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大班美术活动教案：灭火器（精选9篇）
作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班美术活动教案：灭火器，希望对大家有所帮助。
大班美术活动教案：灭火器 1
一、活动目标
1、在观察示范画的基础上，并结合生活经验变换各个角度贴加想象。
2、能大胆地从一种形转化为另一种形，并用语言表达自己的想法。
3、发现观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。
二、活动准备
1、ppt
2、白纸若干，勾线笔
3、背景音乐
三、活动过程
一、图片观察
（1）整体观察：这是什么？它长得怎样？
（2）局部观察：灭火器的喷嘴、桶盖、压把是怎么样？
（3）细节观察：灭火器的筒体是怎样的呢？你还发现别人没有发现的地方吗？
二、刻画椅子
（1）师幼互动，引导幼儿刻画灭火器：画这个灭火器应该怎么画？画的时候注意些什么呢？
（2）幼儿刻画：现在请你们把你们这个灭火器画下来，看谁画得最有意思。（请幼儿用简练的笔法把灭火器画下来）
三、启发想象
（1）教师根据幼儿刻画的作品转换角度启发想象：如果请你贴上几笔能变成什么？这个灭火器现在倒过来像什么？你能把它变成什么？侧看像什么？你能变成什么？
（2）教师把幼儿想象的形象画成具象的图画，起到点拨幼儿的作用。
（3）教师提供成品作品给幼儿欣赏：你们看，这个小朋友把灭火器变成了什么？你喜欢吗？为什么？
四、创造作画
师：原来灭火器换一个方向就可以变出不一样的.东西来。现在请你把灭火器变出一个很奇特的东西，你们可以变整个灭火器，也可以变灭火器的一个部分，还可以转换各个方向来变。看变得最神奇，还想想你变出的是什么东西。（在作画过程中，教师要尽量鼓励幼儿大胆想象，对遇到困难的幼儿要及时启发以解决问题，对想法特别奇特的幼儿要给以大力的支持和鼓励。）
五、评价、讲述作品
（1）幼儿自我评价、讲述画面内容
师：谁愿意来介绍一下自己画的灭火器？最喜欢自己画的那个地方？为什么？
（2）同伴互评
师：你们最喜欢其他小朋友画的那个作品？为什么？说说你喜欢他的哪个部位？
（3）教师点评。
大班美术活动教案：灭火器 2
一、活动目标
认知目标：认识灭火器的外形特征（圆柱形瓶身、喷嘴、压力表等），知道灭火器是消防工具。
技能目标：能用线条、色彩大胆描绘灭火器，尝试添加火灾场景背景，发展造型与配色能力。
情感目标：增强消防安全意识，愿意主动了解消防知识。
二、活动准备
物质准备：灭火器实物图片、简笔画步骤图、画纸、水彩笔、油画棒、安全警示教育小视频（5 分钟）。
经验准备：幼儿有见过灭火器的初步经验。
三、活动过程
情境导入（5 分钟）：播放火灾逃生小视频，提问 “火灾发生时，我们可以用什么工具灭火？”，出示灭火器图片，引导幼儿观察瓶身、喷嘴、手柄等外形特点。
示范讲解（10 分钟）：
分步示范绘画：先画圆柱形瓶身，再添加上方喷嘴、侧面手柄，最后画压力表和文字标识。
引导配色：灭火器常见红色，可搭配黄色压力表、黑色喷嘴，鼓励幼儿尝试不同色彩搭配。
幼儿创作（15 分钟）：幼儿自主绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿添加火焰、房屋等背景，表现 “灭火场景”；帮助能力弱的`幼儿勾勒轮廓。
