幼儿园大班期末复习计划

幼儿园大班有关期末复习计划（通用12篇）

　　复习应根据自己的实际情况，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，复习不只是知识的总结和操练。那么应当如何写复习计划呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班有关期末复习计划仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园大班期末复习计划 1

　　一、指导思想

　　幼儿5岁时脑重约为成人的75%，6岁时约为成人的90%，脑的结构已相当成熟，皮质兴奋和抑制过程进一步加强，但仍不够平衡，兴奋强于抑制。

　　根据《纲要》精神，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的发展为目的。

　　二、体锻目标

　　1．提高动作的灵活性，能熟练地做大肌肉运动，如：单脚跳、多种方法玩球、玩绳等。

　　2．提高平衡能力，能攀爬、滑行。提高粗细动作机能，能自如的控制手腕和手指。

　　3．能较熟练得利用幼儿园多种运动器械锻炼身体，养成整理运动器械的良好习惯。

　　4．在运动中自觉遵守规则，积极参加体育合作，愿意与同伴合作游戏，具有合作、公平竞争和创新精神。

　　5．进一步认识身体的主要器官及其主要功能，具有保护身体器官的粗浅知识和初步能力。

　　6．懂得一些常见疾病的预防知识，初步懂得环境和气候变化与健康的关系，增强自我保护意识和适应能力。

　　7．丰富幼儿安全知识，增强幼儿自我保护知识，提高自我保护意识。学会简单的处理生活学习中遇到困难。

　　三、具体措施

　　1、有计划的开展适合本班幼儿年龄特征的体育锻炼活动。

　　2、保证幼儿每天两小时的户外活动时间，在活动中启发幼儿学会简单的自我保护方法，并在活动前做好场地、器械的安全检查工作。

　　3、根据季节特征及和幼儿身体发展状况，安排内容丰富多样化的体育游戏。

　　4、开展丰富多彩的室内外体育游戏活动，训练幼儿的动作协调性和敏捷的反应

　　性，逐步提高幼儿的运动能力。

　　5、提供丰富的运动器械，并指导幼儿进行基本动作练习，提高幼儿的控制力。

　　6、根据幼儿的兴趣，选择并开展体育游戏活动，做到生动有趣，形式多样，以吸引每位幼儿的参与。

　　四、每月的`工作重点

　　2月：

　　1、适应新学期的学习生活，适应幼儿园一日生活作息时间。

　　2、做好广播操，动作准确，合拍。

　　3月：

　　1、练习跳长绳，初步掌握跳长绳的方法。

　　2、学会与同伴合作玩玩具，并能和睦相处。

　　3、学会自己体育用具，并做到分类整理。

　　4月：

　　1、掌握单脚跳的方法，锻炼大腿的肌肉。

　　2、巩固掌握基本的队列练习，如螺旋走，三队并一队等，有较强的集体意识。

　　3、养成良好的个人卫生习惯，在根据自己的活动量以及出汗量进行休息、喝水、脱衣服等活动。

　　5月：

　　1、学会合作玩球，并能探索出不同的玩球方法。

　　2、能自觉遵守一些公共规则，如游戏规则等。

　　3、学习自我安全保护的知识，了解一些自我保护和自救的方法。

　　6月：

　　1、在体育活动中，培养幼儿不怕困难，不怕日晒的情感。

　　2、自觉遵守游戏规则，不与同伴争抢、公平竞争。

　　3、做好暑假的安全教育工作。

　　幼儿园大班期末复习计划 2

　　一、工作目标

　　(一)幼儿发展目标

　　孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

　　(二)教师发展目标

　　让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的`专业素养，在学习中进步，在工作中发展。

　　(三)幼儿园发展目标

　　管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。

　　二、工作措施

　　(一)重点工作

　　1、改革教师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案，在二次备课的基础上实施教学，并写好教学反思，提高集中教育活动的有效性。

　　2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。

　　3、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。

　　4、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。

　　5、开展好“六一”庆祝活动。

　　6、切实搞好幼儿典礼。

　　(二)常规工作

　　1、抓好幼儿园安全管理工作。建立安全管理责任制，落实安全护导制;定期检查园内各项设施，并做好记录;加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。

　　2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录;按照《细则》要求做好一日活动各环节的保育工作;建立特殊儿童专项档案，并加强照顾与护理;多形式开展卫生保健知识宣传活动。

