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争做新时代好少年少先队活动课教案（精选35篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的争做新时代好少年少先队活动课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
争做新时代好少年少先队活动课教案 1
一、活动目的和任务：
1、使队员名礼诚信，做一个诚实守信的人。
2、锻炼中队委组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。
3、营造“我口说我心”的自主表达氛围。
二、活动形式：
情景剧表演、讲故事、自由讨论相结合的活动方式。
三、活动过程：
1、主持人：诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。
下面我宣布贾小庄小学六一中队“在信任中快乐成长”少先队活动课现在开始。请各小队向中队长报告人数，辅导员接受中队长的'报告，准许活动开始，并预祝活动圆满成功。
第一项：出旗。全体少先队员敬队礼。（播放《出旗曲》）
第二项：唱《中国少年先锋队队歌》。（播放队歌）
第三项：请欣赏情景剧《诚信摆渡人》：
2、情景剧表演。
3、主持人：剧中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。如果你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊？
4、队员各抒己见。
第四项：讲 “诚信”故事：
5、美国总统华盛顿与樱桃树的故事。
6、曾参杀猪的故事。
7、卓恕交友守信的故事。
第五项：自由讨论过程
8、主此人：同学们的自由讨论很热烈，也的确说出了自己心里的疑问和看法。至于究竟什么是对什么是错，我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准。队员们，相信你们内心的感觉，与人为善，真诚待人。用你们纯真而善良的心去选择，你们就会明白真正的诚信是什么。
第六项：请辅导员总结讲话：
诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。
第七项：退旗。全体少先队员敬队礼。（播放《退旗曲》）
9、主持人：下面我宣布贾小庄小学六一中队“在信任中快乐成长”少先队活动课现在到此结束。
争做新时代好少年少先队活动课教案 2
活动目标：
1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
活动重点：
教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
活动时间：
xxx
活动过程
(一) 谈话引入：同学们新的一学期又开始了，我们已经进入二年级了。我相信每位学生在新的学期里都想好好的表现，为了使同学们成为一个崭新的自己，本月班会课我们结合《学生一日常规》就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规，怎样才能做一名优秀的小学生。
(二)阅读《一日常规》，了解常规内容。
老师阅读学生一日常规的内容。
(三)说一说，议一议
1、上课铃响了，我们应该怎么做?(做好课前准备，安静等老师来上课)
2、上课可以随便说话吗?有事情怎么办?(先举手，再发言)
3、课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)
师：“刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。”
(四) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
1、对班级内出现的乱吃零食的现象进行批评教育，让学生明白节约的重要性，使学生养成良好的生活习惯。
2、对个别学生中存在纪律涣散、影响同学学习的做法进行批评教育，让他懂得遵守纪律的重要性。继续抓学生的常规教育，让学生的日常行为符合《小学生一日常规》;
3、对课间在楼道里追逐打骂的.现象进行批评教育，让学生在课间能注意安全，大多数学生都能注意到这一点。
(五) 引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六) 表演
① 几个同学挤入教室
② 几个同学在教室里追逐
(七) 讨论：
刚才的表演，他们做得不对吗?为什么?(他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为)
(八) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：
1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
(九) 你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣?
(十)总结：
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个各方面都优秀的好学生。严格按照〈〈一日常规〉〉要求自己。
争做新时代好少年少先队活动课教案 3
一、活动目的：
20xx年xx月xx日是中国少年先锋队建队xx年纪念日，为增强学校少先队组织力量，发展中国少年先锋队队员，教育学生继承和发扬中国少年先锋队的优良传统,培养学生积极进取、健康向上的精神，促进我校红领巾教育事业的蓬勃发展。学校决定xx月xx日举行100名新队员入队仪式，现拟定活动方案如下：
二、活动时间：
xx月xx日(星期五)下午第7节活动课。
三、活动地点：
C栋礼堂。
四、参加人员：
一年级全体师生、五《5》中队少先队员，少先队大队委干部。
五、活动准备：
1、一年级班主任利用活动课、大课间等时间做好新队员入队前的教育工作。教会新队员入队的誓词、呼号、敬队礼及系红领巾等少先队基本常识。
建议可以分为五讲：
第一讲《少先队的光荣历史》。
第二讲《中国少年先锋队章程》。
第三讲《队旗、红领巾、入队誓词》。
第四讲《队歌、队礼、呼号》。
第五讲《成为一名优秀的少先队员》。
2、班主任下发入队申请书，并上交新队员名单。
3、大队部准备活动所需佩戴的红领巾。
4、xx月xx日大课间时间进行模拟演练入队仪式。(参加人员：新队员、五《5》班)
5、xx月xx日，入队学生自备心愿卡，写下入队心愿和自己努力的'目标。(家长协助制作，不得购买)
六、活动议程：
第一项：全体立正出旗、少先队员行队礼，唱队歌。
第二项：大队辅导员宣布批准新队员名单。新队员入场。(奏乐：进行曲)
第三项：为新队员佩戴红领巾。
第四项：宣誓。(新队员宣誓、老队员重温入队誓词)
(大队委领读)——全体立正，请新队员举起右手跟我宣誓：
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业，贡献力量。宣誓人：xxx(领誓人说一句，新队员重复一句。宣誓动作与呼号动作相同。誓词说完后，领誓人说：“宣誓人”随即所有新队员同时高声报出自己的姓名)
第五项：中队贴心愿树。(新队员把自己的心愿卡贴到自己中队心愿树上)
第六项：新队员代表讲话
第七项：大队辅导员宣布新中队成立及新中队辅导员名单，并颁发聘任书。
第八项：大队委为一年级中队授中队旗、中队牌。
第九项：领导讲话
第十项：大队辅导员讲话并呼号。
第十一项：退旗。
第十二项：宣布入队仪式结束。
七、活动安排：
1、当天学生生统一穿礼服参加活动。
2、班主任负责收缴红领巾费，各班每个学生3元，然后上交财务室。
3、班邀请3-5名家长委员会参加活动。
4、佩戴红领巾：五(5)中队全体少先队员(辅导老师：xx)。
5、主持：学生两名(指导老师：xx)。
6、旗手：学校大队部旗手3名(辅导老师：xx)。
7、摄影、新闻稿：xx。
8、音响：xx。
争做新时代好少年少先队活动课教案 4
一、活动时间、地点、参加人员
1、时间：10月11日上午大课间大约9:40开始，各班9:30整队入场，行动要迅速。
2、地点：方砖场地。
3、参加人员：小学全体师生。
二、活动程序
1、介绍主席台领导，为主席台领导敬献红领巾，(6.1选派女生)班级中队长为班主任敬献红领巾。
2、学校领导宣布庆祝少先队第xx个建队日暨新生入队仪式正式开始。
3、全体起立，出队旗，全体学生行队礼，奏乐。
4、大队辅导学员宣布新队员名单，新队员入场。
5、老队员为新队员戴红领巾。
6、入队宣誓。
7、新队员代表讲话。
8、宣布成立一年级一班中队、一年级二班中队，学校领导授队旗。
9、领导讲话。
10、退旗，全体立正，行队礼，奏乐。
11、宣布活动结束。
三、活动准备
1、一年级班主任带领学生预先学习誓词及口号。
2、六年级两个班为相应一年级两个半戴红领巾，在活动前加强练习。
3、五年级一班准备三名旗手。
4、德育处准备：横幅、队旗、照相(xxx)、录像(xxx)。
5、会场：王老师各班主任。
注意：由于高新区团工委要来录像、照相，希望各班要行动迅速，班主任维持好本班纪律。
争做新时代好少年少先队活动课教案 5
教学目标：
1、通过聆听《中国少年先锋队队歌》，感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格。
