教师工作量考核方案
为了确保事情或工作有效开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的教师工作量考核方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师工作量考核方案1
班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位和作用，它直接关系到学校校风、学风、班风建设。为了加强班主任工作的管理，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，促进学校德育工作；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，根据惠山区教育局对班主任管理的意见和我校实际工作情况，对原班主任工作的考核办法作了修订，力求科学、客观、与时俱进地评估班主任工作的实绩，特制定本细则。
第一部分：每月班主任工作考核
每月班主任工作考核包括：班主任常规工作考核、班级管理工作量化考核两部分
一、每月班主任常规工作考核内容：（总分70分）
1、能认真组织好每周一次的班团队活动课和两周一次的德育专题系列教育活动，不得把教育活动时间改上为其他课。要求班团队活动课有主题，有内容，有记录。少一次扣5分。（以班团队活动记录、教导处检查和学生座谈为依据）。
2、升旗仪式、课间操、课外活动班主任必须准时到场。未请假缺席一次扣5分。
3、班主任每天7点前到班检查学生出勤、教室及包干区卫生、自行车排放等情况，每迟到一次扣2分。
4、学校组织的大型学生活动班主任必须参加，每空岗一次扣30分。
5、能积极主动完成学校布置的各项任务，不按时完成的'每次扣3分，未完成的每次扣5分。
6、能按时参加学校组织召开的班主任会议，每一次迟到或早退者（5分钟内）扣1分，缺席者扣2分（班主任除非特殊原因，如：进修学习、病假等，否则一律到场）。（以会议记录为依据）
7、能关心爱护全体学生，每天准时准确上报学生出勤情况。发现学生缺课，半天内要联系其家长，学生连续旷课二日，应查明原因及时上报教导处；对学生不准随意停课，凡需停课者，应上报教导处同意。不通知或不上报，每一人次扣2分。
8、能充分利用校讯通平台与家长联系、指导家庭教育。每月联系每学生家长平均8次以上（以网校统计反馈为依据），每缺一次扣2分。
9、能经常深入班级，科学、规范管理班级，发现问题能自觉及时有效处理，不推诿。如果发生严重违纪违法现象，根据处理是否及时有效，酌情扣10－30分。
二、班级管理工作量化考核内容
班级量化考核内容分每日考核、每周考核和每月考核三部分
（一）、每日检查内容
1、学生出勤；
2、班级及包干区卫生；
3、自行车排放；
4、胸卡佩戴；
5、纪律；
6、文明礼仪；
7、两操
（二）、每周检查内容
1、校服；
2、仪表
（三）、每月检查内容
1、黑板报；
2、班级公物；
3、大扫除
以上考核细则详见《七斗中学班级量化考核条例》和《七斗中学校园卫生保洁奖发放办法及评分标准》
三、每月班主任工作考核办法
班主任工作考核分为《班主任常规工作考核》和《班级管理量化考核》两部分。
①班主任常规工作，通过实况、实地、实时、实事和借助于《班队工作手册》进行考评。班主任学期常规工作由教导处考评；班主任每月常规工作2－3条由值班行政考评，其余由教导处考评。②班级管理考核办法详见《七斗中学班级管理量化考核条例》
四、每月班主任津贴的发放
①班主任月津贴每学期按5个月计算，第一学期为9－1月；第二学期为2－6月。班主任月津贴分为三部分，其中：班主任常规工作考核奖总额70元，班级管理量化考核奖100元，校园卫生保洁奖30元。
②班主任月津贴实行隔月发放与上月考核情况完全挂钩。
班主任常规工作考核奖发放：考核分在65分以上发放100％；60－64分发放90％；55－59分发放70％；54－50分发放50％。
班级量化管理考核奖发放在学校对班级进行量化考核的基础上进行。考核分在100分以上发放120％；99－95分发放100%；90—94分发放90%；85—89分发放70%；70—84分发放50%。
③班主任请假或外出：班主任津贴按实际天数与考核天数的比值打折，扣除部分给临时班主任。
第二部分：每学期班主任工作考核
一、每学期班主任工作考核内容：（总分150分）
1、班主任工作计划（10分）
每学期开学第一周、班主任要认真制定本学期工作计划并交到教导处。工作计划要有指导思想，工作重点，任务及完成任务的措施。按时上交者每次得10分，不按时交者每次扣2分，不交者、抄袭者得0分。
2、班队工作手册（15分）
项目齐全，有重要活动记录，能反映班级工作特点，得15分。期中抽查，期末检查，根据记载情况酌情扣分。
3。班主任工作总结（10分）
每学期期末前一周写出工作总结交到教导处。按时上交者每次得10分，不按时交者每次扣2分，不交者、抄袭者得0分。
4、德育论文（10分）
每学期各班主任要完成一篇德育论文或教育案例。按时上交者每次得10分，不按时交者每次扣2分，不交者、抄袭者得0分。
5、家校联系（30分）
经常和学生家长取得联系，积极争取学生家长的配合。①寄宿班校讯通开通率达100%，普通班校讯通开通率达90%以上，达到要求的得10分。（以网上记录为依据），缺一个百分点扣1分，扣完为止。 ②每学期须对50%的学生作一次家访或与家长面谈一次，家访联系卡须有家长签字，以《班队工作手册。》记录为依据，达到要求的得10分。缺一个百分点扣1分，扣完为止，超出要求的酌情给予加分，最高不超过5分。③每学期组织的家长会班主任要精心备课，充分准备，出席人数全，材料完备，达到要求的得10分。参加人数少，材料不全扣3－5分。
6、学额巩固（15分）
认真做好学额巩固工作，能积极督促学生办全学籍变动手续，无流生，无学籍变动手续不全的学生，得15分。有一名流生得0分，一名以上每名加扣15分。手续不全每名扣5分。
