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益智游戏魔方的幼儿园中班教案（通用6篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的益智游戏魔方的幼儿园中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
益智游戏魔方的幼儿园中班教案 1
活动名称：红蓝魔方
【活动目标】
1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。
2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。
3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。
【活动准备】
红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。
【活动过程】
一、《找对应》
教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能力。
二、《比多少》
教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。
[游戏规则]
1、游戏前将孩子分成红蓝两队。
2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。
三、《扭扭走》
教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行S线行走，主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。
[游戏规则]
首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有一定间隔，能够绕S线走。
四、《跳跳跨跨》
在上一个游戏的基础上，教师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式按照红红、蓝蓝的规律进行摆放，练习双脚跳跃和分脚跳跃，主要锻炼孩子的`跳跃能力
[游戏规则]
孩子在第二关游戏之前，要将魔方重新按照红红蓝蓝……的规律按一定间隔摆放好，看到红色的魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色的魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。
五、《叠叠高》
教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，锻炼孩子的跨跳能力。
[游戏规则]
孩子在第三关游戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方。
六、《搭建城堡》
红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城堡的搭建，哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组，主要锻炼孩子们之间的配合能力和丰富的想象能力。
[游戏规则]
1、幼师再次将孩子分成红蓝两队，请小朋友用自己队伍中的魔方来共同配合搭建城堡。
2、在搭建城堡过程中小朋友不能走出自己队的圆圈中，看看那队的小朋友搭建的城堡最高，并且还能最快搭建完。
益智游戏魔方的幼儿园中班教案 2
一、教学目标
认知目标：让幼儿知道魔方有 6 个面，每个面颜色不同，初步认识魔方的基本形状。
能力目标：能尝试触摸、观察魔方，发展初步的观察能力和动手感知能力。
情感目标：对魔方产生兴趣，愿意参与魔方相关活动，体验探索的乐趣。
二、教学重难点
重点：认识魔方的 6 个面及不同颜色。
难点：引导幼儿主动观察并说出魔方各面的颜色。
三、教学准备
彩色的魔方若干（每人 1 个，选择颜色鲜艳、边角圆润的幼儿专用魔方）、魔方图片 PPT、欢快的背景音乐。
四、教学过程
导入环节（5 分钟）
播放欢快的背景音乐，教师手持魔方走进教室，神秘地对幼儿说：“小朋友们，今天老师带来了一个神奇的玩具，它有好多漂亮的'颜色，还能变来变去，你们想不想看看呀？” 引发幼儿好奇心，随后展示魔方，引导幼儿观察。