　　3、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。

　　4、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会。

　　5、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。

　　6、添置幼儿玩具与部分设备，不断完善办园条件。

　　7、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。

　　三、学期工作日程安排

　　二月：

　　1、报名注册，完善相关资料。

　　2、拟订计划。

　　3、园本教研：整合教学资源，确定教学内容。

　　4、保教常规检查。

　　三月：

　　1、教师教案展示评比。

　　2、教师听评课活动。

　　3、园本教研

　　4、保教常规检查。

　　四月：

　　教师教育随笔展示评比。

　　幼儿园大班期末复习计划 3

　　一、指导思想

　　深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育；牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不断更新；坚持素质教育，开展工作不断创新；深入探索实践，课程改革成果新；促进教师专业成长，师资素质面貌新。

　　全面贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，更新教育思想，大胆改革，努力开创教育的新局面。以高度的责任感，认真完成本学期的工作目标和任务，为创办特色幼儿园而努力。

　　二、主要目标：

　　认真落实幼儿园各项管理制度，完成本学期的教师培训、招生及教学、保育等工作目标；抓好教育教学，促进幼儿全面发展；做好对外宣传，实现生源的稳步增长，更好地体现我园的办学质量与特色。加强园本内涵建设，大力提高教育实力。

　　三、工作宗旨：

　　重细节、讲实效、看长远

　　四、工作要求

　　务实与灵活兼俱、求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取创新发展。

　　五、主要内容与措施

　　（一）修订园本教研制度，加强保教常规管理

　　制订我园的园本教研、课题以及培训等工作制度，以教学实践中出现的问题为切入点，以解决教师在实际工作中遇到的问题为课题研究目标，促进教师自主提高专业化水平。

　　1、加强师资队伍建设，提高教师专业水平。在教师中开展业务进修“十个一”活动，即：

　　（1）学习一本教育理论书籍的体会；

　　（2）记好一本学习笔记；

　　（3）参与一项课题研究；

　　（4）撰写一篇代表自己水平的科研论文；

　　（5）每月上一堂优质课

　　（6）编写一个优秀教案；

　　（7）每月提交一个问题；

　　（8）每月一篇教育案例；

　　（9）每两周一篇教学反思；

　　（10）每学期一篇工作反思。

　　2、加强教育教学常规管理，优化幼儿一日活动内容。

　　（1）、建立随堂听课和检查教案制度。

　　（2）、加大幼儿一日生活流程的监管力度。

　　（3）、开展集体备课，一课多研、同课异构活动。

　　3、以园本教研为载体，促进教师专业成长。结合本园特点、需要及实际情况，创造性地开展教学专题研讨活动。根据教研活动计划，每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动，帮助教师更新观念，转变角色，提高教师的教学水平。

　　4、开展系列的园本培训活动，提升青年教师的`专业水平。本学期，我们将通过系统的园本培训，使教师逐渐胜任班级教学。本学期将举行“幼儿园环境创设”专题讲座、“青年教师如何写教案”专题讲座、组织教师一课多研，同课异构上示范课，并以本课例为载体，开展学科研讨和教法培训，进行研训一体的园本培训活动。

　　5、加强家园联系，促进幼儿全面发展。

　　（1）、开好学期初家长会。开学初各班根据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的教育目标及要求，转变家长观念，做到家园共育。

　　（2）、充分利用和发挥《家园联系册》和《幼儿成长手册》的作用。教师认真填写《家园联系册》和《幼儿成长手册》，按时发放、展览，在家园之间搭建交流、沟通的桥梁。

　　（3）、开展庆“元旦”迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动。通过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的教育教学活动，了解孩子在群体中的表现，增进亲子情感。

　　（4）、家长客座教师活动。充分利用家长资源，让家长走进课堂，客座教师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补教师幼教领域以外知识不足的缺陷，拓展幼儿的视野。

　　（5）、充分发挥幼儿园网站和各班班级博客的宣传、交流和沟通作用。各班及时上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动态和幼儿活动情况。

　　6、加强课题研究，提高科研水平和反思能力。

　　制定切实可行的计划，扎实有效地开展课题研究，将教研与科研有机结合，把课题特色教育渗透到各个领域和幼儿一日活动之中，并及时总结研究成果，积极撰写论文、随笔和案例，鼓励教师向各类教育报刊投稿。

　　（二）园务管理：科学管理，提高效益

　　1、办园思想：幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。

　　2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。

　　3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。

　　4、师资建设：强化“师表”意识，全面提升幼儿园教育形象。加强师德建设，把师德建设摆到更加突出的位置，确立“制度第一，人文关怀”的管理理念。

　　5、后勤队伍：充分挖掘我园保育队伍懂教育、素质好的独特优势，进一步加强保教合一的意识，增强岗位角色意识，强化责任感和服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为教育一线作坚实保证。

