幼儿园冬季防流感安全教案

时间：2025-03-22 11:35:09 小英教案我要投稿

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幼儿园冬季防流感安全教案（精选11篇）

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的幼儿园冬季防流感安全教案，欢迎大家分享。

幼儿园冬季防流感安全教案（精选11篇）

　　幼儿园冬季防流感安全教案 1

　　活动目标：

　　1、知道什么是流感，了解其危害性。

　　2、懂得怎样预防流感。

　　活动准备：

　　图片

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：“小朋友们，你们每天早上来幼儿园时老师在门口都对你们做了哪些检查啊？”

　　幼：记体温、摸头、有无发烧咳嗽症状……

　　师：那你们知道老师为什么要给你们做这么多的检查吗？

　　幼：……

　　师：老师们给你们做这么多的检查都是为了帮助小朋友们预防疾病，现在又出现了一种传染病，叫做“流感”，今天，老师就和小朋友们一起了解一些“流感”的相关知识。

　　二、请幼儿观看图片并提问：

　　1、图片（一）：图片上有谁？他头怎么了？

　　2、图片（二）：这个小朋友喉咙怎么了？

　　3、图片（三）：这个小朋友身体舒服吗？从哪里看出他很难受，他的表情怎样？

　　这种病叫什么病？

　　教师小结什么是流感，是一种由流行性病毒引起的呼吸系统疾病。

　　三、了解流感的.危害性。

　　提问：流感有什么危害？重者会引发肺炎和呼吸困难，甚至死亡。

　　四、怎样预防流感。

　　1、讨论：怎样才能预防流感？

　　小结：要养成良好的个人卫生习惯，经常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要保持居室卫生，常开窗通风；尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所；避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人，凡是出现发烧、头痛、咳嗽、胸闷的小朋友要及时告诉老师，及时到医院就诊。

　　五、延伸活动：请家长配合引导幼儿正确洗手，预防流感。

　　幼儿园冬季防流感安全教案 2

　　活动目标：

　　1、了解（流感）病毒，加强自我保护的意识。

　　2、养成良好的卫生习惯，知道预防禽流感的方法。

　　活动准备：

　　新闻视频、图片、健康小卫士粘贴标志（幼儿人数相等）。

　　活动过程：

　　一、播放视频（儿童医院门诊及有关禽流感的报道）

　　刚才你在电视里看到了什么？有的.人他们生了什么病？你知道这些病的危害吗？

　　二、播放有关禽流感病毒资料，了解有关禽流感知识。

　　1、禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引起的感染性疾病。

　　2、禽流感病毒可分为高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和无致病性禽流感病毒。

　　3、高致病性禽流感病毒目前只发现H5和H7两种亚型。

　　4、由于种属屏障，禽流感病毒只在偶然的情况可以感染人，既往确认感染人的禽流感病毒有H5N1、H9N2、H7N2、H7N3、H7N7、H5N2、H10N7，症状表现各不相同，可以表现为呼吸道症状、结膜炎、甚至死亡。

　　5、人感染高致病性H5N1禽流感病毒后常表现为高热等呼吸道征状，往往很快发展成肺炎，甚至急性呼吸窘迫综合症和全身器官衰竭，甚至死亡。

　　6、人感染H7N9禽流感病毒之后，患者一般表现为流感样症状，如发热、咳嗽、少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。

　　7、重症患者病情表现为重症肺炎，体温大多持续在39℃以上，呼吸困难，可伴有血痰，白细胞总数一般不高或降低。

　　8、重者出现呼吸衰竭，甚至死亡。

　　三、了解预防禽流感的方法。

　　禽流感来了，我们应该怎么做？病毒并不可怕，科学能战胜病毒。科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。我们应该怎么做？不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、打预防针现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们。

