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六年级节约粮食主题班会教案范文（精选14篇）
作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的六年级节约粮食主题班会教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级节约粮食主题班会教案 1
班会主题：
节约粮食，反对浪费
活动理念：
树立节约资源的意识，养成勤俭节约的习惯。
教育目标：
1、粮食的来之不易；
2、树立“节约光荣，浪费可耻”的思想观念；
3、学会从身边开始节约，不浪费学校的粮食；
4、树立为学校节约的意识，就是尊重我们父母的劳动果实，就是给国家节约，给世界节约。
活动过程
一、导入：
同学们，知道10月16日是什么日子吗？（世界粮食日）世界粮食日，今天我们的话题就是“粮食”，我们的班会主题就是：节约粮食，反对浪费！
二、话题设计1
同学们，我们绝大多数都是来自农村，我们的父母都是农民，我们都知道粮食是怎么来的，现在就让我们一起来回想一下我们每餐吃的白米饭是我们的农民父母们如何辛辛苦苦种出来的。
——3分钟回想，再由学生自由发言。
——班主任总结：同学们回答的很好，现在，我们都知道，我们每天的吃的白米饭来之不易：耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等，中间任何一个环节都不能出问题，如果出问题了，那就成不了白米饭了。
三、话题设计2
学校的让费现象有点严重，有的同学说：“我是交了生活费的，所以，你管我怎么倒饭，这是我自己的事情。”同学们，你们对这种行为和观点怎么看呢？
——学生讨论发言。
——教师总结：中国人口超过13亿，人均耕地面积不到1．5亩，是世界人均值的1／4；如此宝贵的.耕地，每年还以千万亩的速度在消失。我国东部600多个县（区）人均耕地低于联合国粮农组织确定的0．05公顷（0．75亩）的警戒线。而我国由于设备和管理落后，粮食在收获、储存、调运、加工、销售和消费中的总损失高达18．2％，也就是说，我国每年的产后粮食约有850亿公斤被白白浪费掉。资源、可持续发展已经成为世界性的课题。
节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。即使在发达国家，节俭也被视为一种美德。这是对劳动的尊重，也是一种社会责任，更何况我国还是一个发展中国家，还有那么多人没有解决温饱和贫穷，还有那么多孩子因贫穷而失去受教育的机会。减少不必要的浪费并不难，在日常生活中不过是举手之劳。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气；吃不完的饭菜打包带回家。尽量减少对生态环境的压力已经成为一种新时尚，成为新时代人应该具备的一种品质。
对于有些同学以上的浪费行为，我们要坚决反对和制止。这种浪费，是对我们父母劳动的不尊重，是对全国老百姓的不尊重，是在浪费国家的粮食，是一种不爱国的表现。那么我们自己有没有这些行为呢？
四、话题设计3
我们自己有没有浪费的行为呢？
——教师先自己剖析自己的一些日常浪费行为进行检讨！
——学生进行自我剖析。
——教师总结发言：同学们，我们多多少少都存在着一些浪费性行为，大部分同学都是无意识的行为，没有这个习惯。那么，从今天开始，从我们每一个人开始，养成勤俭节约的习惯，反对浪费，我们大家共同努力！
五、活动设计1
——“节约粮食，反对浪费”的签名仪式。
六、活动设计2
——全体同学宣誓：
我宣誓：从今天起，从我做起，节约每一粒粮食，节约用水用电，反对浪费，树立节约光荣，浪费可耻的思想观念，我发誓，我一定做到！
宣誓人：XXX
七、结语：
同学们：“不要把浪费当成潇洒，你挥霍的是一种修养；不要把节俭看做尴尬，你培养的是一种品德。我希望此次班会可以带给我们反思，可以让我们养成一个良好的习惯，真正意识到节约光荣，浪费可耻！”
六年级节约粮食主题班会教案 2
一、活动目标
通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。
二、活动目的
让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。
三、活动主题
爱惜粮食，节约粮食
四、活动时间
20xx年10月17日（本周五）
五、活动主持
韩威李珂涵
六、活动议程
1、认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物（玉米、水稻、麦子、土豆），并作简单介绍。
2、讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。
3、答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的'同学可获得小奖品。
4、想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。
5、诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。
6、最后由陈老师总结。
六年级节约粮食主题班会教案 3
教学目标：
1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。
2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。
教材分析
重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。
难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。
教学过程：
一、揭示班会主题
老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：(课件出示学生浪费食物的图片)
老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么?
