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幼儿园小班优秀科学教案《鲜花朵朵开》（通用5篇）
作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班优秀科学教案《鲜花朵朵开》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班优秀科学教案《鲜花朵朵开》 1
活动由来：
小班幼儿喜欢鲜艳、艳丽的色彩，在平时的散步等活动中孩子们对花这类美丽的事物分外的注意和喜爱。因此，我抓住幼儿的这一兴趣点，设计了“鲜花朵朵开”的科学教案，在运用课件演示和肢体动作辅助教学的基础上，采用游戏教学法，让幼儿在有趣、形象的教学环节过程中学习鲜花的开放过程，激发幼儿对科学探索的兴趣，表达热爱大自然的情感。
活动目标：
1、认识花的特征，知道花的绽放过程。
2、理解儿歌的内容，会用肢体动作表现花的绽放。
3、表达热爱大自然的情感，培养幼儿爱科学的情感。
活动重难点：
学习花的绽放过程，用肢体动作表现花的绽放过程。
活动准备：
1、“小蜜蜂手指操”和“花开放”的'视频。
2、“鲜花朵朵开”的教学课件，小蜜蜂的头饰1个。
活动过程：
一、热身活动
1、老师引导幼儿玩手指游戏。
老师：老师戴上小蜜蜂的头饰，说：“小朋友，看看谁来了？”让我们和小蜜蜂一起玩手指游戏吧！（一只小蜜蜂，飞到花丛中，花儿齐开放，蜜蜂采蜜忙。）
老师：小朋友们真棒！真是勤劳的小蜜蜂。你们知道花是怎样开放的吗？
二、学习新课
1、老师播放“花开放”的视频，幼儿仔细观看视频。
老师：接下来，让我们一起去看看花是怎样开放的！（播放视频）
2、老师引导幼儿说一说花开的过程。
老师：刚才，你们看到了什么？（花……）
老师：花是一开始就开放了吗？（不是，先是长出一个小小的花苞）
老师：花苞是什么颜色的？什么形状的？（有的花苞是粉色的，有的花苞是黄色的，小花苞顶上有点尖，就像尖尖的嘴巴……）
老师：花开了以后是什么样的？（花开了以后，能看到花蕊，还能看到一片片的花瓣，就像张开了大嘴巴……）
3、老师用肢体动作来表现花开的过程。
老师：小朋友，你们看，小花苞就像这样——双手并拢，掌心相对，使两掌掌心呈空心状。
老师：春风来了，小花苞，慢慢长大了（双手指尖朝下压，使两掌掌心呈最大的空心状），最后，花慢慢地开放了（双手指尖往外张开，托起下巴，做花朵状），好看吗？
4、现在，咱们学一首《鲜花朵朵开》的儿歌！
附儿歌：鲜花朵朵开
小花苞，尖尖嘴，春风吹，笑开了；
鲜花开，张着嘴，一朵朵，真好看！
4、幼儿用肢体动作感受花开的过程。
老师：小朋友们，老师的鲜花开的漂不漂亮呀？现在所有的小朋友和老师一起来变魔术吧！让你的小手也可以开花来，跟着老师一起做！（老师念儿歌，随着儿歌节奏带领幼儿用肢体动作来表现儿歌内容，理解花开的过程）
老师：小朋友们的鲜花开得真好看！
三、巩固新知
1、幼儿玩游戏巩固新知识。
现在，咱们玩一个游戏！请小朋友们围成圆圈坐在地板上，随儿歌节奏做花开放的过程，请一名幼儿扮演小蜜蜂，在圆圈外转圈飞，老师带领幼儿一起唱儿歌，游戏开始，当唱到最后一句时，扮演小蜜蜂的幼儿拍到谁的背，谁就起来追小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被拍到幼儿的座位，则轮到被拍的幼儿扮演小蜜蜂。
四、结束活动
1、好了，小蜜蜂采了很多花蜜，它该回家吃饭了，让我们到教室外玩玩吧！
温馨提示：
1、幼儿在观看完课件后，老师要引导幼儿开口说花的开放过程，多给幼儿视觉上的感知。
2、如果老师没有课件，可以用图片来代替课件，但是，图片要有明显的变化过程——从一点点的小花苞，到长大的花苞，最后到绽放的花朵。
幼儿园小班优秀科学教案《鲜花朵朵开》 2
活动目标：
1、能够从颜色、形状等不同角度对物品进行分类。
2、培养幼儿的观察能力。
活动准备：
教学图片：圆形、正方形、三角形、梯形等
幼儿用书
活动过程：
1、教师和幼儿共同玩儿游戏"相反"
教师发号指令，如：举手、齐步走、坐下等，让你幼儿做出相反的动作，培养幼儿的反应能力。
2、出示各种图形卡片，引导幼儿进行分类。
教师出示圆形、正方形、三角形、梯形等各种图形卡片，请幼儿仔细观察，并动手分类。
教师：小朋友，今天我们班；来了许多图形宝宝，请大家看看都有哪些图形宝宝呢？他们都是什么颜色的？
小结：引导幼儿将图形卡片按不同的形状进行分类，并放到一起，让幼儿注意观察每张卡片的颜色，感知这些卡片除了形状之外的其他特征。
3、出示教学图片，引导幼儿从多角度分类计数。
1）教师出示不同的花朵图片，引导幼儿按颜色分类计数。
教师：请大家仔细观察这些图片上的花朵，看看他们都是什么颜色的，你能把同一种颜色的花儿放在一起吗？每种颜色的花儿分别有几朵？
小结：引导幼儿将花朵图片按颜色分类，并点数每种颜色花朵的数量，把点数结果填在幼儿用书表格的相应位置。
