小班体育教案(精选18篇)
作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的小班体育教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班体育教案 1
教材分析:
绳子是幼儿生活中常见的物体,绳子的可塑性大,是幼儿非常喜爱的玩具,利用玩绳子来发展幼儿的基本动作,易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能,难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法,激发幼儿对玩绳的兴趣,并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。
活动目标:
1、学会绳子的几种玩法,练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。
2、形成良好的合作意识和创新精神,对玩绳活动产生兴趣。
活动准备:
1、幼儿有玩过绳子的经验。
2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。
活动过程:
1、开始部分:
师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地,随音乐做模仿热身运到;扇翅膀(上肢)、磨擦鸡嘴(下蹲)、理羽毛(体侧)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳跃和放松)等运动。
2、基本部分:
(1)取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子(绳子),要求每个幼儿捉一条虫子。
(2)玩绳子。将虫子变成绳子,展开玩绳活动。
①幼儿自由玩绳子,巩固幼儿在角区
活动中创编的绳子玩法。(伴音乐)
师:请小鸡们来玩一玩绳子,看谁玩的方法多,玩法与别人不一样,还可以和小伙伴一起玩。
②幼儿说说做做自己的玩绳方法。
师:请小鸡说说你用绳子做什么?你是怎么玩的?
③老师总结绳子各种玩法,引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法,主动与他人合作游戏,提醒注意安全。
(3)游戏:战胜野猫
①另一教师扮演野猫出场,引导幼儿想出躲避野猫的方法,并进行演示。(野猫巡视一圈,没捉到小鸡到一旁休息。)
②再次引导幼儿大胆想象,利用绳子变成武器战胜野猫,如:用绳绕圈子砸、捆绑等方法。
③幼儿抛绳表现胜利后的'心情,练习抛掷动作。
3、结束部分
(1)以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。
(2)用绳子做小车随音乐开回活动室,结束活动。
延伸活动
1、体育活动区里投放一些绳子供幼儿练习,在户外活动中引导幼儿创造出绳子的多种玩法,教师并给予指导,帮助幼儿熟练掌握绳子的多种玩法,发展幼儿的基本动作。
2、在家里家长也可以给幼儿提供绳类的器械,帮助幼儿提高动作的灵敏性和协调性。
小班体育教案 2
活动目标
1.学习双脚跳跃动作,尝试跳过一定距离,发展下肢力量。
2.尝试在游戏情景中灵活运用不同的跳跃动作进行游戏,不怕困难,体验挑战的乐趣。
活动准备
1.物质准备:纸板若干,各种颜色的呼拉圈若干,牛奶箱若干等。
2.场地准备:场地上确定起始线,整齐摆放2列呼拉圈当荷叶,每列放8个呼啦圈圈,
活动过程
(一)开始部分
跟着音乐做热身操。
(二)基本部分
1.引导幼儿进入情景。
师:小青蛙的腿非常有力,能跳得又稳又远。现在我们一起来学学小青蛙在荷叶上跳的动作吧。
(1)幼儿自主探索,用各种跳跃动作跳到“荷叶”上。
(2)集中分享:你会跳吗?你是怎么跳的?
小结:刚才小朋友用了很多方法跳过荷叶,但是我发现双脚跳的动作跳得又稳又远,是最像小青蛙跳的动作,今天们们就来学学双脚跳吧。
2.幼儿练习双脚跳跃动作。
(1)教师示范讲解正确的双脚跳到“荷叶”上的动作。请个别幼儿参与示范,教师在一旁用儿歌的形式概括动作要领:身体蹲一蹲,两脚用力跳。
(2)幼儿分组练习双脚跳跃动作,教师巡回观察指导,关注能力弱和动作不正确的幼儿,给予指导和纠正。
(3)集中交流,巩固双脚跳的正确动作。
3.提高难度练习双脚跳跃动作。
(1)调整部分“荷叶”的间距(放一块25-28厘米左右的纸板),探讨:怎样才能跳过一定宽度的.“荷叶”?
(2)幼儿分两组进行练习。引导幼儿用正确、有力的方法练习跳过一定间距的“荷叶”。
(3)集中交流:遇到了什么困难?怎么解决?
4.《小青蛙历险记》游戏
(1)明确游戏任务。
师:看,前面有一座小山坡,小山坡前有一条小河,小青蛙们要用刚才学的本领想办法跳过小河到达小山坡。
(2)幼儿游戏:幼儿分两组 跳过有障碍的“小河”。
教师坐在地上替代某一个呼啦圈充当鲨鱼,根据幼儿能力水平的不同变换身体的动作,以提高有人越过障碍的难度。
教师一边观察一边以角色的身份或口气鼓励幼儿克服胆怯心理,进行挑战。
(三)结束部分。
1.总结:今天我们学习了双脚跳的本领,还用学到的本领勇敢地挑战了凶狠的鳄鱼,顺利通过了小河都到达山坡上了,你们真是太棒了!现在我放松一下吧!