分享展示（5 分钟）：将作品布置成 “消防小卫士作品展”，邀请幼儿介绍自己的灭火器绘画，教师强调消防安全要点。
四、活动延伸
在美工区投放更多消防工具图片，鼓励幼儿继续创作消防主题绘画。
大班美术活动教案：灭火器 3
一、活动目标
认知目标：进一步巩固灭火器的结构认知，知道不同部分的功能。
技能目标：学会用剪、折、粘等技巧制作立体灭火器，发展手部精细动作与空间想象力。
情感目标：体验手工制作的`乐趣，萌发 “爱护消防工具” 的意识。
二、活动准备
物质准备：红色、黄色、黑色卡纸，剪刀（安全圆头）、胶水、记号笔、吸管（模拟喷嘴）、灭火器实物模型。
经验准备：幼儿已熟悉灭火器外形特征。
三、活动过程
实物观察（5 分钟）：出示灭火器模型，引导幼儿触摸瓶身、手柄，再次巩固 “圆柱形瓶身、红色主体、黄色部件” 等特点。
示范制作（12 分钟）：
取红色卡纸卷成圆柱形（瓶身），用胶水固定接口；
黄色卡纸剪出长方形（手柄）和圆形（压力表），粘贴在瓶身侧面和正面；
黑色卡纸剪出小长方形（开关），粘贴在手柄旁；
吸管插入瓶身上方，作为喷嘴，用胶水固定。
幼儿操作（15 分钟）：幼儿自主制作，教师指导安全使用剪刀，帮助幼儿调整卡纸卷度、粘贴位置；鼓励幼儿用记号笔添加细节（如 “灭火器” 文字、刻度线）。
互动游戏（3 分钟）：开展 “消防演练” 小游戏，幼儿手持自制灭火器，模拟 “对准火焰灭火” 的动作。
四、活动延伸
将自制灭火器放入角色扮演区，供幼儿开展消防主题游戏。
大班美术活动教案：灭火器 4
一、活动目标
认知目标：认识灭火器的外形特征（圆柱形瓶身、喷嘴、压力表），知道灭火器是灭火工具。
技能目标：能运用线条、色彩画出灭火器的基本造型，尝试添加火焰、烟雾等背景元素，发展绘画表现力。
情感目标：感受绘画的乐趣，增强消防安全意识。
二、活动准备
物质准备：灭火器实物图片、简笔画步骤图，画纸、水彩笔、油画棒，消防主题 PPT（含火灾场景与灭火器使用场景）。
经验准备：幼儿见过灭火器，有简单绘画基础。
三、活动过程
导入（5 分钟）：播放消防主题 PPT，提问 “发生火灾时，谁能帮忙灭火呀？” 引出灭火器，出示实物图片，引导幼儿观察灭火器的瓶身、喷嘴、压力表等部位。
示范（10 分钟）：教师结合步骤图，示范画灭火器：先画圆柱形瓶身，再添加上方喷嘴和侧面压力表，最后用红色、黄色等鲜艳色彩涂色，讲解 “灭火器瓶身多是红色，这样能快速被发现”。
创作（15 分钟）：幼儿自主绘画，鼓励添加火焰、烟雾、消防员等背景元素，教师巡回指导，帮助能力弱的'幼儿勾勒基本造型。
分享（5 分钟）：幼儿展示作品，说说自己画的灭火器如何灭火，教师总结灭火器的重要性。
四、活动反思
本次活动通过 PPT 导入，成功激发了幼儿兴趣，大部分幼儿能准确画出灭火器的基本造型，色彩运用鲜艳。但存在不足：部分幼儿对压力表等细节表现不够清晰；背景元素添加单一。改进方向：下次活动可提供灭火器实物供幼儿触摸观察；准备更多消防场景图片，启发幼儿丰富画面内容。
大班美术活动教案：灭火器 5
一、活动目标
认知目标：巩固灭火器的外形认知，知道不同部位的'功能。
技能目标：能运用卷、粘、剪等技能，用卡纸、卷纸筒制作立体灭火器，发展手部精细动作。
情感目标：体验手工制作的乐趣，培养安全防护意识。
二、活动准备
物质准备：卷纸筒、红色 / 黄色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、安全剪刀（幼儿专用），灭火器手工范例。
经验准备：幼儿有使用胶水、剪刀的基础，认识灭火器。
