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中班音乐课教案小猴真淘气反思
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的中班音乐课教案小猴真淘气反思，欢迎阅读与收藏。
中班音乐课教案小猴真淘气反思 1
游戏玩法建议：
师幼围坐成圆，领头人手带小猴的手偶，边唱边有节奏的轻拍圈上的朋友，当歌曲唱"小猴是谁呀?"的最后一个字"呀"时，就找到了扔西瓜皮的小猴。这只小猴就要站在圆心中间，随着音乐的快慢做滑来滑去的样子，最后音乐停止，小猴摔到在地。游戏一遍之后，这只小猴就是新的领头人，继续游戏。
活动准备：
1、经验准备：有音乐游戏"小熊是谁呀?"的游戏经验、有音乐结束就要倒下的游戏经验。
2、物质准备：小猴手偶2个、钢琴伴奏
活动目标：
1、理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲。
2、在游戏"找小猴"、"小猴滑倒"的情境下，尝试有节奏的点同伴;在歌曲结束时，创编小猴滑倒的不同痛苦造型。
3、在游戏情境中，通过不断的体验，知道养成不乱扔东西的好习惯。
4、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
5、熟悉歌曲的.旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
活动过程：
1、了解歌曲内容，完整欣赏歌曲。
(1)故事导入，完整倾听。
(2)提问歌曲内容。
(3)再次倾听歌曲，教师找出手偶小猴。
2、教师边唱边示范游戏"找小猴"的玩法。
(1)手偶小猴做在圈上，教师边唱边示范"找小猴"
(2)提问怎么找到小猴的?
(3)教师示范再次找小猴。
(4)集体练习找小猴的本领：边唱边有节奏的摸。
3、教师、幼儿带上手偶绁续边唱边找小猴。
4、在玩游戏"找小猴"的基础上，累加"小猴滑倒"的游戏。
(1)累加故事内容。
(2)幼儿创编摔倒的不同动作。
(3)完整"找小猴""小猴滑倒"的游戏(1-2遍)。
(4)累加转的不同(快、慢)速度，完整游戏。(1遍)
5、自我评价师：现在你们都学会这首了吗?哪里不清楚?
6、小结：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，听听它是怎么改正的。(教师清唱歌曲结尾)
友情提示：
1、在边唱边玩游戏环节，幼儿很容易只关注游戏，而忘记歌唱，所以每次游戏开始之前教师都要给幼儿一个歌唱的理由，激发幼JL快乐歌唱的兴趣。
2、因为每玩一次才会出现1-2个领头人，所以教师要及时关注开始的点数的位置，尽其所能让每个幼儿都能有机会做领头人。
活动反思：
《小猴真淘气》这是首曲调简单，情节有趣，又贴近幼儿的生活歌曲。讲述了小猴在吃完西瓜后，乱扔西瓜皮，结果滑倒了熊伯和鹿阿姨，最后害得自己也滑倒了的故事情节。从孩子们的角度出发，将孩子们喜欢的游戏加以运用到新的学习内容中，孩子们不仅玩的尽兴，学的快乐，更能在游戏情景中亲身体验与感悟教育的真谛。我想教育就是要这样，要以孩子们喜欢的方式开展活动，让孩子快乐学习，快乐成长!