2.听音乐做放松动作。(捏捏自己的胳膊、捏捏脚、也可以两两组合互相轻轻按摩、捶背等)。
小班体育教案 3
◆活动目标:
1.巩固走、跑、跳和平衡等动作。
2.探索并说出彩绳的不同玩法。
3.能积极地参与游戏。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
5.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
◆活动准备:
◎小鸡头饰每人一个、彩绳每人一条、老鹰头饰一个。
◎欢快的音乐。
◆活动过程:
☆导入教师扮演"鸡妈妈",幼儿扮演"小鸡","鸡妈妈"带"小鸡"随音乐做热身运动。
小鸡小鸡扇翅膀,(上肢运动)小鸡小鸡啄虫子,(下蹲运动)小鸡小鸡理理毛(体侧运动)小鸡小鸡磨爪子,(腹背运动)小鸡小鸡跳跳舞。(跳跃运动)
☆探索1.取彩绳教师:"妈妈"带"小鸡"去捉虫子(彩绳),每只"小鸡"捉一条虫子。
2.玩彩绳幼儿想象将虫子变成彩绳,一起玩彩绳。
教师:我们把小虫子当做彩绳,一起玩一玩,看谁玩的和别人不一样。
☆游戏配班教师扮演"老鹰"抓"小鸡",被抓到的"小鸡"到一旁休息。
教师:老鹰来了,宝宝快跑啊,我们一起打老鹰吧。
☆整理用彩绳做小车,随音乐开车回到活动室,结束活动。
教师:鸡宝宝们真勇敢,战胜了老鹰,我们一起开车回家吧。
◆活动建议:
这是一个综合性的体育活动,活动前,教师要保证活动场地的平整、无障碍物,保证幼儿活动时的安全。
本活动的重点是探索彩绳的多种玩法,教师可引导幼儿将彩绳摆成不同路线,不同的距离,丰富游戏的形式。游戏时,教师应反复提示幼儿不要推挤,避免发生碰撞,要注意安全。活动中,教师要注意观察幼儿,调控活动的.密度和强度,对于体弱和动作迟缓的幼儿,要给与必要的鼓励和帮助,同时要注意动静交替,不要使幼儿过于疲劳。
活动中的彩绳可用布条编成辫子来代替。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
小班体育教案 4
【活动目标】
1、在“爆米花”游戏情景中,练习原地向上跳。
2、体验和大家一起体育游戏的快乐。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
4、能根据指令做相应的动作。
【活动准备】
1、丰富宝宝生活经验:活动前观察微波炉炸“爆米花”并品尝“爆米花”的过程。
2、大鼓一个。
3、自制大铲子。
4、场地上有爆米花图片分散贴在地上。
5、配合活动的节奏,分别设有三段轻快的音乐。
【活动过程】
一、热身运动。
1、教师身穿贴有爆米花的围裙带孩子们出场。
2、热身运动:小小玉米要长大。
玉米宝宝变成小玉米粒咯,爆玉米花要有一个大大的锅子,妈妈为你们准备好了,现在小玉米粒赶快爬到锅子里面去。(音乐起)
二、游戏:爆米花
(一)第一次爆爆米花
1、听指令,根据游戏情境练习爬和滚的动作
师:妈妈要开始爆爆米花咯,先在锅子里面撒点油,再放点糖。妈妈要炒咯,玉米宝宝在锅子里面爬起来。
师:“妈妈炒一炒,玉米宝宝爬一爬。妈妈翻一翻,玉米宝宝滚一滚”(2-3次;鼓励孩子在“锅子里来回练习爬和侧身滚的动作)“妈妈停一停,玉米宝宝不动了。”
2、听鼓声节奏,根据火力大小,玉米宝宝练习原地向上跳。
老师:妈妈闻一闻,玉米宝宝有点香味了,玉米宝宝赶快找一个玉米花点点。玉米熟了(蹲下)和我一样哦,当玉米熟的时候,它会怎么样呢?“砰——啪——”(不击鼓,让孩子们自己发挥)在此基础上用语言总结孩子的'动作:“小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻往上跳”
师:可是这里还有很多的玉米宝宝没有爆开,妈妈现在用火力来控制好不好,让这么多的玉米宝宝爆起来(老师击鼓节奏由快到慢,并重点观察、指导:玉米宝宝根据指令跳得轻)
3、重复练习(节奏慢表示小火——小碎步;节奏快表示大火——向上总跳)
(二)第二次爆爆米花
1、听指令,根据游戏情境在第一次爬和滚的动作基础上添加方向和速度的变化(观察孩子不要翻滚到锅子外面去,也不要挤在一块儿)
爬:“妈妈炒得慢玉米宝宝爬得慢妈妈炒的快玉米宝宝爬得快”
“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来一个跟着一个爬围着锅子爬呀爬”
“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来铲子铲子向里炒玉米宝宝往里爬”
“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来铲子铲子向外炒玉米宝宝向外爬”
2、老师小结:原来小手小脚控制好可以让玉米宝宝爬得更快
3、过渡:“妈妈的铲子不动了玉米宝宝停一停躺下来歇会儿吧”
跳:“有点儿香气了玉米花熟啦(蹲下)这次我们看看哪个爆米花爆得又高又大”
“妈妈现在用火力来控制好不好,让这么多的玉米宝宝爆起来“(击鼓由快到慢)(老师重点观察、指导:玉米宝宝能借助小手的力量跳得高)
三、放松活动
师:爆米花都熟啦,我们来休息一下吧。