　　6、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合。提高家长的满意度、提高社会的信誉度。

　　（三）后勤管理：优质服务，提高素质

　　要旨：增强专业化，促优质服务，做到现代的园所条件，优秀的保育队伍。本学期要从每个职工的思想素质、业务能力、服务态度入手抓提高，以优质的服务提高全体师生的生活质量，赢得教师满意、家长满意。

　　1、加强以法治园的观念，收好用好经费，处理好节约开支与幼儿发展的矛盾，加强班级、幼儿园物品的管理工作，以实效为原则合理添置物品。

　　2、强化安全意识，安全第一，警钟长鸣。细化安全工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查维修，合理考评，台帐齐全。

　　3、严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。注重消毒、防病的过程工作；加强食堂管理，严格把好进菜关，做好索证和人员体检工作。保证餐点的质量安全，科学合理制定菜谱；及时更换橱窗，向家长宣传防病知识，积极做好预防传染工作。

　　4、加强门卫工作责任，确保幼儿出入安全，以良好的素质与服务建成幼儿园的窗口形象。

　　幼儿园大班期末复习计划 4

　　针对本班当前工作现状，各级各类大型任务活动基本结束，下一步工作重心主要是全力以赴备战期末考试。而《数字电路》这门课程，不仅是一门考试类专业基础课程，而且具有难度大，知识点多，课时少等特点。鉴于此，为了在期末考试中取得满意的成绩特制定本班第十五周到第二十周的学习、复习计划。

　　一、目标

　　我班已连续两个学期在期末考试中被评为“学习达标先进单位”，具有学习效率高，接受能力强，拼搏精神足等优势，所以在本学期末的关键时期全班上下一定要统一思想，集中精神，高度重视，通过制定并贯彻落实此学习计划把数字电路这门课程学习好复习好，最终争取在期末考试中取得骄人成绩，为创建先进班级保驾护航。

　　二、实施方法

　　对于此课程最后阶段的学习，主要注意三个方面：第一，是从课堂学习和课后作业的完成入手，做到学习在平时。课堂学习是学习过程的中心环节，但是目前我班课堂学习的`效率不是很高，特别表现在上课打瞌睡人员较多。课后作业对学习的巩固起到不可替代的作用，但是当前作业完成情况不是很理想，存在不能按时完成和较大面积的抄袭现象，这样不仅降低了学习的效果，而且助长了不良风气的形成，影响班级的全面建设。鉴于此，各班干部要针对此情况制定具体的规定，加强引导监督。

　　第二，组织三次模拟考试，并对疑难习题进行集中讲解，做到有的放矢。在第十六周组织一次阶段性考试，考试内容为已经学过的全部知识，并针对暴露出来的薄弱环节由学习小组成员进行精讲，确保全部学生能够彻底掌握相关知识。在第十七周组织第二次阶段性考试，考试内容为届时所学的所有章节，这样一方面强化了前一阶段所巩固的知识点，另一方面熟悉加深最近一周时间的学习成果，在考试完后同样进行统一精讲。在第十八周至第十九周期间，根据任课老师教学计划完成情况，组织最后一次全面性的期末模拟考试，题型与内容都与最终期末考试相一致，考后进行统一精讲。

　　第三，在第十五周到第十九周组织学习小组成员对课本章节进行全面辅导复习。

　　第四，在第十九周联系教员最后进行一次重难点点拨辅导，查漏补缺，确保整个复习工作高效圆满完成。

　　三、激励措施

　　第一，对于上课睡觉的学生，除现有的相关处罚之外，各连要进一步制定更大力度的处理措施并贯彻实施。

　　第二，对于不能按时完成以及抄袭他人作业的学生，由课代表将名单上报至各学习小班，各小班长针对具体情况制定措施进行处理。

　　第三，对于各次考试，成绩不合格者，在晚加班时间由班内统一组织补考，直至合格为止。

　　第四，对于在各次考试成绩突出的，平时听课认真的，积极帮助他人学习的，课后作业完成情况好的上报至班委会给予相应表扬、加分。

　　四、要求

　　为圆满完成本课程的学习备考工作，要求班干部能统筹兼顾，协调好每次考试和习题讲解的时间，保证各项措施能够严格落实，为复习工作保驾护航。同时全体学生要提高认识，振奋精神，积极配合，自觉按照安排进行学习复习。