　　预防禽流感的方法：

　　1、不去疫区旅游。

　　2、不与活禽接触。

　　3、重视疾病预防。

　　4、重视高温消毒。

　　5、注意个人卫生以及室内通风。

　　6、现在让我们来做健康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告诉爸爸妈妈和家里的人吧。

　　幼儿园冬季防流感安全教案 3

　　一、活动设计背景

　　进入冬季，由于季节交替，气温骤降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到课，为让小朋友了解和掌握预防感冒的基本方法，设计此课。

　　二、活动目标

　　1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

　　2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。

　　3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　三、活动过程

　　1、引出话题：

　　教师：点名

　　“这些天，王萌萌小朋友为什么没来呀？”

　　幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

　　孩子：“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？”

　　教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

　　2、了解感冒的传播途径：

　　教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。

　　“人们一般是由于什么患上感冒的？”、“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的`，又是怎么传染上的呢？”

　　教师归纳。

　　不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

　　3、掌握预防感冒的小常识：

　　教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。

　　“我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”

　　教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结：

　　（1）不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。

　　（2）流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。

　　（3）如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。

　　幼儿园冬季防流感安全教案 4

　　一、活动目标：

　　１、理解故事，学会勇敢地接受医生的治疗；

　　２、养成良好的卫生习惯，学习健康地生活。

　　二、活动准备：

　　课件《“阿嚏”不见了》

　　三、活动过程：

　　（一）听一听——理解故事内容

　　1、播放课件，讲述故事《“阿嚏”不见了》

　　2、回忆故事，回答问题：

　　提问：

　　（1）妈妈去买药之前，嘱咐彬彬怎么做？

　　（多喝热水，不要乱跑）

　　（2）医生在给彬彬打针之前，对彬彬说了什么话？

　　（感冒了是要看医生的，不然就会传染给别人）

　　（3）彬彬的病是怎么好的？

　　（打完针吃完药）

　　小结：生病是一种不愉快的经历，它会给你的生活带来许多不便，使你不能上幼儿园，不能和朋友们出去玩，甚至不能吃你心爱的冰激凌。但是，如果拒绝打针、吃药，只会让病变得更严重，还可能把病传染给别人。所以，勇敢地接受医生的治疗吧！

　　（二）说一说——知道感冒了该怎么办

　　1、通过谈话，归纳感冒的主要症状、原因及简单的治疗方法。

　　提问：

　　（1）你感冒过吗？你感冒出现了哪些症状？有什么感觉？

　　（打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。）

　　（2）人为什么会感冒？

　　（太累了，着凉了都有可能）

　　（3）感冒了怎么办？想一想，感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾你的？

　　★多喝水，注意休息。

　　★及时治疗，按时打针吃药。“聪明的'孩子”打针吃药时不要哭也不要闹，还不忘对医生说声“谢谢”，感谢他们让你的病尽快好起来。

　　★注意咳嗽用手捂住，打喷嚏不对人。

　　小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。

　　（三）学一学——养成良好卫生习惯来预防感冒

　　1、翻翻乐：幼儿回忆以往经验，设想预防感冒方法，老师根据幼儿回答运用图示的方法逐一出示。

　　小结：

　　（1）爱干净、经常洗手；

　　（2）注意冷暖（热了要脱，冷了要穿）；

　　（3）锻炼身体（增加抵抗力）。

　　（4）注意营养（蔬菜、水果；达到营养摄入均衡）感冒流行时少去人多的公共场所。

　　2、带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。

　　幼儿园冬季防流感安全教案 5

　　活动目标：

　　1、了解“甲型H1N1流感”的传播途径。

　　2、教育幼儿怎样来预防“甲型H1N1流感”

　　活动过程：

　　一、对环境的消毒：

　　我们对园内的课室、幼儿活动室、洗手间、门、窗、床、栏杆、办公室、餐厅、厨房、厕所、地面、大型玩具等进行消毒，对桌、椅、矮柜、等凡是幼儿摸得着的地方都用消毒粉按比例稀释后进行反复擦洗。

