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【实用】初中诗歌作文23篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的【实用】初中诗歌作文，欢迎阅读与收藏。
初中诗歌作文 1
诗，像一束束鲜花，给我带来了温馨;诗，像午后的清风，让我感到轻松惬意;诗，更像一位良师益友，给了我很多教益。在诗歌的海洋中漫游，我看到了许多闪亮的东西，那便是人类的智慧。我伸手捕捉，拾取诗中的许多优美词句。
“鹅，鹅，鹅，曲项向青歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”一望无际的天空，清澈见底的的溪水，红红的掌，洁白无瑕的羽毛，把我带入一幅美丽的图画，我仿佛看见了老家门前的小溪上有一只只鹅在水面上自由自在地游着。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少?”大自然的轻声低吟，更让我对它奥妙产生了好奇。我带着对童年的幻想，在稚嫩无奇的童年中慢慢长大。
上小学了。读孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕阳西下时，年迈的老母坐在窗前，一针一线缝补衣服，那眼里充满爱怜，充满期待。我从中读到了亲情，也在我幼小的心田播下感恩的`种子。龚自珍的“落花不是无情物，化作春泥更护化。”我知道了奉献之美。读王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”我懂得了友情的珍贵。读文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”让我看到了人在生命之外还有一种更重要的东西要我们去操守。
上小学六年级了，我会背的古诗也越来越多了，唐诗，宋词，元曲张口就来。看到湖中的荷花，我吟道:“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”看到美丽的美丽的西湖，我诵道：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”看到飞流的瀑布，我念道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”……
在诗歌的海洋中，我与诗歌手拉着手，与世界对话，让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生吧!
初中诗歌作文 2
做了一个梦，梦里，我看到了那一张张可爱的笑脸，那些可爱的人们和曾经那些属于快乐的旧时光。
时光碾转，我们都在时光的分叉路口走散了。向左或向右。
旧时光里，我们曾经一起奔跑，一起玩闹，一起戏说着快乐和悲伤。
旧时光里，那么多人的地老天荒。那么看似真实的地久天长。
旧时光里，吹过的海风，被浪花拍打的沙滩，面朝大海时大声的歌唱。
旧时光里，偷偷的爱过的一个人，那些为她偷偷做过的事，那个执着的少年，那份真挚的倔强。
旧时光里，那些喜欢的情歌，那些繁星，那些失眠的夜晚，那些真实或是不真实的幻想，那些个跌跌撞撞。
旧时光里，那么喜欢的街景，那么微微泛黄的街灯，那么冷静的夜晚，卸下了的'所有的伪装。
旧时光里，喜欢着一个人的歌声，喜欢着向日葵，喜欢那份热情，喜欢那份最深处的明朗，鲜艳，美丽，顽强。
旧时光里，长镜头，越来越远，越来越远，你所拥有的和所得到的，最终都输给了时光。
旧时光，那些懵懂无知的流年，那些遗憾和永远解不开的秘密。应该相信，雨后天空，终会出现彩虹的天堂。
旧时光，潺潺的溜走，夹杂着那些被时光掩埋的秘密。剧情的最终，一定会有一个最适合的人，陪你去流浪。
旧时光，最美的时光。
初中诗歌作文 3
纵观昌琼几万载，又有何事值得恋。各种人类成云烟，彻底消失不再现。功名利禄均消散，又有几人人称赞。更得眷恋是黎民百姓几个美名传。故而独把昌琼恋如何美名天下传。细品人生独怅惘钱财有何值得恋。细劝天下黎民员，嘻嘻品味己生缘。功名利禄如粪土，为民服务是关键。如若赢得万民赞，才子佳人定会传
畅想古英灵人生不过仅半年，古今长河畅游尽。又有几个美名传，的确昌琼值得恋。帝王将相无数个，又有几个被人赞。地主富豪乐逍遥，最后也是无声骁。故而人生值得恋，怎样存活值得晓。人生在世需思量，定要千古美名扬。试想他日在云端，逍遥欣赏被赞篇。定会昌琼乐开颜，魂牵梦绕云雾间。