2、能用饱满的热情、奋发向上的情绪演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。
3、感受二拍子的强弱规律，能随着2/4拍的节拍规律整齐的踏步。
教学过程：
一、谈话导入：（5分钟）
1、课前播放歌曲伴奏，创设情境。
2、上课师生问好。（很高兴认识大家，这节课由我和同学们一起来学习）
师提问：老师有个问题要问大家，为什么你们都戴着红领巾？
生：因为我们是一名少先队员。
师：对，你们是少先队员，红领巾就是少先队的标志。那少先队还有个别的名字，同学们知道吗？生：知道或者不知道；
师：少先队的另一个名字是中国少年先锋队。中国少年先锋队是少年儿童的一个先进的组织。我们都知道，我们国家有自己的国旗和国歌，可以提问。那么我们中国少年先锋队也有自己的队旗和队歌，同学们知道吗？生：知道或者不知道。好的，下面我们一起来认识一下。队旗展示给同学们看。认识了队旗，接下来就来听一下我们的队歌，好不好？引出课题。
二、新授：趣学新歌(25分钟)
1、初听歌曲第一段，感受歌曲的情绪。
师：我们一起来听一下这首歌曲，听的时候注意：歌曲唱到了什么？歌曲的情绪是怎样的？生：回答。教师小结：同学们听的都很仔细。这是一首雄壮而带号召性的`儿童队列进行曲，歌曲精神饱满的得塑造了少先队员蓬勃勇敢前进的音乐形象。
2、复听歌曲，感知情绪和音乐节拍特点。
师：让我们再来听一听，感受一下歌曲是几拍子的？可以引导学生拍手或者跺脚踏步，感受二拍子的节拍及强弱规律。
板书：2拍子强弱拍手、拍肩、拍桌子等，可引导踏步表示
3、教师范唱（清唱和弹唱都可以）
师：这首歌曲这么好听又有气势，老师忍不住想唱一下了，老师请同学们给伴奏好不好？同学们可以选择自己喜欢的伴奏方式，比如拍手跺脚踏步等等。生：好。师唱完，谢谢大家为我伴奏。
4、看课本或者课件读歌词跟录音唱
师：老师唱完了，下面的时间就要交给同学们了，我们请同学们分组认读记忆歌词，请同学们坐好跟着录音先小声唱一遍；问：有那句难唱，让学生自己找出来，然后重点难点的句子重点教唱，然后放声演唱。用形象的不要闯红灯的形式提示休止符的唱法。师生可进行歌词接龙游戏完整的唱一遍。
5、编排形式表演歌曲
师：老师这里有几面小队旗，下面我们玩一个争队旗的游戏好不好？鼓励有勇气地同学上台踏步表演独唱，表演完学生给评价，教师发小队旗奖励；分小组演唱，谁是组长要好好负责哦，评出最佳小组演唱奖好几组并发小队旗；最后鼓励所有的同学，把小队旗都发给同学们。
三、拓展欣赏《闪闪的红星》片段（5分钟）
师：刚才同学们表现的真不错，接下来老师想和同学们一起听另一首表现少先队的歌曲，同学们请认真听。片段欣赏。
四、课堂小结：
这节课，很高兴和同学们一起学习了《中国少年先锋队队歌》，让我们向着美好的明天，好好学习，前进前进吧！下课！（全体起立，在歌声中踏步走出教室）
争做新时代好少年少先队活动课教案 6
一、活动目的
1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的.日常生活中。
二、活动准备
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
三、活动过程
（一）主持人导出队会主题
三月，阳光明媚。
三月，万物复苏。
三月，春风送暖。
三月，大地换新颜。
同学们，三月，是什么日子呢？
全班答：学雷锋活动日。
主持人：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
（二）让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士
1、请听：雷锋的生平
主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
2、请听：《雷锋故事联播》故事人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
教师：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？大家说一说。
（三）使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在
1、讲身边的“活雷锋”故事
2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。
教师：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！（全班唱《学习雷锋好榜样》）
（四）老师总结
同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。
通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。
争做新时代好少年少先队活动课教案 7
一、活动目的
通过这次主题队会，进一步认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
二、活动主题
温习少先队基础知识，学习“四品八德”
三、活动时间
x月x号
四、活动过程
1、少先队的标志是什么?他代表什么含义?
红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的.旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。
2、少先队的队旗是由什么组成的?
五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
3、少先队的队徽是由什么组成的?
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
4、少先队的队歌是什么?
队歌是《我们是共产主义接班人》。
5、少先队的入队誓词是什么?
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着:为共产主义事业贡献力量!
五、动手实践，学会队礼，学会系红领巾
1、敬队礼
右手五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。
(请每个学生起立，敬队礼)
2、红领巾的结法:
⑴将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。
⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。
3、教育少先队员爱护红领巾。
小品《谁对谁不对》
主持人:同学们，请观看小品，看完小品后，要求大家讨论:小品中的两人对待红领巾的态度，谁对谁不对。
小红和小明都是少先队员，他们每天早上起来是这样做—(两人表演)小红把红领巾系好后对着镜子进行检查;小明则匆忙地把红领巾塞进书包就出门。
晚上睡觉前，他们是这样做—(两人表演)小红把红领巾摘下挂在椅背上才去睡觉;小明则把红领巾一扔了事。
六、学习“四品八德”
“四品”:自尊、敬人、乐观、执着
“八德”:爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当。
七、辅导员总结
今天我们再次温习了少先队知识，接下来我们要更高的标准来要求自己成为一名优秀的少先队员。
争做新时代好少年少先队活动课教案 8
一、活动目的：
“讨论、交流、比赛”等形式入队前教育。通过活动，加强学生作为一名少先队队员，要为少先队这个组织争光，不让少先队组织抹黑的意识，做一个合格的“少先队队员”
二、活动时间：
XX年12月17日
三、活动地点：
一（2）班教室
四、活动准备：
红领巾、队旗、录音机、队歌磁带、查找有关少先队的资料、类似红领巾的`东西
五、活动过程
（1）主持人：（播放少先队队歌）出示红领巾提问：同学们你们知道这是什么吗？对，想不想自己也能佩带它。今天我们开展的主题班会就是“我能行，我最棒，我要加入少先队”
（2）你们了解哪些有关少先队的事情，小组比赛，看哪个小组了解的最多，了解的最多的小组可以赢得一面小红旗（生：红领巾是三角形的，它是五星红旗中的一角，升旗的时候佩带红领巾的同学要敬礼等）
（3）教师补充“十个知道”，强调入队的小朋友要做一件好事
（4）重点讲解：如何佩带红领巾、如何敬礼、呼号的内容是什么、怎样呼号、唱队歌、如何写入队申请
师：红领巾是少先队员的一个标志，所以小朋友要爱护它，我们应该怎样佩带它呢？首先，把红领巾放平，尖尖的角对着外面，平的地方对着中间折两折，然后把它放到脖子上，注意尖尖的'角放到背后最中间的位置，前面便出现红领巾的.两个角，一边搭在一边的上面，在下面的一角转一圈使它有一个环，从环中间取出来即可。
生：自由练习佩带红领巾（教师巡视指导）
师：梁老师发现有些小朋友带了“红领巾”便敬起礼来了，看看这样敬礼（不规范地敬礼）好吗？那么应该怎样敬礼呢？指导敬礼，右手五指并拢高举过头，左手自然往下放，手关节弯曲有一个角度。（师示范）
生：自由练习（教师巡视指导）
师：下面，梁老师要介绍另一个好朋友给大家认识，它的名字叫呼号，听老师一念到呼号就要右手握拳放在右耳旁（师示范），老师念：准备着为共产主义事业而奋斗，全班一起念：时刻准备着。右手仍然放在右耳旁（全班训练）
师：小朋友还记得上课开始时，我们放了一首歌吗？它就是少年先锋队队歌，我们一起来跟着磁带唱一唱好吗？（全班学唱队歌）