7、班风、学风建设（60分）
经常性对学生进行思想道德教育、行为习惯教育、法制安全教育、注重集体观念的培养，班风和谐向上。能积极做好班内后进生转化工作，不嫌弃，对后进生能有效的实施帮教。班内学生学风踏实，学习成绩优良。由分管校长和教导处根据班级总体情况和学生问卷调查评定。得分等级：校级优秀班级为优秀（得60分）、校级表扬班级为良好（得55分）、学校优秀班集体评比中年级末位为差（得35分）、其余班级为一般（得45分）。
8、学期班主任工作考核加分项目
（1）能积极组织（或支持）学生参加各类竞赛。
班级集体项目：国家级一等奖得50分，国家级二等奖（省级一等奖）得40分，国家级三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得30分，省级三等奖（市级二等奖、区级一等奖）得20分，市级三等奖（区级二等奖）得15分，区级三等奖（校级一等奖）得10分，校级二等奖得5分。（市、区先进班集体分别得20分、15分）
班级学生个人项目：国家级一等奖得10分（每人次），国家级二等奖（省级一等奖）得8分（每人次），国家级三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得5分（每人次），省级三等奖（市级二等奖、区级一等奖）得3分（每人次），市级三等奖（区级二等奖）得2分（每人次），区级三等奖（校级一等奖）得1分（每人次）。
不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，最多加分不超过50分。（以竞赛公布的结果为依据）
（2）积极撰写德育论文或教育案例。国家级一等奖得50分，国家级二等奖（省级一等奖）得40分，国家级三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得30分，省级三等奖（市级二等奖、区级一等奖）得20分，市级三等奖（区级二等奖）得15分，区级三等奖得10分，校级奖或校刊发表得5分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，最多加分不超过80分。
（3）寄宿生管理认真负责，期末本班学生宿舍获优秀寝室，每一室加5分。
二、每学期班主任考核奖的发放
1、班主任学期考核奖在下一学期初发放。总额有校长室根据学校具体情况确定，教导处具体负责考核。
2、学期考核奖的发放与各班主任实际考核得分情况挂钩。学期考核分在150分以上发放120％；130—149分发放100％；120－129分发放80％；110－119分发放60％；100－109分发放50％；低于100分不发奖。
其中：①如果有一项目得0分降，低一个等次发放。
②班主任在岗天数不足90%，低一个等次发放，不足75%，在原考核基础上减半发放。
3、根据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任的评比。班主任考核总分名列前5名且不低于130分者，有资格参加优秀班主任的评选，入围者再由学校组织全体教师进行民主测评、考核组综合评定。优秀班主任的评选比率不超过班主任人数的20%。
4、班主任如有以下情况者，学校将酌情扣发班主任津贴和学期考核奖；其中造成社会影响特别严重且不积极补救的，以班主任考核不合格处理。
（1）不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大的；
（2）因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力的；
（3）因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展的。
（4）有体罚或变相体罚班中学生行为并造成一定影响的。
（5）不重视安全教育工作，班级出现重大意外伤害事故的。
（6）发生突发事件没有及时到场或不认真处理的。
教师工作量考核方案2
为全面贯彻党的教育方针，深化学校教育内部管理，充分调动教师的积极性和创造性，全面提高教育教学质量，客观公正的评价每一位教师的工作，根据我校实际情况，特制定教师教学工作考核方案。
教学工作
1、工作量(15分)
由学校考核，满工作量此项满分，超工作量或不满工作量者按比例增减。中途有更变工作者按时间划分，按比例计算计分。
2、教学常规考核(45分)
①查备课(4分)
教师需学习研究新课标从整体入手，通览全册书，把握教学目标找出难点知识，不仅备教材，更要备学生，以备课组为单位，捆绑教学。
②查教案(10分)
每学期查教案5次，每次2分，优秀2分，合格1分，必须标准，体现交流、合作、探究、有课后反思，一课一案，内容充实，提前一周。
③查课堂教学(10分)
上课教师要以身作则，每学期一次公开课，认真上课，不迟到，不压堂(抽查)，无私自调课，无漏课，不违反课堂教学常规。说话文明有度，不允许坐着上课，按计划完成进度。(按学校教学工作常规评价)
④作业批改(8分)
作业批改要求规范，干净整齐，批改符号使用准确，批改字体规范美观，批改及时、准确，全批全改。学生错题应及时更正。(作文每期批改不少于4次。凡要求学生做的作业一般教师要先做一遍，做到心中有数。)
⑤查记分册(4分)
每学期检查记分册4次，优秀1分，合格0.5分，要体现过程评价和综合性评价的有机结合。
⑥辅导(2分)
坚持常规(课堂训练辅导、自习作业辅导、阅读辅导)。对学习上暂时落后的学生要注意针对他的知识缺漏进行辅导。
⑦考察总结(1.5分)
考查评价采用多元评价方式。(激励课堂提问、作业有鼓励性评语、考试采用单元测试、月考、期末考试。)考试过后教师都要进行成绩统计和卷面分析。
⑧查听评课记录(2分)
每学期教师听课8节，教研组长每期听课16节。