　　二、对物品的消毒：

　　对幼儿使用的毛巾做到一人一巾、一用一消毒，进行清洗后高温消毒30分钟；对幼儿的餐具，我园严格执行一餐一消毒、一用一消毒，清洗后高温消毒30分钟；对幼儿的玩具也加强消毒，可浸泡的玩具进行清洗后用消毒粉稀释后浸泡30分钟；对图书、绒布玩具等不可浸泡的玩具就用消毒灵喷雾后日光暴晒或紫外线消毒。对幼儿的被子多进行日光暴晒、紫外线消毒。

　　三、对空气的消毒：

　　每天对课室、幼儿活动室、办公室、餐厅、等各室的门窗全部打开，让空气充分流通，此外对这些地方的空气用消毒粉按比例稀释后、进行喷雾消毒，有紫外线的`教室每天晚上进行紫外线消毒2小时，并做好记录。

　　四、食谱安排：

　　在制定幼儿食谱时，以各种新鲜的蔬菜水果为主补充优质蛋白质和维生素C，增强幼儿的体质。

　　五、晨检、午检和全日观察：

　　加强晨检和午检工作，发现有体温超过38度并伴有呼吸道症状的幼儿将通知家长，请家长及时带孩子就医，康复后持医院病历方能来园。

　　工作人员每天在家中测量体温，体温高于38度的立即去医院就诊，持区级医院证明无事方可来园。

　　六、教学、生活活动：

　　多组织幼儿进行户外活动和游戏。每天保证幼儿户外活动至少2小时以上。

　　七、家访工作：

　　教师加强家访工作，每天对缺席儿童电话了解原因，及时通知保健老师。同时对幼儿家长的情况也幼加以了解，发现有发热等现象的及时通知保健老师及有关领导。

　　幼儿园冬季防流感安全教案 6

　　活动目标

　　1.了解一些感冒的症状和传播途径。

　　2.了解预防感冒的常识并积累健康生活的经验。

　　3.激发幼儿的好奇心和探索欲望。

　　4.发展幼儿清晰表达的能力。

　　教学重点，难度

　　了解感冒的症状并知道如何预防。

　　活动准备

　　教学挂图，音乐练习

　　活动程序

　　1.启动会话并命名事件。

　　教师以班级名称主持今天的教学活动

　　菲菲的孩子为什么现在没有来这里？

　　幼儿交换他们对感冒的感受。

　　老师：你感冒了吗？人们感冒时会有什么感觉？

　　老师摘要：感冒时会出现发烧，咳嗽，流鼻涕，鼻塞等症状。

　　2.了解感冒的传播途径。

　　老师：介绍感冒的原因和传播感冒的方法。人们一般患有感冒吗？除了感冒之外，有时还会将感冒传染给您，它是如何传染的？

　　教师上岗:

　　不注意保暖或身体抵抗力差的人容易感冒。此外，流感还会通过吐痰，痰等传播。

　　3.掌握预防感冒的常识。

　　每当季节变化，就会有更多的孩子感冒。因此，选择此项活动可以帮助孩子记住感冒的痛苦症状。在记忆中，孩子感到感冒非常不舒服。另一方面，孩子们可以学习如何有效预防感冒，例如窗户通风，多做运动等，以提高孩子的自我保护意识。以下是我对此事件的反思：

　　1.活动内容接近儿童的`生活，活动的各个方面都围绕着目标。

　　我没有上学去介绍活动的主题，而是让孩子们“交流感冒的感受和经历”，首先展示一些感冒的幻灯片图片，让孩子们观察人们在感冒中的感受。图片，通过观察，孩子说出图片感冒的人感冒了，然后问孩子是否感冒，孩子的感觉或症状是什么，以及孩子患感冒时的感觉和症状冷。最后，与孩子一起总结感冒的症状：发烧，嗓子疼，咳嗽，打喷嚏，人很不舒服，通过这个链接让孩子知道感冒后身体很不舒服，了解好重要性健康。

