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尊师重道学会感恩主题班会教案（通用7篇）
在日复一日的学习中，大家都接触过主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，下面是小编整理的尊师重道学会感恩主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
尊师重道学会感恩主题班会教案 1
一、引入班长主持人：
友爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。
鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩伴侣。
我班感恩教育主题班会(1)现在开头。
二、学会感恩感恩父母学习委员朗读：
世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨季节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包涵着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
三位同学分别朗诵：
《母亲》、《父爱》班长主持：
千里之行，始于足下
友爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满意了。
同学朗读文章:《给妈妈的一封信》。
班长主持人：
父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，认真去体会，渐渐地感受，我们就会发觉：
我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。
请听歌曲:《烛光里的妈妈》。
同学回想自己父母,然后老师按语：
不知不觉，我们长大了。
曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。
他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。
他们的步履不再强健了，他们的腰背部不再笔挺了。
这一切都是为我们操劳的呀!今日我们要真诚地、大声地说一声：
爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!感恩老师班长主持人：
十月的`阳光如此绚烂，十月的校内如此深情。
似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光暖和着我们心中的盼望。
让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：
让知识带有温度。
我爱你，尊敬的老师!我们的每一点学问，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们尊敬的老师。
同学请听朗诵:《感谢您，老师》全班合唱：
《每当走过老师窗前》班长主持人：
老师教给我们学问，教会我们做人。
为了我们，您悄悄地耕耘，无私地奉献。
六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。
班长主持人：
让感恩伴我们一生，诚心地感谢父母、老师和伴侣。
就如这些名言俗语所说的。
(展现名言俗语)不要为你所没有的埋怨，要珍惜你所拥有的。
──朱德谁给我一滴水，我便回报他整个大海。
──华梅一颗感谢的心决不会愤世嫉俗! ──陶恕我始终哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运之极了。
──海伦.凯勒受人滴水之恩当涌泉相报。
千里之行，始于足下
真情行动班长主持人：
同学们，我们的健壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的伴侣、曾经关心过我们的人!让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话(同学动手写贺卡几位同学沟通)，请几位读给大家听听!班长主持人：
真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永久长驻我们的的心中。
世界需要一颗感恩的心，由于感恩，世界才会漂亮;由于感恩，我们的心灵才会变得美妙;由于感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!三、活动总结班主任讲话：
父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨--给了我们无尽的力气。