师：我们了解了这么多有关少先队的知识，它是每个小朋友都向往的组织，要加入这个组织小朋友就要写一份申请，下面梁老师就和小朋友一起来完成它（指导书写入队申请）
（5）教师总结，班会结束
争做新时代好少年少先队活动课教案 9
活动目的：
通过这次主题班会，让学生了解建队日的来历，让学生更加热爱自己的组织，自觉维护少先队组织的圣神与光荣。激发学生热爱祖国、热爱共产党的情感，树立好好学习、为国效力的远大志向。
活动时间：
20xx年10月13日
活动地点：
各班教室
活动班级及人员：
全体队员
活动过程：
一、播放少先队队歌。
同学们，你们知道建队日的来历吗？谁来给大家讲讲中国少年先锋队组织的来历？
二、少先队知识问答
通过少先队知识问答，怎强学生对少先队组织的了解。
1、我们队的创立者和领导者是谁？
2、你知道成立少先队的目的是什么？
3、少先队的队歌是什么？
4、少先队的队旗是由什么组成的？
5、少先队的队徽是由什么组成的？
6、你会敬队礼吗？请你简述敬队礼的要领？
7、少先队设有哪几个基层组织？
8、少先队的入队誓词是什么？
9、我们少先队的呼号是什么？
10、你知道红领巾意味着什么吗？
三、学生讲述优秀少先队员故事
在少先队组织的各个历史时期，都涌现出了不少优秀的少年英雄，值得我们大家学习。谁来讲一讲优秀少先队员的故事？
（1、小兵张嘎的故事；2、小英雄雨来的'故事；3、王二小的故事；4、鸡毛信的故事……）
五、议一议：
少先队组织是无上光荣的，我们应该怎样维护少先队组织的圣神与光荣？
1、我们身边有哪些少先队员的行为值得大家敬佩？列举一二。
2、身边的哪些行为给少先队组织蒙羞？列举一二。
3、大家议一议，发表自己的看法。
六、活动总结
老师：通过刚才的活动，使我们对红领巾有了深刻的认识和理解，希望同学们做到热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，争取为红领巾增添光彩。希望通过这堂课，大家能够铭记少先队员的职责与使命，好好学习，爱党爱国更爱我们的班级。
争做新时代好少年少先队活动课教案 10
活动背景：
春天的北京小学校园，小草吐绿，鲜花盛开，大自然的美丽扑面而来。“美丽的校园我们共同爱护，美丽的校园我们用行动装点”。在我们北京小学每一位少先队员的心里，都有文明行为习惯的种子，让我们趁着这温暖的春风，沐浴着和煦的阳光，让文明行为习惯生根、发芽，开出绚烂的花，装点春天的北京小学校园！
活动目的：
1、通过活动，深化“好习惯--人一生的财富”这一校训，培养学生良好的语言和行为习惯。
2、在活动中，激发学生“热爱校园”的主人翁意识，培养学生“自觉约束行为”的规则意识，发掘学生“校兴我荣”的责任感。
3、调动学生参与集体活动的积极性，让学生在活动中锻炼自己的才能，让我们的校园在全校师生的努力下变得更加美丽。
活动时间：
20xx年3月至4月
参加人员：
北京小学全体师生
活动内容：
一、征集校园文明用语、校园文明行为，培养文明用语、文明的行为习惯
各班级通过主题班会的形式，向学生征集涉及课间休息、楼道安全、环境保护、爱护公物等方面的校园文明用语和文明的行为各10条，同时列出最不文明的语言和行为各10条。少先队大队部搜集后，评选出北京小学校园十佳文明用语和十佳文明行为向全校师生公布，作为大家培养文明习惯的准则。
二、画美丽校园
二年级的学生在老师的组织下，采取绘画的形式，画出美丽校园里的文明行为，美丽的风景，意在反映同学们在美丽校园内学习生活的情景，倡导文明言行。可画蜡笔画、水彩画、科幻画，A4纸大小，形式不拘一格。学校搜集后，将评出一、二、三等奖，并进行展出。
三、办文明好习惯小报
四年级的学生在老师的指导下，搜集各种文明好习惯相关的内容，并设计版面，配画，办一期主题小报。学校搜集后，将评出一、二、三等奖，并进行展出。
四、开展“文明习惯我能行”征文活动
六年级的学生在老师的指导下，写一次“文明习惯我能行”作文，可以是记叙文，写发生在身边的文明好习惯事例；可以是演讲稿，倡导大家都来养成文明的行为习惯；还可以是诗歌散文，抒发自己在参与活动中的感受。学校搜集后，将评出一、二、三等奖，并在红领巾广播站进行展播。
五、美丽校园摄影作品展
学校爱好摄影的老师注意发现身边学生的'文明行为，通过摄影的形式记录下来，学校将对优秀作品进行展播。
活动进程：
（一）宣传发动阶段：3月11日至14日
学校通过国旗下献词、召开专题会议、电子屏幕等形式向全校师生宣传此次活动的目的意义、活动的内容，动员全体师生参与到活动中来。
（二）组织实施阶段：3月15日至29日
1、各班于 3月15日下午召开“‘用文明习惯装点春天的校园’文明用语”讨论会，向学生征集涉及课间休息、楼道安全、环境保护、爱护公物等方面的校园文明用语和文明的行为各10条，同时列出最不文明的语言和行为各10条，班主任指导班干部整理后于3月19日前交少先队大队部。
2、3月18日至3月28日，各班利用美术课、活动课、班会课及课间休息时间，按要求参加“画美丽校园”、“办文明好习惯小报”、“写‘文明习惯我能行’”征文。各班级进行初选，每班选出十份（篇）参加校级评选。
3、学校组织教师对学生参加活动的过程进行摄影。
（三）评选展示阶段：4月1日至26日
1、学校组织教师对学生的作品进行评审。
2、少先队大队部公布获奖名单，并展示作品、进行表彰。
（四）总结升华阶段：4月29至期末
1、各班级认真总结在“用文明习惯装点春天的校园”主题少先队活动中学生的收获，激励学生养成好习惯，为打造美丽的校园继续努力。
2、少先队大队部继续开展“好习惯优胜中队”、“好习惯之星”的评选活动，促进学生好习惯的形成。
争做新时代好少年少先队活动课教案 11
一、指导思想
为了促进学校少先队工作，选出最优秀的少先队员担任大队委职务。
二、竞选宗旨
公平公正公开
三、选举条件
1、三至六年级品学兼优的少先队员；
2、热心少先队工作，主动为队员服务；
3、在集体中是队员们公认的优秀者，以身作则，能起榜样、带头作用；
4、能独立完成老师交办的所有工作任务，并有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力。
四、选举方式
采取中队申报候选人，参加大队委竞选会，最后由队员代表民主投票选举的形式产生出新一届大队委员会。（组织部长2名、学习部长2名、正副卫生部长各1名、宣传部长2名、体育部长1名、文艺部长2名、文明礼仪部长2名、值周班专干2名。共15名）。
五、竞选程序
（一）竞选前准备工作（10月26日—11月4日）
1、各中队将此次活动方案向全体队员公布，由中队辅导员向各少先队员介绍大队委员会机构设置，各自职责；
2、推选3名候选人；
3、参加竞选的候选人须在班主任的指导下认真填写申请表格（申请表于10月28日前上交大队部），10月29日确定参加的名单。各班主任对竞选候选人进行竞选前培训；（演讲、才艺展示）
4、11月1日候选人上交竞选演讲稿，各候选人在周末制作进行自己宣传的个性海报，由学校大队部统一张贴至学校一楼宣传廊，进行一星期的展示。并在11月8日前安排各侯选人在校广播站作一分钟的自己宣传活动，每天安排三名侯选人。
5、11月5日下午第七节候选人到多媒体教室进行初步面试及竞岗培训（包括基本礼仪、理论知识及基本程序等；）
（二）大队委竞选。（11月5日—8日）
竞选活动分两轮
第一轮：时间：11月5日（周五）下午第三节，面试内容：姓名、班级、队知识问答、现场即兴问答以及汇报过去所取得的成绩和荣誉，由此决定第二轮参赛的候选人。
第二轮：时间：11月8日（周一）下午第二节
（1）候选人抽签决定竞选顺序；
（2）竞职演讲（2分钟内。以“假如我是……”为主题，说说竞选岗位、自己的优势及若当选后的`决心和打算）；
（3）竞选形式：才艺展示（2分钟内）；
（4）现场知识答问。
（三）产生大队委的活动程序
1、出旗
2、唱队歌
3、竞选正式开始（侯选队员分三组，竞选演讲与知识问答、才艺表演和实践能力现场答问，交叉进行。中间根据时间适时插入嘉宾点评）
4、投票
5、宣布投票结果、颁发聘书并授予大队委委员标志
6、领导讲话
7、呼号、退旗
8、合影
（四）其它事项
1、请1—6年级级组长每班各选举一名代表作为投票代表，并于11月5前将名单上报大队部。1—6年级各中队推选2名有威信的队员代表参加（投票）；
2、活动当日需要相关人员提供技术和专业支持，请于活动当日下午2：30分前作好相关准备，谢谢配合。
音响：刘卫良；多媒体支持：邱惠宏；录像：李森；
计票：周霞；场地划分及组织会场秩序：陈国坚
现场值日：当周值周班，每年级安排两名值日生，并将现场纪律每二十分钟向大队部汇报一次，以便及时向全体与会人员通报。
3、纪律要求
（1）每个学生要求穿戴整齐，佩戴好红领巾，并请各中队辅导员训练学生敬礼、唱队歌及呼号。
（2）请各班班主任严格学生参会纪律，活动当天大队部将安排大队委侯选人和值周班的部分值日生到每个楼层，对每个班的纪律从教室外排队准备进场到体育馆参会进行全程的监督和管理。
（3）当日每个班的集会纪律将直接记入到十一月份的文明班评比中。对于排队无序、纪律散漫和会场纪律不好的班级直接取消本月文明班资格并通报批评。
六、后期工作
公示竞选情况，组建新一届大队委，完成大队委职务分工。大队委名单将公布在学校校园网和学校少先队博客中。
争做新时代好少年少先队活动课教案 12
活动目的：
通过《争做好孩子》主题班队会的开展，旨在让学生努力学习各科知识，学习文明礼貌，争做德、智、体、美、劳全面发展的好学生，人人争当好孩子!