劳动者光荣自古自有多人勤劳作，可惜未有一人留美名。好似昌琼无数魂环绕，最值称赞是黎民百姓。虽然自古生活在最低层，但当涉猎纷扰世界舞台中。故而有力奉劝天下人，敬爱人民是昌琼华夏魂。人生在世多为民奋斗，或许千古之后赞灵魂。试想他日逍遥在昌琼，得人纷赞定会乐魂灵。
人生有何值得恋纵观昌琼几多年，又有几个美名传。无尽人儿均消散，苍穹之上难再见。故而百年岁月实短暂，细细品味踏踏实实干。功名利禄如粪土，最终都会消散如云烟。一生为民多奋斗，定得万民开心赞。试想千年万载后，后世子孙定会赞。人生在世多奋斗，莫为功名利禄把恶名传。细细品味缠缠绵绵。
纵观昌琼几万载，又有何事值得恋。各种人类成云烟，彻底消失不再现。功名利禄均消散，又有几人人称赞。更得眷恋是黎民百姓几个美名传。故而独把昌琼恋如何美名天下传。细品人生独怅惘钱财有何值得恋。细劝天下黎民员，嘻嘻品味己生缘。功名利禄如粪土，为民服务是关键。如若赢得万民赞，才子佳人定会传。
初中诗歌作文 4
习惯了您的叮咛，那温暖的避风港，心灵伤疗的归宿，细致的呵护里。留恋孩童的翱翔遐想，懵懂轻狂与固执己见满足彩虹般的绚丽……曾闻几许绯言。疑虑您的思维空间，盛装怎样的'生计观念，是责任还是游戏，或者不过演绎影艺。沉醉青春的灯红酒绿，当您的背影，像一把巨弓，挥汗共融热土，漠视烈焰的煎烤。满怀欣喜的期待，却遗留串串叹息。在碧草连天的旷野，回荡于夜幕莅临的夕阳。孤灯下的烟腾，语重心长的告白，无奈的情绪，凝漫憔悴的眼神，都镌刻深邃的记忆。而我蓦然望断来时路，从未为您普歌一曲。
父爱的方式，穿梭时光的年轮，跨越岁月的河流，迷惑着忠贞如水的双眸，使梦苦涩又酣甜……
初中诗歌作文 5
那一个个跳动的字，会在诗歌的对偶成双的押韵下散发光辉，让我被感动，被拨动心弦，让我与作者共鸣……
从“床前明月光，疑是地上霜”我深刻的体会到作者的孤单以及对家乡的思念之情，引发了我对诗歌的喜爱，因为他能让汉字变得更加具有魅力。
从“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”我知道了友谊的`光辉，那种对挚友的依依不舍，激发了我追寻诗歌妙趣的脚步，因为它能更让我明白汉字富有情感。
从“了却君王天下事，赢得身前生后名，可怜白发生”我感觉到了作者对国家的衷心，但却不能施展抱负的无奈、不满，让我知道了社会并不是完全美好的，也让我对诗歌所能表达情感的豪气所敬佩。
诗歌就像一个老师，教会了我很多。
诗歌就像一个朋友，让我的生活更精彩。
诗歌就像一个爱人，情感倾洒在我的脑海，与我共鸣。
与诗歌相见恨晚，那种初读诗歌如获至宝的心情，我至今仍然记得。
诗歌教会了我什么叫亲情，“家书抵过万重金”作者对家人的情感引发了我的深思。
诗歌教会了我什么叫爱情，“求之不得，辗转反侧”作者对暗恋之人的爱慕引发了我的幻想。
诗歌对我如师如友，让我手不释卷，深深的沉迷陶醉。
初中诗歌作文 6
诗歌，是古人亦或当下之人把他们对生活的见解糅合在诗情画意之中，展现了各个诗人对生活的态度的一个载体。
诗词如同潺潺流水缓缓流进你心间，并把烦杂之事带走；诗词又如春雨般滋润我们的心田，给我们带来众多饶有趣味的体验。诗歌可以使我们的心灵变得洁净起来，更好地享受人生的真谛。我国一位著名现代诗人曾说：“靠写作成为富人，这是大家都乐意的事情。如果未来有个现代诗人慈善捐款排行榜，我希望我也能是第一名。我写作写了几十年，只有在汶川地震后捐款几十万幸福感才感受得最透彻。幸福来自于劳动致富，不求回报。”这段话一直深深烙印在我心上。从某种角度说，写诗不单可以使心灵得到净化，还可以帮助他人，传播美好，体现了生命的价值。
在漫漫的历史长河中，汇聚了多少文化的清泉。我们从小到大，便受到诗歌的熏陶。如小学耳熟能详的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，再到现在的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。它陪伴了一代又一代人的成长。诗歌早已融入了国人的身体里，且影响着人们的气质、谈吐等。在文化的清泉里，诗人用他们的才学写下来千古传颂的诗篇。不单是现在，未来我们还将受到诗歌的陶冶。而如今，随着网络的.日益发达，不少外国文化思想冲击着我国文化体系，传统文化的影响力正慢慢减弱。然而值得庆幸的是我国近年来不断推出有关于诗词的综艺节目，利用音乐、舞蹈等形式与诗词结合起来，再加上名人的热度，诗词犹如被重新焕发生命活力，让国人对诗词有了更加新鲜、丰富的体验，树立的高度的文化自信。同时利用各种先进技术可讲诗词歌赋中描绘的场景得以实现，使受众准确解读其中的文化内涵。诗词正一步步走进我们的生活中，使我们的生活充满乐趣。
