春分活动教案（精选12篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的春分活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
春分活动教案 1
活动目标：
1. 理解四季轮换，感知春分是春天的节气，产生进一步探索了解中国传统文化的兴趣。
2. 喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国文化的了解与喜爱。
3.让学生了解习俗。
4.体验明显的季节特征。
活动准备：
和春分有关的图片。
活动过程：
一、猜猜讲讲，理解四季轮换。
1、演示画面一，看到这个图片你想到了什么？
小结：一年从1月开始，从12月结束；新的一年又从1月开始，从12月结束。
2、演示画面二，现在，你们又想到了什么？
小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。
3、演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节？
小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是清明，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的'变化。
二、看看找找，感知春分。
1. 现在我们处在什么季节？
2. 春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出春分）。
3. 从文字上看，春分可能是什么意思？
4. 今天老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与春分有关？幼儿分组研讨。
三、视听欣赏，感受传统艺术。
1. 春分这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了春分，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时春分节的热闹场面？
2. 幼儿欣赏图片。
3. 提问：有什么感觉？（帮助幼儿简单理解画面内容）
4.教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正春分，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。
四、提出问题，引出延伸：
今天，我们知道了春分是春天的节日，是中国古代就有的节日。我们也可以用绘画形式表达对春分的喜爱，每个宝贝回家画鸡蛋，设计不同色彩额鸡蛋活动。
春分活动教案 2
教学目标
1.了解并尝试玩春分时的民间游戏一一竖蛋。
2. 在游戏活动中， 培养耐心和专注力。
教学准备
一人一个新鲜的鸡蛋；
幼儿画册《芮卡国学二(上)》；
教学过程
出示图片，引起幼儿兴趣。
师： 小朋友， 请你看一看图上的小朋友在玩什么游戏?
师： 他们在玩竖蛋游戏呢。鸡蛋一般情况下是不容易竖起来的，但春分时地球的自转轴心在绕太阳公转的轨道上不再倾斜，此时竖蛋就比较容易。
尝试玩“竖蛋”的游戏。
1. 师： 今天正好就是春分日，老师也和小朋友们一起玩一玩竖蛋游戏吧。
师： 小朋友拿鸡蛋的时候一定要小心、轻拿轻放， 不然就会捧碎了。在竖蛋的时候，建议小朋友把鸡蛋的大头冲下放在桌子上，尝试让小头冲上竖起来。
2. 幼儿玩竖蛋游戏， 教师巡回指导。
分享游戏的感受。
师： 谁能说一说你是怎样竖蛋的？你的.鸡蛋竖起来了吗？
师： 不论你的鸡蛋竖没竖起来， 都很正常。我们体验、享受到了竖蛋游戏的快乐就可以了。回家以后，可以和你的爸爸妈妈讲一讲我们今天玩的竖蛋游戏。
教学延伸
鼓励幼儿在蛋壳上画出自己喜欢的漂亮图案和颜色。
春分活动教案 3
教学目标：
1.乐于参与春分竖蛋游戏，体验动手动脑竖鸡蛋的挑战与乐趣。