　　幼儿园大班期末复习计划 5

　　本周预设目标

　　1、熟悉幼儿园的一日活动安排。

　　2、喜欢喝白开水。

　　3、感受圆的奇妙变化

　　生活活动

　　1、喜欢喝白开水。

　　2、知道正确的进餐方法。

　　3、提高生活自理能力，初步养成良好的'生活习惯和卫生习惯。

　　区域活动

　　表演区：投放手偶，引导幼儿边听故事边表演。语言区：提供有关幼儿一日的图片、图书，供幼儿讲述。

　　结构区：指导幼儿建构马路、房子等。美工区：提供蜡笔、卡片等东西。

　　体育活动

　　1、早操：要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位

　　2、集中游戏：《滚小球》、《蚂蚁搬豆》

　　3、自选游戏：提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导幼儿联系平衡力。

　　集中与游戏活动

　　1、早期阅读：奇妙的圆

　　2、语游：拉个圆圈走走

　　3、科学：自己吃饭真开心

　　4、区域活动

　　1、数学：配对（一）

　　2、音乐：十二点钟静悄悄

　　4、涂色：给小树穿上绿衣裳

　　5、体游：钻山洞

　　1、儿歌：洗手歌

　　2、英语：Hello,I’mBobo.

　　3、角色游戏：娃娃家

　　4、体游：老鹰捉小鸡

　　1、数学：配对（二）

　　2、社会：抱一抱

　　3、表演游戏：我的一家子（上）

　　幼儿园大班期末复习计划 6

　　一、培训目标

　　通过对幼儿园课程理论的学习和研究，使我园教师能比较全面地了解幼儿园课程改革的基本走向，掌握编制和实施幼儿园课程的基本原理，基本方法和基本技能，并能尝试将理论应用于日常教育教学。通过设计教学案例，反思教学活动等实践活动，切实提高教师的教育教学水平，进一步促进教师的专业成长。

　　二、培训对象

　　我园全体幼儿园教师

　　三、培训形式及学时

　　实行园级集中培训和自训自练相结合的形式，其中园级培训72学时，折合36学分；自训自练48学时，折合12学分。

　　四、考核评价

　　考核评价分为过程评价和终端评价两部分。

　　1、过程评价以受训教师实际的集中培训活动为基础，主要通过对其平时学习的`表现，学习态度，作业情况、出勤情况等，给出恰当的培训过程评价。

　　2、终端评价包括基础知识考试和实践活动考核两部分。基础知识考试侧重于测试受训教师掌握《幼儿园课程》基本理论和技能情况。实践能力考核：参加培训的教师在培训结束时须交一份教学

　　活动案例或反思教学活动案例一则。

　　3、受训教师的考核成绩=过程评价成绩11150%+终端评价1150%，分为优秀，良好，及格，不及格四个等级。

　　五、教学计划

　　九月份：学习幼儿园课程的界定。

　　十月份：学习幼儿园课程编制的理论框架。

　　十一月份：几种典型的幼儿园课程理论与方案。

　　十二月份：幼儿园园本课程开发。

　　一月份：总结一学期的培训内容。

　　四月份；学习幼儿园教育活动设计。

　　五月份：园内组织教师开展竞赛活动。

　　六月份：检查教师的作业。

　　九月份：复习培训内容。

　　十月份：园内组织教师考试。

　　十一月份：幼儿园教师参加统一考试。

　　幼儿园大班期末复习计划 7

　　时光荏苒，大班下学期已接近尾声，为帮助幼儿系统梳理本学期所学知识，巩固学习成果，提升综合能力，顺利衔接小学学习生活，特制定本期末复习计划。本计划以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，涵盖语言、数学、科学、艺术、社会五大领域，注重知识的整合与运用，兼顾幼儿的个体差异，让复习过程轻松高效。

　　一、复习目标

　　语言领域：熟练掌握声母、韵母及整体认读音节，能准确拼读、书写简单汉字；能流利朗读故事、诗歌，理解内容并进行简单复述，乐于表达自己的想法。

　　数学领域：巩固10以内加减法运算，熟练掌握数的分解与组成；认识钟表、人民币、图形等，能解决简单的生活数学问题。

　　科学领域：了解常见动植物的特征与生长规律，掌握基本的自然现象知识；能运用感官观察周围事物，培养探究能力。

　　艺术领域：熟练演唱本学期所学歌曲，能跟随音乐进行舞蹈创编；掌握基本的绘画、手工技巧，提升审美与创造力。

　　社会领域：增强规则意识、合作意识，了解基本的社会常识，培养热爱集体、乐于助人的`品质。

　　二、复习时间安排

　　复习周期为4周，每周5天，每天上午安排2个领域的重点复习，下午通过游戏、实践活动巩固提升。具体安排如下：

　　第一周：语言（拼音、识字）+ 数学（10以内加减法）

　　第二周：语言（阅读、表达）+ 科学（自然常识）

　　第三周：艺术（音乐、美术）+ 社会（规则与常识）

　　第四周：综合复习 + 模拟衔接训练

　　三、复习内容与措施

　　语言领域：每日开展15分钟拼音拼读练习，通过拼音卡片、拼音儿歌巩固知识点；利用绘本、故事书开展阅读活动，组织幼儿进行故事接龙、角色扮演，提升表达能力；定期进行识字竞赛，通过组词、造句加深对汉字的理解。