作为学生的我们其实也可深切地感受到诗词就在我们身边。学校每学期会举行不少关于诗词的比赛、演讲等活动来拓展我们的知识面，弘扬中华民族的优秀诗词传统，增强我们的文化自信。我们正处于青少年时期，三观极易受影响。对此我们更应接受优秀诗歌的陶冶。古诗来源于生活，也反映生活。借此我们可以开拓眼界，来感受诗歌所带来的不同人生体验。
诗歌是有灵性的，我们应感谢它所带给我们的酸甜苦辣。让我们把诗歌传承下去，来造福我们的子孙后代吧！
初中诗歌作文 7
庭前花开花落，天上云卷云舒，诗歌的世界，让人心为之曼舞，灵为之飞扬。
——题记
在种满梧桐的中山路上漫步，听风过叶隙时轻微的沙沙声，婆婆娑娑，舒展心灵，空气中隐约漂浮着薄荷般的清香，丝丝缕缕，撩拨心绪，如此美好的天气，反倒不知该做些什么才会不负时光。
百无聊赖之时遇见这家书店，它的前身是普普通通的新华书店，如今翻修后装潢颇为大气，看起来不像书店更像一个图书馆，感应门不待人走近便已体贴地各退两边。进去探险，目光在一个个闪闪发光的名字上流连，最终驻目在《汪国真诗集》。天蓝色的封面，简约却不简单，为了方便选购，店主专门准备了拆开塑料封皮的试读本。轻手轻脚地从架子上取下，找一个僻静的角落，或是依靠着书架，或是半蹲着，有时索性直接坐在地上，就这样开始诗歌之旅。
“我不去想，是否能够成功，如果选择了远方，便只顾风雨兼程。”坚定又豪迈地语言道出了多少人想表达却不知如何表达的心声。青春年少的'我们从不缺乏理想抱负，在追梦的路上却常常感到迷茫会到彷徨和失望，成功的道路并非一帆风顺，努力的结果也不一定就是成功，但是只要目标是远方，只管脚踏实地心无旁骛哪怕风雨兼程。
“我不去想是否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚”真诚又深情的语言鼓舞了多少胆怯自卑的人。爱情也好理想也罢，都不是容易赢得的，可能会经受风吹雨打，可能会扎的头破血流，不管会不会受到伤害，鼓足勇气努力追求过奋斗过就不会后悔。
“我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切都在意料之中”未来之路充满不确定，但脚下之路确是我们一步一个脚印走出来的，不被想象中的泥泞羁绊，立足当下的努力，热爱自己的生命，想要的一切都在意料之中。活动活动早已酸痛的筋骨，捧着诗集，走到柜台前，付款，带着诗歌之旅汲取的精神力量，转身离去。
从此每周一次，坚持富养自己。
初中诗歌作文 8
诗歌是我的最爱，课余时间我大都沉醉在诗歌的世界里，寻找快乐，获得满足。
沉醉在诗歌的世界里，我遇到了她。一个著名的女诗人，一个曾经幸福过而孤独的`她——李清照！在宋朝南移时，一向柔情的她大抒豪情：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。她一生凄凉，连朋友的女儿都对她说：“女子无才便是德。”她一怔，想道：真是“才”害了我吗？她多愁善感：此情无计可消除，才下眉头，又上心头。这样一个身世较好，知书达理的女子，本应该幸福一生，可她的一生却无比凄凉，让人不免心生同情。
沉醉在诗歌的世界里，我得到了许多启迪。岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”让我懂得了时间的宝贵，要趁着年轻多努力，不要等到老了，感叹：少壮不努力，老大徒伤悲。孔子云“三人行，必有我师焉，”则教导我谦虚好学，要：知之为知之，不知为不知，是知也。”
在诗歌的世界里，我更感到了大自然的美，岑嵾的“忽如一夜春风采，千树万树梨花开。”让我感到了雪景的美妙；王维的“大漠孤烟直，长河落日圆。”让我感到大漠的壮丽。沉醉在诗歌的世界里，让我的人生道路中不孤单。
初中诗歌作文 9
诗歌，慢慢地走进了人们的世界，慢慢的走进了人们的视线，人们的世界开始充满诗歌。我当然也不例外。每一首诗慢慢地走入我的大脑，我的生活也就此变的不平凡。
走在路上，树上一片片落叶随风飘落，随风吹起，这样起起落落让我也有一丝美意，越看越美，踩在一片片落叶上“滋卡—兹卡”的声音萦绕我的耳畔，加上秋风的轻轻呼啸，似乎奏起了一首长调，时而欢喜，时而惆怅;时而快乐，时而悲伤。古老而悠久的'韵味，如同在品味香浓的咖啡，苦涩而美味。从此，那种声音便充斥了我的灵魂，也让诗歌慢慢走进我的生活，我也开始享受生活中发生的每一件事，每一处景色，甚至每一种声音……
当然，这也使我变得乐观了，带着微笑对待每一件事每一个人，每一种声音，我都当成是一首诗，尽管我没听懂，我也可以当做是我不懂得欣赏。
学习我吧，让诗歌走进你的生活，让他们来充斥你的生活，让我们一起诗意生活吧!
