【精品】中班美术教案八篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的中班美术教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班美术教案 篇1
活动目标：
1、引导幼儿学习表现轮船各个部分的结构关系，学会合理布局画面。
2、引导幼儿感受美术活动的乐趣。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
轮船图片、幼儿绘画工具、范例等。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣。
小朋友坐过船吗？大河里有什么船呢？谁来说说？鼓励幼儿积极发言。
二、老师示范讲解。
1、教师播放轮船图片，小朋友看看这条大河里的船是什么船？（轮船）它是由哪几个部分组成的`呢？
2、出示范画，我们看看这艘大船是怎样画的，先画一条长直线做大船的底，然后在线条的两端向上画两条斜线，船头是尖尖的，船尾是弯弯的，船体有好几层，每层船舱周围都有栏杆，有门窗，还可以在船上挂上彩旗使船更漂亮。还可以画些人在甲板玩耍。
三、幼儿作画，老师巡回指导。
提醒幼儿把船画大些，画清楚船的各个部分的合理布局。
四、总结评价，结束活动。
展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏，说说谁的轮船画的好，好在什么地方？
活动反思：
《幼儿园指导纲要》强调“幼儿的学习要来源于幼儿的生活，以生活为基础，建立在生活之上。” 本次活动教师能捉住幼儿天天感知到的生活环境中的美来引导幼儿进行欣赏、体验，实现审美素质的提高。
中班美术教案 篇2
活动目标：
1、引导幼儿仔细观察，充分发挥想象，大胆说出云彩的形态。
2、鼓励幼儿大胆的用棉花制作出不同形态的云彩。
活动准备：
1、天上的云彩录像；
2、棉花、其它辅助材料（树枝、树叶、花朵、小果实等）；
3、照相机、视频展示仪。
活动过程：
1、播放平时拍到的云彩变化的.形态，引起幼儿的回忆。
师：小朋友，这是我们上次看到的云彩，老师把它们拍下来了，你们看看这些云彩像什么？
幼儿大胆说出自己的想法。
2、出示制作材料，引起幼儿的制作兴趣。
师：在天空中看到云彩变幻出的景象特别美，我们可以用棉花把它制作出来。
教师出示棉花和其它辅助材料，提出制作要求。
师：每人面前有一团棉花，它看上去像什么？可以用它做出什么来？也可以自己创造出一个云彩小动物。
3、幼儿制作，教师巡回观察、指导。
幼儿大胆发挥想象，制作出不同的云彩造型。
4、总结评价，结束活动。
把幼儿制作好的云彩造型用照相机拍下来，放在视频展示仪上展示，引导幼儿观察这些飘过的云彩像什么，你最喜欢哪一朵云彩。
中班美术教案 篇3
活动目标：
1、利用点、线、圆进行创造性的变化，培养幼儿的动手能力。
2、享受美术活动的快乐。
活动准备：
1、各种点子若干、大铅画纸、胶水、油画棒、毛线、细管、彩色小纸球、彩色小圆片等。
2、音乐四段。
活动过程：
一、引导幼儿贴彩点。
1、老师出示一个大的红色的点子。
师：（藏背后）小朋友看，老师今天带来了什么呀？（红色的圆点）
师：“老师把这个点子蘸点胶水送到它的家里，小朋友想想看点子住在这么大的房子里心里觉得怎么样？（它觉得好孤单啊）怎么办呢？老师请来了它的许多点子朋友，就藏在小朋友面前的篓子里，我们一起把他们找出来蘸点胶水送到朋友身边来。
2、幼儿贴彩点。教师指导。（音乐一）
3、师：小朋友帮点子找到了这么多的朋友，点子真开心。
二、引导幼儿画线条。
师：点子还有许多线条朋友呢，你知道哪些线条宝宝？（幼儿说曲线、直线、螺旋线、交叉线等）把你的线条宝宝画到纸上。（音乐二）
师：小朋友真能干，知道了这么多的线条宝宝。
三、引导幼儿画圆。
师：点子还有许多圆形朋友呢，请你画一画这些圆形宝宝。（音乐三）
师：小朋友帮点子找到了这么多的线、圆朋友，点子真开心。
四、点、线、圆交朋友变出抽象画。
师：小朋友帮点子找到了朋友，又帮线条和圆找到了朋友，点子、线条、圆也想做朋友，你有什么好办法吗？（幼儿交流）
师：点子和线条越靠越近，看！它们走到了一起，点子上面有线条，线条上面有点子，点子宝宝和线条宝宝手拉手做朋友，变成了一幅多美的画呀！
五、合作完成作品《点、线、圆手拉手》（附活动照片三张）
幼儿做画，教师巡视辅导。（音乐四）
①幼儿用点、线、圆表现出水波纹、海底五彩的小石头、水草、小鱼……
