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成考专升本《政治》模拟试题
多做题有助于提升我们的答题速度，下面是小编为大家搜集整理出来的有关于成考专升本《政治》模拟试题，希望可以帮助到大家！
成考专升本《政治》模拟试题 1
一、单项选择题(每题只有一个正确答案)20分
1、叶圣陶先生说过：“心里知道该怎么做，未必就能养成好习惯;必须怎样怎样去做，才可以养成好习惯。”这句话强调了()
①培养好习惯必须要有计划和决心②培养好习惯必须要有实际行动
③培养好习惯必须改掉坏习惯④培养好习惯必须把培养好习惯的想法落实到行动中去
A、②④B、①②③C、②③④D、①③
2.据报道，结核病人的一口痰中可检出5000多个结核杆菌。痰中的结核杆菌在适当的温度和温度下，可在室内存活数月，甚至数年。吐在地面上的痰，干燥以后可随地面扬尘漂浮于空气中，可被人吸入体内或随气流扩散至更广的范围。该材料表明()
A.习惯影响着人们的生活方式B.习惯影响着人们的思维方式
C.习惯影响着人们的行为方式D.习惯影响着人们的身体健康
3、德国诗人歌德曾经说过：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”这句话警示我们()
A、要自尊自信B、要勤劳勇敢C、要自立自强D、要艰苦奋斗
4、要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝;要学会游泳，就必须在水中反复练习。同样，要培养自理能力就要()
A、经常想象自理的'过程B、多设想一些自理的措施
C、遇事自己拿主意D、投身社会实践进行锻炼
5、青少年培养自立精神必须()
①克服依赖心理
②掌握基本的生活技能，懂得管理和安排自己的生活
③多向榜样学习，有意识地与独立性较强的同学交往
④在家里和学校寻找独立锻炼的机会
A、①②③B、①②③④C、①②④D、①③④
6、20世纪最有影响的思想家伯格森对他的学生说：“如果以后碰到什么困难，记住困难这个词的解释是：我们必须超越他，努力吧!”这说明()
A、只有名人才有坚强的意志
B、要想成为名人才需要这样做
C、当我们遇到困难时应该坚信坚强的意志的力量，选择坚强
D、困难这个词实际是不存在的
7、2011年次贷危机带来的深远影响依然存在，路透社报道认为次贷危机对美国华人社区的影响很小，这要归功于华人的文化传统和消费方式;次贷危机后习惯大手大脚花钱的美国人终于领悟：花钱应量入为出。上述材料启示我们要()
A.寅吃卯粮，超前消费B.量入为出，计划消费
C.谨小慎微，不敢消费D.随意支出，盲目消费
8、“生活就像一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”这句话说明()
A、生活就是哭哭笑笑，跳跳闹闹
B、生活并没有想像的那么美好
C、不同的生活态度影响着人们的生活方式
D、有了远大的理想，生活就会幸福
9、对下面漫画中妈妈的做法，正确的评价是()
A.我们还小，家长的关心是理所当然的
B.家长最重要的事就是关心子女的学习成绩
C.家长这样做不利于提高我们的学习成绩
D.家长应该让子女学会自理、自立
10、2011年9月18日，全国道德模范颁奖晚会《道德力量》在北京举行，李长春出席，他指出孝亲敬长是中华民族的优良传统。下列句子中能反映子女对父母感激之情的是()
A.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 B.水是家乡美，月是故乡明
C.欲穷千里目，更上一层楼 D.谁言寸草心，报得三春晖
11、青春期的逆反心理，从积极方面看，标志着子女的成长。但其消极作用也不容忽视，主要是()
①恶性发展的结果，必然使父母、子女双方都受到伤害
②有助于父母更新教育观念，走出家教误区
③妨碍亲情交流，造成心理阴影
④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
成考专升本《政治》模拟试题 2
1.马克思主义哲学区别于旧哲学的最显著特点是( )
A.阶级性
B.实践性
C.革命性
D.科学性
2.马克思主义哲学与具体科学的关系( )
A.全局与局部的关系
B.部分与整体的关系
C.系统与要素的关系
D.一般与个别的关系
3.哲学的基本问题是( )
A.思维和存在的关系
B.世界观和方法学的关系
C. 辩证法与形而上学的关系
