特别适合4人朗诵的诗歌

时间：2025-12-23 09:16:24 银凤诗歌我要投稿

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特别适合4人朗诵的诗歌（精选21篇）

　　在学习、工作或生活中，大家都对那些朗朗上口的诗歌很是熟悉吧，诗歌富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的特别适合4人朗诵的诗歌，希望能够帮助到大家。

特别适合4人朗诵的诗歌（精选21篇）

　　特别适合4人朗诵的诗歌 1

　　（甲）不要问我，青春是什么？

　　（乙）青春是草长莺飞的江南美景

　　（丙）是杨柳枝头上一抹跳跃的新绿

　　（丁）是牛背上牧童一曲清脆的笛音

　　（乙）不要问我，青春是什么？

　　（甲）青春是冰封千里的北国风光

　　（丁）是腊梅报春时的嫣然一笑

　　（丙）是大漠里死而不倒倒而不朽的千年胡杨

　　（乙、丁合）青春是可爱的小百灵在树丫上跳跃，是美丽的`小姑娘在草地上奔跑

　　（甲、丙合）青春是一首歌——慷慨激昂、催人奋进；青春是一条河——奔腾咆哮、永不停歇

　　（乙、丁合）青春是东方黎明喷薄而出的朝阳——美得壮观、美得妖娆

　　（甲、丙合）青春是西边黄昏缓缓而落的晚霞——美得成熟、美得绚烂

　　（甲）桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声是青春

　　（乙）老骥伏枥，志在千里是青春

　　（丙）朝气蓬勃、斗志昂扬、无怨无悔是青春

　　（丁）老当益壮、雄心不已是青春

　　（合）青春万岁！活出沉稳与大气，青春万岁！活出年轻与康健，青春万岁，万岁青春！

　　特别适合4人朗诵的诗歌 2

　　（甲）理想是石，敲出星星之火

　　（乙）理想是火，点燃熄灭的灯

　　（丙）理想是灯，照亮夜行的路

　　（丁）理想是路，引你走到黎明

　　（甲、乙合）饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明

　　（丙、丁合）离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣

　　（甲）理想如珍珠，一颗缀连着一颗

　　（乙）贯古今，串未来，莹莹光无尽

　　（丙）美丽的.珍珠链，历史的脊梁骨

　　（丁）古照今，今照来，先辈照子孙

　　（甲）理想是罗盘，给船舶导引方向

　　（乙）理想是船舶，载着你出海远行

　　（丙）不必畏惧理想的遥远，它是海天相吻的弧线

　　（丁）不必抱怨追寻的艰辛，它是成长最好的馈赠

　　（合）请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴！

　　特别适合4人朗诵的诗歌 3

　　（甲）别人从生活中捞取黄金

　　（乙）您只能获取花香

　　（丙）您的黄金是早晨的太阳

　　（丁）您的银子是十五的.月亮

　　（甲、乙合）但您依然快乐的吹着口哨

　　（丙、丁合）您的自豪是桃李芬芳

　　（甲）您是蜡烛，闪耀微弱的烛光

　　（乙）您是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮

　　（丙）是谁，把无知的我们领进宽敞的教室

　　（丁）教给我们丰富的知识，哺育春日刚破土的嫩苗

　　（甲、乙合）是谁，把调皮的我们，教育成体贴助人的人

　　（丙、丁合）用和煦的春风，温暖我们稚嫩的心灵

　　（合）啊！老师，您辛苦了！我们向您致以崇高的敬意，愿师恩如歌，永远传唱！

　　特别适合4人朗诵的诗歌 4

　　（甲）我是你河边上破旧的老水车

　　（乙）数百年来纺着疲惫的歌

　　（丙）我是你额上熏黑的矿灯

　　（丁）照你在历史的隧洞里蜗行摸索

　　（甲）我是干瘪的稻穗；是失修的路基

　　（乙）是淤滩上的驳船

　　（丙、丁合）把纤绳深深勒进你的肩膊

　　（甲）我是你簇新的理想

　　（乙）刚从神话的蛛网里挣脱

　　（丙）我是你雪被下古莲的胚芽

　　（丁）我是你挂着眼泪的笑涡

　　（甲、乙合）我是新刷出的雪白的起跑线

　　（丙、丁合）是绯红的`黎明正在喷薄

　　（合）祖国啊，我亲爱的祖国！我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和，我愿以青春铸剑，为你守护山河！

