第二段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（5 分）
请结合生活实际，举一个 “大自然的语言” 的例子，并简要说明其传递的信息。（5 分）
（二）阅读下文，完成 10-13 题（17 分）
父亲的半瓶酒
贾平凹
我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。
去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操了许多心，他想亲自照顾她。我回信说，你年纪大了，城里又住不惯，我会经常回去看你们的。父亲便没有再提来城里的事。
中秋节前，我回了一趟家。父亲见我回来，很高兴，买了许多菜，亲自下厨。席间，父亲拿出一瓶酒，说：“这是我托人从外地带来的好酒，你尝尝。” 我接过酒瓶，见酒瓶上没有标签，里面的酒是淡黄色的，散发着淡淡的清香。父亲给我倒了一杯，又给自己倒了一杯，说：“我年轻时也爱喝酒，后来因为身体不好，就很少喝了。今天你回来了，我们爷俩喝几杯。”
我和父亲边喝边聊，聊起了我小时候的事。父亲说：“你小时候很调皮，有一次爬树摔了下来，我背着你去医院，一路上你哭得很厉害，我心里也不好受。” 我说：“爸，都过去这么多年了，你还记着。” 父亲笑了笑，说：“怎么能不记着？你是我儿子啊。”
不知不觉，一瓶酒已经喝了一半。父亲的脸上泛起了红晕，话也多了起来。他说：“我现在身体不如以前了，有时候会想起以前的事。你在城里工作，要照顾好自己，不要太累了。” 我说：“爸，你放心，我会照顾好自己的。” 父亲又说：“小女儿很聪明，就是太调皮了，你要多教育她，不要让她像你小时候一样。” 我点了点头，说：“我知道了。”
临走时，父亲把那半瓶酒装在我的包里，说：“这酒你带上，在城里想喝了就喝点。” 我推辞说：“爸，你自己留着喝吧。” 父亲说：“我年纪大了，喝不了多少，你带上吧。” 我只好收下了。
回到城里，我把那半瓶酒放在柜子里，一直没有喝。有一次，我遇到了一个朋友，他是做酒生意的，我把那半瓶酒拿给他看。他看了看，闻了闻，说：“这是一瓶好酒，已经有十几年的酒龄了，很珍贵。” 我听了，心里很感动。原来父亲把这么珍贵的酒留给了我，而他自己却很少喝。
从那以后，我经常想起父亲的那半瓶酒，想起父亲对我的爱。那半瓶酒，不仅仅是一瓶酒，更是父亲对我深深的牵挂和关爱。
文章围绕 “父亲的半瓶酒” 写了哪些事？请简要概括。（4 分）
赏析文中画线句子的表达效果。（4 分）
父亲见我回来，很高兴，买了许多菜，亲自下厨。
结合文章内容，分析父亲的人物形象。（5 分）
文章结尾说 “那半瓶酒，不仅仅是一瓶酒，更是父亲对我深深的牵挂和关爱”，请谈谈你对这句话的理解。（4 分）
（三）古诗文阅读（10 分）
阅读《小石潭记》（节选），完成 14-15 题
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
解释下列加点词语的意思。（4 分）
（1）水尤清冽（ ） （2）潭中鱼可百许头（ ）
（3）佁然不动（ ） （4）俶尔远逝（ ）
翻译文中画线句子。（6 分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）日光下澈，影布石上。
三、写作（50 分）
请以 “那一刻，我读懂了______” 为题，写一篇记叙文。
要求：（1）将题目补充完整，可补充 “父亲”“母爱”“友谊”“坚持” 等；（2）结合具体事例，写出自己的真情实感；（3）不少于 600 字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
八年级语文第六单元检测题 4
一、基础积累与运用（25 分）
下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3 分）
A. 归省（xǐng） 行辈（háng） 撺掇（cuān） 戛然而止（jiá）
B. 亢奋（kàng） 羁绊（jī） 冗杂（rǒng） 装模作样（mó）
C. 怠慢（dài） 糜子（méi） 龟裂（guī） 草长莺飞（zhǎng）
D. 翩然（piān） 褶皱（zhě） 缄默（jiān） 风雪载途（zǎi）
下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3 分）
A. 踊跃 眼眶 弥散 人情事故
B. 严竣 恬静 燎原 海枯石烂
C. 辐射 喧嚷 枯燥 销声匿迹
D. 帷幕 迁徙 褶皱 周而覆始
下列句子中没有语病的一项是（ ）（3 分）
A. 通过开展 “城乡环境综合治理” 活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
B. 传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。
C. 有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。
D. 为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
古诗文默写（8 分）
（1）蒹葭苍苍，。（《蒹葭》）
（2），君子好逑。（《关雎》）
（3）微君之躬，？（《式微》）
（4），天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）《小石潭记》中描写潭中鱼动静相宜的句子是：，。
（6）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民情怀的句子是：，！
语言运用（8 分）
（1）仿照例句，续写句子。（4 分）
例句：大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；
，；，。
（2）下面是某同学在 “传统文化进校园” 活动中的发言片段，其中有两处语病，请找出并修改。（4 分）
①中华传统文化蕴含着丰富的智慧和精神财富。②通过 “传统文化进校园” 活动，使同学们对传统文化有了更深入的了解。③在今后的学习生活中，我们要积极传播和弘扬传统文化，让传统文化在校园里生根、发芽、开花、结果。
语病一：第______句，修改意见：________________
语病二：第______句，修改意见：________________
二、阅读理解（45 分）
阅读下文，完成 6-9 题（18 分）
时间的脚印（节选）
陶世龙
岩石是怎样记下时间的呢？
大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的`地方堆积起来，开始了重新生成岩石的过程。
真的有 “海枯石烂” 的时候。
到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。
不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的 “攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……
空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。
水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。
雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。
地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。
当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。
大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。它们被风吹向高空，被水带入大海。蒙古高原发生了风暴之后，北京的居民便忙着掸去身上的尘土。黄河中下游的河水变浑浊，谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。在山麓、沟壑、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙沉积下来的结果。
一年过去了，两年过去了…… 泥沙越积越厚。堆得厚了，对下层泥沙的压力也逐渐加重，泥沙中的水分被压出了许多，颗粒与颗粒之间压得很紧，甚至可以有分子间的引力。在受到重压的时候，有一些物质填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙胶结得更紧密了。
经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。
这样，大自然中的各种物质都在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来，开始了重新生成岩石的过程。
选文主要说明了什么内容？（4 分）
岩石被破坏的原因有哪些？请结合选文简要概括。（4 分）
文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（5 分）
例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。
结合选文内容，说说 “时间的脚印” 具体指什么？（5 分）
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