米花转一转,热气散一散;米花转一转,上面散一散;
米花转一转,下面散一散;米花转一转,前面散一散;
后面散一散,从上往下散,米花转一转,从下往上散。
小班体育教案 5
设计意图
教育内容选择要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。为此设计了此次活动《布袋乐》。布袋柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳,对于小班年龄孩子来说既感到亲近,又感到新奇。深受幼儿的喜欢,内容的选择,非常适合小班幼儿用来进行身体运动。根据小班幼儿对游戏感兴趣的特点,选择游戏化的故事情境,既符合其现实水平,又有一定的挑战性。
活动目标:
1、探索布袋的多种玩法,练习套袋手膝着地爬的动作技能,发展身体的协调性。
2、体验玩布袋的快乐,提高对体育活动的.兴趣。
重点和难点
重点:尝试一物多玩,鼓励幼儿想出布袋的多种玩法,体验玩布袋的乐趣。
难点:练习套袋手膝着地爬的动作技能。
活动准备:
自制布袋人手一个,录音机、磁带、树叶。
活动过程:
(一)、开始部分(热身运动)以情境入场:
师:孩子们,今天我们一起来玩布袋,走,我们出发吧!通过“在玩布袋的路上遇到雷雨”的游戏情境导入热身运动。
(二)、基本部分
1、尝试用布袋一物多玩
1)根据孩子的想象随意生成不同的玩法,让大家一起玩一玩。针对幼儿的不同水平,适时地协助指导。
2)教师设计游戏:
①妈妈的布袋要变了,变成地毯爬一爬;
②它还可以变成蹦蹦床跳一跳,看谁跳得高;
③大家玩得有点累了,变成小床休息一下吧!(幼儿休息)
④布袋能变瘦(布袋再对折),变成独木桥走一走;我们的小桥太短了;跟着妈妈一起把小桥变成长桥好不好?来,我们连起来变一变,变成长长的桥。孩子们自己来,你真能干!来孩子们一个一个到后面排好队,把胳膊伸开,保持平衡,小心一点走,别掉小河里!(体现幼儿的合作意识)
2、情景游戏:
套上布袋——变毛毛虫——变蝴蝶(教师用儿歌引导幼儿套上布袋,变成虫宝宝)
1)学习套袋手膝着地爬
2)虫宝宝自由手膝着地慢爬。
3)听指令(跟着妈妈去吃叶子),练习快爬。
小班体育教案 6
教学目标
1、感受沙包的不同玩法。
2、激发体育兴趣,发展动作协调性。
3、与同伴一起玩耍的乐趣。
4、能根据指令做相应的动作。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
教学准备
1、沙包。
2、地毯(场地上铺)。
教学过程:
一、进入场地 。
我们带着大面包到草地上去玩。(音乐声中,小朋友背着沙包边爬边念儿歌:“小朋友嗨哟嗨哟爬呀爬,嗨哟嗨哟爬呀爬,爬到草地去玩耍。”)
二、玩沙包
1、亲亲沙包
沙包是我们的好朋友,我们抱它,亲它,站起来把沙包举得高高的,抱着沙包轻轻地转一圈。
2、自由玩沙包
(1)沙包真高兴,听一听,它好像在说话呢!沙包说:它想和我们小朋友一起玩!那我们就带着沙包玩一玩。
(2)鼓励小朋友想出许多办法玩面包。如:抛接打沙包,抱着面包滚一滚,在大面包上跳上跳下,把面包顶在头上,把面包垒高等等。(教师进行个别指导或带全体孩子集中学1~2个动作)
3、玩“小路”
这两只大沙包连在一起多开心啊,它们是好朋友,如果把这些面包连起来,一定很好玩,来试试吧!(一起合作把“沙包”接起来)
这么多沙包连在一起,变成了很长很长的.什么呀?(幼儿自由说)
现在,我们在小路上可以干什么呢?谁会勇敢地爬过去!还可以怎么玩?(引导幼儿在“沙包”上走、跳、骑等)
教学结束:
在音乐声中我们一起把沙包送回家。
教学反思
先做放松运动,活动身体,在放松的音乐节奏中,激发了孩子们参与游戏的乐趣。让每个孩子都能积极主动的玩起来,在幼儿自由探索时,给了孩子充分的游戏空间,开动脑筋,大胆尝试,此次活动内容符合幼儿年龄特点,适合幼儿现有水平,教学效果较好。
不足之处:
让孩子探索时间过长,导致整个活动时间偏长,对时间的把握度上需加强。
小班体育教案 7
活动目标
1、以生动的游戏情节吸引幼儿,激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法――正面钻。
活动准备
拱形门六个(布置成山洞状),悬挂桃子若干,小篮子三个,幼儿小猴子头套、尾巴若干,音乐磁带。
活动过程
一、开始部分
伴随欢快乐曲,教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩,猴妈妈:“猴宝宝们,今天天气真好,跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。”音乐中,幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。
二、基本部分
1、幼儿多次尝试、体验,发现正面钻动作。
猴妈妈手指远处悬挂的桃子说:“猴宝宝看,山那边有许多桃子,我们去摘一些桃子吃。”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞:“哎呀,这里有许多山洞,猴宝宝知道怎么过山洞吗?”