②幼儿用点、线、圆组合装饰出了漂亮的花草树木、太阳、气球、好看的花边…
③幼儿用手中的画笔画出了圆圆的泡泡、弯曲的线条、绿绿的'草地……
六、作品展示、评价。
引导幼儿将作品展示在小画框里。请2——3名幼儿用生动的语言介绍自己的作品。
师：你们最喜欢哪张画？请你来介绍一下你们的作品。
教学感想：
点、线、圆在我们生活中是十分常见的，在这次活动中，孩子们都体验到了进行点、线、圆画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料。可以说孩子们还是较好的达到了预定的活动目标。除此之外，我觉得我在设计这节课的时候，教育价值的取向还是比较确定的，这节美工活动的教育取向可以从两个方面来看：一是从技能方面来看，主要是引导幼儿发挥想象，能够通过点、线、圆的组合来表现事物，在这基础上，再利用各种辅助材料来完善整个画；二是从生活化的纲要精神来看，幼儿的作品也真实地反映出他们在日常生活中的所见所想。
在整个活动中，幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。孩子们在这次活动中有许多创新之处。如，洋洋小朋友用细管表现水波纹，用圆圆的小彩球表现海底的小石头，用小木条表现水草等。另外，也有许多孩子能充分发挥他们的想象力来创作，很多孩子的作品都让我们刮目相看。
中班美术教案 篇4
设计思路：
蜗牛在平常生活中很常见，有时后，在草地上大家围成一团，观察小蜗牛的体型和它那慢吞吞的挪动。为此，我运用说说看看画画的方法让幼儿更进一步了解蜗牛。
蜗牛的移动缓慢，所以用蜗牛开“运动会”的故事情境又好玩又有趣，很受幼儿喜欢。在色彩方面，更是巩固了对对比色的掌握。
活动目标：
1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。
2、愿意愉快地参加活动，表示对蜗牛的喜爱。
活动准备：
勾线笔、蜡笔。
活动过程：
一、猜猜说说——通过谜语的形式导入
1、（边画边让幼儿猜：先画身体----再画触角----再画眼睛----最后画壳）老师画的会是谁呢？想象会去干什么？（参加蜗牛运动会）
二、看看画画——幼儿通过观察尝试画不同的蜗牛。
1、欣赏作品。
（1）第一个项目已经开始了，蜗牛们在比赛什么？（比赛蜗牛爬墙）----蜗牛们虽然爬的很慢，可是他们可以在墙上稳稳地爬行。
（2）每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂亮漂亮得，找一找他们用了几种颜色？（有的`两种、有的三种）为什么他们用很少的颜色也这么好看呢？（因为颜色有深有浅，还排着队呢？
（3）看看、想想这些衣服是怎么打扮的？（如：从圆心向外深浅间隔，将圆划分成小格深浅间隔）。
（4）老师的这只蜗牛也来参加运动会，它想怎么打扮自己呢？（教师按幼儿的建议进行示范性装饰—可图案分割或深浅颜色）。
（5）小结：有深有浅有间隔的装饰才有精神。
2、幼儿操作
（1）爬墙比赛结束了，蜗牛又开始哪项比赛了？（爬叶子比赛、爬树比赛等）
（2）你认为蜗牛会参加哪项比赛就把它画下来。
幼儿操作，师巡回指导，重点观察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。
三、运动展示会——幼儿交流欣赏
交流幼儿作品，评评哪些蜗牛才是真正的运动员。
运动员：间隔有规律、涂色均匀。
预备队员：衣服没有整齐（间隔有规律，涂色不均匀）
中班美术教案 篇5
活动目标：
1.认识常见的鸟，找出它们的共同特征，初步形成鸟的概念。
2.知道鸟儿时人类的好朋友。
3.萌发保护鸟类的感情。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1.发动幼儿与家长共同收集各种关于鸟的资料和图片。
2.小燕子的歌曲，小燕子猫头鹰啄木鸟图片。
3.课件：小燕子猫头鹰啄木鸟活动习性和本领的动画及小鸟表演。
4.布置"鸟语园"
活动过程：
一、听歌曲小燕子，激趣导入。
今天老师请来了几位客人，你们想知道客人是谁吗?我们一起来听一听。播放小燕子音乐，提问：这首歌叫什么?;本文(小燕子)你们会唱吗?(会)我们一起唱吧(幼儿和教师一起唱歌曲)
二、引导幼儿认识鸟儿