初中诗歌作文 10
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。——题记
我曾经立志看尽世间诗篇，有尽天下山水，像陶渊明那样洒脱，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，做一个像苏轼一样“左牵黄，又擎苍”的豪迈之人，偶尔再去挑战一下自己，试着学李白吟唱“行路难，行路难，多歧路，今安在”。
我对诗歌和远方的追求，恐怕已经不再止步于三维的空间了。追溯古今，与李白比剑，同苏轼诉苦和杜甫对吟，向王维求诗……多少个日日夜夜，我沉浸在诗海中，放肆的'大笑着，偶尔也会嘲笑自己的无知，嘲笑着自己的忘我。
哦，我今天要考试，我便脱口而出“黄沙百战穿黄穿金甲，不破楼兰终不还。”；考的好了会吟出一句“一日看尽长安花…”；考的不理想，安慰自己“天生我材必有用，千金散尽还复来”；正做题遇到难点，总会山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。诗歌，中华上下五千年的文明历史结晶，令我陶醉其中。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”诗歌的源头在哪儿？这是我十分困惑的问题，我在茫茫诗海中的畅游着，最终来到了汨罗江。
汨罗江畔的石柱上刻着“屈原”两个大字，我乘龙舟来到江中，仿佛听见了屈原在江畔吟诗的声音。诗祖？！我在心中轻轻试问，可天海茫茫，无人回应，向前望去，只见江水滔滔东流，毫无停留之意。
我隐约听到孔子说：逝者如斯夫，不舍昼夜……又似乎听到陈子昂说：念天地之悠悠，独怆然而涕下……
我看到李白扔掉纸笔说：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头……我看到一位男子奋力的划着小舟逆流而上，大声吟诵着：溯洄从之，道阻且长……我看见一位头戴蓑笠腰间悬壶的老翁吟唱着：君看一叶舟，出没风波里……渐渐消失在远方。
向远方望去，似乎看到了屈原落江处激起了千层水花激荡在我心头……
初中诗歌作文 11
手握着画笔，描绘祖国的江山万里。
喜看处处五彩缤纷、一片盎然生机；
从绿荫丛中露出的的小屋，到洗衣姑娘欢快的嬉戏；
从白云般的羊群、奔驰的骏马，到叮咚的小溪；
无边无际的草原掩映着毡房，马奶酒的芳香沁人心脾。
手握着画笔，描绘祖国的'江山万里。
喜看处处繁华闹市和那奔小康的村集；
在城里，摩天大楼拔地而起；
立交桥上，车水马龙川流不息；
五颜六色的灯光映照着夜空，热闹的超市攘攘熙熙；
乡村里，金灿灿的稻田一望无际，红高梁、紫葡萄、绿芭蕉、水晶梨，将广袤的田园点缀得美仑美奂，使人心旷神怡。
乡亲们个个笑逐颜开，家家户户都忙着布置自己的新居。
校园里，琅琅的读书声回荡在耳际，我们尊敬的老师——辛勤的园丁们，正在用心血和汗水浇灌着祖国的花朵；
书香四溢的图书馆，莘莘学子正在攀登理想的阶梯。
手握着画笔，描绘祖国的江山万里，只见到处都显现着高科技的伟力。
从第一颗人造卫星，到载人航天的奇迹，无处不见证着祖国科学技术的飞速发展？
神舟五号飞船啊！
你带着五十六个民族的希望，你带着祖国母亲的重托，飞向了浩瀚的天宇！
手握着画笔，描绘祖国的江山万里，发现怎么也画不完你那秀美的湖光山色，画不完你的发展正一日千里；
画不完你无尽的宝藏，画不完你一个又一个经济奇迹
啊！祖国！我为你骄傲！
祖国，我要为你弹奏一曲曲美妙的乐章，引吭高歌你的神奇！
初中诗歌作文 12
闭上眼睛，细细倾听同学们的朗诵，仿佛在聆听一首美妙的合唱。
六年三班的同学朗诵的诗歌柔美轻巧，犹如一只只轻盈的小燕子翩翩起舞，跳出了令人愉悦的舞蹈。六年四班的同学朗诵的诗歌，仿佛一只淘气的小猫，它那令人捉摸不透的脾气，时而柔顺高雅，时而顽皮可爱。六年五班的同学朗诵的诗歌，宛如一条清澈的小溪，丁冬丁冬的流水声是扬琴的歌声，是妈妈的叮咛，那么美妙清脆！
还有六班同学们的诗歌，轻柔的白云；七班同学们的诗歌，妈妈给予我们的温暖；一班同学们的诗歌，新年的钟声轻轻敲响；二班同学们的诗歌，雄伟的石龙……
同学们的诗歌已编织出了一曲曲优雅的音乐。
如果最激动的时刻，是同学们心跳的节奏，是同学们的舞步。那就要数我们班的节目了，同学们时而抒情的婉转歌唱，时而昂首高歌一曲！
诉说着一个又一个的.古老而深远的故事……
虽然，这次活动美中不足的是同学们的朗诵水平需提高，但同学们写的诗歌已经慢慢渗透我的心。今天的诗歌朗诵会成为了我们心中的一丝美好的回忆！