学生谈体会。
二、展开班会活动
主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
播放课件：课件内容(农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。)
主持人：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢?
主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。在历史上有很多德高望众的人，时刻用自己的言行告诫我们要爱惜粮食。现在，有请同学为大家讲一讲伟大领袖毛主席勤俭节约的事例，让我们在聆听中互勉互励吧。
学生讲毛泽东勤俭节约的事例：
毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。
毛泽东的女儿有一次上学吃窝窝头时，只把里面的.枣掏出来吃，其余的都扔掉。老师把这件事告诉了毛主席，毛泽东严厉地批评了他的女儿。从此，毛泽东的女儿再也不浪费食物了。
主持人：毛主席勤俭节约的言行，让我们受益匪浅。现在大家的生活水平提高了，浪费粮食的现象在我们身边也越来越多。
主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢?以后会怎么做?
通过刚才的采访，我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很高兴!现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。
(课件出示：一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。—朱伯儒
静以修身，俭以养德。—诸葛亮每一食，便念稼樯之艰难;每一衣，则思纺绩之辛苦。—吴兢)
三、总结主题班会
老师：同学们，老师现在很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义，更学会了如何去节约粮食。相信每位同学都有所收获，有所感悟。同学们，请珍惜粮食吧!从我做起，从今天做起，爱惜粮食，节约粮食，做一名爱惜粮食的小卫士!
六年级节约粮食主题班会教案 4
一、活动方式：
召开主题班会
二、活动目的：
1、知道水、电、粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2、知道粮食来之不易。
3、懂得节约水电，要爱惜粮食。
三、活动准备：
学生观察哪些地方浪费现象比较严重，怎样为环境保护做出贡献。
四、活动过程：
（一）谈话导入
地球只有一个，保护自然资源，人人有责。
（二）认识水、电的重要性。
人类的生存需要水，我们的生活和经济社会系统运转都离不开水这一基本的物质。地球上的水是不断循环和变化的。但它并不是取之不尽、用之不竭的，而是最为宝贵和不可替代的自然资源。我国许多地方面临着“有水皆干、有水皆污”以及“湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量减少”等严峻水问题的挑战。 “不积小流，无以成江河”。当我们每天接受水的洗礼时，当我们享受水给人类带来的福利的同时，请不要忘记真诚地说声“谢谢”。每个人都应怀有一份爱与感谢之心，要怀有对水的敬畏之心，从点滴做起，节水、爱水，珍惜水资源、保护水资源，保护我们生活的美好世界。
伸出你的双手，从你我身边的'点点滴滴做起，好好珍惜每一滴水！
长期以来，人们普遍认为水、电是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水、用电中不知道珍惜。正是有了这种根深蒂固的观念，水电浪费惊人。节约用水、节约用电，不仅仅是一句口号，应该从身边做起。