　　特别适合4人朗诵的诗歌 5

　　（甲）金秋的风，送袅袅暗香而来

　　（乙）霜中的菊，献片片芳菲一季

　　（丙）吻夕阳余辉，爱溢出温柔的眼眸

　　（丁）望四野安详，激情飞上诗句

　　（甲）听黄河汩汩，载无数苦难历史

　　（乙）观河沙沉沉，积淀多少回忆

　　（丙）满目疮痍，是你旧时的容颜

　　（丁）儿时的艰辛，留下了不灭的烙印

　　（甲、乙合）风霜雪雨，半个世纪的`搏击

　　（丙、丁合）渊远流长，五千年文明的足迹

　　（甲）历史的长河，翻滚着昔日英勇的浪涛

　　（乙）时光的琴弦，弹唱着今日辉煌的旋律

　　（丙）金秋是收获的季节，稻谷飘香，瓜果满地

　　（丁）金秋是感恩的季节，铭记过往，奔赴未来

　　（合）让我们举杯，礼赞金秋，礼赞这盛世中华的好时节！

　　特别适合4人朗诵的诗歌 6

　　（甲）岱宗夫如何？齐鲁青未了

　　（乙）造化钟神秀，阴阳割昏晓

　　（丙）荡胸生层云，决眦入归鸟

　　（丁）会当凌绝顶，一览众山小

　　（甲）回首旧途，稚嫩的脚印还未被岁月抹去

　　（乙）历尽艰辛，洒遍汗水，才得见山顶的风光旖旎

　　（丙）十八岁，诗一样令人痴迷的年龄

　　（丁）身着一袭白衣，炫耀着百花香味的一切

　　（甲、乙合）如洁白羽毛的鸟儿，低声鸣叫，缓缓盘旋，展示羞涩的美丽

　　（丙、丁合）或许有迷茫的`印记，或许有徘徊的瞬间，但青春本就不完美

　　（甲）十八岁的今天，生命敲响欢快的鼓点

　　（乙）十八岁的今天，笑容绽放最迷人的光彩

　　（丙）决心用最美的时刻，唱响人生最动人的歌

　　（丁）立志用最真的初心，踏上人生最壮丽的征程

　　（合）十八岁，启航！以梦为马，不负韶华；十八岁，启航！乘风破浪，勇往直前！

　　特别适合4人朗诵的诗歌 7

　　（甲）在青涩的岁月里，我们相遇

　　（乙）像两颗流星，交汇出璀璨的轨迹

　　（丙）在懵懂的时光里，我们相伴

　　（丁）像两株小草，依偎着抵御风雨

　　（甲）课堂上，我们共探知识的奥秘

　　（乙）操场上，我们同享奔跑的欢喜

　　（丙）失意时，你递来温暖的鼓励

　　（丁）成功时，我分享胜利的'甜蜜

　　（甲、乙合）友谊是清晨的露珠，晶莹剔透，滋养心田

　　（丙、丁合）友谊是夜晚的星光，微弱却坚定，照亮前路

　　（甲）不必说海誓山盟，不必说永不分离

　　（乙）只需记得，曾经并肩走过的朝夕

　　（丙）无论未来相隔多远，时光如何更替

　　（丁）这份情谊，永远镌刻在心底

　　（合）愿友谊如星光，永恒闪亮；愿我们如挚友，岁岁安康！

　　特别适合4人朗诵的诗歌 8

　　（甲）什么是奋斗？是黎明前的坚守

　　（乙）在黑暗中积蓄力量，等待破晓的光

　　（丙）什么是奋斗？是征程中的闯荡

　　（丁）在风浪中挺直脊梁，追逐心中的向往

　　（甲）奋斗不是空洞的口号，是笔下的每一道演算

　　（乙）奋斗不是华丽的宣言，是脚下的每一步向前

　　（丙）也许会跌倒，伤痕是成长的勋章

　　（丁）也许会疲惫，坚持是最好的良方

　　（甲、乙合）奋斗的姿态，是少年的倔强，不向困难低头

