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幼儿园小班科学教案及反思《圆圆的世界》
作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班科学教案及反思《圆圆的世界》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班科学教案及反思《圆圆的世界》 1
[内容分析]
这个世界对于3岁的幼儿来说，一切都是那么神奇，都值得去探索，他们的小脑瓜里会在想：为什么有些东西是圆的，而有些东西却不是，他们想知道，这就需要我们引导他们去探索，去发现，用孩子无穷的想像和创新思维，感知世界。这样的课题内容贴近生活，就在孩子们的身边，易于孩子操作和体验。
[幼儿分析]
小班孩子，年龄小，对于生活中见到的圆的东西太多了，但是需要有条理的说出来，还不是太容易，因此在本次活动中，为幼儿创设了相关情境，让幼儿感觉到就在自己的身边，容易为幼儿所接受。
[思路分析]
1、通过故事《圆圆乐园》让幼儿了解我们的身边有哪些物品是圆的，这些物品在我们的生活中是随处可见的，让幼儿直观地了解圆在生活中的应用，为孩子的`想像打开空间。
2、扩散思维：想一想，平时生活中还有哪些东西是圆的，看到圆,你还想到了什么呢?让幼儿充分发挥想象力，近距离地感知生活中的圆。
3、逆向思维活动：想一想,如果将生活中的圆换成别的形状,会怎么样呢?借助生活环境,为孩子提出一些假设性的问题,训练孩子分析问题、解决问题的能力。
4、操作活动：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣，发展幼儿的创新能力。
5、活动体验：玩一玩，启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。
[活动目标]
1、培养幼儿观察生活的好习惯，了解生活中的圆。
2、喜欢联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像。
3、喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力。
4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。
[活动准备]
圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形拼图
[活动过程]
（一）：导入活动：讲述故事《圆圆乐园》
（二）扩散思维活动：让幼儿充分发挥想象力，近距离地感知生活中的圆。
“孩子们，刚才我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的？
（三）逆向思维活动：提出假设：宝宝们想一想，如果把汽车的车轮变成三角形的，行不行呢？为什么呢？引出圆的特性。
（四）让孩子动手操作：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣，发展幼儿的创新能力。
孩子们，今天，老师还请来了一位魔术师，他有一块神奇的魔板，能让一个圆变成一样东西，他会变出什么呢？让我们来看一看。（教师操作电脑绘图）
孩子们，你能把一个圆变成什么呢？幼儿自由说，那让我们也来做魔术师，看看能把一个圆变成什么，好不好？让幼儿动手操作，发现。
（五）教师出示多圆的拼图。
看，孩子们，刚才我们用一个圆变成了好多东西，老师用好多个圆，变成了什么？（蝴蝶、毛毛虫、小鸡等）
（六）活动体验：玩一玩，启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。
刚才我们认识了好多圆的东西，它们可好玩了，今天老师准备了好多圆形的玩具，我们一起来玩，看谁玩的花样多？与幼儿一起活动。
[活动延伸]
室外游戏
在活动室里地方太小了，让我们到院子里一起玩，好不好？
[教学反思]
本次活动，紧扣教学目标开展活动，设计结合动静交替的方式，让幼儿通过看一看、想一想、说一说、画一画、玩一玩等多种方式展开创新思维活动，培养了幼儿主动参与想像、操作的能力。教师鼓励幼儿大胆添画，放手去玩，使幼儿从不同角度发散思维，体验发散思维的乐趣。
幼儿园小班科学教案及反思《圆圆的世界》 2
教学目标
让幼儿通过观察、操作，认识生活中常见的圆形物体，理解圆形的基本特征。
培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
激发幼儿对周围事物的探索兴趣和好奇心。
教学准备
圆形物品（如饼干、气球、游泳圈、光盘等）。
圆形贴纸、画纸、彩笔等绘画材料。
“圆圆的世界”主题墙布置，展示各种圆形物品和幼儿的创意作品。
教学过程
导入环节
教师出示圆形饼干，引导幼儿观察并讨论饼干的形状。
提问：“小朋友们，你们看这是什么？它是什么形状的？”
引出主题：“今天，我们要一起探索一个圆圆的世界。”
认识圆形
教师展示各种圆形物品，让幼儿逐一观察并说出它们的名称和用途。
引导幼儿用手触摸圆形物品，感受圆形的特征（如光滑、无棱角）。
提问：“这些物品有什么共同的特点？”
寻找圆形
教师带领幼儿在教室里寻找圆形物品，鼓励幼儿用自己的语言描述找到的圆形物品。
提问：“小朋友们，你们还能在哪里找到圆形的东西呢？”
创意添画
教师提供画纸、彩笔和圆形贴纸，引导幼儿在画纸上添画，将圆形变成各种有趣的物品（如太阳、气球、闹钟等）。
鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作，并用自己的语言介绍自己的作品。
分享与展示
将幼儿的创意作品布置在“圆圆的'世界”主题墙上，让幼儿互相欣赏和交流。
邀请幼儿上前介绍自己的作品，分享创作过程中的想法和感受。
教学反思
成功之处
本次活动通过实物展示、观察讨论、创意添画等多种形式，让幼儿充分感知了圆形的基本特征，激发了幼儿对圆形的兴趣和好奇心。
幼儿在活动中积极参与，大胆发言，展示了良好的观察力和想象力。
通过创意添画环节，幼儿不仅锻炼了动手能力，还提高了语言表达能力和创造力。
不足之处
在寻找圆形物品环节，部分幼儿的注意力容易分散，需要教师在引导时更加耐心和细致。
在创意添画环节，部分幼儿的想象力受到限制，需要教师在活动中多给予启发和鼓励。
改进措施
在未来的活动中，可以增加更多互动性和游戏化的环节，如“圆形接龙”、“圆形拼图”等，以提高幼儿的参与度和兴趣。
在创意添画环节，可以提前准备一些圆形物体的轮廓图，让幼儿在轮廓图上进行添画，以降低创作难度，激发更多创意。
通过这次《圆圆的世界》主题活动，幼儿不仅认识了圆形的基本特征，还在观察和创作中获得了乐趣和成长。在未来的活动中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，为他们提供更多有趣、有益的学习体验。
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