　　数学领域：设计“数学闯关”游戏，将加减法、数的组成等知识融入游戏中；制作钟表模型、人民币学具，让幼儿在操作中掌握相关知识；结合生活场景，如分发餐具、整理玩具，引导幼儿运用数学知识解决问题。

　　科学领域：带领幼儿观察校园内的动植物，回顾生长过程；通过实验演示，如“水的三态变化”，巩固自然现象知识；鼓励幼儿分享自己的观察发现，培养探究兴趣。

　　艺术领域：每日晨练时间复习歌曲，组织合唱、独唱活动；开展手工制作、绘画比赛，让幼儿自由创作，展示所学技巧；结合节日主题，编排舞蹈节目，提升艺术表现力。

　　社会领域：通过情景模拟、故事讲解，强化幼儿的规则意识；组织小组合作游戏，培养团队协作能力；开展“我是小帮手”活动，让幼儿在实践中体会乐于助人的快乐。

　　四、注意事项

　　关注幼儿个体差异，对学习有困难的幼儿进行一对一辅导，对能力较强的幼儿提供拓展性任务。

　　营造轻松愉快的复习氛围，避免机械重复训练，通过游戏化教学激发幼儿的学习兴趣。

　　加强家园合作，及时向家长反馈幼儿复习情况，鼓励家长配合完成家庭复习任务，共同助力幼儿成长。

　　合理安排作息时间，保证幼儿充足的休息，避免过度疲劳。

　　通过本复习计划的实施，旨在帮助幼儿全面巩固所学知识，提升综合能力，以自信、饱满的状态迎接小学学习生活。

　　幼儿园大班期末复习计划 8

　　期末将至，为让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，避免枯燥的机械复习，特结合大班幼儿的年龄特点，制定以游戏为主导的期末复习计划。本计划将各领域知识融入趣味游戏中，让幼儿在玩中学、学中乐，同时提升综合能力，为幼小衔接做好准备。

　　一、复习目标

　　巩固语言领域的拼音、识字、阅读与表达知识，提升语言运用能力。

　　熟练掌握数学领域的10以内加减法、数的组成、图形识别等知识，增强数学思维。

　　回顾科学领域的自然常识，培养观察与探究能力。

　　巩固艺术领域的歌曲、绘画、手工技能，提升审美与创造力。

　　强化社会领域的规则意识、合作意识，培养良好的行为习惯。

　　二、复习时间安排

　　复习周期为3周，每周设置不同的游戏主题，每天围绕主题开展2-3个趣味游戏。具体安排如下：

　　第一周：“语言探险营”（聚焦语言领域复习）

　　第二周：“数学智慧岛”（聚焦数学领域复习）

　　第三周：“全能小达人”（综合各领域知识的游戏竞赛）

　　三、复习内容与游戏设计

　　语言探险营：①“拼音寻宝”：在活动室隐藏带有拼音的卡片，幼儿分组寻找，找到后准确拼读即可获得奖励；②“识字小火车”：幼儿依次认读火车车厢上的汉字，认读正确即可推动小火车前进；③“故事剧场”：提供绘本故事素材，幼儿分组进行角色扮演，复述故事内容。

　　数学智慧岛：①“加减法大转盘”：制作带有数字和运算符号的转盘，幼儿转动转盘，计算指针指向的算式结果；②“图形拼图大赛”：提供各种图形碎片，幼儿分组合作拼图，完成后说出所用图形的名称；③“超市购物记”：布置模拟超市，幼儿使用模拟人民币购买商品，练习货币换算与加减法运算。

　　全能小达人：①“知识抢答赛”：设置各领域的基础知识点问题，幼儿举手抢答，考验知识掌握的熟练度；②“艺术创想秀”：提供绘画、手工材料，幼儿在规定时间内完成作品，展示艺术技能；③“团队协作挑战”：开展接力游戏、小组拼图等活动，强化合作意识与规则意识。

　　四、保障措施

　　提前准备丰富的'游戏道具，如拼音卡片、汉字卡片、数学转盘、模拟人民币、绘画材料等，确保游戏顺利开展。

　　合理分组，兼顾幼儿的能力差异，让每个幼儿都能参与其中，体验成功的快乐。

　　及时鼓励与表扬幼儿，对游戏中表现优秀的幼儿给予小奖励，激发学习积极性。

　　加强家园沟通，分享复习游戏的玩法，鼓励家长在家中与幼儿开展类似游戏，巩固复习效果。

　　本计划通过趣味游戏的形式，让幼儿在轻松的氛围中巩固知识、提升能力，不仅能有效提升复习效率，还能培养幼儿的学习兴趣，为幼小衔接奠定坚实基础。

　　幼儿园大班期末复习计划 9

　　大班期末是幼儿从幼儿园迈向小学的关键过渡期，为帮助幼儿梳理本学期所学知识，同时针对性地培养小学所需的学习习惯与能力，特制定本以幼小衔接为导向的期末复习计划。本计划兼顾知识巩固与能力培养，注重引导幼儿适应小学的学习节奏与方式，为顺利入学做好充分准备。