我们像不同的鲜花，点缀着漂亮的家园。
让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美妙的明天。
尊师重道学会感恩主题班会教案 2
班会主题：感恩老师
时间：45分钟
目标：通过班会活动，让学生了解教师的辛勤工作和重要意义，培养学生感恩教师的情感。
流程：
1.引导学生：（5分钟）
老师向学生发问：“你们都有老师吧，老师是怎么教你们的？老师是怎么帮助你们的？老师为什么会对你们这么好呢？”
2.认识教师：（10分钟）
班主任向学生介绍教师的职责，以及教师的'付出和努力。让学生了解教师的工作量和压力，让他们明白自己应该如何感恩教师。
3.展示教师的重要性：（10分钟）
老师可以播放一段有关教师的视频，引导学生思考，教师对于社会的重要性和影响。
4.讨论：（15分钟）
班主任 分发笔和纸，让学生写下感恩教师的话语、感谢的原因、感谢的方式等。然后请学生分享他们的写作，帮助大家更好地表达自己的想法。
5.总结：（5分钟）
班主任向全班学生总结会议的主要内容，并表达对学生深切的期望和希望。同时鼓励学生在日常学习中感恩教师，勇敢前进，争取更好的未来。
注意事项：
1.在班会之前，班主任需要提前准备好相关的素材和资料。
2.班主任要注意引导学生参与讨论。在讨论中，对学生的发言要给予肯定和鼓励。
3.班主任要将班会的主题明确告知学生，让学生知道班会的目的和意义。
4.在班会的过程中，班主任要注意学生的情感变化，及时给予关注和引导。
尊师重道学会感恩主题班会教案 3
一、教育主题：
人生方圆——爱老师
二、教育目的：
通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道〞的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
三、教育形式：
以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
四、环境设置：利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。
五、教育内容：
1、课前准备：
〔1〕以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。
〔2〕从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。
2、教育过程：
主持人：无论是谁只要走进我们的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：goodmorning, teacher.教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的此岸。如果说是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
〔1〕尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。〞这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光芒的尊师典范。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。
〔2〕各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后答复下列问题。问题一：你以前有过那些不尊敬老师的'行为问题二：你打算今后怎样尊敬老师
同学a：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。同学b：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。
同学c：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。
主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。
〔3〕接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品，然后开展一场辩论赛：你喜欢x老师还有y老师正方：朋友型老师至上。反方：师生不宜太亲近。
主持人：经过大家剧烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。
〔4〕下面请听朗诵老师，我们最尊敬的人
〔5〕在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。
