设计方案

时间：2024-12-31 14:23:13 设计方案我要投稿

设计方案（精）

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家整理的设计方案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

设计方案（精）

设计方案篇1

　　活动主题：塑造健康自我，编织奥运情结

　　活动目的：

　　塑造健康自我，感悟奥运精神，

　　传承民族文化，搭建友谊桥梁。

　　塑造健康自我：指生活有规律，饮食讲科学，每天都锻炼，强身又健体。

　　感悟奥运精神：指了解奥运知识，学习奥运理念，体会奥运精神。

　　传承民族文化：指通过动手制作带有中华民族、北京特色的小礼物，学习和继承民族文化。

　　搭建友谊桥梁：指通过礼物的传递，宣传和介绍中国传统文化、北京民族文化，让外国友人了解和喜欢我们的文化，促进和同心结国家的文化交流和友好交往。

　　活动意义：

　　进一步提升学生的健康意识，培养学生科学生活、自主健身习惯，进一步开展奥运教育和“同心结”交流活动，通过丰富多采的自主活动形式，学习奥运精神、传承民族文化、感悟世界的多元、提高学生的综合能力。

　　活动内容：

　　一、奥运健身情结——设计自主健身名片

　　具体内容：制定自主健身计划、选择自主健身项目、保证每日健身时间。

　　并通过设计自主健身名片的形式呈现健身成果。

　　设计“自主健身名片”的内容和要求：

　　每人设计制作一张自主健身名片，可用表格展现自主健身计划，可用图画和照片展示健身项目和健身活动的情况，还可以写上自己的健身格言、健身体会等。不用面面俱到，但要能展现自主健身特色，图文并茂。

　　为了便于开学后的交流和展示，名片统一为A4纸大小，用什么材质制作不限，可以使电脑制作也可是自己亲手画一画、写一写、贴一贴，不同的年级要反映出不同年龄特点和年级特色。

　　低年级：可用图画和照片展示健身项目、写一句健身口号。

　　中年级：可用表格展现自主健身计划，用照片、图画展示健身活动的情况，并写几句健身格言。

　　高年级：可用照片、图画展示自我健身特色，有自己的健身体会、收获。

　　希望同学在自己健身锻炼的同时，还能带动家里人、周围的人一起锻炼健身，并在健身名片中展示出来。

　　二、奥运精神情结——书写奥运学习日志

　　具体内容：充分利用图书、网络、报纸，学习了解奥林匹克的知识，理解奥林匹克理念、感悟奥林匹克精神，并通过“书写奥运学习日志”的形式记录学习成果。

　　“书写奥运学习日志”的内容和要求：

　　通过一手好字把学习的内容、学习的感受认真书写下来，低年级用铅笔，高年级可用钢笔，具体篇幅各年级、各班自己定，把自己最满意的一篇抄写在学校下发的田格纸上，开学后上交并进行评比和展览。

　　1—3年级：主要写写自己了解的奥运知识和点滴体会，用铅笔书写。

　　4—6年级：主要写写自己了解的奥运英雄和学习感受，用钢笔书写。

　　评比标准：

　　1、看书写：按各年级一手好字的'标准评价。

　　2、看内容：要体现奥运文化，不仅有奥运的内容，还要有自己的感受。

　　三、奥运同心情结——制作友好交往礼物

　　活动背景：葡萄牙是我们学校的同心结交流国家，在**年奥运会前，我们要通过多种形式的文化交流活动，宣传介绍北京，展现北京人文奥运的理念，树立首都少年儿童热情友好的形象，并和葡萄牙的一所小学建立友谊校。奥运会期间，我们要派同学参加在奥运村举办的对葡萄牙的欢迎仪式和升旗仪式；要邀请葡萄牙运动员到学校参观，要向他们介绍和展示北京小学和北京的风貌；要组织同学观看葡萄牙代表队的比赛并为他们呐喊助威。为了更好的完成接待和交流任务，我们要充分了解同心结国家，感知世界的多元文化。

　　具体内容：通过图书、网络、家长等多种渠道，广泛了解葡萄牙国家的国旗、国歌、国徽、国花，了解葡萄牙国家的历史文化、交往礼仪、知名人物、民族特色、运动项目等等、学习葡萄牙的语言和歌曲。可通过小报、演示文稿等形式介绍自己了解的同心结国家，并为同心结国家的小朋友、运动员和奥运官员制作一件带有民族特色的小礼物。