2.感知春分时节天气回暖带给生活的变化。
3.了解春分燕北归、百花开的节气特点。
教学准备：
课件准备：“燕北归”音频及图片；“百花开”音频及组图；“春分竖蛋”动图。
材料准备：教师提前请家长准备的两头大小差别明显的鸡蛋；竖蛋媒介材料若干，如纸屑、纸条、细短绳、饮料瓶盖、轻黏土、小透明胶带、有空槽的积塑或积木……
教学过程：
师幼谈话，鼓励幼儿讨论春分天气回暖带来的变化。
——春分到啦！天气暖和了。天气变暖给我们的生活带来什么变化？
——我们穿的衣服比之前多了还是少了？
小结：春分时，天气暖和很多。睡觉时换成更薄的被子了，大家还脱掉了厚棉衣，换上了薄外套……
教学建议：
教师可根据本班幼儿的回答进行小结。
（一）播放音频及图片“燕北归”，引导幼儿了解“春分燕北归”的节气特点。
1.播放“燕北归”，引导幼儿欣赏春分燕北归的景象。
——你们的发现很准确，奇奇也有春分时的新发现，一起来看看。
——奇奇发现了春分时的什么特点？
——你看到小燕子在哪里？它们在做什么？
小结：春分时小燕子回到北方，它们有的在天上飞，有的在地上啄泥衔草，有的在鸟窝旁边，忙着搭新家。
2.操作课件，带领幼儿了解春分燕子北归的原因。
——小燕子为什么在春天飞回北方呢？
小结：冬天时北方太冷了，小燕子便从北方飞到比较温暖的南方避寒过冬，春分一到，祖国大地全部都暖和起来了！所以小燕子就飞回了变得温暖的北方，为搭新鸟窝忙个不停啦。
（二）播放音频及组图“百花开”，引导幼儿了解春分百花开的节气特点。
1.播放音频及组图“百花开”，带领幼儿了解“春分到，百花开”。
播放音频，了解妙妙春分时的新发现。
——妙妙发现了什么？（好多漂亮的花都开了。）
出示组图，带领幼儿赏花，进一步了解春分百花开的节气特点。
——我们也来赏花吧。仔细看看这些美丽的花，你最喜欢哪个？说说它是什么样子的。
小结：春分到了，天气暖和了许多，花儿们生长得更快了。桃花、樱花、李花、玉兰花等等，都开放了。花儿们五颜六色的，有白的、有黄的、有粉的.，有的花瓣中间还有细细的花蕊，真像一张张可爱的笑脸。
2.鼓励幼儿说说生活中还见到哪些花开放。
——你还在哪里见过美丽的花？（幼儿园、公园、小区……）
小结：春分前后，各色各样美丽的花就在我们的身边，等着大家欣赏呢。
（三）播放动图“春分竖蛋”，带领幼儿了解春分竖蛋的习俗，鼓励幼儿积极尝试竖蛋游戏。
1.出示动图，激发幼儿活动兴趣。
——听完了奇奇、妙妙的发现，老师也有一个春分小发现，是一个好玩儿的游戏，叫做“竖蛋”。以前的人们常在春分竖蛋，来庆祝春天的来临！
——一起来看看这个有趣的游戏是怎么玩的。
2.请幼儿拿出自备的鸡蛋，鼓励幼儿自由尝试“竖蛋”。
——竖蛋游戏真神奇呀。其实，竖蛋最重要的是有耐心和动作放轻，把鸡蛋大头朝下，轻轻地竖放在桌子上，如果能竖立起来就算成功了。小朋友们也快来挑战吧。
3.幼儿交流分享自己的竖蛋过程。
——小朋友们的鸡蛋竖起来了吗？你是怎么做的/你遇到了什么困难？
发放多种操作材料，鼓励幼儿探索利用各种材料使鸡蛋站起来的方法。
温馨提示：
1.教师根据实际情况选用生鸡蛋或熟鸡蛋作为幼儿竖蛋的操作材料。
2.教师应注意幼儿操作材料时的安全状况，提醒幼儿勿食材料。
3.教师可鼓励幼儿发散思维、多尝试，探索各种使鸡蛋站立的材料与方法。
教学延伸：
1.家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《春分春分，昼夜平分》，引导幼儿进一步感知节气传统文化。
2.家长可引导幼儿发现生活中的春色（如路边、公园里、小区里），共同欣赏仲春时花红柳绿的美景。
3.有条件的家长可与幼儿一起观察小燕子，寻找燕子窝，引导幼儿进一步感受仲春时生机勃勃的景象。
春分活动教案 4
教学目标
1.了解春分的气候特征和一些民问习俗。
2.尝试用美工材料制作驴打滚儿，体验手工的乐趣。
教学准备
小吃驴打滚儿；
橡皮泥或纸黏土；
幼儿画册《芮卡国学二(上)》；
教学过程
1、出示图片，引发幼儿兴趣。
师：请小朋友看一看，图上的'人们在做什么?
