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实验教学业务检查记录全文
实验教学业务检查记录全文1
20xx.3.18
根据教务处的工作部署和学校工作计划，我们对教学工作进行了全面的梳理和总结，重点对青年教师的教学常规工作进行了检查，现简要总结如下：
1、本组教师能紧紧围绕学院的中心工作，立足本职岗位，尽心尽力，尽职尽责，认真执行学院的各项规章制度，严把教学质量关。
2、按照工作计划有条不紊地开展工作，保障了正常的教学工作秩序。
3、加强了文档的管理，工作日志、教师对学生考勤记录、教研活动、集体活动记录等文档健全、真实、及时。
4、被检查教师都能认识到教学常规环节的重要性，规范性、自觉性有了不同程度的提高。
（1）教案：整体上看都能提前备课，环节齐备，层次清晰，尤其改正了以前忽视教学后记的老问题。但只注重对教学内容的深度挖掘，在教学环节上用功不够；或教学内容过于简略等个别现象仍然存在。
（2）听课：能按照学校的要求适时听课并做好记录，但积极主动性还需要进一步加强，有的教师听了别的教师的课，没有养成及时记录到自己的听课记录里的习惯。不能从形式到实质上加强有效地交流，促进大家相互学习。
（3）课堂考勤：对教研室所有教师都进行了检查统计，大部分老师能认真负责地对学生进行考勤，及时上交，比上学期有了明显进步。但个别教师对此项工作重视程度不够，上交不太及时；个别教师责任心有待加强。
（4）作业布置和批改：各科都有作业，形式多样，有的`已批改
完，有的正在批阅中，批改记录有待完善，作业布置的形式和检查方法还没有形成一个较为成熟的方案。
（5）教学进度：能按照既定计划安排教学，但根据实际情况有的学科有微调。
实验教学业务检查记录全文2
在座的代表中唯有小王面带微笑，显得胸有成竹。此番新品上市，小王早几日便已提前熟悉产品卖点和政策，并对线路上的所有客户在脑海里进行了盘点。换句话说，小王早已经预演N遍，此刻就等一声令下了。
半个小时后，晨会结束了。同事们三三两两聚集在一起讨论新品的价格和铺市率的指标。小王快速地收拾了一下广告纸、价格牌等拜访客户的必需用品，将样品放入工作包内，出门启动电动车就上路了。
20分钟过后，小马的香烟店就在眼前了。小马的店铺虽然以卖烟为主，但因地段不错，半年前小王建议他兼卖饮料后，现在的饮料生意非常不错。向这样的客户推荐新品，对小王而言几乎跟上家里的自留地拔棵葱一样的简单。这不，小王刚开了个头，小马就发话了：“别啰嗦了，不就是新产品吗，两箱够了吧?多少钱呐?”小马就是这样，快人快语，对于小王来推荐的新品来者不拒。
告别小马后，小王想要是所有客户都像小马这样就好了。他给小马起了个带有家乡特色的名称“自留地型客户”，在小王每天的线路上都有几家类似的客户，他们是小王潜心培养的对象，拥有非常良好的客情关系和稳固的销售状况。一旦有铺市任务或处理些临期品时，他们都会当仁不让地起到一马当先的作用。
遐想间到了李姐的店铺，李姐的店铺位于小区入口的边上，和柴叔的铺子隔路相望。虽说两家是邻居，但因生意上的事闹得不太愉快，搞得小王也难做人。平时每次拜访总是有意识地平衡先后次序，以免造成厚此薄彼的影响。但这次小王决定先拜访李姐，李姐属于典型的“小恩小惠型客户”，中年女性的店老板很多属于这种类型。果然，宣传了相关的卖点后，李姐还是以店铺规模小，不需要太多产品为由拒绝进货。
“李姐，这产品现正打着电视广告呢，明星代言的，维生素C特别丰富。尤其是像你那样年轻漂亮的喝了皮肤特别有弹性。”
“少来!大姐我早就不吃这套了，还年轻漂亮呢，不要。”李姐心里受用，但嘴上一点都不松口，眼看就要进入僵局。
幸好小王早有准备，此番娓娓道来：“这样吧，你不是一直抱怨市面上买的开瓶器质量太差吗。这次我专门和我们经理反映了你的情况，陈经理特意找了几个广告开瓶器让我送给你，陈经理可是很关注你这家店的。你呢也帮我这个小忙，这样我回去陈经理那里也好交待。”
