- 相关推荐
中班音乐律动教案及反思《开心扭一扭》
在办理事务和工作生活中，我们要有很强的课堂教学能力，反思过往之事，活在当下之时。那么什么样的反思才是好的呢？下面是小编整理的中班音乐律动教案及反思《开心扭一扭》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班音乐律动教案及反思《开心扭一扭》 1
活动目标：
1.熟悉音乐旋律、结构，掌握XX|XXX0|的节奏。
2.合着音乐节奏，幼儿大胆创编动作，表达自己的设想。
活动准备：
“兔子舞"音乐片段。
活动过程：
一、熟悉音乐，学习韵律活动的基本动作。
1.随音乐师幼做游戏进入教室(猫捉老鼠)
师：我们来玩一个猫捉老鼠的游戏，老师扮演老猫，小朋友扮演小老鼠，当老猫猛一回头时小老鼠要一动不动，摆个造型，不要让老猫捉住，看看谁是最聪明的小老鼠。
师：刚才我们做的'游戏好不好玩?音乐听起来感觉怎么样?我听到这个音乐就想跳舞。
下面我来做个动作，小朋友仔细看。
2.教师示范(拍肩拍肩扭一扭)
师：刚才我做了哪些动作?我先怎么样?后怎么样?你们也想来学吗?
除了拍肩膀扭一扭，还可以怎样扭一扭?(提示幼儿可以拍身体的其他部位，也可用游戏的动作，如：拍球、跳绳等)
二、幼儿大胆创编动作，教师指导。
1.师：请小朋友随着音乐来做自己喜欢的动作，你们做，我来找，谁做的好我们就跟他学。(教师指导幼儿每个动作做四次)
2.教师评述幼儿的表现。
3.师幼轮流做领头人，发展幼儿空间协调能力。
师：刚才我做的刷牙动作，由这个动作你还能想到什么动作?(引导幼儿创编洗脸、梳头、洗毛巾、洗手帕等动作)(提示幼儿创编小动物的动作)
三、玩照镜子游戏，提高幼儿结伴交往游戏的能力。
1.学会用照镜子的方法做动作。
(相邻的幼儿面对面站立，随音乐做动作，教师指导。教师提示幼儿两个人的动作要一模一样)
2.邀请老师一起玩照镜子游戏。
活动延伸：
回家后可和爸爸妈妈一起玩玩这个照镜子的游戏。
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
中班音乐律动教案及反思《开心扭一扭》 2
一、活动目标
引导幼儿感受音乐欢快的节奏，能随音乐有节奏地做扭一扭、摆一摆等基础动作。
培养幼儿的节奏感和身体协调性，提高幼儿的音乐表现力。
让幼儿在音乐律动中体验快乐，增强自信心和团队合作意识。
二、活动准备
《开心扭一扭》音乐及相关音频。
色彩鲜艳的彩带、手铃等道具若干。
宽敞的活动场地，布置成轻松愉快的氛围。
三、活动过程
导入部分：教师播放欢快的《开心扭一扭》音乐，带领幼儿进入活动场地，引导幼儿自由地随着音乐摆动身体，初步感受音乐的节奏。
动作学习部分：教师示范扭腰、摆臂、跺脚等基础动作，让幼儿跟着模仿。例如，教师边说“扭一扭，扭一扭，我的小腰扭起来”，边示范扭腰动作，幼儿跟着重复动作和口令。多次重复练习，让幼儿熟悉动作。
道具使用部分：给幼儿分发彩带、手铃等道具，让他们在做动作时配合道具的使用。如拿着彩带扭腰时，彩带随着身体摆动，增加趣味性。鼓励幼儿发挥想象，用道具创造不同的动作表现。
合作律动部分：将幼儿分成小组，每组幼儿手拉手围成圈，一起随音乐做律动。引导幼儿观察身边小伙伴的动作，互相配合，保持节奏一致。
结束部分：音乐结束后，教师引导幼儿放松身体，回顾刚才的律动过程，表扬幼儿的表现。
四、活动反思
本次活动中，幼儿对基础动作的学习表现出较高的积极性，通过教师的示范和多次练习，大部分幼儿能够较好地掌握扭腰、摆臂等动作。道具的'使用增加了活动的趣味性，激发了幼儿的参与热情。然而，在合作律动部分，部分小组幼儿之间的配合还不够默契，节奏不一致。在今后的活动中，应增加小组合作的练习环节，提前引导幼儿学会倾听和配合，提高团队合作能力。同时，可以进一步丰富动作的多样性，满足幼儿的探索欲望。
中班音乐律动教案及反思《开心扭一扭》 3
一、活动目标
引导幼儿感受音乐的欢快情绪，能根据音乐节奏自由创编扭一扭相关的动作。
培养幼儿的创造力和想象力，提升幼儿的音乐感知和表现能力。