（三）粮食来之不易
粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！
（1）这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。同学们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）
禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。）
板书：粮食来得不容易
（2）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？
板书：粮食与我们最亲密。
（四）怎样节水、节电、节粮。
倡议书：
一、节约用水、用电，养成良好的节水、节电习惯。
二、见到有浪费水资源现象，请及时制止。
三、发现水管有漏水，电器开关损坏的现象，请马上向老师反映。
四、光线充足时，不开灯。
五、节约粮食，不挑食。
最后，我们发自内心地再次呼吁大家：珍惜水、电资源，节约水、电资源，爱惜粮食从现在开始！
六年级节约粮食主题班会教案 5
一、教学目标
1、让学生了解粮食的珍贵性，增强节约粮食的意识。
2、引导学生掌握节约粮食的方法和技巧，培养良好的生活习惯。
3、通过班会活动，加强学生的团队合作精神和交流能力。
二、教学准备
1、收集有关粮食生产、节约粮食的图片、视频等资料。
2、准备节约粮食的倡议书和签名墙。
3、准备相关的互动游戏和讨论话题。
三、教学过程
1、导入新课
（1）播放粮食生产的视频，让学生感受粮食的来之不易。
（2）提问学生：你们知道粮食是怎么来的吗？为什么我们要珍惜粮食？
2、知识讲解
（1）介绍粮食的生产过程，让学生了解粮食的珍贵性。
（2）讲解节约粮食的重要性，包括减少浪费、保护环境、节约资源等方面。
3、互动游戏
（1）分组进行“米粒接力”游戏，让学生在游戏中体验粮食的.珍贵。
（2）开展“找浪费”活动，让学生寻找身边浪费粮食的现象，并思考如何避免。
4、讨论交流
（1）小组讨论：如何在家中、学校、社区等场合做到节约粮食？
（2）分享交流：每组选派代表分享讨论成果，其他同学进行补充和评价。
5、实践行动
（1）宣读节约粮食倡议书，呼吁全班同学共同行动。
（2）组织学生在签名墙上签名，表达节约粮食的决心。
6、总结提升
（1）总结本次班会的收获和感悟。
（2）鼓励学生在日常生活中践行节约粮食的理念，形成良好的生活习惯。
四、作业布置
1、要求学生回家后与家人分享本次班会的内容，并一起制定家庭节约粮食计划。
2、鼓励学生拍摄节约粮食的照片或视频，上传至班级群进行展示和交流。
五、教学反思
1、回顾本次班会的教学过程，总结成功之处和不足之处。
2、思考如何进一步优化教学内容和方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
通过以上教案的设计和实施，相信可以让学生在轻松愉快的氛围中了解节约粮食的重要性，掌握节约粮食的方法和技巧，养成良好的生活习惯。同时，也能加强学生的团队合作精神和交流能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。
六年级节约粮食主题班会教案 6
一、教学目标
1、使学生认识到粮食的宝贵，增强珍惜粮食的意识。
2、教授学生节约粮食的实用方法，培养良好的饮食习惯。
3、借助班会活动，增进学生间的互动与合作，共同为节约粮食出谋划策。
二、教学准备
1、收集关于粮食生产、浪费粮食的图片和故事。
2、准备与节约粮食相关的谜语或小游戏。
3、布置班会教室，营造温馨、积极的氛围。
三、教学过程
1、开场导入
（1）讲述一个关于粮食的故事，引发学生对粮食的思考。
（2）提问：“你们知道每一粒粮食背后的故事吗？为什么我们要珍惜粮食？”
2、知识分享
