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萝卜蹲体育教案（精选15篇）
作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的萝卜蹲体育教案，欢迎阅读与收藏。
萝卜蹲体育教案 1
游戏目标
1、能单脚连续向前跳。
2、腿部有力量，能坚持跳到终点。
游戏准备
1、装萝卜的筐、塑封萝卜图片若干。
2、场地设置：起跳线距离终点约5米，起跳线放装萝卜的筐，终点为萝卜地（插塑封过的萝卜画片）。
游戏玩法
情境导入：小朋友，萝卜成熟了，我们今天就去拔萝卜。规则是去的时候要单脚跳，中途不要脚落地，拔到萝卜后跑着回来放到筐里。
1、幼儿分两组站好。
2、教师发出“出发”指令，第一名幼儿单脚连续向前跳，到达终点萝卜地，“拔”一个萝卜跑回起跳线，把萝卜放到筐里，后面的`幼儿以此类推，直至全体幼儿都拔到萝卜，最先完成的组为胜。
3、教师表扬幼儿拔了很多萝卜，都是爱劳动的好孩子，表扬幼儿的腿都非常有力量，能够单脚连续跳到萝卜地。
分散游戏
跳绳。每位幼儿一根跳绳，练习跳绳。
写给老师的话
1、在游戏前要让幼儿活动脚和腿关节，原地练习单脚跳。
2、提示幼儿看到前面幼儿把萝卜放到筐里才能出发。
萝卜蹲体育教案 2
设计意图：
小班幼儿自制力和注意力较差，对枯燥单一的动作缺乏兴趣。而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的游戏材料，让他们玩游戏，他们既有兴趣，又能自然的学习掌握其基本动作。另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培养幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣非常重要。为此，我设计了“小兔子拔萝卜”这个适合小班幼儿的集体体育游戏活动。
活动目标：
1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的'兴趣。
2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。
3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。
活动准备：
1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；
2、两条彩条（作小桥），拱形门一个（作山洞）；
3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；
4、录音机、磁带。
活动过程：
一、开始部分：
幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。
“孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧！”
全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做《动一动》。
二、基本部分：
1、游戏的导入：
“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。”
2、基本动作的练习：
（1）小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。
（2）怎样过小桥？能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可漫漫走着过，但原则上不能踩着两边的彩条。
（3）怎样钻山洞？引导幼儿自己做。
3、组织幼儿进行游戏：
幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前，能力较差的幼儿在后，老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。）“过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。
三、结束部分：
“孩子们，今天你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧！（幼儿随音乐自由活动。）
游戏活动的多元价值分析：
1、有情节、有道具、有趣味、有角色的游戏活动，既能吸引每个幼儿积极参加，又能使他们从中体验到参加集体活动的快乐。
2、通过游戏，使幼儿在玩中轻松愉快的学习掌握有关的基本动作，发展幼儿动作的协调性。
3、游戏活动中，幼儿可根据自己的实际能力，想办法过小桥、钻山洞，尊重了幼儿的个体差异，个别年龄小能力差的幼儿，过小桥时虽有些胆怯，但在老师的鼓励引导下，在同伴们的感召下，也能克服心理障碍，顺利的拔到萝卜。
4、通过游戏活动，培养了幼儿大胆、自信的性格和爱劳动的良好品质。
