目标管理与有效执行的练习题

时间：2025-10-20 09:45:24 银凤试题我要投稿

相关推荐

有关目标管理与有效执行的练习题（通用5套）

　　在学习、工作生活中，我们总免不了要接触或使用练习题，只有多做题，学习成绩才能提上来。学习就是一个反复反复再反复的过程，多做题。什么样的习题才是好习题呢？以下是小编帮大家整理的有关目标管理与有效执行的练习题，欢迎阅读与收藏。

有关目标管理与有效执行的练习题（通用5套）

　　目标管理与有效执行的练习题 1

　　一、单项选择题

　　1. 要想使单位内部具有合作的气氛，必须具备的条件包括（ C）。

　　A. 成员自己做自己的事

　　B. 互相牵制制约

　　C. 具有明确的目标

　　D. 互相避免交流

　　2.对西点军校的案例表述，不准确的是（D）。

　　A.主动工作、完美执行

　　B. 强大的执行力

　　C.积极主动性

　　D. 学员不善于找借口

　　3. 对西点军校的案例表述，不准确的是（D ）。

　　A. 主动工作、完美执行

　　B. 强大的执行力

　　C.积极主动性

　　D. 学员不善于找借口

　　4. 要想使单位内部具有合作的气氛，必须具备的'条件包括（ C）。

　　A. 成员自己做自己的事

　　B. 互相牵制制约

　　C. 具有明确的目标

　　D. 互相避免交流

　　二、多项选择题

　　1. 执行的两大要义是（ABC ）。

　　A. 纪律

　　B. 服从

　　C. 专注

　　D. 耐心

　　2. 具有下列（ABCD ）特色的人是有执行力的人。

　　A. 自动、自发

　　B. 具有创意

　　C. 乐于学习、求职

　　D. 为人诚信、负责

　　3. 执行的两大要义是（ ABC ）。

　　A. 纪律

　　B. 服从

　　C. 专注

　　D. 耐心

　　4. 执行力的核心是（ ABD ）。

　　A. 人员流程

　　B. 战略流程

　　C. 组织流程

　　D. 运营流程

　　5. 具有下列（ ABCD ）特色的人是有执行力的人。

　　A. 自动、自发

　　B. 具有创意

　　C. 乐于学习、求职

　　D. 为人诚信、负责

　　6. 目标管理的阶段可划分为（ ACD ）。

　　A. 目标设定

　　B. 目标实现的可能性分析

　　C. 目标达成过程

　　D. 成果评价

　　7. 目标管理中，需要上下级共同完成的有（ ABC ）。

　　A. 共同制定计划

　　B. 共同反馈

　　C. 共同控制

　　D. 共同执行

　　8. 目标考核的主要内容包括（ ABCD ）。

　　A. 评价目标实现程度

　　B. 评价目标进展的情况

　　C. 评价实施手段的优劣

　　D. 对工作态度的考评

　　9. 执行力的核心是（ABD ）。

　　A. 人员流程

　　B. 战略流程

　　C. 组织流程

　　D. 运营流程

　　10. 目标管理的阶段可划分为（ACD ）。

　　A. 目标设定

　　B. 目标实现的可能性分析

　　C. 目标达成过程

　　D. 成果评价

　　11. 目标管理中，需要上下级共同完成的有（ABC ）。

　　A. 共同制定计划

　　B. 共同反馈

　　C. 共同控制

　　D. 共同执行

　　12. 目标考核的主要内容包括（ABCD ）。

　　A. 评价目标实现程度

　　B. 评价目标进展的情况

　　C. 评价实施手段的优劣

　　D. 对工作态度的考评

　　三、判断题

　　1.有效沟通是确保执行到位的一项有效措施。

　　答案:正确

　　2. 目标管理是使组织中的上级和下级一起参与组织目标的制定，由此决定上下级的责任和分目标，并使其在目标实施中实行自我控制，以努力完成目标的管理方法。

　　答案:正确

　　3. 责任是高效执行的保证。

　　答案:正确

　　4. 具有出色的执行力，是成为合格管理干部的重要通行证。

　　答案:正确

　　5. 责任是高效执行的保证。

　　答案：正确

　　6. 有效沟通是确保执行到位的一项有效措施。

　　答案：正确

　　7. 具有出色的执行力，是成为合格管理干部的重要通行证。

　　答案：正确

　　8. 目标管理是使组织中的上级和下级一起参与组织目标的制定，由此决定上下级的责任和分目标，并使其在目标实施中实行自我控制，以努力完成目标的管理方法。

　　答案：正确

　　目标管理与有效执行的练习题 2

　　一、单项选择题

　　1. 员工关系强调以员工为主体和出发点的企业内部关系，更注重（）上的关

　　系和交流。

　　A、集体利益

　　B、个体层次

　　C、人际关系

　　D、集体层次

　　2. 在（）中管理方享有决策权力，权力是管理方拥有决策和权威，即对员工

　　进行指挥和安排，以及影响员工行为和表现的各种形式。

　　A、劳动关系

　　B、员工关系

　　C、人际关系

　　D、雇佣关系

　　3. 冲突的形式，对管理方而言不是的一项是( ) 。

　　A、关闭工厂

　　B、停发工资

　　C、惩罚

　　D、解雇

　　4. 员工在劳动过程中有服从管理方指示的义务，体现了员工关系的（）特点。

　　A、平等性

　　B、不平等性

　　C、对等性

　　D、非对等性

　　5. 员工的提供劳动与管理方的照顾义务，员工的忠实义务与雇主的报酬给付，

　　以及员工的`忠实义务与雇主的照顾之间（）。

　　A、均存在平等性

　　B、均不存在平等性

　　C、均存在对等性

　　目标管理与有效执行的练习题 3

　　1、绩效考评中要找出员工绩效的差距和不足，应采用的方法有（）。

　　A、水平比较法

　　B、成对比较法

　　C、横向比较法

　　D、目标比较法E、强制分布法

　　2、绩效目标应该是（）。

　　A、可量化的

　　B、可测量的

　　C、过程描述性的

　　D、长期与短期并存E、由主管制定的

　　3、华南地区有一中等规模的民营IT企业前不久刚刚完成对一家公司的收购，原公司与其所收购公司的文化以及价值观方面均有待融合，员工之间的对立情绪也比较严重，在这种情形下，人力资源部又接到了高层领导布置的一项任务——制定一个科学合理的绩效考核与绩效管理系统。围绕这项工作，需要解决很多相关的问题：