（1）通过图片展示粮食从播种到收获的.全过程，让学生直观感受粮食的来之不易。
（2）分享关于粮食浪费的统计数据，让学生认识到问题的严重性。
3、游戏互动
（1）进行“粮食知识竞答”游戏，通过趣味问答加深学生对粮食的了解。
（2）开展“节约粮食小妙招”分享活动，鼓励学生提出自己的节约方法。
4、小组讨论
（1）分组讨论如何在日常生活中做到节约粮食，如合理搭配饮食、避免剩菜剩饭等。
（2）每组选派代表汇报讨论成果，其他同学提出意见和建议。
5、制定计划
（1）引导学生制定个人和班级的节约粮食计划，明确目标和行动步骤。
（2）鼓励学生将计划付诸实践，并在日常生活中互相监督、互相鼓励。
6、总结反思
（1）总结本次班会的收获和体会，强调节约粮食的重要性。
（2）鼓励学生将节约粮食的理念带回家中，与家人共同践行节约行动。
四、作业布置
1、要求学生回家后与家人一起制定家庭节约粮食计划，并付诸实践。
2、鼓励学生记录一周内节约粮食的情况，写下自己的感受和收获。
五、教学反思
1、回顾本次班会的教学效果，评估学生的参与度和理解程度。
2、思考如何根据学生的反馈调整教学方法和内容，使班会更具针对性和实效性。
通过以上教案的实施，希望能够让学生在轻松愉快的氛围中认识到节约粮食的重要性，掌握节约粮食的方法，并养成良好的饮食习惯。同时，通过小组合作和互动游戏等形式，增进学生之间的友谊和合作能力，共同为节约粮食、保护环境贡献力量。
六年级节约粮食主题班会教案 7
一、教学目标
1、引导学生认识到粮食的珍贵性，增强节约粮食的自觉性。
2、教授学生节约粮食的多种方法，帮助他们形成良好的餐饮习惯。
3、通过班会活动，加强学生的环保意识和责任感。
二、教学准备
1、准备节约粮食的宣传资料和图片。
2、收集与粮食节约相关的名言警句或诗歌。
3、准备一些实物或模型，展示粮食的生长过程。
三、教学过程
1、引入话题
（1）通过展示粮食生长过程的图片或模型，引发学生对粮食来源的好奇和关注。
（2）提问：“你们知道一粒粮食是如何长成的吗？为什么我们要珍惜每一粒粮食？”
2、知识讲解
（1）详细介绍粮食从播种到收获的全过程，让学生明白粮食的来之不易。
（2）讲解粮食浪费的危害，包括资源浪费、环境污染等方面。
3、名言警句分享
（1）让学生分享自己知道的关于节约粮食的名言警句或诗歌，加深对节约粮食重要性的'理解。
（2）教师补充一些经典的名言警句，引导学生体会其中的深刻含义。
4、小组讨论
（1）分组讨论如何在日常生活中做到节约粮食，如按需取餐、避免浪费等。
（2）每组选派代表汇报讨论成果，其他同学提出改进建议。
5、实践操作
（1）组织学生进行“模拟餐厅”活动，模拟不同场景下的餐饮行为，让学生体验节约粮食的实际操作。
（2）引导学生思考如何在校园内推广节约粮食的理念，提出具体可行的建议。
6、总结提升
（1）总结本次班会的收获和体会，强调节约粮食对个人、家庭和社会的意义。
（2）鼓励学生将节约粮食的理念融入到日常生活中，成为一种自觉的行为。
四、作业布置
1、要求学生写一篇关于节约粮食的日记，记录自己在日常生活中的节约行动和体会。
2、鼓励学生回家后与家人一起制定家庭节约粮食计划，并付诸实践。
五、教学反思
1、反思本次班会的教学效果，评估学生的参与度和理解程度。
2、总结成功经验和不足之处，思考如何改进教学方法和内容，提高班会的教育效果。
本次教案旨在通过生动有趣的教学活动，引导学生深刻认识到节约粮食的重要性，并学会如何在日常生活中实践节约行动。同时，通过小组合作和讨论等形式，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力，为他们的全面发展打下坚实基础。
六年级节约粮食主题班会教案 8
一、教学目标
了解粮食从种植到餐桌的全过程，感知粮食来之不易。
培养珍惜粮食的意识，初步养成不挑食、不浪费的习惯。
学会用实际行动践行节约粮食的美德。