1.教师提问：这首歌里唱的是谁呀?(小燕子)老师今天把这只活泼可爱的小燕子姐姐请到我们班上了。教师出示小燕子图片。提问:小燕子姐姐长得什么样呀?引导幼儿观察图片说出小燕子的外观。(坚硬的嘴巴身上长着黑色的羽毛两只翅膀两只脚尾巴像剪刀)结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢?幼儿观看小燕子课件，激发幼儿把看到的画面结合自己的生活经验说一说。(会飞会捉害虫等)
2.下一位客人是谁呢?你们猜猜。
面孔像只猫，其实是只鸟。天天上夜班，捉鼠本领高。
(猫头鹰)对猫头鹰大哥也来了。教师出示猫头鹰图片。提问：猫头鹰大哥长什么样呀?(坚硬的嘴巴面孔像猫棕色的`羽毛两只脚两只翅膀)结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢?幼儿观看猫头鹰课件，说一说。(会飞会捉田鼠等)
3.第三位客人也来了，我们一起猜猜它是谁。
一个医生嘴巴尖，天天出诊到林间。
敲敲听听真仔细，要动手术把头点。
(啄木鸟)啄木鸟阿姨也来了。教师出示啄木鸟图片。提问：啄木鸟阿姨长什么样呀?(尖尖的嘴巴头顶有红色的羽冠羽毛是黑色白色红色的两只脚两只翅膀)结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢?幼儿观看啄木鸟课件，说一说。(会飞会给大树治病等)
4.教师小结：小燕子猫头鹰啄木鸟它们身上都有羽毛，坚硬的嘴，两只脚没有牙齿会飞。它们有一个共同的名字鸟儿。
三、知道鸟是人类的朋友，激发幼儿保护鸟类的情感。
1.大自然中还有很多各种各样的鸟儿，你们想不想和它们做朋友呀?(想)"鸟语园"里来了很多的小鸟朋友，我们去找它们吧。开火车到"鸟语园"幼儿自由参观。幼儿自由取一张自己认识的小鸟图片回到座位。请个别幼儿介绍自己的小鸟朋友的名称和本领。幼儿自由相互交流。
2.小鸟除了这些本领以外，还有很多的本领，鸟儿是我们人类的好朋友，帮助人们捉害虫保护庄稼保护树木还是森林歌唱家。鸟儿可以帮助我们做这么多的事情，我们应该怎样保护它们呀?鼓励幼儿说说自己的想法(种树做鸟窝不捕杀小鸟等)
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了活动成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
中班美术教案 篇6
活动目标：
1、让幼儿尝试绘画各种美丽的花。
2、让幼儿感受春天的美丽。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
各种花的图片，蜡笔，幼儿美术书第8页。
活动过程：
一、激发兴趣。
1、活动前带幼儿在园内散步，发现幼儿园里开了很多漂亮的花。
2、活动室里讨论。
师：刚刚我们散步的时候发现有很多花都开了，为什么花会开呀？（春天来了）
师：大树伯伯打电话给我，说春天来了，很多花都开了，但是它却开不了花，它很伤心，希望小朋友能帮助它，让它变成一棵花树！你们愿不愿意帮助它呀？
二、讨论花的画法。
1、春天有很多花，我们来看看，这里的花，你认识吗？
出示花的'图片，与幼儿一起观察并讨论花的画法。
2、教师先示范在大树上画几朵花，请个别幼儿上来尝试画花。
三、幼儿创作，教师巡回指导。
四、展示幼儿作品，供大家欣赏。
活动反思：
由于幼儿园美术教育的最终目标是借助美术这一载体促使幼儿的认识、情感、能力、个性诸方面的有效发展因此知识、技能只是一种促使幼儿发展的手段。通过美术教育促进幼儿的发展。幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动。
中班美术教案 篇7
目标：
使孩子们能正确掌握使用剪刀的方法，能大胆地设计手套的图案，体现出图案带来的美感。
准备：
1、 每人一张白色的信封。
2、 用信封制作出的手套几幅。
3、 油画棒、小剪刀每人一套。
过程：
1、 引导制作手套的兴趣。
（1） 做手指游戏。
小朋友看看这是什么？（手套）那小朋友猜一猜这漂亮的手套是用什么做出来的呢？（信封）那这些手套是怎么做出来的呢？今天我们就来学习怎样用信封来做出漂亮的手套。
2、 明确制作方法。
(1) 明确剪刀所剪的地方，（信封一边是封着的，可不可以把手伸进去呢？不可以，我们剪的时候要把开着口的地方对着自己，然后用勾线在信封的下边画上一个半圆形，半圆要画在边上，不可以画在中间和上边，要不然我们的拇指就出不来了，画好以后我们用小剪刀把我们画的`半圆剪下来。
(2) 小朋友看这幅白色的手套和这些用油画棒画出来的手套哪一幅漂亮？（油画棒画出的手套漂亮）小朋友们看老师做出来的手套是两面都有漂亮的图案，你可以先用勾线画出自己喜欢的图案、鱼、动物等，那么现在老师就给小朋友们发白色的信封，小朋友们可以设计出自己喜欢的手套，等一会我们就可以戴着自己设计出的手套做游戏了。
