幼儿园大班体育游戏教案《泡泡乐翻天》含反思

时间:2025-02-06 16:54:43 林强 教案 我要投稿
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幼儿园大班体育游戏教案《泡泡乐翻天》含反思

  作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班体育游戏教案《泡泡乐翻天》含反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班体育游戏教案《泡泡乐翻天》含反思

  幼儿园大班体育游戏教案《泡泡乐翻天》含反思 1

  活动目标:

  1、尝试泡泡的多种玩法,练习追逐和躲闪等能力。

  2、通过一物多玩的活动,体验创新玩法带来的成功体验。

  3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:

  1、塑料袋扎好的泡泡两框。

  2、场地布置:手、脚标记各一个,线路。

  活动过程:

  一、热身运动——行进间齐步走和跑步走。

  1、齐步走。

  2、跑步走。

  二、猜谜活动,引出话题。

  1、猜谜。

  师:今天老师带来了一个谜语,请你猜一猜。——看不见,摸不着,不香不臭没味道,天天在我身边飘,动物植物离不了。(空气)你有什么方法把它抓住?

  三、基本部分

  ㈠泡泡飞飞飞

  1、出示泡泡。

  师:昨天,我们用什么抓住了很多空气?装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)轻轻一顶,泡泡会怎么样?(会飞起来)除了可以用手顶,还可以用身体的哪些部位顶?这些方法里哪个方法最好?请你们每一种都去试一试,试过之后,再来告诉大家。

  2、幼儿自主尝试顶泡泡。

  3、讨论交流。

  师:你试过的这些方法里,你觉得用什么顶最方便,泡泡飞得最高?为什么?(力气大,瞄得准)

  4、幼儿分组再次玩泡泡,比一比谁的泡泡飞得高。(看活动情况顶一下)

  师:那谁的力气最大,谁瞄的最准呢,我们来分组比试一下。

  5、总结。

  师:玩的方法有很多种,试过之后我们才能找到最好的。

  ㈡泡泡滚滚滚。

  1、师:泡泡没顶住,掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来?(用手赶、用脚踢……)

  2、滚泡泡。师:在这些方法里,你觉得哪个方法最好?有的小朋友说用手赶,有的小朋友说用脚踢,有问题了,让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍,选择用脚踢的小朋友,请你站到小脚队标记排好队伍。

  3、滚泡泡比赛,验证自己的猜测。

  4、讨论:试过之后,你觉得你选择的方法怎么样?

  师小结:在直线上,脚的.力气大,泡泡滚的快;转弯的地方,用手好控制方向,所以,每一种方法都有自己的优点,只有试过之后才知道。

  ㈢泡泡砰砰砰。

  “砰”。师:什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真热闹!我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧!

  教学反思:

  活动比较成功。体育游戏中幼儿玩的非常开心,对泡泡是那样的喜欢,对它充满了兴趣与好奇。活动中幼儿自由大胆的玩,让幼儿真正体会到游戏给他们带来的乐趣,让每个幼儿快乐健康的成长。

  幼儿园大班体育游戏教案《泡泡乐翻天》含反思 2

  目标

  1. 通过做泡泡游戏,培养幼儿的体感协调性和团队合作能力。

  2. 帮助幼儿发展运动技能,并加强他们的身体协调和平衡。

  准备

  1. 泡泡液

  2. 泡泡棒

  3. 平面空旷的室外场地或室内空旷的活动室

  过程

  1. 老师向幼儿们介绍今天的活动内容,告诉他们要进行泡泡游戏,并观察和追逐泡泡。

  2. 老师带领幼儿们进行热身活动,例如摆动手臂、扭动腰部、跳跃等,以准备好身体。

  3. 老师向幼儿们解释游戏的规则和步骤:

  将泡泡液倒入一个容器中。

  每个幼儿拿着一个泡泡棒,倒入泡泡液前,要先跟其他幼儿保持一定距离。

  轻轻地将泡泡棒放入泡泡液中,再慢慢地拔出,形成一个漂亮的.泡泡。

  幼儿们要小心地走动,追赶和观察泡泡。

  4. 老师给每个幼儿们一个泡泡棒和一瓶泡泡液,让他们在场地上自由玩耍。老师先演示如何制作漂亮的泡泡,并观察它们飘飞的路线,然后幼儿们尝试自己制作泡泡,并观察泡泡如何飘飞和破裂。老师可以适时地加入一些提示和挑战,例如看谁可以制作出最大的泡泡,或是谁可以同时制作出多个泡泡。在游戏过程中,鼓励幼儿们互相观察和分享自己的发现,以及彼此合作。

  5. 活动结束后,老师和幼儿们一起坐下来,分享他们在游戏中的体验和感受,例如询问他们制作了什么样的泡泡,观察到了什么有趣的现象。

  6. 如果时间充裕,可以尝试其他与泡泡相关的活动,例如用吸管吹泡泡、用不同的材料制作泡泡液等。

  注意事项

  1. 确保孩子们安全,避免他们碰到他人或物体。

  2. 监督幼儿使用泡泡棒时的动作,防止他们不小心碰伤自己或他人。

  3. 使用无毒无害的泡泡液。

  反思

  此次活动圆满结束。活动前,我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围。幼儿参与游戏的积极性很高,他们在游戏中不仅锻炼了身体,还增强了团队合作精神。同时,通过观察幼儿们在活动中的表现,可以评估他们的身体协调性、团队合作能力和参与度。在以后的活动中,我会更加全面地从孩子的角度出发,为孩子提供更加合理的体育活动场地。

  幼儿园大班体育游戏教案《泡泡乐翻天》含反思 3

  目标

  1. 尝试泡泡的多种玩法,练习追逐和躲闪等能力。

  2. 通过一物多玩的活动,体验创新玩法带来的成功体验。

  3. 锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4. 让幼儿认识到跟同伴合作是一种精神,一个人的力量是有限的,跟同伴合作能得到更多的帮助和乐趣。

  准备

  1. 塑料袋扎好的泡泡两框。

  2. 场地布置:手、脚标记各一个,线路。

  过程

  1. 热身运动:行进间齐步走和跑步走。

  2. 猜谜活动,引出话题:老师带来一个谜语,请幼儿们猜一猜:“看不见,摸不着,不香不臭没味道,天天在我身边飘,动物植物离不了。”引出空气的话题,然后提问幼儿们有什么方法可以把空气抓住。

  3. 基本部分:

  泡泡飞飞飞:

  老师出示装满空气的塑料袋,问幼儿它像什么(一个大泡泡),然后轻轻一顶,泡泡会怎么样。

  幼儿自主尝试顶泡泡。

  讨论交流:为什么有的泡泡飞得高,有的泡泡飞得低?

  幼儿再次玩泡泡,比一比谁的`泡泡飞得高。

  泡泡滚滚滚:

  老师提问:泡泡没顶住,掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来?(用手赶、用脚踢)

  幼儿选择用手赶或用脚踢的方式,分别站到小手队或小脚队标记处排好队伍。

  进行滚泡泡比赛,验证自己的猜测。

  4. 泡泡回收站:游戏结束后,幼儿们把各自的泡泡带回教室,放在箱子里留着废物利用。

  教学反思

  体育游戏中幼儿玩得非常开心,对泡泡充满了兴趣与好奇。活动中幼儿自由大胆地玩,真正体会到了游戏带来的乐趣。通过此次活动,幼儿们不仅锻炼了身体,还学会了与同伴合作,认识到了团队合作的重要性。但我也意识到,在活动中对幼儿的观察还不够细致,没有及时发现并纠正一些幼儿不正确的动作。在以后的活动中,我会更加注重对幼儿的观察和指导,确保他们能够更加安全、有效地参与体育活动。

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