在即将毕业之前，让我们在母校绽放自己的硕果！
成就自己的梦想！
诗心如虹！
五彩缤纷的诗歌印烙在我们心田！
初中诗歌作文 13
“嘘——”信步在校园的我忽然噤声。“怎么？”同伴问。“你听，你闻，你瞧……”我神秘地说。“切！”同伴嗤笑道。“这都是大地的诗歌！”我正色道。“哈哈……”同伴笑得更开心了。
不信？你听。你听那早起晨练的鸟儿，在你没睡醒时就开始吊嗓子，唱着古怪又动听的歌，明明远远的就确定了旋律的源头，是这个树，走近了又觉那天籁之音是从另一边传来，便又循声寻去，也是徒劳，那就站这吧。朝阳丝丝缕缕，尽是暖意的曲调儿，还伴有习风拂来，携着恰到好处的泛音，更别说配上这悦耳的调儿，一声声一阵阵，可仔细听着了，那调儿褪去了喧嚷，抛下了聒噪，迎着新阳，像迎着希望。大地的诗歌，是鸟儿奏起的希望之歌。
不信？你闻，你闻那缀满了铁栅栏的小花，那暗暗涌动清香，氤氲着甜美又清凉的味道，凑近花骨朵嗅一嗅，并不怎么芳香，但你渐渐远离了，那香气却纷纷扰扰扣入你的鼻腔，在炎热的午后，待回味过来时，贪婪地猛吸一大口，却怎都不复那一刹的芳华。这时，你一举头，定能闻到满树绿叶的幽谧啊，细如抽丝，浅若无物，但是实实在在有的，你只敢小心翼翼地轻嗅浅吐，巴望着将他人的一份也盈入心筐，但终不愿亵渎了这淡雅的美，这会儿你才有点明白了那气儿中蕴着的歌吧。大地的诗歌，是花叶酝酿的内敛之歌。
不信？你瞧，你瞧那在西方跳跃的小火苗，那黯淡本无生机的.夕日，生生夺了几分非凡的色彩。你一定要说这“夕阳无限好，只是近黄昏”罢，可我偏不。你小心瞧好了，我挪着步，那在山的夕日，何不是顽强地从树隙中挤出光让我看到，他那么努力执著地闪烁着，分明已沦落至绝境的他何言放弃，你盯仔细着那浮动在花隙叶间的金星，难道不是他最后燃烧自我释放光芒的火星吗？何况我们还小，绝不至绝望之境，即使有失败，但又怎能被打倒？你且望着那斜阳吧，那明明疲乏却仍固执撑着一片天的夕日，隐隐约约有一股热流涌进眼眶，你心中也才终于明白那淌过的歌谣罢。大地的诗歌，是落日独演的执著之歌。
小伙伴啊，切莫小觑了大地的诗歌呀，它给予我希望，教会我内敛，告诉我执著。我爱大地的诗歌，不仅爱他的教诲，更爱他周而复始日日在唱。
初中诗歌作文 14
诗是人类向未来记发的信息师给人类以朝向理想的勇气。
诗伴随着我们的一生，诗是抒发感情的机器，诗是向未来记发的信息，当然我也不例外，每天和诗在一起。
在假期里，通过读《繁星春水》和《艾青诗集》，我现在也能创作一些简短的小诗了，应当以爱诗为前提，读诗为路才可以写出好诗，诗培养了人的情趣儿，在赵金昭眼中无物不可入诗，无事不可入诗。
近期我也创作了一些属于我自己的诗，比如：风筝、老师、大海每一首诗，都是经过长时间的思考和想象写出来的.，写诗可不是随便想写什么就写什么，要进行合理的分配，并且在写诗的前提下还要运用一些拟人句，排比句，或反问句儿，这样能使这首诗更加的生动，让更多的人喜欢这首诗。
还记得在暑假的时候。老师要求我们以《风筝》为主题写一首诗，可是我想我又没去放过风筝儿，怎么能写出了风筝呢？忽然，脑袋一转，我想起了上次爸爸带我去纳仁汗公园，看见一个叔叔放风筝的情景，于是，我便提起笔，脑袋一边思考一边想着看风筝的那一幕，然后总结思路，不一会就写了出来。虽然这是我第一次写诗，写的不是很好，但是我相信我会越来越好的。
诗，给我带来了无穷乐趣，我爱诗。
初中诗歌作文 15
诗歌，是中国文学史上一块光彩夺目的瑰宝。走近诗歌、走进诗歌，便能触碰到柔软的花瓣，嗅闻到芳香的花气……随着这次综合性学习，“诗歌”这两个字在我眼中似乎又多了一些别样的含义。如果说，是父母养育了我们，老师栽培了我们，那么诗歌则熏陶了我们。这种熏陶是潜移默化的，就像是花香沁入我们的心脾。置身于这片花海，你会有发自内心的舒畅之感。
古诗的灵秀大家是有目共睹的。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，读起来便有种身临其境之感，犹如花气袭人、好似春风拂面；“爱水看妆坐，羞人映花立”，简单朴素的语言，却是那般深入到位地描绘出“娇花与美人相衬，美人与娇花相映”的动人情景，一字一句，虽是平淡，但却字字珠玑，真是“诗中有画，画中有诗”。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，翡翠般的荷叶与红玉般的荷花交相辉映，让人心旷神怡；“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”，绚紫的鲜花如水晶般艳丽，袅袅的花香似香水般怡人，令人飘飘欲仙。“荷香销晚霞，菊气入新秋”“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，虽有秋天的萧瑟，却无秋天的.悲戚，那秋景之中明艳的一抹黄色，更为其添上几分生机。“墙角数枝梅，凌寒独自开”“早梅发高树，回应楚天碧”，虽有冬日的严寒，却无冬日的冷清，那傲立于冰天雪地间的一抹火红，更为其添上一丝活力。
