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大班美术水墨画教案：可爱的熊猫（通用7篇）
作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的大班美术水墨画教案：可爱的熊猫，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班美术水墨画教案：可爱的熊猫 1
活动目标：
1、在自己的作品中运用两种到三种墨色表现不同形态的熊猫。
2、尝试添画竹子，感受添画的乐趣。
活动重点：能运用两种到三种墨色
活动难点：尝试表现不同形态的熊猫
活动准备：课件、不同体态熊猫水墨画、宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、碗、黑板
活动过程：
一、出示课件，图片欣赏，引出话题
t：周老师上周去了动物园，拍了很多动物的照片，我最喜欢它，请你看看是谁呢。（大熊猫）
t：小朋友，大熊猫长什么样子啊？
小结：大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。
t：那你们知道，水墨画中的熊猫是什么样子的吗？让我们一起来观察一下。
二、观察水墨画熊猫
t：边观察，边告诉我，水墨画里的熊猫是怎样表现的？熊猫图上哪里是中锋、哪里是侧锋、哪里又是浓墨？哪里又是淡墨呢？（中锋淡墨画头和身体；侧锋浓墨画耳朵、眼睛和四肢；中锋浓墨画鼻子和嘴巴）
t：你们说的真棒！那让我先一起来边说边画一个。
二）画熊猫
教师：现在我们一起来看一看怎么画熊猫的。
1、大熊猫圆圆的大脑袋。
教师：我们画熊猫应该先从哪里画起呀?
教师：我们先画熊猫的头，中锋淡墨画熊猫头。
教师：用中锋，我们画画时要把毛笔竖起来，轻轻的画上去。
2、画出大熊猫椭圆形的身体。
教师：画完了头，接下来应该画哪里呀？
教师：大熊猫胖胖的身体是怎么画出来的呀？用的又是什么锋什么墨？
教师：中锋淡墨画身体。
3、给大熊猫画上耳朵、眼睛、鼻子。
教师：我们大熊猫的头和身体都画好了，现在应该画什么呢？我们由上往下观察
教师：侧锋浓墨画耳朵，我们用侧锋画时，毛笔应该躺下来，把毛笔转一下就好了。
教师：然后再画眼睛。刚才讲过熊猫的眼睛像个八字，我们画的时候，只要写个八字。侧锋浓墨画眼睛。
教师：眼睛下面是鼻子。熊猫的鼻子很小所以我们只要用毛笔轻轻的点一下。
教师：熊猫很开心的，所以，它的`嘴巴是翘起来的，中锋浓墨翘嘴巴。
4、画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
教师：侧锋画四肢，一笔太细了可以多画几笔，粗粗的四肢才有力气。
t：你们觉得就一只熊猫，它孤单吗？哦！很孤单的，所以呀，我帮它多找了好多的伙伴。那等下你们在画熊猫的时候，帮你的熊猫也找几个伙伴，好吗？
三、幼儿作画，教师指导
t：想一想，画面上我们可以添画一些什么让熊猫们更开心。画的时候小心慢慢的画，毛笔的水不要太多。
四、点评
t：小朋友们画了好多的大熊猫啊！我们一起来看一看，谁的熊猫最可爱。请你说一说，你觉得，哪张画里的熊猫画的好？为什么？
t：大家画的都不错，但是如果在墨色、笔法上再认真仔细一点的话，会更好对吧！下次我们再来尝试一次好不好？
大班美术水墨画教案：可爱的熊猫 2
活动目标：
1.感受熊猫的可爱，学习用各种美术形式表现自己的欲望。
2.尝试运用自己喜欢的方式表现熊猫的基本特征及不同的'动态。
活动准备：
1、教师与幼儿共同收集熊猫的图片、邮票、明信片及有关记录熊猫生活的VCD等。
2、与家长一起到动物园参观，观看熊猫表演，感知熊猫的外形特征和不同的动态特点。
3、收集各种美工材料。
指导要点：
1、幼儿互相交流自己对熊猫的认识，分享有关熊猫的已有知识经验。
2、根据各种美工材料，引导幼儿思考：你想用什么方法来表现熊猫？会遇到什么困难？鼓励幼儿共同解决难点。
3、幼儿分组活动，鼓励幼儿用各种美工材料，用绘画、剪纸、拼帖、泥塑等不同方法，大胆表现熊猫的不同动态。
大班美术水墨画教案：可爱的熊猫 3
活动目标：
1、在观察熊猫的基础上，尝试用各种的形式大胆创作，表现出不同动态的熊猫形象。
2、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、大胆说出自己对的理解。
活动准备：
1、熊猫身体各部分的图片、熊猫各种动态的课件。
2、油画棒，水彩笔、彩泥、垫板、卡纸等。
活动过程：
一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师：圆圆的脑蛋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。
2、教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱护大熊猫。
二、出示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征。