组织者：
中队辅导员、中队委员会。
参加人员：
中队全体队员。
活动时间：
班队课。
活动地点：
本班教室。
活动准备：
1、把全班学生分五小队，分小队准备。
2、准备好录音机及比赛用品。
3、布置会场。
活动程序：
学生甲：敬爱的老师，
学生已：亲爱的同学们，
合：你们好!(行鞠躬礼)
甲：我俩代表二(4)班的全体同学欢迎你们来参加这个班会。(全体鼓掌欢迎)
合：《争做好孩子》主题班会现在开始!
甲：当第一次上课铃响之后，是我们的父母亲自把我们送进了课堂。
合：从此，在学校里，在老师的教导下，我们开始了新的'、愉快的学习生活。
已：在这里，对辛勤教育我们成长的父母和老师道声：
合：你们辛苦了，谢谢您!
甲：作为二年级的学生，我们学了不少的知识和本领，同学们开始懂得学科学知识的重要性，我们全班同学都表示：一定要努力学习各科知识，遵守纪律听从老师的`教导，争做德、智、体、美、劳全面发展的好学生，人人争当好孩子!
已：首先，我们提几个问题，请大家回答：
1、走进教师坐在位子上后，你做的第一件事是什么?
(摆放好文具和上课需用的课本。)
甲：
2、每天复习完功课的`最后一件事是什么?
(整理书包，清理课本文具。)
已：
3、写作业时要做到“三个一”，“三个一”指什么?
甲：我们是小学生了，要按照《小学生行为规范》去做，见了老师和长辈我们要怎样做?请看礼仪队的表演。
(礼仪队表演两个场景：在校园遇到老师;在公车上给老奶奶让座)
已：我们要像同学们表演的那样做：见到老师和长辈，先鞠躬行礼，然后问好。分别时，要招手致意，说再见。在公共汽车上要主动给老人、小孩或残疾人让座。
甲：我们不但懂文明，讲礼貌，还要做到自己的事自己做，尽量帮妈妈做家务。下面我们请劳动能手队进行劳动比赛。
(整理书包比赛;剥大蒜比赛)
已：今后，我们还要学会许多劳动本领，如：包书皮、洗衣服、择菜……我们不但要爱劳动，而且要珍惜劳动成果，爱惜粮食，节约水电。请看笑话队的表演。
(笑话队表演《下巴上有个洞》)
甲：你们听了这笑话小诗，都要摸一摸下巴，要是也有个洞，那就赶快塞住它。下面请看表演唱：《上学歌》。
(表演队表演《上学歌》)
已：《上学歌》唱出了我们上学时愉快的心情。下面请听朗诵队的同学的节目。
(朗诵队朗诵儿歌：《国旗国旗我爱你》、《小学生，懂礼貌》)
甲：是啊，我们应该经常使用礼貌用语，做个讲礼貌的好孩子。让我们一起唱《我们从小讲礼貌》。
(全班合唱《我们从小讲礼貌》)
争做新时代好少年少先队活动课教案 13
一、活动意义：
为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、活动目标：
1、通过开展内容丰富、形式多样的.主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2、通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
三、活动安排：
宣传学习阶段
A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。
B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。
四、礼仪方面规范
1、见面礼仪：
(1)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”;碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。
(2)碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”
(3)遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”
2、上课礼仪：
(1)课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。
(2)去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”;走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。
(3)在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。
(4)上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。 (5)上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。
3、课间礼仪：
(1)讲文明话、普通话;不讲土话、脏话。
(2)轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。
(3)文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。
(4)讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。
(5)认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。
(6)开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。
4、交往礼仪：
(1)老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。
(2)能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢!”
(3)自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。
(4)同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。
(5)要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”
5、集队集会礼仪：
(1)上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。
(2)有参加活动观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为演出节目鼓掌。
(3)周一升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。
6、家庭生活礼仪：
(1)孝敬父母长辈、尊老爱幼。
(2)做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。
7、综合礼仪：
(1)安全第一：不安全的地方不去;不安全的游戏不玩;不安全的事情不做。
(2)在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食物，不说废话。
(3)遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求救电话：火灾报警119;急救报警120;公安报警110等。
(4)进出校门礼让同学，遵守学校上学放学规定，不争不抢，并按学校要求统一穿好校服，佩戴小黄帽、胸卡和红领巾或队徽。
(5)爱护图书，开放式书廊上的图书，读后按要求摆放，保护图书的整洁;遵守学校阅览室的借书规则，一旦损坏丢失主动赔偿。
(6)爱护国家财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花，不踩草坪
争做新时代好少年少先队活动课教案 14
一、活动目标：
帮助学生树立向上向善的意识，认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌的重要性并自觉讲文明有礼貌，做一个向上向善的好少年。
二、活动过程：
揭示主题：
什么是“向上向善”?
主持人：华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。梁启超云：少年强则国强，少年智则国智……对少年儿童的教育关乎一个国家和民族未来!作为新时代的少年，我们要秉承崇德向善的品德，继承奋发向上的精神，努力学习。做向上、向善好少年。
“奋发向上”是中华儿女几千年来与大自然拼搏而逐步形成的核心精神；“崇德向善”是中华文明发展历史的光辉结晶。今天，我们的国家，就这凭着奋发向上的精神，从弱小走向了强大，带领人民赶走了侵略者，维护了我们中华民族的尊严。我们的国家，就是秉承着崇德向善的品格，率领全国人民建设着新家园，构建幸福生活。看神舟系列飞船实现了我们国人的飞天梦；“蛟龙号”潜入深海；我们的祖国强大了!
生活中哪些现象算是向上向善?
主持人：同学们,那你们知道生活中哪些现象算是向上向善吗?
1、“岳母刺字”。这个故事主要讲的是北宋末年，金兵南侵，占领了中原的大片土地，山河破碎，生灵涂炭。岳母为了让岳飞没有顾虑的去参军，就用一根长长的梅花银针，在岳飞的背上深深地刺下了“精忠报国”四个大字，目的是让岳飞时刻记住要报效国家，做国家的有用之人。通过这个故事，我觉得我们要向岳飞一样，奋发图强，长大后成为国家的栋梁之才。
“黄香温席”。这个故事主要讲的是黄香小时候家中的生活非常艰苦，九岁的黄香在母亲生病期间，一直不离左右，守护在母亲的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心，照顾，尽量让父亲少操心。夏天他用扇子为父亲驱逐蚊蝇，扇凉。冬天他用自己的体温温暖冰冷的被窝后才让父亲睡下。看了这个故事后，我很感动!今后我会更加关心父母，孝顺父母，我要向黄香学习!
2、作为一名小学生，你认为在“向上向善”方面应当怎样做?
主持人：上面我们大家举了很多生活中“向上向善”的故事，那么作为当代小学生的我们在向上向善方面应该怎么做呢? (1)努力学习及时完成作业
(2)尊敬老师关爱同学，见到老师主动问好，(3)他人需要帮助主动帮忙(4)勤奋俭朴孝敬父母
三、欣赏
1、公益广告-《帮妈妈洗脚》
2、主持人：尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。每个人都有自己的`儿童时代，每个人也都有老的一天。古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。下面请欣赏一则关于尊老的广告。
(1)我发现了妈妈以前是那么辛苦的劳动，而自己不知情，有时候还嫌妈妈太烦。(2)我想对妈妈说：感谢妈妈的养育之恩。(3)以后我要继续努力帮妈妈最力所能及的家务事。
3主持人：那我们在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子。
(1)做什么事先想到老人，为老人做一些事情，不要嫌弃老人。
(2)帮老人洗一次脚，捶一次背，梳一次头，做一次饭。
4与比你小的孩子在一起你该怎么办?
主持人：通过以上的活动，同学们都知道如何尊敬长辈了，那么要是与比自己小的孩子在一起时，你又是怎么做的呢?让我们先来欣赏《孔融让梨》。
(1)欣赏动画《孔融让梨》。
主持人：亲爱的同学们，看了《孔融让梨》，你有什么感想，生活中我们如何去爱护比自己小的小朋友?
(2)谈感想，小组讨论如何去爱护比自己小的小朋友?说说你是怎么做的呢?