D. 实践和认识的关系
4.肯定思维与存在具有统一性是( )
A.形而上学的观点
B.唯物主义观点
C.唯心主义观点
D.可知论观点
5.辩证法所回答的问题是( )
A.世界的本原问题
B.世界是否可知的问题
C.世界的状况问题
D.世界是否具有统一性的问题
6.现代西方的科学主义和人文主义其实质是( )
A.唯物主义
B.唯心主义
C.辩证唯物主义
D.形而上学
7.马克思主义哲学按其本性来说是( )
A.批判的、革命的
B.运动的、发展的
C.时间的、客观的
D.科学的、真理的
8.马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是( )
A.机械力学、地质学
B.生物学和有机化学
C.细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论
D.理论物理学、胚胎学、古生物学
9.把金木水火土看成万物本原的观点是( )
A.辩证唯物主义
B.形而上学唯物主义
C.庸俗唯物主义
D.朴素唯物主义
10.万物存在吾心中的观点是( )
A.客观唯心主义
B.主观唯心主义
C.形而上学唯物主义
D.科学主义
11.世界的统一性在于( )
A.它的物质性
B.它的运动性
C.它的存在性
D.它的多样性
12.运动是物质的根本属性是指( )
A.不存在静止
B.运动是物质的存在方式
C.运动就是物质
D.除开运动物质不具有任何的属性
13.物质的唯一特性是指( )
A.它的具体性
B.客观性
C.客观实在性
D.变化、运动性
14.时间、空间是指一切事物的贮藏所，这是( )
A.机械唯物主义的时空观
B.唯心主义的时空观
C.辩证唯物主义的时空观
D.客观唯物主义的时空观
15.唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于( )
A.世界有没有统一性问题
B.世界的本原是物质还是精神的问题
C.是否承认矛盾是事物发展的动力
D.世界是有限还是无限的问题
16.作为哲学范畴，物质本身是纯粹的思想的创造物的纯粹的抽象这是( )
A.主观唯心主义观点
B.客观唯心主义观点
C.辩证唯物主义观点
D.形而上学唯物主义观点
17.观念的东西不外是移入人的头脑并在人脑中改造过的`物质东西这一说法是( )
A.庸俗唯物主义观点
B.辩证唯物主义观点
C.唯心主义观点
D. 形而上学唯物主义观点
18.认为一切物质都具有在本质上与感觉相近的反映特性，这是一种( )
A.辩证唯物主义观点
B. 形而上学唯物主义观点
C.庸俗唯物主义观点
D.朴素唯物主义观点
19.马克思主义哲学大厦的基础是( )
A.联系和发展原理
B.世界统一与物质原理
C.世界统一与存在原理
D.世界统一与精神原理
20.对同一事物不同的人有不同看法，这说明( )
A.意识是主体的自由创造
B.意识不受客体制约
C.意识受主体状况的影响
D.意识从内容到形式都是主观的
21.唯物辩证法认为，联系是以( )
A.事物的区别为前提的
B.事物的共同性为前提的
C.事物之间相互转化为前提的
D.事物的发展为前提的
22.系统论的基本原则是( )
A.区别性
B.整体性
C.合理性
D.联系性
23.唯物辩证法的总特征是( )
A.运动变化的科学
B.事物矛盾的科学
C.联系和发展的科学
D.否定之否定的科学
24.唯物辩证法的本质和核心是( )
A.因果的必然性
B.对立统一规律
C.质量与变化规律
D.否定之否定规律
25.唯物辩证法与形而上学的根本对立的焦点是( )
A.联系的观点与孤立观点的对立
B.发展的观点与不变观点的对立
C.全面的观点与片面观点的对立
D.是否承认矛盾及矛盾是事物发展根本动力观点的对立
26.我国现代化实行的独立自主，自力更生方针的理论依据是( )
A.量变引起质变的原理
B.主次矛盾相互转化的原理
C.内外因辩证关系原理
D.共性和个性辩证关系原理
27.实践中一刀切的工作方法是由于忽视了( )
A.矛盾的同一性
B.矛盾的普遍性
C.矛盾的斗争性
D.矛盾的特殊性
成考专升本《政治》模拟试题 3
一、单项选择题。(每小题2分，共72分)
1、当你遇到一名素不相识的新同学时，你会()
A、装作没看见 B、即使他向我问好，我也不理
C、迎上去，并友好地问好D、怎样都无所谓
2、一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是()