提问
（1）熊猫长得什么样子的？熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的？
（2）熊猫的头是什么样子、什么颜色的？
（3）熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？
（4）熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的？
（5）熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？
（6）熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？
教师小结：
1、熊猫的头圆圆的，耳朵半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。
2、引导幼儿细致地欣赏熊猫活动的图片，并大胆联想与表达。画上的熊猫可能会再那里？它们在干什么？这两只熊猫是什么关系呢？它们在一起会是什么样的心情？两只熊猫会说些什么呢？
三、游戏体验感知熊猫的'动态。
１、今天请老师也请了一只大熊猫和小朋友一起玩，熊猫的做什么动作，你们就做出这样的动作，看谁做的最像。
２、两人一组，一人当熊猫，做熊猫的各种动作，一人用图片摆动作。两人交换角色继续游戏。
四、幼儿创作表现。
１、提出要求
（１）今天老师给小朋友提供了水彩笔、油画棒、橡皮泥等这些材料，小朋友们可以画出熊猫来，也可以用彩泥捏出熊猫来，再添上美丽的背景。在创作过程你要先想想你表现的熊猫在哪里，和谁在一起，它们发生了什么有趣的事。
（２）老师音乐响起你就开始，音乐结束了你就把工具收拾好，将作品贴到展板上。
2、创作表现，教师巡回指导。重点指导幼儿画出不同动态的熊猫，并添上背景。
五、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上，向同伴们介绍你的熊猫在干什么？
大班美术水墨画教案：可爱的熊猫 4
【活动目标】
1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态。
2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。
3、体验同伴间友好的情感。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
【活动准备】
课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸,小椅子、呼啦圈。
【活动过程】
一、开始部分:
随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。
二、基本部分:
1、出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。
小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的'耳朵,身体胖胖的……)
教师总结:刚才小朋友们看的真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。
2、朋友们看磁性黑板,出示熊猫图片,请幼儿观察静止的熊猫的样子。
3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。
1)大熊猫圆圆的大脑袋。
2)出大熊猫椭圆形的白色身体。
3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。
5)给大熊猫进行着色。
4、幼儿在绘画纸进行绘画。
1)自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。
2)画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。
3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
4)给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。
5、对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
6、小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。让我们一起祝贺一下,来做一个《大熊猫钻圈》的游戏,好不好?(好!)老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。