3主持人：尊老爱幼是中国的传统美德，孔融很小就有这种谦让的精神，这种传统美德已经在世界上流传了千百年，孔融的精神值得我们每一个人去学习。只要我们也像孔融一样懂得谦让，那你也一定能做出和孔融一样感人的事情!同学们，让我们也像孔融一样有什么好吃的东西都先想到别人，最后轮到自已吃
四、巩固提高，持续影响
主持人：作为小学生的我们，是祖国的花朵，是22世纪的接班人。我们应该努力弘扬中华民族的传统美德，去做力所能及的事。最后重在坚持，培育奋发向上、崇德向善的精神。让我们大家一起大声说：从现在开始，做一个向上向善的好少年!
最后我倡议我们每个人回到家都为自己的父母做一些力所能及的事。
争做新时代好少年少先队活动课教案 15
一、活动主题
争做新时代好少年
二、活动目的
让少先队员们了解新时代好少年的标准和要求。激发少先队员们积极向上、努力进取的精神，培养良好的品德和行为习惯增强少先队员们的责任感和使命感，鼓励他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
教室或学校礼堂
五、活动对象
少先队员
六、活动准备
收集新时代好少年的相关资料，制作成 PPT。准备视频素材，如优秀少年的事迹报道。准备奖品，如奖状、小礼品等。布置活动场地，营造积极向上的氛围。
七、活动过程
1、队会仪式
整队、报告人数
2、出旗、敬礼。
唱队歌。
3、导入主题
播放一段关于新时代好少年的视频，引起队员们的兴趣。
4、知识讲解
用 PPT 展示新时代好少年的标准和要求，如热爱祖国、理想远大、勤奋学习、品德优良等，并进行详细讲解。
5、案例分享
分享一些优秀少年的事迹，让队员们感受他们的`优秀品质和精神。
6、小组讨论
分组讨论如何在日常生活中争做新时代好少年，每组选派代表发言。
7、活动总结
对队员们的发言进行总结和点评，强调争做新时代好少年的重要性。
8、表彰奖励
对在活动中表现优秀的队员进行表彰，颁发奖状和小礼品。
9、队会结束
呼号。
退旗、敬礼。
八、活动延伸
组织队员们开展“争做新时代好少年”的实践活动，如志愿服务、环保行动等。
设立“新时代好少年”评选机制，定期评选出班级或学校的好少年，进行表彰和宣传。
争做新时代好少年少先队活动课教案 16
一、活动主题
争做新时代好少年
二、活动目标
引导队员理解新时代好少年的内涵。鼓励队员发现自身优点，树立成长目标。培养队员的团队合作精神和创新能力。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
校园操场
五、活动对象
全体少先队员
六、活动准备
准备不同颜色的卡片，让队员写下自己的优点和不足。制作心愿树，用于队员们张贴自己的成长目标。准备一些团队合作的游戏道具，如绳子、气球等。
七、活动过程
1、开场
集合整队，主持人介绍活动主题和目的。
2、自己认知
队员们在卡片上写下自己的优点和不足，然后分组交流。
3、树立目标
引导队员思考自己未来想成为怎样的'人，将成长目标写在卡片上，张贴在心愿树上。
4、团队协作游戏
组织队员进行团队游戏，如拔河、接力运球等，培养团队精神。
5、创新挑战
给出一个问题或任务，让队员们分组讨论并提出创新的解决方案。
6、总结分享
请队员代表分享活动感受，主持人总结活动成果。
7、结束活动
整理场地，有序解散。
八、活动延伸
定期组织队员回顾自己的成长目标，检查进展情况。开展“榜样在身边”活动，发现和宣传身边的好少年事迹。
争做新时代好少年少先队活动课教案 17
一、活动主题
争做新时代好少年
二、活动目的
使队员明确新时代好少年的.责任和担当。培养队员的爱国主义情感和社会责任感。通过活动，增强队员的自信心和集体荣誉感。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
学校多媒体教室
五、活动对象
少先队员
六、活动准备
收集有关新时代好少年的图片、视频等资料。准备诗歌朗诵、歌曲演唱等节目。制作活动主题的海报。
七、活动过程
1、主题导入
展示活动主题海报，主持人介绍活动背景。
2、资料展示
播放收集的图片和视频，让队员们直观感受新时代好少年的风采。
3、文艺表演
队员们进行诗歌朗诵《少年中国说》、歌曲演唱《我们是共产主义接班人》等节目。
4、主题讨论
组织队员讨论“作为新时代好少年，我们应该怎么做？”
5、承诺签名
准备一张横幅，让队员们在上面签名，承诺争做新时代好少年。
6、活动总结
辅导员对活动进行总结，鼓励队员们在今后的学习和生活中努力践行。
八、活动延伸
开展“我为班级做贡献”活动，鼓励队员从身边小事做起。组织队员参观爱国主义教育基地，增强爱国情怀。
争做新时代好少年少先队活动课教案 18
一、活动主题
争做新时代好少年
二、活动目标
帮助队员树立正确的价值观和人生观。提高队员的道德素养和文明意识。激发队员追求卓越、勇于创新的精神。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
学校图书馆
五、活动对象
少先队员
六、活动准备
挑选有关励志、成长、道德等方面的书籍，供队员阅读。准备书写纸和笔，让队员记录阅读心得。邀请一位优秀的青年榜样进行分享。
七、活动过程
1、集合与开场
队员集合，主持人介绍活动流程。
2、阅读分享
队员们选择自己感兴趣的书籍阅读，然后分组交流阅读心得。
3、榜样引领
邀请青年榜样分享自己的.成长经历和奋斗故事。
4、制定计划
引导队员根据自己的感受和榜样的经验，制定个人成长计划。
5、书写感悟
队员们将自己对争做新时代好少年的感悟写下来。
6、活动结束
主持人总结活动，鼓励队员们积极行动。
八、活动延伸
设立“成长记录角”，展示队员们的成长计划和感悟。
定期组织“读书分享会”，持续培养队员的阅读习惯。
争做新时代好少年少先队活动课教案 19
一、活动主题
争做新时代好少年
二、活动目的
让队员了解新时代的发展成就和面临的挑战。培养队员的社会观察能力和分析问题的能力。激励队员为实现中国梦而努力学习。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
社区活动中心
五、活动对象
少先队员
六、活动准备
安排队员分组进行社会调研，了解社区的发展变化。准备展示板，用于展示调研成果。准备相关的道具，进行模拟情境表演。
七、活动过程
1、调研汇报
各小组汇报社会调研的结果，分享社区的.发展成就和存在的问题。
2、分析讨论
针对调研中发现的问题，组织队员进行讨论，分析原因和提出解决建议。
3、情境表演
设定一些与新时代好少年行为相关的情境，让队员进行表演，加深对好少年行为的理解。
4、总结展望
总结活动内容，鼓励队员们努力学习，为建设美好未来贡献力量。
5、活动结束
整理活动现场，有序返回学校。
八、活动延伸
将调研结果和建议反馈给社区，促进社区发展。
开展“小手拉大手”活动，带动家庭成员共同进步。
争做新时代好少年少先队活动课教案 20
一、活动主题
争做新时代好少年——梦想起航
二、活动目标
引导队员理解新时代好少年的标准和要求。鼓励队员树立远大理想和目标，为实现梦想努力奋斗。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
教室
五、活动准备
收集新时代好少年的事迹资料。准备相关的.视频、图片等多媒体素材。制作梦想卡片。
六、活动过程
1、队会仪式
整队、报告人数。出旗、敬礼。唱队歌。
2、导入主题
播放一段关于新时代好少年的视频，引导队员思考什么是新时代好少年。
3、讨论交流
分组讨论新时代好少年的标准和特点。每组选派代表发言，分享讨论结果。
4、榜样力量
讲述几位新时代好少年的事迹，如助人为乐、科技创新、环保行动等。让队员们谈谈从这些榜样身上学到了什么。
5、梦想畅谈
引导队员思考自己的梦想是什么。队员们分享自己的梦想，并说明为什么有这样的梦想。
6、书写梦想
队员们将自己的梦想写在梦想卡片上。把梦想卡片张贴在梦想墙上。
7、总结激励
辅导员总结活动，鼓励队员们为实现梦想努力学习、积极进取。呼号、退旗。
七、活动延伸
制定个人梦想实现计划。定期开展梦想分享会，交流实现梦想的进展。
争做新时代好少年少先队活动课教案 21
一、活动主题