主持人：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面开展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。
主持人：那么我们该怎样尊敬老师呢？
尊师重道学会感恩主题班会教案 4
一、班会目标
认知目标：让学生了解教师的日常工作，知道 “尊师重道” 是传统美德。
情感目标：激发学生对教师的感恩之情，愿意用简单行动表达对老师的尊重。
行为目标：学会主动向老师问好、认真听讲等尊重老师的行为，养成良好习惯。
二、班会准备
素材：制作 PPT，包含教师批改作业、备课、上课的照片或短视频；准备《每当我走过老师窗前》歌曲音频。
道具：彩色卡纸、马克笔、小贴纸（如 “老师您辛苦了” 贴纸）。
三、班会流程（40 分钟）
暖场导入：歌曲唤醒情感（5 分钟）
播放《每当我走过老师窗前》，带领学生跟唱，提问：“歌曲里唱的`是谁？老师每天在做什么呀？” 引导学生初步感知教师的辛苦。
情境感知：了解老师的一天（10 分钟）
展示 PPT 中的教师工作照片 / 视频，讲解：“老师每天早上早早到学校，帮我们准备上课内容；课后要批改几十本作业，还要关心我们有没有吃饱、有没有受伤。”
邀请学生分享：“你见过老师做过哪些辛苦的事？” 鼓励学生用简单的语言描述，如 “老师帮我擦眼泪”“老师教我写字”。
互动体验：我为老师送祝福（15 分钟）
发放彩色卡纸和马克笔，指导学生制作 “感恩小卡片”，画上喜欢的图案，写下或画出想对老师说的话（如 “老师谢谢您”“老师您辛苦了”）。
完成后，组织学生将卡片送给任课老师，或贴在班级 “感恩墙” 上，现场模拟向老师说祝福的场景，提醒学生说的时候要看着老师、声音响亮。
总结升华：学做尊师小标兵（10 分钟）
总结：“老师为我们付出很多，我们要尊重老师，比如上课认真听、不随便打断老师说话、主动说‘老师好’。”
带领学生一起朗读 “尊师小口诀”：“见老师，问声好；听讲课，不吵闹；写作业，认真做；谢老师，心意到。” 最后发放小贴纸，鼓励学生践行口诀。
四、延伸活动
布置 “尊师小任务”：一周内每天主动向老师问好，帮老师做一件小事（如整理课桌椅、递粉笔），家长协助记录，下周班会分享完成情况。
尊师重道学会感恩主题班会教案 5
一、班会目标
认知目标：深入理解 “尊师重道” 的含义，知道尊重教师不仅是礼貌，更是对知识和劳动的尊重。
情感目标：增强对教师的感恩意识，体会教师在成长中的引导作用。
行为目标：学会用具体行动尊重教师，如认真完成作业、主动沟通，避免不尊重教师的行为（如上课走神、顶撞老师）。
二、班会准备
素材：收集学生与老师的温馨合影；准备 “程门立雪” 故事动画；录制学生家长对老师的感谢视频。
道具：小纸条、信封、黑板（或白板）。
三、班会流程（45 分钟）
故事启思：传承尊师美德（8 分钟）
播放 “程门立雪” 动画，提问：“杨时和游酢为什么在雪地里等老师？他们身上有什么值得我们学习的品质？” 引导学生讨论 “尊师” 的传统，理解 “重道” 即重视老师传授的知识和道理。
分享回忆：我的老师故事（12 分钟）
展示学生与老师的合影，邀请 3-4 名学生分享：“有没有一件事，让你觉得老师很关心你？” 例如 “我生病时老师送我去医务室”“我考差了老师鼓励我”。
分享后提问：“如果没有老师，我们会缺少什么？” 引导学生认识到教师对知识传授、品德引导的重要性。
反思行动：哪些行为尊重老师？（15 分钟）
黑板上划分 “尊重行为” 和 “不尊重行为” 两区，让学生匿名写下自己或同学的行为（如 “上课认真记笔记”“故意不交作业”），贴在对应区域，共同讨论：
为什么这些行为是尊重 / 不尊重老师？
遇到老师批评时，该如何正确回应？（如 “认真听，不顶嘴，之后改正”）
总结尊重教师的具体做法：课堂专注、作业认真、主动问好、虚心接受批评。
感恩传递：写给老师的`心里话（10 分钟）
发放纸条和信封，让学生写下想对老师说的话（可匿名），如 “谢谢老师每天陪我们早读”“老师您批改作业辛苦了”。班会后由班长统一交给各任课老师，或在教师节前夕寄出。
四、延伸活动
开展 “我当小老师” 体验活动：让学生轮流上台讲解一道题或分享一个知识点，感受教师授课的不易，加深对教师工作的理解。
尊师重道学会感恩主题班会教案 6
一、班会目标
认知目标：理解 “尊师重道” 在新时代的意义，区分 “尊重” 与 “盲从”，学会理性尊重教师。
情感目标：化解可能存在的师生矛盾（如因批评产生的抵触），建立和谐的师生关系。
行为目标：学会用成熟的方式表达感恩（如学业进步、主动沟通），在日常中践行尊师行为。
二、班会准备
素材：准备短视频《老师的一天》（记录初中教师备课、上课、辅导、处理班级事务的片段）；收集学生对老师的常见疑问（如 “老师为什么总批评我”“作业太多是老师故意的吗”）。
