小班美术蝴蝶飞飞教案

时间：2025-02-27 16:34:47 欧敏美术教案我要投稿

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小班美术蝴蝶飞飞教案（精选8篇）

　　作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的小班美术蝴蝶飞飞教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班美术蝴蝶飞飞教案（精选8篇）

　　作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小班美术蝴蝶飞飞教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　小班美术蝴蝶飞飞教案 1

　　活动目标：

　　1、感知蝴蝶翅膀对称的图案，学习用对印画的方式表现对称。

　　2、迁移已有经验，能够用各种线条、图案来装饰蝴蝶。

　　3、大胆制作，体验成功的快乐。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　1、PPT、人手一张蝴蝶形状的黑纸。

　　2、红、黄、绿颜料，棉签，抹布。

　　活动过程：

　　（一）导入活动，引起幼儿兴趣。

　　教师：小一班来了一位客人，你们看是谁呀？

　　教师：今天晚上他们要开蝴蝶晚会，大家都要穿上美丽的衣服去参加晚会呢？我们一起来看一看，蝴蝶的衣服是什么样子的。

　　（二）幼儿观察蝴蝶，发现蝴蝶左右对称的特称。

　　教师：蝴蝶翅膀上有什么呀？

　　教师：左边和右边是一样的，他们是对称的。

　　（三）教师示范，提出活动要求。

　　1。出示一只黑色蝴蝶。

　　教师：这只蝴蝶好伤心啊，她在偷偷的哭泣呢？原来她没有漂亮的衣服，我们帮她穿上漂亮的衣服？我们用什么帮助蝴蝶呢？

　　教师：蝴蝶翅膀打开来，棉签轻轻画下来，蝴蝶蝴蝶合起来，蝴蝶翅膀打开来。

　　教师：棉签上也有标记，什么颜色放什么颜料盒里。

　　（四）幼儿操作，教师指导。

　　1。幼儿大胆制作任意形状的衣服。

　　2。教师鼓励幼儿根据自己的意愿制作，并尝试用不同的`颜色。

　　（五）教师讲评。

　　教师：你给她穿上了什么颜色的衣服？

　　教师：除了颜色，还有什么形状的衣服？

　　教师：谢谢你们，今天蝴蝶可以穿上美丽的衣服参加晚会啦！

　　活动反思：

　　教师能巧妙地运用蝴蝶的对称来实现印画，在介绍操作步骤时，能用押韵的儿歌来让幼儿熟悉步骤，这种形式非常适合小班的幼儿，但是在很多细节方面还是考虑不够周全的，比如没有考虑颜料和色纸的搭配，导致很多颜色都不太明显，影响了作品的效果。

　　小班美术蝴蝶飞飞教案 2

　　活动目标：

　　1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

　　2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

　　活动准备：

　　人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

　　活动过程：

　　一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题

　　“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察

　　二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。

　　“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

　　三、教师示范

　　“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

　　提出要求：

　　1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

　　2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

　　3、幼儿作画，教师巡回指导。

　　提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

　　四、结束作画

　　请画完了的`小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

　　小班美术蝴蝶飞飞教案 3

　　二、设计意图：

　　春天，草儿青青，花儿盛开，彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，美丽极了。在上周的活动中，幼儿学习了手印装饰蝴蝶，对美丽的蝴蝶充满了浓厚的兴趣，而本节活动就在此基础上，引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到花丛中。

　　三、活动目标：

　　1.激发幼儿对折纸的兴趣。

　　2.培养幼儿的`动手操作能力。

　　3.引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到适当位置。

　　重点：引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶。解决方法：教师示范指导。

　　难点：幼儿能学会对折的图标，并根据图示完成作品。解决方法：教师引导提示。

　　四、活动准备：

　　幼儿用书“蝴蝶飞飞”；彩色折纸；胶水；棉棒；教师范画；折纸图示；折纸成品—蝴蝶；上周活动中幼儿的作品。

　　五、活动过程：

　　（一）开始部分：

　　以谈话的方式导入活动，出示上周作品。“今天老师给小朋友带来了一幅画，这是谁画的？你们画的是什么？你喜欢蝴蝶吗？”

