幼儿园小班美术课教案《小草快快长》含反思

幼儿园小班美术课教案《小草快快长》含反思（通用6篇）

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班美术课教案《小草快快长》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　幼儿园小班美术课教案《小草快快长》含反思 1

　　活动目标

　　1、尝试运用线条的变化表现出不同形态的花草。

　　2、喜欢大自然，感受自然界花草不断生长的情景。

　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　4、感知故事中象声词运用的趣味性。

　　活动准备

　　1、多媒体短片《小草》。

　　2、各色蜡笔、画纸。

　　3、相关欣赏作品。

　　活动过程

　　一、情境导入

　　欣赏多媒体短片《小草》。

　　师：小草是怎么从泥土里钻出来的呢?我们来一起学学小草：有的直直地长，有的一扭一扭地长，还有的点点头、弯弯腰。

　　通过欣赏多媒体短片，让幼儿直观形象地看到小革发茅生长的瞬间。

　　二、情境再现

　　师：这里是一片大草地，很多小草醒来了，都在使劲地钻出泥土，大家为钻出地面的小草拍手鼓励。

　　1)直直草：直直地用力钻出来

　　——幼儿试画直直草。

　　2)扭扭草：一扭一扭地钻出来

　　——引导幼儿回忆肢体动作，从想象过渡到画面。

　　3)弯弯草：变化方向地弯腰

　　——师生合作用肢体动作表现：小草这边弯弯腰，那边弯弯腰。

　　基于小班劭JL模仿性强、直觉行动思维的特点，通过跟着教师用肢体动作学学做做各种不同形态的小革，力口深了小班幺力儿对小革的认识。运一环节改变了教师讲解示览的传统教学方式，避免用成人概念化的圈戈影响劭儿，让幼儿自由地用自己的因戈来创造表现对小草钓感受，教师则退在一旁，敏锐观秦井适时推进。

　　三、操作尝试

　　师：天气一天比一天暖和起来，小草们都急着要钻出来。今天我们都来做小草，赶快从泥土里钻出来。

　　1)小草小草快快长：引导幼儿添画各种不同形态的小草。

　　2)小草长得多又多：鼓励幼儿把小草画得密密麻麻的，变成草丛。

　　3)小草长高了，美丽的花儿开放了：鼓励幼儿换色画花朵。

　　教师“引导幺力儿忝画各种不同形态的小革，鼓励劭儿换色画花朵”，这一形戈为幼儿的创造留百了空间。当发现锄儿百新的原创图式时，教师及时引导其与同伴之间进行互动，为幼儿提供隐性学习的`机会。

　　四、分享体验

　　观察作品上小草的姿势。

　　师：这是一颗什么草?这是一颗××草，我们一起来学一学小草的模样。

　　小班幼儿往往对作品的结果呈现不惑共趣，他们享受的是创作的过程。因此，利用游戏的方式——师幼各为游戏一方，教师指、幼儿猜，教师说、幼儿做，用充满游戏性的指导评价，使幼儿始终沉浸在分享结果的情境中。

　　幼儿园小班美术课教案《小草快快长》含反思 2

　　一、活动目标

　　引导幼儿观察小草的形态和颜色，培养幼儿的观察力和对自然的感知力。

　　让幼儿尝试用棉签点画的方式表现小草，锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性。

　　激发幼儿对美术活动的兴趣，体验自由表达和创造的快乐。

　　二、活动准备

　　经验准备：幼儿在生活中见过小草，有一定的认知基础。

　　物质准备：绿色颜料若干、棉签每人 3 - 5 根、画有土地的 A4 纸若干张、小草生长的图片或视频、轻音乐。

　　三、活动过程

　　导入环节（3 分钟）

　　播放轻音乐，教师出示小草生长的图片或视频，引导幼儿观察：“小朋友们，看！这是什么呀？小草是什么颜色的？它长得什么样子呢？” 鼓励幼儿积极回答，引出活动主题。

　　示范讲解（5 分钟）

　　教师取出一张画有土地的纸和棉签，边示范边讲解：“今天我们要用棉签来帮土地长出小草。先拿起棉签，轻轻地在绿色颜料里蘸一蘸，然后在土地上点一点，一根小草就长出来啦！再点一点，又一根小草长出来了，这样小草就越来越多啦！” 提醒幼儿注意不要把颜料弄到衣服上和桌子上。