⑨教学计划、进度表、总结(1.5分)
开学初每位教师对所交学科应有计划、进度、期末对所做工作进行总结。
⑩工作态度(2分)
每位教师要服从安排，团结协作，关心学生，认真负责，无教学事故。
3、教学成绩(17分)
①表彰获奖(7分)
按学校奖惩制度执行。
期末考试(10分)
首先计算出每位教师所教学生的优秀率、及格率、平均分与联合评卷的平均值对比，再综合以上三项得分。最后依次分别排序。第一名的此项的最高分，最后一名得此项最低分，中间五分一个档次排序。
担任非统考科课的教师开学初将本学期教学内容写出试卷的形式命题，交到教导处，知识点覆盖率达60%以上试卷题量相当于两套题的内容。
担任体育、音乐、美术、微机课的教师开学初可写出本学期教学重点及教学内容。期末考评人员将根据本期重点内容和考评标准抽查所教年级任一班学生听课考评，检查教学内容完成情况及课堂教学效果。
最后将非统考科目成绩按百分计算，划分档次，再按满分来量化。兼任非统考科目的教师以统考科目为主，另一科按成绩量化加入。
4、教研、教改(15分)
①教研组活动(3分)
开学初有计划、中间有落实、期末有总结。每学期应组织教师认真学习新课程标准及教材，研究教法。根据学校安排组内活动每期不少于四次。
②组内说课(2分)注：组内不说课者不得此分。
③公开课(一次2分)
④课题、论文、优质课赛讲活动，根据参与度加分，不论获奖等级，参与省级的加2分，市级的加1分，校级的加0.5分;参与课题的教师根据所在的.课题组组长提供的完成课题情况登记加分，参与省级的加2分，市级加1.5分，校级加1分。
⑤教研活动、读书笔记(3分)
教研活动迟到、早退一次扣0.5分;请假一次扣0.5分;旷会一次扣1分。业务笔记、读书笔记撰写认真，每期5000字，字数少扣0.5～2分。
⑥新课程培训、校本研修(3分)
按时参与新课程培训和校本研修，及时写出学习体会或小结，缺少一次扣0.5分。
5、教研组长。(3分)
按任组长期限，原则上任满一个学期加1.5分。
注：加扣分说明：
1、获得区级论文加0.5分，市级论文加1分，省级论文加2分。(不重复计算以最高为准)
2、积极参加教务处组织的各种活动，少一次扣一分。
3、获区级各种表奖加0.2，校级加0.1分，区级以上递增0.1分
以上综合得分85分以上的为A级，60-85分为B级，60以下的为C级。考评每学期一次。
教师工作量考核方案3
一、考评目的
在认真推行校长负责制和教师聘任制的基础上，以制度的形式，建立一套公开、公平、公正的竞争激励机制，明确校长和教师的日常工作要求，进一步规范学校日常管理，做到有章可循，科学合理地考核评价学校的管理工作，充分调动教职工的工作积极性和创造性，全面提高教育教学质量，充分发挥广东省教育强镇的作用，确保我镇教育均衡科学发展。
二、考评对象
主要考评公办中小学校和幼儿园，以学校（幼儿园）为单位进行考核，每学期考核一次。民办学校（含幼儿园）结合实际参照执行，并作为年审的依据。
三、考评说明
（一）常规管理
1、工作计划、总结。
（1）学校工作计划，于学期开学第二周内交宣教办，凡逾期交的扣1分，不交的扣2分。
（2）学校工作总结，于学期结束放假一周内交宣教办。凡逾期交的扣1分，不交的扣2分。
2、班子建设。
（1）校长负责制落实，管理架构运作畅通，学校领导班子成员分工明确。（书面为准，管理架构运作不畅通或分工不明的扣1分）
（2）坚持民主管理，科学决策，校务公开。每月召开1次学校领导班子会议，每学期召开1—2次党支部或党员会议，每学期召开1次家长会议或家长代表会议，每学期向社会各界通报学校的办学情况。（以上各种会议学期初要有计划，召开会议时要有会议纪录）（以上各种会议每少1次扣0.5分）
（3）坚持依法治校，健全可操作性强的学校内部管理各项规章制度。（没有建立规章制度的扣2分，规章制度不健全的扣1分）
（4）办学思路清晰，重视学习，更新观念，能带头积极学习和掌握
现代教育技术，在本校大力推进信息化进程。深入教学工作，重视并带头开展教改、科研工作，45周岁以下的校长适当兼课，副校长必须兼课。校长每周听课不少于1节，副校长每学期听课不少于30节。听课后要与课任教师进行交流。班子每年刊登在市级以上刊物文章不少于1篇。（副校长不兼课，扣2分。听课达不到要求的，每少听1节课扣0.2分，未在市级以上刊物刊登文章的，扣2分）
3、教学管理。
1)有制定较完善的'教学管理制度（如无扣2分）。
2)建立了语文、数学、英语校本学科资源库（少一科扣1分）。
3)认真抓好常规教学的管理，做到学期初有计划、期中有检查、期末有总结，学校能切实按课程计划、教学大纲和教材内容设置课程，开展教学。每学期学校对任课教师的教案至少检查一次，并做好记录（达不到要求，每项扣3分；任教同一年级3年以上或教龄在10年以上的教师，教案可略写）。教导主任每学期听课不少于30节，有听课记录本为依据（每少一节扣0.2分）。严禁教师在上课期间接打手提电话，上课期间教师随身携带的手提电话必须关闭，听课教师的手提电话也必须关闭（采取学生调查，如发现有教师上课接打手提电话的，该项扣3分）。
4、师资队伍建设和班主任工作。
1)重视师德教育和业务培训，建立健全教师政治、业务学习制度，健全教师岗位责任制度、考核评价制度和奖惩制度；重视教师继续教育、骨干教师和学科带头人的培养工作（制度不健全的，每缺少一项制度扣2分）。教师学历合格率逐年提高。每学期○教师大会不少于3次，（有会议记录为依据，每少一次扣2分）。
2)要认真抓好班主任的教育管理，充分发挥班主任在学生德育、行为规范、礼仪教育的主导作用。每学期至少要召开3次班主任工作会议。（有签到和会议记录为依据，每少一次扣2分）。
5、学生人数巩固率。本镇常住户口学生，小学巩固率应达100%，初中非正常辍学率控制在0.5%以内（非正常流生一人扣2分）。