　　第二部分是“思考人们为什么感冒”。教师可以与孩子讨论感冒的各种原因。孩子们可以大胆表达自己的想法，并根据自己的经历说出各种原因。在第二节课之后，孩子知道有感冒的原因，这导致了第三个环节：“如何预防感冒。 “理解应如何应对感冒，并在讨论中获得了如何预防感冒的经验，尤其是在秋季和冬季。幼儿正在思考，回忆现有的经历，听故事，并了解预防交流中感冒的简单知识，并增强了自我保护的意识。

　　因为选择的内容对孩子们来说是熟悉的，所以孩子们可以说些什么，有说话的内容，可以在活动中主动举手，并体验到积极参与活动的乐趣。

　　2.活动可以适当地回应孩子的回答。

　　尽管年幼的孩子对感冒有一定的了解，但孩子们的回答更加混乱。在活动中，我相应地回答了孩子们的答案，帮助他们整理和总结相关经验，而不仅仅是重复孩子们的答案。

　　不足的方面：

　　1.在活动中，我没有注意一个问题：当我要求孩子们回答时，他们会走过去很多次。这将分散幼儿的注意力，并将在以后的活动中关注此问题。

　　2.作为这项活动的延伸，让幼儿锻炼身体并增强抵抗力。选择的音乐和节奏是孩子们熟悉的。当音乐开始播放时，孩子们开始在椅子上摆动，我不能让孩子们随着音乐而及时移动，从而使孩子们在节奏上具有某种意义。如果可以随着音乐及时移动孩子，那么孩子可以在活动中获得更多的快乐。

　　在这项活动中，我们渗透了情感教育，使幼儿有生病的经验，还可以讨论和表达自己的想法。锻炼了孩子的口头表达能力。同时，孩子们了解运动的重要性，他们的经验得到了改善。

　　小百科全书：流感（简称流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一种具有强传染性和迅速传播的疾病。它主要通过空气中的飞沫，人与人之间的接触或与被污染物体的接触传播。

　　幼儿园冬季防流感安全教案 7

　　活动目标

　　1.了解一些感冒的症状以及传播途径。

　　2.懂得预防感冒的常识，积累健康生活的经验。

　　3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4.培养幼儿清楚表述的能力。

　　教学重点、难点

　　了解感冒症状，懂得怎么预防。

　　活动准备

　　教学挂图若干张、音乐律动操

　　活动过程

　　1.开始环节，点名引入活动。

　　教师进行班级点名引出今天的教学活动

　　这几天，飞飞小朋友为什么没来呀？

　　幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

　　教师：你得过感冒吗？感冒时人会有什么感觉?

　　教师小结：感冒时会出现发烧,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等症状。

　　2.了解感冒的传播途径。

　　教师：介绍患感冒的原因及感冒传播的途径。人一般是因什么患上感冒的?除了着凉外，感冒有时会是别人传染给你的，又是怎么传染上的`呢？

　　教师归纳:

　　不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易患感冒，另外，流行性感冒还会通过吐沫，痰等传播，

　　3.掌握预防感冒的小常识。

　　教师和幼儿一起交流预防感冒的方法。

　　我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师幼一起归纳：

　　不随地吐痰，常开窗通风，勤洗手洗脸，经常锻炼身体，适当吃点醋及蒜，多喝开水，多吃蔬菜水果，流感期间，尽量少去人多拥挤的地方，如果已经患上感冒，打喷嚏时要用纸巾掩住口鼻，而且要侧转身，不对着他人打，避免传染给他人不道德。

　　4、活动延伸：让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体。

　　教学反思

　　每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。以下是我对这次活动的反思：

　　1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。

　　我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“交流感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观察图片中的人怎么了，通过观察，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。最后和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难受，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。