师：你们知道什么时候、什么节气开始种树、耕地施肥吗?
2、看书，了解春分的习俗。
①教师介绍春分的气候特征。
师：小朋友，你知道吗?到了春分，天气就慢慢变暖了。在春分这天，白天和夜晚一样长。过了春分白天会越来越长。
②了解古时候春分有祭日的习俗。
古时候，皇帝在春分这一天会举行祭日的仪式，这项仪式起源于华夏先民对日神的崇拜。
③知道春分时民间的习俗。
师：在民间，春分到了，人们就开始种树、耕地施肥，人们还有春分时挖春菜(野苋菜)、吃春饼的习俗。
3、制作驴打滚儿。
师：在春分这一天，有的地方的人会选择一些蔬菜做春卷吃，在老北京呢，春分这天要吃驴打滚儿，现在我们就来尝一尝驴打滚吧！(教师请幼儿品尝驴打滚，不要多吃)
师：小朋友们吃完了，我们就一起来制作驴打滚儿吧。(教师带领幼儿用橡皮泥或纸粘土合作制作驴打滚)
教学延伸
幼儿园或家长多给幼儿准备一些春分的食物，提供给幼儿品尝。
春分活动教案 5
教学目的：
让幼儿知道春分，是24节气中的第四个节气。
了解关于春分的诗词和春分的相关知识。
体验明显的季节特征。
体验和大家一起过节的快乐。
教学过程：
一、课题导入
二、了解春分的'由来
春分的由来
春分，是24节气中第四个节气，在每年的3月21日前后。春分这天，阳光直射赤道，昼夜几乎相等，所以古代春分又称为“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民间有“春分秋分，昼夜平分”的谚语。
《春秋繁露》说：“春分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。”另《月令七十二候集解》：“二月中，分者半也，此当九十日之半，故谓之分。”所以，春分的意义，一是指一天时间白天黑夜平分，各为12小时；二是指古时以立春至立夏为春季，春分正当春季三个月之中，平分了春季。
三、了解春分趣事
春分趣话
每年在春分这天，世界各地都会有数以千万计的人在做“竖蛋”试验：选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来。虽然失败者颇多，但成功者也不少。春分成了竖蛋游戏的最佳时光，故有“春分到，蛋儿俏”的说法。
了解春分汉字的由来：甲骨文、金文、小篆、楷体。
四、诗词欣赏
《村居》、 《渭城曲》、 《春夜洛城闻笛》、 《 踏莎行》、 《清平乐春晚》、 《蝶恋花》
五、活动小结，布置作业。
春分活动教案 6
教学目标：
1、了解与春分有关的习俗，感受春分带给我们的文化情趣。
2、让幼儿知道节日的时间。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
教学重点：
通过收集春分的材料，传承民俗文化，建立起对家乡浓厚的感情。
教学难点：
引导学生主动探索传统节日的历史渊源、独特情趣。
教学手段：
1、教师准备：了解各地有关春分习俗。有关春分习俗的图片，各种与春分活动有关的文字介绍。
2、学生准备：向老人询问民间流传的与春分有关的谚语、习俗。
教学设计：
一、前置学习初步了解一些春季气候变化的相关常识，以及气候变化对生活的影响
二、教师介绍春分的由来
春分，古时又称为“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意义，一是指一天时间白天黑夜平分，各为12小时；二是古时以立春至立夏为春季，春分正当春季三个月之中，平分了春季。
春分这一天阳光直射赤道，昼夜几乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天。春分是24节气中的第4个节气，是春季6个节气中的第4个。