6、德育教育。按《中小学德育工作规程》要求，结合本校实际，认真加强学生的思想品德、行为规范、礼仪教育，每学期至少要举行2次全校性的德育教育讲座（会议、图片展），其中要聘请法制副校长进行法制教育讲座。（检查时，要有讲稿或照片为依据，每少一次扣2分）。
7、安全教育。要认真加强对学生进行交通、用电、防火、防溺水、防雷等安全知识教育，每学期至少要举行2次安全教育专题讲座。检查时要有讲稿和照片为依据（每少一次扣2分）。凡组织学生出校外活动的，须有学校领导、教师带队管理。
8、第二课堂。在抓好文化科教学的同时，要认真开展第二课堂活动，培养学生的特长，发展学生的个性。每个学期各学校至少要开展2个以上活动项目（其中中学、中心小学、第二小学要有4个以上活动项目）。如：球类、民乐、棋艺、书法、合唱、舞蹈、美术、摄影等。学校每学年要举办1次校运会或艺术节（没有举办的扣4分）检查时，要现场观看第二课堂项目的活动（每少一个活动项目扣2分）。
9、家访工作。学校要积极争取家长配合共同做好学生的教育工作，形成齐抓共管的合力，营造良好的育人氛围。每学期各学校至少要召开一次家长会或为家长举办讲座，每学期对每位学生家访一次（家访形式可多种多样）。检查时要有照片或资料为依据（无召开家长会、班主任未达普访要求的该项扣3分）。
10、饭堂管理。凡有师生饭堂的学校，一定要认真抓好食品卫生管理，千方百计预防食物中毒事件的发生。每餐的饭和各种菜式都要留一些样品，样品必须按市有关规定保留48小时，待无师生发生不良反应后，再处理样饭、样菜。并做到地面无积水、天花无蜘蛛网、门窗整洁、环境卫生、舒适。如不能按要求做好上述工作，按实际情况酌情扣2—3分。
11、财务和校产管理。
1)认真抓好学校收费管理工作，严格执行省、市收费规定，无乱收费行为。
2)学校入账的每张票据，均要写清款项用途、○经手人签名、证明人签名、审批领导签名。
3)学校每月的办公经费和学校重大项目的投资（投资额伍仟元以上）均要上墙向教职工公布，切实做好○校务公开工作。检查时，校务公开要有上墙公布的报表为依据。
4)校产要进行分类、编码、造册登记，登记册一式三份，一份交档案室存档，一份交校长，一份交管理责任人。校产有损毁或遗失的，要办理注销手续（前3项达不到要求的，每项扣1分，第4项达不到要求的，扣3分）。
12、校园文化设施教育性、知识性、艺术性强，特色明显；校园文化活动活跃，育人文化氛围浓厚；校园净化、绿化、美化，绿化覆盖率60%以上。（校园文化较差的，扣2分，“三化”不能达标的，扣3分）。
13、完成宣教办交给的各项任务，切实执行宣教办的文件和通知。该项由宣教办根据各校完成各项任务的情况来打分。
（二）教研活动
14、公开课。每个学期每间学校至少要选定一个学科举行一次全镇性公开课活动，并且课后要进行认真交流总结。举行校级公开课活动，应邀请宣教办的学科辅导员参加。检查时要查看有关记录资料（无开展活动的，扣7分）。
15、学科活动。各科任教师每学期听课不少于12节。检查时，以抽样形式进行检查，每年级抽查不少于3名教师（每人每少一节扣0.2分）。
16、教学论文。每一个年级每一个学科每一个学期，期末放假前，至少交1—2篇论文到宣教办（每缺一个年级一个学科的论文扣2分）。（每年5月份市局收评比论文的另按市局要求办。）
（三）教学质量
17、合格率。省、市一级学校为96%，完全小学为90%。以学校为单位进行考核，第一学期，以市、镇统一组织自查的学科、年级为考核依据；第二学期，以毕业班考核科目为考核依据。达到标准，该项得满分。每学科未达标准，低于一个百分点扣1分，扣完该项分值为止（低于一个百分点之内，按一个百分点计算）。
18、优生率。计算评分标准与合格率计算方法一致。（在德育合格基础上，小学各主科达90分以上的为优秀生，中学各主科达80分以上的为优秀生）。优生率等于或高于全镇平均值的（中学以市平均值为标准），该项得满分。低于全镇平均值，低于一个百分点扣0.5分，扣完该项分值为止（低于一个百分点之内，按一个百分点计算）。
19、平均分。计算评分标准与合格率计算方法一致。平均分等于或高于镇平均分值的（中学以市平均值为标准），该项得满分。低于全镇平均值，低于一个百分点扣1分，扣完该项分值为止（低于一个百分点之内，按一个百分点计算）。
上述19项达不到要求的，有明确规定计分方法的，按规定计分。否则，酌情扣分。
（四）获奖加分
按规定加分。没有规定的，由宣教办讨论决定。
（五）扣分
按规定扣分，没有规定的，由宣教办讨论决定。
四、考评分数
1、考评基础分为100分。
2、考评综合分：考评基础分+加分—扣分=考评综合分
（考评综合分作为评选文明学校和先进学校等的依据）
五、考评等级
分优秀、良好、合格、不合格四个等次。
1、优秀：考评基础分达95分以上（含95分）。
2、良好：考评基础分达90分以上（含90分）。
3、合格：考评基础分达85分以上（含85分）。
4、不合格：考评基础分低于85分。
六、考评奖罚
1、学校学年度管理工作量化考核中，被评为优秀的，奖给学校4万元，被评为良好的，奖给学校2万元。（每学年奖励一次，考评等级分取两个学期考评基础分的平均分）
2、凡考核连续两个学期不合格的学校，该校校长要书面向宣教办检讨；如连续三个学期不合格，又无特殊原因的，解聘该校校长职务。
七、考评方法
由宣教办组织学科辅导员、各校校长、部分科、级长到各校进行检查考核。
此外，宣教办将不定期对各校主要行政（正副校长、正副教导主任、中学团委书记、小学少先队辅导员）进行民主测评。测评分优秀、良好、称职、不称职四个等次。测评采取教师无记名投票的方式进行。凡测评不称职票数占总票数50%以上的，第一次给予警告，第二次给予调岗。
八、此方案从xx— xx学年度第二学期开始试行。每学期考核一次。
九、如有需要，此方案每学年修改一次，解释权归镇宣教办。
教师工作量考核方案4
