小班音乐公开课教案及教学反思《两只小鸟》

时间:2025-01-15 15:29:57 赛赛 教案 我要投稿
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小班音乐公开课教案及教学反思《两只小鸟》(精选6篇)

  在现实社会中,教学是重要的工作之一,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。那么什么样的反思才是好的呢?以下是小编整理的小班音乐公开课教案及教学反思《两只小鸟》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班音乐公开课教案及教学反思《两只小鸟》(精选6篇)

  小班音乐公开课教案及教学反思《两只小鸟》 1

  活动目标:

  1.熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的内容,学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲

  2.借助看教具演示、表演动作、理解记忆歌词。

  活动准备:

  1.小鸟的指偶。

  2.已学过的鸟飞的动作。

  3.小鸟ppt

  活动过程:

  一、导入活动。

  1.结队进入教室,向客人老师问好。

  教师:春天到了,脱掉厚厚的外套,春天的天气可真好,暖暖的阳光,宝宝们,我变成了…〔师模仿鸟飞,鸟叫〕。

  2.引导幼儿观看ppt,认识两只小鸟名字。

  教师:宝贝们真聪明,今天除了请来了客人老师,还请来了动物朋友,咱们来一起看看,她们是谁?(播放ppt)

  教师:哇,这棵大树上坐着谁呀?〔播放ppt,两只小鸟同时站在树上的时候停止播放。提炼歌词:两只小鸟坐在小树上。〕

  教师:这两只小鸟一样吗?有什么不同?有什么颜色的?

  教师:黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁,和丁丁打个招呼。

  教师:蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东,和东东打个招呼,咱们的宝贝儿可真有礼貌。

  教师∶下面会发生什么呢?咱们一起来看看。〔继续播放ppt〕

  教师:丁丁和东东怎么啦,怎么离开了呢。树妈妈没有了朋友,心里可孤单了,怎么办呢?叫丁丁和东东回来。)要不咱们一起帮助小树,把丁丁和东东叫回来吧。(回来吧,丁丁,回来吧,东东)

  小结:两只小鸟回到树上了,又见面了,你看看我我看看你,真快乐。

  二、幼儿欣赏教师朗诵、演唱歌曲《两只小鸟》。

  1.教师:我把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌,不过啊,唱歌之前,我要有礼貌的请出我的小鸟朋友和我一起表演,(带纸偶)看,他们来了,哦哦,等一等,它们要给我说悄悄话,丁丁和东东让我告诉小朋友,它们有些害怕,有一点不好意思,你们能鼓励他们一下吗,谢谢大家,那接下来欣赏我们的表演吧。(钢琴伴奏表演、2遍)

  2.教师朗诵歌词。(播放ppt2遍)

  教师:好听吗,丁丁和东东表演得真好,我的表演不仅有唱歌,还有朗诵呢,宝宝们,竖起小耳朵听听哟。

  三、.幼儿学唱歌曲《两只小鸟》。

  1.教师先表演并轻唱。

  教师:嘘,小鸟又回来和我一起表演节目了,接下来请宝贝们欣赏歌曲表演《两只小鸟》。

  2.幼儿再跟随老师一起演唱。

  师∶宝贝们,丁丁和东东好喜欢你们,刚刚他们悄悄告诉我,希望老师邀请所有小朋友站在你的小椅子前面,和我还有丁丁东东,我们大家一起表演。那起立准备好吧,勇敢的宝贝,那你可真棒。(唱2遍教师模仿提醒幼儿)

  四、感受和游戏:我和小鸟捉迷藏

  1.再次感受:幼儿带纸偶,学做小鸟飞。

  师:--你的小手也来玩一玩吧!(师生一同边唱歌,边用手偶做游戏。)师:--我们来和小鸟捉迷藏吧!(引导幼儿回忆游戏)

  2.扮演游戏:

  --现在,把你的小椅子变成变成一颗小树吧!(把小椅子放到红点上。)--想想你要做那只小鸟呢?想好了快点飞到鸟妈妈的身边。

  --鸟妈妈唱到小鸟飞走了时,小鸟就藏起了,玩捉迷藏时,怎样躲才不让人家发现。

  3.教师边唱边带领幼儿做游戏。

  4.感受和提升:我带小鸟去玩耍。

  宝贝们,来到我的身边,我要告诉你们一个小秘密,在这教室里,有很多的小鸟,聪明的宝宝找到黄色的丁丁,蓝色的东东分别一只,要悄悄的找到他们哦,太大声会吓跑他们的`。然后将他们戴在你的中指姐姐上,带不上的话,看看后面有那么多的客人老师,请他们帮忙吧,记住哦,一定要做一个有礼貌的好宝宝,带好了咱们来作游戏。

