- 相关推荐
不要乱吃东西的小班安全教案（通用7篇）
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的不要乱吃东西的小班安全教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
不要乱吃东西的小班安全教案 1
活动目标：
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：
真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：
1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：
一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”
讲述完后提问：
1、这个故事的名称叫什么？
2、龙龙的身体好受吗？
3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？
5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？
6、医生对龙龙说了什么？
7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？
小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论
1、课件《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
2、课件《肚子为什么疼》
内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？
观看图片：
（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
（2）过期的'食物。
（3）腐烂变质的食物。
（4）假冒、劣质的食物。
（5）没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？
小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
3、情景表演《好吃的鱼》
内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问：
（1）明明应怎样吃鱼？
（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？
小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。
三、游戏判断对错
1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
四、操作活动
请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。
例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。
不要乱吃东西的小班安全教案 2
活动目标：
1. 让幼儿认识到随便吃东西的危险性。
2. 教育幼儿识别哪些食物是安全的，哪些可能有害。
3. 培养幼儿良好的饮食习惯和自我保护意识。
活动准备：
故事挂图或PPT（关于误食不安全食物的故事）
安全食物与不安全食物的实物或图片
小手偶或角色扮演服装
洗手液和纸巾
活动过程：
1. 导入环节：
教师通过故事挂图或PPT讲述一个关于小动物因为乱吃东西而生病的故事，引起幼儿的兴趣和注意。
提问：小动物为什么生病了？它吃了什么？
2. 认识食物：
展示安全食物（如水果、蔬菜、面包等）与不安全食物（如小石子、药品、过期食品等）的实物或图片。
引导幼儿观察并讨论哪些食物可以吃，哪些不能吃，为什么。
3. 角色扮演：
使用小手偶或让幼儿穿上角色扮演服装，模拟在公园、家里等场景，练习如何拒绝陌生人给的'食物，以及如何判断食物是否安全。
教师旁白，引导幼儿说出正确的做法和理由。
4. 洗手实践：
强调吃东西前洗手的重要性，带领幼儿一起洗手，示范正确的洗手方法。
使用洗手液和纸巾，确保每个幼儿都能参与并实践。
5. 总结与延伸：
总结今天学到的知识，强调不乱吃东西的重要性。
鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的内容，并一起检查家里的食物是否安全。
活动反思：
观察幼儿在活动中的参与度，是否理解了不乱吃东西的重要性。
根据幼儿的反馈调整后续的教学活动，确保安全教育深入人心。
不要乱吃东西的小班安全教案 3
活动目标：
1. 增强幼儿对食品安全的认识。
2. 教会幼儿识别并拒绝不安全的食物。
3. 培养幼儿在遇到食物诱惑时的自我保护能力。
活动准备：
食品安全教育视频或动画
各类食物卡片（安全与不安全的）
小红花奖励贴纸
角色扮演道具（如医生帽、护士服）
活动过程：
1. 观看视频：
播放食品安全教育视频或动画，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解食品安全知识。
提问：视频里的小朋友做了什么？结果怎么样？我们应该怎么做？
2. 食物卡片游戏：
分发食物卡片给每位幼儿，让他们根据教师的指令（如“请拿出可以吃的食物”）快速找出并举起相应的卡片。
对于拿错卡片的幼儿，教师给予纠正并解释原因。
3. 角色扮演：小小医生：
让幼儿穿上医生或护士的服装，模拟医院场景，进行食物安全检查。
教师扮演病人，拿出不同食物卡片询问幼儿是否可以吃，幼儿根据所学知识给出判断并解释。
4. 小红花奖励：
对于在活动中表现积极、正确回答问题的幼儿，给予小红花奖励贴纸，鼓励他们的学习热情。
5. 总结与讨论：
总结今天学到的食品安全知识，强调不乱吃东西的重要性。
引导幼儿讨论在日常生活中如何避免吃到不安全的食物，如不在路边摊随意购买食品，不吃陌生人给的'食物等。
活动反思：
观察幼儿在游戏中的参与度，是否掌握了食品安全的基本知识。
