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《会飞的翅膀》教学设计范文
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《会飞的翅膀》教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《会飞的翅膀》教学设计 1
教学目标：
1、了解鸟类的翅膀的形态特征。
2、掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。
3、体验制作和游戏的乐趣。
教学重难点：
重点：会飞的翅膀的制作方法和步骤。
难点：翅膀的折叠做法，以及翅膀的装饰方法。
课前准备：
教师：不同鸟类翅膀图像资料、彩笔、白纸、剪刀、示范作品等。
学生：各色彩笔、画纸、剪刀等。
教学过程：
一、观赏视频，激趣引入。
今天，老师为小朋友带来了一段录像，里面有小朋友喜欢的朋友，看看它们是谁呀？在做什么呢？播放视频。
小朋友，刚才在录像里看到了哪些动物？它们都是靠身体的哪个部分在空中自由的飞翔？
动物有一双舞动的翅膀，能带着它们在天空中自由翱翔。小朋友想不想也向刚才看到的小动物们一样拥有一双可以飞动的漂亮翅膀啊？呈现课题并板书。
二、认识了解翅膀的形状、特征，发现对称折剪翅膀的方法。
1、老师请了刚才录像中看到的几位朋友来到了我们教室，他们是谁呀？先出示天鹅、蝙蝠、蜻蜓、老鹰四种动物的翅膀收拢的图片，再出示这四种动物翅膀形状的手绘图。
这四对翅膀的形状相同吗？那么你们能猜出它们分别是谁的翅膀吗？利用课件将翅膀图片与动物图片一一对应。
2、知道了它们的形状不同，你们还发现所有的翅膀有什么共同的特点吗？学生观察找到答案后，教师利用已剪制好的白卡纸翅膀现场对折示范给学生看，并利用课件演示，加深学生对翅膀对称特征的认识。
三、尝试创作出想象中奇异漂亮的翅膀外形。
1、刚才我们欣赏了解的是动物们的各种翅膀，那么，小朋友想一想我们自己制作的翅膀会是什么新奇漂亮的模样呢？
老师出示三组对折好的白纸，请三个小朋友上台来画一画新奇漂亮的翅膀外形，设计前先找到纸张对折的位置，再思考怎样画得新奇漂亮。
2、学生画完后，教师现场用剪刀分别将几个小朋友画在纸上的翅膀沿轮廓线剪下来，师生评价并小结。
（1）以对折位置起笔为中心画，画出一个翅膀的形状，展开后就是左右对称的一对翅膀。否则剪下来的是两个分开不连贯的翅膀。
（2）翅膀如果画得太小，剪出来不美观。
（3）用各种长或短的圆弧形的.线、直线、折线组合能画出新奇漂亮外形的翅膀。
3、教师现场快速示范，演示翅膀的制作方法步骤。
教师现场演示制作步骤。
（1）先将作业纸左右对折，然后在对折痕处再次折出能用手指捏住翅膀中间的部分。
（2）用彩笔在折纸的一侧想象画出新奇漂亮的翅膀外形。
（3）将纸对折好后沿着一侧画好的翅膀外形轮廓剪下并展开。
（4）涂上自己喜欢的漂亮的颜色。
四、学生练习，提出作业要求。
作业要求：运用折、剪、画等方法，用纸做一对可以捏在手指中飞动的翅膀，和小伙伴们玩一玩。
教师巡视检查，分层指导。
五、作业评价，快乐体验。
1、将学生制作的翅膀集中评价。
2、组织学生到室外玩一玩会飞动的翅膀，体验制作的成就感及学习带来的快乐。
《会飞的翅膀》教学设计 2
教学目标
知识与技能：学生能够理解故事中的主要情节和角色，学习描述性词汇和表达想象力的语句。
过程与方法：通过小组讨论、角色扮演和创意写作，培养学生的合作学习能力和创造性思维。
情感态度价值观：激发学生对梦想的追求，鼓励他们勇于尝试新事物，理解努力与坚持的重要性。
教学材料
描述性词汇卡片
空白画纸和彩色笔
角色头饰（可自制）
小组讨论记录表
教学过程
引入（约5分钟）
故事预热：教师可以通过一个简短的关于梦想和飞翔的小游戏或小故事来吸引学生的兴趣，然后引出《会飞的翅膀》的故事主题。
新课讲授（约20分钟）
阅读理解：教师朗读或播放《会飞的`翅膀》的故事，引导学生关注故事中的主要角色、情节转折点和寓意。
词汇学习：挑选几个描述性词汇（如“轻盈”、“翱翔”、“奇幻”）进行讲解，并请学生尝试在句子中使用这些词汇。
活动实践（约25分钟）
角色扮演：将学生分成小组，每组选择故事中的一个角色进行角色扮演，准备一段对话或场景表演，加深对角色性格和故事情节的理解。
创意绘画：让学生想象自己拥有会飞的翅膀，画出自己飞向的地方，旁边用几句话描述那里的景象和感受，培养学生的想象力和表达能力。
总结分享（约10分钟）
小组分享：每个小组展示他们的角色扮演和创意画作，其他同学给予正面的反馈和建议。
情感升华：教师引导学生讨论从故事中学到的道理，比如追求梦想的勇气、面对困难的坚持等。
布置作业
写一篇短文或日记，想象自己拥有一天会飞的能力后，会做些什么，感受如何，以及这次经历教会了自己什么。
评估与反馈
在活动过程中，教师应观察学生的参与度、合作情况和创意表达，及时给予鼓励和指导。
通过作业的完成情况，进一步评估学生对课程内容的理解程度和情感态度的转变。
这个教学设计旨在创造一个开放、互动的学习环境，鼓励学生积极参与，发挥想象力，同时深化对文本的理解和情感体验。
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