- 相关推荐
幼儿园小班体育主题教案《虫儿飞》含反思
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的幼儿园小班体育主题教案《虫儿飞》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班体育主题教案《虫儿飞》含反思 1
活动目标：
1、学习用伸展和卷曲的动作，模仿毛毛虫爬，发展身体的灵活性和协调性。
2、乐于参加体育活动，体验游戏的快乐。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
1、布袋人手一个，三棵树背景图，音乐磁带，录音机。
2、场地布置：在场地四周标识出圆形、三角形和长方形的几块区。
活动过程：
一、导入活动（热身运动）
宝宝们，来来来。今天妈妈要带你们出去玩布袋，走，背上布袋出发吧！
【突然雷声响，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨变小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干布袋，把它晾一会。甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做全身运动）。 (听着音乐来做情景性的热身活动)
二、毛毛虫出动（套布袋变成毛毛虫）
宝宝们，看看我们的布袋干了没有?刚才你们和妈妈把布袋变成了小伞，为我们挡雨。现在看妈妈要变成什么呢？听仔细喽！
【学习用伸展和卷曲的动作，模仿毛毛虫爬。】
1、教师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝。
大大布袋真好玩，两头空空瞧一瞧。
一头两只小耳朵，一头两个小疙瘩。
提着耳朵钻一钻，小脚小脚钻进去，
变，变，变，变成毛毛虫。
2、虫宝宝自由练习爬行。
幼儿双脚套入布袋中，俯卧在地，依靠肩和躯干的屈伸在场内自由模仿虫爬。
三、游戏模仿虫儿吃嫩叶→虫儿做蛹→虫儿变蝴蝶
（技能的习得）
讲究正确用伸展和卷曲的动作，模仿毛毛虫爬时，进行正面示范，讲清楚毛毛虫全身包括肚子都要贴着地面来爬。
1、在幼儿已了解虫的生长过程的基础上，在幼儿向同一方向爬行的同时，教师引出虫宝宝肚子饿了要吃嫩叶的情节，活跃气氛，调动幼儿爬行的积极性。教师作为寻找嫩叶的人，不断地变动自己的位置，虫儿也随之改变爬行方向。
师：虫宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？我们看看旁边都有树，一起去吃嫩叶喽，想吃的快点爬过来吃哦!
2、教师随机引出虫儿吐丝的情节，再次激发幼儿兴趣。幼儿可以摇头吐气并发出嘶----之声。
师：让我来摸一摸,虫宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有虫宝宝在吐丝了。
3、幼儿团身藏入袋内，模仿虫作茧。
师：虫宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。让它在里面好好休息。
4、虫变蝴蝶。幼儿从袋内钻出，就近范围模仿蝴蝶的飞行动作四散跑。
师：虫宝宝在茧里面睡着了，慢慢地变成了蛹，它在茧里滚来滚去,最后变成蝴蝶咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只,都飞出来了。
四、蝴蝶闻花香（幼儿练习四散飞舞）
师：美丽的.小蝴蝶们，跟紧妈妈扇动我们美丽的翅膀，我们去闻闻花香。看看圆形花坛在哪里呢？
师：小蝴蝶们我们一起到圆形的花坛看看，闻闻花香哦。（让幼儿根据指令和图示飞到相应的三角形及长方形花坛。）
师：今天，我们玩得真开心，宝贝们我们一起飞到外面去看看更美的景色吧！（结束活动）
教学反思：
为了更好地激发孩子参与活动的兴趣，针对小班幼儿的年龄特点，创设游戏情景来开展活动，以毛毛虫变蝴蝶的生长史为主线，开展健康活动。让孩子在游戏中自然的练习，引导幼儿对体育活动的兴趣，增强身体的灵活性，发展动作的协调性。
幼儿园小班体育主题教案《虫儿飞》含反思 2
【活动目标】
1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。
2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。
3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
【活动准备】
音乐、课件
【活动过程】
1、师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。提问：“听了这首歌，你有什么样的感觉?”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的?”