A、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。
猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问:“猴宝宝们,你们都是怎么过山洞的?”(幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去……)
B、幼儿通过再次尝试和比较,发现正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。
猴妈妈:“猴宝宝过山洞的方法很多,有的爬、有的钻,有的走,可是谁的方法是又快又安全呢?请猴宝宝再去试试。”猴宝宝分成两组,一组过山洞,一组观察,分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。
猴妈妈:“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全?”“他是怎么过山洞的?”(幼儿发现正面弯腰钻山洞的'方法比较快。)
C、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作,猴妈妈进行语言指导。
猴妈妈:“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦,他们面对山洞弯下腰,低下头,轻轻一钻就过山洞了,真的是又快又安全。”
D、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。
猴妈妈:“现在我们一起钻过山洞去摘桃子,再钻回来把桃子送回家,好吗?”
2、猴宝宝钻过山洞摘下桃子,并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。
3、幼儿完整进行游戏两次。
三、结束部分
1、小结游戏情况:“猴宝宝今天找到了过山洞的好方法,又快又安全地钻过山洞摘了很多桃子,你们可真棒。”
2、复习体育游戏:《捉尾巴》、《老猫睡觉醒不了》。
小班体育教案 8
活动目标:
1、让孩子通过自己的努力完成比赛,感受亲子运动的快乐。
2、激发幼儿参加体育活动的积极性,发展幼儿身体的协调性和灵活性,增强幼儿的体质锻炼。
3、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动场地:
大操场
活动准备:
1、划分好各班活动区域。
2、与家长取得联系,为参赛的幼儿穿适宜的服装与鞋子。
活动过程:
比赛项目:
1、《看谁投得准》
材料:小纸球若干纸篓5个
每5个家庭为一组,小朋友投球,家长抱纸篓接球,在规定时间内,看哪个家庭接到的球最多为胜。
2、安全地带
材料:圈、小红旗若干
玩法:准备两个圈,孩子从一个圈里跳到另一个圈里,家长赶快从孩子后面将圈拿到前面,依次类推,直到终点,谁先到达,拿起小红旗获胜。
3、《小小坦克兵》
材料:轮胎5个每组5人
玩法:幼儿从起点在相应的`轨道里行驶,前进到终点后传给家长再原路返回到,先到达起点者为胜。
4、《超级动力车》
材料:动力车5辆每组5人
玩法:家长载好幼儿从起点出发,绕过障碍物快速冲刺至终点,并返回,先回到起点者为胜。选前3名。
5、《踩高跷》
材料:高跷5个,梅花桩若干
玩法:幼儿从起点出发走过梅花桩,快速跑到对面家长那里,家长手拿高跷回过来,最先跑完的一组家庭为胜。
6、《大脚驮小脚一起吹泡泡》
材料:气球若干
玩法:幼儿面对着家长(幼儿脱掉鞋子),双脚踩在家长的脚上,家长搂着宝宝,驮着宝宝的脚,负重往前走,一直走到终点,然后家长拿起一个气球吹大,宝宝再将气球踩爆。规则:行进中幼儿的脚不能落地。
7、《赶小猪》
材料:皮球10个,小棍10个
玩法:宝宝与家长同时从起点出发,分别用小棍赶着自己皮球前进(可以互相帮忙),将两只小猪赶到与自己颜色相对应的洞里,两只都进去且用时最少的的获胜!