A、全体同学的团结奉献 B、班主任一个人的管理
C、班干部的管理D、个别同学的努力
3、进入初中，有了新的校纪校规，对于校规校纪，你认为应该()
A、喜欢做什么就做什么B、自觉地理解和遵守校规校纪,逐步学会自我约束,自我管理C、老师在时就遵守,老师不在时可随便些D、上课时遵守，下课时可以不遵守
4、在中学，我们遇到问题时()
A、凡事都要请老师或父母解决B、得过且过
C、灰心丧气D、自己想办法解决，实在解决不了，再请老师、父母帮助
5.进入少年期尽管我们的思考带有朦胧的色彩，还是不成熟的，但我们毕竟在成长。下列最能表明我们朝成熟的社会成员与合格公民的方向迈出了决定性一步的是()
A.学会合理想象和逆向思维B.展示自己的特长和风采
C.开始思考人生的目标和理想D.掌握正确的学习方法
6、与小学相比，中学生活发生了新的变化。一切的改变都是一种新的开始。因此，我们必须()
А、慢慢来，反正有老师В、积极适应新的中学生活
С、小学怎么学，现在还怎么学D、搞好学习就行
7、许多同学上初中后觉得科目多、课程多，到头来丢三落四，什么也没做好。有以下建议，你认为不正确的是： ( )
A、要学会管理，自主学习 B、要把握好每个环节的质量，提高学习效率
C、多问老师，多参加学校补课 D、要制定恰当的学习计划，合理安排时间
8、根据初中学习的新特点，初中生要学会自主学习。以下对自主学习正确的是：( )
A、自主学习就是自己学习，不用父母和老师任何帮助
B、独立承担学习责任，独立管理自己
C、平时不用复习，考试前突击一下就行了
D、不用制定学习计划，想怎么学就怎么学
9、明明说：“升入初中后，有些科目我不感兴趣，都不想学了。”明明应该：( )
A、积极面对，运用合理的方法，鼓励自己去改变这种现状 B、有些科目学不好就算了
C、多用些时间来学习那些感兴趣的科目 D、顺其自然，也许有一天会好起来的
10、下列关于学习方式和学习方法正确的说法是()
A、学习成绩好的同学，其学习方法就一定好
B、只有适合自己、能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法
C、跟着老师走，老师指向哪就朝哪，一定没错
D、用小学的方法也一定能学好初中的各门功课
11、“学习=学习效率×学习时间”说的是()
А、学习就要多花时间В、学习要注意劳逸结合С、学习的重要作用D、学习使人变得聪明
12、下列现象符合中学生学习规律的是()
A.经常做课外习题，经常做到深夜
B.自习课上抓紧时间完成当天的作业，尽量不留到第二天去做
C.晚上有作业就写，没有就玩，从来不主动复习，预习
13、造成很多同学学习时间不够的原因主要是()
A、做事拖拉，制定的目标不切实、没有制定学习计划，做事太随意
B、科目多，实在忙不过来C、老师布置了无法完成的作业D、家务事拖累
14.进入中学后，一切都是陌生的，为了尽快适应新的环境，取得好的成绩，以下建议中你认为不合适的是()
A.尽快了解新学校B.尽快结识新的同学，建立新的友谊
C.不管环境如何，只要埋头学习即可D.尽快熟悉新的老师，融入新的集体
15.七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时，最好的选择应该是()
A.课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之
B.主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中
C.能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩
D.时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己
16.寓言作家克雷夫曾比喻说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这说明()
A.人应该根据自己的特长选择适当的目标B.理想和目标的实现必须落实在具体行动中
C.人生应该确定一个奋斗目标D.在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验
17.达尔文说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”学习要讲究方法和策略。下列我们可以去尝试的科学的学习方法有()