在我看来，“诗中自有千钟粟，诗中自有黄金屋，诗中自有颜如玉”。这个比喻恰如其分地表达了诗的意境，如咖啡美酒般让人如痴如醉……
我无法以笔墨来一一形容诗歌的美。让我们走进诗歌，徜徉在这片“花海”中吧！
初中诗歌作文 16
小学六年里，我学了不少诗歌。一天，我读诗的时候发现诗歌有很多颜色，就像一只“变色龙”。
我看了很多诗句，仅“赤橙黄绿青蓝紫”这句诗中就有七种颜色。写红色的诗句有很多，比如“红掌拨清波”“霜叶红于二月花”“日出江花红胜火”等等，带有黄色的诗句有“新梢渐变鹅黄色”“两个黄鹂鸣翠柳”等，带有蓝色的诗句有“春来江水绿如蓝”，带有绿色的诗句有“浅水遥添鸭绿纹”……
后来，我还见过一些没有用表示颜色的字却描写出颜色的诗句，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“草色遥看近却无”。你看，“千树万树梨花开”中的梨花就写出了白色，“草色遥看近却无”中的草色就是绿色。另外，还有“竹怜新雨后”，竹子是翠绿色的，“山爱夕阳时”，夕阳是红色的，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”中写出了白色的羊群和绿色的草原。
学了这么多的诗句，我才发现，我们在写作文的时候，也可以借助这样的.写作方法。比如写人开心的时候，可以通过他的神态描写出他开心的样子。他如果生气了，可以写：他的眼睛瞪得很大，鼻子喷着粗气，头上好像着了火。
诗歌给我们带来了许多启发，借助古人的方法来写作文，可以让我们的作文更优美，更生动。
初中诗歌作文 17
春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华；春风梳柳，夜雨润华，这是造物主滋润芳华的天工神韵；杏花秋雨江南，骏马秋风北塞，这是大自然诗情画意的精彩篇章；每每寄情于这些杰作，我所欣赏陶醉的是那诗歌。
在别人眼中诗歌乏味，没月故事性，在我眼中诗歌是寄托情感的不二之选，诗歌读起朗朗上口，具有一种独特的美感。
每当我捧起诗集，心中月如落英一般的愁殇。书本页上，有着淡淡的香，似丁香，如，再细细闻，原来是专属诗歌的味道，使我陶醉，沉迷。
翻开一叶，文字映入眼帘，具有魅力。你那简简单单的一句话，却可以让人流连忘返，诗中总是会出现画面，让人心旷神怡。
诗歌是最纯粹的文字，不含任何虚假、虚伪的成分，它没有华丽的词藻，也没有动人心弦的淡雅；诗歌，它有的'仅仅只是一如既往的纯粹，干净。
读一本诗歌，你会为万物凋零所叹息，你会为成功而欣喜，你会为离别而散热潸然泪下……诗歌就是这样，可以让人任意抒发，自由地感叹，并没有局限。
细品诗歌，你会慢慢地人中体会到“把赞美给别人，让心中真诚温暖人心，便可以领略友爱，温馨最浓。海有容而纳细流，胸怀博大领略万物有情人间有爱“的真切。
读品诗歌总会如此，心中总会怀有对未来的憧憬和几分惆怅的留念。我人诗歌中明白了：德是高的、心是诚的、爱是纯的，心便会永远是年轻的。这一切的一切便是诗歌的馈赠。有了诗歌，亦有了内心的真情。
初中诗歌作文 18
一首首婉约的古典诗歌，一句句高亢的浪漫诗句，现在正用一种心灵净饨的声音去启程漫步。选手们个个激情饱满，容光焕发，去朗诵那诗人们别出衣裁的奥妙。
合上眼，细心地去体会那汹涌的'黄河水，中华儿女的爱国心情此刻就在我心中翻涌着，我在箭桥一刻间品味出离别之间的依依不舍和浓厚的感情，举一杯飘香的美酒，看一轮明月，思君几时归来见，拾起一片落叶，万物栖息在秋天，用于慢慢融化冰霜，鱼儿沉睡，花儿凋谢，好安静，母亲的怀抱，好温暖，祖国的怀抱，好亲切。然而，这一切，随着烟云淡散而逝，在对岸，心痛了，童年远了，长大了，回忆着一点一滴的往事，盼着回那时的草地，与猫共度西洋帷幕缓缓落了，就这样忆着，忆着，在街角转向成人，与儿时背对相走，睁开眼，看到了一个小姑娘。