认识魔方环节（10 分钟）
教师展示魔方图片 PPT，逐一介绍魔方的 6 个面，边指边说：“小朋友们看，这个魔方有 6 个面，分别是红色、蓝色、黄色、绿色、橙色和白色，你们摸摸自己的魔方，感受一下它的形状，再看看自己魔方上的颜色和老师图片里的一样吗？”
让幼儿自由观察、触摸自己的魔方，教师巡回指导，鼓励幼儿互相交流自己看到的颜色。之后请几名幼儿站起来分享自己发现的魔方颜色，教师及时给予表扬和鼓励。
互动游戏环节（8 分钟）
开展 “颜色找朋友” 游戏，教师说一种颜色，如 “红色”，请幼儿快速找出自己魔方上红色的面，并举起来展示，教师检查并给予肯定。游戏反复进行，加深幼儿对魔方颜色的认识。
结束环节（2 分钟）
教师总结：“今天我们认识了神奇的魔方，知道它有 6 个不同颜色的面，小朋友们都表现得很棒！下次我们还要和魔方一起做更有趣的游戏哦。” 随后带领幼儿将魔方放回指定位置，活动结束。
五、教学延伸
在美工区投放彩纸、画笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的魔方颜色和形状。
益智游戏魔方的幼儿园中班教案 3
一、教学目标
认知目标：了解魔方可以转动，知道转动魔方会改变面上色块的位置。
能力目标：尝试用手转动魔方的面，发展手部小肌肉力量和手眼协调能力。
情感目标：在转动魔方的过程中体验成功的喜悦，增强对魔方游戏的兴趣。
二、教学重难点
重点：尝试转动魔方的面。
难点：引导幼儿掌握正确的`转动方式，避免用力过猛损坏魔方。
三、教学准备
幼儿专用魔方（每人 1 个）、魔方转动示范视频、舒缓的音乐。
四、教学过程
导入环节（4 分钟）
播放魔方转动示范视频，视频中展示简单的魔方转动过程，吸引幼儿注意力。教师提问：“小朋友们，刚才视频里的魔方在做什么呀？它是不是在转来转去呀？” 引发幼儿思考和讨论，从而导入本次活动主题。
示范讲解环节（7 分钟）
教师拿出魔方，边示范边讲解：“小朋友们，我们用手指捏住魔方的边，轻轻地往一个方向转，就像这样（教师缓慢转动魔方的一个面），大家看，魔方的面就转动起来了，面上的色块位置也变了。你们要轻轻转，不要太用力哦，不然魔方会疼的。” 讲解完后，再次示范，让幼儿清晰看到转动的方法。
幼儿操作环节（12 分钟）
让幼儿自己拿起魔方尝试转动，教师巡回指导，针对转动有困难的幼儿，手把手教他们正确的转动方式，鼓励幼儿大胆尝试。
开展 “转动小比赛”，让幼儿在规定时间内（如 1 分钟）尝试转动魔方的不同面，转动次数多且方法正确的幼儿给予小贴纸奖励，激发幼儿的积极性。
结束环节（2 分钟）
教师对幼儿的操作情况进行总结，表扬表现优秀的幼儿，同时鼓励操作稍慢的幼儿继续努力。带领幼儿整理好魔方，活动结束。
五、教学延伸
在益智区投放更多魔方，让幼儿在自由活动时间继续探索转动魔方的乐趣。
益智游戏魔方的幼儿园中班教案 4
一、教学目标
认知目标：巩固对魔方 6 种颜色的认识，知道相同颜色可以配对。
能力目标：能从打乱的魔方面上找出相同颜色的色块，发展观察和分类能力。
情感目标：在颜色配对游戏中体验合作的快乐，增强团队意识。
二、教学重难点
重点：找出魔方面上相同颜色的色块并进行配对。
难点：在多个不同颜色色块中快速准确地找出相同颜色。
三、教学准备
幼儿专用魔方（每人 1 个，提前将魔方打乱）、彩色卡片（与魔方颜色对应，每种颜色 2 张）、小篮子若干。
四、教学过程
导入环节（5 分钟）
教师拿出彩色卡片，对幼儿说：“小朋友们，今天老师带来了好多彩色卡片，它们和我们的魔方是好朋友，因为它们的颜色是一样的。现在老师把卡片分给大家，你们看看自己卡片的颜色，再找找魔方上有没有和卡片颜色一样的.色块呀？” 通过问题导入活动。
颜色配对环节（10 分钟）
让幼儿手持彩色卡片，在自己的魔方上寻找相同颜色的色块，找到后用手指着色块告诉旁边的小伙伴。教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
之后开展 “卡片找朋友” 活动，将幼儿分成若干小组，每组发放一篮彩色卡片（每种颜色 2 张），让小组内的幼儿互相配合，找出相同颜色的卡片进行配对，同时结合魔方上的颜色进行验证，看配对是否正确。
小组竞赛环节（8 分钟）
各小组进行颜色配对竞赛，教师说开始后，小组内成员一起合作，在最短时间内完成所有彩色卡片的配对，并能准确指出魔方上对应颜色的小组获胜，给予小组奖励（如小贴纸）。
结束环节（2 分钟）
