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小学语文测试题练习及答案
在学习和工作的日常里，我们很多时候都不得不用到练习题，只有认真完成作业，积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用，才能有效地提高我们的思维能力，深化我们对知识的理解。一份什么样的习题才能称之为好习题呢？下面是小编精心整理的小学语文测试题练习及答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学语文测试题练习及答案 1
一、把下面的音节补充完整，并加上声调。2%
ai uo sh l
山寨 诺言 申请 伶俐
二、看拼音写词语。6%
liàn liàn liàn liàn liàn wǔ rǔ
熟（ ） 锻（ ） （ ）（ ）不舍 铁（ ） （ ）
máo dùn zǔ náo kāng kǎi
（ ） （ ） （ ）
三、按要求写句子。9%
1、沿着这条路走，能到达学校。
改为反问句：
2、这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？
改为夸张句：
3、海燕在高傲地飞翔。
改为比喻句：
4、我国航天事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
缩句：
5、渔夫拖着鱼网。
扩句：
6、诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”
改为第三者转述：
7、王林把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。
修改病句：
8、写一句表示学习方面的谚语：
9、写一句你最喜欢的歇后语：
四、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。6%
1、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”一句中的“或”字是“或者”的意思。（ ）
2、“死去元知万事空，但悲不见九州同。”是唐代诗人陆游写的诗句。（ ）
3、她轻轻地啍起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”中的省略号表示引文的省略。（ ）
4、北京参加奥运会的口号是新北京，新奥运。（ ）
5、“下雪 潮湿 干燥 炎热 寒冷”是属于同一类词。（ ）
6、“哪怕工作再难做，他也不会退缩”这句话中的关联词用得不恰当。（ ）
五、默写古诗《出塞》并回答问题。7%
这首诗的作者是 代诗人 。这是一首描写 的诗歌。三、四两句诗的意思是：
六、阅读：
＜一＞
“啊，我终于看到了伟大的长城砖了！”一位大学教授激动地说，“它已经有两千多年的历史，比我们美国的历史长十倍呢！”
“确实了不起！”一位宇航员神采飞扬地说：“我在宇宙飞船上，从天外观察我们的星球时，能辨认出两大工程：一是荷兰的围海大堤，另一个就是中国的万里长城！”
“然而，这两者是不能相比的！”一位金发女郎接着宇航员的话说，“万里长城是两千年以前的人类用相当原始的工具建造起来的——我不说中国人而说人类，是因为这项伟大的工程是全人类的骄傲！”
1、写出下列词语的反义词。3%
渺小—— 原始—— 神采飞扬——
2、填空：2%
文中的“这两者”是指 和
3、回答问题：5%
（1）大学教授赞美长城砖主要是因为：
（2）宇航员赞美长城主要是因为：
（3）金发女郎赞美长城是因为：
（4）读了这段文字，你的感想是：
＜二＞
上将和下士
乔治·华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。
乔治·华盛顿是个伟人，但并非后来所想像的，他专做伟大的事，把不伟大的事都留给不伟大的人去做。实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。
有一天，他身穿没膝的大衣，独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没一个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。
“加把劲！”那个下士对怡着水泥块的士兵们喊道，“一、二，加把劲！”但是，那下士自己的.双手连石块都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚落下来。
这时，华盛顿已经疾步跑到跟前，用他强劲的臂膀，顶住石块。这一援助很及时，石块终于放到了位置上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。
“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢？”华盛顿问那下士。
“你问我？难道你看不出我是这里的下士吗？
“哦，这倒是真的！”华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军服，“按衣服看，我就是上将，不过，下次再抬重东西时，你就叫上我！”
你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事。
1、区别每组句子中加点字的读音和意思。16%
他身穿没膝的大衣。
①
士兵一直没能把它放到位置上。
按衣服看，我就是上将。
②
将来，世界会更美好。
下次再抬重东西时，你就叫上我！
③
敌人重新组织进攻了。
你会觉得他跟普通人一样。
