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幼儿园大班上学期美术教案《花束制作》含反思（精选6篇）
在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班上学期美术教案《花束制作》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班上学期美术教案《花束制作》含反思 1
活动目标：
1、尝试用绘画、拓印等方法制作花朵，用粘贴、撕剪、卷折等多种方式制作花束。
2、了解与自己生活相关密切的不同职业的成人劳动，用献花的方式，表达对他们的尊重和关心。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动重点：
学习用各种方法制作花束
活动难点：
能够熟练掌握蔬果拓印的新技能
活动准备：
1、各种可以拓印的蔬果横切面，各色颜料，擦手毛巾
2、水彩笔、彩色手工纸、皱纹纸、剪刀、吸管等
3、花束包装袋若干
活动过程：
一、欣赏与讨论
1、教师出示自制的花束，询问幼儿"这是什么，你见花束吗？在哪里看见过。什么情况下会收到花"？请幼儿回答。
2、如果这束花是你的，你准备送给谁？引导幼儿回忆祖辈、父母、老师等其他社会职业人员为小朋友们做的事情，激发幼儿的感恩情怀。
3、"有这么多的人关心、爱护小朋友，这束花到底送给谁好呢，我有些为难了，请小朋友帮老师想想办法吧"。幼儿自由泛说。"有了，我们每个人制作一束花去送给为小朋友们付出辛勤劳动的人吧"！
二、演示与制作
1、"小朋友，请你们看一看老师今天带来的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的"。
逐一展示并介绍各种不同的花朵制作方法：
（1）用水彩笔在手工纸上画出花朵的图案，用剪刀剪下来，贴在吸管上，装饰上叶子。
（2）蔬果拓印：用手抓住蔬果的上端，蘸取颜料，然后印在画纸上。将拓印的花朵图案剪下来，用吸管当花茎，再添加上手工纸制作的叶子。
（3）皱纹纸折叠：将手工纸折叠后，剪出花瓣的形状，然后缠绕在吸管上，装饰上叶子。
2、幼儿自由创作，老师指导。
鼓励幼儿自主选择制作方式，大胆想象，引导幼儿运用已有经验，用提供的辅助材料粘贴、撕剪成花径和叶子。
三、活动评价
老师为幼儿准备好花束的包装袋，请幼儿把自己做好的花放进包装袋，请个别幼儿到台前来讲一讲自己是用什么方式制作的'，并说一说想把自己手中的花束送给谁。
鼓励幼儿将花束送出去。
活动反思:
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。
幼儿园大班上学期美术教案《花束制作》含反思 2
活动目标：
1、幼儿能够知道5月的第一个星期天（本周日）是母亲节，知道母爱的伟大。
2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
彩纸、吸管、剪刀、双面胶等
活动过程：
1.出示康乃馨与孩子讨论这朵花的'名字与花语。
2.幼儿观察，老师示范制作。
3.教师分发材料。
4.教师和幼儿一起制作康乃馨
5.幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。
6.回家把康乃馨送给好妈妈并对妈妈说一句感谢祝福的`话。
教学反思：
这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈，尊敬妈妈的美好情感，懂得了关心自己的妈妈。
幼儿园大班上学期美术教案《花束制作》含反思 3
一、活动目标
1、让了解“母亲节”，知道每年5月的第二个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲。
2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。
3、会用自己的方式表达对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报。并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。
4、体验节日的快乐氛围。
5、体验互相关心的美好情感。
二、活动过程
（一）导入活动：通过提问导入活动主题。
1、教师开场白：
教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起。
师：小朋友看，这是什么花？（康乃馨）
你们知道这个星期天是什么节日吗？（母亲节）
2、母亲节是谁的节日？这朵花就是要送给妈妈的花。
3、我们应该怎样表示对妈妈的爱？
4、如果我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应该怎么做呢？
（二）关键步骤。
1、由老师示范正确的方法，邀请一位幼儿或教师一起做示范。
老师可向示范者提示表演的步骤：妈妈开门进来，双方互相注视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节快乐！
小朋友从鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向妈妈）：您辛苦了，我帮您拿拖鞋。
2、幼儿学习朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣；
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
（三）幼儿讨论。
1、平时你都帮妈妈做些什么？
2、在什么时候做的？
3、你还可以帮妈妈做什么？
4、除了帮妈妈做事以外，还有什么方法能够表达我们对妈妈的爱？
（送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等）
三、活动结束
1、结合主题“妈妈，我永远爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动《想要妈妈的`木木鸭》、社会活动《妈妈爱我我爱她》、艺术活动《感恩的心》等。
2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。