3、 幼儿作画
选择自己喜欢的式样，画出自己的手套，老师重点指导幼儿使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。
4、让幼儿戴着自己设计出的手套做游戏。
中班美术教案 篇8
教材简介：
春天来了，带着那份温馨的暖意普照着人间。潺潺地溪水静静地流着，枯萎了的草儿悄悄地发出嫩绿的丫儿，明媚的阳光绚丽的照耀着多情的大地，沉寂了一冬的人们，舒展着筋骨。春天是万物生长的季节，各种各样五颜六色的花儿争前恐后的开放着，给大地带来了生气。《纲要》艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。”因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品，帮助他们在感受春天的同时，激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿动手、动脑，并尝试运用剪贴的方法把春天里太阳花的形态表现出来。
目标预设：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我们根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：
1、情感态度目标：乐意积极地参与美工活动，有一定的'环保意识。
2、能力目标：按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力发展幼儿的审美能力。
3、认知目标：帮助幼儿在动手操作的基础上感受春天的生机。
重点和难点：
重点是：引导幼儿通过剪、贴的方法制作太阳花，感受太阳花的形态。发展幼儿的动手能力和对美的事物的感受力、表现力。
难点是：运用剪刀在纸杯上面剪条状的“花瓣”，散点粘贴彩纸球。
设计理念：
中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。
设计思路：
中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。
活动目标：
1、乐意参加美工活动，有一定的环保意识。
2、按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴彩纸球，发展幼儿的审美能力。
活动准备：
1、经验准备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子到植物园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关知识经验。
2、物质准备：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴（眼睛、嘴巴若干）“太阳花”作品一幅。
教学过程：
活动流程我采用步步引入来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天——看春天的花儿——欣赏老师作品——实践操作——评价欣赏
1、通过谈话激发兴趣活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天里的各色各样花的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、欣赏春天里的花观看课件《春天里的花儿》，开阔幼儿的视野与对颜色的初步运用。
3、欣赏老师作品欣赏老师的作品后，请幼儿把喜欢的地方说出来。教师引导讨论，帮助幼儿明白制作的方法。请幼儿观看教师的制作过程，加深对制作的了解。
4、实践操作引导幼儿运用手工工具，用剪贴的方式将幼儿感受到的太阳花的外形和颜色表现出来，巩固和加深幼儿对春天及春田里的花的认知。
5、评价欣赏把幼儿们的作品都展示到本班《春天》主题墙上面，在请他们欣赏的同时也进一步提高了幼儿的审美能力。
【中班美术教案】相关文章：
中班美术教案08-20
中班美术教案11-09
中班美术教案03-08
中班美术教案06-12
中班教案美术01-17
中班美术教案07-01
熊猫中班美术教案03-10
中班美术扇子教案03-09
中班美术蚂蚁教案03-09
中班美术树林教案03-09