教师总结小组竞赛情况，表扬合作默契、配对准确的小组，同时鼓励其他小组继续努力。带领幼儿将彩色卡片和魔方放回原处，活动结束。
五、教学延伸
在数学区投放不同颜色的积木，让幼儿进行颜色分类和配对游戏，进一步巩固颜色认知和分类能力。
益智游戏魔方的幼儿园中班教案 5
一、教学目标
认知目标：知道魔方可以作为拼搭材料，发挥想象力进行创意拼搭。
能力目标：能用多个魔方拼搭出简单的造型，如小房子、小汽车等，发展创造力和动手能力。
情感目标：在创意拼搭过程中体验创造的乐趣，愿意与同伴分享自己的作品。
二、教学重难点
重点：用多个魔方拼搭简单造型。
难点：引导幼儿合理组合魔方，拼搭出有一定意义的造型。
三、教学准备
幼儿专用魔方（每人 2-3 个）、魔方拼搭造型图片（如小房子、小汽车、小动物等）、展示台。
四、教学过程
导入环节（5 分钟）
展示魔方拼搭造型图片，让幼儿欣赏不同的拼搭作品，教师提问：“小朋友们，你们看这些漂亮的造型是用什么做出来的呀？对啦，是用我们的魔方拼搭出来的！你们想不想也用魔方拼搭出自己喜欢的东西呀？” 激发幼儿的拼搭兴趣。
示范引导环节（8 分钟）
教师拿出几个魔方，边拼搭边讲解：“小朋友们，我们可以把魔方一个一个叠起来，像这样（教师拼搭一个简单的小房子底座），再在旁边加上一个魔方当房门，一座小房子就快做好啦。你们也可以想想自己喜欢的东西，比如小汽车、小兔子，然后用魔方拼搭出来。” 教师再示范拼搭一个简单的小汽车造型，给幼儿更多启发。
幼儿创意拼搭环节（15 分钟）
让幼儿自由分组，每组发放足够的魔方，幼儿根据自己的想法进行创意拼搭，教师巡回指导，对拼搭有困难的幼儿给予提示和帮助，鼓励幼儿大胆创新。
幼儿拼搭完成后，将自己的`作品放在展示台上，向同伴介绍自己拼搭的是什么，用了几个魔方。
评价分享环节（2 分钟）
教师对幼儿的拼搭作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力，鼓励幼儿互相欣赏同伴的作品。活动结束后，将幼儿的作品在班级展示区展示一段时间。
五、教学延伸
鼓励幼儿回家后和家长一起用魔方进行创意拼搭，下次来幼儿园和小伙伴分享拼搭成果。
益智游戏魔方的幼儿园中班教案 6
一、教学目标
认知目标：综合运用之前所学的魔方知识，进一步巩固对魔方的认识和操作技能。
能力目标：在多个魔方趣味活动中，综合发展观察、动手、合作、创造等能力。
情感目标：在魔方狂欢活动中感受快乐，增强对益智游戏的热爱，培养积极参与集体活动的意识。
二、教学重难点
重点：综合参与各项魔方趣味活动，巩固所学知识和技能。
难点：在活动中合理安排时间，积极参与不同活动，与同伴良好合作。
三、教学准备
幼儿专用魔方（每人 1 个）、彩色卡片、魔方拼搭造型图片、小贴纸、奖状、欢快的活动音乐。
四、教学过程
开场环节（5 分钟）
播放欢快的活动音乐，教师组织幼儿围成圆圈，对幼儿说：“小朋友们，今天是我们的魔方狂欢日，我们要一起玩好多和魔方有关的有趣游戏，大家开心吗？在活动中，希望大家积极参与，和小伙伴们好好合作，表现好的小朋友还能得到奖状哦！” 激发幼儿的活动热情。
趣味活动环节（25 分钟）
活动一：颜色速认赛（8 分钟）：教师快速展示不同颜色的彩色卡片，幼儿看到卡片后，迅速找出自己魔方上对应颜色的面并举起来，反应最快且正确的幼儿获得小贴纸。
活动二：小组拼搭赛（10 分钟）：将幼儿分成若干小组，每组发放一定数量的魔方，让小组在规定时间内拼搭出一个指定造型（如小火车），拼搭最快最好的.小组获得奖励。
活动三：自由探索区（7 分钟）：设置自由探索区，投放魔方和拼搭辅助材料，幼儿可以自由选择进行魔方转动、创意拼搭等活动，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。
颁奖总结环节（5 分钟）
教师对各项活动进行总结，表扬在活动中表现优秀的幼儿和小组，为他们颁发奖状和小奖品，如魔方形状的小挂件。
教师提问：“小朋友们，今天的魔方狂欢日开心吗？你们在活动中都学到了什么，玩到了什么呀？” 请几名幼儿分享自己的感受和收获，教师最后总结：“魔方是一个很有趣的益智玩具，希望小朋友们以后继续喜欢魔方，探索更多魔方的奥秘。”
结束环节（2 分钟）
带领幼儿整理活动材料，将魔方、彩色卡片等放回指定位置，活动结束。
五、教学延伸
在班级图书角投放有关魔方的绘本故事，让幼儿了解更多关于魔方的知识，进一步激发对魔方的兴趣。
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