争做新时代好少年——文明礼仪伴我行
二、活动目标
让队员们了解文明礼仪的重要性。培养队员们良好的`文明礼仪习惯。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
校园操场
五、活动准备
编排文明礼仪相关的小品。准备文明标语卡片。布置活动场地。
六、活动过程
1、队会仪式
整队、报告人数。
出旗、敬礼。
唱队歌。
2、情境导入
表演文明礼仪小品，引发队员对文明礼仪的思考。
3、知识讲解
讲解文明礼仪的内涵和具体表现，如问候礼仪、就餐礼仪、校园礼仪等。结合生活实际，让队员们举例说明。
4、文明标语创作
队员们分组创作文明标语，并写在卡片上。展示各组的文明标语，评选出优秀作品。
5、文明行动
组织队员们在校园内进行文明劝导活动，如纠正不文明行为、倡导文明用语等。
6、总结表彰
总结活动，表扬在活动中表现出色的队员。
呼号、退旗。
七、活动延伸
设立文明监督岗，持续监督校园文明行为。开展“文明之星”评选活动。
争做新时代好少年少先队活动课教案 22
一、活动主题
争做新时代好少年——传承红色基因
二、活动目标
让队员了解红色历史，传承红色基因。培养队员的爱国主义情感和民族自豪感。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
学校多媒体教室
五、活动准备
收集红色故事、影片等资料。准备红色歌曲。制作 PPT。
六、活动过程
1、队会仪式
整队、报告人数。
出旗、敬礼。
唱队歌。
2、红色记忆
播放红色影片片段，如《小兵张嘎》《闪闪的红星》等。队员们分享自己知道的`红色故事。
3、红色精神
利用 PPT 讲解红色精神的内涵，如长征精神、延安精神等。讨论红色精神在新时代的意义。
4、红色传承
学唱红色歌曲，如《没有共产党就没有新中国》《歌唱祖国》等。队员们发表如何在生活中传承红色基因的想法。
5、总结升华
辅导员总结活动，鼓励队员们铭记历史，传承红色基因。呼号、退旗。
七、活动延伸
组织参观红色纪念馆。开展红色主题征文活动。
争做新时代好少年少先队活动课教案 23
一、活动主题
争做新时代好少年——劳动最光荣
二、活动目标
让队员们认识到劳动的价值和意义。培养队员们热爱劳动的品质和动手能力。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
学校劳动实践基地
五、活动准备
准备劳动工具，如锄头、铲子、水桶等。划分劳动区域。邀请劳动模范进行分享。
六、活动过程
1、队会仪式
整队、报告人数。
出旗、敬礼。
唱队歌。
2、劳动认知
观看劳动相关的视频，了解不同职业的劳动内容。邀请劳动模范分享自己的劳动经历和感受。
3、劳动实践
队员们分组到劳动实践基地进行种植、除草、浇水等劳动活动。辅导员现场指导，确保劳动安全。
4、劳动成果展示
各小组展示自己的'劳动成果。交流劳动过程中的体会和收获。
5、总结表彰
总结活动，表扬劳动表现优秀的小组和个人。
呼号、退旗。
七、活动延伸
制定家庭劳动计划，坚持在家做家务劳动。开展班级劳动之星评选活动。
争做新时代好少年少先队活动课教案 24
一、活动主题
争做新时代好少年——科技创新我能行
二、活动目标
激发队员对科技创新的兴趣。培养队员的`创新思维和实践能力。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
学校科技活动室
五、活动准备
准备科技创新相关的展品和器材。分组安排队员准备科技小发明或创意方案。邀请科技老师进行指导。
六、活动过程
1、队会仪式
整队、报告人数。
出旗、敬礼。
唱队歌。
2、科技展示
参观科技活动室的展品，如机器人、3D 打印作品等。科技老师讲解相关科技原理。
3、创新分享
各小组展示自己准备的科技小发明或创意方案。队员们互相交流、评价。
4、创新实践
队员们根据自己的想法，在科技老师的指导下进行简单的科技创新实践活动。
5、总结激励
辅导员总结活动，鼓励队员们保持对科技创新的热情。呼号、退旗。
七、活动延伸
成立科技创新兴趣小组，定期开展活动。组织参加各类科技竞赛。
争做新时代好少年少先队活动课教案 25
一、活动主题
争做新时代好少年
二、活动目的
让少先队员了解新时代好少年的标准和要求。激励少先队员树立远大理想，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
教室
五、活动对象
少先队员
六、活动准备
1、收集新时代好少年的相关资料和事迹。
2、准备多媒体设备，制作相关课件。
3、安排主持人，撰写主持词。
4、准备奖品，如小红花、奖状等。
七、活动过程
（一）队会仪式
整队、报告人数。
出旗、敬礼。
唱队歌。
（二）引入主题
主持人致辞，引入活动主题。播放一段关于新时代好少年的视频，激发队员们的.兴趣。
（三）了解新时代好少年
主持人讲解新时代好少年的标准和要求，如热爱祖国、理想远大、勤奋学习、品德优良等。请队员们分享自己所知道的新时代好少年的事迹。
（四）小组讨论
分成小组讨论如何在日常生活中争做新时代好少年。每组选派代表发言，分享讨论结果。
（五）榜样示范
请班级里表现优秀的队员分享自己的经验和做法。其他队员发表感受和体会。
（六）制定计划
队员们根据讨论结果，制定个人争做新时代好少年的行动计划。将计划写在纸上，互相交流。
（七）总结与表彰
辅导员对本次活动进行总结，鼓励队员们努力践行。对表现优秀的队员进行表彰，颁发奖品。
（八）队会结束
呼号。
退旗、敬礼。
八、活动延伸
设立“新时代好少年”监督岗，定期检查队员们的行动计划执行情况。开展“新时代好少年”评选活动，激励更多队员积极进取。
争做新时代好少年少先队活动课教案 26
一、活动主题
“争做新时代好少年，共筑美好中国梦”
二、活动目标
引导少先队员理解新时代好少年的内涵和重要意义。培养少先队员的爱国情怀、社会责任感和创新精神。鼓励少先队员在日常生活中积极践行新时代好少年的要求。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
学校操场
五、参与人员
全体少先队员
六、活动准备
1、准备国旗、队旗。
2、收集新时代好少年的故事和图片。
3、准备音响设备，播放相关音乐和视频。
4、划分活动区域，布置活动场景。
七、活动流程
（一）集合整队
各中队在指定地点集合，整理队伍，报告人数。
（二）出旗仪式
出旗，奏出旗曲，全体少先队员敬礼。
唱队歌。
（三）主题演讲
辅导员进行“争做新时代好少年”主题演讲，阐述新时代好少年的特点和使命。邀请优秀少先队员代表发表演讲，分享自己对新时代好少年的理解和努力方向。
（四）故事分享
讲述新时代好少年的感人故事，如助人为乐、科技创新、保护环境等方面的事迹。组织队员们分组讨论，从故事中汲取正能量。
（五）才艺展示
各中队选派代表进行才艺表演，如诗歌朗诵、歌曲演唱、舞蹈等，展现少先队员的'风采。表演内容围绕新时代好少年的主题，表达对美好未来的向往。
（六）实践活动
组织少先队员进行环保行动，如垃圾分类、植树种草等，为美化校园和社区贡献力量。开展志愿服务活动，关爱孤寡老人、帮助贫困家庭等，培养队员们的社会责任感。
（七）总结发言
辅导员对本次活动进行总结，肯定队员们的表现和努力。鼓励队员们在今后的学习和生活中，继续争做新时代好少年，为实现中国梦而努力奋斗。
（八）退旗仪式
退旗，奏退旗曲，全体少先队员敬礼。
活动结束。
八、活动评估
观察队员们在活动中的参与度和表现，包括积极性、团队合作能力等。收集队员们的心得体会和反思，了解他们对活动的收获和建议。根据活动目标，评估活动的效果，为今后的类似活动提供参考和改进。
争做新时代好少年少先队活动课教案 27
一、活动主题
“传承红色基因，争做新时代好少年”
二、活动目的
1、让少先队员了解红色基因的内涵和传承意义。
2、培养少先队员的爱国主义情感和民族自豪感。
3、激励少先队员在新时代继承和发扬革命精神，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
学校多媒体教室
五、活动对象
全体少先队员
六、活动准备
1、收集红色基因相关的图片、视频、故事等资料。
2、制作 PPT 课件。