　　“制作友好交往礼物” 的内容和要求：

　　小礼物要自己或在家长帮助下亲手制作、书写、绘画的，不能购买，要能展现北京小学特点、北京古都风貌和民族文化特色。可以是手工编制的中国结、福字；也可以是自己绘制的儿童画、书法、国画、书签、风筝、京剧脸谱等；还可以是剪纸、小灯笼等等。开学后上交并展评。

　　低年级：重点可绘制书签、儿童画、剪纸、窗花等。

　　中年级：重点可绘制京剧脸谱、福娃小泥人、中国结、书法绘画等。

　　高年级：重点可撰写书法、绘制风筝、小宫灯、国画等。

　　另外，高年级的同学还可以给葡萄牙奥组委、运动员或小朋友写一封邀请信，向他们介绍北京小学、介绍北京的名胜古迹，邀请他们来参观我们的学校，来观看**年奥运比赛。

　　活动组织：

　　1、全校动员。

　　2、各班结合本班实际对学生进行具体指导，提出具体要求。

　　3、学生利用寒假在家长的协助下按要求完成实践成果，开学后上交。

　　4、开学后，在班级、年级进行评比交流展示的基础上，在学校展厅分年级举办三项成果的展览。评出班级一、二、三等奖和参与奖，班级最佳组织奖、年级最佳展示奖，并给与适当奖励。

设计方案篇2

　　一、活动背景

　　当今高中学生的学习生活是整个学习生涯中最忙碌的时期，学生每天都或多或少地生活在紧张的氛围中，学习压力大，精神一直在疲惫的过程中延续。为了解决这个问题，各个学校、老师和学生采取了不同的解决方法，但都忽略了如何在课余时间让学生不仅解决上述问题，而且能让学生得到有意义的锻炼并且提高学生自身的综合素质这个着眼点。为此，我深入的思考了这个问题，并且试着解决这个问题。

　　而且《国家的中长期教育规划纲要》要求高中要在教育教学中培养学生科学意识和科学思维，为大学输送具有钻研精神和实践能力强的学生，为国家培养具有科学创新精神的人才。根据纲要的要求，我结合自己的思考，决定利用国家每年都举办的“青少年科技创新大赛”这个机会来尝试解决这个问题。于是制定了《高中生利用课余时间开展科技创新活动方案》，指导学生利用课余时间开展科技创新活动。

　　二、活动目标

　　当前国家的竞争主要是科学技术和科技人才的竞争，一个国家和民族在世界上有没有发展潜力主要是看有没有科技创新人才引领世界科学技术的发展。而这都需要我们教育工作者想尽一切办法为社会和国家培养具有科技创新意识的人才，这就需要我们教育工作者在中学教育中开展科学普及教育和科技创新教育。所以通过这次活动要达到以下目标：

　　1、通过这次活动要缓解学生紧张的学习压力状况和焦躁情绪，并且让学生在活动中学会合理安排利用课余时间来培养良好的生活习惯和提高自身综合素质。

　　2、通过这次活动要让学生了解世界科学动态和科学技术对人们生活产生的重大影响，借此激发他们对科学技术的热爱和兴趣。

　　3、通过这次活动要培养学生的科学创新精神和科学创新研究方法，养成关注身边问题，体验科技创新过程的良好习惯，形成正确的科技创新意识和价值观。

　　4、通过这次活动要培养学生动手操作能力和积极思索解决问题的能力。

　　三、活动条件

　　此次活动参与同学为本校高二年级学生，大约有30多人，但主要是以高二(18)学生为主;鼓励老师全部参与，但主要是陈铁汉、郑光满、朱同发、王林、张水利等老师。在老师的指导下学生有目的、有计划地利用课余时间有针对性的开展科技创新活动。同时我们发动学生根据实际情况、科学合理的利用身边已有条件创造性的开展活动，这些条件或要求都为此次活动顺利的'进行创造了条件。

　　四、活动内容

　　1、具体开展活动前，以宣传介绍科技发展动态、科学技术对人们的影响和青少年科技创新成果为主。宣传介绍内容如下：

　　(1)举办“科技发展史”、“钱学森之问”等为主题的知识讲座。

　　(2)播放“北京航空航天大学招生宣传片”和“神舟飞船升空发射场景”等影片。

　　(3)开班会为同学有选择的介绍历届参加“青少年科技创新大赛”的研究成果和过程。

　　2、实践阶段

　　(1)发现问题阶段：这个阶段要求学生要仔细观察了解生活，注意身边的问题，并且提出问题。如高二(18)班王艳城同学就发现扑通圆规不能画椭圆，于是就改进了学习用具“圆规”，制成了“椭圆、圆两用圆规”。

