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关于《彩色的梦》阅读练习题及答案
在平时的学习、工作中，我们很多时候都不得不用到练习题，只有认真完成作业，积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用，才能有效地提高我们的思维能力，深化我们对知识的理解。一份好的习题都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的关于《彩色的梦》阅读练习题及答案，希望对大家有所帮助。
《彩色的梦》阅读练习题及答案 1
清晨，太阳醒了，像负着什么重担似的爬上地平线。幼儿们醒了，小朋友们争先恐后从睡房地出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。
“咦，那是啥!”不知哪个孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟着跑过去。原来，园里出现了一排新栽的小树苗。树梢还没有长叶，刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽。
“哎，快来看，转椅变色了。”又一声清脆的喊声，孩子们立刻又朝那边跑去。果真①原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，②小椅子是粉红的，旋转起来，③就像一朵朝天怒放的荷花。
小朋友们做完早操，走进教室，看见每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，打开扉页，上面写着“送给祖国的花朵”，话相同，笔迹不同。④窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。
怎么一夜之间突然生出了这么美好的东西?这是谁干的?
孩子们去问老师，老师笑而不语。或许值夜班的月亮知道，孩子们仰起头，可惜月亮已经下班了。或许日夜飘荡的.春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的老爷爷?是红领巾大姐姐?是爱做好事的解放军叔叔?还是苗圃的阿姨?……其实，何必要问呢，孩子们，就当着一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田吧!
阅读题：
1.用‖把文章内容分三段。
2.在文中找出一个过渡段，用“~~~~”画上，并用“|’线把承上、启下这两个部分分开。
3.文中加“____”线的语句属下面哪种描写，把序号填在括号里。
实在事物：()
联想：()
4.读下面比喻句、按题意要求填空。
“小朋友们争先恐后从睡房里出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。”
作者把____比作____，通过比喻，主要表现____。
5.幼儿园一夜之间发生了哪些美好的变化?请扼要回答。
6.作者写本文为了赞扬什么?请选择正确答案，在括号里打“√”。
A.赞小朋友们丰富多彩的童年生活。()
B.赞苗圃阿姨为幼儿园绿化付出了许多的辛勤劳动。()
C.赞全社会对“祖国花朵”的亲切关怀和精心培育。()
D.赞幼儿园一夜之间发生的变化。()
参考答案：
1.(1)清晨，太阳醒了，……(2)“咦，那是啥!”……(3)孩子们去问老师……
2.怎么一夜之间突然生出了这么多美好的东西?|这是谁干的?
3.实在事物：(①②④)联想：(③)
4.小朋友麻雀活泼、可爱
5.旧转椅焕然一新，每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，窗台上新添了一盆盆盛开的串串红。
6.C(√)
《彩色的梦》阅读练习题及答案 2
清晨，太阳醒了，像负着什么重担似的爬上地平线。幼儿们醒了，小朋友们争先恐后从睡房地出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。
“咦，那是啥！”不知哪个孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟着跑过去。原来，园里出现了一排新栽的小树苗。树梢还没有长叶，刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽。
“哎，快来看，转椅变色了。”又一声清脆的喊声，孩子们立刻又朝那边跑去。果真①原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，②小椅子是粉红的，旋转起来，③就像一朵朝天怒放的荷花。
小朋友们做完早操，走进教室，看见每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，打开扉页，上面写着“送给祖国的花朵”，话相同，笔迹不同。④窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。
怎么一夜之间突然生出了这么美好的东西？这是谁干的？
孩子们去问老师，老师笑而不语。或许值夜班的月亮知道，孩子们仰起头，可惜月亮已经下班了。或许日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的老爷爷？是红领巾大姐姐？是爱做好事的解放军叔叔？还是苗圃的阿姨？……其实，何必要问呢，孩子们，就当着一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田吧！
阅读练习题及答案
1、给下列加点字选择正确读音
“剥落” 的 “剥” 应读 “bō” ，“剥落” 表示物体表面的覆盖物成片地脱落，在这个词语中 “剥” 是书面语读音，读 “bō”；
“轴（zhóu ）心”，“轴” 在表示机械中主要零件、圆柱形的器物等意思时，读 “zhóu” 。
2、按要求从文中找句子
比喻句：幼儿们醒了，小朋友们争先恐后从睡房地出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。此句把 “小朋友们” 比作 “小麻雀”，生动形象地写出了小朋友们活泼可爱、充满生机的样子。
拟人句：清晨，太阳醒了，像负着什么重担似的爬上地平线。赋予太阳 “醒了”“负着重担”“爬” 等人的行为和状态，使太阳升起的过程更加生动有趣，富有画面感。
3、理解词语含义
“茫然” 在文中指孩子们面对一夜之间出现的美好事物，却不知道是谁做的，内心充满疑惑、不知所措的样子 。从 “孩子们仰起头，可惜月亮已经下班了。或许日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，互相猜测着” 这些语句能看出孩子们的困惑。
4、概括段落大意
文章第 2 - 4 自然段主要写了幼儿们醒来后，发现幼儿园里新栽的小树苗、焕然一新的转椅、桌上的彩色小人书以及窗台上的.串串红这些美好的事物 。
5、分析文章情感主旨
文章通过描写幼儿园里一夜之间出现的美好变化，表达了对默默为孩子们创造美好、传递关爱的人的赞美，同时也展现出孩子们天真好奇的特点，以及这些美好事物给孩子们带来的惊喜与快乐 。文中孩子们对新事物的好奇与追问，和最后 “就当着一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田吧” 都体现了这种情感。
对 “祖国的花朵” 的理解
文中把 “幼儿们” 比作 “祖国的花朵”，这是因为幼儿们如同花朵一般稚嫩、充满生机与希望，他们是祖国的未来，需要精心呵护与培育，就像花朵需要阳光、雨露才能茁壮成长一样 。而小人书上 “送给祖国的花朵” 这句话，也体现了对幼儿们的关爱与期望 。
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