三、活动过程
导入（5 分钟）：出示立体灭火器范例，提问 “这个灭火器和我们画的不一样，它是立体的，我们可以用什么材料做呢？” 引导幼儿观察材料，激发创作兴趣。
示范（10 分钟）：教师讲解制作步骤：用红色卡纸包裹卷纸筒做瓶身，黄色卡纸剪出喷嘴和压力表粘贴在瓶身上方，用彩笔添画刻度、图案，强调 “粘贴时要对齐，胶水不能太多”。
创作（15 分钟）：幼儿分组制作，教师巡回指导，帮助幼儿安全使用剪刀，鼓励幼儿装饰自己的灭火器。
分享（5 分钟）：幼儿展示作品，模拟 “灭火” 动作，教师带领幼儿念消防儿歌 “灭火器，红身体，火灾来了显威力，对准火苗喷一喷，大火马上被扑灭”。
四、活动反思
手工活动幼儿参与度高，大部分幼儿能熟练运用卷、粘技能完成作品，对灭火器的立体造型有了更直观的认识。不足：个别幼儿粘贴不牢固，瓶身易松散；部分幼儿剪刀使用不够熟练。改进方向：下次活动可提前将卡纸裁剪成合适大小，降低难度；增加辅助工具（如双面胶），提高粘贴效果。
大班美术活动教案：灭火器 6
一、活动目标
认知目标：了解灭火器的颜色特征（以红色为主），知道涂鸦可以表达创意。
技能目标：能自由运用多种涂鸦工具（喷壶、海绵、棉签）装饰灭火器轮廓图，发展色彩搭配能力。
情感目标：享受自由涂鸦的快乐，萌发对消防工具的'喜爱。
二、活动准备
物质准备：画有灭火器轮廓的大画纸（每组一张），红色、黄色、橙色等颜料，喷壶、海绵、棉签、画笔，湿抹布。
经验准备：幼儿有涂鸦活动经验，认识灭火器。
三、活动过程
导入（5 分钟）：出示灭火器轮廓图，提问 “我们可以用什么方法让灭火器变得更漂亮？” 介绍喷壶、海绵等涂鸦工具，示范不同工具的使用方法（如喷壶喷色、海绵拓印）。
创作（15 分钟）：幼儿分组合作，用多种工具装饰灭火器轮廓图，鼓励幼儿大胆搭配色彩，尝试不同涂鸦方式，教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁。
分享（10 分钟）：各组展示作品，说说使用了哪些工具和颜色，教师表扬有创意的涂鸦方式，总结 “不同工具能画出不一样的效果，涂鸦真有趣”。
四、活动反思
涂鸦活动自由度高，幼儿能大胆尝试多种工具，色彩搭配丰富，合作意识也得到提升。不足：部分幼儿使用喷壶时力度过大，颜料喷洒过多；小组合作时存在分工不明确的情况。改进方向：下次活动可提前讲解喷壶使用技巧，控制颜料量；活动前引导小组明确分工（如喷色员、拓印员）。
大班美术活动教案：灭火器 7
一、活动目标
认知目标：进一步巩固灭火器的外形特征，知道黏土可以塑造立体造型。
技能目标：能运用揉、搓、压、粘等技能，用黏土制作灭火器，发展手部创造力。
情感目标：体验黏土创作的乐趣，增强对消防知识的记忆。
二、活动准备
物质准备：红色、黄色、黑色黏土，黏土工具（塑型棒、小刀），灭火器实物图片，黏土作品范例。
经验准备：幼儿有玩黏土的经验，认识灭火器各部位名称。
三、活动过程
导入（5 分钟）：出示黏土范例，提问 “这个灭火器是用什么做的？我们用黏土怎么做出瓶身和喷嘴呢？” 引导幼儿回忆黏土制作技能。
示范（10 分钟）：教师讲解制作步骤：用红色黏土揉成圆柱形做瓶身，黄色黏土搓成细条做喷嘴，黑色黏土压成小圆片做压力表，逐一粘贴组合，用塑型棒压出压力表刻度。
创作（15 分钟）：幼儿自主制作，鼓励幼儿添加细节（如文字、图案），教师巡回指导，帮助幼儿解决粘贴不牢固、造型不规整的问题。
分享（5 分钟）：幼儿展示作品，介绍自己的制作过程，教师将作品布置成 “消防工具展”，供幼儿欣赏。
