大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》

时间:2025-02-26 12:14:46 晓映 教案 我要投稿
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大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》(精选5篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》,希望对大家有所帮助。

大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》(精选5篇)

  大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》 1

  活动目标:

  1、积累一定的音乐语汇,鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏,感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。

  2、发展幼儿感受音乐的能力,激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。

  3、培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。

  活动准备:录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。

  一、创设情景,激发幼儿学习兴趣 幼儿在欢快的音乐声中进入活动室,根据不同音乐,尝试创编短小的问候曲,激发幼儿对尝试活动的兴趣。

  师:看,我们来到了美丽的小树林里,这儿有好多朋友在欢迎我们,听,谁在向我们问好!(鼓励幼儿多编几句)

  例:出示小鸟头饰,放鸟儿叫录音,幼儿唱歌。

  二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》

  师:小树林是鸟儿们的家,鸟妈妈很爱自己的孩子,辛辛苦苦养育小鸟,小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天,老师带来了一首很好听的曲子,说的就是小鸟爱妈妈的'事。

  1、幼儿完整听乐曲,鼓励幼儿大胆想像,引导幼儿尝试语言或动作,描述听了音乐后的初步感受。

  师:请小朋友仔细听音乐,可以随音乐自己编动作,注意听完后告诉老师,听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在于什么?

  2、结合观看幻灯,再一次欣赏乐曲。 逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感,启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成,鼓励幼儿大胆尝试用语言描述,结合动作表演来分析,表达乐曲的结构性质、情感内容。

  (1)欣赏第一段音乐。

  师:听了这段音乐后,你感觉如何,你好像看到了什么?请用动作表演出来。小结:这段音乐欢快活泼,好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。

  (2)欣赏第二段音乐。

  师:你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同,你觉得好像发生了什么事,如果你是小鸟,你会怎样照顾生病的妈妈。

  小结:这段音乐平稳、低沉,讲的是鸟妈妈病了,小鸟细心照料、关心妈妈。

  (3)欣赏第三段音乐。

  师:这段音乐听了后有什么感觉,我们用动作把你好像看到的事表演出来。

  小结:这段音乐优美抒情,鸟妈妈恢复了健康,带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。

  3、尝试用动作,巩固对乐曲的乐段、乐句的认识,尝试用乐器演奏。

  (1)师:请大家为乐曲编几个动作,每段音乐编一个动作,第一段每句在重拍上拍一下手,表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着;第二段用手指做小鸟嘴,拍一下手,表示捉虫子喂妈妈;第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作,表示鸟妈妈恢复了健 康。

  (2)尝试用打击乐器为乐曲伴奏。

  师:现在我们要用打击乐器为这首乐曲伴奏了,想一想每一段音乐用什么乐器演奏最合适。

  三、第四个尝试活动,即兴舞蹈《小乌爱妈妈》

  师:小鸟多爱妈妈呀,我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈,我们对妈妈说:妈妈您辛苦了,我们已经长大了,您歇会儿吧!请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。

  大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》 2

  活动目标

  感知乐曲三段体结构,能用语言、动作表达对音乐情感的理解。

  尝试用打击乐器为乐曲伴奏,体验合作演奏的乐趣。

  萌发爱妈妈、关心妈妈的情感。

  活动准备

  音乐《小鸟爱妈妈》、小鸟头饰、打击乐器(铃鼓、响板)、PPT(森林场景及鸟妈妈与小鸟互动画面)。

  活动过程

  情境导入

  播放轻快音乐,幼儿模仿小鸟飞进活动室,教师以 “小鸟问候歌” 互动:

  “1 1 2 | 3 3 1 | 2 – 7 | 5 – – |”

  (歌词:我听见鸟儿在喳喳叫,大家好!)

