小学教师师德考核自我评价

时间：2025-06-10 18:21:07 晓映考核评价我要投稿

小学教师师德考核自我评价（精选7篇）

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，我们都尝试过写自我评价吧，自我评价极大地影响人与人之间的交往方式，也决定着一个人对待他人的态度，还影响对他人的评价。相信很多朋友都对写自我评价感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的小学教师师德考核自我评价，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教师师德考核自我评价（精选7篇）

　　小学教师师德考核自我评价 1

　　作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查:

　　1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。

　　2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持

　　3、做一个理念新的教师，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在语文课上，我把语文知识与学生的`生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

　　在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。

　　回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!

　　小学教师师德考核自我评价 2

　　我可以严格遵守学校纪律，有较强的群众荣誉感，乐于助人，关心同学们，与同学们相处融洽。

　　学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。平时可以够尊敬师长，团结同学们，基本上可以遵守校纪校规。我自控力还可以够，但是也要提高自身的识别潜力。以后我会在各个方面可以够自觉，自己管理自己。我是一个活泼开朗的女孩，对一切的事物都充满好奇。喜欢将问题进行到底，更喜欢大胆想象，但不是失控的'那种，只是在闲暇时间罢了。我在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学们，乐于助人，是老师的好帮手，同学们的好朋友。

　　我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学们讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

　　小学教师师德考核自我评价 3

　　在过去的教育教学工作中，我始终将师德修养作为自身职业发展的核心，严格以教师职业道德规范要求自己，现从多方面进行自我评价。

　　在思想道德层面，我积极拥护党的教育方针政策，热爱教育事业，坚定自己作为人民教师的责任感与使命感。认真学习党的理论知识，将社会主义核心价值观融入日常教育教学，以身作则，为学生树立正确的价值观导向。在校园里，我主动参与各项政治学习活动，认真撰写学习笔记与心得体会，不断提升自己的政治素养，确保在思想上与党和国家的教育理念保持高度一致。

　　教学工作中，我秉持严谨治学的态度，精心备课、认真授课。针对小学生的认知特点，采用多样化的'教学方法激发学生的学习兴趣。在课堂上，注重与学生的互动，鼓励学生积极思考、大胆发言，营造轻松活跃的学习氛围。课后，认真批改作业，耐心辅导学习有困难的学生，不放弃任何一个孩子。同时，积极参加各类教学培训与教研活动，不断更新教育观念，学习先进的教学方法，努力提高自己的教学水平，力求让每一堂课都能让学生学有所获。

　　对待学生，我始终怀着一颗爱心与耐心。尊重每一位学生的个性差异，关注他们的身心健康与成长需求。对于调皮捣蛋的学生，我以引导和教育为主，挖掘他们的闪光点，帮助他们树立自信心；对于性格内向的学生，我主动与他们沟通交流，鼓励他们融入集体，展现自我。在生活中，我关心学生的点滴，及时发现他们的困难并给予帮助，用自己的言行让学生感受到老师的关爱，努力成为学生成长道路上的引路人。

　　在与同事的相处中，我秉持团结协作的精神。积极参与集体备课、听课评课等活动，与同事分享教学经验与资源，共同探讨教学中遇到的问题，相互学习、共同进步。在工作中，主动承担自己的责任，服从学校的工作安排，与同事和谐相处，为营造良好的教学环境贡献自己的力量。

　　然而，我也清楚地认识到自己存在不足之处。在教学创新方面还有待加强，有时在处理学生问题时缺乏足够的灵活性。在今后的工作中，我将不断反思改进，努力提升自己的师德修养与教育教学能力，做一名更加优秀的小学教师。

　　小学教师师德考核自我评价 4

　　回顾这段时间的教育教学工作，我在师德师风建设上不断努力，现将自己的表现进行如下自我评价。

　　作为一名小学教师，我忠诚于党的教育事业，始终牢记教育的初心与使命。认真学习教育法律法规，严格遵守教师职业道德规范，做到依法执教、廉洁从教。在日常工作中，坚决抵制有偿补课等不良行为，保持教师的纯洁性与高尚性。积极参加学校组织的师德培训活动，通过学习先进教师的事迹，不断激励自己，提升自己的道德境界。