萝卜蹲体育教案 3
活动目标
1、通过游戏掌握立定跳远的动作要领，增强腿部力量。
2、鼓励幼儿积极参与活动，不怕困难，跳过障碍物，体验到愉快的情绪
重点难点
重点：幼儿双脚跳
难点：幼儿对立定跳远规则的理解
活动准备
头饰（小白兔）场地布置成萝卜地律动音乐小方垫
活动过程
一、导入部分：
热身活动
师：小朋友们，看看老师今天给你们带来了什么？对了，小方垫，小方垫想和小朋友们做个游戏，你们开心吗？现在就让我们和小方垫一起来运动运动吧！做的可真好看啊，给自己鼓励一下吧！刚才小方垫和老师悄悄的说，它和你们还没有玩够呢，今天老师就教你们和小方垫一起来玩个游戏好不好？
二、角色活动：
1、小朋友把小眼睛闭起来，让我们听听谁来了？（出示小白兔头饰）原来是小白兔来了，我们和它问声好吧，今天老师扮演兔子妈妈，你们就扮演我的兔宝宝，好不好？现在让我们来学学小白兔是怎么跳的，宝宝们，你们已经长大了，今天妈妈要带你们去田里拔萝卜，但是要先学会跳田埂的本领。我们不能踩到农民伯s伯的庄稼对不对？
2、学习跳田埂的本领（师：现在让我们来练习练习吧）要用力跳过田埂，不要踩到农民伯伯的庄稼，师：我们把小方垫放在地上当田埂，跳的时候要并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。学习基本动作，老师讲解示范立定跳远的.基本动作。
3、老师带领幼儿练习，帮助幼儿一起练习立定跳远的动作，老师个别指导，观察不同幼儿的跳法和掌握能力，游戏小白兔跳田埂，增加基本动作练习的密度。
师：你们想来试试吗？来现在让我们一起来试试吧，让妈妈来看看，你们练习的怎么样了？
加大难度师：宝宝们。真厉害啊，现在妈妈要加大难度了，让我们一起来把田埂铺的跟宽一些，看看还能跳过去吗？那我们要怎么跳呢？（提问幼儿怎么跳过去）老师总结；要用力，使劲的跳，对不对？来我们一起跳一下。（反复练习）
师；宝宝们，你们已经学会了跳田埂的本领，现在妈妈要带你们去拔萝卜了，我们要跳过一个一个田埂才能到达萝卜地，有的田埂比较宽，有的田埂比较窄，你们能跳过去吗？好的。让我们出发吧！
三、游戏活动：
1、用力跳过田埂，到田地里拔萝卜，鼓励胆小的幼儿用力的跳过去。（师：妈妈来看看宝宝们跳的怎么样了？看看你真棒啊！一下子就跳过来了，嗯！你怎么了，没事，来和妈妈一起跳，勇敢一点啊！看！跳过来了吧！
2、点数，数捉到了多少只害虫。
师：宝宝们真能干啊，快到妈妈身边让我们一起来数一数，你们捉到了多少只害虫，让幼儿自由的点数。（老师走进孩子们中间）
四、结束活动：现在让我们一起来休息休息吧，放松一下腿部，跟着妈妈做动作啊，宝宝们，你们今天真能干啊，拔了这么多的萝卜，可是今天兔爷爷生病了没有来，让我们把萝卜给兔爷爷送一些吧！宝宝们，我们走吧！
活动反思
教师还需要提炼问题的技巧以及简洁的示范，在幼儿小组活动中，还应该给予适当的帮助和指导，特别是对于个别能力稍弱的孩子给与更多的鼓励，让整个活动每个幼儿都积极地参与。
萝卜蹲体育教案 4
活动目标：
1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2、录音机、磁带。
3、布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。
活动过程：
一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？”
二、准备运动
1、师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。”
做准备活动《向前冲》。
2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”
三、幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。
1、师：（白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜）
2、探索拔萝卜的方法。
小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？让我们来讨论一下吧，迅速站成两排。（请3、4名幼儿做一做动作）请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的）大家一起在原地学一学。
3、发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。
师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。今天，我们一起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。”
4、幼儿在原地跳一跳。
5、刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。