　　一、复习目标

　　知识巩固：系统梳理语言、数学、科学等领域的核心知识，确保基础知识点熟练掌握。

　　能力培养：提升专注力、倾听能力、自主学习能力，养成良好的学习习惯。

　　衔接准备：了解小学的学习环境、课堂规则，适应小学的作息节奏与学习方式。

　　二、复习时间安排

　　复习周期为4周，每周划分不同的复习重点，融入衔接训练内容。每天上午安排1.5小时的集中复习与训练，下午进行1小时的实践体验活动。具体安排如下：

　　第一周：基础知识点梳理（语言+数学）

　　第二周：能力强化训练（专注力+倾听能力）

　　第三周：综合知识巩固（科学+艺术+社会）

　　第四周：幼小衔接模拟适应（模拟小学课堂+作息调整）

　　三、复习内容与衔接措施

　　知识巩固与衔接：① 语言领域：重点复习拼音拼读、汉字书写，规范握笔姿势与书写格式；开展“小学课堂式阅读”活动，让幼儿学会安静阅读、认真倾听，能举手回答问题；每天安排10分钟的书面作业练习，培养自主完成作业的习惯。② 数学领域：巩固10以内加减法运算，练习口算与笔算，规范书写数字；结合小学数学的基础要求，开展“认识时间”“整理物品”等实践活动，提升数学应用能力。③ 其他领域：简要回顾科学、艺术、社会领域的核心知识，通过小组讨论、实践操作等方式，培养幼儿的表达能力与合作能力。

　　习惯与能力培养：① 制定类似小学的作息时间表，引导幼儿按时起床、上课、休息，适应小学的时间节奏。② 开展“模拟小学课堂”活动，由教师扮演小学老师，讲解课堂规则，如举手发言、不随意走动、认真倾听等，让幼儿在模拟环境中养成良好的.课堂习惯。③ 组织“自主整理小能手”活动，让幼儿学会整理书包、文具、书本，培养自主管理能力。

　　环境与心理适应：① 带领幼儿参观小学，了解小学的校园环境、教室布局、活动设施等，减少对小学的陌生感。② 邀请小学一年级的学生与幼儿交流，分享小学的学习生活，帮助幼儿树立对小学学习的期待。

　　四、注意事项

　　衔接训练循序渐进，避免给幼儿过多压力，注重培养幼儿对小学学习的兴趣。

　　关注幼儿的个体差异，对适应能力较弱的幼儿给予更多的引导与鼓励。

　　加强家园协同，向家长传递幼小衔接的正确理念，指导家长在家中配合培养幼儿的学习习惯与生活能力。

　　复习过程中注重劳逸结合，合理安排活动强度，保证幼儿的身心健康。

　　通过本计划的实施，旨在帮助幼儿不仅巩固所学知识，更能在学习习惯、能力与心理上做好幼小衔接准备，顺利开启小学学习生活。

　　幼儿园大班期末复习计划 10

　　为满足不同能力水平幼儿的复习需求，确保每位幼儿都能在原有基础上有所提升，特制定本分层递进式的大班期末复习计划。本计划根据幼儿的知识掌握情况，将复习内容分为基础层、提升层与拓展层，逐步推进复习进度，让每个幼儿都能找到适合自己的复习节奏，高效巩固所学知识。

　　一、复习目标

　　基础层：确保所有幼儿熟练掌握各领域的核心基础知识点，如拼音基础、10以内加减法、常见自然常识等。

　　提升层：引导幼儿能灵活运用所学知识解决简单问题，提升语言表达、数学思维、动手操作等能力。

　　拓展层：为能力较强的幼儿提供拓展性学习任务，培养探究精神与创新能力，为幼小衔接做好充分准备。

　　二、复习准备与分组

　　前期评估：通过课堂提问、小测试、日常观察等方式，全面了解幼儿的知识掌握情况，将幼儿分为基础组、提升组与拓展组。

　　物资准备：根据不同层次的复习需求，准备相应的复习材料，如基础知识点卡片、进阶练习题、拓展性实践材料等。

　　三、复习时间安排与内容

　　复习周期为4周，每周聚焦2个领域，按基础巩固-能力提升-拓展延伸的节奏推进。每天的复习分为三个环节：① 集体复习（30分钟）：梳理当天领域的核心基础知识点，所有幼儿共同参与；② 分层练习（40分钟）：基础组进行基础知识点的强化练习，提升组进行知识运用训练，拓展组开展拓展性实践活动；③ 总结反馈（20分钟）：针对当天复习情况进行总结，解答幼儿的疑问，表扬表现优秀的幼儿。具体安排如下：