8、穿大鞋
玩法:由一名家长与一名幼儿参加,家长脱下鞋子坐在场地另一边,幼儿穿上家长的鞋子站在另一边,听到口令以后,幼儿出发向家长走去,走到家长那,帮家长穿上鞋子,家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子,看谁先完成。
9、《运球游戏》
材料:皮球若干、框5个,玩法把孩子分成5组,家长背着孩子,孩子手里拿一个皮球,把皮球运到框里,在规定时间内看谁运的多
10、乒乓球乐
材料:乒乓球、乒乓球板和瓶盖。
玩法:宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始,家长手持乒乓球拍,托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝手上,宝宝手拿乒乓球运送到终点。先到达终点者为胜。游戏规则:家长不得用手扶乒乓球。
说明事项:
1、遵守比赛规则,服从裁判决定。友谊第一,比赛第二。
2、各班级教师管理好本班幼儿,注意安全,不在赛场内自由走动或奔跑。
3、讲清洁,保持比赛场地卫生,爱护公共设施,做文明人。具体分工:
具体负责:
王燕孙丽霞计时数数:各班班主任秩序维护:副班主任和保育员
安全保健:
张雪娟、瞿燕、梁菊、张鹤琴决赛活动流程:
1、9:30分,各班参赛幼儿和家长准时到达操场。
2、幼儿与家长一起游园趣味体育活动。
3、10:30比赛全部结束。
4、各班清点人数,有秩序的回教室。
5、班主任共同整理活动材料。
教学反思:
要让孩子们参与到节日活动的设计与实施中,成为了真实活动中的小主人。让幼儿过一个愉快、有意义的六一儿童节,感受节日温馨快乐的气氛,乐意参加“庆六一”活动;一方面能使幼儿体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱。另一方面也给我们提供了进一步培养幼儿独立能力的机会。
小班体育教案 9
【活动目标】
1、练习肩上投掷技巧,通过侧身挥动手臂实现投准精度。
2、参与体育游戏,体验成功和快乐。
【活动准备】
沙袋、椅子、怪兽图片、小树、长凳、钻圈、勇士奖章。
【活动过程】
一、开始部分(热身运动)
小朋友们,今天我们有一项重要任务,但在接受任务之前,我们要先来活动活动身体。准备好了吗?
二、基本部分
1、练习肩上投掷技巧。
(1)小勇士们,猜猜今天的任务是什么?没错,我们要打败怪兽!你们有勇气吗?
(2)展示沙袋。看见这些沙袋了吗?请谁来告诉我们如何使用它们?
(3)示范一些幼儿。现在轮到谁来试一试呢?
(4)教师总结:在投掷时,首先要侧身,然后挥臂从肩上用力投向目标。让我来示范一遍。
2、幼儿分组练习肩上投掷技巧。
(1)在原地进行练习。大家都知道如何操作了吗?那让我们在原地跟着老师一起练习一次。
(2)分组练习。我为大家准备了三个练习场地,你们可以自由选择一个场地进行练习。上场去吧!
(3)教师总结。
3、幼儿分层次练习肩上投掷技巧。
(1)三个训练场地,距离不同。如果怪兽在更远处,你们仍能准确地投中吗?请任选一处练习吧。
(2)教师总结。
4、游戏“打怪兽”。
(1)教师举行“打怪兽”比赛。
(2)颁发勇士奖章。
三、结束部分(放松运动)
小朋友们一定有点疲惫了吧?来跟着老师放松一下吧!
小班体育教案 10
活动目标:
1、体验并练习往上扔与投掷的动作,提高上肢力量与动作的协调。
2、让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进,乐意参与游戏。
活动准备:
1.白纸若干;
2.篓子;
活动过程:
(一)幼儿进场
(二)热身运动——《我的身体》
(三)谈话导入
1、今天老师给小朋友们带来了好玩的玩具。看!它是什么?(纸)对了。我发现小朋友在教室里很喜欢玩纸,不过老师今天的纸给你们平时玩得纸可不一样,它被老师施了魔法。不信,你们看!它变成了雪花从空中飘下来了。
2、你们想要我的玩具吗?(想)每个幼儿发一张纸。
(四)玩游戏:飘雪花
1、你们想玩吗?好,举起你手上的白纸,我说123你们就丢下白纸,让白纸飘下来。师:像不像雪花?捡起来再来一次。
2、如果雪花高一点,会不会飘得更好看一点,那雪花怎么样就高一点了呢?(用力往上扔)那我们一起试试把雪花用力往上扔。
123用力扔。捡起来再来一次。
3、刚才我看到有的小朋友是跳起来把雪花往上扔的,我们也来跳起来往上扔。123跳起来扔。尝试2次。
4、你听!现在真的下雪啦!我们比一比,谁的雪花飘得最漂亮!(播放音乐,师幼随着音乐玩游戏。)
(五)玩游戏:打雪仗
1、刚才的游戏好玩吗?现在老师要给白纸施魔法了,闭上小眼睛,变变变,看,雪花变成了雪球,谁知道我是怎样变的?请小朋友试一试。现在我们一起来给雪花施魔法。
2、有这么多雪球,你们想玩打雪仗的游戏吗?