　　(2)具体实施阶段：首先、我组织学生把第一阶段发现的问题整理后，利用课余时间积极思索如何解决问题并提出自己的想法并惠及整理，然后找出最佳方法在根据学生自己的兴趣、特长予以分工解决问题。如高二(18)班马世杰同学就选择了化学类《水蒸气凝华过程》。其次、让学生在课余时间积极搜寻可用材料或购买要用的材料，完成实物制作的准备工作。像马世杰同学就在化学老师郑光满老师的帮助下准备好了所需物品。再次、让同学根据自己所选择的项目制定科技创新方案并设计图纸等资料。如高二(18)班魏璇璇同学就对《移动式液体转移器》写出了设计构思和画出了设计图纸。

　　3、综合分析：

　　通过这次活动，对学生利用课余时间开展科技创新研究的项目所写的文字材料和所画的图纸进行汇总、整理和分析，找出不足之处进行改进。

　　五、活动重点、难点、创新点

　　1、活动重点：解决生活中发现的问题，完成图纸设计和实物构思、制作更美观实用。

　　2、活动难点：

　　(1)因学生身处学校，且家庭大多在农村，材料的准备就较困难。

　　(2)因参与学生全是农村学生，第一次接触科技创新，所以在辅导学生写文字材料和设计图纸制作实物较难。

　　(3)因开展此次科技创新活动是在课余时间，所以如何合理利用时间开展科技创新活动而不影响学习也是一个难点。

　　3、活动创新点：合理利用学生课余时间辅导学生制作实物参加科技创新比赛并培养学生科技创新意识。

　　六、活动过程

　　第一阶段：宣传介绍阶段

　　根据学生实际情况，决定采取以下几条措施来宣传介绍：

　　1、课任教师在上课时有意识的穿插一些科学技术知识、典故来培养学生对科学的兴趣，

　　这主要由物理、化学、生物等理科老师完成。

　　2、举办各种各样的科技创新讲座让学生了解科学技术动态。如我们办了科技发展史

　　“钱学森之问”等讲座培养学生对科学技术的热爱。

　　3、播放“北京航空航天大学招生宣传片”和“神舟飞船升空发射场景”等影片来激励学生热心参与科技创新活动。

　　第二阶段：具体制作阶段

　　1、提出设想阶段：根据“青少年科技创新大赛”要求和学生生活实际情况，积极鼓励学生多注意身边发生的事，并且积极思索如何改进，提出自己的设想，完成初步文字材料和图纸展示。如高二(18)班郭冉同学就根据班级每次排位要重新设计座次表而制作成了“可移动座次表”。

　　2、实物制作阶段：首先根据学生初步文字材料和图纸老师做出初步指导并提出修改意见，如张水利老师就对高二(18)班魏璇璇同学《移动式液体转移器》提出了宝贵的指导意见。其次要准备实物制作所学的材料和工具，这个时期老师是随时给学生提供帮助，帮助学生顺利开展下一步制作过程。再次在具体制作过程中要求学生要不断征询老师和其他同学的看法并不断进行改进，直至完成作品。

　　3、整理阶段：根据学生所写文字材料、图纸展示和制作的实物模型，在逐项归类时指导学生完成以下几个方面的工作：

　　(1)实物模型制作完成后，指导学生在作品上贴上标签并归类并完善文字材料和图纸设计。

　　(2)指导学生认真填写“第26届全国青少年科技创新大赛”表格，并且复印成一式四份和实物作品送交组委会。

　　(3)指导学生写在评审时需要的演示说明讲解稿。

　　4、时间安排：

　　这次高中生利用课余时间开展科技创新活动是集知识与技能、过程与创新、养成教育和培养科学素养于一体的科技创新活动。宣传介绍阶段是20xx年10月到11月，具体制作阶段是20xx年12月到20xx年2月初，整理阶段是20xx年2月。