④
他回家睡大觉了。
2、分别指出下列句子表现了人物的什么性格特征。4%
① 实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。
表现了华盛顿：
② “加把子劲！”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道，“一、二，加把劲！”但是，那下士自己的双手连石头都不碰一下。
表现了下士：
3、文章第二自然段在结构上起什么作用？2%
4、写几句下士“羞愧”时的心理活动。3%
七、作文。35%
题目：我向往这样一所中学
要求：1、将自己想像中的中学写出来，可以从校园、教室、老师和学习情况等方面来写。
2、想像要合理，文章要完整，中心要明确，语句要通顺。
试卷答案（仅供参考）
一、zhài nuò shēn líng
二、练 炼 恋恋 链
侮辱 矛盾 阻挠 慷慨
三、1．沿着这条路走，怎么不能到达学校呢？
2．这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？
3．海燕像黑色闪电，在高傲地飞翔。
4．发展表明优越。
5．身材魁梧的渔夫用力拖着湿淋淋的鱼网。
6．诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮她的忙。
7．把“引人注目”改为“引人入胜”或“绘声绘色”
8．略
9．略
四、× × √ √ × ×
五、唐 王昌龄 军旅生活
只要有李广那样的大将戌守边关，就不会让胡人的骑兵越过阴山南下。
六、（一）1、伟大 现代 垂头丧气
2、中国的长城 荷兰的围海大堤
3、历史悠久 雄伟壮观 人类的骄傲
4、略
（二）1、① mò 盖过，超过。 Méi 不能
② jiàng 军官 jiāng 时间诗
③ zhòng 质量大 chóng 再
④ jué 感觉到 jiào 睡眠
2、① 和蔼，平易近人，不以官员自居。
② 怕吃苦，官威，自以为了不起。
3、承上启下。
4、略。
小学语文测试题练习及答案 2
一、基础积累（40 分）
看拼音写词语，注意书写工整（10 分）
huā duǒ（ ） yún cǎi（ ） bàn fǎ（ ）
shuǐ tián（ ） fēi cháng（ ） zuǒ yòu（ ）
shēng bìng（ ） yǐ jīng（ ） gè zhǒng（ ）
fāng xiàng（ ）
比一比，再组词（8 分）
方（ ） 白（ ） 己（ ） 池（ ）
万（ ） 百（ ） 已（ ） 地（ ）
选字填空（填序号）（12 分）
①睛 ②请 ③情 ④清 ⑤晴
（1）今天天气（ ）朗，适合去公园玩。
（2）老师，（ ）问这道题怎么做？
（3）小河里的水真（ ）啊，能看见小鱼。
（4）妹妹有一双明亮的大眼（ ）。
（5）帮助别人是一件有意义的事（ ）。
按要求填空（10 分）
（1）“耳” 字共（ ）画，第三画是（ ）。
（2）“手” 字的笔顺是（ ），可组词（ ）。
（3）“芝麻开花 ——（ ）”（补充歇后语）
（4）“小荷才露尖尖角，（ ）”（补充诗句）
二、句子运用（20 分）
照样子，把词语连成一句话并加标点（8 分）
例：在树上 小鸟 唱歌 高兴地
小鸟在树上高兴地唱歌。
（1）在草地上 小兔 跳来跳去 快活地
（2）火红的 开了 花园里 月季花
判断下列句子对错，对的打 “√”，错的打 “×”（12 分）
（1）荷叶是小水珠的摇篮，是小鱼儿的凉伞。（ ）
（2）《一分钟》告诉我们晚起一分钟没关系，不会迟到。（ ）
（3）文具是我们的好朋友，要爱护它们。（ ）
（4）小壁虎的尾巴是小燕子借给它的`。（ ）
三、阅读理解（40 分）
小松鼠找朋友
小松鼠住在森林里，他觉得很孤单，想要找朋友。
他看见小白兔在拔萝卜，就跑过去说：“小白兔，我们做朋友吧！” 小白兔说：“好呀，等我拔完萝卜，一起玩捉迷藏。”
他看见小猴子在树上摘桃子，喊道：“小猴子，我们做朋友吧！” 小猴子说：“太好了，摘完桃子我们一起荡秋千。”
他看见小刺猬在捡苹果，笑着说：“小刺猬，我们做朋友吧！” 小刺猬说：“真开心，捡完苹果一起分享。”
太阳下山了，小松鼠和小白兔、小猴子、小刺猬一起唱歌跳舞，他再也不孤单了。
短文一共有（ ）个自然段，第 3 自然段有（ ）句话（6 分）
小松鼠找了哪些动物做朋友？用 “____” 在文中画出来（6 分）
小白兔、小猴子、小刺猬同意和小松鼠做朋友后，分别想一起做什么？（12 分）
小白兔：________________________
小猴子：________________________
小刺猬：________________________
小松鼠最后为什么不孤单了？（8 分）
如果你是小松鼠，还会找哪种小动物做朋友？会说些什么？（8 分）
参考答案及解析
一、基础积累
花朵 云彩 办法 水田 非常 左右 生病 已经 各种 方向
示例：方向 / 千万 白色 / 一百 自己 / 已经 水池 / 土地
（1）⑤ （2）② （3）④ （4）① （5）③
（1）6 丨 （2）ノ一一丨 示例：手心 （3）节节高 （4）早有蜻蜓立上头
二、句子运用
（1）小兔在草地上快活地跳来跳去。 （2）花园里火红的月季花开了。
（1）√ （2）×（《一分钟》告诉我们要珍惜时间） （3）√ （4）×（小壁虎的尾巴是自己长出来的）
三、阅读理解
5 2
小白兔、小猴子、小刺猬
一起玩捉迷藏 一起荡秋千 一起分享苹果
因为他有了小白兔、小猴子、小刺猬这些朋友，和他们一起唱歌跳舞。
示例：我会找小鸟做朋友，说：“小鸟，我们做朋友吧！一起在树上唱歌。”
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