　　第二个环节是“想一想人为什么会感冒”教师能和孩子的共同讨论感冒的各种原因，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的经验说出各种原因。经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的，引出了第三个环节 “怎样预防感冒。”了解感冒了应该如何应对的方法，同时也在讨论中得到了经验，如何预防感冒，特别是到了秋冬季节。幼儿在想一想，回忆已有的经验，听故事，交流中了解简单的预防感冒的知识，增强了自我保护的意识。

　　因为选择的内容都是幼儿熟悉的，所以幼儿能够有话说，有内容讲，在活动中能积极举手发言，体会积极参与活动的乐趣。

　　2、活动中能对幼儿的回答作适宜的回应。

　　虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，帮助幼儿梳理、概括相关经验，而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述。

　　不足方面：

　　1、在活动中，我没有注意一个问题就是：在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数太多。这会分散幼儿的注意力，在今后的活动中会注意这一问题。

　　2、作为这个活动的延伸，让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体，我没能及时让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。如果能及时让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的快乐。

　　在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能展开讨论说出自己的想法。锻炼了幼儿的口语表达能力。同时，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经验得到了提升。

　　幼儿园冬季防流感安全教案 8

　　因疫情得到有效控制，近期一些幼儿园陆续开园，为进一步加强对幼儿卫生习惯的培养，幼儿园将卫生习惯养成渗透在各个领域的活动中，今天为小班幼儿设计一节语言领域的活动课，儿歌《小朋友爱清洁》，既锻炼幼儿语言表达能力，又培养了孩子良好的卫生习惯。

　　活动目标

　　1.理解儿歌内容，初步学会儿歌，懂得要勤剪指甲，勤换衣裳，不脱鼻涕，爱洗脸，做个爱清洁，讲卫生的好孩子。

　　2.学会词组剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。

　　活动准备

　　木耳台手指玩偶，小鸡、小鸭、小猫和小狗

　　活动过程

　　1.教师出示手指玩偶引出课题

　　今天我们班来了几个小动物，他们是谁？这些小动物是怎么叫的？叫我们干什么呢？请小朋友念一首儿歌。

　　2.教师边操作木偶边朗诵儿歌

　　小鸭嘎嘎嘎，叫我剪指甲。

　　小鸡唧唧唧，叫我擦鼻涕。

　　小猫喵喵喵，叫我把脸洗。

　　小狗汪汪汪，叫我勤换衣。

　　小朋友爱清洁，人人见了都喜欢。

　　3.教师结合手指玩偶表演提问，帮助幼儿理解儿歌内容，练习短语。

　　小鸭（小鸡、小猫、小狗）都怎么叫的？

　　小鸡（小鸭、小猫、小狗）都让我们做什么？

　　4.教师小结

　　小鸭要我们剪指甲，小鸡要我们擦鼻涕，小猫要我们爱洗脸，小狗要我们勤换衣，他们也喜欢爱清洁、讲卫生的孩子，爱清洁的小朋友，人人都喜欢。

　　5.教师操作指偶幼儿学念儿歌。

　　6.教师操作指偶幼儿做儿歌内容的相应动作，对念儿歌。

　　7.以游戏的形式与幼儿对念儿歌

　　现在，小鸭、小鸡、小猫、小狗要检查小朋友的卫生了，请你们准备好。教师走到某一幼儿面前，操作布偶念“小鸭叫，嘎嘎嘎”，被检查的幼儿做剪指甲的动作，念：“叫我剪指甲”。开始时教师可对幼儿念的.儿歌和要做的动作进行提示，逐渐要求幼儿独立学会儿歌和动作。

　　最后教师总结：“检察员说你们儿歌念得好，都是又清洁，讲卫生的好孩子，现在他们高兴地与小朋友再见了，下次再来检查小朋友们的卫生”。

　　教学笔记

　　在幼儿的心目中，小鸭小鸡等都是他们的好朋友，它们之间仿佛有一种天然的心理沟通，因此朋友的劝说和感化，有时可以比老师家长更有效，这首儿歌就抓住了这个特点，因此对幼儿有较强的教育作用。