让幼儿在音乐活动中体验合作与分享的快乐，增强社交能力。
二、活动准备
《开心扭一扭》音乐及不同节奏的变奏曲。
多媒体设备，用于播放音乐和展示一些有趣的舞蹈视频片段。
各种造型的小贴纸，作为奖励。
三、活动过程
开场导入：播放一段充满活力的舞蹈视频，吸引幼儿的注意力，引导幼儿讨论视频中人们的动作和表情。随后播放《开心扭一扭》音乐，让幼儿自由地跟着音乐摆动身体，感受音乐的节奏和氛围。
创意启发：教师提出问题，如“如果我们是快乐的小精灵，会怎么随着音乐扭一扭呢？”鼓励幼儿发挥想象，自由创编动作。教师观察幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励。
动作展示与分享：邀请个别幼儿到前面展示自己创编的动作，其他幼儿认真观看。展示结束后，让大家一起模仿这些动作，感受不同创意带来的乐趣。
小组合作创编：将幼儿分成小组，让每个小组围绕音乐主题，合作创编一段律动。小组内幼儿互相交流、讨论，共同完成创编。
表演与评价：各小组依次进行表演，其他小组的幼儿认真观看。表演结束后，教师组织幼儿进行评价，表扬各小组的创意和努力，给每个幼儿发放小贴纸作为奖励。
四、活动反思
本次活动在创意启发方面取得了较好的.效果，幼儿们积极发挥想象力，创编出许多独特的动作，充分展示了他们的创造力。小组合作创编环节也增强了幼儿之间的交流与合作。但是，在活动过程中，由于部分幼儿过于沉浸在自己的创意中，导致在小组合作时沟通不够顺畅。在未来的教学中，要提前引导幼儿学会在合作中倾听他人意见，平衡个人创意与团队协作。同时，对于幼儿的评价方式可以更加多样化，不仅仅局限于教师评价，还可以增加幼儿自评和互评，提高幼儿的参与度和自我认知能力。
中班音乐律动教案及反思《开心扭一扭》 4
一、活动目标
让幼儿深刻感受《开心扭一扭》音乐中欢快、愉悦的情感，能通过身体动作充分表达这种情感。
引导幼儿在音乐律动中释放情绪，培养积极乐观的心态。
提高幼儿的音乐感知能力，增强幼儿之间的情感交流。
二、活动准备
《开心扭一扭》音乐及轻柔的放松音乐。
活动场地布置成温馨、欢乐的氛围，如张贴彩色气球、摆放可爱的玩偶等。
准备一些能体现开心情绪的图片，如孩子们欢笑的照片、卡通笑脸等。
三、活动过程
情感导入：教师展示准备好的开心图片，引导幼儿观察图片中人物的表情和动作，感受开心的情绪。随后播放《开心扭一扭》音乐，让幼儿说一说听到音乐后的心情。
动作引导与情感表达：教师示范一些能够体现开心情绪的动作，如开心地跳跃、欢快地拍手等，同时引导幼儿用面部表情配合，如露出灿烂的笑容。鼓励幼儿跟随音乐和教师的示范，自由地做出能表达开心的动作。
情感互动环节：教师邀请幼儿两两结伴，互相看着对方的眼睛，随着音乐一起做律动，通过眼神和动作传递开心的情感。
情绪释放与放松：在音乐高潮部分，鼓励幼儿尽情地释放自己的情绪，大声欢笑、自由舞动。音乐接近尾声时，播放轻柔的放松音乐，引导幼儿慢慢平静下来，放松身体。
活动总结：教师与幼儿一起回顾刚才的活动过程，分享在活动中的'感受，强调开心的情绪对我们的重要性。
四、活动反思
本次活动在情感体验方面达到了预期目标，幼儿通过音乐和动作充分感受到了开心的情绪，并且在互动环节中增强了彼此之间的情感交流。然而，在引导幼儿用动作表达情感时，部分幼儿的表现还不够大胆和自信。在后续活动中，可以增加更多鼓励幼儿展示自己的机会，营造更加宽松自由的氛围，让幼儿能够更加自如地表达情感。同时，可以进一步挖掘音乐中的情感元素，引导幼儿更细腻地感受和表现。
【中班音乐律动教案及反思《开心扭一扭》】相关文章：
中班音乐律动教案02-09
中班音乐律动活动教案12-20
中班律动活动教案02-26
音乐律动的教学反思（通用15篇）05-31
中班音乐律动说课稿：理发店10-06
律动教学反思11-10
大班律动音乐《超级玛丽》教案06-04
中班音乐游戏《开心跳跳糖》教案(附反思)（精选7篇）11-27
中班班音乐律动说课稿：理发店08-22
中班音乐律动《理发店》说课稿范文07-13