交代游戏规则:在玩打雪仗游戏时,要站在间隔线后面向对方扔去,不能跨过间隔线;还有雪球要一个一个扔,不能从篓子里倒出来,篓子里雪球扔完了,可以捡点回来再扔,游戏进行2到3次。
3、组织幼儿玩打雪仗的游戏。(播放音乐,活跃气氛)
4、游戏结束,捡雪球。
活动反思:
真正上起来的活动和自己的设计思路总是有很多的差距,因为我们面对的是活生生的、会时刻给我们惊喜的孩子。有时候孩子的一个举动、一句话会给我们带来许多的灵感,但有时也让我们不知所措。以下是我对活动的反思。
1.整个活动都是以游戏贯穿进行,所以孩子们还是非常投入,学习地很认真。
2.这个活动是以向前爬、倒退爬、转圈爬为重点,其中倒退爬、转圈爬为难点的',活动的过程中,难度也是层层递进,让幼儿循序渐进地去掌握。
3.爬是全身运动,活动中,有大部分时间孩子在爬,运动量已达到了预期的效果。
几点不足:
1.开始部分的热身运动在上课时给忘了,只得放在了后面,当放松活动。
2.在活动中,对于教师语言的组织,有待斟酌。如听鼓声时,当时我说:“听,又是什么声音?”孩子却回答:“狼的声音。”这种回答让我很尴尬。如果换成这样的问话:“听,鼓声发生了什么变化?”孩子们的注意力就会集中过来了。
3.孩子们在学习转着爬这个动作时,教师教得很急促,没有给予幼儿一种方法,所以,孩子掌握得不是很好。
小班体育教案 11
【活动目标】
1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。
2、乐意参加体育活动,体验玩球的兴趣。
3、提高幼儿控制能力,锻炼幼儿手眼协调的能力。
【活动准备】
圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干
活动重难点:练习自抛自接球;按颜色进行分类
【活动过程】
情景:皮球厂生产了许多皮球,现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去,由于球总是乱滚,所以小朋友要想办法把球行走,放到对面的椅子上,看谁办法最多?
一、开始部分
导入游戏:教师边演示边对幼儿说:“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滚一滚,到处跑,踢一踢,就前进。”(引发幼儿玩球的愿望)
二、基本部分
1、幼儿探索玩球的'方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法,并让幼儿做示范(拍球、滚球、抛接球等)。
2、教师表演花样玩球,吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。
3、《夺球游戏》:三分之二的幼儿有球,要有球的孩子保护好球,没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。
情景表演:《赶小猪》
隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了,他打电话给老师让咱小朋友去帮忙,我们要助人为乐,帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪(红黄绿若干大球),你喜欢什么颜色就参加哪个队,想各种办法把小猪赶回家。
(1)集体赶:分三路纵队进行滚球接力,哪队先完成为胜。
(2)个别赶:请幼儿探索多种玩法赶小猪。
三、结束部分
播放音乐做放松活动。(教师领幼儿做皮球韵律操)
多元价值分析:
1、通过玩各种游戏,启发幼儿动脑思考、动手操作,培养了幼儿的想象力。
2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质,有助于幼儿的良好个性发展。
3、整个活动中,幼儿积极参加各种游戏,使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展,幼儿也体验到了玩球的乐趣。
小班体育教案 12
活动目标:
1.发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。
2.学会躲闪,培养幼儿合作能力。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4.能根据指令做相应的动作。
活动过程:
1.将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做小鱼,一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。
游戏开始:
幼儿边念儿歌边做游戏,当念道渔网来了捕小鱼时,扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行,同时提醒幼儿遵守
游戏规则:
(1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。
(2)当说到最后一句“快快游”的时候,才能跑。
(3)跑要注意安全。
2.教师示范动作。
教师边说儿歌边做动作,(小鱼小鱼水里游,游来游去点点头,渔网来了捕小鱼,小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)
3.被捉到的幼儿不能再参加游戏,直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色,游戏继续,教师根据幼儿掌握游戏的情况,适当增加游戏难度。
活动延伸:
让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏,想想还有什么好的.玩法?