玩法:幼儿排成两队,第一个幼儿学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼啦圈后,返回拍第二个小朋友的手,依次类推,看哪一队的小朋友先钻完,哪队便为胜方。
规则:必须手脚着地钻过呼啦圈。
注意事项:不能碰倒呼啦圈。
三、活动延伸:
刚才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。
听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。
四、结束部分:
大班美术水墨画教案：可爱的熊猫 5
活动目标：
1. 知道熊猫是中国的国宝，学习用浓墨、淡墨来表现熊猫的外形特征。
2. 能大胆运用水墨画创作不同动态的熊猫。
3. 体验画水墨画的乐趣，激发对小动物的热爱。
活动重点：
知道熊猫是中国的国宝，学习用浓墨、淡墨来表现熊猫的外形特征。
活动难点：
能大胆运用水墨画创作不同动态的熊猫。
活动准备：
1. 经验准备：
幼儿了解熊猫的外形特征及习性。
幼儿已掌握正确的握毛笔姿势，掌握中锋、侧锋的运笔方式。
2. 物质准备：
情境“水墨中国”课件、“熊猫竹石图”作品卷轴展示图。
水墨画绘画工具（毛笔、墨汁、宣纸、笔架、抹布、反穿衣、涮笔桶）。
活动过程：
1. 欣赏水墨动漫《功夫熊猫》视频，感受水墨画表现出的独特美感。
提问：仔细观察，它是用什么画出来的？
小结：水墨画也称为国画，是我们中国独有的一种绘画形式。
2. 出示水墨作品《熊猫》，了解水墨画中浓墨淡墨的表现形式，并尝试浓墨淡墨的画法。
提问：仔细观察，它的颜色有什么不同？
小结：它的颜色有深有浅，用浅色作画的.方式叫作淡墨。
自主探索熊猫的绘画方法。
个别幼儿示范。
提问：快去试一试什么是浓墨，什么是淡墨？
小结：墨色少、颜色浅的就是淡墨，用墨多、颜色深的就是浓墨。
3. 视频呈现教师示范作画，幼儿感知用水墨表现熊猫的多种动态。
提问：你看到了什么样的熊猫？
教师示范绘画不同动态的熊猫，并配以儿歌：小小熊猫圆脑袋，淡墨中锋画身体，浓墨侧锋画五官，添上四肢变熊猫。
引导幼儿构思画面。
4. 鼓励幼儿大胆、自由创作形态各异的熊猫。
鼓励幼儿畅所欲言，在相互交流中萌发创作的意愿。
鼓励幼儿大胆下笔创作不同动态的熊猫，指导幼儿运用浓墨和淡墨，表现出大熊猫的基本外形。
同时对涮笔、蘸取墨汁存在困难的幼儿进行个别指导。
5. 创设情境“熊猫竹石图”卷轴展示幼儿水墨作品，感受作品错落有致、动静结合的和谐之美。
提问：你是用什么方法画的？你喜欢哪个熊猫？为什么？
拓展经验：欣赏国画大师的水墨画作品，感受中国画的独特魅力。
活动延伸：
1. 赏析著名国画大师水墨画作品，感受不同的国画风格及独特魅力。
2. 用水墨画的艺术方式表现其他喜爱的动物。
大班美术水墨画教案：可爱的熊猫 6
活动目标：
1. 激发幼儿对画国画的兴趣。
2. 初步学画大熊猫，表现大熊猫的特征和憨态。
3. 进一步让幼儿知道熊猫是我们中国的国宝。
活动准备：
1. 组织幼儿观看国画，引导幼儿感受国画的独特风格。
2. 幼儿学习画国画的基本笔法，如中锋、侧锋等。
3. 准备毛笔、墨水、宣纸、颜料、调色盘等绘画工具。
活动过程：
1. 请幼儿欣赏大熊猫的`示范画，给幼儿讲解作画的工具、材料和画法。
教师示范画大熊猫，边示范边指导幼儿用笔、用墨。淡墨中锋画圆形，浓墨小侧锋画两只耳朵，眼睛画成“八”字形，中间留空白表现小小鼻子尖，浓墨侧锋画两条腿。
2. 鼓励幼儿用淡墨、浓墨和不同的笔法画出不同姿态的大熊猫，添画竹林或竹笋来丰富、装饰画面。
3. 展示幼儿作品，进行欣赏和评价。
大班美术水墨画教案：可爱的熊猫 7
设计意图：
通过水墨画的形式，让幼儿了解熊猫是中国的国宝，并尝试用水墨画技法表现熊猫的外形特征和憨态，进一步激发幼儿对画国画的兴趣。
活动目标：
1. 激发幼儿对画国画的兴趣。
2. 初步学画大熊猫，表现大熊猫的特征和憨态。
3. 进一步让幼儿知道熊猫是我们中国的国宝。
活动准备：
1. 组织幼儿观看国画，引导幼儿感受国画的独特风格。
2. 幼儿学习画国画的.基本笔法，如中锋、侧锋等。
3. 准备毛笔、墨水、宣纸、颜料、调色盘等绘画工具。
活动过程：
1. 请幼儿欣赏大熊猫的示范画，讲解作画的工具、材料和画法。教师示范画大熊猫，边示范边指导幼儿用笔、用墨。
2. 鼓励幼儿用淡墨、浓墨和不同的笔法画出不同姿态的大熊猫。可以引导幼儿添画竹林或竹笋来丰富、装饰画面。
3. 幼儿自由创作，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆下笔，表现出大熊猫的基本外形和憨态。
4. 展示幼儿作品，互相欣赏和交流。教师可以引导幼儿分享自己的创作过程和想法，以及对其他作品的评价和感受。
活动反思：
在活动结束后，教师可以对活动过程进行反思和总结，分析幼儿的表现和反应，以及活动的效果和不足。根据反思结果，教师可以提出改进措施和建议，为今后的类似活动提供参考和借鉴。
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