　　（二）基本部分：

　　1.出示教师范画“老师也做了一只蝴蝶，你们知道我是怎么做的吗？”

　　2.出示折纸图示，教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗？这条线是什么意思？”（教师根据幼儿的回答进行示范，教幼儿折蝴蝶）3.请幼儿操作

　　（1）提示幼儿按步骤看图示折纸。

　　（2）幼儿折纸时，教师巡回指导。

　　4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。“蝴蝶折好了，应该贴到哪？”“那一面应该朝上？”

　　5.请幼儿粘贴

　　（1）提醒蘸胶水时要适量。

　　（2）提醒幼儿粘得反正。

　　（三）结束部分：

　　请幼儿分组拿着作品到前面，其余幼儿评价，教师总结。“谁做得好？哪里好？”

　　（四）延伸活动：

　　请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。

　　小班美术蝴蝶飞飞教案 4

　　一、教学目标

　　1. 引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，感受蝴蝶翅膀的对称美，提高幼儿的观察力和审美能力。

　　2. 鼓励幼儿用撕纸、粘贴的方法创作蝴蝶，锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。

　　3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐，激发幼儿的想象力和创造力。

　　二、教学重难点

　　1. 重点：掌握蝴蝶翅膀的对称特点，学会用撕纸、粘贴的方法制作蝴蝶。

　　2. 难点：撕出形状较为规则的蝴蝶翅膀，并能准确对称地粘贴。

　　三、教学方法

　　直观演示法、操作体验法、启发引导法

　　四、教学准备

　　1. 经验准备：幼儿对蝴蝶有初步的认知，见过蝴蝶飞舞的样子。

　　2. 物质准备：各种颜色的彩纸、固体胶、剪刀（教师使用）、画有蝴蝶身体的.白色卡纸若干、蝴蝶图片及视频、展示板。

　　五、教学过程

　　1. 导入部分（3分钟）

　　播放蝴蝶飞舞的视频，吸引幼儿注意力，提问：“小朋友们，视频里出现了什么呀？”引导幼儿回答出蝴蝶。

　　教师：“今天老师要带大家一起走进蝴蝶的美丽世界，看看这些漂亮的蝴蝶都有什么秘密。”

　　2. 基本部分（15分钟）

　　观察蝴蝶（5分钟）

　　展示不同种类蝴蝶的图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形，提问：“蝴蝶的身体是什么样的？它的翅膀呢？”引导幼儿发现蝴蝶翅膀的形状、颜色及对称的特点。

　　教师总结：“蝴蝶有细细的身体，大大的翅膀，而且翅膀两边是一样的，这就是对称。蝴蝶的翅膀上还有很多漂亮的花纹和颜色。”

　　撕纸创作（6分钟）

　　教师示范撕纸方法：取一张彩纸，先将纸对折，然后从一边慢慢撕出蝴蝶翅膀的形状，打开后就是一对对称的翅膀。提醒幼儿撕纸时要小心，不要撕坏。

　　给幼儿发放彩纸，让他们自己动手撕出蝴蝶翅膀，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

　　粘贴蝴蝶（4分钟）

　　给幼儿发放画有蝴蝶身体的白色卡纸和固体胶，引导幼儿将撕好的蝴蝶翅膀对称地粘贴在蝴蝶身体两侧。教师提醒幼儿注意粘贴的位置和角度，确保蝴蝶翅膀对称美观。

　　3. 结束部分（5分钟）

　　作品展示：请幼儿将制作好的蝴蝶作品粘贴到展示板上，组织幼儿互相欣赏作品，鼓励幼儿说一说自己最喜欢哪只蝴蝶，为什么。

　　教师总结：“小朋友们今天都表现得非常棒，制作出了这么多漂亮的蝴蝶。每只蝴蝶都有自己独特的美，就像我们小朋友一样，都是独一无二的。”