教学反思:
以游戏的形式贯穿始终。爱游戏是孩子的天性,整个活动我以音乐游戏:小鱼游、网小鱼导入活动。课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
小班体育教案 13
活动目标:
1、在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上学习向上跳、向下跳等不同的动作,锻炼腿部肌肉力量。
2、通过一定的游戏情境体验跳跃活动的乐趣。
活动准备:布置小树桩若干、录音带。
活动过程:
(一)以兔妈妈的身份引题,激起幼儿活动兴趣。
(二)初步学习双脚并拢向前跳。
1、师:今天的天气可真好,妈妈带你们到草地上去玩吧。(放音乐,师幼共同跳进场)
2、准备活动。
师:来,跟着妈妈锻炼锻炼身体。(四肢运动→扭扭屁股→转圈→下蹲→跳跃)
3、幼儿自由尝试兔跳动作。
4、讲解示范双脚并拢向前跳。
师:刚才妈妈看见有一只小兔跳得特别棒,我们来看看他是怎么跳的.。(幼儿示范,教师讲解动作要领:双腿弯曲,用力蹬地,轻轻落地。)
5、幼儿集体练习双脚并拢跳,师指导。
(三)创设情境游戏巩固练习双脚并拢跳。
1、去果园。师:我们的果园里有一棵很大的苹果树,上面长满了许多的苹果,妈妈带你们去看看。师幼共同出发。
2、跳过小水沟。师:一条小水沟拦住了我们的去路,宝宝们,要小心踩着沟里的小石头跳,千万不要踩到水里去了。
3、摘果子。
(1)练习向上跳。
师:这儿有棵好大的苹果树,上面长满了许多苹果,我们试试把它摘下来。
(2)练习向下跳。
师:苹果树太高了,摘不到,想个办法吧。(幼儿自由讲述)你们的办法真多,妈妈发现这儿有好多的小树墩,我们站上去试试。
(3)增加高度向下跳练习。
师:妈妈发现那边有棵更大的苹果树,上面的苹果好大啊,树下的小树墩也有高有低,你们可以站在高的小树墩上去摘,也可以站在低的小树墩上去摘。摘的时候要小心,一个一个来,不推也不挤。
(四)结束:整理活动。
小班体育教案 14
活动背景:
快乐是人之天,唯快乐才有兴趣,唯快乐才有热情。针对小班上学期幼儿的年龄特点,为了让幼儿在体育活动中获得更多的快乐体验,我用羊角球替代了原教材中的皮球,围绕活动的目标,运用羊角球让孩子进行跑、跳、平衡的练习,并由易到难使活动具有层次性。活动力求让孩子在快乐中锻炼,在快乐中学习,达到预期的活动目标。
活动目标:
1、尝试羊角球的一物多玩,发展走、跑、跳、平衡等基本动作。
2、提高动作的灵敏性和协调性。
3、有初步的热爱劳动的.品质。
活动准备:
羊角球人手一个、录音机磁带、大灰狼头饰、长绳一根围住羊角球做羊圈。
活动过程:
1、放音乐带幼儿跳“健康歌”进行热身。
(1)讲故事《老爷爷的小羊》引起幼儿兴趣:老爷爷养了很多小羊,每天带小羊出去吃草,可是这几天老爷爷病了,没法带小羊去吃草,小羊再羊圈里都饿坏了,怎么办呢?请幼儿帮忙放羊。
(2)带幼儿做赶小羊(羊角球)的游戏,把羊角球滚出羊圈。
2、与小羊一起玩。
(1)练习骑羊角球、滚羊角球、坐拍、举起、蹲下、趴在上面揉球等动作。
(2)试一试别人的好方法
(3)重点练习背“小羊过河”
3、和小羊一起休息的
(1)“小羊累了,让我们和小羊一起休息一下吧。”休息。
(2)“小朋友知道吗,小羊最怕的是谁呀?”“大灰狼来的时候,我们一定要保护好小羊,把小羊平安地送到老爷爷的羊圈里。”“现在就让我们来练练本领吧。”
(3)第一次带领幼儿练习游戏:先骑羊角球,再背小羊过河,最后把小羊赶(滚)进羊圈。
(4)第二次集体游戏。前提出要求“大灰狼来了不能慌,不能把小羊丢了,小心别掉进小河里。”放大灰狼音乐,幼儿游戏。
(5)庆祝胜利,唱歌:《我爱我的小羊》。
4、带幼儿做“抻拉面”的游戏放松身体,结束教学活动。
小班体育教案 15
活动目标
1、引导幼儿感受体育游戏带来的快乐。
2、提高幼儿肌体自控能力及灵敏的反应能力。
3、训练幼儿能按规则进行游戏。
活动准备
1、音乐-熊爬过了一座山
2、场地,学说儿歌 。
活动进程
一、导入
听音乐模仿狗熊走、梅花鹿跳。
二、展开
1、复习狗熊的.习性。
狗熊生活在哪里?
为什么叫狗熊为熊瞎子?
熊的哪些器官很灵敏?
2、交代活动内容及游戏玩法。
小朋友扮小鹿在森林里跳来跳去,并一起说儿歌当说到最后一句“别被狗熊背回家”的家时,立刻保持一个姿势不要动。
3、师幼共同游戏
(1)教师扮演熊。
师一起游戏。
(2)请幼儿扮演熊进行游戏。
4、师幼共同游戏“听指挥”。
幼儿四散跑,教师吹哨子,吹一下,幼儿慢跑,吹两下,幼儿快跑,提醒幼儿在跑动时及时躲闪。
三、结束
教师小结,评价表扬按规则进行游戏的幼儿。
做放松活动。
小班体育教案 16
活动目标:
1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备:
1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个
2、欢快的`背景音乐
活动过程:
一、师幼共同做热身活动:呼啦圈操
师:小朋友们,今天我们要玩一个很有趣的游戏哦!先来热热身吧!