“就上次来的那个陈经理吗?他还记得我呀。”李姐的脸蛋乐开了花：“好吧好吧，难得你这么有心，我帮你要一箱吧。”
“哎，小王!”李姐一边数着开瓶器，一边对就要出门的小王喊：“卖不了你可得给我退啊。”
同样是开瓶器，经理送的就好像更有价值似的，小王很为自己的这个小伎俩得意。上回他自己送几支笔给李姐，她还嫌质量太差写字不舒畅。咳!看来对这样的客户，不光要考虑用什么礼品，还得考虑如何送才能发挥更大的效益啊。
清理更新完柴叔店门外的广告纸，抬腿进门。柴叔故意装作没有看见小王从对面过来：“哎哟，小王!又来了啊。我正要订货呢。怎么样，我这儿的销量在这一片数得上吧!”
寒暄过后，定完常规的货，小王拿出了样品：“柴叔，这是公司出的新品，专门针对年轻消费者的，咱小区那么多新新人类，光是对面电脑市场的租房客就不少，销路肯定不会差。”
柴叔手里拿着样品反复掂量，始终不说话。
小王知道，柴叔进入了犹豫期。这时候拉一下，就会向积极的方向发展，不然极有可能向拒绝的方向倾斜，毕竟大部分人对不熟悉的.东西有一种自然的抵御心理。小王了解柴叔是个非常要强的人，属于“争强好胜型客户”，尤其和对门李姐的这种竞争关系，更是小王早就计划好要利用的。
“这不，对门的都进货了。”
“哦!”柴叔从产品上收回眼光，盯着小王：“进了多少啊?”
“不多，才一箱，毕竟是新产品。”
柴叔嘴角渗出一丝胜利者的笑意：“她还能进多少?你又不是不了解。我早说过了，她那点量我都给你包了，你又不信。”
柴叔又一次委婉地试探小王的意思，小王未置可否。
“价格还是有点高，不然放个10箱都没什么问题!”柴叔以非常肯定的语气下了结论，随后补充道：“要不先来个两箱试试?”
“我当然是了解柴叔您的能力啦，还是柴叔您最爽气!不过两箱足够了，卖好了再进一样的，谢谢了!”对于柴叔，小王一直是高帽奉送的。毕竟这种类型的客户关键是要证明自己的能力，满足了这一点事就好办多了。
几个客户过后，周老板的店铺到了。周老板40挂零，一家小店被他打理得井井有条。小王平时和他客情关系不错，就是感到这个周老板对于新产品抗拒心理比较严重，一般不轻易进新品，小王称之为“碉堡型客户”。
不过小王早已想好了应对的方法。小王先不直接向周老板推荐新品，而是再一次向周老板推荐上个月就已经推荐过的柠檬茶，并以强大的推荐力度进行佯攻。周老板果然中计，也拿出了全部的“防御”火力进行抵御，从产品价格太贵到生意竞争激烈，再到流动资金的紧缺……20分钟过后，小王感觉双方都已经进入疲惫期，于是话锋一转，开始突破主攻点。
“周老板，你说得非常对，作为朋友我也非常认同你的观点，行!这柠檬茶我就不难为你了，谁叫我们是朋友呢!”小王先是刻意强调双方的朋友关系，然后用非常果断的语气接着说：“要不这样吧，你进一箱果粒橙汁得了!这产品虽说上市时间不长，但别家卖得都还不错，之前我也一直没向你推荐，我想卖好了你更容易接受。”
周老板经过20分钟的防御作业，口干舌燥，精神已经完全处于无防备的放松状态，冷不丁小王又发起了新的攻势，周老板显然已经无法再次集中精力予以有效反击。再说，毕竟和小王关系不错，对小伙子的工作也蛮认同的，刚刚拒绝了小王的柠檬茶，确实也不好意思再拒绝一次，于是就有了做次人情的念头。
这细微的感觉变化被小王精确地捕捉到了，这是明显的成交信息，小王当然不会放过这样的机会，果断落锤：“谢谢了，周老板!”那边称谢，这边已经在客户卡上登记了上去。
一晃时间就到中午了，一路经过的大小餐饮店都坐满了就餐的人，小王却故意不吃饭，因为他马上要拜访的客户是宋太。这个老太太平时吃素，潜心向佛，隔三岔五上门来的乞丐从没有落空的，小王归纳其为典型的“乐善好施型客户”，打算使一下苦肉计。
果不其然，一见面宋太就关心上了：“哎哟，大中午的还在跑呀，中饭吃过了吗?”