　　4. 活动延伸（2分钟）

　　在美工区投放更多材料，鼓励幼儿继续创作不同形态和颜色的蝴蝶。

　　回家后，和家长一起用废旧物品制作蝴蝶，如用饮料瓶、彩色纸等。

　　六、教学反思

　　在本次教学活动中，幼儿对蝴蝶的兴趣浓厚，积极参与观察和创作。通过直观演示和操作体验，大部分幼儿能够掌握蝴蝶翅膀对称的特点，并成功用撕纸、粘贴的方法制作出蝴蝶。但在撕纸过程中，部分幼儿撕出的翅膀形状不太规则，需要在今后的活动中加强手部精细动作的训练。同时，在作品展示环节，可进一步引导幼儿从颜色搭配、形状对称等方面进行更深入的评价，提高幼儿的审美能力和语言表达能力。

　　小班美术蝴蝶飞飞教案 5

　　一、教学目标

　　1. 让幼儿通过绘画表现蝴蝶的形态，培养幼儿的绘画能力和想象力。

　　2. 引导幼儿运用多种色彩为蝴蝶涂色，感受色彩的美，提高幼儿对色彩的感知和运用能力。

　　3. 体验集体创作的乐趣，增强幼儿的自信心和合作意识。

　　二、教学重难点

　　1. 重点：学会用简单的线条画出蝴蝶的形状，并用丰富的色彩进行涂色。

　　2. 难点：画出不同形态的蝴蝶，并能合理搭配色彩。

　　三、教学方法

　　示范讲解法、自主创作法、游戏教学法

　　四、教学准备

　　1. 经验准备：幼儿对蝴蝶的外形有一定了解，认识常见的颜色。

　　2. 物质准备：画有蝴蝶轮廓的画纸若干、油画棒、水彩笔、蝴蝶头饰若干、轻柔的音乐、展示墙。

　　五、教学过程

　　1. 导入部分（3分钟）

　　教师头戴蝴蝶头饰，伴随着轻柔的音乐，模仿蝴蝶飞舞的样子走进教室，提问：“小朋友们，看老师变成了什么呀？”引导幼儿说出蝴蝶。

　　教师：“今天我们要一起举办一场蝴蝶舞会，让我们的小蝴蝶们都飞起来吧！”

　　2. 基本部分（15分钟）

　　观察与讨论（5分钟）

　　展示不同形态蝴蝶的图片，引导幼儿观察蝴蝶的翅膀形状、花纹以及飞行姿态，提问：“蝴蝶在飞的时候，翅膀是怎么动的呀？”鼓励幼儿用动作模仿。

　　组织幼儿讨论：“你想画一只什么样的蝴蝶？它的翅膀是什么颜色的？”激发幼儿的想象力和表达欲望。

　　绘画示范（5分钟）

　　教师示范绘画蝴蝶：先用曲线画出蝴蝶的身体，再用两个大椭圆画出蝴蝶的翅膀，注意翅膀的大小和对称。然后用线条在翅膀上画出花纹。

　　示范涂色：选择自己喜欢的颜色，均匀地为蝴蝶翅膀上色，提醒幼儿注意色彩搭配，如对比色或相近色的运用。

　　幼儿创作（5分钟）

　　给幼儿发放画纸和绘画工具，让幼儿自由创作蝴蝶。教师巡回指导，鼓励幼儿画出不同形态的蝴蝶，大胆用色。对能力较弱的幼儿给予更多的帮助和指导。

　　3. 结束部分（5分钟）

　　蝴蝶舞会：幼儿戴上自己画的蝴蝶头饰，伴随着音乐，在教室里模仿蝴蝶飞舞，互相欣赏作品。

　　教师总结：“小朋友们画的`蝴蝶都太漂亮了，在舞会上它们都飞得特别欢快。大家都发挥了自己的想象力，画出了独一无二的蝴蝶。”