　　第一周：语言领域（拼音、识字）

　　第二周：数学领域（加减法、数的组成）

　　第三周：科学+社会领域

　　第四周：艺术领域+综合复习

　　四、分层复习措施

　　基础组：① 采用反复认读、卡片练习、简单游戏等方式，强化基础知识点记忆；② 教师进行一对一辅导，及时纠正错误，帮助幼儿建立学习信心；③ 布置简单的家庭复习任务，如认读拼音卡片、背诵儿歌等，巩固复习效果。

　　提升组：① 开展情境模拟、问题解决、小组讨论等活动，引导幼儿灵活运用知识；② 设计进阶练习题，如稍复杂的加减法应用题、故事创编等，提升能力；③ 鼓励幼儿自主完成复习任务，培养自主学习意识。

　　拓展组：① 开展探究性活动，如“动植物生长观察实验”“创意手工设计”等，培养探究与创新能力；② 提供小学低年级的.基础拓展材料，引导幼儿提前了解小学知识；③ 组织拓展组幼儿带动基础组、提升组幼儿学习，培养合作与分享意识。

　　五、保障措施

　　定期调整分组，根据幼儿的复习进度与能力提升情况，灵活调整幼儿的分组，确保分层复习的有效性。

　　加强家园沟通，向家长说明分层复习的理念与安排，指导家长根据幼儿的分组情况，配合完成家庭复习任务。

　　营造包容、鼓励的复习氛围，让每位幼儿都能感受到被重视，激发学习积极性。

　　本计划通过分层递进的复习方式，兼顾不同能力幼儿的需求，帮助每位幼儿高效巩固知识、提升能力，为幼小衔接奠定坚实基础。

　　幼儿园大班期末复习计划 11

　　为避免期末复习的碎片化，提升复习效率，特结合大班幼儿的认知特点，制定本主题整合型期末复习计划。本计划将各领域知识整合到不同的主题活动中，让幼儿在主题探究中系统梳理知识、提升综合能力，同时感受复习的趣味性与实用性。

　　一、复习目标

　　以主题为纽带，系统整合语言、数学、科学、艺术、社会等领域的知识，帮助幼儿构建完整的知识体系。

　　提升幼儿的主题探究能力、语言表达能力、动手操作能力与团队协作能力。

　　激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松的主题活动中巩固知识，为幼小衔接做好准备。

　　二、复习时间安排与主题设置

　　复习周期为3周，每周围绕一个核心主题开展复习活动，将各领域知识融入主题中。每天围绕主题开展2-3个整合性活动，确保知识的系统性与关联性。具体安排如下：

　　第一周：主题“快乐的校园生活”（整合语言、数学、社会领域知识）

　　第二周：主题“奇妙的自然世界”（整合科学、艺术、语言领域知识）

　　第三周：主题“我要上小学啦”（整合社会、数学、语言领域知识）

　　三、主题整合复习内容与措施

　　第一周：主题“快乐的校园生活”。① 语言领域：开展“校园故事分享会”，鼓励幼儿讲述校园里的趣事，复习相关词汇与句式；认读“教室”“操场”“图书馆”等校园相关汉字。② 数学领域：结合整理书包、分发餐具等校园场景，练习10以内加减法；统计班级物品数量，巩固数的应用。③ 社会领域：通过情景模拟“校园小卫士”活动，强化规则意识与合作意识；回顾校园礼仪，培养良好行为习惯。

　　第二周：主题“奇妙的'自然世界”。① 科学领域：观察校园及周边的动植物，回顾生长规律；开展“天气小播报”活动，复习自然现象知识。② 艺术领域：以自然景物为素材，进行绘画、手工创作；学唱《春天在哪里》等自然主题歌曲，提升艺术表现力。③ 语言领域：阅读自然主题绘本，复述故事内容；学习描述自然景物的词汇，进行简单的句子创编。

　　第三周：主题“我要上小学啦”。① 社会领域：参观小学，了解小学环境与学习生活；开展“模拟小学课堂”活动，适应小学课堂规则。② 数学领域：结合小学作息表认识时间；练习整理文具、书本，运用数学知识规划物品摆放。③ 语言领域：学习书写自己的名字，规范握笔姿势；开展“小学小疑问”分享会，提升语言表达与沟通能力。