二、教学重难点
重点：知晓粮食生产的艰辛，理解节约粮食的意义。
难点：将节约意识转化为日常用餐的'自觉行为。
三、教学准备
视频《一粒水稻的成长》《粮食加工全过程》。
道具：水稻、小麦、稻谷实物，农民劳作图片集。
调查表：学生日常用餐浪费情况小问卷。
四、教学过程
趣味导入（10 分钟）
提问：“同学们每天吃的米饭、面条来自哪里？” 引发学生思考。
播放视频《一粒水稻的成长》，展示水稻从播种、浇水、施肥、收割到脱粒的全过程，重点突出农民劳作的辛苦（如顶着烈日插秧、冒雨收割）。
实物观察：让学生触摸水稻、稻谷，直观感受粮食的原始形态。
探究活动（20 分钟）
小组讨论：“一粒米要经历多少步骤才能变成我们碗里的饭？” 结合视频和图片，梳理 “种植 — 收割 — 加工 — 运输 — 烹饪” 五大环节。
分享交流：邀请学生分享课前填写的浪费调查表，说说自己或身边人浪费粮食的场景（如剩饭、挑食、随手丢弃食物）。
计算体验：“假设每人每天浪费 1 粒米，全班 40 人一年浪费多少米？” 通过简单计算，让学生感知浪费的累积效应。
实践延伸（10 分钟）
制定 “节约粮食承诺书”：学生写下个人节约目标（如 “每餐光盘”“不挑食”“提醒家人节约”）。
布置任务：回家后和家长一起参与做饭，观察粮食烹饪过程，记录自己的感悟。
六年级节约粮食主题班会教案 9
一、教学目标
了解我国粮食浪费的现状，认识浪费粮食的危害。
能辨析生活中的浪费行为，提出节约粮食的具体方法。
树立 “节约光荣、浪费可耻” 的价值观。
二、教学重难点
重点：正视粮食浪费问题，掌握节约粮食的实用方法。
难点：增强社会责任感，主动抵制浪费行为。
三、教学准备
数据资料：我国粮食浪费统计数据、饥饿地区儿童生活图片。
情景剧本：《餐厅里的对话》（展现不同用餐浪费场景）。
讨论卡片：印有不同浪费场景的卡片（如 “聚餐剩菜不打包”“食堂打饭过多吃不完”）。
四、教学过程
情景导入（8 分钟）
表演情景剧本：学生扮演餐厅里浪费粮食的顾客、节俭的服务员，引发学生对浪费行为的思考。
出示数据：“我国每年浪费的`粮食约 3500 万吨，相当于 1 亿人一年的口粮”，让学生直观感受浪费的严重性。
探究讨论（22 分钟）
分组探究：每组抽取一张情景卡片，讨论 “这种行为是否浪费？为什么？有什么改进方法？”
危害分析：结合饥饿地区儿童的生活图片，引导学生讨论 “浪费粮食会带来哪些危害？”（如资源浪费、加剧粮食短缺、影响环境）。
方法分享：各小组分享节约粮食的妙招（如 “按需打饭”“剩菜打包”“利用剩饭做寿司、炒饭”）。
总结延伸（10 分钟）
发起 “节约粮食小卫士” 倡议：呼吁学生在学校、家庭、社会中践行节约，主动制止浪费行为。
布置作业：和家人一起制定 “家庭节约公约”，记录一周的 “光盘” 情况。
六年级节约粮食主题班会教案 10
一、教学目标
学习与粮食相关的古诗，理解诗句中蕴含的节约美德。
结合古诗背景，体会古人对粮食的珍视。
能将古诗智慧融入现代生活，践行节约行为。
二、教学重难点
重点：理解古诗含义，感悟其中的节约理念。
难点：将传统文化与现实生活结合，传承节约美德。
三、教学准备
古诗资料：李绅《悯农二首》、聂夷中《咏田家》的诗句、注释及背景介绍。
图片：古诗意境插画、古代农民劳作图。
朗诵音频：古诗配乐朗诵。
四、教学过程
古诗导入（10 分钟）
播放古诗《悯农二首》配乐朗诵，提问：“‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’这句诗我们从小就会背，它告诉我们什么道理？”
讲解古诗背景：介绍李绅创作《悯农》时的社会背景，以及古代农民劳作的艰辛，让学生理解诗句的深层含义。
品读探究（20 分钟）
分组品读：每组选择一首古诗（《悯农二首》或《咏田家》），结合注释理解诗句，讨论 “诗中哪些句子体现了粮食的来之不易？”