3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲，积极营造感恩氛围。
4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。
5、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈。
6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。
四、教学反思
通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报……让感恩教育多溶于生活学习中！让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。
幼儿园大班上学期美术教案《花束制作》含反思 4
活动目标：
1. 尝试用绘画、拓印等方法制作花朵，用粘贴、撕剪、卷折等多种方式制作花束。
2. 了解不同职业的成人劳动，用献花的方式表达对他们的尊重和关心。
活动重点：
学习用各种方法制作花束。
活动难点：
熟练掌握多种制作花束的技巧。
活动准备：
1. 蔬果横切面、各色颜料、擦手毛巾。
2. 水彩笔、彩色手工纸、皱纹纸、剪刀、吸管等。
3. 花束包装袋。
活动过程：
一、导入
教师出示自制的花束，引导幼儿观察并讨论花束的用途和制作方法。
二、演示与制作
1. 教师展示并介绍不同的花朵制作方法，包括绘画、拓印、皱纹纸折叠等。
2. 幼儿自由选择材料和方法进行创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象和创作。
三、分享与评价
1. 幼儿展示自己的花束作品，并讲述自己的创作过程和想法。
2. 教师引导幼儿评价同伴的`作品，鼓励幼儿互相学习和欣赏。
教学反思：
在这次《花束制作》的美术活动中，幼儿通过实际操作和创作，不仅掌握了多种制作花束的技巧，还学会了尊重和关心身边的人。通过教师的引导和同伴的帮助，幼儿能够自主选择材料和方法进行创作，展现出了极高的创造力和想象力。
然而，在活动过程中也存在一些问题。部分幼儿在制作过程中遇到了困难，如拓印不清晰、粘贴不牢固等，这可能与幼儿的动手能力和经验水平有关。在今后的教学中，我将更加注重幼儿的个体差异，提供更有针对性的指导和帮助，同时加强幼儿动手能力的培养和训练。
此外，在分享与评价环节，虽然大部分幼儿都能够积极展示自己的作品并讲述创作过程，但也有部分幼儿缺乏自信，不敢展示自己的作品。在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的自信心和表达能力，鼓励幼儿大胆展示自己的才华和创意。
通过这次活动，我深刻认识到在美术教学中，不仅要注重幼儿技能的培养和训练，还要注重幼儿情感、态度和价值观的培养和引导。只有这样，才能真正实现美术教育的目标，促进幼儿的全面发展。
幼儿园大班上学期美术教案《花束制作》含反思 5
活动目标：
1. 尝试用绘画、拓印等方法制作花朵，用粘贴、撕剪、卷折等多种方式制作花束。
2. 引导幼儿了解不同职业的成人劳动，并用献花的方式表达对他们的尊重和关心。
活动重点：
学习用各种方法制作花束。
活动难点：
熟练掌握蔬果拓印的技巧，并能将其应用于花束制作中。
活动准备：
1. 蔬果横切面、各色颜料、擦手毛巾。
2. 水彩笔、彩色手工纸、皱纹纸、剪刀、吸管等。
3. 花束包装袋。
活动过程：
一、导入与讨论
1. 教师展示自制的花束，询问幼儿：“这是什么？你们见过花束吗？在哪里见过？”引导幼儿回答。
2. 教师提问：“如果这束花是你的，你准备送给谁？”引导幼儿回忆并说出想要感谢的人。
二、制作花束
1. 教师展示并介绍花束的'制作方法，包括绘画花朵、蔬果拓印和皱纹纸折叠等。
2. 幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿自主选择材料和方法，大胆想象和创造。
三、分享与展示
1. 幼儿完成作品后，教师为他们准备好花束包装袋，请幼儿将自己的花束放入包装袋中。
2. 请个别幼儿到台前展示自己的作品，并讲述自己的创作过程和想将花束送给谁。
活动反思：
本次活动通过制作花束的方式，让幼儿了解了不同职业的成人劳动，并激发了他们的感恩之情。在活动中，幼儿表现出极高的兴趣和创造力，能够自主选择材料和方法进行创作。同时，幼儿在制作过程中也学会了与同伴交流和合作，培养了良好的交往能力。然而，部分幼儿在蔬果拓印方面还需要进一步练习，以更好地掌握这一技巧。在未来的活动中，可以加强对幼儿这一技能的训练，以提高他们的制作水平。
幼儿园大班上学期美术教案《花束制作》含反思 6
活动目标：
1. 尝试用绘画、拓印等方法制作花朵，用粘贴、撕剪、卷折等多种方式制作花束。
2. 了解不同职业的成人劳动，用献花的方式表达对他们的尊重和关心。
活动重点：
学习用各种方法制作花束。
活动难点：
熟练掌握蔬果拓印的新技能。
活动准备：
1. 蔬果横切面、各色颜料、擦手毛巾。
2. 水彩笔、彩色手工纸、皱纹纸、剪刀、吸管等。
3. 花束包装袋。
活动过程：
一、导入
教师出示自制的花束，询问幼儿是否见过花束，并引导幼儿回忆在哪里见过花束，什么情况下会收到花。
二、演示与制作
1. 教师展示并介绍花束的制作方法，包括绘画、拓印和皱纹纸折叠等。
2. 幼儿自由选择材料和方法进行制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象和创作。
三、分享与评价
1. 幼儿展示自己的作品，并讲述自己的创作过程和想法。
2. 教师引导幼儿评价同伴的作品，鼓励幼儿相互学习和欣赏。
3. 幼儿将自己制作的花束送给身边的人，表达对他们的`尊重和关心。
教学反思：
在这次《花束制作》的美术活动中，幼儿通过实际操作和创作，不仅掌握了多种制作花束的技能，还学会了欣赏和评价同伴的作品。在活动过程中，幼儿表现出了极高的积极性和创造力，通过教师的引导和同伴的帮助，不断尝试和探索新的制作方法和技巧。活动最后，幼儿将自己制作的花束送给身边的人，不仅表达了自己的感激之情，还增强了社会交往能力和情感表达能力。通过这次活动，幼儿不仅获得了美术创作的乐趣，还学会了尊重和关心身边的人，培养了良好的社会情感。
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