引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。
二、指导幼儿玩圈。
师:小朋友们看,老师这里有什么?(呼啦圈)
(1)请幼儿自由玩圈,探索圈的多种玩法。
师:请小朋友们自己来玩一玩,这个呼啦圈可以怎么玩?
请幼儿说一说是怎样玩圈的?并演示玩法,引导幼儿互相学习。
(2)引导幼儿合作玩圈。
师:请小朋友们再玩一次,这一次可以试着几个小朋友一起玩。
(3)指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。小结:刚刚小朋友们玩的都很好,接下来我们要来玩一个游戏,名字叫接力闯关。
三、创设情境组织幼儿玩游戏。
游戏:接力闯关
规则:
1、将幼儿分为红队和蓝队。
2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回,将接力棒传给下一位小朋友,另一位小朋友才能出发,以最快一组为胜。
四、放松环节
师:恭喜小朋友闯关成功,我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动,活动结束。
小班体育教案 17
【活动目的】
1. 锻炼幼儿走不同宽度和高度的平衡木。
2. 增强幼儿动作的协调性和平衡能力。
3. 体验和分享帮助别人的快乐。
【活动所需物品】
1. 不同高度和宽度的平衡桥,包括低而窄的桥和高而宽的桥(宽度为15至20厘米,高度为15至25厘米)。
2. 每人一个松鼠头饰。
3. 多个红、黄、绿三种颜色的果子和三个筐。
4. 活泼的背景音乐。
【活动流程】
一、进行热身运动:
教师扮演“松鼠妈妈”,幼儿扮演“松鼠宝宝”,共同跟随愉悦的音乐进行健身操练习。
二、进行平衡练习:
1. 出示几座不同的平衡桥。
教师提示:“松鼠奶奶生病了,我们要采集一些果子去看望她。可是,在到达果园之前,我们必须穿过这些不同的小桥。现在,看看你们能否勇敢地通过这些小桥?”
2. 幼儿自主选择小桥进行练习,并由教师辅助引导和保护。
三、进行游戏活动:
1. 介绍“采果子”游戏规则。
教师解释:“每个‘松鼠宝宝’需要通过小桥,到达对面的`果园里采摘一个果子,然后返回筐子进行归类,和相同颜色的果子放到同一个筐里。”
2. 活动中,教师根据幼儿的情况及时给予指导。
四、放松整理物品,做休息运动:
教师强调:“我们一起将这些采摘来的果子送给奶奶,希望她能早日康复。”
奶奶稳定之后,进行休息运动整理物品。
【活动总结】
此次《小松鼠采果子》活动通过角色扮演和创意场景的设立,鼓励幼儿积极参与活动,具体训练幼儿走平衡木的能力和提升动作协调性,更有体会和分享帮助别人带来的快乐。
在进行活动前,教师需要事先规划操练内容,尽量使幼儿能够活动全身各部位,为接下来的活动做好准备。例如,当练习走小桥时,教师需清晰地示范和讲解不同小桥的行走技巧,帮助幼儿理解动作要领,并通过将双臂伸平来保持身体的平衡。同时,教师应引导幼儿按照自己的能力选择适合的小桥,特别是对胆怯的幼儿应给予保护,帮助他们体验成功的喜悦,让他们有安全感。
对于没有平衡木的幼儿园,可以运用小木板、椅子等组成的“平衡木”来替代原有的设施。
小班体育教案 18
活动内容:
我会滚球
活动目标:
1.学习滚球的方法,练习将皮球从起点滚到终点,初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。
2.在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中,逐渐探索如何滚得更快、更稳,产生玩球的.愿望和兴趣。
3.在活动中努力听取教师的要求,坚持将自己的球滚到终点,体验滚球带来的快乐。
活动准备:
准备若干个皮球。
活动过程:
1.玩皮球,引导幼儿自由探索玩皮球的方法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。
2.教师和幼儿一起玩大皮球游戏,边唱歌曲《大皮球》边玩:教师边拍皮球边念儿歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一会儿低,一会儿高。"念到"跳跳跳"时,幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。
3.引导幼儿学习将皮球贴在地面用力向前滚,并学习两手分开接球的方法。提醒幼儿注意与其他人之间保持一定距离。
4.学习直线滚球和绕障碍滚球。尝试把球从起点滚到终点。教师:今天,大皮球想和我们班的小朋友玩游戏了,皮球想从你们面前一直滚到红线那里,小朋友你们能帮助它吗?
5.每位幼儿手持一个皮球,练习将球从起点滚到终点后,再将球取回并重新排队。
6.教师:你们觉得皮球怎样才能一路滚得又快又稳呢?
教师总结:
小朋友要跟着皮球一起往前跑,滚球时不能太用力。
1.幼儿再次尝试将皮球从起点滚到终点。
2.引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里,然后带领所有幼儿坐在场地旁,跟随老师的口令做放松腿部的伸展运动。
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