情景联想：展示古代农民劳作图，让学生想象 “如果自己是古代农民，面对辛苦种出的粮食，会怎样对待？”
古今对比：讨论 “古代的`节约智慧对我们今天有什么启示？”“现在的生活条件好了，为什么还要节约粮食？”
实践延伸（10 分钟）
古诗仿写：让学生模仿《悯农》的句式，创作一句关于节约粮食的小诗（如 “餐餐不剩饭，美德记心间”）。
布置任务：将自己创作的小诗分享给家人，和家人一起背诵节约相关的古诗，共同践行节约。
六年级节约粮食主题班会教案 11
一、教学目标
掌握节约粮食的具体方法，能在生活中灵活运用。
学会制作 “节约粮食小贴士”，向他人宣传节约理念。
增强动手能力和宣传意识，成为节约粮食的传播者。
二、教学重难点
重点：学习实用的节约方法，制作宣传小贴士。
难点：主动向他人宣传节约理念，带动身边人参与节约。
三、教学准备
材料：彩纸、马克笔、剪刀、胶水、绳子。
案例：“节约小妙招” 视频（如 “如何储存粮食防止变质”“剩菜的创意做法”）。
模板：“节约粮食小贴士” 制作模板。
四、教学过程
方法导入（10 分钟）
播放 “节约小妙招” 视频，展示 “剩菜炒饭”“蔬菜根盆栽” 等实用方法，激发学生兴趣。
提问：“在生活中，你还知道哪些节约粮食的好方法？” 鼓励学生分享自己的生活经验。
实践操作（20 分钟）
学习制作 “节约粮食小贴士”：
学生分组，利用彩纸、马克笔等材料，结合学到的'节约方法，制作创意小贴士（如形状设计为米粒、餐盘等）。
在小贴士上写下节约口号或具体方法（如 “光盘行动，从我做起”“按需取餐，拒绝浪费”）。
小组展示：各小组介绍自己的小贴士设计理念和内容，评选 “最佳创意小贴士”。
宣传延伸（10 分钟）
布置 “宣传任务”：学生将制作的小贴士贴在家庭厨房、学校食堂、社区公告栏等地方，向家人、同学、邻居宣传节约粮食的理念。
记录反馈：让学生记录宣传过程中他人的反应和自己的感受，下次课分享交流。
六年级节约粮食主题班会教案 12
一、教学目标
了解粮食安全的重要性，知道我国粮食生产的现状与挑战。
认识到节约粮食与国家粮食安全的关系，增强社会责任感。
能从自身做起，为保障粮食安全贡献力量。
二、教学重难点
重点：理解粮食安全的意义，明确节约粮食对国家的重要性。
难点：树立社会责任意识，将个人行为与国家利益联系起来。
三、教学准备
资料：我国粮食生产数据、耕地保护现状、粮食安全相关政策介绍。
视频：《粮食安全 —— 国家的.生命线》短片。
讨论议题：“个人节约与国家粮食安全的关系”。
四、教学过程
安全导入（10 分钟）
播放《粮食安全 —— 国家的生命线》短片，提问：“什么是粮食安全？为什么粮食安全对国家很重要？”
出示数据：介绍我国耕地面积、粮食产量等情况，说明我国粮食生产面临的挑战（如耕地减少、气候变化影响）。
深度探究（20 分钟）
小组讨论：“个人的浪费行为会影响国家粮食安全吗？为什么？” 引导学生认识到 “小浪费累积成大问题”。
案例分析：分享 “袁隆平爷爷培育杂交水稻” 的故事，让学生了解科学家为保障粮食安全所做的努力，体会粮食的珍贵。
责任思考：“作为小学生，我们能为保障粮食安全做些什么？”（如节约粮食、不破坏农作物、宣传节约理念）。
行动延伸（10 分钟）
签订 “粮食安全小使者” 承诺书：学生承诺从自身做起，节约粮食，守护国家粮食安全。
布置作业：撰写一篇短文《我为粮食安全做贡献》，记录自己的节约行动和想法。
六年级节约粮食主题班会教案 13
一、教学目标
1.通过本次主题班会，让学生认识到粮食的重要性以及节约粮食的意义。
2.引导学生树立浪费粮食就是犯罪的意识，强化珍惜粮食的观念。
3.培养学生自觉爱护粮食的习惯，懂得珍惜从自己的小事做起。
二、教学内容
1.班会首先由教师介绍粮食的种类和作用，让学生了解粮食对于身体健康的重要性。
2.让学生观看一些浪费粮食的视频和图片，让学生认识到浪费粮食的严重后果。