2）教师将图片的顺序打乱，引导幼儿按花儿的种类分类计数。
教师：不看颜色，看一看这些花儿的花盘形状都是什么样的，你能把同一种类的花儿放在一起吗？每种花儿各有多少朵？
小结：引导幼儿将花朵图片按种类进行分类，并点数每种花儿的数量，把点数结果填在幼儿用书表格的相应位置。
4、分组游戏"老鹰捉小鸡"
教师在地面上画出大的圆形、大的三角形和大的'正方形作为小鸡的家，并将圆形、三角形和正方形卡片分发给幼儿。
游戏规则：教师播放《老鹰捉小鸡》，教师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡。第一段音乐，小鸡出来散步；第二段音乐，老鹰出现；第三段音乐，老鹰开始捉小鸡，小鸡要按自己手里的图形找到自己的家，并尽快躲进家里，没有进家里和找错家的小鸡都将被老鹰捉去。
活动延伸：
组织幼儿将混放在一起的玩具按颜色、形状进行有序地分类，并统计每种玩具的数量。
幼儿园小班优秀科学教案《鲜花朵朵开》 3
一、教学目标
引导幼儿观察鲜花的颜色、形状、气味，提升对鲜花的感知能力。
鼓励幼儿大胆表达自己对鲜花的发现，培养语言表达能力。
激发幼儿对自然科学的探索兴趣，养成爱护花草的意识。
二、教学准备
不同种类的鲜花若干，如玫瑰、百合、康乃馨等，分别插在花瓶中。
小卡片、彩笔，供幼儿记录观察结果。
轻柔的背景音乐。
三、教学过程
导入：播放轻柔的背景音乐，教师手捧鲜花走进教室，提问：“小朋友们，今天老师带来了一群美丽的朋友，你们猜猜是谁？” 引导幼儿观察鲜花，引出活动主题。
观察与探索：将鲜花分发给幼儿，让他们近距离观察。教师引导幼儿从颜色、形状、气味等方面进行观察，并鼓励幼儿用简单的语言表达自己的发现，如 “这朵花是红色的.，香香的”。为幼儿提供小卡片和彩笔，鼓励他们尝试用简单的符号或图案记录自己的观察结果。
分享与交流：请幼儿分享自己的观察记录，介绍自己观察到的鲜花特点。教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，进一步引导幼儿发现不同鲜花的差异。
总结与延伸：教师总结鲜花的基本特征，强调爱护花草的重要性。鼓励幼儿回家后和家长一起观察身边的鲜花，巩固所学知识。
幼儿园小班优秀科学教案《鲜花朵朵开》 4
一、教学目标
引导幼儿用彩纸、黏土等材料制作鲜花，锻炼手部精细动作和创造力。
让幼儿了解鲜花的基本结构，加深对鲜花的认识。
培养幼儿的审美能力和团队合作精神。
二、教学准备
彩色卡纸、皱纹纸、黏土、剪刀、胶水、绿色吸管或纸条等制作材料。
鲜花图片和制作鲜花的视频教程。
展示架。
三、教学过程
导入：播放鲜花图片，引导幼儿回忆鲜花的颜色和形状。提问：“小朋友们，你们想不想自己动手制作一朵漂亮的鲜花？” 激发幼儿的制作兴趣。
示范与讲解：播放制作鲜花的视频教程，教师边播放边进行示范讲解。重点讲解鲜花的基本结构和制作方法，如花瓣、花蕊、花茎的制作。
制作活动：为幼儿分发制作材料，让他们根据自己的'喜好选择材料制作鲜花。教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作，并提醒幼儿使用剪刀时注意安全。
展示与分享：将幼儿制作的鲜花展示在展示架上，组织幼儿互相欣赏、评价。请幼儿介绍自己制作的鲜花，分享制作过程中的心得和体会。
总结与延伸：教师总结本次活动，表扬幼儿的创意和努力。鼓励幼儿在日常生活中用不同的材料制作鲜花，装饰自己的生活环境。
幼儿园小班优秀科学教案《鲜花朵朵开》 5
一、教学目标
通过游戏，让幼儿巩固对鲜花颜色、形状的认识。
培养幼儿的反应能力和团队协作能力。
让幼儿在游戏中体验快乐，激发对科学活动的兴趣。
二、教学准备
不同颜色、形状的鲜花卡片若干。
两个篮子，分别标有 “红色鲜花”“黄色鲜花” 等标签。
音乐播放器。
三、教学过程
导入：教师手持鲜花卡片，向幼儿展示并介绍卡片上鲜花的颜色和形状。提问：“小朋友们，你们能找到和老师手中卡片一样的.鲜花吗？” 引发幼儿的兴趣。
游戏：鲜花分类：将幼儿分成两组，每组幼儿面前放一个篮子，篮子上标有不同的鲜花特征标签。教师播放音乐，幼儿在教室中自由走动，当音乐停止时，教师出示一张鲜花卡片，幼儿要迅速找到与之匹配的鲜花卡片，并放入相应的篮子中。比赛结束后，检查每组幼儿的分类结果，对分类正确的小组给予奖励。
游戏：鲜花蹲：选择若干名幼儿，每人手持一张鲜花卡片，扮演不同的鲜花。教师指定一名幼儿开始游戏，如 “玫瑰蹲，玫瑰蹲，玫瑰蹲完百合蹲”，被点到的幼儿要迅速做出反应，接着说 “百合蹲，百合蹲，百合蹲完…… 蹲”。反应慢或说错的幼儿淘汰，直到最后一名幼儿获胜。
总结与延伸：教师总结游戏内容，帮助幼儿巩固对鲜花的认识。鼓励幼儿回家后和家长一起玩类似的游戏，加深对鲜花的了解。
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