  (1).音乐游戏

  师:宝贝们,来我面前,知道你们最爱玩游戏,不过玩游戏可要听清楚游戏的玩法哦,小耳朵凑过来一点,想变成小鸟丁丁的宝贝站到老师的左边,变成东东的宝贝站到右边。(手示意)丁丁东东们,我是你们的鸟妈妈,小鸟们跟我一起来吧,(演唱歌曲)两只小鸟坐在小树上,它叫丁丁它叫东东,丁丁飞走了,(当唱到丁丁飞走的时候,扮演丁丁的宝贝们飞到你们这边的小板凳后面藏好,小板凳就是咱们的小森林),东东飞走了,(当唱到东东飞走的时候,扮演东东的宝贝们飞到你们这边的小板凳后面藏好)当唱到回来吧丁丁的时候,扮演丁丁的宝贝们就飞回到我的身边,回来吧东东,扮演东东的小朋友也飞回来。

  (2).师小结∶

  回来了,我的宝贝们都回来了,找不到你们,着急死了,看看好朋友们也都回来了吗,抱抱你的好朋友吧。我也要抱抱你们。两只小鸟非常懂事,听到树妈妈呼唤,就快快飞回来了,而树妈妈也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞,他们会你关心我,我关心你,咱们也要象两只小鸟一样相亲相爱。我的宝贝们,我爱你们。

  (3).老师饰鸟妈妈,带领幼儿模仿小鸟飞行,跟客人老师再见,出活动室。

  活动反思:

  在本次活动中,我针对小班幼儿的年龄特点,为幼儿创设了情景表演,让幼儿在游戏表演中学唱歌曲,学会和同伴结伴游戏。在表演过程中,很多小朋友都很开心,知道要根据歌词的内容有礼貌地按要求进行表演,充分体现了幼儿的自主性和主导地位。

  教材的选择:《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感兴趣的故事情节导入,激发幼儿学习的兴趣。通过提问:两只小鸟坐在哪里?它们分别叫什么名字?两个好朋友为什么会各自飞走?帮助幼儿理解歌词。并且结合自身的动作暗示,让幼儿在第一次倾听的过程中,在理解的基础上学说歌词。这个环节中,我发现这首歌曲的歌词对小班孩子而言是有一定的体验的,所以在学的时候,孩子很乐意去说、去唱。这次活动很符合小班幼儿的实际,也很能抓住小班孩子的兴趣。

  教法的安排:在学习《两只小鸟》的时候,我巧妙地运用了示范,第一次我用两只小鸟的手偶进行情景表演,让幼儿在观看的同时理解好朋友之间应该相互谦让,没有朋友会很孤单,同时激发幼儿学唱歌曲。这一环节中,幼儿的注意力很集中,能结合自己已有的经验大胆地猜测故事的发展情部。最后引导幼儿自主表演,让孩子更好地感知了根据歌词来做动作,让孩子更好地,更直观地感知歌词。

  本次活动总的来说比较成功,思路清晰,基本达到了教学目标,但在过程中还是有所欠缺,特别是最后孩子们自己带上纸偶完整演唱歌曲时,手上纸偶的角色分工不是很明确,边唱边做动作有点顾不过来,所以显得有点乱。在以后的教学中,我会吸取经验,将教学活动组织得更好。

  小班音乐公开课教案及教学反思《两只小鸟》 2

  活动目标:

  1.理解歌曲内容,学习用自然,轻柔的声音演唱歌曲。

  2.能够主动和同伴拥抱,体验相亲相爱的快乐。

  3.借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲。

  4.认真倾听并积极参与歌唱活动。

  活动准备:

  1.两种颜色的小鸟各一个,两种颜色的小鸟头饰卡两张。

  2.《两只小鸟》音乐。

  3.多媒体。

  活动过程:

  一、出示大树和小鸟导入。

  1.认识两只小鸟,知道他们的'名字。

  2.和小鸟一起做律动。

  一、出示手偶,激发幼儿兴趣,学习歌词。

  1.教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后,分别出示两只手偶,像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬",他们是相亲相爱的好朋友。

  2.教师有节奏的朗读歌词一遍。

  二、听音乐,会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

  1.教师把自己当成大树,两只手带着手偶,边唱歌边用手偶做动作,引导幼儿跟着老师一起唱。

  2.询问幼儿它们在玩什么游戏?什么游戏要多起来呢?(捉迷藏)

  三、集体玩捉迷藏的游戏。

  1.分组女孩扮演丁丁,男孩扮演冬冬,教师来当大树,手上戴着手偶,给幼儿以指示。

  2.幼儿自由选择扮演丁丁,冬冬,并带上头饰,游戏再次进行,提醒幼儿主动和同伴拥抱,体验相亲相爱的快乐。

  教学反思:

  《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感兴趣的故事情节导入,激发幼儿学习的兴趣,通过图谱帮助幼儿理解歌词。总的来说本次活动思路清晰,基本达到了教学目标,但在环节的衔接上还有所欠缺,教师的音乐基本功和应变能力还有待提高,形式显得有些单调。在以后的教学中,我会吸取经验,改进缺点,将教学活动组织得更好。

  小班音乐公开课教案及教学反思《两只小鸟》 3

  活动目标:

  1、在游戏中学习演唱歌曲。

  2、能用动作表现歌曲,体验游戏的乐趣。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  小鸟、小树的图片,PPT

  活动过程:

  一、导入

  播放PPT,鸟叫声,引出两只小鸟

  二、学习演唱歌曲

  (一)学习歌词

  1、教师左右手分别扮演叮叮和咚咚,一边表演,一边有节奏的朗读儿歌

  2、幼儿通过游戏掌握歌词

  (二)学习演唱歌曲

  1、教师配音乐边唱边表演

  2、教师分句边唱边表演,向幼儿提问,巩固歌词和旋律

  3、教师与幼儿一起边唱边表演歌曲

  三、游戏:两只小鸟

  小朋友用小椅子来当做小树,幼儿选择扮演叮叮或咚咚。音乐响起时,小朋友一边唱一遍根据歌词提示游戏。

  活动反思

  这节课符合小班幼儿的年龄特点,小班孩子的注意力容易分撒,如果让孩子坐在小椅子上,教师一句一句的教歌词,孩子很快就会坐不住,对学习歌曲缺乏兴趣。而在这节活动中,我用游戏的方式,一开始就吸引了孩子的注意力,每个孩子都乐于参与到活动中来。并且,不需要老师教,孩子就很快的记下了歌词。在分角色表演的活动中,我给与幼儿自由选择的权利,让他们选择自己喜欢的角色,尊重孩子的`选择。在游戏时,我不再是一位指挥者,而是一位参与者,与幼儿融到一起,成为孩子的伙伴,让孩子没有顾虑的游戏。

  《指南》有一次告诉我们,要以幼儿为中心,幼儿的学在教师的教之前,幼儿的学习怎样最有效?这就要求老师给与幼儿自由发挥的空间,幼儿自己探索的结果比老师告诉的更有利于孩子。

  小班音乐公开课教案及教学反思《两只小鸟》 4

  一、教学目标

  认知目标:让孩子们熟悉并能跟唱《两只小鸟》这首歌曲。

  情感目标:通过音乐活动培养孩子之间的友谊意识,体验合作的乐趣。

  动作技能目标:通过简单的舞蹈动作练习,提高孩子们的身体协调性。

  二、教学准备

  音乐播放设备(如手机或电脑)及《两只小鸟》音频文件。

  与歌词内容相关的图片或手偶等教具。

  小鸟头饰若干(数量根据班级人数而定)。

  三、教学过程

  导入环节(约5分钟)

  老师用故事的形式介绍两只小鸟的故事背景,引起学生的兴趣。

  新授环节(约10分钟)

  播放《两只小鸟》的音乐,老师边做示范动作边唱歌词,让学生初步感受歌曲。

  分句教唱,注意引导学生正确发音,特别是“叽叽喳喳”这样的拟声词。

  巩固环节(约10分钟)

  组织小组活动,每组分配不同角色(如扮演不同的小鸟),鼓励孩子们尝试着跟随音乐表演。

  使用小鸟头饰增加趣味性,让孩子们在装扮中更好地融入情境。

  展示分享(约5分钟)

  邀请几组小朋友到前面来展示他们的表演成果。

  对于勇敢上台的小朋友给予表扬和鼓励。

  总结回顾(约5分钟)

  简单回顾今天学到了什么,强调团队合作的重要性。

  家庭作业布置:回家后可以向家人展示学到的.歌曲和动作。

  四、教学反思

  优点:本节课通过故事引入、实物演示等多种方式吸引了学生的注意力;利用分组合作的方式促进了同学间的交流与协作。

  不足之处:部分学生在初次接触时对歌曲节奏把握不够准确,需要更多时间进行指导;另外,在安排活动时应更加注重个体差异,为每个孩子提供更多表现自我的机会。

  改进措施:未来可以在课前准备好更详细的教案,包括针对不同程度学生制定的不同层次的任务;同时也可以考虑邀请家长参与进来,共同见证孩子的成长。

  小班音乐公开课教案及教学反思《两只小鸟》 5

  活动目标:

  熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的内容,学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

  借助看教具演示、表演动作等方式,理解并记忆歌词。

  在音乐游戏中体验与同伴合作的乐趣。

  活动准备:

  小鸟的指偶(红、蓝颜色)。

  已学过的鸟飞的动作。

  小鸟PPT或相关图片。

  音乐播放器及歌曲《两只小鸟》的音乐。

  活动过程:

  一、导入活动

  结队进入教室,向客人老师问好。

  引导幼儿观看PPT或图片,认识两只小鸟的名字。教师提问:“大树上坐着谁呀?它们有什么颜色?我们给它们起个名字吧,黄色的小鸟叫丁丁,蓝色的小鸟叫东东。”

  二、欣赏歌曲

  教师表演并轻唱歌曲《两只小鸟》,引导幼儿欣赏。

  提问:“歌曲里唱了什么?两只小鸟在做什么游戏?”