好可爱，大眼睛，童真的娃娃音，将母亲的爱表现的淋漓致尽，微微地笑他，听着，看着，自己仿佛己至身于朦胧的雨界中，细雨打湿肩头，湿润发梢，走在前头，看到一个年迈的母亲，胳膊被女儿搀扶着走向小路的那一头，我笑了。一个活蹦乱跳的小女孩一个踉跄摔倒了，年轻的母亲心疼的看看孩子，不过，她没有去扶女孩，只有让孩子慢慢起来。雨停了，船停了，一切消失而掉。在这个母爱世界的演讲中，小姑娘当之无愧的是第一。朗诵比赛，停止了！一切以成定局！散场了！
初中诗歌作文 19
小时候，我总是被诗歌抓住心弦。每当阅读着那优美的文字，我的思绪渐渐飞翔，仿佛置身诗意的世界。
记得初中时，班上有位同学会即兴朗诵诗歌，他的声音如同清晨的鸟鸣，悠扬而动人。我被他的.表演吸引，决定自己也要去尝试一下。
于是，我开始选择一些优秀的作品，模仿着朗诵。渐渐地，我找到了自己表达情感的方式，融入感受其中，整个人仿佛与诗歌合为一体。
高中时，我遇到了一位音乐老师。他告诉我，音符和诗歌是灵感的同源，相互滋养。“诗和音乐能够激发你内在的情感，让你更加敏感地感受这个世界。”
我迷茫了一段时间，不知道该如何选择。直到有一天，放学回家的路上，我经过一家琴行。我被一台黑色钢琴吸引住了。
自此以后，我开始学习钢琴。琴键间的音符跃动着，如同诗歌中的文字一样，将我与世界连接起来。琴键的触感唤醒了我内在的灵感，使得我更加深入地理解和表达诗歌。
初中诗歌作文 20
我是一位爱好诗歌的女孩，因为诗能调节我的心情，能使我交变更有涵养。最近，我突然热衷于美国诗人朗费罗的诗歌，因为他的诗歌语言淳朴，韵律谐和，抒情味浓。特别是他的诗《迈里斯·斯坦狄什的求爱记》给我留下极深的印象。
我喜欢读美国诗人特曼、狄更生等人的诗歌。惠特曼的自由体诗歌颂的是人与人性的伟大。狄更生的诗则与惠特曼的诗有很大区别，她的'诗歌是一种内省的诗，探讨的不是时代的而是一些永恒的主题，如生与死，灵魂与肉体，生活与艺术与爱情，命运与财富，亲情与友情，理想与信念……她的诗大都很短，但哲理登峰造极。朗费罗的和她的诗有相同也有不同之处。相同的是：朗费罗也不去追求反映时代的重大主题，除了《奴隶之歌》，其余都是取材于平常的事物，用的是温馨的想象力。不同的是：狄更生的诗歌意蕴比朗费罗的深刻，但朗费罗的诗歌中情与景融合的极为自然，是其他外国诗人没有做到的。
我喜欢朗费罗的诗歌还有一个原因：他的诗歌风格能呈现出异彩而迥异。他的《生之赞歌》《村里的铁匠》里，有奋斗，拼搏，兢兢业业，务实的风格；他的《楼梯上的旧钟表》《有魂儿萦绕的房子》《浮木燃想的柴火》里，有飘逸诡谲的诗风；在《夜之颂》《夜的降临》里，有轻灵、温馨的诗风；在《箭与歌》《金色的夕照》里，有凝练、隽永的诗风；在《孩子的时辰》中有活泼的诗风；在《积雪形成的十字架》《顺遂自然》中，有凄惋的诗风。在《侯鸟》《雨天》《雪花》里，能看出作者有在情与景的融合中创造出奇特的意境美。《船的建造》可以说成是一个完美的统一体，因为作者用了诸多创作手法。在《失去的青春》里，体现了作者淳而又淳的抒情才能。而且在《安狄米恩》中，作者化典籍为神奇，刻画出一首意境很美的爱情抒情诗。
我也曾经学着写过一两首诗歌，但都只不过是东施效颦罢了。我想学习他们写诗歌的方法，自己去挖掘诗歌的内容，这才是我应该走的路。
初中诗歌作文 21
伊人倚门，红妆倾城，珠玑依旧，墨香犹存。
——题记
孤独的歌者——李白
不知是谁，在万里大好河山中抓住“疑”的奇观，不知是谁，在人生百态中有着仰天大笑出门去的自信，不知是谁，决定放下一切，明朝散发弄扁舟。
是你，是你——你有万丈的豪情和凌云的壮志，却无法倾诉，世道无奈，你只能四处碰壁，愤懑自伤。别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿，你的一生，始终与酒为伴，无人了解你的哀愁，但命运注定你不会只是一个借酒消愁的莽夫，让所有的不快都随风而去吧，你还是你！你让贵妃捧砚，高力士脱靴，你孤独又怎样，你被天下人所敬仰。你的妙笔一挥，便是半个盛唐豪放不羁又怎样？浪迹天涯又怎样？原来，在你眼中，孤独是这么的不堪……
透过时光的尘埃，你的灵魂穿越而来，教会了我怎样面对孤单，成功之路上暂时的孤独不算什么，只有孤独，才能给予你更加寂静的心态和更加丰富的内心世界。孤独是美丽的，置身于孤单之中，你就会把全身心放松，感到从未有股的清新与宁静，所以，我愿意在孤独中成长，享受孤独，品味孤独……
忧国的志士——杜甫
你在宏伟的泰山上，书写了多少凌云志，你在破败的草庐里，为多少寒士忧心。你一心报国，但始终壮志未酬，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”你以笔为利器，抨击了冰冷而残酷的现实。你的一生，贫苦交加，穷困潦倒，却始终不忘家仇国恨，你为后世留下了千万的锦绣诗篇，斯人已逝，繁华依旧，你的精神依旧会代代传承，生生不息。