6、分角色练习。
师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。”
三、游戏“拔萝卜”。
1、交待游戏要求。
师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有两条路，一条是红色的，一条是绿色的，呆会你就到对着萝卜地的红色小路前排好队，注意是什么颜色的？然后可以一个跟着一个，用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻向前跳’，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，注意了跳到萝卜地时不挤也不抢，然后从绿色小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。”
2、幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。
（1）个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。
（2）幼儿一个跟着一个拔萝卜。
师：好了，小兔们可以出发了。
（3）教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。如：人挤的时候，要注意什么？跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。
（4）幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。
师：这回拔的萝卜是给你们生吃的，你就放在自己的口袋里。你可以一个跟着一个，多去几次萝卜地拔萝卜，等妈妈喊“停”的时候，看一看你一共拔了多少萝卜。
师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗？
四、放松、结束。
1、师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真高兴，我们一起来跳一个舞吧。
现在让我们一起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧！
活动反思：
“兔宝宝们！今天天气真好，妈妈带你们一起去外面玩玩好吗？伴随着音乐，孩子们一起随老师入场。“前面有一块萝卜地，地里的萝卜都成熟了，你们愿意帮妈妈去拔萝卜吗？每位兔宝宝去拔一个萝卜，然后回到妈妈身边来，听明白了吗”随后，小兔拔萝卜回到兔妈妈身边，妈妈检查小兔拔萝卜情况。接着，大家又一起洗萝卜，然后再把萝卜运回家。
此游戏活动，主要让幼儿把萝卜运回家，让幼儿分成三组把萝卜运回自己家的菜篮。路上要经过小溪，钻过山洞，然后回到家，把萝卜放进菜篮。然后站到房子后面的标志小点上。第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才可以开始运萝卜，依次类推，直到所有的小兔都把萝卜运回家为止。在游戏的规则下，教师带领幼儿一起运萝卜。之后，再根据不同的规则，进行第二次拔萝卜。此教学活动主要发展幼儿跳、钻的能力，锻炼身体的灵敏性和协调性，从而激发了幼儿积极参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
在体育课中，由于要练习跳、钻的能力，我觉得周老师上的.课，在刚开始部分中，导入部分虽然不错，但缺乏了幼儿热身的一个环节，如“妈妈带你们一起去外面玩”时，兔妈妈可以做抖抖手、抖抖脚，或者活动下各关节，这样，为接下来的游戏做好了铺垫，同时，孩子们的积极性也会更高。
对于体育的活动，以前我一直觉得上起来很不错，也很简单，其实，并非这样。对于户外活动，特别在上公开课时，孩子的注意力会随着周边的环境而分散，孩子的纪律也是尤为重要的。这就要看老师上课的能力了，是否吸引幼儿，各个环节或规则幼儿是否掌握。因此，对我而言，上好体育课是我的一个挑战。这次的活动，使我受益匪浅，使我在下次上体育课中，会更加注意一些细小的环节，同时，会更重视这样的活动。
萝卜蹲体育教案 5
一、点名时间：
1、活动材料：手偶娃娃
2、介绍目的：培养幼儿的语言表达能力和自信心，给孩子一个展示的机会，培养孩子的社会交往能力。
3、要求：这个活动主要是用游戏的形式，点豆花，点到那个宝宝的脚就请宝宝和家长上前来介绍自己。
4、方式：
——老师拿出手偶做自我介绍。
——请宝宝和家长把脚伸出来。用儿歌“点豆花，点豆花，点到谁，谁开花”来点宝宝上前做自我介绍。
——请宝宝和家长做自我介绍。
二、音乐律动时间：
1、活动准备：丝袜10只、粘贴鱼眼睛20个、鱼鳍10个，音乐《一只小鱼游》，节奏。
2、目的：音乐是帮助家长和宝宝沟通最好的工具，因为音乐能舒缓宝宝的情绪，帮助集中宝宝的注意力。并且音乐活动中的发音和说唱对宝宝的语言表达都有很大的帮助。