　　七、活动中可能出现的问题和解决预案

　　1、学生参加科举创新制作的实物模型过程中涉及知识面较广，需要教师耐心、细致、不间断的进行指导。

　　2、学生参加科举创新制作的实物模型过程中因为各种各样的困难，极易产生畏难情绪，教师要及时地进行再动员和指导，是学生顺利完成实物模型制作过程。

　　3、学生参加科举创新制作的实物模型过程中如影响到正常学习，需要教师不断引导学生合理安排课余时间来完成实物模型制作。

　　八、活动结果及评价

　　此次活动后，要形成文字材料;同时汇集学生制作实物模型，作为活动成果参加“第26届全国青少年科技创新大赛”并要求学生写出文字材料和画出设计图纸等。

　　通过该项活动的开展达到了以下效果：

　　1、通过这次活动不仅缓解了学生紧张的学习压力状况和焦躁情绪，而且让学生在活动中学会了合理安排利用课余时间来培养自己良好的生活习惯和提高自身综合素质。

　　2、通过这次活动让学生了解到了世界科学动态和科学技术对人们生活产生的重大影响，培养了他们对科学技术的热爱和兴趣。

　　3、通过这次活动培养了学生的科学创新精神和科学创新研究方法，养成关注身边问题的良好习惯，体验了科技创新过程，并且形成了正确的科技创新意识和价值观。

　　4、通过这次活动也培养了学生动手操作能力和积极思索解决问题能力。

　　作者简介：陈铁汉，20xx年4月出生，男，安徽宿州，现任教于宿州二中，主要从事语文教学、班主任和青少年活动辅导工作。中学语文一级教师，学校优秀班主任，学校优秀教师，所带班级20xx年荣获“市优秀班集体”称号，辅导学生参加作文比赛获省级奖项3篇、市级奖项6篇，教育教研论文获奖若干篇，负责宿州市教育科研重点项目《寄宿制学校建设与管理研究》课题。

设计方案篇3

　　寝室是学生主要的学习、生活场所，为了进一步提高我院学生的文明素质，通过组织广大同学开展丰富多彩的寝室文化活动，以丰富寝室文化为内涵，繁荣寝室文化生活，浓厚寝室育人氛围，促进大学生综合素质的全面提高，促进广大学生养成良好的生活、学习和工作习惯。经学院研究决定，将在我院学生寝室举办以“寝室是我家，卫生文明靠大家”为主题的雅室设计大赛。

　　一、活动目的

　　为迎接我校的本科教学工作，为评估做好更充分的准备，丰富大学生的宿舍文化生活，陶冶大学生的情操，提高宿舍文化品位，进一步营造良好的宿舍育人环境,展示大学生的青春风采，引导我院学生主动参与到宿舍文化建设中来，不断优化宿舍小环境，从而逐步形成良好的习惯。

　　二、活动意义

　　1、充分发挥宿舍在育人当中的功能和作用,培养学生良好的道德素质和集体意识。

　　2、营造温馨生活环境，做好宿舍卫生工作，进一步打造经典寝室文化。

　　3、以该活动为载体在全院学生中树立“寝室是我家，卫生文明靠大家”的主人翁意识，营造健康向上的生活态度。

　　三、活动地点

　　物理与机电工程学院各学生宿舍（1号、6号、9号、11号公寓）

　　四、参与对象

　　10,11级全体寝室（08、09级寝室自愿报名参加)

　　五、活动形式

　　此次活动以宿舍为单位参加活动，以设计宿舍布局设计、宿舍内部装饰为主要评判标准，以体现宿舍团结和谐为主要宗旨，将宿舍设计、布置以及平时的学习、活动最具特色的部分拍成照片并组织文字材料作为参赛的一部分；评选时本宿舍选一名同学作宿舍设计解说员，介绍本宿舍的设计特色，宿舍成员的学习、相互沟通以及活动开展的情况。

　　六、活动流程

　　1、宣传：首先，设计宣传海报，公布评分细则与奖励方案等，力求人人皆知，引起广泛的关注和兴趣。其次，在例会上提议该活动，要求各班班长，团支书到各班尽力发动宣传，将最具特色、最有创意的部分及文明宿舍建设等内容整理成材料，用做后期宣传总结，并将照片附上寝室宣言出一期成果展示板报。

　　2、活动预备：从开始宣传（4月5日）到5月10日为各宿舍的设计、布置时间，各宿舍自己准备材料自己动手设计。

　　3、后期宣传：5月11日--13日将各优秀寝室统一上报。

　　七、评奖要求

　　1、布置要求整体感觉好，具有个性，能体现该宿舍整体风格。

　　2、创意要求立意新颖，给人耳目一新的'感觉。

　　3、内务要求整洁，美观，大方，规章制度如宿舍文明条约、值日

　　生安排表等健全。

　　4、主题要求体现宿舍团结和谐的精神面貌。

　　八、评分细则

　　1、设计：（占20分）