为进一步规范全市中小学教师高、中级教师职务推荐评审工作，真正做到坚持标准、保证质量、科学量化、全面考核、择优推荐，使教师职务推荐评审工作更趋合理、准确、科学，现根据《黑龙江省中小学校教师系列中、高级专业技术职务评审标准》（黑人发[xxxx]71号）及《黑龙江省中小学教师工作考核办法》等文件精神，结合我市实际，制定齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法（试行）。
一、量化要素
（一）学历资历；
（二）政治素质和职业道德；
（三）教育工作；
（四）教学工作；
（五）教育教学研究。
二、量化评审细则
(一)学历资历
1．任职年限。“任职年限”每一年按0.5分计算。
2．工龄。工龄每一年按0.5分计算。
3．学历。
高中教师（或进修学校教师）：
学历是研究生毕业取得硕士学位以上的（含在职进修）5分，全日制大学本科毕业取得学士学位的4.5分，无学士学位的4分，函授本科有学士学位的3.5分，无学士学位的3分。
初中教师：
学历是研究生毕业取得硕士学位以上的（含在职进修）5分，大学本科毕业取得学士学位以上的（含函授）4.5分，无学士学位的4分；学历是全日制大学专科毕业的3.5分；函授专科的3分。
小学教师：
学历是大学本科毕业以上的（含函授）5分；大学专科毕业的（含函授）4.5分；学历是全日制中专毕业的4分；函授中专的3.5分。
（二）政治素质和职业道德
1．年度考核。晋升高级按近五年教师工作考核结果累计计算，晋升中级按近三年教师工作考核结果累计计算，每一年度考核为优秀等次的计5分，合格等次计3分。
2．综合表彰。以各级党委、政府、教育行政部门及其它行政部门颁发的荣誉证书为准，任现职以来，获国家级、省、市、县、乡级、校级奖励的，分别计8分、6分、4分、2分、1分、0.5分，各类奖励可累计加分。
（三）教育工作
1．教育管理
班主任或学校中层及以上干部任现职以来，能够认真履行工作职责的。每任职一年计1分，学年组长，教研组长（备课组长），每任职一年计0.8分。学校中层及以上干部不兼课或兼课未达到规定标准的不得参评。兼职人员可累计加分。
2．教育实绩
①任现职以来，班主任所任班级被评为优秀班级的.，县级以上奖励的2分，校级奖励的1分。主题班（团、队）会观摩活动，每次县级以上奖励的2分，校级1分。
②任现职以来，辅导学生参加由教育主管部门组织的竞赛获奖，乡级每人次0.1分，县（区）级每人次0.5分，市级每人次1分，省级及以上每人次1.5分。同一学生参加同种竞赛，以最高级别奖计分，不重复计分，最高加至5分。
③学校组织参加县级以上的大型活动，如运动会、大型体育比赛、团体操、美术展等获得团体一、二、三等奖的，其教练、指挥、指导教师按以下标准加分:县级分别加3、2、1分，市级以上分别加5、3、2分。最高加至5分。
教师工作量考核方案5
为了进一步加强教师考核及评价、激励机制，完善考核方案，充分调动和激发教师的工作积极性和创造性，提高教育教学质量。根据《和政县义务教育学校制定教师工作考核评价方案的指导意见》，制定回民小学教师工作考核评价方案。
一、 执行标准
从本学年起，每学期从公用经费中拿出5000元，用于教职工奖励。具体用于教师的奖励，每学期开学初召开教师表彰大会发放。
二、实施办法及要素
教师的考核分为出勤、动员适龄儿童入学及巩固、工作量、工作态度、教学成绩五部分。出勤占20分，入学及巩固占5分，工作量占30分，工作态度占10分，教学成绩占35分。
学校管理人员的考核分为出勤、办学指导思想、服务社区内适龄儿童入学、在校生巩固、民主科学决策、深入实际、公正廉洁、校内外关系、办学效益九部分。总分为100分，出勤占15分，办学指导思想占10分，服务社区内适龄儿童入学占10分，在校生巩固占10分，民主科学决策占20分，深入实际占20分，公正廉洁占10分，校内外关系占5分。
教育教学辅助人员的考核分为出勤、服务意识、工作量、工作实绩、师生满意程度五部分。总分为100分。出勤占10分，服务意识占10分，工作量占30分，工作实绩占30分，师生满意程度占20分。
三、考核实施细则
（一）、教师的考核：
1、出勤（20分）
（1）、事假累计不得超过7天，超过7天者按旷职计算。病长假在考核中每人以0.05分扣分，事假每天以0.1分扣分，旷职或不准假未到岗者一天扣5分（旷9节为一天）。
（2）、无故迟到、早退、旷操、旷会、旷集体活动者每次扣0.5分，累计9次计一日旷职，扣4.5分（其他意外情况参照制度执行）。
（3）、设全勤奖，奖金每学期200元。
2、入学及巩固：（5分）
（1）、无故不参加学龄儿童摸底、造册统计、不及时向镇政府提供学龄儿童摸底花名册及翔实数据者一次扣1分。对流动辍学的儿童至少要做两次家访。不做一次家访扣1分。
（2）、由于教师工作因素使学生失学或辍学者，对责任教师每失辍学一名学生扣1分。若有特殊情况，考核小组研究决定。
3、工作量：（30分）
（1）、任课节数占学校平均数以上者加分，以下者扣分，每节加（扣）0.5分。
（2）、作业、教案：
作业、配套练习次数达不到学校《岗位目标责任制》规定次数者，每次扣0.1分。批阅中出现错误者每次扣0.1分。教案课时数、详略情况达不到《岗位目标责任制》规定要求者扣分，缺一课时扣0.1分，略案一课时扣0.05分。辅助性学科教案与语数教案同等要求。发现无教案授课者一次扣2分。
（3）、临时性工作：
学校安排的临时性工作按时完不成一次或出现一次失误，每次扣0.1分。
（4）、听课达不到《岗位目标责任制》规定节数者每节扣0.1分。
4、工作态度：（10分）
（1）无故不搞临时性安排的工作，每次扣1分。
（2）工作中出现失误，批评教育不改正者扣1分。
（3）不关心和爱护学生、体罚和变相体罚学生出现一次者扣1分。
5、教学成绩：（35分）
教学成绩奖励以激励为主，坚持多奖少罚、关注进步、进奖退罚的原则，扩大师生奖励面，每对教师、学生的各种奖励面不低于师生总数的25%。