3、弹跃歌曲：
——目的、要求：请家长将宝宝放在双膝上，面对面，有节奏的弹跃、颤动。借助弹跃，让宝宝全身体验到一种稳定的节奏和惊人的震撼，同时强化内耳感应身体的位置。
——根据儿歌“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叽里咕噜滚下来”的节奏带领家长和宝宝一起游戏。
4、音乐游戏：
——出示丝袜套在左手上，制作小鱼（粘贴鱼眼睛、鱼鳍），让家长将丝袜套在宝宝手上，帮助制作完成。
——教玩游戏。让宝宝边操作小鱼边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会上一会下，好象快乐的小朋友。”
——家长牵成圆圈，让宝宝在圈内边歌唱边学小鱼游。（反复三次）
三、探险活动时间：
1、器材介绍：报纸（大，小各10张）
2、目的：
3、活动方式：
——出示报纸，示范团报纸，宝宝家长跟着一起做。“哗拉拉，小纸张，让我们把你团一团。团一团，团一团，团成一个大纸团。”
——纸团按摩宝宝的身体“纸团头上滚一滚，纸团肚子滚一滚，纸团胳膊站一站，纸团肚子藏起来。”宝宝交还给家长按摩身体。
——让宝宝把大小纸团送回家。
四、聪明宝宝时间：
1、器材准备：油画棒《红、绿两种》，葫芦卜图片若干，魔法棒一跟。
2、目的：提高宝宝的辨别能力，及迅速反应的能力。要求家长观察指导自己的幼儿，并适当的鼓励，注意秩序感及遵守规则的`培养。
3、活动方式：
——教师出示胡萝卜幼儿认识。
——认识红、绿两种萝卜。
——家长带宝宝一起选一种颜色将箩卜涂上颜色后贴在宝宝的胸前。
——游戏：教师拿魔法棒扮仙女姐姐，发出指令，家长带幼儿一起听指令作出相应的动作。“红萝卜红萝卜，蹲蹲蹲。绿萝卜绿萝卜，跑跑跑。红萝卜红萝卜，转转转，绿萝卜绿萝卜，跳跳跳。”
——指导：在日常生活中，家长可有意识的给宝宝发出一些指令，要宝宝按指令做事，可以提高他们的分辨能力及记忆指令的能力。
五、放回小毯子：
宝宝和家长一起将毯子放在一边。
六、团康游戏时间：
1、铺伞。
2、抖伞（家长抖伞，宝宝在上面拍、打、爬）
3、伞上游戏（请宝宝坐在伞上，家长转动伞“彩虹的伞，彩虹的伞，转一转，转一转，请把小手伸出来。”）
4、收伞（宝宝和家长一起把伞卷起来“卷，卷，卷花卷，卷成一个大花卷，卷，卷，卷花卷，卷成一个彩虹卷。”）
七、再见时间：
1、总结：提要求家长回家复习。
2、宝宝父母面对面拉个圈“小手，小手，拉个圈，小脚，小脚，踮一踮，小手，小手，拍拍肩，挥挥小手说再见。
萝卜蹲体育教案 6
活动目标：
训练儿童的跳跃能力（两脚跳，一脚跳）
培养幼儿的团队合作意识
活动准备：
一些小纸片和胡萝卜
活动过程：
1．整队
2．准备活动：带孩子做一些简单的热身运动。(头部运动，手脚腕运动，腿部运动等)
3．整队
1-4报数，将全体幼儿分为4队（由于不知道人数多少，不知道会余下几个人，余下的叫她当裁判。）
再将4队的每一队拆分成两队，前后面对面站着。（因为考虑到活动的场地不是很大，所以分成很多队，每个队少一点成员，可以是独木桥的长度长一点，每个人的参与机会多一点。）
4．活动规则：冬天快到了，兔子会收集胡萝卜过冬。森林里有一座独木桥。一次只能有一只兔子通过。
然而，在桥的两端有两组兔子。他们同时出发，在桥上相遇。我们该怎么办？于是他们就猜拳，输的`那只兔子只好就跑回去，返回队尾，但是输的那一队的第二只兔子会马上出发，与那只赢的兔子在独木桥上遇到，于是又猜拳……过了独木桥的兔子将会得到一个胡萝卜，最后看那一队的兔子先全部过桥。
5．游戏示范
找中间的一组同学先示范一下，怎样开始。讲解注意点：小白兔相遇时，以猜拳一局定胜负，输的往回跑到队尾的同时，输的那一队的第二位同学立刻出发，相遇再继续猜拳
6．游戏开始
7．一次或两次游戏之后，改变一下游戏规则，来场接力赛（如果时间还有剩余）。
小兔子很厉害，过了原木桥，发现了很多胡萝卜。不过，萝卜很多，需要两只小兔子才能运回家。现在让我们进行一场比赛，看看哪对兔子会先把萝卜运回家。
游戏规则：两个人把脚勾在一起，剩下的两只脚跳，也就是说，每个人都是一只脚跳。手拿萝卜（一张有萝卜的纸）跳到对面。把萝卜给下一队。下一队可以拿着萝卜开始。
最后分出胜负。（我觉得在幼儿园里这样两个人的单脚跳可能对大班来说都有点难度，所以我觉得如果在幼儿园的话可以换成两个幼儿共同用身体夹一个球走。）
8．游戏开始（这个游戏的动作有点难度，如果有时间的话，应该先让她们练习一下这个动作，再开始接力比赛。）
9．游戏结束。结论：今天小白兔很好，发现了很多胡萝卜，又运回家了，这个冬天，没必要担心。
萝卜蹲体育教案 7
一、活动目的
考验孩子们的反应能力，活跃现场气氛。
二、活动时间
15分钟。
三、需要人数
18人（分三轮，每轮6人）。
四、供选颜色
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白。
五、具体操作
（1）6位参赛者每人选择一种颜色，代表一种萝卜颜色；