　　（丙、丁合）奋斗的姿态，是勇者的`担当，敢为梦想启航

　　（甲）看，朝阳正在升起，照亮前行的方向

　　（乙）听，号角已经吹响，激荡奋斗的胸膛

　　（丙）让我们以奋斗为翼，翱翔在广阔天空

　　（丁）让我们以奋斗为帆，驰骋在时代海洋

　　（合）奋斗吧，少年！奋斗吧，青春！以奋斗之姿，赴时代之约！

　　特别适合4人朗诵的诗歌 9

　　朗诵分工建议：1人领诵开篇与结尾核心句，2-3人齐诵主体排比段落，4人合诵高潮与收尾部分

　　（领诵）在东方，有一条腾飞的巨龙在东方，有一个巨龙的民族在东方，有横撇竖捺的方块字在东方，大写的方块字里让我们和世界一起——读中国

　　（齐诵）我们读中国用祖先钻木的火种照亮华夏文明生生不息的河我们读中国沿着甲骨文沧桑的纹理驾驭历史的长车，纵横阡陌

　　我们读中国在人之初性本善的'《三字经》里学会做人的道理我们读中国在赵钱孙李周吴郑王的《百家姓》中懂得共生共存的融合

　　（领诵）我们读中国聆听悠长的青铜编钟与孔子、孟子种几棵青柳，促膝长谈我们读中国纵观岁月的风起云涌与李白、杜甫隔几株老梅，论潮涨潮落

　　（合诵）读中国你会越来越爱这片神奇的土地读中国你会越来越亲这里的每一寸山河读中国你会想起乳名一样的父老乡亲读中国你会发自肺腑地向着东方喊我爱你，中国！

　　特别适合4人朗诵的诗歌 10

　　朗诵分工建议：1-2人分角色朗诵历史与现实段落，3人负责抒情过渡句，4人合诵主题升华部分

　　（角色1）用茫茫的夜色作墨用疮痍的土地作纸在鸦片战争的硝烟之后是谁？写下的两个字——中国让人读得昏暗，读得疲惫更让人读得心痛，读得悲愤

　　（角色2）那萎缩在清末史书里的消瘦的中国那跪倒在《南京条约》里的软弱的.中国那一天，无数的青年走上了街头面对淋漓的鲜血，面对惨淡的人生他们的呐喊如同一阵阵惊雷，激荡着这昏睡的土地

　　（合诵）他们就像一束束火焰在曲折的道路中蔓延盛开成五月绚丽的花朵此后，他们加入到共产党人的行列中他们义无返顾地选择了用铁锤砸碎黑暗，用镰刀收割光明

　　（领诵）今天，一个大写的中国让人读得光明，读得酣畅今天，一个腾飞的中国更让人读得生动，读得自豪

　　（合诵）这就是在世界的东方喷薄而出的希望的中国这就是在中国共产党领导下的辉煌的中国这就是我们的——青春中国！

　　特别适合4人朗诵的诗歌 11

　　朗诵分工建议：1人领诵每段开篇句，2-4人分节轮诵意象描写段落，结尾4人轻声合诵

　　（领诵）我说你是人间的四月天；（轮诵1）笑响点亮了四面风；（轮诵2）轻灵在春的.光艳中交舞着变。

　　（领诵）你是四月早天里的云烟，（轮诵3）黄昏吹着风的软，（轮诵4）星子在无意中闪，细雨点洒在花前。

　　（领诵）那轻，那娉婷你是，（合诵）鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。

　　（领诵）雪化后那片鹅黄，你像；（轮诵1）新鲜初放芽的绿，你是；（轮诵2）柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。