“还没有呢，咳!任务还没完成呢。”小王抹一下额头的汗水。
“啥任务那么重要，还不吃饭了。小年轻的不按时吃饭，搞坏身体可就晚喽。”
“没办法呀，新产品铺市，不完成70％的铺市率不准回公司的。”小王从车上拿来抹布，一边给货架上自己公司的饮料一瓶瓶擦灰，一边说道。
“正当是阿弥陀佛!现在干份工作也真是不容易。来来来，什么新产品，阿婆我也帮你分分忧。”
“就是这个啦。”小王耐心地介绍产品的卖点和销售方法：“货来了放到这个位置，好让大家都看得到……记得把这个价格标签套到瓶口上……有年轻人来要多多推荐……您老太太慈眉善目的，大家一定相信您啦……”说实话，对于这样的客户，虽然小王也会玩点博取同情的伎俩，但其实是特别关注售后服务的，不像有的公司业务员利用老太太的善心一味塞货。小王总觉得要对得起宋太对他的那份关爱和信任，这比啥都重要。
中饭小王是在刘哥那里吃的，刘哥和老婆开个五六十平方米上下两层的小饭馆，楼下大厅，楼上包厢。老婆负责点菜开票，刘哥负责里外招呼客人，给熟人发烟。这会儿楼下的生意已经过了，刘哥也显得比较清闲。小王平时跑这条线路基本都在刘哥这里用餐，一菜一汤刘哥只收7块钱，经济实惠。只是刘哥的饭馆饮料只卖固定的几种，其他的一概不接受，这次小王也没打算把刘哥列入70％以内。
吃饭间，知道刘哥喜欢足球，小王就顺便聊起了昨晚的球赛，不料不提不要紧，一提就打开了刘哥的话匣子。
眼看刘哥越说越来劲，脸色渐渐由青转红，小王也吃完饭，出门跨上电动车正要启动，发现刘哥竟然破例地送出门来，便鬼使神差地问了一句：“刘哥，新产品果粒橙汁来一箱试试?”