（2）主持人指定一人开始，被指定的人说：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx蹲。”（例：红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黄萝卜蹲）；
（3）被叫到的那个颜色的萝卜，蹲下重复指令，以此循环；
（4）最后留在场上的选手胜出；
六、游戏规则
（1）被叫到的没蹲或叫错的'被淘汰；
（2）说自己的也被淘汰；
（3）重复说一种颜色的萝卜不能超过2次；
（4）节奏由慢变快，边说边做蹲的动作；
七、游戏奖励
（1）参与奖：（可给可不给，老师决定）。
（2）胜出奖：每组的获胜者，共三份（奖品应与参与奖区分）。
萝卜蹲体育教案 8
一、教学目标
1.了解萝卜的外形、颜色和味道。
2.学习萝卜蹲这个动作，增强肌肉力量和身体协调能力。
3.培养探究和想象力，在游戏中感受萝卜的奇妙之处。
二、教学内容
1.萝卜的形态和特点。
2.萝卜蹲的方法和注意事项。
3.游戏环节：萝卜歌、抢萝卜和接力运营等。
三、教学方法
1.情境教学法，让孩子在游戏中学习。
2.体验教学法，让孩子亲身体验萝卜蹲的感觉，提高对萝卜的认识。
3.交互式教学法，让孩子参与游戏，体验萝卜的种种乐趣。
四、教学过程
1.引入
（1）教师出示萝卜的'图片和实物，让孩子们看看萝卜是什么样子，说说萝卜的特点。
（2）教师以萝卜蹲为例，引导孩子们思考萝卜的多样性，带着孩子们一起感受萝卜的不同风味。
2.萝卜蹲的方法和注意事项
（1）教师介绍萝卜蹲的方法，呈现动态视频或图片。
（2）让孩子们模仿老师做萝卜蹲。提醒孩子们注意脚的位置和姿势，以及腰部和膝盖的角度。
（3）让孩子们比赛谁最能坚持萝卜蹲。
3.游戏环节
（1）萝卜歌：教师带领孩子们唱《萝卜歌》。让孩子们通过歌曲更深入地了解萝卜。
（2）抢萝卜：老师在课堂上把萝卜放置在不同的位置，让孩子们抢萝卜。谁抢到了最多的萝卜，谁就是胜利者。
（3）接力运营：老师把孩子们分为若干个小组，让每个小组的首位代表跑到教室的另一端，最快地抢到萝卜，跑回来将萝卜送到队友手中，直到所有队员完成。哪个队所花费的时间最短，哪个队就是胜利者。
五、教学反思
1.关注孩子对萝卜的感受和认识。
2.适当调整游戏环节难度和内容。
3.注重活动的安全和规范，保证孩子的身体健康。
4.让孩子在游戏中愉快学习，增强对萝卜和健康饮食的兴趣和意识。
思维导图：
萝卜蹲体育教案 9
一、教学目标
1.让幼儿理解简单的指令，并能够正确执行。
2.通过游戏，培养幼儿的动手能力和协作能力。
3.让幼儿认识和学习萝卜这种蔬菜。
二、教学准备
红萝卜、绿萝卜、黄萝卜各一棵，攻击软垫若干个。
三、教学过程
1.集体活动（10分钟）
教师和幼儿一起模仿萝卜弹起来的样子，引导幼儿描述萝卜的特征，并介绍几种不同颜色的萝卜。
2.游戏环节（30分钟）
教师把攻击软垫分别放在小组两边，每组幼儿站一排排成一队，开始游戏。调整幼儿的站位，站立的幼儿手拉手，伸展双臂，闭上双眼，迎接萝卜。教师把萝卜拍到幼儿手上，平方时间限制时间。然后开始游戏规则，幼儿的任务是找到射萝卜的位置，迎接飞萝卜。游戏方式各队轮流射萝卜，萝卜蹲、捉萝卜，周而复始。
3.讨论（10分钟）
游戏结束后，幼儿说说自己的体验和感受，教师借机提醒幼儿萝卜的好处，如维生素A、钾、磷等的丰富成分，可以促进身体健康，并要求幼儿留意家长是否会给孩子准备萝卜。
四、反思
该游戏是在比较平时的情况下做的。整个活动过程，在游戏前教师通过身体动作互动和幼儿一起讨论萝卜的特征，引起了幼儿的兴趣，游戏环节注重了协作和团队精神，传达出团队合作的精神。游戏中也同时培养了幼儿的听觉和视觉能力，而且因为从萝卜中体会到了分享的`快乐和美妙的感觉，也让幼儿更热爱吃蔬菜。游戏后对游戏进行了讨论，深化了幼儿对萝卜营养价值的认识，营造出了良好的营养意识。
总的来说，通过这样一次简单的游戏教学，幼儿们充分体会到了“乐在其中，学而不知”的幸福感，也萌发了一些健康、积极向上的观念，培养了幼儿的动手能力和协作能力，达到了预期的教学目标。所以，教师需要重视游戏教学，让幼儿更加规范的在游戏中体验、学习，发展他们的各方面能力。
萝卜蹲体育教案 10
活动目标：
1、 练习钻爬、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力。
2、 感受亲子活动的乐趣，体验成功的快乐。
3、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的想法。
4、 培养幼儿思考问题、分析问题、解决问题的.能力。
活动准备：
1、 小猪、狐狸、小兔、松鼠的头饰。
2、 音乐：兔子舞。
活动过程：
一、准备活动：
师幼互动。
1、 教师带领幼儿随着音乐《兔子舞》做身体活动。
2、 幼儿自由玩各种基本动作。
二、游戏导入：
师幼共同玩游戏“萝卜蹲”。