（1）教师统考单科教学成绩平均分与全县单科成绩平均分进行比较，达到县上平均分者获得基础奖金100元。
（2）语文、数学、英语成绩超过县均分1分，奖励20元；品德、科学成绩超过县均分1分，奖励10元。
（3）抽考成绩按县上奖罚执行，获得全县成绩前三名的教师分别奖励1000元、800元、600元。
（4）教师统考单科教学成绩平均分与全县单科成绩平均分进行比较，达不到县上平均分者每分罚2元。
（5）升（降）一分加（扣）考核分0.5分。
四、附加因素加分细则
1、动员学龄儿童入学，摸底造册及时无误者加1分。
2、动员辍学儿童复学一名加1分。
3、在教学研究和改革中发表一篇省级及以上论文者加10分，州级加5分，县级加3分，校级加1分。
4、制作教具或课件获奖者与教研论文同等加分。校内有保存价值的`加1分。
5、辅导学生获得竞赛奖或毕业会考单科成绩取得考点前三名者按3、2、1加分。
6、当年获得校级、县级、州级荣誉称号者分别加3、5、7分。
7、学校领导和教职工、工人的特殊贡献加3~5分。
8、担任一节校级优质课和观摩课加1分，县级加5分，州级加5分。
五、补充说明
1、有下列情形之一者不享受效益工资。
（1）、严重违犯职业道德者。
（2）、造成重大责任事故者。
（3）、体罚和变相体罚学生造成不良影响者（属县级教育行政部门调查处理的）。
（4）、不按规定收费违犯财经纪律者。
（5）、长期病假六月以上和离职进修人员。
六、学生奖励
每学期每班评选出综合成绩前三名的学生和优秀班干部、优秀少先队员、成绩进步的学生进行奖励。
教师工作量考核方案 一、备课：（40分） 1、有学期体育教学计划（2分） 2、每学月按部颁计划备齐教案，缺一节扣2分，可计负分（30分） 3。备课环节齐（5分） 4。备课书写工整（2分） 5。备课编通号（1分） 二、上课：（40分） 1、按时上下课，不迟到早退，迟到早退一次扣1分（5分）； 2。上课必须穿体育教师运动服、运动鞋，发现一次未穿扣0.5分（3分）； 3、认真组织学生开展体育技能训练、体育游戏活动等，切实提高学生的体能素质“放羊式”一次扣5分（20分） 4、教学环节齐，认真按照“开始环节——准备环节—教学环节—结束环节”开展体育课教学（5分） 5、充分运用好学校体育器材、自带体育器材组织学生开展体育活动（3分） 6、抓好体育课安全教育，无不安全事故发生，凡因教师自身失误造成学生不安全事故发生概由教师本人负责并扣除该项考核分（4分） 三、活动组织：（10分） 1、按学校安排认真组织大课间活动（5分） 2、认真组织课外活动、体育兴趣小组活动、体育抽考训练活动等（5分） 四、会议学习：（10分） 1、政治学习每周一次（含自学师德、法纪），缺一次扣2分，记录简略扣2分，书写不工整扣1分； 2、业务学习每学月不少于10次，少一次扣2分，记录简略扣2分，书写不工整扣2分； 3。会议记录每周一次，少一次扣2分，记录简略扣2分，书写不工整扣2分 为了更好地调动广大教师的工作积极性，履行好本岗位职责，体现对考核教师的`公平公正，特制定本方案。 一、教师工作量的考核权重占教师考核的10% 二、教师标准工作量为每循环36课时，按100计算。超标准工作量和不足标准工作量的按百分比得分。 三、工作量的基本核算单位为课时（节），就是上1节课计为1课时工作量（或1节工作理）。备课1个教案计为1课时工作量。 四、工作量的折算方法按每学期计算总课时量为标准（36课时×循环数）。 1、教研组长每循环按6课时工作量计算，备课组长每循环3课时计算。 2、班主任岗位每循环按16课时工作量计算，副班主任每循环3课时工作量计算。 3、社团活动每次按2课时计，备课2课时计，总计4课时计。 4、理、化、生分组实验准备一个实验计1.5课时，演示实验0.5课时/次。 5、承担晚课一班计4课时工作量，当班住校领导每次按3课时计；接送学生按2课时工作量/每往返； 6、政教、教务、各办公室干事、值周教师最高12课时工作量/循环。 7、大课间操给体育教师计0.6课时/天。 8、中层领导岗位每循环计24课时。 9、师徒结对，指导教师每循环计2课时工作量。 10、功能教室及备品管理任务计10课时工作量。 11、代课工作量按相应工作量计算。 12、参与活动现场组织者按相应时间计相应课时；活动筹备者按1-----10课时计算工作量（含示范课、公开课、大教研、迎检、外出监考评卷、公休日外出培训学习参加会议……）。 13、体育训练及运动会按相应时间计算工作量。 14、未尽项目按最接近原则执行。 一、指导思想： 1、通过对后勤人员工作的考核评价，力求客观、公正地反应职工的工作情况，进一步强化管理，调动全体职工的工作积极性、主动性，使后勤工作真正作到为教育教学服务。 2、尽可能克服评价的片面性和情感因素。 3、为评定职称、年度考核、评选先进、调资晋级、奖金发放、活工资分配提供客观依据。 二、考核内容： 1、政治思想 2、劳动纪律 3、过程考核 4、期末考核 5、奖惩情况 三、考核领导小组及考核成员： 1、考核领导小组： 组长：冯志刚 副组长：余亚红 组员：周安记孙红卫 2、考核成员：由教师和部分学生组成。 四、考核具体操作方法： （一）教师考核： 1、“师德考核”（10%）：见学校《常湾小学教师工作量化考核方案》考核结果 2、“劳动纪律”（10%）：见学校《常湾小学教师工作量 化考核方案》考核结果。 3、“过程考核” （40%）： （1）由学校值周教师、学生会生活部组织各班生活委员分别按《后勤工人职员工作过程考核表》对后勤人员进行考核，每周进行一次量化打分，期末分别算出总评分（其中值周占20%、学生占20%）。 （2）学校领导进行不定期抽查，抽查按《过程考核细则》（附后）考核。 （3）工作出现失误，并造成一定影响者，视其情况扣分。期末直接纳入“过程考核奖惩”。 4、“期末考核”（40%）： （1）教师和学生各占20%。 （2）期末由教职工、学生代表按《后勤工人、职员工作考核表》分别对后勤人员进行考核，量化打分，并分别算出总评分。 