　　（合诵）你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！

　　特别适合4人朗诵的诗歌 12

　　朗诵分工建议：4人分节轮诵核心句式，每段结尾齐诵，营造空灵悠远的氛围

　　（1号）你见，或者不见我我就在那里不悲不喜

　　（2号）你念，或者不念我情就在那里不来不去

　　（3号）你爱，或者不爱我爱就在那里不增不减

　　（4号）你跟，或者不跟我我的`手就在你手里不舍不弃

　　（合诵）来我的怀里或者让我住进你的心里默然相爱寂静欢喜

　　特别适合4人朗诵的诗歌 13

　　朗诵分工建议：1人领诵主旨句，2-3人齐诵细节描写段落，4人合诵升华句，节奏由舒缓渐激昂

　　（领诵）让我们写下一个名字这是一个人的名字一片土地的名字这是雨滴和阳光共有的名字——和平

　　（齐诵）这个名字是萤火的一点光亮这个名字是草叶的一丝颤动是沉默的绿意是浅浅的虫鸣是我们哲思和想象的羽毛是一滴泪，落在梦中的草坪

　　（领诵）常常站在广场想世界其实仅仅是在孩子们的怀抱他应该很纯，很童稚有很小的年龄

　　（齐诵）他发出的`声音，比我们写的诗含蓄他会告诉你手中的气球，和面前的博物馆重量等同这便是我们所说的那个名字

　　（合诵）万家灯火，在我们心中只亮着一盏而仅有的这一盏便足以点亮，我们的终生和平——这最美的名字，永远闪耀在岁月之中！

　　特别适合4人朗诵的诗歌 14

　　（领诵1）当晨光穿透薄雾，洒向年轻的脸庞（领诵2）当微风拂过操场，扬起青涩的衣裳（合诵）青春，是一首写不完的诗行，是一曲唱不尽的乐章

　　（诵1）我曾在课本里寻找远方，让梦想在字里行间生长（诵2）我曾在星光下许下愿望，让勇气对抗岁月的迷茫（诵3）我曾在跌倒时学会坚强，让汗水浇灌成长的土壤（诵4）我曾在相聚时懂得珍惜，让情谊温暖前行的方向

　　（合诵）青春不是孤独的流浪，是并肩同行的光芒我们以朝气为帆，以拼搏为桨，在时光的海洋里扬帆起航我们以理想为笔，以热爱为墨，在生命的画卷上书写辉煌

　　（领诵1）愿青春的脚步，永远奔赴滚烫的.远方（领诵2）愿青春的我们，永远保持炽热的心房（合诵）让青春的交响，在岁月中久久回荡！

　　特别适合4人朗诵的诗歌 15

　　（领诵1）你是昂首挺立的雄鸡，唤醒黎明的曙光（领诵2）你是奔腾不息的江河，滋养大地的芬芳（合诵）我的.祖国，我深爱的家乡，你是我心中最温暖的向往

　　（诵1）我看见长城蜿蜒，承载千年的风霜每一块青砖，都镌刻着不屈的脊梁（诵2）我看见黄河奔腾，激荡时代的巨浪每一朵浪花，都诉说着奋进的昂扬（诵3）我看见敦煌飞天，舞动文明的华章每一抹色彩，都闪耀着智慧的光芒（诵4）我看见神舟启航，追逐浩瀚的星光每一次升空，都彰显着民族的富强

　　（合诵）我的祖国，是风雨中挺立的脊梁是泥泞中前行的力量我们以青春为礼，以热血为章守护你的繁华，续写你的荣光我爱你，我的祖国！我爱你，锦绣中华！

　　特别适合4人朗诵的诗歌 16

　　（领诵1）三尺讲台，是你耕耘的土壤一支粉笔，书写知识的诗行（领诵2）两袖清风，承载育人的担当一声教诲，照亮前行的方向（合诵）老师啊，您的恩情，如歌声悠扬，在岁月中回响