3、准备红色歌曲音乐。
4、准备答题卡片和小奖品。
七、活动过程
（一）导入
播放一段激昂的红色歌曲，如《我们是共产主义接班人》，营造氛围。主持人致辞，引出活动主题“传承红色基因，争做新时代好少年”。
（二）红色基因知多少
播放 PPT，展示红色基因的定义和内涵。讲解红色基因包括的内容，如革命精神、优良传统、先进文化等。
（三）红色故事分享
请几位少先队员上台分享自己知道的红色故事，如刘胡兰、董存瑞等英雄的事迹。观看一段红色故事的视频，加深队员们的.印象。
（四）红色基因的传承
组织队员们讨论在新时代如何传承红色基因。请队员们发表自己的想法和观点。
（五）知识竞赛
准备一些关于红色基因和革命历史的问题，进行知识竞赛。对回答正确的队员给予小奖品奖励。
（六）总结与展望
辅导员对本次活动进行总结，强调传承红色基因的重要性。鼓励队员们在今后的学习和生活中，努力践行红色基因，争做新时代好少年。
（七）结束
全体队员起立，齐唱队歌。
主持人宣布活动结束。
八、活动延伸
开展“寻找身边的红色基因”活动，鼓励队员们发现身边的红色文化和传统。组织队员们参观爱国主义教育基地，进一步感受红色基因的力量。
争做新时代好少年少先队活动课教案 28
一、活动主题
“弘扬社会主义核心价值观，争做新时代好少年”
二、活动目标
1、使少先队员深入理解社会主义核心价值观的内涵。
2、引导少先队员在日常生活中积极践行社会主义核心价值观。
3、激励少先队员努力成为具备社会主义核心价值观的新时代好少年。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
学校礼堂
五、活动对象
全体少先队员
六、活动准备
1、制作社会主义核心价值观的宣传海报。
2、准备相关的视频资料。
3、安排队员排练与社会主义核心价值观相关的小品。
4、准备互动游戏的道具，如卡片、小礼品等。
七、活动流程
（一）开场
主持人介绍活动主题和目的。展示社会主义核心价值观的宣传海报。
（二）知识讲解
辅导员通过 PPT 详细讲解社会主义核心价值观的内容，即富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
结合实例，让队员们更好地理解每个词的含义。
（三）视频欣赏
播放一段有关社会主义核心价值观的视频，进一步加深队员们的印象。
（四）小品表演
队员们表演与社会主义核心价值观相关的小品，展现如何在生活中践行价值观。
（五）互动游戏
价值观词语接龙游戏，加深对价值观词语的`记忆。模拟游戏，让队员们在特定情景中做出符合社会主义核心价值观的选择。
（六）分享与讨论
请队员们分享自己在生活中如何践行社会主义核心价值观。讨论在遇到困难和诱惑时，如何坚守社会主义核心价值观。
（七）总结与倡议
辅导员对活动进行总结，强调社会主义核心价值观的重要性。发起倡议，鼓励队员们在今后的学习和生活中，始终以社会主义核心价值观为指引，争做新时代好少年。
（八）结束
全体队员起立，齐唱队歌。
活动结束。
八、活动评估
观察队员们在活动中的表现，包括参与度、专注度等。收集队员们的活动心得和反馈，了解他们对社会主义核心价值观的理解和践行计划。后续观察队员们在日常生活中的行为表现，评估活动的长期效果。
争做新时代好少年少先队活动课教案 29
一、活动主题
“培养良好习惯，争做新时代好少年”
二、活动目的
让少先队员认识到良好习惯的重要性。
引导少先队员养成良好的学习、生活和行为习惯。
激励少先队员通过培养良好习惯，成为新时代的优秀少年。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
教室
五、活动对象
全体少先队员
六、活动准备
1、收集关于良好习惯的图片、故事和名言警句。
2、准备习惯养成记录表。
3、排练与习惯相关的短剧。
七、活动过程
（一）导入
播放一段关于良好习惯的动画短片，引起队员们的兴趣。
主持人提问队员们对良好习惯的理解。
（二）习惯的重要性
展示收集到的关于良好习惯的图片和故事，让队员们感受习惯对个人成长的影响。请队员们分享自己身边因为好习惯而成功的案例。
（三）好习惯与坏习惯
组织队员们讨论并列举出学习、生活和行为方面的好习惯和坏习惯。以短剧的形式呈现好习惯和坏习惯带来的.不同结果。
（四）习惯养成计划
发放习惯养成记录表，让队员们写下自己想要养成的一个好习惯和具体的实施计划。队员们互相交流自己的计划，并互相监督。
（五）总结与鼓励
辅导员对活动进行总结，强调习惯养成需要坚持和毅力。鼓励队员们按照自己的计划努力养成好习惯，争做新时代好少年。
（六）结束
全体队员起立，呼号。
退旗，活动结束。
八、活动延伸
定期组织队员们交流习惯养成的进展和心得。开展“好习惯之星”评选活动，激励更多队员养成良好习惯。
争做新时代好少年少先队活动课教案 30
一、活动主题
“创新创造，争做新时代好少年”
二、活动目标
1、激发少先队员的创新意识和创造力。
2、培养少先队员的创新思维和实践能力。
3、引导少先队员在创新创造中展现新时代好少年的风采。
三、活动时间
xxx
四、活动地点
科技活动室
五、活动对象
全体少先队员
六、活动准备
1、准备一些创新发明的案例和视频。
2、收集创新思维训练的游戏和题目。
3、准备相关的实验材料和工具，如乐高积木、电子元件等。
七、活动过程
（一）激发兴趣
播放一段精彩的'科技创新视频，引发队员们对创新的好奇和兴趣。
主持人介绍活动主题和目的。
（二）创新案例分享
展示一些著名的创新发明案例，如智能手机、无人机等，讲解其创新点和对社会的影响。
请队员们分享自己知道的创新故事。
（三）创新思维训练
组织队员们进行创新思维游戏，如脑筋急转弯、创意联想等。给出一些创新思维训练题目，让队员们分组讨论解决方案。
（四）动手实践
提供实验材料和工具，让队员们分组进行简单的科技创新小制作，如搭建乐高机器人、制作简单电路等。辅导员在旁指导和协助。
（五）展示与分享
各小组展示自己的创新成果，并介绍创新思路和制作过程。其他小组进行评价和提出建议。
（六）总结与展望
辅导员对活动进行总结，肯定队员们的创新表现。鼓励队员们在今后的学习和生活中保持创新精神，争做新时代好少年。
（七）结束
全体队员合影留念。活动结束，清理场地。
八、活动延伸
成立科技创新兴趣小组，定期开展活动。组织队员们参加科技竞赛和展览，拓展视野。
争做新时代好少年少先队活动课教案 31
活动目标：
1、引导学生理解“新时代好少年”的内涵，树立积极向上的价值观。
2、激发学生的梦想意识，鼓励学生勇敢追求个人梦想。
3、培养学生团队合作与创新能力，为实现梦想奠定基础。
活动准备：
1、多媒体课件（包含新时代好少年的事迹、梦想实现的案例）
2、梦想卡片（每位学生一张）
3、小组讨论记录表
4、表彰小奖品（如书签、学习用品）
活动过程：
一、导入新课（5分钟）
开场白：以一段激励人心的视频或故事引入，讲述几位新时代好少年的事迹，引导学生思考什么是新时代好少年，以及他们为何能成为榜样。
提问互动：让学生分享自己对“新时代好少年”的理解，教师总结并引出主题——争做新时代好少年，从梦想启航。
二、认识梦想（10分钟）
1、梦想分享：邀请几位学生上台分享自己的梦想，教师适时引导，让学生认识到梦想的重要性。
2、多媒体展示：通过PPT展示不同领域成功人士实现梦想的故事，强调坚持与努力是实现梦想的关键。
三、绘制梦想蓝图（15分钟）
1、发放梦想卡片：每位学生领取一张梦想卡片，写下自己的梦想及实现梦想的`初步计划。
2、小组讨论：分组进行，每组选出一名代表，分享组内成员的梦想及计划，讨论如何相互支持、共同进步。
四、制定行动计划（10分钟）
1、集体讨论：全班共同讨论，制定一个班级层面的“新时代好少年行动计划”，包括学习、品德、社会实践等方面的目标。
2、个人承诺：每位学生写下自己的“争做新时代好少年承诺书”，并贴在教室的“梦想墙”上。
五、总结与表彰（5分钟）
1、总结发言：教师总结本次活动，强调梦想与行动的关系，鼓励学生持之以恒。
2、表彰环节：对积极参与讨论、分享精彩的学生给予小奖品，鼓励大家继续努力。
3、课后作业：每位学生根据今天的讨论和计划，制定一份详细的个人成长计划，并每周记录一次进展。
争做新时代好少年少先队活动课教案 32