5、“奖惩情况”：分为“过程考核奖惩”和“期末考核奖惩”。 “过程考核奖惩”指职工在日常工作中获得各种奖励或出现严重师德问题、工作失误、和违反规章制度等，由学校行政研究扣分，按学校行政研究结果执行。 “期末考核奖惩”指职工在学期终结考核中获得各级奖励或受到通报、批评、处罚等，奖惩分值按教职工奖惩加减分同等对待。 6、以上五方面考核按总务处制定考核表进行考核，均以考 核分的形式得出结果。 2、“期末考核”（30%）： 期末由各班学生代表按《后勤工人、职员工作考核表》分别对后勤人员进行考核，量化打分，并分别算出总评分。 3、“奖惩情况”：分为“过程考核奖惩”和“期末考核奖惩”。 “过程考核奖惩”指职工在日常工作中获得各种奖励或出现严重师德问题、工作失误和违反规章制度等，由学校行政研究觉得应该扣分者，按学校行政研究结果执行。 “期末考核奖惩”指职工在学期终结考核中获得各级奖励或受到通报、批评、处罚等，奖惩分值按教职工奖惩加减分同等对待。 4、以上三方面考核按总务处制定考核表进行考核，均以考核分的.形式得出结果。 五、考核结果的适用范围： 1、“政治思想”、“劳动纪律”与教师过程考核等同进入学校的各种考核。 2、该考核结果为学校职工聘任、职称评定、年度考核、调资、晋级、评优、活工资分配提供依据。 3、临时职工的考核结果作为以后继续聘任（或解聘）的重要参考依据。 六、其他规章制度： 1、学校各种服务于学生的食堂、服务店（或点）必须经学校同意、办齐各种证照、与学校签定《承包合同》后方可开业。 2、各种服务于学生的店（或点）必须严格执行学校的各项规章制度，否则将视其情况罚款20——200元。 3、全体后勤人员必须按与学校签定的安全工作责任做好工作职责范围内的安全工作，发生事故必须承担一定责任。 常湾小学 一、考核对象、范围及时间 考核对象为全县中小学校长、乡（镇、区）中心学校校长。幼儿园长（高中校长按现行干部管理权限管理）。工作考核每年12月底前完成。 二、考核程序 1、个人述职自评； 2、按照考核标准和办法自下而上由校长工作考核小组组织考核； 3、县教休局复审评价等次； 4、县教体局统一公布校长工作考核结果。 三、考核等次及基本标准 校长评价等次分为优秀校长、合格校长、基本合格校长。 优秀校长的基本标准：认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，熟悉并正确运用教育理论、政策、法规管理学校；基本素质优良，履行职责认真，管理能力强，勇于改革创新，工作绩效突出；考核总分在90分以上，民意测验优秀票达参加测验人员95%以上。 合格校长的基本标准：认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，比较熟悉并正确运用教育理论、政策、法规管理学校；基本素质较好，履行职责较认真，管理能力较强，具有改革创新精神，工作态度积极，能完成工作任务且成绩较好；考核总分为80—89分，民意测验优秀票达参加测验人员90%以上。 基本合格校长标准：基本素质、组织观念、工作责任心、履行岗位职责一般；基本能完成工作任务，取得一定成绩，考核总分为70—79分，民意测验优秀票达参加测验人员80% 以上。 在考核过程中，因校长本人违纪违规或学校管理出现严重问题者，应按《考核细则》如实评分，但不定等次，待问题查实后，按有关规定确定等次。造成不良影响的，应根据影响程度，由局考核领导小组确定评价等次。 四、考核结果的使用 1、 校长工作考核不是优秀等次的，年度考秀等次； 2、校长工作考核当年为优秀者，具有评选优秀校长资格、并在同等条件下优先推荐晋升专业技术职务和参评各级骨干教师或学科带头人； 3、校长工作达不到基本合格标准者，由任免机关免职。 五、组织领导 县教体局成立校长工作考核领导小组。 各乡（镇、区）中心学校要成立相应的组织机构，各学校要成立校长工作考核班子，由学校组织、推荐有代表性的3—5名代表组成。考核工作在上级考核领导小组的指导和领导下开展工作。 六、考核上报材料 1、考核领导小组成员名单，学校考核小组成员名单； 2、校长个人年度述职报告； 3、考核工作总结材料； 4、基本合格校长专题材料。 以上材料每年12月底上报县教体局人事股。 附件：中小学校长年度工作考核细则 一、德20分 1、认真查找不足，整改扎实（5分）； 2、深化教育管理；遵纪守法（4分）； 3、有良好的职业道德和团结协作精神（4分）； 4、办学目标、方向明确，制度健全，作风；厌主（4分）； 5、廉洁自律，有奉献精神（3分）。 二、能10分 1、学历、计算机、普通话达标（3分）； 2、 组织管理能力和创新能力较强 （3分）； 3、岗位培训合格（1分）； 4、办学目标明确，有中远期发展规划和措施（2分）； 5、积极组织并参与教学研究并有相关论文（1分）。 三、勤10分 1、按规定出勤（2分）； 2、加强对教师岗位考核，教育教学、师德师风、安全、德育、特色工作等有督查记录（2分）； 3、加强自身学习提高，有读书笔记（2分）； 4、管理、督查、指导有记录（2分）； 5，有听课笔记且能保证听课节数（2分）。 四、绩50分 1、办学目标15分 （1）执行上级规定，完成分配的各项任务，政令畅通（3分）； （2）实行目标管理，学期、学年度工作有计划及总结（1分）； （3）重视德育工作，管理体制健全，有实施计划及总结（1分）； （4）校园布局合理、整洁，文化氛围浓厚他分）； （5）专任教师学历和高学历达标（1分）； （6）加强师德师风教育，校风、教风、学风和考风好（3分）； （7）抓学校特色工作有计划并组织实施，效果好（2分）； （8）加强安全教育，制度健全，有计划、预案并组织演练，学校无安全事故（2分）。 2、教育教学管理20分 以教体局综合评估考核为依据，一等（20分），二等（18分），三等（15分）。 