1、 教师讲解并示范游戏玩法：教师示范一个动物的名称后，蹲下听教师的口令钻爬，如：小猪钻爬，小猪钻爬……没听到口令或没钻爬正确的出局，游戏继续。
2、 幼儿已会后，请幼儿分组自由玩，听教师的口令练习钻爬等基本动作。
3、 教师示范讲解游戏规则：听到相应动物的口令后才能进行相应名称动物的钻爬游戏，其他动物不能做与之不符的动物名称的动作。违反规则出局。
4、 游戏继续进行。
三、创新游戏：
幼儿进行游戏“萝卜蹲”，发展幼儿身体的平衡能力。
1、 教师提供场地创新游戏玩法：听到口令后，幼儿要根据自己前面幼儿所喊的动物名称来做出相应名称动物的蹲、走、跑等动作，在规定时间内谁反应慢谁出局。继续游戏直到最后一名幼儿获胜者，为本次活动的冠军组。
2、 教师带领幼儿再次巩固游戏规则及玩法。
四、结束活动：
为获胜者颁发奖品，做放松活动结束活动。
教学反思：
在活动中，我通过讲解示范，幼儿自由玩各种基本动作和分组自由玩等形式让幼儿练习钻爬等基本动作，并让幼儿听教师的口令练习钻爬等基本动作，孩子们都很感兴趣，都能积极参与到活动中来。但是，在创新游戏中发现孩子们对于身体平衡能力的练习还有所欠缺，需要以后加强练习和指导。在以后的教学活动中，我会多鼓励幼儿进行创新游戏，培养幼儿的创新能力，并多加强体能训练，增强幼儿的身体素质。
萝卜蹲体育教案 11
引言：
体育活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分。通过体育活动，幼儿可以锻炼身体，提高协调能力，培养团队精神，并且增强自信心。本教案将介绍一种有趣的体育活动——种萝卜，让幼儿在体验运动乐趣的同时，了解植物生长的过程。
活动目标：
1、锻炼幼儿的大肌肉群，提高身体协调性；
2、培养幼儿的合作意识和团队精神；
3、让幼儿了解植物生长过程，培养环保意识。
活动准备：
1、萝卜种子；
2、小铁铲、小水壶；
3、软土；
4、花盆。
活动实施：
第一步：萝卜种子探索
将一起探索萝卜种子，观察它们的大小和形状。老师可以向幼儿展示不同大小的`种子，让他们触摸和品尝种子。通过这个活动，让幼儿对种子的形状和特征有一个初步的了解。
第二步：准备花盆和土壤
为幼儿准备花盆和土壤。老师可以请幼儿一起将土壤倒入花盆中，并教他们用小铁铲将土壤平整。
第三步：播种
让幼儿每人取一片小萝卜种子，根据花盆的尺寸选择合适的位置，将种子埋在土壤中。在播种的过程中，老师应鼓励幼儿轻轻地按下土壤，以确保种子能够与土壤充分接触。
第四步：浇水和培土
让幼儿一起轮流使用小水壶为种子浇水，同时指导他们注意水量的掌控。随后，再次用小铁铲轻轻培土，让种子与土壤更紧密接触。
第五步：养护和观察
让幼儿每天负责浇水，并观察萝卜的生长情况。老师可以提醒幼儿观察植物的叶子、茎和根部，并比较植物的变化。通过观察和比较，幼儿可以更好地了解植物的生长过程。
第六步：收获和分享
当萝卜长大后，让幼儿一起收获并品尝他们种植的萝卜。老师可以引导幼儿描述他们的萝卜是如何生长的，并和幼儿一起分享他们的喜悦。
活动结束：
通过这个体育活动，幼儿不仅锻炼了身体，还培养了合作意识和团队精神。同时，通过亲身参与植物的生长过程，幼儿们也更加了解了自然界的奥秘。这个活动不仅丰富了幼儿的体育活动，还促进了他们的跨学科学习。
结语：
体育教育不仅仅是对幼儿运动能力的训练，还应该注重培养他们的环保意识和团队精神。通过种萝卜这个体育活动，幼儿可以在体验运动的乐趣的同时，学习植物生长过程，培养环保意识和团队合作精神。这样的体育活动不仅有助于幼儿的身体健康，也能够促进他们的全面发展。
萝卜蹲体育教案 12
活动名称：
拔萝卜丹阳市新区中心幼儿园束荣华设计思路：在《美味的丹阳小吃》主题中，我们介绍了远销海内外的陵口萝卜干。孩子们都想了解萝卜干的制作过程。制作萝卜干，需要新鲜的萝卜。萝卜种在哪里？萝卜究竟长得什么样？拔萝卜真的要很用力气吗？我们把小部分孩子带到了菜地里，走过弯弯曲曲的田埂。孩子们看到了长得绿叶子、红身体的红萝卜、又长又大的白萝卜，都很兴奋，抢着去拔萝卜。有的小朋友把萝卜叶子拔断了，一屁股坐在地上，惹得大家哈哈大笑；有的孩子拔出萝卜，将自己的胜利果实高高举起来，向我挥手！为了让更过的孩子体验拔萝卜的乐趣与艰辛，我设计了体育活动：《拔萝卜》
动作发展指向：
跳、钻、爬
活动目标：
1、练习双脚在直线两侧进行跳，能较灵活地跳跃。
2、知道萝卜是有营养的蔬菜。
3、体验遵守游戏规则和合作游戏的'快乐。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：
跳绳、呼啦圈、钻圈、体操垫、自制的萝卜
活动过程：
一、开始部分教师扮兔妈妈带领小兔在操场上韵律活动
（1）小兔起床了（上肢运动）
（2）小兔吃草（下蹲运动）
（3）小兔摸尾巴（体转运动）
（4）小兔划船（腹背运动）
（5）小兔高兴（跳跃运动）。
队形练习原地踏步、四列变两列、两列变四列等。
二、新授游戏：“小兔拔萝卜”
师：今天妈妈要带宝宝们去拔萝卜。我们要经过哪些地方呢？（小路、小河、山洞、小山坡）
（1）教师示范新授动作。