A.头悬梁，锥刺股，加班加点开夜车B.主科、辅科主次分明，重主科，轻辅科
C.制定学习计划，科学安排学习时间D.偷工减料，提高学习效率
18.学习效率的高低，在某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。那么你有哪些提高学习效率的方法呢?()
①课前认真预习，了解教师讲课的重点②多做课外辅导资料
③上课专心听讲，解决知识难点④课后及时巩固复习所学知识。
A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④
19.每个人都有适合自己的学习方法，有的属“猫头鹰”型，晚上效率高;有的属“百灵鸟”型，喜欢早上学习;有的和小伙伴合作学习效率高。上述事实告诉我们()
①适合自己的学习方法才是最有效学习方法②学习方法是多种多样的
③我们应该照搬优秀同学的学习方法④学习方法因人而异
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④
20.有同学认为：在初中的学习中，语文、数学、英语是主课，必须学好，其他学科是辅课，可以少花时间。对此认识正确的`是()
A.这是科学的学习方法B.主次分明，以主带辅，共同提高
C.这不利于我们的全面发展D.有利于培养学习语、数、外的兴趣
21.自治区教育厅等五部门近日联合发文，要求各中小学校认真执行国家课程计划，不准随意增减课程门类、难度和课时，积极组织学生开展文体活动和社会实践活动，保证学生每天锻炼1小时，保证小学生、初中生每年参加社会实践活动分别不少于10天和20天。这样做，将会()
①加重学生的学业负担②增强学生的健康体质
③提高学生的学习效率④难以保证学生的学习时间
A.①②B.③④C.①④D.②③
22.星期天在家里经过一段时间的紧张学习后，我们可以通过下列方式进行积极的休息和放松()
①听一段好听的音乐②看一会喜欢的电视节目③狂吃零食④到户外进行体育锻炼
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
23.“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”我们需要培养的好的学习习惯有()
①从社会生活和社会实践中学习②专心致志③定时定量④持之以恒
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
24.“你是我的对手，但不是敌人，因为你的竞争给予我力量”，这告诉我们()
A.竞争可以激发斗志，促进发展B.我们的世界不仅需要竞争，也需要合作
C.竞争比合作更重要D.学会竞争是我们走向成功的第一步
25.“学习有法，而无定法，贵在得法”。对这句话理解正确的是()
A.学习的方法是多种多样的B.学习的方法只能是固定的
C.学习的方法要不断地变化D.学习的方法是无法掌握的
26.玩与人生密不可分，从玩中我们可以体会“乐”的滋味，“闲”的价值。但必须掌握以下原则()
①玩得健康，有益于身心健康②玩得节制，避免玩物丧志
③玩得节俭，不攀比④随大流，别人怎么玩自己就怎么玩
A.①②③B.②③④C.①③④D.②③④
27.“天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。”这句话告诉我们什么()
①我们要善于劳逸结合②我们要珍惜时间，珍惜每一个今天
③我们是无法把握时间的④时间一去不复返，时间最珍贵
A.①③B.①④C.②④D.③④
28、.进入中学，少数同学仅凭兴趣学习，出现偏科现象。对于自己不感兴趣的学科我们应具备的态度是：()
①学会放弃，把更多的时间投入自己喜欢的科目
②多与老师同学交流这一学科好的学习经验
③运用有效的方法认真学习,取得好的成绩
④认识到学习是学生的天职，没兴趣也要强迫自己学好
A.①③④B.②③④C.①③④D.①②③
29.我们中学生要积极参加社会生活和社会实践，因为参加社会生活和社会实践()
①可以使我们理论联系实际，加深对课堂学习内容的理解②可以培养和锻炼我们的实践能力③可以提高我们的能力，让我们克服一切困难④可以培养我们的社会责任感
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
30.晓强觉得一个人独自学习效果好，而小丽觉得与伙伴一起学习效果更好;小霞在周围同学说话的时候也能看书，而小军却做不到。这是因为()