刘哥似乎还沉浸在抒发胸臆后酣畅淋漓的快感中，显然是不愿破坏这种感觉，他意犹未尽道：“我们下次再聊，好走!饮料明天送来就是了。”
路上小王想，没想到无心插柳还成了荫。看来对于刘哥这种“冲动型客户”，还真不妨多用兴趣爱好作为切入点，然后趁热打铁来解决问题。
顾婶站在柜台后，听完小王的介绍还在犹豫不决。小王打开客户卡凑到她眼前说：“都进了，你看，没骗你吧!大家都接受的东西，您放心好了!”顾婶属于“跟随型客户”，眼看大家都进了货，也就欣然接受了。
韩伯，二中校内小卖部老板，小王把他归为“理智冷静型客户”。跟他再煽情也没用，他完全是用数字来考虑问题，明显的特点是对数字的记性特别好。
此刻学校正在上课，韩伯得以有空听听小王为他讲述的“利润故事”。
“的确，韩伯您讲得不错，已经卖的都是我们的饮料了，对我们来说是无所谓了。”小王掏出计算器来：“不过，对你可就大不一样了!你看，就按您说的价，每卖一瓶果粒橙汁比其他的多赚0.2元钱。就算只有10％的学生会来购买。二中干把号人，你看，客户卡显示你每月的销量有600多箱将近15000来瓶。如果说用果粒橙汁的话，同样销量下您就又会多赚300块，一年下来少说多赚20xx来块。”
韩伯看着计算器上显示的数字，明显有所动摇了。
“这样吧!”小王一挥手，祭出了杀手锏。公司市场部的小林是小王的老乡，每次新品上市总有些资源，小王早已争取了些许“重磅武器”，用来关键时刻“摧城拔寨”。“反正学校里也没城管哈的来管，我让市场部的同事在你店头拉个大大的喷绘广告，准保吸引孩子们的眼球，到时候恐怕就不是刚才那个数了。”
小王在计算器上的显示数上乘了个3，又拿到韩伯面前。这下韩伯彻底动心了，在了解到喷绘的到位时间后，果断地下了首次20箱的订单。
“哎哟，你们公司又拿什么东西来骗人了?”小徐哥又拿小王逗上了。小徐哥经营个不大不小的网吧，每天不到下午3点看不到人。或许是闲得慌，就喜欢拿各厂家的业务人员开涮。小王早就把他总结为“胡搅蛮缠型客户”。因为特别难缠，加上去早了老不见人，所以尽管绕点路也特意将他的拜访时间放在当天线路的最后一家，以便有充足的时间应付他。
“这次是什么政策呀，买1送2吧!来来来，先来10箱”小徐哥扔过一棵烟来，自己先点上了，再将打火机递给小王。
小王以前采取的措施是见招拆招，后来发现这样小徐哥更来劲，几次搞得小王理屈词穷狼狈不堪，虽说最后他一般也会接受新产品，但特别耽误时间。现在小王改变了策略，每次小徐哥发过来的招数小王总是不置可否，朝着小徐哥憨憨地笑着，渐渐的小徐哥也就感到索然无味，改为有事说事了。
果然，几招出去无甚反应后，小徐哥接过小王又一次敬过去的烟，指指柜台里的女孩说：“找阿慧去吧，看看还有多少货。”
实验教学业务检查记录全文3
我于20xx年12月27日——28日对本校业务进行了全面检查，发现多数教师在自己本职工作中的任务完成的比较好，对期中存在的问题进行了及时整改。但是个别教师仍有遗漏，现就检查中的.优点、不足总结如下：
一、优点：
（一）教案进度不落，教学目标确立的比较科学合理，环节清，项目填写齐全。
（二）课堂教学效果比较好。
（三）作业完成的好，数量、质量优，批改规范。
（四）听课的量可以。
（五）业务学习都到位，博客已有8次以上。
（六）走廊纪律比以前要好。
二、需要加强的：
（一）教案方面：教学方法与知识技能还要加强，还要根据本
班学情，采取高校的，良好的手段去培养学生的综合能力，个别人反思后记质量有待加强。
（二）听课记录评改质量上再加强，齐老师6节，卢老师2节。
（三）卢老师缺教案，综合11—14周教案没跟上。同时博客不上，帮扶做了好事拒绝。
（四）专科笔记质量个别学生要加强。
（五）个别班个别生练习册写字整洁方面还要加
三、改进措施：
（一）检查时及时与教师沟通。
（二）督促教师完善自己的工作。
（三）12月份重点提质。
实验教学业务检查记录全文4
一．备课主要优点：