边讲解边示范在直线两侧行进跳，双手做耳朵两脚微曲双腿并拢，用前脚掌着地，依次跳完圈。
（2）幼儿分成三组自由练习，教师指导幼儿用前脚掌着地。
（3）教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。
师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音
（4）进行游戏：“小兔拔萝卜”进一步巩固新授动作。
将幼儿分成两组：一组做小兔，一组做萝卜。练习双脚在直线两侧进行跳。
教师和幼儿点评：拔萝卜真的这么轻松吗？请拔过萝卜的幼儿讲述。
第二次游戏，交换角色，提出要求：萝卜在泥土里要长得结实些，不要轻易让小兔拔上来；小兔必须在前一只小兔回来后才能出发。
（5）表演故事《拔萝卜》
由一名教师当大萝卜，要求幼儿齐心协力拔出大萝卜，鼓励幼儿创编动作。
三、结束活动
放松身体表扬“小兔子”们在拔萝卜活动中不怕苦、不怕累、团结合作，一起将大萝卜带回班级制作萝卜干。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
萝卜蹲体育教案 13
【活动目标】
1、注意在平衡木上行走，在障碍物下一定高度，朝指定方向跑。
2、愿意尝试挑战，自主游戏。
【活动准备】
4个平衡木，4个钻环玩具（65—70厘米高），呼啦圈，塑料密封胡萝卜。
【活动过程】
一、热身运动：xx歌曲《春天》。
1、幼儿蹲在呼啦圈中扮演兔宝宝，教师扮演兔妈妈。
2、师：兔宝宝们，今天天气真好，跟着兔妈妈一起出来玩一玩吧。（教师带领幼儿熟悉一遍场地）
3、师：这里长出了好多的胡萝卜，可惜还没长大，我们过几天再来拔吧。
4、老师：啊，打雷了。天要下雨了。回你家去。（朝指定方向跑，进入呼啦圈）
5、尝试一下自己：初步练习在平衡木上行走。
6、师：哎呀，兔宝宝们，刚下了一场大雨，把小路给淹没了，想拔对面的胡萝卜，我们就要从桥上走过去了。（配班将平衡木搬出来）我们都来试试怎样从桥上走过去。
7、幼儿开始自主尝试。如：左右脚侧走，左右xx替来回。
8、尝试挑战难度：进一步练习在平衡木上行走。
9、老师：兔子很勇敢，他们都走过去。兔子妈妈想，对面的`胡萝卜就要长大了。我们应该赶快过桥，把胡萝卜拔出来带回家。想想看。我们怎样才能走的又快又稳？
10、老师指导孩子们张开双手，水平举起，左右xx替行走。
四、交流分享。
五、推进游戏。
1老师：兔子们把过桥的技巧练的很好。（曲先生）你看，对面的胡萝卜也在成长。我们去拉吧。
2、兔妈妈带着兔宝宝快速走过小桥，钻过山洞，拔出了胡萝卜（一次拔一根），再钻过另一边的山洞，并走过小桥，把胡萝卜放到家里，然后继续出发，走过小桥，钻过山洞，拔胡萝卜，依次进行，直到将胡萝卜拔完为止。
六、小结。
师：今天真高兴啊，兔宝宝们学会了走小桥的本领，还拔了这么多的胡萝卜，真棒！
萝卜蹲体育教案 14
一、设计意图：
《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。中班幼儿的身心发展相对比小班幼儿稳定，正是活动能力迅速发展时期对各项动作能够建立良好的条件反射，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。
体育活动“小兔种萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，以“小兔种萝卜一收萝卜、拔萝卜一庆祝收获”有趣的游戏情节串连整个活动，合理安排练习密度，发展幼儿连续左右行进跳的能力，提高动作的协调性、灵活性，发展体能，让幼儿在玩中学、学中玩、玩中获得发展。
二、活动目标
1、练习在直线两侧左右行进跳，发展幼儿的弹跳能力及灵活性。
2、体验与同伴一起游戏的快乐。
根据目标，把活动重点和活动难点定位于：练习在直线两侧左右行进跳，发展幼儿的弹跳能力及灵活性。
三、活动准备
根据活动内容，我准备了：
①、兔子头饰和“萝卜”每人一个。
②、彩色的小路。
③、萝卜地和装萝卜的筐。
四、说教法
新《纲要》指出：“应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师幼互动。因此，本次活动除了以可爱、笨拙的形象、饱满的情绪影响孩子，以自己的形态感染幼儿外，还挖掘此综合活动价值，采用了适宜的方法组织，采用的'教法有：
1、尝试法：陶行知先生说过在“做中教，做中学，做中求进步”。在活动开始，我就鼓励幼儿自己大胆的在彩色小路左右两侧行进跳。当然，幼儿不一定一次就能成功，伴随着动作，观察模仿，幼儿的思维也灵动起来，通过相互交流总结，又把大家的经验作一汇合，深化了各自的认识。
2、情境法：在过程中有目的地创设具有一定情绪色彩的形象，为活动提供具体的场景，以引起孩子一定的态度体验，使孩子心理机能得到发展的方法。本次活动教师在草地上创设颜色不同的小路，引入了幼儿喜欢的兔子形象，在初步探索、相互交流，总结经验、幼儿再次练习、巩固运用（种萝卜游戏）情境中，使幼儿在游戏中发展双脚左右行进跳的动作。