你的声音从风中飘过，亘古不变，你教会了我什么叫做忧国忧民，你在那个不公的世道中，尝尽了人间百味，历经了世间疾苦，亲身的体会让你有了切肤的痛楚。也许，只有真正经历过苦难才能有着深刻的体会，你的声音引领着我走向前方，去经历更多，所以，我要在平凡的生活中去做不平庸的我自己。
悲情的雨蝶——李清照
你诞生在夏日的荷塘，便有了惊起一滩鸥鹭的写照，你在清晨的菊园中诞生，便有了帘卷西风的哀愁，你在秋日的.细雨中诞生，便有了寻寻觅觅的无奈——
为何你的命运如此多舛呢？
你这只悲情的雨蝶，在漫无边际的黑暗中柔弱的让人心痛，无情的雨点拍打着你，你不放弃，挺起柔软的身躯，扇动着翅膀，去追寻雨初晴的那一缕清香。你是多么的凄苦，你始终不言放弃，品味着世间的艰辛，让多情的文字游弋于唇齿间，细细品味，留给后世无限的眷恋。你是一只雨蝶，自始至终，期待着那雨后的第一抹阳光，守护着只属于你的一朵花。
原来，在你眼中，命运多折又怎样，一生凄苦又怎样？你始终守护着属于你的那份执着……
你的身影，从历史的迷雾中飘来，你纤细而又瘦弱，凄苦但是执着，你在那乱世中能坚守自我，这就是一种令人钦佩的执着。所以，我将会毅然望着前方的路，脚踏实地的执着的走下去——不管前方，会是怎样。
拥抱诗歌，我懂得了勇敢，学会了珍惜，诗词，我会，阅读你，品味你，纵使属于你的繁华已逝，但最鲜活的部分，始终被我珍藏在记忆里，印刻在脑海中……
初中诗歌作文 22
在生活中成长，在生活中感受。—铭文
生活就像一列火车，时间是它的乘客。当你打开窗户时，你会看到一幅“春光乍泄”的画面。阳光落在墙上，折射在芙蓉花上。扶桑花开得正盛，面朝精气神站在一边，绿荫和阳光相伴，更显五颜六色。
芙蓉花的生活美好宜人吗？
我走进院子，坐在古筝上。从小到大，古筝陪伴我走过了无数的辛酸和坎坷，见证了我的成长。我包好指甲准备现在放一首歌。春月在我耳边响起，回想起当初学这首歌的时候，虽然是十大名曲之一，但是很难，但是一开始我充满了信心，一直想看一些更高层次的歌。只有信心真的没用，我的信心因为失败的增多而丧失。快板轻不拖，慢板有韵味。它的`难度超出了我的想象。况且是A里的曲子，对我来说既陌生又难。即使我的手麻木了，手指肿了，仍然没有很大的进步。“当我去秋来担心几次春天，我什么时候会停止？”在这次练习中，我发现原来院子里瘦弱娇小不起眼的芙蓉花，经过多方努力，才拥有了令人羡慕的一面。如果我能找到足够多的自己打球失误的来源，把失败变成动力，结果就不一样了。
想到这，我玩的更猛烈了，仿佛是在发泄当时的艰辛，又或者是感激芙蓉花让我明白了生活的滋味。
“不是冷漠，就不能头脑清醒；如果你不安静，你不可能离得很远”。扶桑花的勇敢奋斗让我感受到生活的艰辛；扶桑花羡慕所有人的美丽，让我感受到生活的甜蜜。“我太好了，配不上我的心，但九死之后依然无悔。”我明白生活有各种各样的味道，是生活给我带来了恐惧和苦难。我想向那个小扶桑学习。“路漫漫其修远兮，吾必上下。”歌曲结束时，我走出了院子......
初中诗歌作文 23
牙牙学语的时候妈妈就教我背古诗，十几年过去了，因为浓厚的兴趣，我对于诗歌的情感是日益深厚，不敢说精通，但至少是略懂的。没有诗人的才思泉涌，但至少也拥有和他们一样的情怀。
每当在学习诗歌时，那诗人用那为数不多的字创造出的`意境总让我遐想不已，在冥冥之中与诗人同喜、同忧、同悲。并且迸发着一种从心底发出的创作欲望。所以从那时起，我已经明白，诗歌在我心中已经占据了一席之地。
并且，随着知识的增长，我也不在知识在古诗方面涉猎了，学习诗歌的势头也逐渐走向现代诗，体验现代诗的深奥与美妙。
看“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”我在昔日的康桥上享受优美的旋律；“明月装饰了别人的窗子，你装饰了别人的梦。”我的梦中还残留着“你”这优美的《断章》；“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这有，大陆在那头。”你用三言两语写出了全国人民的期望。
诗歌就这样在我的心中成长着，不断茁壮，陪伴我成长的每一步，在我的心里根深蒂固……我心中的诗歌啊，请你一定要继续相伴，给我更多的感动！
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