  三、学唱歌曲

  教师分段教唱歌曲,先教唱第一段,再让幼儿跟着节奏拍手。

  逐渐教唱歌曲的其他部分,确保每段都能熟练掌握。

  教唱整首歌曲,鼓励幼儿大声唱出来,并用指偶辅助表演。

  四、感受和游戏

  引导幼儿回忆游戏“捉迷藏”,并尝试用歌曲中的动作进行表演。

  将幼儿分成两组,每组扮演一只小鸟(丁丁或东东),根据歌曲中的动作进行表演。

  教师边唱边带领幼儿做游戏,让幼儿在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

  五、结束活动

  教师总结活动,表扬幼儿的'积极参与和表现。

  幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。

  教学反思

  在本次活动中,我针对小班幼儿的年龄特点,为幼儿创设了情景表演,让幼儿在游戏表演中学唱歌曲,学会和同伴结伴游戏。以下是几点教学反思:

  活动效果:

  大部分幼儿能够积极参与活动,对歌曲《两只小鸟》很感兴趣。

  幼儿在唱歌和模仿动作的过程中,能够积极表达自己的情感,体验了与同伴合作的乐趣。

  教学方法:

  通过使用指偶、PPT等教具,帮助幼儿更好地理解和记忆歌词。

  结合幼儿的已有经验(如鸟飞的动作),使歌曲的学习更加生动有趣。

  通过游戏的方式,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲,提高了幼儿的学习兴趣和参与度。

  幼儿表现:

  幼儿在学唱歌曲的过程中,虽然旋律较简单,但仍需注意节奏的把握和调子的准确。

  在游戏环节,部分幼儿能够积极配合同伴进行表演,但也有部分幼儿需要教师的引导和鼓励。

  改进建议:

  在今后的教学中,可以增加更多的互动游戏和歌曲演唱,以激发幼儿的学习兴趣和参与度。

  在游戏环节,可以提前给予幼儿更多的指导和示范,让他们有更多发挥的空间和机会。

  注意关注每个幼儿的表现和进步,及时给予肯定和鼓励,增强幼儿的自信心和学习动力。

  小班音乐公开课教案及教学反思《两只小鸟》 6

  教学目标

  通过学习《两只小鸟》,让幼儿感受音乐的乐趣。

  培养幼儿倾听的习惯和模仿能力。

  学习简单的节奏感训练。

  初步了解保护自然环境的重要性。

  教学准备

  音乐播放设备

  《两只小鸟》音频文件

  小鸟的手偶或图片

  与歌词内容相关的图片(如大树、天空等)

  打击乐器若干(如铃鼓、木鱼)

  教学过程

  一、导入环节

  教师引导:老师可以先用小鸟手偶做自我介绍:“大家好,我是来自森林里的.小鸟朋友。”然后向孩子们提问关于小鸟的问题,比如“你们知道小鸟住在哪里吗?”来引起孩子们的兴趣。

  故事讲述:简短地讲述一个小鸟的故事,为接下来的学习营造氛围。

  二、新歌教学

  听一听:播放《两只小鸟》的音频,让孩子们安静地聆听。

  看一看:展示与歌词相关联的图片,帮助理解歌词内容。

  唱一唱:

  老师带领孩子们一起跟读歌词。

  分句教唱,注意发音清晰准确。

  完整演唱歌曲。

  动一动:配合歌曲动作表演,如挥动手臂表示飞翔的动作;使用打击乐器为歌曲伴奏,增加趣味性。

  三、游戏互动

  角色扮演:请几位小朋友上台,分别扮演歌曲中的角色,并根据歌曲情节进行即兴表演。

  环保教育:讨论我们应该怎样爱护大自然,保护鸟类等动物的朋友。

  教学反思

  在实际操作中发现,通过故事引入的方式能有效提高幼儿参与活动的积极性。

  对于年龄较小的孩子来说,直接教授完整的歌词可能有些困难,因此采取分段教学的方法效果较好。

  结合肢体语言和简单道具辅助教学,不仅增强了课堂互动性,也让孩子们更加投入其中。

  最后的角色扮演游戏非常受孩子欢迎,但需要提前做好准备工作,确保每位参与者都有机会参与到活动中来。

  关于环保意识的培养是一个长期的过程,在日常生活中也应持续加强这方面知识的渗透。

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