　　幼儿创作（15 分钟）

　　给每位幼儿发放画纸、棉签和颜料，幼儿开始创作。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆点画，对能力较弱的幼儿给予适当帮助，引导他们尽量让小草分布均匀。

　　作品展示（5 分钟）

　　将幼儿的作品展示在黑板上或墙面的展示区，组织幼儿互相欣赏：“小朋友们，快来看看我们种的小草，谁的小草长得最茂盛呀？” 给予幼儿积极的.评价和鼓励。

　　四、活动反思

　　本次活动幼儿参与度较高，大部分幼儿能够掌握用棉签点画小草的方法，体验到了美术创作的乐趣。但在活动过程中，也发现了一些问题。部分幼儿在蘸颜料时蘸取过多，导致点出的小草形状过大，影响画面效果；还有个别幼儿对活动规则遵守不够好，将颜料随意涂抹。在今后的活动中，要更加注重对幼儿操作细节的指导，提前强调活动规则，同时可以增加一些趣味性的引导，如把点画小草想象成给土地 “种头发”，让幼儿更投入地参与活动。

　　幼儿园小班美术课教案《小草快快长》含反思 3

　　一、活动目标

　　通过观察和触摸实物小草，让幼儿更直观地感受小草的特征，加深对小草的认识。

　　幼儿能用手指蘸颜料点画出不同形态的小草，发展幼儿的想象力和创造力。

　　培养幼儿爱护植物的情感，激发幼儿对大自然的热爱之情。

　　二、活动准备

　　经验准备：带领幼儿在幼儿园的户外场地观察过小草，触摸过小草的叶子。

　　物质准备：新鲜的小草若干株、绿色水粉颜料、调色盘若干、画有土地的画纸每人一张、湿巾若干、围裙每人一件。

　　三、活动过程

　　实物观察（5 分钟）

　　将新鲜的小草分发给幼儿，让幼儿仔细观察小草的颜色、形状、叶子的纹理，并用手轻轻触摸，感受小草的柔软。教师提问：“小草摸起来是什么感觉呀？它的叶子是尖尖的还是圆圆的呢？” 引导幼儿用简单的.语言描述。

　　教师示范（5 分钟）

　　教师穿上围裙，拿起一张画纸，向幼儿示范手指点画的方法：“小朋友们，我们的小手指也可以变成神奇的画笔哦！先把小手指在颜料里蘸一蘸，然后在土地上轻轻点一下，一根小草就长出来啦！我们还可以点出高高的小草、矮矮的小草，让小草长得不一样。” 示范过程中提醒幼儿注意卫生，点画后及时用湿巾擦手。

　　幼儿创作（15 分钟）

　　幼儿穿上围裙，开始用手指蘸颜料点画小草。教师鼓励幼儿发挥想象，点画出不同形态的小草，如弯曲的小草、直直的小草等。在幼儿创作时，教师及时给予肯定和鼓励，营造轻松愉快的创作氛围。

　　作品欣赏与讨论（5 分钟）

　　展示幼儿的作品，引导幼儿互相欣赏。教师提问：“你最喜欢哪幅画里的小草？为什么？” 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，同时向幼儿传递爱护植物的理念：“我们画的小草这么漂亮，那在生活中我们也要爱护真正的小草，不能随意踩踏它们哦！”

　　四、活动反思

　　本次活动通过实物观察，让幼儿对小草有了更深刻的认识，为后续的创作奠定了良好的基础。幼儿在手指点画过程中表现出了较高的积极性和创造力，大部分幼儿能点画出不同形态的小草。但在卫生方面存在一些问题，部分幼儿忘记用湿巾擦手，导致颜料弄脏了衣服和桌子。在以后的活动中，要更加注重卫生习惯的培养，提前强调操作要求，并在活动过程中及时提醒幼儿。此外，可以在活动延伸部分组织幼儿到户外为真实的小草浇水，进一步强化爱护植物的意识。