道具：分组讨论用的小黑板、记号笔、“感恩行动卡”（提前打印，包含 “我能为老师做的 3 件事” 栏目）。
三、班会流程（50 分钟）
视频共情：看见老师的 “另一面”（10 分钟）
播放《老师的一天》短视频，提问：“视频里哪些细节让你没想到？比如老师下班后还在批改作业、深夜回复家长消息。” 引导学生跳出 “课堂上的老师”，看到教师工作的繁琐与责任。
话题讨论：解开师生 “小误会”（15 分钟）
将学生常见疑问写在黑板上，分组讨论：
组 1：“老师批评我，是讨厌我吗？”（引导理解：批评是希望改正不足，是负责任的表现）
组 2：“作业太多，老师是不是不体谅我们？”（引导理解：作业是巩固知识的必要环节，可主动和老师沟通调整）
组 3：“如何区分‘尊重老师’和‘盲从老师’？”（引导明确：尊重老师的'劳动和道理，若老师有失误，可礼貌指出）
每组派代表分享，教师总结：和谐师生关系需要 “理解” 和 “沟通”，而非单方面的服从或抵触。
案例分析：理性尊重的样子（10 分钟）
呈现两个案例：
案例 1：小明因上课玩手机被老师没收，当场顶撞老师，事后拒绝道歉。
案例 2：小红觉得老师讲的某道题解法复杂，课后主动找老师说明自己的思路，得到老师认可。
提问：“哪个案例体现了理性尊重？如果是你，会怎么做？” 引导学生明白：尊重不是无原则妥协，而是用平和的态度沟通，既维护教师权威，也表达自己的想法。
感恩行动：我的 “尊师承诺”（15 分钟）
发放 “感恩行动卡”，让学生填写：
近期能为老师做的 3 件事（如 “认真完成物理作业，减少老师批改负担”“主动帮老师搬作业本”“遇到困惑时先冷静，再和老师沟通”）；
对自己的学业承诺（如 “下次考试进步 5 名，让老师的辅导有成果”）。
学生自愿分享卡片内容，班会后贴在书桌前，作为日常提醒。
四、延伸活动
开展 “师生书信往来” 活动：鼓励学生给曾帮助过自己的老师写一封信，分享自己的成长或困惑，老师回信回应，增进师生情感联结。
尊师重道学会感恩主题班会教案 7
一、班会目标
认知目标：从 “个人成长” 和 “社会发展” 角度理解 “尊师重道” 的价值，认识到尊重教师是对知识传承、教育事业的支持。
情感目标：升华对教师的感恩之情，从 “被动接受教育” 转变为 “主动回馈师恩”。
行为目标：学会用长远行动践行尊师（如追求理想、传递正能量），在毕业前为母校和老师留下有意义的纪念。
二、班会准备
素材：邀请 1-2 位任课老师录制短视频（分享 “教高中的感受”“对学生的期待”）；准备往届学长学姐回校看望老师的照片或故事；收集高中三年来教师关心学生的典型事例（如陪学生备战高考、帮助解决心理问题）。
道具：空白纪念册、彩色笔、分组用的便利贴。
三、班会流程（50 分钟）
师言暖心：听听老师的 “心里话”（10 分钟）
播放任课老师的短视频，如数学老师说：“看到你们从不会解题到独立攻克难题，比我自己获奖还开心”；班主任说：“你们熬夜备考时，我也在办公室等着，想让你们知道有人陪着”。
提问：“老师的话里，哪句让你触动最深？” 引导学生感受教师对学生的真诚期待，而非单纯的 “要求成绩”。
深度探讨：尊师重道的 “大意义”（15 分钟）
分组讨论两个话题，每组派代表发言：
话题 1：“对个人而言，尊重老师能带来什么？”（如：获得更优质的教学指导、养成谦逊的品格、在困惑时获得支持）
话题 2：“对社会而言，‘尊师重道’为什么重要？”（如：保障教育事业的良性发展、传承知识与文化、培养有责任感的公民）
教师总结：尊师不仅是个人品德，更是推动社会进步的基础 —— 教师传递知识，知识改变个人命运，无数个人的成长汇聚成社会的发展。
感恩践行：毕业前的. “特别礼物”（15 分钟）
提出 “三个一” 感恩行动，学生分组讨论并落实：
一份 “学业答卷”：制定高考冲刺计划，用理想的成绩回报老师的付出（各组写下目标，贴在班级 “冲刺墙” 上）；
一本 “纪念册”：每组负责一页，写下对某科老师的感谢（如 “谢谢语文老师带我们读懂《赤壁赋》，让我爱上文学”），配上手绘插图，班会后整理成册送给老师；
一次 “主动沟通”：鼓励学生找曾有误解的老师聊一次天，说一句 “之前谢谢您的包容”，化解心结。
总结升华：让尊师成为 “人生习惯”（10 分钟）
展示往届学长学姐回校看望老师的照片，强调：“尊师不是一时的任务，而是长远的习惯 —— 未来无论走到哪里，记得老师教给你的知识和道理，用积极的人生态度回馈师恩，就是最好的尊重。” 最后全体起立，齐诵：“饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”
四、延伸活动
组织 “高考后回访母校” 约定：与学生约定，高考结束后回到学校，向老师汇报成绩和未来规划，或参与 “学长学姐分享会”，为学弟学妹传递经验，让尊师重道的精神延续。
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