　　四、保障措施

　　提前做好主题活动准备，收集相关的绘本、图片、材料等，确保活动顺利开展。

　　鼓励幼儿主动参与主题探究，尊重幼儿的想法与表达，激发学习兴趣。

　　加强家园合作，向家长分享主题复习内容，鼓励家长带领幼儿围绕主题开展家庭探究活动，巩固复习效果。

　　注重主题活动的总结与延伸，帮助幼儿梳理知识，构建完整的知识体系。

　　本计划通过主题整合的方式，避免了知识的碎片化复习，让幼儿在趣味主题探究中系统巩固知识、提升综合能力，同时培养探究精神与自主学习能力，为幼小衔接做好充分准备。

　　幼儿园大班期末复习计划 12

　　期末复习是巩固幼儿所学知识的关键阶段，仅靠幼儿园的复习训练难以达到最佳效果。为充分发挥家园协同的合力，让家长深度参与幼儿的期末复习过程，特制定本家园协同型大班期末复习计划。本计划注重幼儿园与家庭的联动配合，通过统一复习目标、共享复习资源、同步复习节奏，帮助幼儿高效巩固知识，顺利衔接小学。

　　一、复习目标

　　知识目标：帮助幼儿系统巩固语言、数学、科学、艺术、社会五大领域的核心知识点，确保基础扎实。

　　能力目标：提升幼儿的自主学习能力、语言表达能力、动手操作能力，培养良好的.学习习惯。

　　协同目标：搭建家园复习沟通平台，引导家长掌握科学的复习方法，形成家园复习合力。

　　二、复习时间安排

　　复习周期为4周，每周明确幼儿园与家庭的复习重点，同步推进。每天幼儿园安排1.5小时集中复习，家庭安排30分钟亲子复习。具体安排如下：

　　第一周：语言领域（拼音、识字）—— 幼儿园集中拼读训练，家庭亲子识字打卡。

　　第二周：数学领域（10以内加减法、数的组成）—— 幼儿园游戏化练习，家庭亲子数学实践。

　　第三周：科学+艺术领域—— 幼儿园实验与创作活动，家庭亲子探究与手工。

　　第四周：社会+综合复习、— 幼儿园规则与习惯强化，家庭幼小衔接模拟准备。

　　三、家园协同复习内容与措施

　　幼儿园复习措施：① 制定详细的周复习方案，明确每日复习内容与形式，采用游戏化、情境化教学提升幼儿参与度；② 每周发放“家园复习指南”，向家长明确本周复习重点、方法及家庭任务；③ 建立班级复习沟通群，及时反馈幼儿在园复习情况，解答家长疑问；④ 定期组织复习成果展示活动，如拼音拼读大赛、数学闯关、手工展等，激发幼儿复习积极性。

　　家庭复习措施：① 配合幼儿园完成每日亲子复习任务，如陪伴幼儿认读拼音、练习加减法、完成手工等；② 结合生活场景开展复习，如购物时练习货币换算，散步时观察自然景物复习科学知识；③ 营造轻松的家庭复习氛围，避免强迫学习，通过亲子游戏、绘本阅读等方式巩固知识；④ 及时在沟通群反馈幼儿在家复习情况，主动与教师沟通幼儿复习过程中遇到的问题。

　　家园协同活动：① 第一周开展“亲子识字打卡”活动，家长每天陪伴幼儿认读5个汉字并拍照打卡，教师及时点评鼓励；② 第二周组织“家庭数学实践任务”，如让幼儿帮忙分水果练习加减法，家长记录过程并分享；③ 第三周举办“亲子艺术作品展”，收集家庭亲子手工、绘画作品，在幼儿园展示；④ 第四周开展“幼小衔接家庭模拟”活动，家长按照小学作息安排幼儿起居，模拟整理书包等环节。

　　四、保障措施

　　建立清晰的沟通机制，每周通过“家园复习指南”“沟通群”“家长会”等形式，确保家园信息同步。

　　提供丰富的复习资源，如幼儿园发放拼音卡片、数学游戏素材，推荐优质亲子绘本、手工教程等。

　　尊重幼儿个体差异，教师根据幼儿复习情况，为家长提供个性化的复习建议。

　　及时给予鼓励与反馈，对幼儿的复习成果、家长的积极参与给予肯定，增强双方的积极性。

　　本计划通过家园协同的方式，充分发挥幼儿园与家庭的各自优势，让复习成为亲子互动的温馨过程，既帮助幼儿高效巩固知识、培养良好习惯，也增进亲子感情，为幼儿顺利进入小学奠定坚实的家园协同基础。

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