　　幼儿园小班美术课教案《小草快快长》含反思 4

　　一、活动目标

　　引导幼儿学习用短直线表现小草，提高幼儿的线条绘画能力。

　　让幼儿在绘画过程中，感受美术活动的趣味性，培养幼儿的耐心和专注力。

　　鼓励幼儿在作品中添加自己喜欢的元素，如小花、小蝴蝶等，丰富画面内容。

　　二、活动准备

　　经验准备：幼儿有过简单的绘画线条的经验。

　　物质准备：画有土地的图画纸、绿色油画棒、彩色油画棒、小草生长的简笔画图片、展示板。

　　三、活动过程

　　图片导入（3 分钟）

　　出示小草生长的简笔画图片，引导幼儿观察：“小朋友们，这是小草的家 —— 土地，可是土地上的小草太少了，我们一起来帮它长出更多的小草吧！” 激发幼儿的绘画兴趣。

　　教师讲解示范（5 分钟）

　　教师拿出一张画纸和绿色油画棒，边示范边讲解：“我们用油画棒在土地上画短短的直线，就像这样，一根一根的，小草就长出来啦！画的时候要注意线条不要太长，也不要太密哦！” 示范完小草的画法后，教师继续引导：“我们还可以用彩色油画棒在小草旁边画上小花、小蝴蝶，让画面变得更漂亮！”

　　幼儿绘画（15 分钟）

　　幼儿开始绘画，教师巡回指导。提醒幼儿正确握笔姿势，鼓励幼儿大胆绘画，对于不知道如何添加其他元素的幼儿，教师给予适当启发和引导。

　　作品展示与分享（5 分钟）

　　将幼儿的作品展示在展示板上，组织幼儿围坐在一起欣赏。请几位幼儿分享自己画中的内容，教师对幼儿的作品给予肯定和表扬，重点表扬画面丰富、线条清晰的`幼儿。

　　四、活动反思

　　本次活动以简笔画图片导入，吸引了幼儿的注意力，幼儿对用短直线画小草的方法掌握得较好。但在绘画过程中，发现部分幼儿缺乏耐心，小草的线条画得比较凌乱，且添加的其他元素较少，画面不够丰富。在今后的活动中，可以增加一些趣味性的游戏，如 “小草接力画”，提高幼儿的耐心和专注力。同时，在示范环节，更加详细地展示如何添加多种元素，为幼儿提供更多的创作思路。

　　幼儿园小班美术课教案《小草快快长》含反思 5

　　一、活动目标

　　让幼儿尝试用拓印的方法表现小草，体验不同的美术创作方式。

　　培养幼儿的合作意识，通过小组合作完成一幅大的 “草地” 作品。

　　感受美术活动带来的成就感，增强幼儿对美术活动的喜爱。

　　二、活动准备

　　经验准备：幼儿有过拓印的简单经验。

　　物质准备：绿色颜料、海绵印章若干、大张白色卡纸每组一张、画有小房子的背景图若干张、抹布每组一块。

　　三、活动过程

　　情境导入（3 分钟）

　　教师出示画有小房子的.背景图，创设情境：“小朋友们，这里有一座漂亮的小房子，可是小房子周围没有草地，看起来一点也不美丽。我们一起来用神奇的方法帮小房子长出草地吧！” 引起幼儿的兴趣。

　　教师示范（5 分钟）

　　教师拿出海绵印章和绿色颜料，向幼儿示范拓印的方法：“我们把海绵印章在绿色颜料里蘸一蘸，然后在纸上轻轻按一按，小草就印出来啦！可以多印一些，让草地变得更茂密。” 示范后，提醒幼儿拓印时注意不要把颜料弄到衣服上，用完的印章放在指定的地方。

