月球之谜教学设计

时间：2024-12-05 11:25:45 教学设计我要投稿

月球之谜教学设计(必备)

　　作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的月球之谜教学设计，欢迎大家分享。

月球之谜教学设计(必备)

　　可以测定月球的年龄.经分析发现，与地球上90%年龄最大的岩石相比，月球岩石99%年龄更长.1973年，世界月球研讨会上曾测定一块月球岩石年龄为53亿岁，而地球上最古老的岩石是37亿岁.有些科学家提出，在地球形成之前，月球早已在星际空间形成了.

　　d.两位宇航员在登上月球后，马上开始了紧张的工作:他们检查了登月器的着陆情况，一切正常；他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品；他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它竖立在月球上，纪念碑上刻着地球东半球和西半球的图像，上面还刻着:

　　1969年7月，太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下足迹，我们代表全人类，来这里做一次和平的旅行.然后，又在月球表面安装了电视摄像机；又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线；还安装了用来精确测定月球和地球间距离的激光仪，测定月震的月震仪.他们又取出美国星条旗，神色庄重地把它插在月亮上.这些工作完成后，他们舒了一口气，跟美国总统尼克松进行了月亮和地球间的第一次通话.

　　e.21～22世纪，人类将移民月球，建立月球村.月球村将利用太阳能取暖，利用月球上发现的水生产蔬菜，粮食，建立各种生活设施.月球村的重要任务是开采氮-3，并运回地球，利用这一热能源发电，供应全球所需电能.人类还将开发地球人拜访月球村的旅游业.

　　f.从"阿波罗"8号开始，10号，11号，16号，17号都曾目击或拍摄过月面不明飞行物的照片，甚至早在1966年，美国的"月球轨道环形器"2号就发现，在月面上有一些排列有序的12～23米高的塔状建筑物，随后，苏联的宇宙飞船也发现了这些建筑.

　　h.月球表面照片和课文插图.

　　3.举行月球奥秘发布会.

　　a.各小组选派代表有感情朗读本小组感兴趣的月球之谜，力争通过朗读激起同学们强烈的好奇心.

　　b.派中心发言人有条理地说清本组对月球之谜的猜想.

　　c.听了其他小组的发言，你们对月球又产生了哪些疑问

　　第二课时

　　指名朗读课文

　　读读写写，并发现生字的记忆方法

　　夜幕降临悬挂曾经奥秘努力登上任何

　　撒在水藻一旦一项估计年龄