　　4. 活动延伸（2分钟）

　　在美工区提供材料，让幼儿用彩泥制作蝴蝶。

　　在语言区讲述关于蝴蝶的故事，如《毛毛虫变蝴蝶》。

　　六、教学反思

　　本次活动以蝴蝶舞会为情境，激发了幼儿的兴趣和创作热情。在绘画过程中，幼儿积极发挥想象力，画出了形态各异的蝴蝶，并且在色彩运用上也有自己的想法。但部分幼儿在绘画蝴蝶身体和翅膀的比例上不够协调，需要在后续教学中加强形状和比例的感知训练。同时，在活动组织上，可进一步优化蝴蝶舞会环节的秩序，让幼儿更好地享受集体创作和互动的乐趣。

　　小班美术蝴蝶飞飞教案 6

　　一、教学目标

　　1. 引导幼儿用拓印的方法制作蝴蝶，了解拓印的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创新思维。

　　2. 让幼儿感受拓印带来的独特艺术效果，提高幼儿的艺术鉴赏能力。

　　3. 培养幼儿的耐心和细心，体验成功的喜悦。

　　二、教学重难点

　　1. 重点：掌握拓印的方法，用拓印制作出蝴蝶的形状。

　　2. 难点：拓印出清晰、完整的蝴蝶图案，合理安排画面布局。

　　三、教学方法

　　实践操作法、观察分析法、个别指导法

　　四、教学准备

　　1. 经验准备：幼儿对蝴蝶有一定认识，有过简单的手工制作经验。

　　2. 物质准备：各种形状的海绵印章（如圆形、椭圆形）、颜料（红、黄、蓝、绿等）、调色盘、画有蝴蝶轮廓的白色卡纸、擦手毛巾、展示架。

　　五、教学过程

　　1. 导入部分（3分钟）

　　展示一些用拓印方法制作的蝴蝶作品，提问：“小朋友们，看这些漂亮的蝴蝶，和我们平时看到的画的蝴蝶有什么不一样呀？”引导幼儿观察并发现是用印章印出来的。

　　教师：“今天我们就来学习用拓印的方法制作漂亮的蝴蝶，让我们一起动手试试吧！”

　　2. 基本部分（15分钟）

　　拓印方法讲解（5分钟）

　　教师示范拓印过程：先将海绵印章蘸上喜欢的颜料，在调色盘边缘轻轻刮去多余颜料，然后将印章印在画有蝴蝶轮廓的.卡纸上，注意要印得清晰、完整。示范不同形状印章的组合使用，如用圆形印章印蝴蝶的身体，椭圆形印章印翅膀。

　　提醒幼儿注意事项：颜料不要蘸太多，避免滴落在桌上；印完后要及时将印章放回原位，保持桌面整洁；印完后用毛巾擦手。

　　幼儿拓印（7分钟）

　　给幼儿发放材料，让幼儿选择自己喜欢的颜色和印章进行拓印创作。教师巡回指导，观察幼儿的操作情况，及时给予帮助和指导。鼓励幼儿尝试不同颜色的搭配，提醒幼儿注意拓印的位置和方向，使蝴蝶图案更加美观。

　　装饰蝴蝶（3分钟）

　　引导幼儿用彩笔为拓印好的蝴蝶画上触角、眼睛等细节部分，让蝴蝶更加生动形象。

　　3. 结束部分（5分钟）

　　作品展示：将幼儿制作好的蝴蝶作品展示在展示架上，组织幼儿互相欣赏，鼓励幼儿说一说自己最喜欢哪只蝴蝶，它哪里最漂亮。

　　教师总结：“小朋友们用拓印的方法制作出了这么多漂亮的蝴蝶，每一只都非常独特。大家都学会了新的本领，表现得太棒了！”

　　4. 活动延伸（2分钟）

　　在美工区投放更多材料，如不同形状的树叶、蔬菜等，让幼儿尝试用不同材料进行拓印创作。

　　在户外寻找自然材料，如花瓣、树叶等，进行户外拓印活动。

　　六、教学反思

　　通过本次拓印活动，幼儿对新的美术创作方法表现出浓厚的兴趣，积极参与拓印过程。大部分幼儿能够掌握拓印技巧，拓印出较为清晰的蝴蝶图案，并能大胆进行色彩搭配和细节装饰。但在拓印过程中，部分幼儿因颜料蘸取过多导致画面模糊，需要在今后的活动中加强对拓印技巧的指导和练习。同时，在作品展示环节，可引导幼儿从拓印的清晰度、色彩搭配、细节处理等方面进行更深入的评价，提高幼儿的审美和评价能力。