　　小组合作创作（15 分钟）

　　将幼儿分成若干小组，每组幼儿共同在一张大卡纸上拓印小草，合作完成一幅 “草地” 作品。教师巡回指导，鼓励幼儿互相帮助，提醒幼儿注意画面的布局，尽量让草地分布均匀。

　　作品展示与评价（5 分钟）

　　将每组的作品张贴在教室的墙面上，组织幼儿欣赏。教师从合作情况、画面效果等方面进行评价，表扬合作愉快、草地拓印得漂亮的小组，同时请幼儿说一说自己最喜欢哪一组的作品，为什么。

　　四、活动反思

　　本次小组合作拓印活动，幼儿表现出了较高的合作热情，通过共同努力完成作品，增强了幼儿的团队意识。但在活动过程中，发现部分小组在合作时缺乏沟通，出现拓印区域重叠、画面不整齐的问题。此外，海绵印章的使用对于个别幼儿来说还有些困难，拓印出的小草形状不够理想。在以后的活动中，要提前组织幼儿进行小组分工的讨论，明确每个幼儿的任务，提高合作效率。同时，在活动前可以增加一些海绵印章使用的练习环节，让幼儿更好地掌握拓印技巧。

　　幼儿园小班美术课教案《小草快快长》含反思 6

　　一、活动目标

　　幼儿能够用撕纸粘贴的方法制作出形态各异的小草，锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。

　　引导幼儿发挥想象，用不同颜色的纸表现出不同季节的小草，培养幼儿的色彩感知能力和创新思维。

　　让幼儿在活动中体验手工制作的乐趣，感受成功的喜悦。

　　二、活动准备

　　经验准备：幼儿有过撕纸和粘贴的简单经验。

　　物质准备：绿色、黄色、棕色等彩色皱纹纸或卡纸若干、胶棒每人一支、画有土地的纸每人一张、展示框若干、不同季节草地的图片。

　　三、活动过程

　　图片欣赏（3 分钟）

　　展示不同季节草地的图片，引导幼儿观察：“小朋友们，看看这些草地，它们的颜色一样吗？春天的草地是什么颜色？秋天的草地又变成什么样了呢？” 通过观察，让幼儿了解不同季节小草颜色的变化。

　　教师示范（5 分钟）

　　教师取出一张画有土地的纸、彩色纸和胶棒，示范撕纸粘贴小草的方法：“我们先把纸撕成一条一条的，就像这样，然后用胶棒把纸条粘在土地上，一根小草就做好啦！我们可以撕出长长的小草，也可以撕出短短的小草。还可以用不同颜色的纸来表现不同季节的小草哦！” 示范过程中提醒幼儿撕纸时要小心，不要撕到手上。

　　幼儿创作（15 分钟）

　　幼儿选择自己喜欢的彩色纸，开始撕纸粘贴小草。教师鼓励幼儿大胆想象，用不同颜色的纸表现出自己心中的草地。在幼儿创作时，教师及时给予帮助和指导，对有创意的作品给予肯定和表扬。

　　作品展示（5 分钟）

　　将幼儿的作品放入展示框中，布置在教室的作品展示区。组织幼儿互相参观欣赏，说一说自己最喜欢哪一幅作品，为什么。教师对幼儿的作品进行总结评价，重点表扬有创意、制作认真的.幼儿。

　　四、活动反思

　　本次撕纸粘贴活动，幼儿对手工制作表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能够较好地掌握撕纸和粘贴的方法，制作出的小草形态各异。但在活动中，发现部分幼儿撕纸的能力较弱，纸条撕得粗细不均匀，且粘贴时不够整齐。此外，在引导幼儿用不同颜色表现不同季节小草方面，部分幼儿理解不够深入，作品中颜色的运用比较单一。在今后的活动中，可以增加一些撕纸的练习活动，提高幼儿的手部精细动作能力。同时，在活动前可以通过故事、儿歌等形式，帮助幼儿更好地理解不同季节小草的特点，激发幼儿的创作灵感。

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