　　在教育教学过程中，我注重学生的全面发展。不仅关注学生的学业成绩，更重视培养学生良好的品德与行为习惯。通过主题班会、品德课程等多种形式，对学生进行爱国主义、集体主义等思想教育，引导学生树立正确的人生观与价值观。在教学中，我注重因材施教，根据不同学生的学习能力与特点，制定个性化的教学方案，努力让每个学生都能在原有基础上取得进步。同时，积极运用现代教育技术手段，丰富教学内容与形式，提高课堂教学效率。

　　师生关系方面，我努力构建民主、平等、和谐的师生关系。尊重学生的人格与想法，鼓励学生表达自己的观点，认真倾听他们的心声。对于学生的错误，我以宽容的心态对待，耐心地进行说服教育，帮助他们认识错误并改正。在班级管理中，我注重培养学生的自主管理能力，通过设立班干部岗位，让学生参与班级事务的管理，增强他们的责任感与集体荣誉感。同时，积极与家长沟通合作，定期召开家长会，及时反馈学生的学习与生活情况，共同促进学生的`成长。

　　在专业成长上，我积极进取，不断学习。主动阅读教育教学相关书籍，参加各类学术交流活动，拓宽自己的知识面与视野。积极撰写教学反思与教育论文，总结自己的教学经验，探索教育教学规律。在实践中不断尝试新的教学方法与策略，努力提高自己的教育教学水平。

　　当然，我也存在一些需要改进的地方。例如，在教学压力较大时，偶尔会出现急躁情绪；对学生心理健康教育的方法还不够丰富。在今后的工作中，我将不断完善自己，以更高的标准要求自己，努力成为学生喜爱、家长放心的优秀教师。

　　小学教师师德考核自我评价 5

　　在小学教育教学岗位上工作的这段时间，我始终把师德建设放在首位，现对自己的师德表现进行全面自我评价。

　　在思想政治方面，我始终保持高度的政治觉悟，热爱祖国，忠诚于教育事业。积极参加学校组织的政治学习活动，认真学习党的教育方针政策，不断提高自己的政治理论水平。在教育教学中，自觉将思想政治教育融入学科教学，引导学生树立正确的国家观、民族观，培养学生的爱国情怀与社会责任感。严格遵守教师职业道德规范，恪守教师的职业操守，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。

　　教学工作中，我勤奋敬业，认真履行教师职责。精心设计每一堂课，深入研究教材与学情，力求教学内容准确、生动、有趣。在课堂上，注重调动学生的学习积极性，采用启发式、探究式等教学方法，培养学生的思维能力与创新精神。关注学生的课堂表现，及时给予鼓励与指导，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。课后，认真批改作业，针对学生的作业情况进行有针对性的辅导，帮助学生解决学习中的困难。同时，积极参与教学研究，不断探索适合小学生的教学方法，努力提高自己的教学质量。

　　对待学生，我倾注了全部的爱心与耐心。尊重学生的个体差异，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。关心学生的学习与生活，及时发现学生的问题并给予帮助。对于学习困难的学生，我主动利用课余时间进行辅导，鼓励他们树立信心，逐步提高学习成绩；对于生活中遇到困难的学生，我积极与家长沟通，协调各方资源，为学生解决实际问题。努力走进学生的内心世界，成为学生的良师益友。

　　在与同事的合作中，我秉持团结协作的精神。积极参与教研组活动，与同事共同探讨教学问题，分享教学经验与资源。在工作中，相互支持、相互帮助，共同完成学校布置的'各项任务。尊重老教师，虚心向他们请教教学经验；关心新教师，主动帮助他们适应教学工作，营造了良好的同事关系与教学氛围。

　　反思自己的工作，我也意识到存在一些不足。比如，在教育教学创新方面还需进一步加强，对学生心理健康教育的关注还不够全面。在今后的工作中，我将不断改进，努力提升自己的师德修养与教育教学能力，为学生的成长与发展贡献更多的力量。

　　小学教师师德考核自我评价 6

　　在小学教师的工作岗位上，我始终以高尚的师德标准严格要求自己，现将这段时间的师德表现自我评价如下。

　　在职业道德修养上，我坚守教师的职业底线，热爱教育事业，对工作充满热情与责任感。严格遵守教师职业道德规范，做到爱岗敬业、教书育人、为人师表。在工作中，自觉抵制各种不正之风，廉洁奉公，不接受家长的礼品礼金，保持教师的清正廉洁形象。积极参加师德师风培训活动，学习先进教师的事迹，不断提升自己的道德境界，努力成为学生道德修养的楷模。