1.大部分教师复备认真，圈、点、画的标记多，补充内容充实。2.大部分教师的备课本，书写工整，书面整洁条理，有层次。3.备课本中反思内容很具体，详细，切实对教学实际活动进行了总结。
备课主要不足：
1.个别地方内容不足，比如整单元备课中教学目标、教学重难点等内容缺乏勾画的.痕迹。
2.教学板书没有充实，缺乏勾画和复备痕迹。
二．作业主要优点：
1、学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时，并且能结合学生的年龄特点，分别用红花、笑脸、“你真棒!”等给予鼓励，这很好的激发了学生完成作业的兴趣。
2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。
3、老师引导学生保持整洁的作业比较好。特别是优秀学生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。
4、批语也极富启发性和鼓励性。
作业主要不足：
1.个别学生的作业本不整洁、页角有褶皱。
2.有累计批改的痕迹，个别老师没有按时批改作业，而是累积多次批改。
三、单元达标测试卷优点：
1.大部分老师完成较好，认真登记，并有针对性的批语和改进措施，试卷分析很到位。
2.针对后进生，老师们进行了耐心细致的问题分析，错题批改认真，并有针对性补试，效果不错。测试卷问题：个别地方欠修正。
实验教学业务检查记录全文5
六月十四日下午，由教务处牵头，教研组开展了一次学期总结性教学检查。检查内容设计备课、作业、教研活动参与以及论文、案例等作品撰写情况，重点放在后期复习备考工作上。
一、语文学科
语文学科备课完整，且均有复习计划与复习教案。黄辅友、刘问国老师的教案书写规范，内容符合低年级学生特点，设计新颖，重点突出。在备教材的基础上重在备教学活动。课后教学反思针对性强，既有经验之谈，也有疑难与困惑。反思切合实际，对今后的教学大有裨益。这两位教师的语文作业布置与批改很到位。作业面比较广，除基本字词、拼音作业外，课堂作业、练习册等教辅作业均作了批改。最大的特色是不为改作业而改作业，他们考虑到低年级学生的特点，以面批为主，将批改与辅导相结合，尤其对学困生起了帮扶作用。由于教师能及时准确地掌握学生的学习情况，帮扶及时，所以避免了过早过多出现“差生”的现象。我们将推广黄辅友、刘问国落实学校教学工作要求，在字词、拼音过关方面的.做法。三至五年级语文教学工作分别由余正东、鲁顺华、朱德兵三人担任，我们称三至五年级为中高年级组。中高组除备课、常规作业按部就班落实外，最大的特色是常在一起讨论教育教学方法，交流自己的想法和做法，同时还不时失机地展示自己的特色。这三位教师尤其注重作文教学。余正东、鲁顺华在学生作文方面要求严格，不合标准不誊抄。坚持学生修改与教师批改相结合，直到符合标准为止。朱德兵对学生的作文以面批为主，边批边讲，学生受益颇多。余正东十分重视学生错别字的纠正，有方案有记录。鲁顺华重视字词过关和好词佳句的积累，设有检测本。
语文学科的教辅作业均按如下程序做了处理：练——讲——自改——批阅。品德与社会教学由语文教师兼任，备课作业按部就班地落实了。
二、数学学科
数学学科教师现状：五个班共四个数学教师，其中年龄最轻的也有五十岁，其中申明治和黄成良年过五十五岁。这些教师虽然年龄偏大，但教学常规工作没有懈怠。
数学组四个教师，工作特色鲜明的有侯连纯、邹汉清。侯连纯一人代二、三年级两个班的数学课，工作量重，但没因为任务重而影响工作。他的教案整齐，课堂设计有个性、有特色，实用性强。课堂作业、教辅作业批改认真。他每次批改作业，总是把有问题的放在一起，然后找学生当面指教，直到弄懂为止。他介绍说：面批就是最有效的帮扶。