中国古代将春分分为三候：“一候元鸟至；二候雷乃发声；三候始电。”便是说春分日后，燕子便从南方飞来了，下雨时天空便要打雷并发出闪电。古代黄河流域与之相应的物候现象为“玄鸟至，雷乃发声，始电”
1、春分节气习俗：吃春菜
岭南风俗
昔日四邑（加上鹤山为五邑）的开平苍城镇的.谢姓，有个不成节的习俗，叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一种野苋菜，乡人称之为“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜寻时，多见是嫩绿的，细细棵，约有巴掌那样长短。采回的春菜一般家里与鱼片“滚汤”，名曰“春汤”。有顺口溜道：“春汤灌脏，洗涤肝肠。阖家老少，平安健康。”一年自春，人们祈求的还是家宅安宁，身壮力健。
2、春分节气习俗：送春牛
春分随之即到，其时便出现挨家送春牛图的。其图是把二开红纸或黄纸印上全年农历节气，还要印上农夫耕田图样，名曰“春牛图”。送图者都是些民间善言唱者，主要说些春耕和吉祥不违农时的话，每到一家更是即景生情，见啥说啥，说得主人乐而给钱为止。言词虽随口而出，却句句有韵动听。俗称“说春”，说春人便叫“春官”。
3、春分节气习俗：粘雀子嘴
春分这一天农民都按习俗放假，每家都要吃汤元，而且还要把不用包心的汤元十多个或二三十个煮好，用细竹叉扦着置于室外田边地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子来破坏庄稼。春分期间还是孩子们放风筝的好时候。尤其是春分当天。甚至大人们也参与。风筝类别有王字风筝，鲢鱼风筝，眯蛾风筝，雷公虫风筝，月儿光风筝，其大者有两米高，小的也有二、三尺。市场上有卖风筝的，多比较小，适宜于小孩子们玩耍，而大多数还是自己糊的，较大，放时还要相互竞争看哪个的放得高。
春分活动教案 7
教学目标：
1.让幼儿了解春分的节气特点和风俗习惯。
2.感知春分时节天气回暖给生活的变化。
3.乐于参与春分竖蛋游戏，体验竖蛋游戏带来的挑战与乐趣。
教学准备：
请家长准备两头大小差别明显的鸡蛋；竖蛋媒介若干，如纸屑、纸条、饮料瓶盖、轻粘土、小透明胶布。
教学过程：
1.春分的由来
春分是24节气中的第4个节气，在每年的3月21日前后。春分这天，阳光直射赤道，昼夜几乎相等，所以春分在古代又被称为“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民间有“春分秋月，昼夜平分”的谚语。此外，春分还是伊朗、土耳其、阿富汗等国家的新年，有些三千年的历史。
春分在气候上也有着明显的特征，这天后，我们北半球各地昼渐长夜渐短，我国大部分地区进入了明媚的春天，气候温和，雨水充沛，植物快速生长。
2.春分的节气特点
（1）春分至，燕北归
春分时天气慢慢变得暖和了，我们的衣物穿的越来越薄，除了这些我们还发现，在南方过冬的小燕子也飞回了北方，看他们有的在天上飞，有的在地上啄泥衔草，有的在鸟窝旁忙着搭新家。
小燕子为什么在春分时节要飞回北方呢？冬天时北方太冷了，小燕子便从北方飞到温暖的南方避寒过冬，春分一到，祖国大地全部暖和起来，所以小燕子就飞回了变得温暖的'北方，为搭新鸟窝忙个不停啦！
（2）春分到，百花开
春分到了，天气变暖和了，花儿们生长的更快了。樱花、桃花、玉兰花、迎春花都开放了。花儿们五颜六色，黄的，白的，粉的，有的中间还有细细的花蕊，真像一张张可爱的笑脸。宝贝们你们还看到那些花儿也在悄悄的开放呢？
3.春分趣事——竖蛋游戏