通过幼儿的反馈，评估活动的有效性，并思考如何进一步巩固和深化幼儿的食品安全意识。
不要乱吃东西的小班安全教案 4
活动目标：
1. 让幼儿认识到随便吃东西的危险性。
2. 培养幼儿良好的饮食习惯，知道哪些食物可以吃，哪些不可以。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
1. 教学挂图或PPT（包含可以吃的食物和不可以吃的食物图片）。
2. 食物模型或实物（如苹果、香蕉、糖果、药品等）。
3. 故事书或自编小故事关于乱吃东西的后果。
活动过程：
1. 导入环节：
教师以提问的方式引入主题：“小朋友们，你们都喜欢吃什么东西呢？”鼓励幼儿积极发言。
接着，教师讲述一个简短的故事或情境，比如“小明因为吃了地上捡的糖果而肚子疼”，引出今天的学习内容。
2. 认知环节：
展示教学挂图或PPT，让幼儿观察并识别哪些食物是安全的，哪些是不安全的'。
教师逐一介绍图片上的食物，强调哪些可以直接吃（如水果、蔬菜），哪些需要大人帮助才能吃（如坚果、糖果），以及哪些绝对不能吃（如药品、小物件）。
3. 实践环节：
通过食物模型或实物，让幼儿进行分辨游戏，将安全的食物和不安全的食物分类放置。
教师可以设置情境模拟，如“妈妈在做饭，小明在厨房找到了一颗药片”，让幼儿判断小明应该怎么做。
4. 总结与讨论：
引导幼儿总结今天学到的知识，强调不乱吃东西的重要性。
鼓励幼儿分享自己或家人关于食物安全的经验，增强互动性和记忆点。
5. 延伸活动：
制作一张“我的安全食谱”海报，让幼儿画出自己喜欢吃的安全食物，并简单描述为什么它们安全。
邀请家长参与，共同监督幼儿在家中的饮食习惯，形成良好的家庭安全教育氛围。
不要乱吃东西的小班安全教案 5
活动目标：
1. 增强幼儿对食物安全的认识。
2. 学习识别常见食物的安全性和不适宜性。
3. 激发幼儿对健康饮食的兴趣。
活动准备：
1. 彩色卡片（写有食物名称，分为安全和不安全两类）。
2. 角色扮演服装（如医生、厨师）。
3. 音乐和简单的舞蹈动作，用于游戏环节。
活动过程：
1. 热身游戏：
通过音乐游戏“食物接龙”，让幼儿围成一圈，随着音乐传递食物卡片，音乐停止时拿到卡片的幼儿需说出食物是否安全并简单解释原因。
2. 新知学习：
教师扮演厨师，介绍今天厨房里的“特别菜单”，其中包括安全食物和不安全食物。
使用角色扮演的方式，让幼儿扮演医生，检查“食物”是否适合食用，并说明理由。
3. 互动讨论：
分组讨论：“如果你在家里发现了一包不认识的糖果，你会怎么做？”引导幼儿思考并分享答案。
教师总结，强调遇到不确定的食物时，应询问大人或专业人士的意见。
4. 实践操作：
设计“食物分类站”，幼儿手持食物卡片，根据安全与否将其粘贴到对应的区域（安全区/不安全区）。
完成后，每组派代表分享分类的理由，加强理解。
5. 结束与反馈：
以一首简单的`儿歌作为结束，歌词中融入食物安全的知识。
发放小贴纸作为奖励，鼓励幼儿在日常生活中实践今天学到的食物安全知识。
邀请幼儿回家后与家人分享今天的活动，促进家园共育。
不要乱吃东西的小班安全教案 6
活动目标：
1. 让幼儿了解哪些食物是安全的，哪些食物可能存在危险。
2. 培养幼儿良好的饮食习惯，不乱吃不明来源的食物。
3. 提高幼儿的自我保护意识和安全意识。
活动准备：
1. 安全食物与不安全食物的图片或实物。
2. 故事《小明不乱吃东西》的PPT或图书。
3. 小贴纸作为奖励。
活动过程：
一、导入
教师讲述或播放故事《小明不乱吃东西》，引发幼儿的兴趣和讨论。
二、讨论与分享
1. 提问：小明为什么肚子疼？他吃了什么？
2. 讨论：你们知道哪些东西是不能随便吃的吗？
3. 分享：请幼儿分享自己知道的不能吃的'食物，教师适时补充。
三、认识食物
1. 展示图片或实物：教师出示安全食物与不安全食物的图片或实物，让幼儿识别。
2. 讲解：逐一介绍每种食物的安全性，强调哪些食物可以吃，哪些食物不能吃。
四、游戏：食物分类
1. 玩法：教师准备一些食物图片或实物，让幼儿将它们分为“可以吃”和“不能吃”两类。
2. 奖励：正确分类的幼儿可以获得小贴纸作为奖励。
五、总结与延伸
1. 总结：教师总结今天学到的知识，强调不乱吃东西的重要性。
2. 延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的内容，共同维护食品安全。
不要乱吃东西的小班安全教案 7
活动目标：
1. 增强幼儿对食物安全的认识，了解乱吃东西的危害。
2. 培养幼儿识别食物安全性的能力。
3. 引导幼儿形成良好的饮食习惯。
活动准备：
1. 食物模型或图片。
2. 故事《小猴子的教训》的PPT或图书。
3. 音乐和律动道具。
活动过程：
一、热身
播放欢快的音乐，带领幼儿进行简单的律动，活跃课堂气氛。
二、故事导入
教师讲述或播放故事《小猴子的`教训》，引导幼儿思考：小猴子为什么生病了？
三、食物安全讨论
1. 提问：你们知道哪些食物是不能随便吃的吗？为什么？
2. 讨论：教师引导幼儿讨论，哪些食物是安全的，哪些食物可能存在危险。
四、食物安全游戏
1. 食物模型或图片配对：教师出示食物模型或图片，让幼儿将它们与相应的安全或危险标签配对。
2. 角色扮演：幼儿扮演不同的食物，教师或幼儿扮演“食品安全检查员”，检查食物是否安全。
五、总结与延伸
1. 总结：教师总结今天学到的食物安全知识，强调不乱吃东西的重要性。
2. 延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起制作一份“我的安全食物清单”，记录哪些食物是可以吃的，哪些食物是不能吃的。
六、结束
播放轻松的音乐，让幼儿在愉悦的氛围中结束活动。
【不要乱吃东西的小班安全教案】相关文章：
安全教案不要乱吃东西03-08
安全教案不要乱吃东西4篇03-08
小班安全教案不乱吃东西03-28
小班食品安全教案：不乱吃东西10-14
《不乱吃东西》小班安全教案（精选10篇）10-15
小班安全教案《不乱吃东西》(4篇)02-07
小班安全教案《不乱吃东西》集锦4篇02-07
大班安全教案不乱吃东西01-17
中班不乱吃东西安全教案04-02
幼儿园小班饮食安全《不乱吃东西》教案模板02-20