3、校务后勤管理15分 （1）行政分工合理，职责明确，工作协调，凝聚力强（3分）； （2）充分发挥领导作用，管理民主，支持群团组织工作（2分）； （3）重视教师业务培训（2分）； （4）管理规范；各种制度健全并上墙，档案资料齐全巴分）； （5）重视教育信息收集、报送工作（2分）； （6）按规定项目标准收费并公示（2分）； （7）学校无D级危房（2分）。 五、廉10分 1、建立党风廉政责任制度领导小组，有计划并落实责任（2分）； 2、严格遵守廉政法规，开展廉政文化进校园活动（2分）； 3、规范办学和收费行为，实行财务、校务公开（3分）； 4、遵守财经纪律，无小金库（3分）。 六、加（扣）分内容及标准 1、加分项目及标准 （1）当年受到国家、省、市、县党委、政府或教育行政部门表彰的分别加10分、7分、5分、3分； （2）具有高学历的加1分； （3）办学有特色、学校管理经验在国家、省、市、县推广的分别加10分、7分、5分、3分；在省级及以上报刊介绍、推广的加5分； （4）当年被评为省、市级示范性学校的'分别加5分、3分。 （5）注重教育教学研究，积极撰写教研论文，在专业刊物上发表的国家级加5分、省级加3分、市级加2分；获国家级一等奖加10分、二等奖加8分、三等奖加7分；获省一等奖加7分、二等奖加6分、三等奖加5分；市级一等奖加5分，二等奖加4分、三等奖加3分；县级一等奖加3分、二等奖加2分、三等奖加1分。 （6）学校工作（含单项）受到国家、省、市县党委、政府和教育行政部门表彰的分别加8分、6分、4分、2分。 2、扣分项目及标准 （1）有班子不团结行为，损害学校形象的扣3分； （2）违反上级规定，学校被新闻媒体曝光的扣5分； （3）学校教师出现师德败坏，造成严重影响的扣5分； （4）组织纪律观念淡薄、政令不畅、管理不作为的扣5分； （5）存在乱收费、乱办班、乱订教辅资料行为被查处的扣5分； （6）学校出现严重安全事故的扣5分； （7）校长因事必须履行请假手续，出勤实行抽查制，抽查时无故不在岗每次扣2分； 3、加分最多不超过20分，扣分下不保底。 一、指导思想 为增强办学活力，提高学校的办学水平，进一步推进学校内部管理体制改革，充分发挥绩效工资的激励导向作用，充分调动教师的.工作积极性，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，现根据有关规定和精神，结合我校实际，特制定本考核实施方案。 二、考核原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。 3、坚持“科学规范”的原则。 三、考核范围 我校目前所有在编在岗人员。 四、奖励性绩效工资的构成及发放办法 奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，占绩效工资总量的30%。奖励性绩效工资在项目设置上设立学校管理岗位津贴、班主任津贴、一线骨干教师津贴、工作量奖、教育教学教科研工作奖、考勤奖、师德奖等项目。 为了培养良好的班风、学风、校风，形成尊师守纪、文明向上、争创优秀的班集体，为调动班级管理的积极性、责任感，结合学校实际情况，制定以下量化评比细则。 一、上学与放学 1、坐校车要按时到上落点乘车，迟到每人扣1分; 2、车上要听指挥，守纪律(头不许伸出窗外，不许乱扔垃圾在车上，不许打斗、大声喧哗)违者每生扣2分; 3、学生要按时到校，迟到、早退每生扣1分(校车未按时到校除外，跟老师请假者除外) 4、有病有事要向班主任书面请假，无故旷课每生扣3分; 5、不按要求排队放学的班级扣5分，个别学生不排队的`每生扣1分; 6、学生在校车上不许吃零食，违者每生扣1分; 7、乘车排队，不守纪律每生扣1分。 二、课堂纪律 1、课堂上学生无理顶撞老师,每人次扣班内量化分2分; 2、上课认真听讲，遵守纪律，无吵闹现象，不做与该课堂无关的事。违者每生扣1分; 三、课间活动 1、课间要开展有意义的活动，不准追逐打闹及做有危险的游戏，不要随意上下窜楼层，在楼层或楼梯上追逐打闹每人扣1分; 2、打架，每人次扣班级量化分5分。骂人每人次扣1分。 3、攀爬栏杆、树木、门窗或楼梯扶手的每人次扣2分; 4、擅自玩弄学校电器设备者，破坏学校公共财物及乱扔乱画者扣2分/人，在墙壁或公物上乱写乱画者2分/人。 四、卫生工作 1、卫生区未打扫扣5分，虽打扫但未清理垃圾或不彻底的扣1分; 2、教室内清洁区有纸屑、杂物的每班扣1分; 3、教室内卫生工具摆放不整齐，讲台前除粉笔沫外有其它杂物的每班扣扣1分; 4、教室内课桌椅(凳)混乱扣1分; 5、打扫卫生后未清倒垃圾桶的班级每次口2分; 6、按照学校要求包干区每天早、中、晚三次保洁未做到的班级每次扣2分; 7、每周班级卫生总评分被扣超过20分，所超出的分数直接扣班主任的学期末量化考核分; 五、 A： 1、升旗与两操全体学生都要参加，无故缺席者每生扣1分; 2、要做到“静、快、齐”，个别不遵守纪律的学生扣1分; 3、每周一三五学生要穿校服，违者每生扣1分; 4、凡是各班必须亮出标识，违者每次扣班级考核分3分。 B： 1、无故不参加每人次扣1分。(病假除外) 2、集体活动扰乱公共秩序每人次扣2分。 【教师工作量考核方案】相关文章： 小学工作量考核方案08-27 小学工作量考核方案（精）10-23 中小学教师工作量考核方案08-29 教师工作量考核办法方案范文01-02 中小学教师职务工作量化考核细则方案03-27 班主任工作量化考核细则04-16 教师考核的方案（精选）05-26 教师考核方案05-17 教师考核的方案05-26 工作量化考核实施细则（通用8篇）08-23教师工作量考核方案6
教师工作量考核方案7
教师工作量考核方案8
教师工作量考核方案9
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