邹汉清是我校数学学科带头人。他的工作求真务实。他把每节课都力求打造成高效课堂。每节课尽管备了课，但课前还是预习三至五分钟。他虽然还不会制作电脑课件，但他为了让学生弄清每一个问题，因地制宜制作教具五十余件。他十分重视学生独立作业。每次作业让学生单人单桌去完成，若有错误，教师当面指出问题并要求改正。对三本教辅作业，先删去难度过大、内容过偏的题目，训练后，再引导学生自改、互改或教师批改。邹老师善于总结、整理知识点，对学生知识点过关建立台帐。每个知识点必须两次板演和作业无错误才算过关，否则教师一直坚持帮扶，直到过关为止。邹老师对课本上的概念、定义、法则、规律等汇总到“数学笔记本”上，人人烂熟于胸。他重视检测环节，坚持一单元一检测，一检测一分析，查漏补缺。每次考后，总要对每个学生进行评议，以鼓励为主，同时提出下一步的要求。他组织的“对手赛”活动，对学生很有激励性。他把成绩相当的同学列为竞赛双方，每次考后对手互相赠言。教师还要求家长在考卷上签字，让家长知情和支持。对学困生帮扶，除教师帮扶之外，还建立了优生帮扶学困生的机制。开展“一帮一”活动，优生带学困生。如果学困生的知识点过不了关，还追查优生的“联带责任”；如果学困生的知识点全过关了，起帮扶作用的优生被评为“小老师”。邹汉清在教学上可谓用心良苦。
全体教师，能按时结束新课，拟出切实可行的复习计划，分章节备复习课，复习备考工作井然有序。
实验教学业务检查记录全文6
教导处在20xx年11月22日下午安排了对数学备课、作业、单元试卷的使用，听课记录进行集中检查，现将检查的具体情况总结如下：
一、备课：
总体上看，老师们都能跟上教学进度，课时数足，教学环节项目齐全，过程详尽，备课中突出重点和难点，体现了备课的实用性，并能体现临沂市小学数学教学策略。部分老师书写特别认真；超前一周备课；有红笔批注，体现二次备课。优秀备课有：董莲莲、刘翠莹、马传华、张静静、刘雷声、高振龙、刘茹芳。存在的问题：
1、部分老师的备课缺少板书设计和教后反思，请及时补缺。教后反思应具有针对性，以便及时调整教学中存在的问题，提高课堂教学效果。
2、请统一在课时的右上角醒目处编号，便于自己梳理备课和检查。如：2013001。
2、一定要体现临沂市小学课堂教学策略，教学设计应体现实用性和整体性。
3、部分老师没有书头备课，请加强此项。
二、作业：
学生作业总体写得比较认真，教师批改比较细致、及时，批改规范做到等级+评语。对于订正的题目有复批。老师引导学生保持整洁的作业比较好。特别是优秀学生的`作业，干净、字体美观，给人赏心悦目的感觉。作业整体优秀的有：王洁、董莲莲、朱付慈、马传华。
存在的问题：
1、作业量要适度，根据实际学情的同时，也要照顾到书面美观。
2、等级+评语不光要对完成作业优秀的孩子，更应该关注完成作业有困难的孩子。
3、数学周记能做到全批全改，但是次数不够。
4、对差生的作业要严格要求订正，认真做好扶差工作。
三、单元试卷：
老师们都能紧跟教学进度，正确有效的使用单元试卷，装订成册。都有单元成绩分析，有平行性试题，并认真批改。大部分老师都很用心的在试卷上写了针对性的评语，并要求家长签字。整理比较好的有：马传华、刘雷声、王洁、董莲莲、刘翠莹、张静静、徐彬。
存在问题：
1、统一按要求（从上而下：单元分析、平行性测试，单元试卷）装订成册，保证试卷的质量和数量。
2、做好期中试卷的分析装订。
四、听课记录：
老师们都能按时听课，记录次数符合听课次数，记录内容详实，有随记，有点评。个别遗漏的建议点评，请及时补上。
希望各位老师能从这次检查总结中找到差距，查漏补缺，在下半学期的工作中能克服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效，作业规范实效，学生乐学高效！
实验教学业务检查记录全文7
检查人：
检查日期：
检查内容
检查情况
整改情况
备注
1、实验室各功能间布局合理，明确安全卫生责任人
2、实验室内整洁，没有与检测无关的杂物
3、实验室仪器设备摆放整齐，已经检定