　　小班美术蝴蝶飞飞教案 7

　　一、教学目标

　　1. 让幼儿用手指点画的方式表现蝴蝶，锻炼幼儿的手指灵活性和创造力。

　　2. 引导幼儿感受点画的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。

　　3. 提高幼儿的色彩感知能力和画面布局能力。

　　二、教学重难点

　　1. 重点：学会用手指点画的方法画出蝴蝶的翅膀和花纹。

　　2. 难点：合理安排点画的位置和疏密，使画面美观。

　　三、教学方法

　　游戏教学法、示范操作法、启发鼓励法

　　四、教学准备

　　1. 经验准备：幼儿对手指点画有初步了解，认识常见的'颜色。

　　2. 物质准备：颜料（红、粉、黄、紫等）、调色盘、画有蝴蝶轮廓的画纸、擦手毛巾、蝴蝶飞舞的音乐。

　　五、教学过程

　　1. 导入部分（3分钟）

　　播放蝴蝶飞舞的音乐，教师带领幼儿一起模仿蝴蝶飞的动作，提问：“小朋友们，我们都变成小蝴蝶啦，那蝴蝶的翅膀上都有什么呀？”引导幼儿回忆蝴蝶翅膀上的花纹。

　　教师：“今天我们要用我们的小手指来给蝴蝶画上漂亮的花纹，让它们变得更美丽。”

　　2. 基本部分（15分钟）

　　手指点画示范（5分钟）

　　教师示范手指点画：先将手指蘸上颜料，在调色盘边缘轻轻刮去多余颜料，然后在蝴蝶翅膀上点出花纹。示范不同的点画方式，如单点、连续点、大小点组合等。

　　提醒幼儿注意事项：手指蘸颜料时不要蘸太多，避免颜料滴落在桌上；点画时要轻轻点，不要用力按压；点画完后要及时用毛巾擦手。

　　幼儿点画（7分钟）

　　给幼儿发放画纸和颜料，让幼儿自由选择颜色进行手指点画。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆点画，尝试不同的点画方式和颜色组合。提醒幼儿注意画面布局，不要将点画过于集中在一个地方。

　　添画装饰（3分钟）

　　引导幼儿用彩笔为蝴蝶添画触角、眼睛等，使蝴蝶更加形象。鼓励幼儿发挥想象，为蝴蝶添加一些背景元素，如花朵、小草等。

　　3. 结束部分（5分钟）

　　音乐游戏：幼儿手持自己点画的蝴蝶，伴随着音乐，模仿蝴蝶在花丛中飞舞，互相欣赏作品。

　　教师总结：“小朋友们用小手指点出了好多漂亮的蝴蝶，每只蝴蝶都有自己独特的花纹，就像在花丛中快乐飞舞的小精灵。大家都太厉害了！”

　　4. 活动延伸（2分钟）

　　在美工区提供更多材料，让幼儿用手指点画的方法创作其他主题的作品，如花朵、小动物等。

　　在自然角种植一些花朵，引导幼儿观察花朵的颜色和形状，用手指点画的方式表现花朵。

　　六、教学反思

　　本次手指点画活动，幼儿参与度高，对手指点画这种有趣的创作方式充满热情。在活动中，幼儿能够大胆运用手指点画，创作出各具特色的蝴蝶作品，并且在色彩选择和画面布局上有自己的想法。但部分幼儿在点画过程中，点的大小和疏密控制不够好，导致画面不够美观，需要在后续活动中加强指导和练习。同时，在音乐游戏环节，可进一步引导幼儿观察蝴蝶飞行的姿态，将其融入到作品创作中，提高幼儿的观察力和表现力。