每年春分这天，世界各地都有数以千万计的人在做“竖蛋”实验：选择一个光滑匀称的鸡蛋，小心翼翼的在桌子上把它竖起来，虽然失败者颇多，但成功者也不少。春分成了竖蛋游戏的最佳时间，顾有“春分到，蛋儿俏”的说法。
宝贝们你们想尝试一下吗？老师告诉你们一个小秘密哦，游戏中我们一定要有耐心，动作要轻，把鸡蛋大头朝下，轻轻的竖放在桌子上，如果能竖立起来就算成功了！小朋友们利用爸爸妈妈为我们准备的好的操作材料，开动脑筋，动手尝试一下吧！
二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，但现在的孩子们对于这一文化却了解的越来越少。希望通过今天的活动，孩子们能够了解一些关于春分的传统习俗，同时我们幼儿园的老师们也会进一步增强幼儿科普知识，弘扬中国传统文化！
春分活动教案 8
活动目标
了解春分的意义及其在中国传统文化中的地位。
探索自然界中与春分相关的现象。
培养观察力、创造力以及团队合作能力。
学习如何用艺术形式表达自己对春天的感受。
活动准备
春分相关资料（如视频、图片）；
绘画材料（彩笔、水彩颜料等）；
手工制作所需材料（彩色纸张、剪刀、胶水等）；
相关书籍或者故事书；
室内外安全检查。
活动流程
一、导入环节（15分钟）
介绍春分：通过播放简短视频或展示图片的方式向孩子们介绍春分的概念、意义及习俗。
提问互动：引导孩子们思考并分享自己知道的关于春天的信息。
二、主体活动（60分钟）
户外观察（如果条件允许）：
分小组到校园内寻找春天的.迹象，比如新芽、花朵开放等，并记录下来。
创作时间：
回到教室后，让每个孩子根据自己的观察结果绘制一幅“我眼中的春天”图画。
可以选择使用不同的艺术手法来表现春天，例如拼贴画、手指画等。
故事分享：
老师讲述几个与春分有关的传统故事或传说，增加趣味性的同时加深理解。
手工制作：
教孩子们做风筝或者其他象征春天的手工艺品。
三、总结反馈（15分钟）
展示学生们的作品，并请几位同学上台分享他们的创作灵感和过程。
老师对本次活动进行简单回顾，强调学习点，鼓励大家继续关注身边的变化。
春分活动教案 9
活动目标
了解春分习俗，体验竖蛋游戏的乐趣。
通过动手操作，发现重心越低物体越稳的科学原理。
培养耐心和专注力，感受春天的`生机。
活动准备
光滑匀称、一头大一头小的新鲜鸡蛋（每人1个）。
轻柔背景音乐、春分节气图片、小奖品（贴纸、小徽章）。
活动过程
导入环节（5分钟）
播放《春天在哪里》音乐，出示春分节气图片，引导幼儿观察春天的变化。
提问：“春分有哪些有趣的活动？”引出竖蛋游戏，介绍其寓意（添丁、好运）。
游戏环节（15分钟）
技巧讲解：教师示范竖蛋方法，强调“大头朝下、手稳、蛋黄下沉”。
分组尝试：幼儿分组尝试竖蛋，教师巡回指导，播放轻音乐营造氛围。
挑战升级：提供辅助材料（如盐粒、橡皮泥），探索让蛋更稳固的方法。
总结与延伸（5分钟）
邀请成功竖蛋的幼儿分享经验，颁发小奖品。
引导幼儿观察蛋的外形，讨论“为什么春分适合竖蛋”（地球轴心平衡）。
延伸活动：回家与父母尝试竖蛋，记录成功次数。
活动评价
通过游戏化设计，符合小班幼儿“直接感知、实际操作”的学习特点。
辅助材料的加入降低了难度，增强成就感，同时渗透科学原理。
春分活动教案 10
活动目标
通过观察和记录，了解春分“三候”（燕子归、雷发声、闪电现）。
尝试用诗歌、绘画表达对春天的感受。
培养观察力和语言表达能力，激发对自然的热爱。
活动准备
春分“三候”图片、诗歌《春分的朋友在哪里》PPT。
观察记录表、彩笔、放大镜、小篮子（收集自然物）。
活动过程
导入环节（5分钟）