4、仪器是否做好防尘、防电磁干扰、防振动，干燥剂是否经常更换。
4、实验室玻璃及门窗擦拭干净
5、台面、地面是否干净
6、仪器设备是否干净
5、检测人员上岗时穿工作服
6、实验室内无吸烟、进食现象
7、实验室内无接拉电线现象
8、实验室配备符合要求的灭火装备
9、化学前处理室配备通风橱等通风系统
10、标准物质、试剂按规定要求标识、存放
11、档案保存室记录存放有序
12、记录品实行双人管理
实验教学业务检查记录全文8
实验教学工作检查记录领导：李才主任：地点：教室
项目:集体备课、上课检查内容
1、科学教师对实验教学比较重视，能按规定完成实验课。
2、检查实验课教学常规，能落实实验教学计划。
实验教学工作检查记录
3、检查实验教师学习科学课程标准情况，教师能灵活处理教材。反馈信息:教师比较重视实验教学，能科学合理的组织课堂教学，并能按照实验课进行实验实验。
实验教学工作检查记录
领导:李才主任地点：实验室
项目：检查计划、提高策略
检查内容
1、能根据校实验教学工作计划，制定实验教师个人实验教学课程计划。
2、通过听课和巡课方式检查。检查学期计划、周计划以及课程计划落实情况。
3、检查小组合作学习情况。
4、检查填写实验登记表、实验准备记录情况。
反馈信息：实验完成情况较好，需强调按计划进行实验教学的重要性。
实验教学工作检查记录
领导：岳成章校长地点：实验室
项目：检查教学、科技活动检查内容
1、教师能根据课程表上全、上满、上好每节实验课。
2、实验登记表、实验周计划、实验准备记录比较及时、准确、完整，学生实验报告书写也比较清楚、干净、具体。
3、仪器借用记录、仪器维修、赔偿记录能及时填写记录、能按时回收仪器，维修破损仪器。
4、能利用多媒体电教设备进行教学。
5、科学教师能组织全校3-5年学生进行气象活动。
6、上交的电子教案、课题研究计划比较及时。
反馈信息：常规实验课基本能按部就班的进行，能按照制定的计划和方案进行活动。
实验教学工作检查记录
领导:李才主任地点:实验室项目:实验常规教学检查内容
1、实验教师能发动学生积极利用废旧物品和常见的物体完成每节实验课
2、实验教师能在教学中重点强调实验的安全性，对玻璃或药品的使用能提前做好。
3、在学生实验时热情比较高，教师能适当采用课堂教学调控策略，引导学生科学完成实验。
反馈信息：教师能重视实验材料的准备、实验仪器的使用、实验安全操作等知识的培训。
实验教学工作检查记录
领导：岳成章校长地点：实验室
项目:检查课堂学习情况
检查内容
1、科学教师能根据不同年段学生采用不同的实验教学策略，提高学生的学习热情。
2、对演示、分组、多媒体等教学手段的使用，能考虑促进学生学习
能力的提高
3、学生实验材料的准备，能选择常见的材料、废旧的材料实验。反馈信息:不论分组演示、还是多媒体播放，使不同年级的学生更好的掌握科学知识，利用常见的废旧物品完成实验，是科学教师有效进行课程改革的主要渠道，教学应把重点放在课堂学生学习效率的`改进方面。
实验教学工作检查记录
领导:李才主任
地点:实验室
项目:检查实验教学管理检查内容
1、实验员在实验前后能保证仪器完好；实验员能核实实验仪器的数量。
2、学生能在实验前明确实验器材的性能和使用方法。
3、学生能养成良好的实验操作习惯、整理仪器习惯、爱护器材习惯。反馈信息：实验员对实验仪器比较了解，对仪器数量、仪器状况以及实验使用情况都比较清楚。
实验教学工作检查记录
领导：岳成章校长地点：实验室
项目：检查实验室常规情况检查内容
1、使用实验器材牛能及时做好借用记录、进出的记录。
2、需要演示的实验能按时完成，保证每周一节实验课。
3、实验室能定期进行清理，保持室内物品摆放整齐。
反馈信息：实验室常规管理规范、科学，实验员做到管用建合理规范。
实验教学工作检查记录
领导：李才主任地点：实验室项目：检查科技小组检查内容