　　注意就案例所提供的资料来回答问题：

　　（1）（）可以担当起对技术人员的考核任务。

　　A、技术人员的上级

　　B、技术人员的同事

　　C、技术人员本人

　　D、技术人员的下级

　　E、组成有代表性的绩效考核委员会

　　（2）基于奖惩的目的而进行的对于职能部门员工的绩效考核，应该由（）进行。

　　A、上级

　　B、同事

　　C、下级

　　D、自己

　　E、有代表性的绩效考核委员会

　　（3）如果是出于晋升目的而进行的`对中层管理者的考核，考核人员又应该由（）组成（）。

　　A、被考核者的直接上级

　　B、被考核者本人

　　C、被考核者的同事

　　D、被考核者的下级

　　E、组成有代表性的绩效考核委员会

　　（4）绩效管理的参与者为（）。

　　A、被考核者的上级

　　B、被考核者本人

　　C、被考核者的同事

　　D、被考核者的下级E、企业的外部客户

　　4、绩效管理制度的内容包括（）。

　　A、在企业单位中加强绩效管理的重要性和必要性

　　B、明确规定绩效管理的目标、程序和步骤

　　C、明确规定在实施过程中应当遵守的基本原则和具体要求

　　D、对各类人员的绩效考评方法、考评指标和标准体系做出说明和解释

　　E、对绩效管理制度的解释、实施和修改等问题做出必要的说明

　　5、关于绩效管理制度的叙述正确的是（）。

　　A、绩效管理制度是企业组织实施绩效管理活动的准则和行为的规范

　　B、绩效管理制度对绩效管理的目的、性质、意义做了规定

　　C、它对组织绩效管理的程序和步骤以及方法做了统一规定

　　D、它由总则和主文组成，不包含附则

　　E、绩效管理制度是对绩效考核的具体规定

　　6、绩效的多因性是指绩效的优劣不是取决于单一的因素，而要受到主观、客观多种因素的影响，即（）。

　　A、激励

　　B、技能

　　C、环境

　　D、机会

　　E、过程

　　7、环境是影响绩效的重要因素，比如（）。

　　A、劳动场所的布局特理条件

　　B、任务的性质、工作设计的质量

　　C、员工的技巧与能力的水平

　　D、公司所处的市场竞争程度

　　E、社会、政治、经济状况

　　8、品质主导型的绩效考评不适合于对员工的（）的考评。

　　A、工作潜力

　　B、工作精神

　　C、沟通能力

　　D、工作质量

　　E、工作数量

　　9、下面关于行为主导型的绩效考评的叙述，不正确的有（）。

　　A、它重在工作过程，而不是工作结果

　　B、它重在工作结果，而不是工作过程

　　C、它的考评标准容易确定，操作性较强

　　D、它的考评标准很难确定，操作性较强

　　E、它适合于对管理性、事务性的工作进行评价

　　10、特征性效标不包括（）。

　　A、沟通能力

　　B、关键事件法

　　C、可靠度

　　D、领导技巧

　　E、生产能力衡量法

　　目标管理与有效执行的练习题 4

　　1、不属于适宜综合性能力提高和开发的参与式培训方法是（）。

　　A、头脑风暴法

　　B、案例研究法

　　C、模拟训练法

　　D、讲授法

　　2、提高员工工作能力是（）。

　　A、培训的原则

　　B、培训的目标

　　C、培训的意义

　　D、培训的方法

　　3、按劳动部有关规定，企业员工的培训经费占员工工资总额（）。

　　A、5%

　　B、1.5%

　　C、2.5%

　　D、3%

　　4、虚拟培训的优点不包括（）。

　　A、仿真性、超时空性

　　B、成本低