　　在教育教学实践中，我努力提升自己的专业素养，认真履行教师职责。精心备课、授课，不断探索适合小学生的教学方法与策略。注重培养学生的学习兴趣与学习习惯，通过创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习积极性。在课堂上，关注每一位学生的学习状态，鼓励学生积极参与课堂互动，培养学生的自主学习能力与合作精神。课后，认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，针对学生的问题进行耐心细致的辅导。积极参与教学研究与课程改革，不断更新教育观念，提高自己的教学水平。

　　师生关系方面，我以爱心、耐心与责任心对待每一位学生。尊重学生的人格与个性，平等对待每一位学生，不偏袒、不歧视。关注学生的身心健康与成长需求，及时发现学生的心理问题并给予疏导。在班级管理中，注重培养学生的自律意识与自我管理能力，通过民主选举班干部、制定班级规章制度等方式，让学生参与班级管理，增强学生的`责任感与集体荣誉感。积极与学生沟通交流，倾听他们的想法与诉求，努力成为学生信赖的朋友。

　　在与同事的交往中，我团结协作，互帮互助。积极参与集体备课、听课评课等教研活动，与同事分享教学经验与资源，共同探讨教学中遇到的问题，相互学习、共同进步。在工作中，服从学校的工作安排，主动承担自己的责任，与同事和谐相处，为营造良好的教学环境贡献自己的力量。

　　尽管在师德建设方面取得了一定的成绩，但我也清楚地认识到自己存在的不足。例如，在处理学生突发事件时，有时缺乏足够的冷静与智慧；在教学方法的创新上还需要进一步加强。在今后的工作中，我将不断反思改进，努力提高自己的师德修养与教育教学能力，做一名让学生喜爱、家长满意的优秀教师。

　　小学教师师德考核自我评价 7

　　作为一名小学教师，我深知师德是教师的灵魂，在教育教学工作中，我始终注重自身师德修养的提升，现对自己的师德表现进行如下评价。

　　在思想认识上，我坚定自己的教育信念，热爱教育事业，忠诚于党的教育事业。认真学习党的教育方针政策，积极参加学校组织的政治学习活动，不断提高自己的政治觉悟与思想认识水平。将社会主义核心价值观贯穿于教育教学全过程，引导学生树立正确的`世界观、人生观与价值观。严格遵守教师职业道德规范，做到依法执教、廉洁从教，以高尚的道德情操感染学生，以良好的师德风范影响学生。

　　在教学工作中，我严谨治学，认真负责。精心设计教学方案，深入研究教材与学生特点，力求教学内容丰富、形式多样。在课堂教学中，注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，如情境教学法、小组合作学习法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、提高能力。关注学生的个体差异，因材施教，针对不同层次的学生制定不同的教学目标与教学方法，确保每个学生都能在原有基础上有所进步。课后，认真批改作业，及时进行教学反思，总结经验教训，不断改进自己的教学方法，提高教学质量。

　　在师生交往中，我以爱心与耐心对待每一位学生。尊重学生的人格与权利，平等对待每一位学生，不体罚或变相体罚学生。关心学生的学习与生活，及时发现学生的问题并给予帮助。对于学习困难的学生，我耐心辅导，鼓励他们树立信心；对于生活中遇到困难的学生，我主动关心，积极协调各方资源为他们解决问题。努力与学生建立良好的师生关系，成为学生成长道路上的引路人。

　　在与同事的合作中，我团结协作，乐于分享。积极参与教研组活动，与同事共同探讨教学问题，分享教学经验与资源。在工作中，相互支持、相互配合，共同完成学校布置的各项任务。尊重老教师，虚心向他们学习教学经验；关心新教师，帮助他们尽快适应教学工作，营造了和谐的同事关系与良好的教学氛围。

　　回顾自己的工作，虽然在师德建设方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。比如，在教学任务繁重时，对学生的个别关注还不够；在教育教学创新方面还有待进一步加强。在今后的工作中，我将不断努力，改进自己的不足，以更高的标准要求自己，努力提升自己的师德修养与教育教学水平，为学生的成长与发展贡献更多的力量。

【小学教师师德考核自我评价】相关文章：