中班音乐课教案小猴真淘气反思 2
活动目标：
1. 理解歌词内容，能用自然的声音学唱歌曲。
2. 在游戏过程中，尝试有节奏地点同伴；在歌曲结束时，创编小猴滑到的不同造型。
3. 懂得应该养成不乱扔脏东西的好习惯。
4. 感受音乐的欢快热烈的情绪。
5. 通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养幼儿的创编能力与合作能力。
活动准备：
1. 小猴手偶2个，音乐伴奏。
2. 师幼围坐成圈。
活动重点：
能理解歌词，用自然好听的声音演唱歌曲。
活动难点：
正确的'玩游戏，有节奏的轻点同伴，能创编出小猴滑到的不同造型。
活动过程：
一、用故事导入情境，激趣导入
师：森林里，有一只淘气的小猴，有一天，他吃完西瓜就把西瓜皮一扔，结果发生了什么事情呢？我们一起来听一听。
二、学习歌曲
1. 感知歌曲，理解歌词
（1）教师用较慢的速度，清唱歌曲一遍。
（2）理解歌词，提问：这只小猴吃了什么？吃完西瓜然后呢？结果滑到了谁呀？（先滑到了……又滑到了……）
2. 倾听范唱，唱完时出示手偶
（1）教师清唱歌曲一遍。
（2）教师跟钢琴范唱，唱完出示另一只手偶。
（3）师幼游戏。教师在圈中边唱边示范“找小猴”的游戏，并提问：我是怎么样找到他的？教师示范唱最后一句，唱至最后一个字“呀”时，手偶停留在一位“小猴”头上。教师第五次演唱歌曲，并完整示范游戏。
3. 学唱歌曲，幼幼游戏
师：你们想不想自己来找乱扔西瓜皮的小猴呀？
（1）教师带领全体幼儿边唱歌边一下一下地做点数动作。
（2）幼儿和同伴之间开展游戏，学唱歌曲。
（3）玩游戏2—3遍。
4. 添加“小猴滑到情节”，继续学唱
师：原来是这2只“小猴”乱扔了西瓜皮，西瓜皮先滑倒了熊大伯，又滑倒了鹿阿姨，接下来又会发生什么事情呢？
（1）教师再次示范，在“找小猴”的基础上，添加“小猴滑倒”的情节，听音乐旋律做旋转的动作，音乐一结束，便摆出痛苦的滑倒造型，口数“五、四、三、二、一”后方可起身。
（2）请1名幼儿上来表演。师：我们在滑倒的时候一定要注意安全，懂得保护自己千万别摔伤自己，滑倒是很痛苦的，我们一样要表现出痛苦的表情。
（3）请2名幼儿上来示范滑到的造型，并坚持至全体幼儿给倒数5个数方可起身。
三、反思评价
师：这个游戏已经玩了很多遍了，现在有个问题需要你们思考，你们觉得会唱这首歌了吗？你们可以先想一想，觉得会唱的小朋友请举手，待会唱给大家听，不会唱的可以坐在位子上，倾听别人演唱。
四、表演唱
1. 请四位幼儿在圈内表演唱。
2. 教师再请几位小朋友上来演唱。
3. 全体幼儿演唱，活动结束。
4. 集体表演唱 结束语：猴儿们表现的真不错！今天我的小猴们已经有点累了，我们回去休息一下！
活动反思：
本次音乐活动《小猴真淘气》通过故事导入、歌曲学习、游戏互动等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲，并懂得了不乱扔脏东西的好习惯。但在活动过程中，也存在一些不足之处，如部分幼儿在创编小猴滑到造型时缺乏创意，需要在今后的活动中加强引导和启发。同时，在反思评价环节，部分幼儿对自己的演唱情况不够自信，需要多给予鼓励和肯定，提高他们的自信心和参与度。
中班音乐课教案小猴真淘气反思 3
活动目标：
1. 理解歌词内容，能用自然的声音学唱歌曲。
2. 在游戏过程中，尝试有节奏地点同伴；在歌曲结束时，创编小猴滑到的不同造型。
3. 懂得应该养成不乱扔脏东西的好习惯。
4. 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5. 愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：
1. 小猴手偶2个，音乐伴奏。
2. 师幼围坐成圈。
活动重点：
能理解歌词，用自然好听的声音演唱歌曲。
活动难点：
正确的玩游戏，有节奏的轻点同伴，能创编出小猴滑到的不同造型。
活动过程：
（与上文类似，但可添加更多细节和互动环节，如：在歌曲学习过程中，通过提问和讨论的方式，引导幼儿深入理解歌词内容；在游戏互动环节，增加更多的角色和情节，提高游戏的趣味性和挑战性。）
活动反思：
本次音乐活动《小猴真淘气》通过丰富多样的教学环节和互动游戏，激发了幼儿的`学习兴趣和参与度。在活动中，幼儿不仅学会了歌曲，还懂得了不乱扔脏东西的好习惯，并尝试创编了小猴滑到的不同造型，培养了他们的创编能力和想象力。但在活动过程中，也发现了一些问题，如部分幼儿在游戏中过于兴奋，导致游戏秩序有些混乱；部分幼儿在创编造型时缺乏创意和想象力，需要多给予引导和启发。针对这些问题，在今后的活动中需要加强课堂管理，提高幼儿的自控能力和创造力，让活动更加有序和有趣。同时，也要多关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到发展和提高。
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