①每个人的气质、性格、爱好和特长不同②每个人成长的生活环境和条件不同
③学习方法是先天固有的，每个人都不同④学习方法无规律可循，千差万别
A.①②B.③④C.①④D.②③
31.一份美国全国调查表明，97%美国青少年，包括99%的男孩和94%的女孩高频率的玩电脑游戏，但是一点不上瘾，也不影响孩子们融入正常的社会生活。这再次告诫我们，玩要讲原则，就是()
A.玩得健康B.玩得节制C.玩得节俭D.玩得有个性
32.五一放假期间，八年级学生刘东和爸爸妈妈一起回了趟寿光老家，参观了蔬菜基地和农产品加工基地,亲自到大棚里采摘草莓，还从种植专业户的叔叔那里学到了蔬菜种植方面的知识，刘东对生物学知识更感兴趣了。对于刘东的寿光之行，认识正确的是()
①可以帮助刘东成为生物学家②能丰富刘东的业余生活
③帮助刘东体会到休闲的乐趣和价值④符合健康休闲的原则
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
33、“一堆沙子是松散的，可是沙子和水泥、石子、水混合后，就会比花岗岩还坚硬。”这句话强调的道理是()
A、集体是由个人组成的B、个人只有融入集体才更有力量
C、个人的力量是微不足道的D、集体的力量必然大于个人的力量
34.“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”这句话说的是()
A.学习的态度B.学习的方法C.学习的兴趣D.学习的过程
35.文明高雅的娱乐和休闲方式有助于促进我们全面发展。下列属于文明娱乐，健康休闲方式的是()
A.沉迷网络游戏B.上网浏览刺激的画面C.爱好游泳和摄影D.热衷给同学起绰号
36.下列属于良好的学习习惯的有()
①爱动脑筋，爱提问题②边写作业边看电视
③学习上遇到不懂的问题就立刻问同学和老师④喜欢阅读，有意识的拓展知识面
A.①②③B.①④C.②③④D.①③④
成考专升本《政治》模拟试题 4
单项选择题(下列每题的选项中，只有一项最符合题意。)
1.唐代诗人刘禹锡有诗云：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”其蕴含的哲理是()
A.矛盾是事物发展的动力
B.发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡
C.事物之间是普遍联系的
D.事物的发展是量变和质变的统一
2.联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。辩证联系的前提是()
A.事物之间的区别B.事物的相互过渡
C.事物的相互依存D.事物的相互转化
3.凡真实的联系都是事物本身所固有的联系，而不是人们强加给事物的主观臆想的联系。这种情况主要说明，联系是()
A.客观的B.普遍的
C.复杂多样的D.关系范畴
4.事物运动变化的基本趋势是()
A.联系B.发展
C.矛盾D.质变
答案及解析
1.【答案】B
【解析】本题考查的知识点：发展的实质
唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学。肯定世界的普遍联系和永恒发展，是唯物辩证法的总特征。依照唯物辩证法，包括自然、人类社会和人类自身在内的整个世界的一切事物和现象，都处在普遍的联系和运动、变化、发展之中。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的基本观点和总特征。
其中，发展是前进的上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西;旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。在本题中，诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表达的是新旧事物之间转换的意思，体现了发展的实质的哲理。所以，本题的正确答案是选项B。
最近几年的考试中经常会有以名人名言或诗句命制的题目，很多考生一见到这样的题目就会大脑一片空白，根本找不到解题头绪。其实，答这类题的时候并不要逐字逐句的进行翻译，通常可以通过找关键词和核心词的方法，快速解题，起到事半功倍的效果。
2.【答案】A
【解析】本题考查的知识点：联系的含义