　　（诵1）当我们懵懂无知，是您耐心引导，拨开迷雾茫茫当我们迷失方向，是您温柔叮嘱，给予勇气力量（诵2）当我们取得进步，是您露出微笑，眼中满是星光当我们遭遇挫折，是您轻声鼓励，抚平心中创伤（诵3）您的话语，如春雨点点，滋润心田成长您的身影，如灯塔矗立，指引前路漫长（诵4）您把岁月献给讲台，把热爱赋予课堂把希望种进我们心中，把未来扛在自己肩上

　　（合诵）老师啊，加减乘除，算不尽您的'辛劳诗词歌赋，颂不完您的高尚愿时光温柔待您，愿桃李满庭芬芳师恩如歌，永远在我们心中唱响！

　　特别适合4人朗诵的诗歌 17

　　（男甲）不要问我，青春是什么？

　　（女甲）青春是草长莺飞的江南美景

　　（男乙）是杨柳枝头上一抹跳跃的新绿

　　（女乙）是牛背上牧童一曲清脆的笛音

　　（女甲）不要问我，青春是什么？

　　（男甲）青春是冰封千里的北国风光

　　（女乙）是腊梅报春时的嫣然一笑

　　（男乙）是大漠里死而不倒倒而不朽的千年胡杨

　　（女甲）青春是可爱的小百灵在树丫上跳跃

　　（女乙）青春是美丽的小姑娘在草地上奔跑

　　（女合）青春是晶莹的小雪花在追逐狂风呼啸

　　（男甲）青春是一首歌——慷慨激昂、催人奋进

　　（男乙）青春是一条河——奔腾咆哮、永不停歇

　　（女合）青春是东方黎明喷薄而出的朝阳—— 美得壮观、美得妖娆

　　（男合）青春是西边黄昏缓缓而落的晚霞—— 美得成熟、美得绚烂

　　（男甲）桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声是青春

　　（女甲）老骥伏枥，志在千里是青春

　　（男乙）朝气蓬勃、斗志昂扬、无怨无悔是青春

　　（女乙）老当益壮、雄心不已是青春

　　（女甲）青春不是年轻人的专利

　　（男甲）青春不是老年人的曾经

　　（女乙）青春不是苦涩、张扬、疯狂

　　（男乙）青春不是幼稚、无知、狭隘

　　（女合）青春是热情后的冷静

　　（男合）青春是成功后的淡然

　　（女合）青春是一种对待生活积极乐观的.心态

　　（男合）青春是一种不畏艰险自我鞭策的精神

　　（女甲）拥有青春的人将拥有生命的支点

　　（女乙）拥有青春的人将拥有幸福的资本

　　（男合）年轻的朋友，请记住在青春的路上难免会摔跤其间的痛苦悲伤将接踵而来那么请用你的激情点燃信心的火把用你的生命唱响青春的赞歌

　　（女合）年老的朋友，请记住在暮年的日子里并不孤独你要看到前方的路还很漫长只要心中怀揣希望青春将为你驻足

　　（男甲）积聚生命的力量未来充满阳光

　　（女甲）青春是登上万里长城俯瞰江山壮景豪情地说—— 年轻真好

　　（女乙）青春是再次踏上探寻人生奥秘的征程欣慰地说—— 我还年轻

　　（男乙）青春是立于泰山之巅胸怀天下振臂一呼—— 青春万岁

　　（男甲）青春是站于风口浪尖笑看风云变幻仰天高呼—— 青春万岁

　　（齐诵）青春万岁，活出年轻人的沉稳、大气青春万岁，活出老年人的年轻、康健青春万岁，万岁青春！

　　特别适合4人朗诵的诗歌 18

　　理想

　　理想是石，敲出星星之火；

　　理想是火，点燃熄灭的灯；

　　理想是灯，照亮夜行的路；

　　理想是路，引你走到黎明。

　　饥寒的年代里，理想是温饱；

　　温饱的年代里，理想是文明。

　　离乱的年代里，理想是安定；

　　安定的年代里，理想是繁荣。

　　理想如珍珠，一颗缀连着一颗，