四、活动反思
黏土活动贴合大班幼儿动手需求，幼儿能熟练运用揉、搓、粘技能，作品造型多样。不足：部分幼儿对喷嘴的'比例把握不准，造型偏小；黑色黏土用量少，细节表现不够清晰。改进方向：下次活动可提供小模具辅助制作压力表；准备不同颜色的黏土，鼓励幼儿丰富作品细节。
大班美术活动教案：灭火器 8
一、活动目标
认知目标：结合消防场景，知道灭火器的使用场景和重要性。
技能目标：能综合运用绘画、手工、装饰等技能，创作 “消防小卫士与灭火器” 主题作品，发展综合创作能力。
情感目标：体验角色扮演与创作结合的乐趣，增强消防安全责任感。
二、活动准备
物质准备：画纸、卡纸、黏土、彩笔、剪刀、胶水，消防小卫士头饰，火灾场景背景图，灭火器相关材料（卷纸筒、瓶盖、吸管）。
经验准备：幼儿了解基本的消防知识，有角色扮演经验。
三、活动过程
导入（5 分钟）：幼儿佩戴消防小卫士头饰，模拟 “接到火灾警报” 场景，提问 “消防小卫士们，我们需要带什么工具去灭火呀？” 引出灭火器，激发创作热情。
创作（20 分钟）：幼儿自主选择材料，创作主题作品：可绘画消防小卫士拿着灭火器灭火的场景，可用手工材料制作立体灭火器搭配背景图，也可用黏土塑造消防小卫士与灭火器。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象。
分享（10 分钟）：幼儿展示作品，进行角色扮演，说说 “自己如何使用灭火器灭火”，教师总结消防小卫士的勇敢和灭火器的.重要性。
四、活动反思
综合创意活动将角色扮演与创作结合，幼儿参与热情极高，能综合运用多种技能完成作品，主题表达清晰。不足：部分幼儿创作时间不足，作品细节不够丰富；个别幼儿对场景的整体布局把握不佳。改进方向：下次活动可适当延长创作时间；提供场景布局范例，启发幼儿合理安排画面或作品结构。
大班美术活动教案：灭火器 9
一、活动目标
认知目标：打破 “灭火器只有红色” 的固有认知，知道可以用多种颜色装饰灭火器。
技能目标：能运用贴纸、亮片、彩绳等装饰材料，美化灭火器模型（纸筒制作），发展审美与动手能力。
情感目标：感受装饰的乐趣，培养创新思维。
二、活动准备
物质准备：提前用卷纸筒制作的空白灭火器模型，贴纸、亮片、彩绳、彩笔、胶水，彩色灭火器图片（创意设计）。
经验准备：幼儿有装饰手工的经验，认识常见装饰材料。
三、活动过程
导入（5 分钟）：出示彩色灭火器图片，提问 “这些灭火器和我们平时见的不一样，它们有什么颜色？” 引导幼儿知道灭火器可以有多种颜色，激发装饰兴趣。
示范（10 分钟）：教师展示空白灭火器模型，示范用贴纸装饰瓶身，用彩绳缠绕喷嘴，用亮片粘贴压力表，讲解 “装饰时要注意均匀分布，不要太拥挤”。
创作（15 分钟）：幼儿自主选择装饰材料，美化灭火器模型，鼓励幼儿大胆搭配颜色和材料，教师巡回指导，帮助幼儿固定易脱落的装饰材料。
分享（5 分钟）：幼儿展示自己的彩色灭火器，说说使用了哪些材料，教师表扬有创意的.装饰方式，将作品陈列在班级 “消防角”。
四、活动反思
装饰活动让幼儿突破固有认知，大胆创新，大部分幼儿能熟练运用多种材料进行装饰，作品色彩丰富、创意十足。不足：部分幼儿装饰时过于杂乱，缺乏整体美感；个别幼儿浪费装饰材料。改进方向：下次活动可提供装饰布局示意图，引导幼儿合理搭配；提前强调材料的合理使用，培养节约意识。
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