　　儿歌采用传统的结构方式，前四句以小动物的各种叫声铺叙清洁的具体行为，最后一遍，概括全文，点明主题，这种以个别到一般由具体到抽象的构思方法，很符合幼儿思维的特点。

　　儿歌以象声词贯穿全篇，句式整齐，幼儿读起来朗朗上口，增加了朗诵的兴趣。在学会儿歌的同时，幼儿的良好生活卫生习惯得到了进一步的强化。

　　幼儿园冬季防流感安全教案 9

　　目标：

　　1、认识甲型流感，知道其传播途径及危害。

　　2、加强自我保护，预防甲型流感。

　　3、明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心。

　　4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

　　5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　准备：

　　1、广泛收集网络，报刊，影视等关于流感的图文资料。

　　2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。

　　过程：

　　一、认识甲型流感。

　　谈话：在地球上，有一个叫墨西哥的国家，前一段时间，那里的人们过得很不好，原来，有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。（播放介绍疫情的视频）

　　（向幼儿介绍这种病还没有药可以医治，而且会传染。）

　　幼儿讨论。

　　甲型流感为什么那么厉害？它是怎么传染的？

　　二、甲型流感

　　1、甲型流感这么恐怖，你们害怕吗？有什么办法可以预防甲型流感呢？

　　（勤洗手，勤开窗，人多地方我不去，出门戴口罩，并出示相应的图片。）

　　2、如果病毒来到我们的身体里，你要怎么办？

　　（及时就医，要到正规的大医院）

　　我们身体有一支叫免疫系统的.军队，他们会勇敢的和病毒作战，保护小朋友。怎样让这支军队变得更加强大呢？

　　幼儿学习五做到：做到睡眠充足，做到摄入安全丰富的营养，做到锻炼身体，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣，做到避开咳嗽喷嚏者，自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。

　　3、甲型流感非常凶猛，你们知道预防的方法，现在还怕不怕？

　　小朋友非常勇敢，让我们一起战胜流感！

　　反思：

　　在设计这一活动时，我是为了让孩子对甲型流感有一个正确的了解，并能正确对待它，我想他们年龄还小，可能对这些知识不太了解。可在实施过程中，我说墨西哥人得了一种可怕的病，随之就有几个孩子说是甲型流感，他们在电视上看见过的，还死了人呢！其他的孩子听死了人就认真的听了起来，我见他们对这个话题感兴趣了，赶紧向他们介绍流感的症状。还和他们讨论流感的措施，孩子们非常积极。有的说要讲卫生，勤洗澡、换衣、洗头，有的孩子说：吃东西之前要洗手，有的孩子说电视上说人多地方不能去，出门要带口罩。对孩子的经验我感到很高兴。因为他们洋金已经长大了，懂得了好多道理。同时我也要求他们要锻炼身体，要多吃有营养的水果蔬菜，不挑食。整个活动氛围比较好，超出我的预想。我也希望他们在以后的生活中能多观察、多询问，积累更多的经验。

　　幼儿园冬季防流感安全教案 10

　　由于目前h7n9高致病禽流感在多个省市爆发，且已造成相当高比例患者不治身亡，加上h7n9禽流感的传播途径主要为家禽和流动性较大的飞禽，防控的不确定性较大，增加防控难度。

　　为认真做好我园传染病的防控工作，及时有效预防和控制疫情，保障全体师生的身体健康，最大程度的减少疫情对公众健康和社会造成的危害，做到依法防控，科学应对。预防为主，协同应对。幼儿园特制定本方案：

　　一、成立h7n9禽流感防控工作领导小组

　　领导小组成员

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、禽流感防控预案

　　（一）充分认识做好禽流感疫情防控工作的重要性、紧迫性和艰巨性，始终把师生的.身体健康和安全放在第一位，切实加强领导，坚持依靠科学，依法防治，群防群控。维护幼儿园正常的教学和生活秩序。