播放春分节气动画，提问：“春分有哪些变化？”引出“三候”主题。
朗诵诗歌《春分的朋友在哪里》，引导幼儿模仿动作（如蝴蝶飞、小草摇）。
探索环节（15分钟）
植物组：寻找刚发芽的小草、开花的'小树。
动物组：倾听鸟鸣，寻找蚂蚁、蜗牛等小动物。
天气组：记录风力、云朵形状，感受气温变化。
户外观察：带领幼儿到花园或操场，用放大镜观察花朵、昆虫，记录发现。
分组任务：
创作与分享（10分钟）
回到教室，用收集的自然物（花瓣、树叶）拼贴春天画作。
仿编诗歌：“花朵说：‘春天在我的花瓣上，瞧吧，五彩缤纷！’”
分享观察记录，教师总结春分“三候”特点。
活动评价
结合多感官探索（看、听、摸），符合中班幼儿“具体形象思维”特点。
诗歌仿编和艺术创作提升语言表达能力，同时渗透节气文化。
春分活动教案 11
活动目标
了解春分放风筝的习俗，学习风筝制作方法。
通过合作设计风筝，发展创造力和动手能力。
感受传统文化的魅力，增强文化自信。
活动准备
风筝图片、制作材料（竹签、宣纸、彩笔、胶水、线轴）。
春分放风筝安全须知（图文并茂）。
活动过程
导入环节（5分钟）
播放古筝音乐，展示风筝图片，提问：“风筝为什么是春天的符号？”
讲述风筝历史（从木鸢到纸鸢），介绍春分放风筝的.寓意（驱邪、祈福）。
制作环节（20分钟）
步骤讲解：
分组合作：4-5人一组，分工完成风筝制作，教师巡回指导。
扎骨架：用竹签交叉固定成“十”字形。
糊纸面：将宣纸剪成风筝形状，用胶水粘贴在骨架上。
画图案：自由创作春天主题（如燕子、花朵、太阳）。
拴提线：在风筝顶部和中部系线，调整平衡。
放飞与总结（10分钟）
到操场试飞风筝，教师强调安全规则（避开电线、人群）。
分享感受：“放风筝时遇到了什么困难？怎么解决的？”
延伸活动：回家与父母改进风筝设计，参加社区风筝节。
活动评价
项目式学习（PBL）设计，涵盖科学（平衡原理）、艺术（设计）、社会（文化）多领域。
合作制作风筝培养团队协作能力，同时深化对传统文化的理解。
春分活动教案 12
适用对象：
小学生（可根据实际情况调整难度）
教学目标：
让学生了解春分的概念及特点。
增强学生对自然界的观察力和好奇心。
通过实践活动培养学生的团队合作精神。
准备材料：
春分相关图片或视频资料
绘画工具（彩笔、蜡笔等）
轻便风筝若干
种子（如豆类）、小花盆、土壤
手工制作所需材料（剪刀、胶水、彩色纸张等）
活动流程：
一、导入新课（约10分钟）
通过展示春分相关的图片或播放简短视频引出主题。
简单介绍春分的意义及其在中国传统文化中的地位。
二、知识讲解（约15分钟）
解释春分这一天的特点（如昼夜平分）。
分享一些与春分有关的传统习俗和故事。
三、动手实践（约60分钟）
绘制心中的春天：让孩子们用绘画的方式描绘他们心目中春天的样子。
放飞梦想风筝：组织学生们到户外去放风筝，并鼓励他们在风筝上写下自己的愿望或对未来的憧憬。
播种希望：给每个孩子准备一个小花盆，让他们亲手种下一颗种子，并负责照顾它成长。这不仅能够教会孩子们关于植物生长的知识，也能让他们体验到耐心等待的乐趣。
手工DIY春分挂饰：利用提供的材料指导学生制作具有春分特色的装饰品，如花朵形状的'手工艺品等。
四、分享交流（约15分钟）
邀请几位同学分享自己在活动中所学到的东西或是最难忘的经历。
对于那些特别有创意的作品给予表扬。
五、总结反思（约10分钟）
回顾整个活动过程，强调春分对于自然界的重要性以及人们如何庆祝这个节日。
引导学生思考我们可以做些什么来保护环境、爱护大自然。
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