作为唯物辩证法的两大特征之一，联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。辩证联系是以事物之间的区别为前提的，相互区别的事物又通过联系而相互过渡。辩证法要求在区别中看到联系，在联系中看到区别。如果世界上的事物相互之间没有任何区别，没有相对的界限，那么，它们将是一团混沌，也就没有任何联系可言了。承认事物相互之间的区别和界限，决不能否认事物相互之间的联系，否认它们的相互过渡和转化。如果说，只承认事物的相互区别和界限而不承认事物的联系和转化，就会犯形而上学的错误;那么，只承认事物的联系和转化而不承认事物相互之间的区别和界限，则是相对主义和诡辩论。所以，本题的正确答案为选项A。
选项BCD错误。相互过渡、相互依存、相互转化也一定是以事物之间的区别为前提的。
3.【答案】A
【解析】本题考查的知识点：联系的特点
联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系具有客观性，事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想的。世界上没有孤立存在的事物，每一种事物都是和其他事物联系着而存在的，这是一切事物的客观本性。坚持联系的客观性，要求我们从事物的固有联系中去把握事物，切忌主观随意性。所以，本题的正确答案是选项A。
选项B错误。联系具有普遍性指的是，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的;任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的相互联系之中;整个世界是相互联系的统一整体，每一事物都是世界普遍联系中的一个成分或环节，并通过它表现出联系的普遍性。
选项C错误。联系具有多样性指的是，世界上的事物是多样的，因而事物的联系也是多样的。事物联系的主要方式有：内部联系与外部联系、直接联系与间接联系、必然联系与偶然联系、本质联系与非本质联系等。
选项D错误。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系，所以，联系是关系范畴，但此选项不符合题意，是干扰选项。
4.【答案】B
【解析】本题考查的.知识点：发展的实质
唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学。唯物辩证法是关于联系和发展的学说，肯定世界的普遍联系和永恒发展，是唯物辩证法的总特征。依照唯物辩证法，包括自然界、人类社会和人类自身在内的整个世界的一切事物和现象，都处在普遍的联系和运动、变化、发展之中。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的基本观点和总特征。
事物的相互联系包含着事物的相互作用，而相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。事物之间相互作用的结果，使事物原有的状态或性质发生程度不同的变化，概括一切形式的变化就是运动，而运动变化的基本趋势是发展。发展是前进的上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。所以，本题的正确答案是选项B。
选项A错误。联系是事物运动变化的基本条件，而非基本趋势。
选项C错误。矛盾是事物运动变化的原因和动力，亦非基本趋势。
选项D错误。质变是事物运动变化的状态之一，亦非基本趋势。
多项选择题(下列每题的选项中，至少有两个选项是符合题意的。)
1.客观世界是一个普遍联系的世界。联系的普遍性表现在()
A.每一事物内部的联系
B.一事物与它事物的联系
C.世界是相互联系的整体
D.世界的普遍联系是通过中介来实现
2.唯物辩证法()
A.是关于一切运动的最普遍的规律的科学
B.是关于普遍联系和永恒发展的科学
C.其总特征是联系的观点和发展的观点
D.是同形而上学根本对立的世界观和方法论
3.《东周列国志》记载，荆轲在宴席中看到捧酒的美人“双手如玉”，便啧啧赞道“美哉手也”!太子便令人断美人手送荆轲“欣赏”。而“从人身上割下来的手，就不再是原来意义上的手。”这个故事没有体现系统的哪些特性()
A.层次性B.结构性
C.开放性D.整体性
4.联系既是客观的，又是普遍的。关于普遍联系，下列观点正确的是()
A.卜卦算命等都是客观联系
B.世界是相互联系的统一整体
C.世界的普遍联系是通过“中介”实现的