2、分段欣赏。
(1)欣赏第一段。
“歌里唱到了什么?你现在有什么感觉?”“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁?”“谁来做个思念的样子?”
(2)欣赏第二段。
“这次又唱到了什么?听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它?”“谁来做一做星星
流泪和玫瑰枯萎的'样子?陪伴怎么做呢?”
(3)欣赏第三段。
“听到这里，你又有什么样的感觉?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?”“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗?它在寻找什么?你觉得他勇敢吗?”“谁来学一学现在的小虫儿?”
3、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。
4、欣赏课件。
讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。他在思念谁?他有什么愿望?你觉得他的愿望会实现吗?他需要怎么做呢?”“当你很孤独的时候，你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念他?”
5、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
幼儿园小班体育主题教案《虫儿飞》含反思 3
一、教案
1.教学目标：
a.让幼儿学会唱歌《虫儿飞》；
b.培养幼儿的音乐表现力和合作意识；
c.培养幼儿的音乐鉴赏能力。
2.教学准备：
a. CD播放器和《虫儿飞》音乐CD；
b.教室的活动空间。
3.教学步骤：
a.热身活动：让幼儿做一些简单的舒展运动，如摇头、摆臂等，以活跃氛围。
b.听音乐：播放《虫儿飞》音乐CD，让幼儿先听一遍。
c.互动游戏：教师引导幼儿模仿虫儿飞的动作，比如用双手做“飞翔”的动作。
d.教学动作：教师带领幼儿学习歌曲的动作，如手指向前伸展、蝴蝶飞舞等动作。
e.学唱歌曲：教师逐句教唱歌曲，并带动幼儿一起唱。
f.舞蹈创作：教师指导幼儿在音乐伴奏下创作一段简单的舞蹈动作。
g.表演展示：让每个小组或个体展示他们的舞蹈表演，其他幼儿观摩并鼓励他们。
h.音乐反思：让幼儿围坐在一起，分享他们在学习音乐中的感受和体会。
二、反思
1.教学过程中的互动：在整个教学过程中，教师与幼儿之间保持良好的互动，教师适时提问幼儿，引发他们的思考和表达，充分调动幼儿的积极性。
2.教学内容的设置：通过简单有趣的热身活动，帮助幼儿从课外的环境逐渐进入学习状态。在教学过程中，结合幼儿的`年龄特点和兴趣，引入互动游戏和舞蹈创作，培养幼儿的合作意识和创造力。
3.学习成果的展示：通过让每个小组或个体展示自己的舞蹈表演，激发了幼儿的表达欲望和自信心，同时也促进了幼儿之间的交流和互动。
4.学习反思的设置：在教学结束后，通过让幼儿围坐在一起分享感受和体会，帮助幼儿回顾学习过程，加深对音乐的认识和理解，培养他们对自己学习的主动性和思考能力。
5.教师的角色转变：在教学过程中，教师不仅仅是知识的灌输者，还应成为幼儿的引导者和合作伙伴。教师要积极调动幼儿的积极性，引导他们主动参与到音乐学习中，培养他们的音乐兴趣和表现力。
通过本次教学实践，我深刻体会到在幼儿园音乐教育中，教师的教学策略和角色转变的重要性。只有通过富有趣味性和互动性的教学方法，才能真正激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，培养他们的音乐素养和表现力。同时，通过合作和分享的方式，让幼儿在音乐学习中形成融洽的人际关系，培养他们的合作意识和团队精神。因此，在今后的教学实践中，我将继续注重教学内容的设计和教学过程的互动，努力打造一个富有活力和激情的音乐学习环境，让每个幼儿都能在音乐中展示自己的才艺和个性。
【幼儿园小班体育主题教案《虫儿飞》含反思】相关文章：
《虫儿飞》教案（精选10篇）07-04
幼儿园小班主题教案《家》含反思06-25
幼儿园小班的主题教案《我们的衣服》含反思11-18
虫儿飞歌词10-18
幼儿园小班体育游戏教案《运果子》含反思11-20
《虫儿飞》教案（通用9篇）10-22
虫儿飞教案大全欣赏参考07-06