3、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣。中班的幼儿年龄小，有强烈的好奇心和表现欲，所以在活动中通过种萝卜、给萝卜施肥、浇水、拔萝卜，在游戏中使幼儿巩固所学动作。
五、说学法
游戏法贯穿于活动始终，角色的扮演引发了幼儿的兴趣；情景法、尝试法、体验法引领幼儿学习掌握引着直线左右行进跳的动作；经验感知法的运用使幼儿在游戏和探索中掌握动作要领。总之，整个活动以幼儿为主体，使用了循序渐进的原则。
六、说教学流程
本活动是一个体育游戏活动，我采用扮演角色——热身活动——创设情景，提出问题——初步探索——相互交流，总结经验——幼儿再次练习巩固运用（种萝卜游戏）——放松活动的教学流程，逐步深入，环环相扣，自然达成教育目标。
1、扮演角色，引入活动进行热身活动
活动开始，用活泼欢快的儿歌，富于感染力的教师导语和体态及头饰的使用，为幼儿营造良好的游戏活动氛围，促使幼儿大脑皮层兴奋提高，注意力迅速集中，愉快的进入活动情境，使各主要肌肉群、关节、韧带充分活动，增强机体机能工作能力。拉近师幼之间的距离。
2、创设情景，提出问题
今天妈妈要请小兔做许多事情，你们高兴吗？但是你们必须先要练好本领，才能完成任务。什么本领呢？那就是双脚在彩色的小路两侧左右连续向前跳。大家来跳一跳吧！
3、初步探索
幼儿自由地尝试在小路两侧左右行进跳。然后相互交流，总结经验：请个别幼儿展示自己的方法，大家观察讨论，总结出“左右行进跳”的动作要领。
这个环节改变以往先教后学的方法，让幼儿自由探索在先，创设了一个宽松自然的活动空间，来调动幼儿的主体积极性。并通过个别展示使之经验共享，同时，教师运用及时反馈的方法，帮助幼儿知晓相应的动作名称，归纳出正确的跳跃方式。
4、幼儿再次练习
在教师的引导组织下，幼儿采用分组、集体等形式练习“左右行进跳”，在这过程中教师适时的指导，让幼儿把握动作关键点，通过分散练习、集体练习，以及在练习中及时的给学习者适当的反馈信息，来提高练习的效果。
5、巩固运用
进行游戏《小兔种萝卜》，通过设置情境，种萝卜—给萝卜施肥、浇水—拔萝卜，让幼儿在游戏中进一步巩固“左右行进跳”的动作，提高“左右行进跳”的质量与速度。
6、放松活动
孩子做在地上，双脚高高举起，蹬蹬小腿，反复做以达到放松双腿的目的。并简单表扬幼儿遵守规则，使幼儿体验完成任务的喜悦，然后在高兴的气氛中回活动室。
萝卜蹲体育教案 15
【活动目标】
1、尝试根据实物步骤图，探索胡萝卜的折法。
2、在吃冰激凌的氛围中，愉快地折叠胡萝卜。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、培养幼儿初步的创造能力。
【活动重难点】
能够正确折叠胡萝卜。
再次往中间折的时候，能够沿着对角线折整齐，变出不漏奶油的小冰激凌。
【活动准备】
胡萝卜的实物步骤图；师幼折纸各一份。
【活动过程】
一、导入。
导语：昨天啊，我去了小白兔家里，他给我吃了一个非常非常好吃的胡萝卜，今天，我也想给小朋友们尝一尝。
二、尝试根据实物步骤图，探索胡萝卜的折法。
1、提供幼儿折纸。
2、现在，请小朋友和我一起来变变变！
3、出示图一：正方形的.纸头，变变变，变成了什么啊？（冰激凌）
4、出示图二：冰激凌又怎么变呢？（原来啊，香喷喷的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊呜，在旁边咬了一口；另一边也啊呜咬了一口，结果，变成了一个小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的门也都是关的牢牢的。）
5、出示图三：这次是怎么变的呢？（头上的奶油也尝一尝，但是只能吃一点哦。）
6、这个冰激凌我们翻过来看看，呀，圆圆的是胡萝卜的脑袋，尖尖的是胡萝卜的小脚，我们再给胡萝卜变个帽子。拿一张绿颜色的折纸，把它变成一个冰激凌做的帽子。
7、在帽子的尖尖脚上，涂上一点浆糊，戴在胡萝卜的圆脑袋上。哇，变成了一个帅帅的胡萝卜小朋友们也来试试，看看帽子怎么戴最漂亮。
8、提供浆糊，幼儿进行粘贴。
三、讲评。
1、成功了的小朋友，请你的好朋友们尝尝你的胡萝卜。
2、剩下的胡萝卜，我们把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼儿自由欣赏。
3、可以给你喜欢的胡萝卜拍张照片。
活动反思：
本次活动中的难点没有抓住，幼儿主要在组合粘贴部分出现了问题。而活动中的环境创设也不是很合理，因为幼儿拿着纸，尤其是小班的幼儿，他们的注意力就不会很集中，在老师讲解的过程中，幼儿听的少了，那老师要表达的重点难点的效果都会随之减少。要操作的、探索的活动，最后要将幼儿集中在一起听，探索的时候就到桌子上操作，讲评的时候也要集中了讲评，这样效果会大一点。
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