D.任何事物的内部和外部都处在相互联系之中
答案及解析
1.【答案】ABCD
【解析】本题考查的知识点：普遍联系的表现
联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系具有普遍性的特点。世界的普遍联系是世界物质统一性的内在表现。事物之间的联系是以承认事物之间的确定界限为前提的。
联系的普遍性表现在：第一，每一事物内部的各个要素、部分、方面及其发展的各个阶段、过程都是相互联系的，任何事物都具有内在的结构性。第二，每一事物都与其他事物处于相互联系之中，整个世界是一个相互联系的统一整体。第三，世界的普遍联系是通过“中介”来实现的。中介就是事物相互联系的媒介、环节或桥梁。实践和科学的发展证明，不论是物理、化学、生物领域，还是社会和人的思维领域，以及各个领域之间，联系都是普遍存在的。马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。所以，本题的正确答案是选项ABCD。
2.【答案】ABCD
【解析】本题考查的知识点：唯物辩证法的总特征
唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学。唯物辩证法是关于联系和发展的学说，肯定世界的普遍联系和永恒发展，是唯物辩证法的总特征。依照唯物辩证法，包括自然、人类社会和人类自身在内的整个世界的一切事物和现象，都处在普遍的联系和运动、变化、发展之中。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的基本观点和总特征。唯物辩证法是关于一切运动的最普遍的规律的科学。
唯物辩证法是同形而上学根本对立的世界观和方法论。唯物辩证法是全面的辩证的看问题，形而上学是片面的静止的看问题。它们的分歧表现在四个方面：即联系的观点与孤立的观点的对立;发展的观点与静止的观点的对立;全面的观点与片面的观点的对立;是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉则是二者的根本分歧。所以，本题的正确答案是选项ABCD。
3.【答案】ABC
【解析】本题考查的知识点：系统的特性
联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系具有普遍性的特征。联系的普遍性造成了事物普遍地以系统的形态存在着。所谓系统就是由相互联系、相互作用的若干要素组成的具有稳定结构和特定功能的有机整体。系统具有整体性、结构性、层次性和开放性等多方面的特征，其中最主要的特征是系统的整体性。
所谓整体性，指的是系统作为一个整体具有超越于系统内个体之上的特征，也就是说系统是作为一个由诸多要素结合而成的有机整体存在并发挥作用的。简单讲，就是系统具有各部分在孤立状态下所没有的整体特性。材料体现的是就是系统的整体性特征。所以，黑格尔：“割下来的手不再是人手”，割下来的手，脱离了人的身体这个整体，不管它有多美丽，也不再是原来意义上的手了，失去了手的功能。
材料没有体现系统结构性、层次性和开放性的特征。所以，本题的正确答案是选项ABC。
4.【答案】BCD
【解析】本题考查的知识点：联系的普遍性
联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系具有普遍性的特征。事物联系的普遍性有三层含义：第一，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，也就是说，任何事物都具有内在的结构性。第二，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的相互联系之中。第三，整个世界是相互联系的统一整体。每一事物都是世界普遍联系中的一个成分或环节，并通过它表现出联系的普遍性。世界的普遍联系是通过“中介”来实现的。所谓中介就是事物相互联系的媒介、环节或桥梁。世界的普遍联系是世界物质统一性的内在体现。实践和科学的发展证明，不论是物理领域、化学领域、生物领域，还是社会领域和人的思维领域，以及各个领域之间，联系都是普遍存在的。所以，本题的正确答案为选项BCD。
选项A错误。卜卦算命等违背了联系的客观性特征，是主观臆想的联系，是错误的观点，也不符合题意。
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