　　（二）加强宣传，普及对h7n9禽流感的正确认识和科学防范知识，保持稳定。在师生之间开展防控h7n9禽流感宣传活动，利用健康教育课、专题讲座、宣传画等形式开展预防禽流感的健康教育工作，加大健康教育工作力度，增强师生的预防意识和自我保护能力，消除不必要的恐惧心理。

　　（三）幼儿园坚持做好幼儿晨检工作，首先要求家长把好晨检第一关，每天坚持幼儿来园前检查幼儿是否有相关的不适症状。幼儿园及时全面掌握来园师生的健康状况，一旦发现有发热、干咳、少痰、乏力、头痛、关节和肌肉酸痛等症状，要及时带上口罩、通知家长送到医院就诊。做到早发现、早报告、早隔离、早诊疗。

　　（四）引导师生及员工养成良好的卫生习惯，做到勤洗手，室内勤通风换气、定期进行环境卫生整治，保持幼儿园清洁卫生、不留死角。注意科学搭配饮食，保证幼儿营养、充足的睡眠和休息，加强户外锻炼，保持良好体质，提高自身抵抗力。

　　（五）幼儿园准备必要的消毒、体温检测、防护等用品，设立隔离室。加强幼儿日常健康状况的检测，并做好记录。

　　（六）加强因病缺课追踪，加强幼儿“缺课请假”制度。对没到园的幼儿及时联系家长，查明原因，并做好记录。患有传染病的幼儿痊愈后返校，须持正规医院开具的复课证明方能返园。，

　　（七）幼儿园、教职工及幼儿家庭不得饲养禽类。避免幼儿接触家禽、鸟类等动物，避免接触从事禽类养殖、销售、宰杀、加工业者，避免前往人群拥挤场所。

　　（八）出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时，要用纸巾或手帕掩盖口鼻，预防感染他人。

　　亲爱的家长朋友，h7n9禽流感防控工作已是迫在眉睫，务必请您们重视起来，做到群防群控，积极杜绝h7n9禽流感事故的发生，确保正常的工作和生活。最后祝各位家长和幼儿身体健康，万事顺利，开心每一天！

　　h7n9预防活动方案：h7n9我不怕！

　　幼儿园为让幼儿正确认识甲型h7n9禽流感的危害性，于xx年4月19日在园内开展h7n9禽流感防控健康专题活动。

　　活动内容：1. 培养幼儿良好个人卫生习惯以及正确洗手方法。

　　2.增强自身抵抗力和防控意识。

　　3.外出踏青时不要触摸野生禽鸟或进入野禽栖息地。

　　4.尽量避免人群聚集处，外出戴口罩，避免感染h7n9病毒。

　　5.若有发热，咳嗽，少痰，肌肉酸痛和全身不适等症状，应及时告知家长或老师，做到及时就医。

　　另：为更有效地培养幼儿正确洗手习惯并铭记在心，教师特利用简单易懂,朗朗上口的儿歌形式进行教育。

　　幼儿园冬季防流感安全教案 11

　　一、工作原则

　　预防为先、分级控制、分层管理、及时处置，及时上报，责任到人。

　　二、组织管理

　　（一）成立xx路幼儿园防控工作领导小组

　　合肥七彩路怡和华庭幼儿园防控工作网络图：

　　总指挥组（园长室）

　　报告联络组（保健室）防控隔离组（保健室）宣传协调组（教师）后勤保障组（总务）应急机动组（办公室、后勤） ↓↑ 疾控中心教育局妇保所

　　部门联系电话：

　　疾控中心：64x21147

　　教育局：64x427

　　妇保所：64x42

　　（二）职责分工

　　1、指挥组职责：全面负责指挥、调配工作，稳定全局，确保各条线应急工作的对应落实，督促各项工作迅速、有序进行。

　　成员：李x、伍x、赵x、x、吴x。

　　2、报告联络组职责：在发现疫情或接到疫情报告后，第一时间报指挥组并及时到达疫情现场，了解疫情和有关发病人的通讯地址和病情，准确传递信息，确保与上级部门的通讯、信息畅通。及时通知区疾空控中心，争取援助。