1、课外活动小组能按时正常活动。
2、能帮助各组实验教师选择教学仪器，进行实验教学。
3、能定期向教师介绍仪器的性能和使用方法。
4、易损、易坏仪器能及时做好维修和保养。
实验教学业务检查记录全文9
为了全面了解我校开学来的教育教学情况,及时解决教育教学工作中存在的问题, 2月16-17日两天，我校组织年级主任和教研组长对所有计划、备课进行了检查。现总结如下：
一、主要优点：
1．绝大多数老师都能能够按照镇教研室要求快速高效的完成教学工作计划。
2．大部分老师计划制定完整，项目齐全；教材的解读到位，分析透彻，教学重难点把握准确；教学目标明确，能以新课标为依据，结合教材内容和学生特点来制定；教学措施有针对性，可行性、操作性强；教学进度安排详细、合理，落实到周
3．大多数老师拟写态度端正，重点突出，课时安排合理，计划能够很好的指导教学工作。
二、存在问题：
1．有个别教师，拟写计划过程中，未按相关要求安排课时（但检查后已及时改正），有的教师的计划有一定的应付性，有华而不实的套话。
2．各别老师的课时安排与周课时不一致；计划中没有安排单测和讲评的课时；音乐和科学等科目未设计到期中、期末考查（但检查后已及时改正）3．部分教师制定计划过分依赖于教参资料，从而缺乏自己对教材的理解和对班级实际的思考。
三、改进建议：
在今后的工作中拟写计划时，不宜过长，尽量不写华而不实的套话，不能脱离本校实际一味拔高，要务实求精，要求认真对学生、对教材进行分析，合理安排教学时间及教学时数，大力保证教学任务的有效完成。
备课检查情况如下：
一、优点:
1．教师都做到了超前备课，备课力求完美。
2．书写规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解。
3．备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。
4．教师撰写的教学反思切合实际，能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的.指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
二、不足：
1．个别教师备课书写不规范。教学过程中没有体现信息技术手段的应用。有的课后反思缺乏针对性。2．结合学生的实际情况，对学生的养成习惯和学科素养的培养在制定计划和落实教学的过程中措施欠明确，组织上存在力度不足的现象。
通过本次教学工作的检查，一方面找出了不足，另一方面促进了教师间的互相学习和交流，也促进我们教学工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！
实验教学业务检查记录全文10
本次期中检查，我共负责三项：作业、试卷批改及听课记录，现就将检查情况总结如下：
1、作业：本次抽查了一、三年级作业，大部分的作业批改都很认真、仔细。但有些学科的`作业次数不足，特别是美术作业，有些学校的美术作业只有2、3次，完全不够！在作业设置上，发现有些学校一年级学生使用抄默本写生字，可是一年级学生刚学写字，还无法将字写规范，建议一年级学生只设拼音、写字、田格作业，不要设抄默作业，为学生写规范字打好基础。三年级语文作业中有几个学校没有综合作业和中作文，希望学校将作业设置对新教师做一个简单的培训，让新老师对所带年级的作业设置有所了解，防止检查时缺项。在检查中，岳庙一年级语文老师将汉字的笔顺作为课堂作业写在田字格上，这样既让学生能将汉字正确的摆在田字格里，也加强了对笔顺的记忆，做到了写规范字的作用。
2、试卷批改：基本上都有登分和试卷分析，但因今年单元清迟迟没有来，大部分学校都在等单元清，所以在试卷分析方面没有及时
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