活动目标：
1、增强学生的社会责任感，理解作为新时代好少年的责任与担当。
2、培养学生参与社会公益活动的意识，提升实践能力。
3、通过实践活动，让学生体验帮助他人的快乐，形成积极向上的生活态度。
活动准备：
1、社区服务联系点（如敬老院、图书馆、环保组织）
2、安全教育材料
3、志愿服务记录表
4、表彰证书模板
活动过程：
一、情境导入（5分钟）
角色扮演：通过短剧形式，模拟社会中的不同场景（如帮助老人过马路、参与环保清洁等），让学生感受责任与担当的重要性。
讨论分享：短剧结束后，引导学生讨论哪些行为体现了责任与担当，为什么这些行为很重要。
二、理论学习（10分钟）
讲解新时代好少年的责任：利用多媒体讲解新时代背景下，青少年应承担的社会责任，包括学习责任、家庭责任、社会责任等。
案例分析：选取几个典型的社会责任案例，分析其中的正面影响，激发学生参与社会公益的热情。
三、实践活动（30分钟）
1、分组安排：根据前期联系的服务点，将学生分成若干小组，每组负责一项志愿服务活动。
2、安全教育：强调活动过程中的安全注意事项，确保学生安全。
3、实地服务：在教师的带领下，各小组前往指定地点开展志愿服务，如为老人表演节目、整理图书馆书籍、参与环保清洁等。
四、分享与反思（10分钟）
1、服务体验分享：每组选派代表分享志愿服务过程中的`感受与收获，强调责任与担当带来的成就感。
2、集体反思：引导学生思考如何在日常生活中持续践行责任与担当，形成良好习惯。
五、总结与表彰（5分钟）
教师总结：肯定学生的表现，强调责任与担当是新时代好少年的重要品质。
颁发证书：为每位学生颁发“新时代好少年志愿服务证书”，以资鼓励。
争做新时代好少年少先队活动课教案 33
一、活动目标
1、通过本次活动，让学生深刻理解“新时代好少年”的内涵，树立远大理想，明确自身责任。
2、培养学生的爱国情怀、集体荣誉感和责任感，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的`热情。
3、引导学生从身边小事做起，养成良好的行为习惯，争做新时代的好少年。
二、活动主题
“争做新时代好少年，为梦想启航”
三、活动形式
演讲、讨论、情景模拟、宣誓等
四、活动准备
1、材料准备：制作PPT展示新时代好少年的典型事迹；准备国歌、队歌音乐；准备红领巾、队旗等。
2、场地布置：教室前方悬挂队旗，黑板上书写活动主题，营造庄重而热烈的氛围。
3、人员分工：确定主持人、演讲者、情景模拟演员等，确保活动有序进行。
五、活动过程
1、开场
播放国歌，全体起立，行注目礼。
主持人宣布活动开始，介绍活动目的和意义。
2、主题演讲
邀请学生代表进行主题演讲，讲述自己对“新时代好少年”的理解，以及如何在日常生活中践行这一理念。
3、情景模拟
通过情景模拟的方式，展现不同场景下如何成为新时代好少年的具体行为。如：在校园内主动帮助同学、在家里孝敬父母、在社区积极参与志愿服务等。
4、小组讨论
将学生分成若干小组，围绕“如何成为新时代好少年”展开讨论，每组选派代表分享讨论结果。
5、宣誓仪式
全体少先队员在队旗下庄严宣誓，表达自己成为新时代好少年的决心和信心。
6、总结发言
教师总结活动，强调新时代好少年的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中继续努力，为实现中国梦贡献自己的力量。
六、活动延伸
要求学生撰写活动心得体会，分享给家长和同学。
组织学生开展“我为新时代添光彩”实践活动，将活动精神落实到实际行动中。
争做新时代好少年少先队活动课教案 34
一、活动目标
1、加深学生对新时代好少年标准的认识，引导学生树立正确的价值观和人生观。
2、培养学生的责任感和使命感，激励他们为实现个人梦想和国家目标而努力奋斗。
3、通过实践活动，提升学生的综合素质和团队协作能力。
二、活动主题
“新时代，新少年，新担当”
三、活动形式
知识竞赛、故事讲述、才艺展示、小组讨论等
四、活动准备
1、资料收集：整理关于新时代好少年的相关资料，包括典型事迹、政策解读等。
2、道具准备：准备知识竞赛所需的题卡、奖品；准备才艺展示所需的道具和音乐。
3、场地布置：教室布置成竞赛和展示的舞台，营造活跃而有序的氛围。
五、活动过程
1、开场
播放少先队队歌，全体起立，行队礼。
主持人介绍活动背景、目的和流程。
2、知识竞赛
开展关于新时代好少年标准、社会主义核心价值观等方面的知识竞赛，通过抢答、必答等形式，激发学生的.学习兴趣和参与度。
3、故事讲述
邀请学生代表或教师讲述新时代好少年的感人故事，引导学生学习他们的优秀品质和崇高精神。
4、才艺展示
组织学生进行才艺展示，如朗诵、舞蹈、唱歌等，展现新时代少年的多才多艺和积极向上的精神风貌。
5、小组讨论
围绕“如何在新时代中展现少年担当”这一主题，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的见解和看法。
6、总结分享
教师总结活动，肯定学生的表现和进步，鼓励学生继续努力学习，争做新时代的好少年。邀请学生代表分享活动感悟和收获。
六、活动反思
活动结束后，教师应及时反思活动效果，总结经验教训，为今后的活动提供参考和改进方向。鼓励学生将活动中学到的知识和精神应用到日常生活中，不断提升自己的综合素质和道德水平。
争做新时代好少年少先队活动课教案 35
课程主题：
争做新时代好少年——传承红色基因，践行社会主义核心价值观
教学目标：
1、知识目标：使学生了解新时代好少年的标准，理解社会主义核心价值观的内涵。
2、能力目标：培养学生自我反思与自我提升的能力，学会在日常生活中践行好少年的行为准则。
3、情感态度价值观：激发学生对祖国的热爱之情，树立成为新时代好少年的责任感和使命感。
教学对象：
小学中高年级少先队员
教学准备：
1、多媒体课件（包含新时代好少年事迹、社会主义核心价值观解读等）
2、分组讨论材料
“争做新时代好少年”承诺书模板
表彰证书或奖章（可选）
3、教学过程：
一、导入新课（5分钟）
1、开场白：以一段鼓舞人心的视频或故事引入，如介绍一位新时代好少年的'典型事迹，激发学生的共鸣和兴趣。
2、提问导入：“同学们，你们知道什么是新时代好少年吗？你们想成为这样的人吗？为什么？”引导学生思考并简短发言。
二、新知讲授（15分钟）
1、新时代好少年的标准：
讲解新时代好少年的具体标准，如热爱祖国、勤奋学习、乐于助人、勇于创新、品德优良等。通过案例分析，让学生理解这些标准在实际生活中的体现。
2、社会主义核心价值观解读：
简要介绍社会主义核心价值观的24个字，即富强、民主、文明、和谐（国家层面）；自由、平等、公正、法治（社会层面）；爱国、敬业、诚信、友善（公民个人层面）。通过互动问答，加深学生对每个词汇的理解。
三、分组讨论（15分钟）
1、分组：将学生分成若干小组，每组5-6人。
2、任务：
讨论“我身边的新时代好少年”故事，可以是自己、同学或家人的事迹。分析这些事迹中如何体现了新时代好少年的标准和社会主义核心价值观。每组推选一名代表，准备分享讨论结果。
四、分享与交流（10分钟）
1、各组代表上台分享讨论成果，其他同学认真倾听并给予掌声鼓励。
2、教师适时点评，强调正能量和榜样作用。
五、实践活动（10分钟）
1、制定行动计划：引导学生根据个人情况，制定一份“争做新时代好少年”的行动计划，包括短期目标和长期目标。
2、签署承诺书：发放“争做新时代好少年”承诺书模板，让学生认真阅读后签名，表示自己的决心和承诺。
六、总结与表彰（5分钟）
1、总结：教师总结本课要点，强调争做新时代好少年的重要性和意义。
2、表彰：根据课堂表现，对积极参与讨论、表现突出的学生给予表彰（如颁发证书或奖章）。
七、课后作业
撰写一篇题为《我心中的新时代好少年》的小作文，描述自己理想中的新时代好少年形象及如何向这一目标努力。实践行动计划中的一项或多项内容，并在下次少先队活动中分享实践体会。
八、教学反思：
课后，教师应及时收集学生反馈，评估教学效果，思考如何进一步优化教学内容和方法，使少先队活动更加贴近学生实际，激发学生的参与热情，真正达到教育目的。
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