　　贯古今，串未来，莹莹光无尽。

　　美丽的珍珠链，历史的.脊梁骨，

　　古照今，今照来，先辈照子孙。

　　理想是罗盘，给船舶导引方向；

　　理想是船舶，载着你出海远行。

　　但理想有时候又是海天相吻的弧线，

　　可望不可即，折磨着你那进取的心。

　　理想使你微笑地观察着生活；

　　理想使你倔强地反抗着命运。

　　理想使你忘记鬓发早白；

　　理想使你头白仍然天真。

　　理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；

　　理想是肥皂，洗濯你的自私心。

　　理想既是一种获得，

　　理想又是一种牺牲。

　　理想如果给你带来荣誉，

　　那只不过是它的副产品，

　　而更多的是带来被误解的寂寥，

　　寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。

　　理想使忠厚者常遭不幸；

　　理想使不幸者绝处逢生。

　　平凡的人因有理想而伟大；

　　有理想者就是一个“大写的人”。

　　世界上总有人抛弃了理想，

　　理想却从来不抛弃任何人。

　　给罪人新生，理想是还魂的仙草；

　　唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。

　　理想被玷污了，不必怨恨，

　　那是妖魔在考验你的坚贞；

　　理想被扒窃了，不必哭泣，

　　快去找回来，以后要当心！

　　英雄失去理想，蜕作庸人，

　　可厌地夸耀着当年的功勋；

　　庸人失去理想，碌碌终生，

　　可笑地诅咒着眼前的环境。

　　理想开花，桃李要结甜果；

　　理想抽芽，榆杨会有浓阴。

　　请乘理想之马，挥鞭从此起程，

　　路上春色正好，天上太阳正晴。

　　特别适合4人朗诵的诗歌 19

　　甲：金秋的风

　　送袅袅暗香而来

　　霜中的菊

　　献片片芳菲一季

　　乙：吻夕阳余辉

　　爱溢出温柔的眼眸

　　望四野安详

　　激情飞上诗句

　　丙：听黄河汩汩

　　载无数苦难历史

　　观河沙沉沉

　　积淀多少回忆

　　丁：满目疮痍

　　是你旧时的容颜

　　儿时的艰辛

　　留下了不灭的烙印

　　合：风霜雪雨

　　半个世纪的搏击

　　渊远流长

　　五千年文明的足迹

　　历史的长河

　　翻滚着昔日英勇的浪涛

　　时光的'琴弦

　　弹唱着今日辉煌的旋律

　　特别适合4人朗诵的诗歌 20

　　男合：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小！

　　一女：回首旧途，踏出的第一行稚嫩的脚印，还没有完全被岁月抹去。

　　一男：历尽艰辛，洒遍汗水，才能得到山顶的一派风光旖旎。

　　女合：多美啊！

　　男合：我站在山上，看见漫山遍野娇艳的花朵，你们在长风鼓荡下，从慵倦中慢慢醒来。

　　女合：长风浩荡，猎猎作响，你们飞扬起年轻的面容，绽放出精光耀眼的色彩！

　　女：十八岁，诗一样令人痴迷的年龄！你身着一袭白色的衣裳，向世人炫耀着充盈着百花香味的一切。

　　女合：就如一只洁白羽毛的鸟儿，低声鸣叫，缓缓盘旋，展示着那羞涩的美丽。

　　男：或许，你的过去并不完全没有忧郁的天空，从你眼角边遗漏出的一丝犹豫的光线，我看到了那些迷茫的印记。

　　男合：怎么会没有迷茫？没有迷茫与徘徊的青春，是多么的不完整。