　　成员：李x、赵x、范x、曹x。

　　3、防控隔离组职责：第一时间控制传染源，安排可疑人，如：有发热、体征异常人员和相关接触人员进行医学观察与隔离；切断传播途径，指导做好终末消毒；保护易感幼儿，防止或减缓疫情扩散，减少病例，减轻疫情危害。

　　成员：陈x、宣x。

　　4、宣传协调组职责：做好全体师生及家长的稳定工作，避免不必要的恐慌。配合卫生部门做好各方面的协调工作，严密监测疫情，并适时做出预警。

　　成员：彭x、李x、黄x。

　　5、后勤保障组职责：做好防控禽流感、流感和麻疹等主要呼吸道传染病所必须的物资储备工作，协调解决出现疫情所需的物资、工作人员及经费等保障。

　　成员：周x、武x

　　6、应急机动组职责：全面做好应急准备，根据指挥随时增援其他各组。

　　成员：黄x、徐x。

　　三、防范措施

　　1、落实预防预案。

　　我园成立以园长为组长，副园长为副组长的防控工作领导小组，组织学习、及时制定预防禽流感等主要呼吸道传染病疫情应急预案，明确组织管理机构职责、具体的应急措施及相关责任，切实落实各项卫生防疫措施。

　　2、学习相关知识。

　　组织教职工学习相关禽流感、流感等主要呼吸道传染病防控知识及技术，提高广大师幼及幼儿家长的自我保护意识。

　　3、确保信息畅通。

　　明确并落实禽流感、流感等主要呼吸道传染病的信息报告人（老师），建立班主任→教师→幼儿园防控工作领导小组组长→教育局防控工作组联络员逐级上报网络。

　　4、加强全日观察。

　　保健老师严把进园的第一关，“看、摸、问、查”要仔细认真；保育员、班主任老师做好幼儿午睡起床后的检查和全日观察，尤其是发热和有上呼吸道感染症状的幼儿，疑似者主动送保健室；切实落实因病缺课登记追踪制度和发热排查制度，对每天缺勤的教工和幼儿做好登记，班级保教人员都了解去向，并注明缺勤原因，生病者详细注明病名，杜绝书写症状，每日登记结果，及时反馈给幼儿园防控工作领导小组区。

　　5、加强防范消毒。

　　依据合肥市托幼机构消毒隔离工作常规，加强预防性消毒工作。保持幼儿活动室、卧室空气新鲜，定期开窗通风（对流风）；食具毛巾用蒸汽一用一消毒，水开后30分钟；玩具一天一消毒；图书爆晒，尤其注意门把手、水龙头的'消毒；厕所的消毒完成后洗手，并注意做好清洁消毒记录。

　　6、加强宣传力度。

　　利用家园沟通、橱窗、家长会等形式，向幼儿、家长、教职工进行预防禽流感等主要呼吸道传染病知识宣传，引导师幼养成良好的卫生习惯和科学的洗手方法。

　　7、重视卫生检查。

　　在总务主任的指挥领导下，园内积极开展爱国卫生运动，大力整治内部环境卫生，一周检查一次卫生，责任到人。保健老师同时加强各环节预防性消毒的指导与检查。

　　8、保持空气流通

　　定期开窗通风，保证活动室内空气新鲜，温度适宜。

　　9、注重一日管理

　　带领幼儿多进行或户活动，适当锻炼身体，增强抵抗能力。鼓励幼儿多饮温开水。为幼儿平衡膳食营养，多提供蔬菜和瓜果，膳食做到粗细搭配，保证幼儿摄入足量的、均衡的营养，增强孩子的免疫力。

　　10.加强外来人员登记。

　　严格门卫管理，坚持凭证出入，及时掌握园内各种人员流动情况。