　　C、安全性

　　D、自主性

　　5、（）不属于导致培训结果评估困难的.因素。

　　A、这个层面的评估需要较长的时间

　　B、关于这个层面的评估处于刚刚尝试阶段，缺乏必要的技术与经验

　　C、培训结果必须进行数字对比分析才有意义，但是培训却很难量化

　　D、必须取得管理层的合作，否则无法拿到相关数字

　　目标管理与有效执行的练习题 5

　　1.规范研究方法研究经济现象的目的主要在于为政府制定经济政策服务。它有利于社会总体福利水平的提高，但是由于经济运行过程中存在种种障碍，使互惠的交换不能实现，其主要障碍有（）

　　A．信息障碍

　　B.体制障碍

　　C.市场缺陷

　　D.管理障碍

　　E.物价障碍

　　2.现代劳动经济学所要研究的劳动力是指（）

　　A．能从事劳动的人

　　B.具有劳动能力与就业要求

　　C.在一定年龄之内

　　D.从事或能够从事某种职业劳动的全部人口

　　E. 在一定范围内的人口

　　3.劳动力供给弹性分为（）

　　A．供给无弹性

　　B.供给有无限弹性

　　C.单位供给弹性

　　D.供给富有弹性

　　E.供给缺乏弹性

　　4. 女性劳参率呈上升趋势的主要原因是（）

　　A．女性教育水平普遍提高

　　B.制度劳动时间缩短

　　C．人口出生率下降

　　D.科学技术进步

　　E.经济结构升级

　　5.我国在经济周期与两种劳动参与假说中将劳动力分为（）

　　A．一

　　B.二

　　C.三

　　D.四

　　E.二、三

　　6.劳动力市场的性质是（）

　　A．劳动力市场是社会生产得以进行的前提条件

　　B．劳动力与工资的交换行为时一种等价交换

　　C．劳动力市场的劳动交换决定了劳动力的市场价值

　　D．通过劳动力市场的交换，实现劳动要素与非劳动生产要素的最佳结合

　　E．消耗最低费用中劳动的交换体现

　　7.劳动力市场的本质属性主要表现在（）

　　A．劳动力市场是在产权边界界定清晰的条件下的必然产物

　　B．劳动力市场是在社会主义市场经济中调节劳动力的配置的途径

　　C．劳动力市场是在变革中界定清晰条件下的必然产物

　　D．劳动力市场是劳动交换的'途径

　　E．劳动力通过劳动力市场的劳动交换，离开流通领域进入生产领域后，所开始的劳动过程是商品生产者的劳动过程

　　8.均衡分析分为局部均衡分析和一般均衡分析，它们两者之间的区别是（）

　　A．揭示经济变量之间的关系

　　B.分析单个市场均衡的实现与变动

　　C．说明实现均衡的条件

　　D.研究任何一种特定商品的供求关系

　　E．研究任何一种特定商品的供求和价格关系

　　9.劳动力市场均衡的意义是（）

　　A．劳动力资源的分配

　　B.劳动力资源的最优分配

　　C．同质的劳动力获得同样的工资

　　D.充分就业

　　E．充分就业的就业量不同

　　10. 我国人口、资本存量与均衡工资率，包括 ( )

　　A．人口对劳动力供给的影响

　　B.人口年龄结构组合的供给影响

　　C．人口城乡结构

　　D.资本存量对劳动力需求的影响

　　E．人口、资本存量与劳动力市场均衡

　　参考答案：

　　1.ABC 2.BCD 3.ABCDE 4.ABCD 5.AB 6.ABCD 7.ABE 8.BE 9.BCD 10.ACDE

【目标管理与有效执行的练习题】相关文章：

有效提高执行力的六个方法01-08

有宋以来戏曲传播的有效利用阅读练习题答案08-19