　　女：然而你的生命，就在十八岁的今天，敲响了欢快的鼓点，盛开出最迷人的微笑，

　　男：那绝对是最美丽的笑容，因为你决心用人生最美丽的时刻，唱响人生最动人的歌！

　　女合：你喜欢自己是青色可人的苹果树，可你更羡慕那西北边疆傲视风沙的胡杨，

　　男合：你爱惜自己如潇洒飘逸的白鸟，可你更愿意像一只海燕，在暴风雨中闪电般地飞翔！

　　全体：挺起青春的.胸膛，把一切责任，勇敢地放在你的肩上！随着初升的太阳，去收获幸福和痛苦，选择的就是远方！

　　男合：蹒跚着脚步坚定地远行吧，

　　女合：山路崎岖起伏，自有我们和你一起——

　　全体：风雨一起扛！

　　男合：来！那肆虐天宇的狂风！你尽管向我们吹来吧！你尽管一路阻挡吧！

　　女合：来！那吞噬灵魂的苦痛，你只能吓倒懦夫，岂不知十八岁的心至纯至刚！

　　全体：哈，狂风！你怎么这么弱小？你看吧，我们逆风拼斗已形成世界上最壮美的姿势！

　　一男一女：伤痕，你完全可以痛得再深刻些！你将成为十八岁最耀眼的勋章！

　　男：还有什么？你们来吧！

　　男合：来吧！

　　女：我们什么都不怕！

　　女合：不怕！

　　女：严寒，

　　全体：我们不怕！

　　女合：酷暑，

　　全体：我们不怕！

　　女合：风霜，

　　全体：我们不怕！

　　女合：荆棘，

　　全体：我们不怕！

　　女合：为了心中的那片蔚蓝，我们绝不后退！绝不后悔！

　　女：激昂的青春，犹如宇宙中飒飒喷射的火焰！

　　男：我看见，看见青春的火鸟，尽情呼啸，从烈火中飞腾，飞腾！

　　女合：火焰中翻滚奔涌着十八岁的热血，十八岁的豪情壮志，

　　男合：犹如长江之水，惊涛——拍岸！

　　全体：这，才是最美最美的青春啊！

　　特别适合4人朗诵的诗歌 21

　　我们从泥土的芬芳中走来

　　借着竹简和甲骨文的幽光

　　照亮象形文字的神奇

　　领略金木水火土的风采！

　　我们从诸子百家的卷册中走来

　　跟着先人踱出的方步

　　寻觅唯物论和辩证法的河床

　　把天地君亲师一一叩拜

　　我们从春秋战国的`鼓点中走来

　　顺着千军万马的足迹

　　凭吊合纵连横的血色黄昏

　　在文韬武略的传说中感怀！

　　我们从秦砖汉瓦的苔藓中走来

　　踏着河山一统丈量出的豪迈

　　把人心的向背砌进万里长城

　　在帝王将相的风云际会中感慨！

　　我们从唐诗宋词的墨香中走来

　　举着盛满葡萄美酒的夜光杯

　　听边寨角声吹响征妇的寒夜哀唱

　　让离愁别绪把江心的一轮秋月漂白

　　我们从元曲羌笛的音韵中走来

　　望着古道西风中摇响的风铃

　　总也唤不回天涯孤旅的断肠人

　　失伴的鸳鸯把六月哭成白雪皑皑！

　　我们从明清小说的情节中走来

　　跋山涉水，一座座险峰留在身后

　　穿街走巷，一场场梦幻化为云烟，

　　登堂入室，一群群狐仙置之度外！

　　我们从"五四"的白话文中走来

　　穿过十里洋场的拥挤和喧嚣

　　驻足山乡小镇的店铺和客栈

　　在兵荒马乱的流离中把岁月剪裁！

　　我们就这样一路走来

　　走进文学的殿堂，走进声音的精彩

　　在心灵与心灵的撞击中

　　我们自有我们的情怀！

　　我们就这样一路走来

　　踏上灵魂的净土，踏上艺术的舞台

　　在情感与情感的对话中

　　我们自有我们的气概！

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