3.通过谈论班级在校园里浪费粮食的现象，提出问题并给予学生一些有关的实践建议，从而引导学生积极行动，珍惜粮食，并定期检查班级食堂的浪费状况。建议包括：
（1）平时吃饭、拿饭时，只拿自己能吃完的量；
（2）饭菜不太好吃时，要多吃几口，不浪费；
（3）吃完饭时不要扔剩菜剩饭或者食物包装盒，可以带回家或者学校再利用。
4.以这次活动为契机，布置班级节约粮食小实践，请学生研究班级食堂的进餐情况，回收餐盘数量的统计，鼓励班级的粮食节约生活习惯。
三、教学方法
1.以口号、宣传画等形式激发学生的主动性。
2.导入“谈谈你对粮食的认识”这一话题，让学生提出自己的看法，引导学生展开讨论。
3.以图片、视频形式展示粮食浪费的后果，让学生震撼。
4.通过小组讨论和总结的方式，发挥学生的主体性，促进学生的积极参与和思考。
5.以班级实践为评价标准，通过量化、评分等方式激发学生的竞争心理。
四、教学重点
1.引导学生认识到珍爱粮食，节约浪费的重要性。
2.通过实际行动，让学生从小事做起，从自己身边开始。
3.培养学生积极健康的生活态度和良好的'生活习惯。
五、教学效果
1.学生学习了粮食的种类、作用和珍爱粮食、节约浪费的重要性。
2.学生通过实践行动，学会了从小事做起，利用从班级、家庭到整个社会的力量来保护环境和保护资源的重要性。
3.班级的食堂浪费状况得到了有效改善，学生树立了爱惜粮食，保护环境的观念。
六、教学反思
1.教学活动中，可以增加同学之间交流的时间，增加同学之间的互动。
2.可以将班会作为一个小项目，定期检查班级食堂的浪费状况，增加学生的自我管理意识。
六年级节约粮食主题班会教案 14
一、教学目标：
1.了解粮食资源的宝贵性，引导学生树立珍惜粮食的观念。
2.通过主题班会活动，让学生认识到减少浪费、节约粮食对个人、家庭和社会的重要性。
3.引导学生学会正确的饮食方式，健康饮食习惯，保障身体健康。
二、教学内容：
1.讲解珍惜粮食的重要性
2.浅谈粮食的历史与变迁
3.揭示现代粮食消费
4.探究学生饮食习惯
5.浅析如何节约粮食
三、教学过程：
1.引导学生感悟珍惜粮食的必要性
通过图片、视频、实例等方式向学生展示浪费粮食的后果，启发学生关注并珍惜粮食资源。
2.浅谈粮食的历史与变迁
从古代的粮食储藏、现代的粮食生产到粮食流通等方面，向学生介绍了粮食的历史变迁，让学生认识到粮食对人类社会的发展具有重要的作用。
3.揭示现代粮食消费
通过案例和数据介绍现代社会中不合理的粮食消费现象，让学生更加了解现代的粮食习惯和消费方式，并引导学生思考如何合理消费粮食。
4.探究学生饮食习惯
让学生回答“你们每天都吃什么？你们喜欢吃什么？”这两个问题，了解学生的饮食习惯。并带领学生讨论如何改变不合理的饮食习惯，摒弃浪费粮食的陋习。
5.浅析如何节约粮食
介绍粮食的`使用方法，如何在饮食中合理使用粮食，避免浪费。指导学生使用剩余饭菜做成其他美食，比如盖浇饭等。解释如何在选择食物时善用剩余，并避免浪费。
四、教学方法：
1.多媒体互动授课
在班会科普环节，引导学生参与多媒体互动授课，让学生更加深入、直观、生动地了解珍惜粮食、合理消费的知识。
2.角色扮演
给学生案例，让他们在组内分角色进行模拟。班会结束后，每组学生从自己模拟的案例中汲取经验，并分享给全班。
3.让学生出彩
鼓励学生自主主持班会环节，展现自己的才艺。带领同学共同探讨、分享、反思，选择合作方式，协作框架及时间安排，共同制定班会流程和主题，增强班级凝聚力。
五、教学总结：
通过本次主题班会的活动，学生们不仅了解到粮食的历史变迁及其对社会经济的影响，而且还明白了粮食珍贵性和合理利用。宣传合理消费粮食，推广节约用餐观念，增强学生的珍惜粮食的意识，引导学生形成珍惜、爱护、保护食品的良好习惯，为班级的“绿色消费行动”打下了坚实的基础。
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