  分段欣赏音乐

  第一段:感受欢快旋律,引导幼儿想象 “小鸟与妈妈在森林快乐生活”,创编拍翅膀、转圈圈等动作。

  第二段:对比第一段,体会平稳低沉的节奏,鼓励幼儿用 “轻轻抚摸”“喂食” 等动作表现照顾生病妈妈的情景。

  第三段:欣赏抒情旋律,启发幼儿用 “拥抱”“高飞” 动作表现妈妈康复后的.幸福场景。

  打击乐伴奏

  分组讨论乐器选择:第一段用铃鼓(轻快节奏),第二段用响板(模仿捉虫声),第三段用铃鼓(轻柔拍打)。

  随音乐合作演奏,教师指挥提示乐段变化。

  活动延伸

  开展 “我帮妈妈做件事” 主题绘画,分享对妈妈的爱。

  大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》 3

  活动目标

  通过角色扮演理解音乐内涵,增强肢体表现力。

  学习用不同音色演唱歌曲,表达对妈妈的感恩。

  体验音乐游戏的`趣味性,提升合作意识。

  活动准备

  歌曲《小鸟爱妈妈》、鸟妈妈与小鸟手偶、节奏图谱、丝巾(代表翅膀)。

  活动过程

  故事激趣

  讲述 “鸟妈妈辛勤养育小鸟” 的故事,引出主题:“小鸟如何表达对妈妈的爱?”

  音乐游戏 “小鸟的一天”

  清晨欢唱:播放第一段音乐,幼儿用轻快嗓音演唱,挥舞丝巾模仿小鸟飞翔。

  妈妈生病了:第二段音乐响起,幼儿用沙哑嗓音表现 “鸟妈妈咳嗽”,并用 “轻轻拍背” 动作安慰妈妈。

  康复庆祝:第三段音乐中,幼儿两两合作,一人扮演妈妈,一人扮演小鸟,用 “转圈拥抱” 表现团聚。

  即兴创编歌词

  引导幼儿将日常爱妈妈的行为编入歌词,如:“我帮妈妈擦桌子,妈妈笑哈哈!”

  活动延伸

  家庭任务:回家为妈妈表演歌曲,并说一句 “妈妈我爱你”。

  大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》 4

  活动目标

  感受音乐节奏变化,尝试用身体动作创编节奏型。

  理解音乐情感,能用表情和动作表现不同乐段的情绪。

  激发幼儿对音乐欣赏的兴趣,培养感恩意识。

  活动准备

  音乐《小鸟爱妈妈》、节奏卡片(× × | × × × ||)、森林背景板。

  活动过程

  节奏探索

  出示节奏卡片,引导幼儿用拍手、拍腿、跺脚等方式表现不同节奏型。

  音乐分段分析

  A 段:幼儿用 “跳跃步” 表现小鸟活泼的.形象,教师用节奏卡提示重拍。

  B 段:引导幼儿用 “慢走”“轻摸了胸口” 表现小鸟照顾妈妈的细心。

  C 段:用 “飞翔” 动作表现自由与快乐,鼓励幼儿即兴发挥。

  音乐情景剧表演

  分组分配角色(鸟妈妈、小鸟、大树、小花),根据音乐情节合作表演,教师旁白提示。

  活动延伸

  区域活动:在表演区投放头饰,鼓励幼儿改编故事情节进行表演。

  大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》 5

  活动目标

  学习用打击乐器表现音乐的结构,提升节奏感。

  通过合作演奏增强团队意识,体验成功感。

  感受音乐中的母爱主题,萌发关爱他人的情感。

  活动准备

  音乐《小鸟爱妈妈》、打击乐器(三角铁、沙锤、鼓)、图谱(用不同符号代表乐器)。

  活动过程

  图谱导入

  出示图谱(A 段用 “△” 代表三角铁,B 段用 “☉” 代表沙锤,C 段用 “●” 代表鼓),引导幼儿观察乐段对应乐器。

  分声部练习

  第一组:三角铁,负责 A 段轻快节奏。

  第二组:沙锤,模仿 B 段 “沙沙” 的捉虫声。

  第三组:鼓,表现 C 段的`抒情旋律。

  完整合奏

  教师指挥,幼儿看图谱合作演奏,鼓励幼儿在结束时加入 “小鸟飞” 的动作。

  教学反思

  幼儿对打击乐兴趣浓厚,但部分幼儿节奏感较弱,需增加节奏游戏练习。

  后续可加入 “我为妈妈设计礼物” 手工活动,将音乐情感延伸至实际行动。

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